第一篇：小龍門中學教研制度

小龍門中學教研制度

1、每學期每位老師應認真學習相應學科的課程標準，明確教學要求，研究教材教法、學法。

2、每學期每位教師應根據學校教改思路，學期初制訂好教研計劃并實施，期末做好匯報，上交書面總結。

3、每位教師應認真學習教學理論，積極參與教改試驗。

4、每位老師每學期至少開一次年級性或校性公開課。青年教師三年內就過好“五關”驗收（即備課關、說課關、上課關、評課關、操作關）。

5、落實教師聽課評課制度，每位教師每學期至少聽課15節以上。平時互聽課，同級相同學科教師應參加（有課的自調，沒參加的扣一節代課金），其他教師沒課的也可參加。

6、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交業務學習記錄和聽評課記錄表。

7、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫二篇論文。

8、各教研組要深入課堂聽課，做好督導工作，協助教導處組織教學常規檢查和定期教研活動。

9、各教研組根據學校教學活動計劃組織學科競賽活動。

10、各教研組期初制訂教研工作計劃，期末寫好工作總結。

第二篇：小龍門中學領導請假制度

小龍門中學領導請假制度1、2、3、4、自覺履行教師請假制度。公差在領導去向牌上須填寫事由、時間、地點。擅自離崗視為曠工處理。校長請假15天以下（含15天），由局長或分管人事局領導審批；15天以上由分管教育的縣委、縣政府領導批準。

5、副校長及其他領導請假7天以下（含7天），由校長審批，7天以上、書面報告，由局長或分管人事的局領導審批，人事股備案。

6、領導每周值日輪崗時因公差，請假須交接好手續，否則視為曠工。

第三篇：小龍門中學教職工考勤制度

小龍門中學教職工考勤制度

一、請假程序

1、教師請假必須要以書面假條形式，并經領導簽字同意才算生效，否則按曠工論處。

2、請病假必須要有醫院證明，否則視同事假。

3、教師請假一天內向當天值日領導請假，一周之內由校長批準，一周以上由教育局人事股批假。

4、教師如因公出差、學習、培訓、參加活動等，以書面形式到值班領導處備案登記。

5、學校因公出差及時做好去向登記，如請假由校長批假。

6、校長請假，需由局長或書記批假。

二、例會或臨時會，遲到一次扣2元，請假一次（生病住院20元，事假30元），曠會一次30元。

1、班子行政及其他會議，遲到、早退一次扣人民幣10元，曠會一次扣人民幣30元。

2、上課

（1）請事假一天扣人民幣50元。（當天一節課50元，每增加一節加10元，累計）

（2）請病假住院者每天扣人民幣20元（憑住院證明或醫院報銷單，精神病、癌癥病者不扣，無以上證明者，一律作事假處理）

（3）上課期間曠課一節扣人民幣10元，遲到、空堂、早退一次扣人民幣2元。

（4）每月每個教師可調課一天（僅限當月），報考勤校長備案，私自調課一節雙倍扣20元/節。

3、早讀：每遲到一次扣人民幣2元，曠課一節扣人民幣30元。

第四篇：龍門中學數學教研工作總結

2011年上學期數學教研組工作總結

光陰似箭，歲月如梭。2011年上學期結束了。本學期數學教研組的工作，在校領導的支持下，在全體數學教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。一學期來，數學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。

一、學習新課程，轉變教學觀念

本學期，教研組利用座談會等形式開展教研活動，組織全體數學老師再次學習數學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網絡資源，及時了解課改動態，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。

二、開展教研活動，提高教學質量

1、加強課堂教學，提高課堂效率。開展聽隨堂課，在不通知的情況下，隨機選取聽老師上課，執教者認真備課、上課、反思，2、進一步完善集體備課制度。三個年級，以教研組為單位，倡導分內容、分章節、分頭備課，力求備精品課，倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。目前，各年級組老師都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資源共享。集體備課結合了各類教學資源，優勢互補，形成了教的合力，提高了數學教研組整體教學教研水平。

三、做好常規檢查，強化教學管理

在鼓勵教師們創造性工作的同時，不放松對教學常規的指導和監督。本學期，教研組配合教務處共進行四次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教后記，作業批改是否及時，認真等方面，檢查結果令人滿意。

四、注意自身提高，加快專業發展

我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。

時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

第五篇：中學教改教研制度

中學教改教研制度

教改教研是提高教師自身素質，反映教師能力水平的一個重要方面，也是教師的本職工作之一，全體教師都應以積極的態度、飽滿的熱情、創新的精神參加教改教研，適應新課改要求。為了進一步加強教改教研，不斷推進新課程改革，提升教學水平，特制定本制度。

一、聽課

聽課是檢查教學、交流經驗、學習提高的重要途徑，聽課要有聽課記錄，聽課記錄的內容應該包括所聽課的主要內容、感受、優點和缺點。

1、聽課按學校規定節次，每缺一節扣款10元，扣1分（每期必須聽課15節）。

2、教務處統一組織的聽課（含評課）要求必須服從，按時參加（請假者以請假條為準），每缺一節扣款10元。

3、鼓勵任科教師相互聽課，相互學習，特別是同學科教師，青年教師要多向老教師學習。

二、教改教研

1、各教研組要按學校及教務處要求認真開展好教改教研，爭當優秀教研組。

2、各任科教師要積極認真地完成好教務處、教研組布置的各項任務，凡安排的公開課要認真準備，按時按質完成任務。

3、各任科教師每期開學一周內要寫好教學計劃，班主任要寫好潛能生輔導計劃，教研組長要寫好教研計劃，均交教務處存檔備查，每缺一項扣款20元扣1分。

4、全年擔任公開課或教學比武的教師，年終考評時另獎2分，未擔任的該項不計分。

5、教研組要認真按教研組計劃開展活動，全員參加，力求實效，并有記載（評課、出勤），聽課卡要及時上交教務處存檔備查（有缺席教師的須將名單記錄在組長的聽課卡上，教務處也將派人進行檢查、考勤。

6、對全期完成教務處及教研組的各項任務且出勤率高的教研組獎勵該組200元，每超過一次教研活動獎50元。

7、凡外派學習、聽課的教師返校后均要上匯報課或書面體會。

8、對在各級教學比武中獲獎的教師所在的教研組分別給不等的獎勵，國家級400元，省級200元，市級150元，縣級100元，校級50元（此項獎勵須在完成教務處、教研組的各項任務的前提下）。獲獎個人獎勵標準為國家級600元，省級400元，市級200元，縣級150元，校級80元。

9、學校每學期設教改教研獎，每人100元，積極參與教改教研，交齊各項計劃并完成了教務處及教研組的各項任務或活動的教師均可享受，未完成任務或教研活動有缺席的教師此項不計獎。

10、課題研究，凡申報并批準立項的課題，學校給課題組1000元左右課題研究經費，對課題主持人和積極參與課題研究的課題組成員每人給予100元的獎勵，若立項課題通過專家組驗收結題并獲獎，則另行獎勵。