第一篇：集美大學畢業生就業工作實施細則

集美大學畢業生就業工作實施細則

第一章 總 則

第一條 為做好我校畢業生就業工作，根據《普通高等學校畢業生就業工作暫行規定》和有關文件精神，結合學校實際，制定本實施細則。

第二條 本細則所稱畢業生系指本校按照國家普通高等學校招生計劃招收具有學籍、取得畢業資格的本、專科生。

第三條 畢業生就業工作貫徹“統籌安排、合理使用、加強重點、兼顧一般和面向基層，充實生產、科研、教學第一線”的方針，遵循“學以致用、人盡其才”和公開、公平、公正、優生優薦的原則。

第四條 畢業生原則上在國家就業方針政策指導下，通過供需見面和雙向選擇在一定范圍內落實就業單位。

委托和定向培養的畢業生按合同約定就業。

第五條 師范類畢業生原則上在教育系統內就業。

水上運輸類專業畢業生實行“在預分配計劃指導下，交通行業內自主擇業”的就業辦法。畢業生在學校統一組織、管理和指導下，通過雙向選擇簽定就業協議。

第六條 畢業生有執行國家就業方針政策和根據國家需要為國家服務的義務。

第二章 畢業生就業指導與畢業生鑒定

第七條 畢業生就業指導是學校人才培養的重要組成部分，是畢業生就業工作的關鍵環節。各有關單位要切實加強畢業生就業指導工作，幫助畢業生合理擇業、順利就業。

第八條 畢業生就業指導要理論聯系實際，結合本校、本專業特點，注意針對性和實效性，采用授課、報告、講座、咨詢和實踐訓練等多種形式來開展。

第九條 畢業生就業指導要與畢業教育相結合，教育畢業生要正確處理好國家與個人發展的關系，牢記“誠毅”校訓，愛國愛校，自律自強。

第十條 畢業生就業指導由學生處、教務處、社科部和各學院（系）共同負責，學生處負責總體規劃，教務處負責教學安排，各院（系）負責具體組織實施。第十一條 各學院（系）和有關部門要按照《普通高等學校學生管理規定》和《高等學校學生行為準則（試行）》的要求，實事求是地對畢業生在校期間德、智、體等各方面的表現情況做出組織鑒定，并認真核對無誤后歸檔。

第三章 供需見面和雙向選擇活動

第十二條 供需見面和雙向選擇活動是落實畢業生就業計劃的重要方式。學校采取上下結合，通過信函、電話、信息網絡和走訪等多種形式，廣泛收集就業信息，拓寬就業渠道，組織畢業生“雙選”洽談會，為畢業生擇業與用人單位澤人創造條件和提供服務。

第十三條 各有關單位和畢業生必須如實填寫《畢業生就業推薦表》和其它推薦材料，全面、客觀、準確地反映畢業生的情況。學習成績應由教務部門審核蓋章方為有效。

第十四條 畢業生持由學校統一簽發的《畢業生就業推薦表》參加供需見面和雙 1

向選擇活動。畢業生經供需見面和雙向選擇落實工作單位后，畢業生、用人單位和學校要簽訂就業協議書。每位畢業生只能與一個用人單位簽訂就業協議。第十五條 協議書經各方簽字、蓋章后生效。畢業生、用人單位和學校應嚴格履行協議所規定的內容，以維護就業計劃的嚴肅性，若有一方提出變更協議，須征得另兩方同意，并由違約方承擔違約責任。

第十六條 各級組織要按照上級畢業生基業主管部門關于畢業生就業工作的要求和工作程序指導畢業生進行供需見面和雙象選擇活動，畢業生因故不能按時參加教學計劃規定和學校統一安排、組織的活動，必須事先辦理好請假手續，不得影響學校正常的教學秩序和學生的學習。

第四章 就業計劃的編制、調整和派遣工作

第十七條 畢業生與用人單位簽訂的就業協議書或就業審批表，須報用人單位主管部門和同級政府人事部門審批，作為學校編制建議就業計劃的依據。在規定的時間內暫未落實單位的畢業生，按規定派回家庭所在地，由當地政府相關部門協助推薦就業。

第十八條 學生處會同教務處和有關部門，按規定認真負責地做好畢業生資格和船員標準的審查工作，并及時上報畢業生就業主管部門。

第十九條 生源地是黑龍江、內蒙古、甘肅、寧夏、青海、新疆、貴州、廣西、云南、西藏等邊遠省區的畢業生，只要是生源省區急需的，原則上回生源省區就業。因特殊情況需要在非生源地區就業的，須事先征得生源地區畢業生就業主管部門的同意。

第二十條 師范類畢業生在優先滿足生源所在地（市）各類學校的需要后，在全省教育系統內雙選就業的畢業生比例按福建省教委的有關規定執行。

第二十一條 師范類畢業生因家庭特殊困難（指父母戶口變動且身邊無子女）等情況，可允許一個子女回父母所在地普教系統任教。父母從福州、廈門、漳州、泉州、莆田五地市支援山區從教25年以上，也允許一個子女回原籍普教系統任教。

第二十二條 水上運輸類專業非船員標準的畢業生，按陸上專業畢業生就業辦法就業，畢業證書注明“陸上方向”。水上運輸類專業畢業生畢業當年4月20日前仍未落實單位的，按規定繳納有關費用后，派回家庭所在地，由當地人事政府部門協助推薦就業。

第二十三條 用人單位接收水上運輸類專業畢業生，必須按照交通部有關規定，及時向學校繳納水上運輸類專業培養費。

第二十四條 報考研究生或國家公務員，或有其他特殊情況的畢業生在簽定協議時必須注明，并需得到用人單位的認可，否則，因上述原因未能履行協議者，按違約處理。在學校就業計劃上報后提出不再攻讀碩士或到國家機關工作的，回家庭所在地就業。

第二十五條 結業生由學校向用人單位或自薦，落實工作單位的，可以派遣，但需在《報到證》或《就業通知書》上注明“結業生”字樣；在規定時間內無接收單位的，學校將其檔案、戶糧關系轉回家庭所在地（家居農村的保留非農村戶口），自謀職業。

第二十六條 符合國家規定申請自費出國留學的畢業生必須在畢業當年4月30

日前向學校提出申請，并按規定償還教育培養費，經批準后，學校不再落實其就業。派遣時未獲出境的，學校將其檔案、戶糧關系轉回家庭所在地，自謀職業。第二十七條 畢業生應在學校規定的時間內參加體檢，經學校指定縣級以上醫院證明不能堅持正常工作的，辦理休學回家休養。一年內治愈的，可隨下一屆畢業生就業，一年后仍未治愈或無接收單位的，學校將其戶糧關系和檔案轉回家庭所在地，按社會待業人員辦理。

第二十八條 有下列情形之一的畢業生，由學校報福建省主管畢業生調配部門批準，不再負責其就業。在其向學校繳納全部培養費和獎（助）學金后，學校將其檔案、戶糧關系轉回家庭所在地，按社會待業人員處理：

⒈ 凡不顧國家需要，堅持個人無理要求，經多方教育仍拒不改正的； ⒉ 自派遣之日起，無正當理由超過三個月不去就業單位報到的；

⒊ 報到后，拒不服從安排或無理要求用人單位退回，或因表現差被用人單位退回的；

⒋ 其他違反畢業生就業規定的。

第二十九條 畢業生就業計劃經就業主管部門審核下達后，學校、用人單位和畢業生必須嚴格執行。在派遣過程中確因特殊情況，畢業生要求調整改派的，須在學校規定的時間內，征得原接收單位的書面同意后，持新接收單位的接收審批函，經學校簽署意見后，報上級主管畢業生調配部門審核批準，方可辦理改派手續。

第五章 組織機構和工作要求

第三十條 學校成立畢業生就業指導委員會，根據國家的就業方針、政策和學校有關規定，統一領導全校的畢業生就業工作。

各學院（系）成立相應的畢業生就業指導小組。

第三十一條 學生處歸口管理全校畢業生就業工作，各院（系）負責本院（系）的畢業生就業工作。

第三十二條 各有關部門和單位要在畢業生就業指導委員會的統一領導下，各司其職、各負其責，密切配合，高度重視并認真做好畢業生的教育、管理、指導和服務工作，確保畢業生就業工作順利進行。

第三十三條 各級負責畢業生就業工作的人員，應本著對國家、學校、和畢業生高度負責的態度，認真執行國家有關畢業生就業的方針、政策和規定，堅持原則，秉公辦事，熱情服務，自覺接受紀檢、監察部門和群眾的監督，防止和抵制不正之風。對徇私舞弊或干擾畢業生就業工作的，由紀檢、監察或司法部門按規定嚴肅處理。

第六章 附 則

第三十四條 地方政府對畢業生就業工作有特殊規定的，按當地有關規定執行。第三十五條 本細則自發布之日起實施，由學生工作處負責解釋。

第二篇：集美大學畢業生見習協議書

集美大學畢業生見習協議書

甲方：（就業見習基地）乙方：（畢業生）學院專業學歷畢業時間

為幫助乙方提升職業技能和增強就業競爭力，根據《福建省省級大中專畢業生就業見習基地管理暫行辦法》等有關規定，甲乙雙方在平等自愿、協商一致的基礎上，就乙方在甲方就業見習有關事項簽訂協議如下：

一、見習期限及工作時間

乙方學生到甲方見習，見習時間自年月日起至年月日止。

甲方根據相關法律法規及本單位規章制度，合理安排見習學生的見習工作時間。

二、見習崗位

甲方根據乙方的實際情況和工作需要，安排乙方到部門，從事工作。

見習期間，甲方應安排專門的技術與管理人員對見習學生進行業務培訓、技術指導和日常管理，見習學生應自覺遵守勞動紀律，認真見習。

三、乙方見習期間應遵守以下規定：

1、見習學生遵守國家的法律法規；遵守甲方的見習規章及其它各項規章制度。如違反國家法規和單位的規章制度，甲方可以根據情節輕重給予必要的處分或終止見習。

2、因見習學生造成見習基地財物損失的，按甲方規定處理。

五、勞動保護：

1、甲方需為見習學生提供符合國家規定的安全衛生的工作環境，保證其在人身安全不受危害的環境條件下工作。

2、甲方根據見習學生崗位實際情況，按國家規定向其提供必需的勞動防護用品。

3、見習學生患職業病、工傷事故的按《工傷保險條例》(國務院令第３７５號)規定執行。

六、協議解除：乙方在本協議履行期間可以在說明原因的情況下向甲方提出終止見習合同，但必須提前7天通知甲方，并作好工作交接，否則應承擔相關責任。見習期間，甲方如發現乙方不符合見習要求或不適宜甲方安排工作等情況的，可以向乙方提出終止見習，在為見習學生履行見習津貼支付手續后，解除本協議。

七、尚需協商一致的其它問題：

1、2、未盡事宜由雙方及時協商解決。

八、法律效力：

本協議正本一式三份，雙方各執一份，另一份交當地人事部門備案，經甲乙雙方簽字后生效。

簽約雙方已明確上述條款并接受其約定，現自愿簽字確認：

甲方（蓋章）：乙方：

代表人：

聯系電話：聯系電話：

年月日年月日

第三篇：大學畢業生就業工作自查報告

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大學畢業生就業工作自查報告

x系xxx屆畢業生工作在學院黨委、辦公室的領導下，在就業處的指導下，在面臨重大困難的形勢下，x系就業工作小組堅持狠抓思想教育，及時耐心的進行就業指導，按照“走出去、請進來”的工作方針，“就業指導全員化”的工作要求，“就業服務人性化”的工作原則，充分收集用人單位信息，把握機會，采取行之有效的措施，進行細致深入的工作，取得了較好的成效。現將前一階段就業工作做如下匯報：

針對今年嚴峻的就業形勢，本著“內抓教育，外拓市場、全員參與” 的原則和“早起步、早準備、早動手”的策略，我系積極、有針對的拓寬就業途徑，千方百計提高就業率和就業質量。

一、認真分析研究就業形勢，增強就業工作的針對性

為了切實增強畢業生就業工作的實效性，我系針對x設計、裝潢x設計、電腦x設計三個專業方向學生就業市場進行了深入的調查研究，認真分析了畢業生就業面臨的壓力，同時找準做好就業工作的突破口，及時掌握學生就業信息。經過分析認為，2011年，全省各高校畢業生人數比往年有較大幅度的增加，而就業崗位并未有明顯增多，特別是經濟發達地區受到金融危機影響，往年建立的就業基地和關系單位對人才的需求也大幅減少，就業形勢比較嚴峻，但就這三個專業方向而言，中小城市及中小企業對人才的需求量卻持續攀升，市場對人才的選擇越來越趨于理性，重點還是考察學生的專業水平和實踐能力。

二、加強針對畢業生的就業指導工作，提高學生就業能力

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為了適應學生就業的新形勢，我系積極探索有效的就業指導工作途徑，立足于提高學生自身素質，培養學生適應工作的能力，增強學生社會責任感和團隊精神，指導學生應聘禮儀和技巧，切實把工作做到細處

1、引導畢業生及早深入社會，了解社會，服務社會，自覺地在工作中運用、豐富在系部所學專業知識。從指導學生畢業創作、畢業設計，舉辦職業道德講座等方面入手，積極培養學生理論聯系實際和分析問題、解決問題的能力，同時對學生進行職業道德教育，引導學生明確以什么樣的精神狀態去面對社會的選擇，怎樣在社會中找準自己的位置，使學生牢固樹立愛崗敬業、吃苦耐勞的精神，保持踏實肯干、銳意進取的良好的工作作風，取得了良好的效果，受到就業單位的好評。

2、鼓勵學生參軍、專升本，支持學生報考公務員、選調生、村官，參軍等，擴展其他就業途徑。我系參軍自去年零的突破之后，認真總結經驗，繼續鼓勵畢業生參軍，并組織老師有針對性的對報專升本的學生進行輔導，在一定程度上緩解了就業壓力。

三、畢業生服務工作

1、我系及時收集整理就業信息并發布。為了及時獲得相關信息，指定專人做好就業信息的收集、匯總和發布工作。為了讓每一名畢業生及時了解就業信息，在我系網站建設了專門的就業信息宣傳專欄。通過學院組織大型招聘會1次，招聘單位幾百余家，提供崗位30多個，通過招聘會達成意向100多人次。

2、引導學生切實轉變就業觀念，鼓勵學生積極自主創業。

近年來，高校畢業生數量持續增長，就業難度較大，因此，學生就業問分享

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題越來越成為社會關注的熱點和學校工作的重點，x系以就業和社會需求為導向，不斷完善有利于畢業生就業的長效機制，貫徹落實黨中央、國務院和省委、省政府、省教育廳以及市教育局關于做好畢業生就業工作的政策和要求，一方面，積極拓寬畢業生就業門路，加強畢業生就業市場建設，另一方面，引導學生切實轉變就業觀念，鼓勵學生積極自主創業。據統計，08屆畢業生有2人已實現了自主創業，帶動10余人就業，多人擁有自主創業意向。

五、就業狀況反饋、就業率統計工作

1、按照就業處關于做好xxx屆畢業生就業狀況反饋、就業率統計工作的要求，做好各環節的畢業生就業反饋、就業率統計工作。

2、就業指導負責老師與畢業班級老師保持密切關系，做好系部學生就業狀況、就業率的統計、上報工作。做到100％覆蓋，沒有遺漏。

六、xxx屆畢業生工作前一階段的經驗

今年我系畢業生工作有許多值得總結的經驗，主要有：

1、畢業生工作離不開學院領導的大力支持和幫助。

2、早準備、早計劃、早實施。我系畢業生就業指導、動員等工作在大大四剛開學就已經開始展開。

3、畢業生工作領導小組選拔任用了一批有能力、有工作熱情、有責任心、有積極性、樂意為同學服務的學生干部，從而有力保障了各項工作的順利開展，也能夠使在校生及早了解就業程序，看清就業形勢。

4、針對今年就業現狀，結合我系專業特點，勇于開拓思路，把握我系畢業生受中小城市及中小企業歡迎的機會，將開拓就業市場的重心向生源分享

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地以及周邊靠攏，不但得到了畢業生的一致認可，同時也取得了良好的成效。

截至目前，我系專科生業生共574人，現就業544人，未就業30人，x設計 91.94%(194/211)電腦x設計 96.35%(132/137)裝潢x設計 96.46%(218/226))平均就業率94.77%。相對來說x設計專業就業率較低，系部針對該專業輔導員調動部門問題進行了一系列催繳協議措施，不存在不交就業協議不發畢業證、學位證、報到證現象。

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第四篇：大學畢業生就業推薦材料

大學畢業生就業推薦材料

獎懲情況

2009年春學期獲學習標兵

2009年春學期獲愛校優秀學生

2009年秋學期獲學生干部表揚

2009年秋學期獲三好學生

2010年春學期獲三好學生

2010年春學期獲優秀學生干部

教學實習與社會實踐1、2011.3——2011.4在校參加護理展示會表演，在此期間得到了很大的鍛煉。

2、2011.5——2012.4 在南寧市第一人醫院實習，在實習過程中基本掌握了臨床操作技能，能做到學習嚴謹虛心學習。

技能描述

在實習中我掌握了許多護理操作技能，如會陰沖洗、徒手心肺復蘇、接生、等等

就業意向

本人希望畢業后能在廣西或廣東范圍內就業。

自我鑒定

在校期間遵守學紀校規，不曠課不早退，積極參加各種課外活動，不斷豐富自己的知識，尊敬師長，團結同學，樂于助人。我不僅學習了專業知識，而且認真學習了醫學相關學科，并具備了一定的能力，同時作為一名未來的醫護人員，我深知責任重大，在校期間，也特別注意了這方面的鍛煉，努力從各方面攝取知識來豐富自己。

作為一名班級干部，我盡心盡力為班級和同學服務，贏得了同學的好評，曾被評為“優秀共青團員”。同時，由于自己較熱愛體育運動，多次參加院系的一些體育比賽，在比賽中不僅鍛煉了健康的身體，更培養了自己堅強自信的性格，以迎接未來激烈的競爭。

實習期間，我自覺遵守醫院的各項規章制度，認真履行實習護士職責，再這里我熟練我的護理操作技術，把理論和實踐結合在一起，在帶教老師的指導下用我全副的耐心和愛心護理病人，使病人得到良好的照顧，早日康復。在醫院實習期間本人擔任實習組的組長，[蓮 山課 件 ]帶領實習組同學認真負責的完成醫院交給我們的實行任務，在實習期間大家都無差錯事故，得到了老師的表揚。同時，在醫院實習中認識了許多其它學校的護生，增加了與其交流和學習的機會，鍛煉了自己的交際能力，學到別人的長處，認清自己的短處。我喜歡實習，雖然有時會感到累些，但樂此而不疲。

簽名： 黃xx 2012年11 月1日

第五篇：2009年集美大學

2009年集美大學“思想政治理論課” 暑期調研論文參考選題

1、建國60周年特別是改革開放30年以來××地區社會發展成果調研。

2、建國60年，我看家鄉的變化。

3、通過個人或小組調研活動分析貫徹科學發展觀重大意義。

4、××地區（單位）學習實踐科學發展觀的實效性調研。

5、科學發展觀與我的家鄉建設。

6、調查分析家鄉落實科學發展觀中出現的問題。

7、農村基層干部的“發展觀”調查及分析。

8、通過個人或小組調研活動分析全面推進海峽西岸經濟區建設重大意義。

9、調查分析某一鄉鎮（街道）干部對“海西”建設的認識。

10、海西人才隊伍建設問題調研。

11、以社會存在和社會意識相互關系的原理，說明改革開放以來，由于社會經濟生活的變化，人們在思想觀念方面的新的變化及其意義。

12、以家鄉模范人物為例，談談什么是人的價值，如何實現人生價值。

13、以家庭某一重大決策的正確制定和成功推行為例，說明辯證唯物主義認識論的普遍指導意義。

14、調研當地“生態文明”建設的經驗，并用馬克思主義理論加以分析。

15、運用矛盾分析原理，分析家鄉存在的主要社會矛盾。

16、考察當地的文化生活，精神面貌，包括宗教、迷信活動等，說明堅持辯證唯物論、科學無神論教育的重要性。

17、聯系當地社會主義建設的實際，說明堅持解放思想，實事求是、與時俱進思想路線的重要性。

18、就你家鄉青年人的精神生活狀況作一次調查，并寫出調查報告。

19、請在你的家鄉作一次農村依法流轉土地承包經營權問題的調查，并寫出調查分析報告。

20、××地區農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

21、調查所在地區社會治安狀況存在的突出問題及其成因？

22、改革開放以來，居民權利義務觀念變化調研分析。

23、當地農民收入與農業生產結構調整的相關性分析。

24、以所調研的農村或城市經濟體制改革的實例，說明歷史唯物主義關于生產關系一定要適應生產力發展要求的原理。

25、世界金融危機下中小企業融資問題調查。

26、當地外出“農民工”返鄉創業情況的調研分析。

27、當地民營企業發展中存在問題的調研分析。

28、當地在構建社會主義和諧社會中有哪些重大舉措？

29、改革開放以來，當地經濟發展方式的演化及其發展趨勢的調研。

30、結合建國60周年的慶祝活動，對中小學愛國主義教育的方式及效果進行調研分析。

31、當地如何落實黨的農村政策？存在的問題有哪些？

32、當代大學生人生追求及信仰的調查分析。

33、當地如何發展自身優勢，轉變經濟增長方式，推動區域經濟的協調發展。

34、當地如何重視實施可持續發展戰略，正確處理經濟發展同人口、資源、環境的關系。

35、當地近年來經濟、社會發展有哪些經驗教訓。

36、調查當地如何運用鄧小平科技教育思想為指導、推進科教興國戰略的實施。

37、大學生就業、創業見習基地建設與運行機制的調查研究。

38、當地政府在正確處理先富起來和共同富裕的關系中采取了哪些基本措施？

39、當地實施科學發展觀的具體舉措。

40、調研近年來當地加強民主和法制建設，精神文明建設、黨的建設的主要做法和取得的成就。

41、運用馬克思關于人的發展理論分析家鄉素質教育方面存在的問題及其對策。

42、調查我校畢業生在各單位工作表現及其業績和思想行為表現。

43、調查社會轉型時期青年倫理價值觀的狀況。

44、談談參加假期社會實踐，走理論與實踐相結合的切身體會。

45、調查當地青少年犯罪的具體事例，論證加強對青少年進行思想道德教育的必要性和重要性。

46、調查分析新農村建設中存在的問題。

47、建國60周年特別是改革開放30年來××地區農村基礎教育成果調研。

48、當地自然災害和環保問題調研分析。

49、調查分析某個村鎮（社區）構建和諧村鎮（社區）的經驗與存在的問題。

50、企業遵循“誠信”原則的現狀調查。

51、當地司法“公正”和“效率”狀況。

52、文明學校建設調研報告。

53、廈門市“兩個先行區”建設的情況調研。

54、社區建設與社區服務實證調研。

55、人的全面發展與大學生素質培養調研。

56、基層政權建設及民主政治發展調研。

57、農村社會保障現狀調研。

58、城市最低生活保障調研。

59、當地大中專畢業生的就業狀況調研。

60、大學生家庭經濟負擔狀況調研。

61、大學生入黨動機與高校學生黨員先鋒模范作用情況調研。

62、當地村民、居民自治組織選舉狀況調研。

63、當地農村城鎮化進程調研。

64、文明校園建設調研。

65、通過個人或小組調研活動分析構建和諧社會的重大意義。

66、科技興農的典型調研。

67、農村文化建設的現狀和先進典型調研。

68、社會企業對大學生素質能力要求的調查分析。

69、關于節約型社會建設的調研。

70、某某鄉鎮水資源污染情況及其社會影響的調查。

71、某鄉鎮（社區）居民收入差距的調研分析。

72、當地農村留守兒童問題調研。

73、進城務工青年生活狀況與心態調查。

74、我國家族企業問題調查分析。

75、對使用盜版軟件問題調查及分析。

76、反腐倡廉在當地情況如何？

78、社會收入分配差距情況如何？

79、當地經濟與社會發展有哪些“特色”變化。

80、某一鄉鎮生態環境狀況的調查。

81、不同階層人員的經濟狀態和政治狀態的調研。

82、社區建設、社區服務、社區發展調查。

83、理論創新、制度創新、科技創新對經濟社會發展重要作用的典型調查。

84、建設社會主義核心價值體系的實踐和經驗的調查。

85、貫徹以人為本，立黨為公，執政為民宗旨的典型調查。

86、改革開放以來我國人民思想觀念深刻變化的調查和分析。

87、加強社會主義榮辱觀教育和建設的典型調查。

88、網絡社會中人們交往關系的變化和倫理道德建設的調查研究。

89、封建迷信在一些地方泛濫的表現及其原因的調查和分析。

90、加強科學精神、科學思想、科學方法教育的典型調查。

91、經濟全球化背景下××縣（鄉、街道）民間傳統文化發展現狀調查。

92、本地在推進節能減排中采取了哪些措施？

93、今年來新一輪的物價上漲對居民生活的影響調研。

94、油價上漲對農業生產及農民生活的影響調研。

95、新經濟組織中黨組織建設的調查與思考。

96、××地區加強農村黨建工作的經驗調查與分析。

97、××地區耕地利用與保護的調研分析。

98、新形勢下當地低收入群眾生活保障問題的調研。

99、建設和諧社區（鄉鎮）的典型調查。

100、大學生勤工助學情況的調查。

注：以上題目僅供參考，各位同學可根據自己的實際進行調研，并寫出用“思想政治理論課”有關原理對調查情況進行分析的調研論文。