第一篇：最難就業(yè)季到來(lái) 大學(xué)生就業(yè)難比職校生

最難就業(yè)季到來(lái) 大學(xué)生就業(yè)難比職校生

五月，又迎來(lái)高校畢業(yè)季，求職成了畢業(yè)生們最頭疼的事。今年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到近700萬(wàn)人，比去年增加了19萬(wàn)，開(kāi)創(chuàng)新的紀(jì)錄。畢業(yè)生人數(shù)規(guī)模上升，但用人單位招聘崗位卻一再下降，據(jù)對(duì)500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，2013年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比下降了15%。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，成了眾多高校畢業(yè)生無(wú)奈卻無(wú)法回避的問(wèn)題。媒體甚至戲稱(chēng)今年是“最難就業(yè)年”。

今年就業(yè)壓力的增大，并不是簡(jiǎn)單的因素造成的。經(jīng)濟(jì)增速的放緩，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，導(dǎo)致部分行業(yè)就業(yè)需求下降；畢業(yè)生總量增加，高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間的結(jié)構(gòu)性矛盾長(zhǎng)期累積并爆發(fā)等，都使今年就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。隨著我國(guó)進(jìn)入高等教育大眾化階段，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量一直持續(xù)增長(zhǎng)，目前高等教育毛入學(xué)率已達(dá)30%，根據(jù)國(guó)家發(fā)展規(guī)劃，到2020年將提高到40%。

相比于大學(xué)生面對(duì)的就業(yè)難問(wèn)題，部分職業(yè)技校畢業(yè)的畢業(yè)生還沒(méi)實(shí)習(xí)，就被用人單位提前“預(yù)定”簽實(shí)習(xí)協(xié)議，剛?cè)雽W(xué)便定好了“婆家”，就業(yè)形勢(shì)一片大好。“碩士博士滿街跑，技工技師無(wú)處找”現(xiàn)象越發(fā)明顯，如今高等院校年年擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增，畢業(yè)時(shí)競(jìng)爭(zhēng)壓力巨大。而相關(guān)技術(shù)人才卻十分缺乏。

比如CG動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)需求巨大，但人才供應(yīng)卻嚴(yán)重限制了其發(fā)展，全國(guó)僅8000的從業(yè)人員數(shù)，根本無(wú)法填補(bǔ)CG動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)上萬(wàn)專(zhuān)業(yè)崗位的空白。而雖然全國(guó)有上百所高等院校設(shè)置了相關(guān)的CG動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生空有理論無(wú)實(shí)際操作能力也同樣無(wú)法解決CG動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的燃眉之渴。唯有從根本上加快職業(yè)教育的步伐，加大對(duì)職業(yè)技術(shù)院校的投入，多培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)型人才，才可以緩解中國(guó)現(xiàn)在出現(xiàn)的就業(yè)難問(wèn)題。

近年來(lái)，越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生選擇和自身專(zhuān)業(yè)不符的工作，迫使很多家長(zhǎng)選擇放棄學(xué)歷教育，將孩子送去職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校，讓孩子擁有一手自己的技能，以后再社會(huì)上立足。甚至連很多大學(xué)生在畢業(yè)以后再去職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校深造，以增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)職業(yè)教育必將成為中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型的重要力量。

第二篇：最難就業(yè)季

最難就業(yè)季,大學(xué)生該如何選擇?

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年中國(guó)內(nèi)地有610萬(wàn)的應(yīng)屆畢業(yè)生將走向社會(huì)，然而在4年后的2013年,中國(guó)內(nèi)地的應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到699萬(wàn)之多，創(chuàng)歷史新高，被譽(yù)為最難就業(yè)季。而與此相對(duì)的是中國(guó)的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)持續(xù)的不景氣，萎靡的就業(yè)市場(chǎng)能否承載龐大的就業(yè)大軍。大學(xué)生該如何在這最難就業(yè)季中“殺出一條血路”。

本期專(zhuān)題，讓我們一起解析大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，關(guān)注大學(xué)生就業(yè)的“那點(diǎn)事兒”

當(dāng)鮮花香味不再馨人肺腑，當(dāng)大學(xué)教育不再令人向往。

當(dāng)今大學(xué)的擴(kuò)招，使從前的“天之驕子”淪為如今的“資源過(guò)剩”經(jīng)過(guò)幾年不知道算不算精彩的大學(xué)生活后終于畢業(yè)了。從幼兒園到小學(xué)，小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)，終于完整得渡過(guò)了自己人生的讀書(shū)生涯。是該輪到為自己以后奮斗的時(shí)候了吧？可是如今殘酷的現(xiàn)實(shí)讓大部分初出社會(huì)的大學(xué)生被“打得”不知所措。當(dāng)初美好的夢(mèng)想破滅了，不知道自己的方向在哪里？自己的未來(lái)在哪里？以后會(huì)怎么樣？以往種種的美麗誓言現(xiàn)在都讓人感到一陣陣的無(wú)力感，讓人心里作嘔。不可避免得要面對(duì)社會(huì)上的各種競(jìng)爭(zhēng)和壓力，各種丑陋，各種黑暗，各種無(wú)法預(yù)料到的人和事接踵而來(lái)，打擊著剛出社會(huì)的大學(xué)生那脆弱小心臟。盡管無(wú)法避免，但是，他們又有什么理由去承受這些呢？

曾經(jīng)以為上了大學(xué)，以后的生活就會(huì)有保障，至少是心靈的保障，可是在今時(shí)今日，這個(gè)到處被競(jìng)爭(zhēng)和壓力充滿的今天，曾經(jīng)追求的那份心靈的保障在哪里？，面對(duì)著專(zhuān)科，本科，碩士，博士的學(xué)歷差異和歧視，誰(shuí)能說(shuō)我們?nèi)缃竦慕逃浅晒Φ模课覀兊慕逃f(shuō)那些是根本沒(méi)區(qū)別的，可是，誰(shuí)又在現(xiàn)實(shí)中看到了那份平衡的存在？都說(shuō)讀書(shū)使人進(jìn)步，可是我們的進(jìn)步怎么如此之慢？慢到難以讓人接受。我們都在為了美好而努力不懈，而如今誰(shuí)能為那些不美好而努力？為了“我們”以后更好的生活而努力去改變？哪怕只是為了教育這一個(gè)方面？

“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”這句話從古時(shí)候一直支撐著我們不斷向前奔跑的動(dòng)力，支撐著我們?cè)诟鞣N學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的源泉，可是如今，當(dāng)我們走完讀書(shū)人生，人們卻對(duì)我們說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路”“書(shū)生，百無(wú)一用”！誰(shuí)能告訴我們這些莘莘學(xué)子一條正確的道路？

“百無(wú)一用是書(shū)生”在我們耳邊再度響起，當(dāng)教育不再令人向往，我們的教育本身是不是出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題？我們的民族是不是意識(shí)到了危機(jī)的慢慢逼近？教育制度是否應(yīng)該再度改革這個(gè)問(wèn)題引起我們深思。

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1998年開(kāi)始大學(xué)擴(kuò)招，隨著高校擴(kuò)招，大學(xué)的考分門(mén)檻降低了不少，但經(jīng)濟(jì)門(mén)檻也提高了不少，許多農(nóng)村大學(xué)生即使畢業(yè)多年仍在還債。因此更多農(nóng)村學(xué)生選擇了放棄大學(xué)夢(mèng)想，提前進(jìn)入社會(huì)“賺錢(qián)”，農(nóng)村孩子很難再像以前那樣通過(guò)讀書(shū)，找份工作來(lái)改變命運(yùn)了。新華社播發(fā)了國(guó)務(wù)院總理溫總理的署名文章，這是文中的一句話。當(dāng)知識(shí)不能改變命運(yùn)的時(shí)候，當(dāng)高考不再成為社會(huì)階層流通的渠道時(shí)，上不大學(xué)、參不參加高考就成了人們，特別是農(nóng)村孩子必須面對(duì)的一個(gè)選擇。如果選擇的結(jié)果是放棄的話，社會(huì)的未來(lái)、民族的未來(lái)又在哪里呢？??

大學(xué)生就業(yè)難，難不在學(xué)生

就業(yè)形勢(shì)遭遇“寒冬酷暑”大批大批的學(xué)生從校門(mén)涌進(jìn)人才市場(chǎng)，各種招聘會(huì)，他們手里抱著多年讀書(shū)的成果，心里裝著的是埋藏了四年甚至更久的夢(mèng)想。然而，迎接他們的不是“歡迎你的加入”“明天來(lái)辦理入職手續(xù)”，而是一個(gè)又一個(gè)“不適合”“回去等電話”??

可是他們還不是壓力最大的人，也不是最糾結(jié)的人。真正承受壓力的是那些還是努力完成學(xué)業(yè)，為自己學(xué)分而努力的，對(duì)自己的未來(lái)一無(wú)所知的在校大學(xué)生。他們擁有在社會(huì)看來(lái)最“可笑”的純正、天真、夢(mèng)想。對(duì)他們來(lái)說(shuō)社會(huì)的一切都是那么的遙不可及，那么的虛幻，像海市蜃樓一樣，近在眼前，卻永遠(yuǎn)也摸不到。他們生活在這樣一個(gè)社會(huì)，媒體上鋪天蓋地的都是“大學(xué)生就業(yè)難”，“某某大學(xué)生承受不了就業(yè)的壓力和社會(huì)的壓力而自殺”這些事總是能輕而易舉得占據(jù)各大報(bào)紙，網(wǎng)站的頭版頭條。仿佛無(wú)聲的嘲笑著當(dāng)代大學(xué)生的稚嫩。還沒(méi)有走出大學(xué)校門(mén)，就被學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的就業(yè)事件壓得喘不過(guò)氣來(lái)了。難免會(huì)想到輪到自己，該怎么辦？

媒體的輿論成一邊倒的形式，觀點(diǎn)總是如出一轍，他們總是把就業(yè)難的根本原因歸結(jié)在大學(xué)生自身上，大學(xué)生自視過(guò)高，大學(xué)生不肯放下身段，大學(xué)生不會(huì)吃苦，不肯從基層做起，想一步登天??

然而，他們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)為什么會(huì)這樣，是什么導(dǎo)致了這樣，即使會(huì)這樣想，最后的結(jié)論也是大學(xué)生自身的問(wèn)題。根本不會(huì)想到這只是其中一個(gè)原因，其實(shí)這樣的局面是很多原因造成的。

我們的教育是應(yīng)試教育，不是素質(zhì)教育，但是外國(guó)的高等教育水平就很高么？我們的很多高校教育水平不比外國(guó)差，甚至有的超越外國(guó)高校。國(guó)內(nèi)高校和國(guó)外高校之間的差距，猶如田忌賽馬。但是差距在哪里？差距就是在頂尖高校之間，但是有一個(gè)關(guān)鍵的問(wèn)題是有文化不一定有素質(zhì)，但是沒(méi)文化就一定沒(méi)素質(zhì)。在學(xué)校里，我們接觸得最多的除了自己的同學(xué)之外，就是老師了。但是，如今有的大學(xué)老師素質(zhì)參差不齊，但是卻能夠在學(xué)校里待那么久。什么是老師？用韓愈的話講就是“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也”假如我們什么都懂，一生下來(lái)就無(wú)師自通，那還需要在教室里浪費(fèi)那么多光陰嗎？倘若我們接觸的不說(shuō)都是名師，至少是一些有自己見(jiàn)解，有內(nèi)容可以講的,有師德的老師,我們還會(huì)這樣”眼高手低”還會(huì)這樣”哀嘆不已”?現(xiàn)在的學(xué)校里，師生關(guān)系最為現(xiàn)實(shí)，也能組成最厲害的關(guān)系。想著怎樣和老師混熟，怎么和老師攀上交情，變成取得高分的一種“捷徑”。同學(xué)之間的關(guān)系也變得十分微妙。交朋友成為一種很勢(shì)力的一種行為，那些對(duì)自己未來(lái)工作上，事業(yè)上有幫助的同學(xué)，拼命巴結(jié)，討好。而對(duì)自己未來(lái)沒(méi)有多大幫助，或者毫無(wú)用處的同學(xué)，幾年下來(lái)也不會(huì)說(shuō)一句話，人與人之間充滿著“現(xiàn)實(shí)”的味道，使整個(gè)校園給人的感覺(jué)像是一個(gè)充滿了社會(huì)氣息的另類(lèi)社會(huì)。曾經(jīng)可以在香樟樹(shù)下彈琴，可以在湖邊晨讀，可以和女友漫步在林蔭小道的地方，如今卻成了令人生厭的地方。

如果大學(xué)真的入某些人所想的,成為了培養(yǎng)適合社會(huì)生存的人才為最終目的的”工廠”那么大學(xué)就不是大學(xué)了,而應(yīng)該稱(chēng)謂技校了,每學(xué)的一門(mén)課都是為了與相應(yīng)的謀生有關(guān)。不知道這樣是不是會(huì)成為大學(xué)的最終結(jié)局和歸宿。

在各種招聘單位，各種招聘信息，各種招聘網(wǎng)站，我們經(jīng)常可以看到，要求“多少多少年工作以上”。我們可以理解為，這個(gè)時(shí)代什么都在飛速發(fā)展中，所有用人單位都不愿意落后，能夠很快熟悉工作，對(duì)工作得心應(yīng)手的員工當(dāng)然更受歡迎。于是乎，大學(xué)生就因?yàn)檫@樣看似合理，實(shí)際上不合理的合理，給拒之門(mén)外。可是你不給我工作，他也不給我工作，讓我去哪里找工作經(jīng)驗(yàn)？沒(méi)有就業(yè)的出路，就去找其他出路啊？創(chuàng)業(yè)不就是一條出路么？國(guó)家不是還有相應(yīng)的政策么？大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是個(gè)不錯(cuò)的方案，但是真正有條件，有資本自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生少之又少，那些沒(méi)有金錢(qián)，沒(méi)有權(quán)利的學(xué)生，怎么承受得了隨時(shí)倒閉的壓力？

有人說(shuō)，如今大學(xué)生的大學(xué)生不知道自己想要什么，跟無(wú)頭蒼蠅一樣，目的不明確。但是正好相反，大部分大學(xué)生的目很明確，對(duì)自己想要什么很清楚。他們只是想要一份自己喜歡的工作，做自己喜歡的事，這時(shí)候，起薪倒是成為了次要的。可是社會(huì)給予他們的恰恰是相反的，不喜歡的工作，不喜歡的事，這時(shí)候反而會(huì)關(guān)注起薪酬來(lái)，希望能增加收入。但往往增加的不是收入，而是更多的歧視，更多的壓力，更多的不包容。

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企業(yè)培養(yǎng)大學(xué)生到一個(gè)熟練的員工，成本有多少呢？這樣的隱性成本是一般人無(wú)法想象的，因?yàn)槠渲杏写罅康碾[性成本，這樣的隱性成本是多少呢？分析這些經(jīng)濟(jì)因素，才是最終揭示大學(xué)生就業(yè)難的真正關(guān)鍵所在。

我市大學(xué)生就業(yè)情況如何?

如今大學(xué)生就業(yè)如此堪憂,那么在我們臨海市，大學(xué)生就業(yè)情況如何呢？經(jīng)過(guò)本報(bào)記者多次訪問(wèn)，在有關(guān)部門(mén)處了解了相關(guān)情況。

2008年至2012年，我市共有20470名畢業(yè)生報(bào)到，其中：博士20名，碩士研究生549名，本科生9564名，專(zhuān)科生9990名。為有效解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，近年來(lái)，積極改善就業(yè)服務(wù)方式，加強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，拓寬就業(yè)渠道，千方百計(jì)解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題，取得了一定成效。通過(guò)各種渠道就業(yè)的高校畢業(yè)生有17180名（包括招錄公務(wù)員376名，事業(yè)單位工作人員709名，大學(xué)生村官362名）。一直以來(lái)，臨海市委、市政府高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，市人力社保局充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì)，把做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)重大任務(wù)，從“完善政策、搭建平臺(tái)、加強(qiáng)指導(dǎo)、暢通渠道”等方面入手，積極探索畢業(yè)生就業(yè)工作的新途徑、新方法，強(qiáng)化公共服務(wù)，采取各種措施，努力促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)。

眾所周知，教育是一個(gè)沒(méi)有統(tǒng)一模式和范型的學(xué)科，所有成功和先進(jìn)的教育理念，教育模式都是學(xué)校和師生探索于社會(huì)環(huán)境之中，其辦學(xué)條件和教學(xué)行為與當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)環(huán)境和文化傳統(tǒng)形成相互融合、相互促進(jìn)、相得益彰的狀態(tài)后取得長(zhǎng)足發(fā)展的，我市為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)之路鋪墊了許多道路，方便更多大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)，相關(guān)政策等一應(yīng)俱全，下面我們就說(shuō)說(shuō)都有哪些政策。

實(shí)行高校畢業(yè)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)制度。在重點(diǎn)企業(yè)中確定一批有條件企業(yè)作為“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見(jiàn)習(xí)基地”，建立大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，有計(jì)劃地組織回到原籍尚未就業(yè)高校畢業(yè)生參加就業(yè)見(jiàn)習(xí)，積極為高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。目前，我市共有華海藥業(yè)、東海翔集團(tuán)、豪情汽車(chē)制造等25個(gè)大學(xué)生就業(yè)見(jiàn)習(xí)基地，115名畢業(yè)生進(jìn)入見(jiàn)習(xí)基地，近三年來(lái)共兌現(xiàn)見(jiàn)習(xí)基地生活補(bǔ)助26萬(wàn)元。

引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)。公務(wù)員招錄、事業(yè)單位公開(kāi)招聘，能提供的就業(yè)崗位非常有限。近幾年，從中央到地方，都出臺(tái)相關(guān)政策引導(dǎo)和鼓勵(lì)面向基層就業(yè)。2006年，我市出臺(tái)了《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到農(nóng)村和社區(qū)工作的實(shí)施意見(jiàn)》（臨市委辦〔2006〕180號(hào)），推進(jìn)“一村一名大學(xué)生計(jì)劃”。近五年，全市共招聘362名高校畢業(yè)生到農(nóng)村（社區(qū)）工作。同時(shí)，全面落實(shí)面向基層就業(yè)的高校畢業(yè)生在考錄公務(wù)員政策傾斜、生活補(bǔ)貼、戶籍和人事檔案遷轉(zhuǎn)、權(quán)益保障等方面的政策措施。

鼓勵(lì)扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。為促進(jìn)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，我市從2011年開(kāi)始實(shí)施SYB（意為：創(chuàng)辦你的企業(yè)）創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)導(dǎo)師對(duì)有志創(chuàng)業(yè)的高校畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)知識(shí)和能力培訓(xùn)，走在臺(tái)州市前列。至今，共開(kāi)展SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班23期41個(gè)班，培訓(xùn)學(xué)員1329人，取得創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)合格證書(shū)1182人，形成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)1182份，已實(shí)施創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的有456人，直接帶動(dòng)就業(yè)569人。為保障高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，我市給予創(chuàng)業(yè)者一系列優(yōu)惠政策，包括扶持稅收優(yōu)惠政策、減免部分行政事業(yè)性收費(fèi)、創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)制度等等。特別是針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的最大難題“資金難”，給予小額擔(dān)保貼息貸款政策，今年經(jīng)審核符合創(chuàng)業(yè)貸款貼息政策有87人，將發(fā)放創(chuàng)業(yè)貸款200萬(wàn)元，預(yù)計(jì)貼息20萬(wàn)元。

上述數(shù)據(jù)表明我市對(duì)幫助大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)所形成的積極效應(yīng)，但是我市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題還是面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。不止是大學(xué)生自身的問(wèn)題，更有著各用人單位的問(wèn)題。

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總體來(lái)看，我市高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)在今后一段時(shí)間內(nèi)仍將不容樂(lè)觀。一方面，每年高校畢業(yè)生仍然較多，另一方面，經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的好壞將直接影響就業(yè)崗位的多少。受當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的影響，我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展仍存在諸多難題，“三大示范區(qū)”建設(shè)和沿海大開(kāi)發(fā)對(duì)拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)和增加就業(yè)崗位的能力有待進(jìn)一步發(fā)揮。同時(shí)，受畢業(yè)生跳槽頻繁影響，用人單位培養(yǎng)使用畢業(yè)生的興趣不強(qiáng)，招聘時(shí)傾向于有工作經(jīng)驗(yàn)的人才更為明顯。

結(jié)合自身原因，改善大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題

理念性矛盾導(dǎo)致定位不合。由于部分大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)期望值普遍較高，導(dǎo)致理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。具體表現(xiàn)在：一是部分畢業(yè)生對(duì)自己估計(jì)過(guò)高，不考慮自身實(shí)際條件而過(guò)高的要求工資、福利待遇，導(dǎo)致用人單位不接收；二是片面追求工作環(huán)境，受傳統(tǒng)思想影響，只想到機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作，依靠政府安排崗位的思想比較嚴(yán)重。不愿去企業(yè)發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)；三是中小企業(yè)待遇偏低，不能吸引高校畢業(yè)生。同時(shí)，一些用人單位選人時(shí)脫離實(shí)際，一味追求高學(xué)歷、高技能人才，對(duì)吸納畢業(yè)生的熱情不高，主動(dòng)性不夠，導(dǎo)致了高校畢業(yè)生就業(yè)難度的增加。

結(jié)構(gòu)性矛盾導(dǎo)致供求錯(cuò)位。部分用人單位不從實(shí)際出發(fā)，盲目追求人才高消費(fèi)，提高學(xué)歷和用人標(biāo)準(zhǔn)。致使一部分專(zhuān)科畢業(yè)生，尤其是高職類(lèi)畢業(yè)生沉淀過(guò)多。專(zhuān)業(yè)不對(duì)口也是制約就業(yè)的因素之一。有些單位過(guò)于強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)對(duì)口，導(dǎo)致部分高校畢業(yè)生學(xué)非所用，用非所學(xué)。在報(bào)考時(shí)，緊缺的專(zhuān)業(yè)無(wú)人報(bào)考，不需要的專(zhuān)業(yè)人員過(guò)剩，造成部分高校畢業(yè)生積壓浪費(fèi)。企業(yè)更愿意招能立即為企業(yè)創(chuàng)造效益的人才。而我們高校的培養(yǎng)體制使得學(xué)生在校期間更多地精力花在學(xué)習(xí)課本知識(shí)上，對(duì)實(shí)際能力重視不夠，進(jìn)入社會(huì)工作后不能又好又快地將知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己在崗的實(shí)際能力，導(dǎo)致企業(yè)對(duì)高校畢業(yè)生的能力產(chǎn)生信任危機(jī)，影響高校畢業(yè)生順利就業(yè)。

第三篇：最難就業(yè)季不是就業(yè)難的理由

最難就業(yè)季不是就業(yè)難的理由

畢業(yè)季來(lái)臨，即將畢業(yè)的學(xué)生除了有告別校園的傷感，近日又平添了幾分就業(yè)的焦慮。今年全國(guó)共有699萬(wàn)高校畢業(yè)生走向社會(huì)，2013屆大學(xué)生就業(yè)被稱(chēng)為“最難就業(yè)季”。其實(shí)就業(yè)問(wèn)題沒(méi)有哪一年是輕松的，而且畢業(yè)生向來(lái)都是逐年增加的，短期內(nèi)就業(yè)壓力不可能緩解。

競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)多，對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，并不算什么新鮮事兒。高考的時(shí)候，千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。畢業(yè)即使不去找工作，考研、考公務(wù)員同樣是百里挑一甚至千里挑一的命中概率。競(jìng)爭(zhēng)的殘酷已然是事實(shí)，這不應(yīng)該是畢業(yè)生退縮的理由。相反，在這種局勢(shì)下，大學(xué)生更應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，找準(zhǔn)定位，讓自己去適應(yīng)工作。

在“最難就業(yè)季”的大環(huán)境下，不論是專(zhuān)家學(xué)者還是我們身邊的老師，都會(huì)給出一些就業(yè)建議。觀點(diǎn)大同小異，在學(xué)生身上起到的效果卻千差萬(wàn)別。雖然每一位畢業(yè)生都很焦慮，但是大部分都能找到工作，有的工作單位還很理想。然而也有一部分學(xué)生，在畢業(yè)季里忙忙碌碌，卻儼然一副陪練的樣子。跟著大部隊(duì)考研考公，同時(shí)也投了不少簡(jiǎn)歷，四處面試，但收獲卻不盡人意。什么都想沾一點(diǎn)，結(jié)果是竹籃打水。造成這樣的結(jié)果，當(dāng)然有就業(yè)形勢(shì)的影響，但根本原因還得在自己身上找。

順利找到工作的人，一般都是有所準(zhǔn)備的人，古語(yǔ)有云“生于憂患，死于安樂(lè)”，四年學(xué)習(xí)中你的就業(yè)憂患意識(shí)如何，很大程度上決定了就業(yè)成敗。能夠成功找到工作的人，在大學(xué)期間目標(biāo)清晰，平時(shí)注意積累相關(guān)知識(shí)，有計(jì)劃的考取一些證件，暑假去相關(guān)單位實(shí)習(xí)。這樣他們一旦上崗，能夠快速投入工作中。單位不必花大氣力去培訓(xùn)還能馬上產(chǎn)生效益的畢業(yè)生，他們?cè)跄懿幌矚g呢？

大學(xué)生在校期間，應(yīng)該準(zhǔn)備什么？是另一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題。

我們都知道商品沒(méi)有特色，就沒(méi)有議價(jià)空間。應(yīng)用在畢業(yè)生身上也一樣，如果學(xué)無(wú)所長(zhǎng)，每逢畢業(yè)季就像蔬菜大批上市一樣，自然價(jià)格低還不易出手。拿新聞專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生舉例，一般報(bào)社對(duì)媒體從業(yè)者素質(zhì)要求很高，像政治、經(jīng)濟(jì)、法律、教育等等，你都要有所涉獵而且至少有一項(xiàng)是你所擅長(zhǎng)的。每個(gè)人都應(yīng)該結(jié)合自己專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，根據(jù)自身興趣愛(ài)好，制定一個(gè)目標(biāo)方向。在掌握常識(shí)知識(shí)的基礎(chǔ)上，并學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng)，長(zhǎng)期的堅(jiān)持積累，等到畢業(yè)的那一天，才不會(huì)被淹沒(méi)在畢業(yè)生大潮中。

昨天決定了今天的生活，今天預(yù)示著未來(lái)的命運(yùn)。就業(yè)難不是理由，自己的選擇才是關(guān)鍵。

第四篇：“史上最難就業(yè)季”

“史上最難就業(yè)季”

5月6日，重慶舉辦首屆“2013年普通高校畢業(yè)女大學(xué)生專(zhuān)場(chǎng)雙選會(huì)”，現(xiàn)場(chǎng)80家企業(yè)提供三千多個(gè)就業(yè)崗位，進(jìn)一步拓寬高校女畢業(yè)生就業(yè)渠道。

“要找一家理想的單位不容易。”江蘇科技大學(xué)應(yīng)屆生沈某說(shuō)，離校日期一天天臨近，工作還沒(méi)有落實(shí)，心里有點(diǎn)急。在網(wǎng)上，她投出的20多份簡(jiǎn)歷有一半石沉大海。

南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生李啟明是在求職大軍中“背水一戰(zhàn)”的一員：“從去年9月找到現(xiàn)在也沒(méi)確定下家，5月已經(jīng)是就業(yè)周期的尾聲了，像樣的企業(yè)都已招聘完畢，連補(bǔ)招都結(jié)束了，國(guó)家公務(wù)員(微博)、地方公務(wù)員、事業(yè)單位考試也幾乎塵埃落定，還沒(méi)找到工作的大學(xué)生只能尋找最后的機(jī)會(huì)。”

步入5月，2012-2013高校畢業(yè)生求職周期已逐漸走向尾聲，但《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者多方調(diào)研發(fā)現(xiàn)，今年大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩限制，加上結(jié)構(gòu)性矛盾突出和畢業(yè)生就業(yè)觀念多元化的影響，對(duì)部分應(yīng)屆生而言，如何順利度過(guò)這“最難就業(yè)季”仍然是個(gè)難題。“史上最難就業(yè)季”來(lái)臨

教育部(微博)此前數(shù)據(jù)顯示，2013年全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)到699萬(wàn)，比2012年增加19萬(wàn)人，刷新紀(jì)錄。

在大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量最多的一年，又逢宏觀經(jīng)濟(jì)低于預(yù)期增長(zhǎng)和計(jì)劃招聘崗位數(shù)的下降：據(jù)2月初對(duì)近500家用人單位的統(tǒng)計(jì)，今年計(jì)劃招聘崗位數(shù)同比平均降幅接近15%。

矛盾之下，今年的應(yīng)屆生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。記者近日在蘇南人力資源市場(chǎng)舉行的綜合招聘會(huì)上發(fā)現(xiàn)，前來(lái)找工作的應(yīng)屆畢業(yè)生紛紛感嘆“壓力山大”。

蘇南人力資源市場(chǎng)招聘部負(fù)責(zé)人分析認(rèn)為，今年，江蘇省高校畢業(yè)生達(dá)到53.2萬(wàn)人，總量有所增加，而今年企業(yè)對(duì)應(yīng)屆生計(jì)劃招聘崗位數(shù)的下降更加劇了他們求職的難度“本來(lái)畢業(yè)生在整個(gè)招聘市場(chǎng)上就不是被需求的大頭，而今年進(jìn)高校招聘的企業(yè)數(shù)量是下降的，對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生需求也隨之下降。”

上海地區(qū)的應(yīng)屆生就業(yè)形勢(shì)也不容樂(lè)觀。據(jù)上海市教委統(tǒng)計(jì)，截至5月10日，今年上海高校畢業(yè)生總體簽約率為44.4%，比2012年同期下降2個(gè)百分點(diǎn)。其中，研究生、本科生的簽約率比2012年同期分別下降約2%和4%。在畢業(yè)生中，本科生、特別是市屬高校的本科生就業(yè)不理想的情況比較突出。

除了屢次碰壁的求職者，還將有一部分原本滿懷希望的大學(xué)畢業(yè)生“夢(mèng)碎在5月”。據(jù)介紹，目前國(guó)內(nèi)高校研究生招生一般實(shí)行差額復(fù)試制度，復(fù)試人數(shù)與錄取人數(shù)比例一般為1.2：1，5月研究生錄取結(jié)果公布后，將有近20%的考研(微博)復(fù)試生落榜。此外，一些事業(yè)單位、知名企業(yè)、地方公務(wù)員等也將在5月實(shí)習(xí)期滿后“刷掉一部分人”，它們的實(shí)習(xí)錄取比一般為2：1，甚至3：1，競(jìng)爭(zhēng)激烈。

矛盾

應(yīng)屆生就業(yè)面臨三重壓力

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)復(fù)雜嚴(yán)峻，分析人士認(rèn)為，主要是由于面臨著經(jīng)濟(jì)放緩、畢業(yè)生總量持續(xù)增加、結(jié)構(gòu)性矛盾突出的三重壓力。

一方面，在總的勞動(dòng)力供過(guò)于求的背景下，當(dāng)前國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)的不確定性和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的雙重影響導(dǎo)致部分行業(yè)就業(yè)需求下降，用人單位“不招人、少招人”的趨勢(shì)使得大學(xué)生就業(yè)面臨不少困難。

而另一方面，高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)量逐年增多，且這種情形有可能在較長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)存在。我國(guó)進(jìn)入高等教育大眾化階段之后，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量一直持續(xù)增長(zhǎng)，2009年就已突破了600萬(wàn)人大關(guān)，目前，高等教育毛入學(xué)率已達(dá)30%，而根據(jù)國(guó)家發(fā)展規(guī)劃，到2020年將提高到40%。不僅如此，高校人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間的結(jié)構(gòu)性矛盾問(wèn)題長(zhǎng)期存在，畢業(yè)生就業(yè)期望與市場(chǎng)需求也還有差距。

蘇南人力資源市場(chǎng)舉行的綜合招聘會(huì)上，今年讀研二的江蘇大學(xué)研究生朱程程告訴《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者，自己研究生學(xué)的是經(jīng)管類(lèi)的文科專(zhuān)業(yè)，但文科專(zhuān)業(yè)似乎不太好就業(yè)，為了找一個(gè)薪水較高的工作，他不得已拿出了自己本科時(shí)的理工科土木類(lèi)專(zhuān)業(yè)來(lái)應(yīng)聘，而他的理想工作是找到一個(gè)土木和經(jīng)管兩個(gè)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合的崗位。

資料顯示，目前大約1/3的畢業(yè)生在從事與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的工作，部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的專(zhuān)業(yè)對(duì)口率不到30%。人力資源和社會(huì)保障部就業(yè)促進(jìn)司副司桂楨說(shuō)，高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和經(jīng)濟(jì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)還有差距。工科、理科學(xué)生供不應(yīng)求，而文科、長(zhǎng)線專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)卻比較困難。上海市教委學(xué)生處處長(zhǎng)汪歙萍也介紹稱(chēng)，在總數(shù)為17.8萬(wàn)的2013年上海高校畢業(yè)生中，約10萬(wàn)人希望在上海就業(yè)，其中有5萬(wàn)名畢業(yè)生已經(jīng)簽署協(xié)議。而統(tǒng)計(jì)顯示，用人單位在上海的崗位需求數(shù)超過(guò)15萬(wàn)個(gè)。用人單位需求和學(xué)生期望值的不匹配成為影響高校畢業(yè)生簽約的重要原因。

事實(shí)上，畢業(yè)生自主意識(shí)增強(qiáng)、就業(yè)觀念多元化等因素對(duì)就業(yè)的影響正越來(lái)越明顯。蘭州交通大學(xué)招生就業(yè)處副處長(zhǎng)蘇程對(duì)《經(jīng)濟(jì)參考報(bào)》記者表示，今年“90后”已經(jīng)成為就業(yè)舞臺(tái)主角，他們的就業(yè)觀與“70后”“80后”相比有明顯變化，更看重性價(jià)比高的工作，關(guān)注企業(yè)是否有良好的發(fā)展前景、企業(yè)公平公正的用人機(jī)制，傾向選擇有較舒適工作環(huán)境和企業(yè)文化的工作，不愿選擇沒(méi)節(jié)假日、經(jīng)常加班、四處奔波的工作。

這一點(diǎn)在蘭州交大本科畢業(yè)生到工程施工企業(yè)就業(yè)的人數(shù)變化上體現(xiàn)出來(lái)：蘭州交大近兩年畢業(yè)生到工程施工企業(yè)就業(yè)比例已經(jīng)從2010年的23%減至2012年的13%。今年的比例預(yù)計(jì)會(huì)更低，大約僅有10%。

“70后”“80后”畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，還愿意為了施工企業(yè)的“鐵飯碗”暫時(shí)忍受艱苦的野外工作條件，但“90后”畢業(yè)生求職時(shí)對(duì)工作環(huán)境和晉升機(jī)會(huì)要求更高。“類(lèi)似施工企業(yè)的一些單位遠(yuǎn)離城市，工作流動(dòng)性大，上升通道相對(duì)較窄，不受‘90后’畢業(yè)生青睞。”蘇程說(shuō)，一些工程施工企業(yè)等用人單位的反饋顯示，五六年前，企業(yè)人才的流失率僅為5%左右，但在去年達(dá)到了15%。

措施

營(yíng)造更加公平的就業(yè)環(huán)境

應(yīng)對(duì)“史上最難就業(yè)季”，專(zhuān)家認(rèn)為，政府、用人單位、高校都該有所作為，通過(guò)一些針對(duì)性措施，促進(jìn)就業(yè)公平。

人力資源社會(huì)保障部新聞發(fā)言人尹成基表示，一部分離校未就業(yè)的畢業(yè)生需要就業(yè)政策扶持。最主要的措施包括完善相關(guān)的政策，增強(qiáng)政策的針對(duì)性和有效性;加強(qiáng)就業(yè)見(jiàn)習(xí)和職業(yè)培訓(xùn)，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力，使他們能更好地適應(yīng)社會(huì)的就業(yè)需求;對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)提供有效的服務(wù)，開(kāi)展一些專(zhuān)項(xiàng)的招聘活動(dòng)，組織用人單位到高校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)招聘活動(dòng)，提供有效的就業(yè)需求信息，使高校畢業(yè)生獲得比較充足的就業(yè)信息。

事實(shí)上，一些地方政府已經(jīng)為促進(jìn)應(yīng)屆生就業(yè)推出了優(yōu)惠政策。江蘇省人力資源和社會(huì)保障廳就業(yè)促進(jìn)處處長(zhǎng)黃建榮介紹，為有效放大小微企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的吸納能力，江蘇省已經(jīng)正式出臺(tái)關(guān)于落實(shí)小型微型企業(yè)招用高校畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)扶持政策，明確對(duì)小微企業(yè)新招用高校畢業(yè)生給予培訓(xùn)補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼。

與此同時(shí)，專(zhuān)家建議，高等院校也該為待業(yè)畢業(yè)生提供更多支持，在檔案保管、生存支持、就業(yè)資源共享等方面給予方便，并在高校教育過(guò)程中幫助大學(xué)生樹(shù)立積極正確的就業(yè)觀，從容奔赴畢業(yè)季。

此外，就業(yè)壓力之下，更加“公平”的就業(yè)環(huán)境至關(guān)重要。專(zhuān)家建議，各方應(yīng)在摒棄學(xué)校、性別、戶籍、年齡等就業(yè)歧視、消除暗箱操作等方面做出努力。

教育部辦公廳此前發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》，其中第五條專(zhuān)門(mén)提到要嚴(yán)禁就業(yè)歧視，提出了包括“嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息”

在內(nèi)的“三個(gè)嚴(yán)禁”，“切實(shí)營(yíng)造公平就業(yè)環(huán)境”。www.tmdps.cn而北京，廣州等地規(guī)定，事業(yè)單位公開(kāi)招聘，命題人員要簽訂保密協(xié)議，面試必須全程錄像，保證面試的公開(kāi)公平。記者李唐寧劉巍巍仇逸張文靜鄭天陽(yáng)方問(wèn)禹黃浩苑北京江蘇上海甘肅天津廣州報(bào)道

第五篇：史上最難就業(yè)季

史上最難就業(yè)季

699萬(wàn)！這是2013年中國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)，再創(chuàng)歷史新高。由于就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，這個(gè)夏天被戲稱(chēng)為“史上最難就業(yè)季”。

大大小小的招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，有不少2013屆的應(yīng)屆畢業(yè)生，對(duì)于2013年的求職狀況，他們異口同聲地表示：感覺(jué)今年工作特別難找！而一份來(lái)自麥可思研究院的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2013屆畢業(yè)生求職難度增加。該機(jī)構(gòu)從2012年12月12日開(kāi)始到2013年1月11日結(jié)束的問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果顯示，本科畢業(yè)生簽約率為38%，低于上屆同期8個(gè)百分點(diǎn)。因此，2013年在網(wǎng)絡(luò)上被戲稱(chēng)為“史上最難就業(yè)季”。

“史上最難就業(yè)季”有多難？

1、畢業(yè)人數(shù)

2013年高校畢業(yè)生699萬(wàn)，比去年整整多出19萬(wàn)的699萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量不僅讓形勢(shì)更加嚴(yán)峻，也讓“沒(méi)有最難，只有更難”成為不少大學(xué)畢業(yè)生求職季奔波的無(wú)奈感嘆。

2、簽約率

根據(jù)知名社會(huì)調(diào)查機(jī)構(gòu)麥可思研究院的跟蹤調(diào)查，受宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)影響，企業(yè)用人規(guī)模縮減，2013屆畢業(yè)生求職難度增加，被調(diào)查的本科畢業(yè)生簽約率為38%，本科生不足四成 碩士生不足三成，有實(shí)習(xí)或工作經(jīng)歷者簽約率較高。

3、薪酬

與去年同期相比，今年企業(yè)提供的薪酬平均漲幅約為5%-10%，大專(zhuān)學(xué)歷起薪在2200-3000元之間；本科學(xué)歷起薪在2800-4000元之間；研究生以上學(xué)歷起薪在5000-10000元之間。

大學(xué)生就業(yè)難的原因到底在哪里？

大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題被一提再提，而且似乎形勢(shì)一年比一年嚴(yán)峻，那就業(yè)難的原因到底在哪里？從這些原因背后我們要做哪些反思？

1、宏觀

大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不好，既與經(jīng)濟(jì)形勢(shì)有關(guān)，也與大學(xué)生總量增加有關(guān)，更與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)高等教育勞動(dòng)者吸納能力不足密不可分。自從2008年以來(lái)，受全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增速放緩，中國(guó)企業(yè)對(duì)人才的需求減少對(duì)就業(yè)難造成了一定的影響。還有不斷增加的大學(xué)生總量也有很大的影響，從1999年到2008年，我國(guó)大學(xué)招生規(guī)模從108萬(wàn)增至599萬(wàn)，再到2013年的高峰699萬(wàn)，年均增長(zhǎng)為18.7％。但同期的報(bào)考大學(xué)適齡人數(shù)從1999年低谷的1940萬(wàn)增至2008年高峰的2730萬(wàn)，年均增長(zhǎng)只有

3.6％，“擴(kuò)招的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于適齡人口的增長(zhǎng)速度”，這就造成了大學(xué)生數(shù)量過(guò)多的局面。還有一部分宏觀上的影響就是現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)高等教育勞動(dòng)者的需求過(guò)剩，就是企業(yè)的管理者差不多達(dá)到飽和狀態(tài)，而一些體力勞動(dòng)者需求則是供不應(yīng)。

2、大學(xué)生

大學(xué)生本身存在的問(wèn)題。（1）多數(shù)求職者對(duì)于自己求職方向并不明確，很多大學(xué)生不知道自己走上社會(huì)能干什么呢？（2）大學(xué)生自己本身的綜合素質(zhì)還沒(méi)有達(dá)到社會(huì)環(huán)境的要求；

（3）還有些大學(xué)生對(duì)求職的期望過(guò)高，很多企業(yè)的薪酬待遇達(dá)不到自身的要求而放棄很多機(jī)會(huì)。

3、企業(yè)

企業(yè)用人現(xiàn)在流行“快餐文化”:寧愿去挖人 也不愿用應(yīng)屆生。因?yàn)閷?duì)于很多應(yīng)屆畢業(yè)生沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)用兩三年的時(shí)間去培養(yǎng)了自己需要的人才之后，很多人會(huì)選擇跳槽，這對(duì)企業(yè)有很大的損失和傷害，所以就有很多企業(yè)不愿意去招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。還有就是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)的不景氣，而用人成本的上漲，對(duì)用人的要求原則基本上就是少而精，讓很多企業(yè)找不到能力強(qiáng)的合適人才。

4、對(duì)接

專(zhuān)業(yè)對(duì)接性差也是主要原因。大學(xué)生的供給不太符合市場(chǎng)需要，目前大學(xué)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置跟市場(chǎng)需求對(duì)不上。

解決大學(xué)生就業(yè)難的根本之道又有哪些？

面對(duì)這699萬(wàn)，如何從根本上解決就業(yè)難題，大學(xué)生如何實(shí)現(xiàn)逆市突圍？面對(duì)這些問(wèn)題，政策上、大學(xué)生本身、學(xué)校、社會(huì)又需要做哪些努力？

1、政策

當(dāng)前,2013年高校畢業(yè)生正處于求職擇業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，教育部近日發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)高校畢業(yè)生就業(yè)信息服務(wù)工作的通知》。《通知》要求，反對(duì)就業(yè)歧視，要做到“三個(gè)嚴(yán)禁”：嚴(yán)禁發(fā)布含有限定985高校、211高校等字樣的招聘信息；嚴(yán)禁發(fā)布違反國(guó)家規(guī)定的有關(guān)性別、戶籍、學(xué)歷等歧視性條款的需求信息；嚴(yán)禁發(fā)布虛假和欺詐等非法就業(yè)信息，堅(jiān)決反對(duì)任何形式的就業(yè)歧視。《通知》還要求，確保招聘活動(dòng)場(chǎng)次和崗位數(shù)量進(jìn)一步增長(zhǎng)。要努力開(kāi)辟畢業(yè)生到戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)的新渠道。各高校要采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等多種方式，調(diào)動(dòng)各方力量，采取多種方式，為畢業(yè)生舉辦優(yōu)質(zhì)高效的招聘

活動(dòng)。對(duì)尚未就業(yè)的少數(shù)民族畢業(yè)生以及家庭經(jīng)濟(jì)困難、就業(yè)困難畢業(yè)生，各地各高校要有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)場(chǎng)招聘活動(dòng)。要不斷創(chuàng)新信息服務(wù)方式，充分運(yùn)用“全國(guó)大學(xué)生就業(yè)信息服務(wù)一體化系統(tǒng)”及就業(yè)網(wǎng)、微博、手機(jī)短信等新型傳播手段及時(shí)發(fā)布招聘信息，切實(shí)降低畢業(yè)生求職成本。還有通過(guò)舉辦培訓(xùn)，發(fā)放小額貸款鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)來(lái)增加大學(xué)生的畢業(yè)出路。國(guó)家要掌控好經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，保持經(jīng)濟(jì)的高速平穩(wěn)發(fā)展。

2、大學(xué)生

如何破解就業(yè)難？我認(rèn)為，首先，大學(xué)生要先好好學(xué)習(xí)，在學(xué)校里掌握好過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，參加社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。然后，大學(xué)生還需要進(jìn)一步調(diào)整就業(yè)觀念，能夠更加放開(kāi)眼界、邁開(kāi)腳步，到更大的地域范圍、行業(yè)范圍和單位性質(zhì)范圍放飛夢(mèng)想。最后，要學(xué)會(huì)有一定的忠誠(chéng)度，不要隨意跳槽，變動(dòng)工作。

3、學(xué)校

首先，要解決大學(xué)生就業(yè)難，必須著力落實(shí)和擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，讓大學(xué)辦出個(gè)性和特色，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，形成高等教育和社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的良性循環(huán)。再者，與企業(yè)保持良好的合作關(guān)系，為學(xué)生創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。

4、社會(huì)

社會(huì)各方面要真正關(guān)心大學(xué)畢業(yè)生的發(fā)展、傾聽(tīng)他們的聲音、了解他們的想法，引導(dǎo)和激勵(lì)他們走向更加美好的未來(lái)，而不是簡(jiǎn)單拿一些帽子去往大學(xué)畢業(yè)生身上扣，期待社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)生就業(yè)更加寬容。