第一篇：羊角塘鎮二中2014年上期作文比賽方案

羊角塘鎮二中2014年上期作文比賽方案

一、活動目的：為了解我校學生的寫作水平及老師的作文教學現狀，培養學生的寫作興趣，特舉辦這次作文比賽活動。

二、活動主題：讓寫作成為我們生活的一部分。

三、作文題目：三個年級同一題目（暫且保密）

四、比賽對象：分年級，由語文教師從每班選拔10名選手參賽。（選手統一編號，比賽時只寫號碼，不寫姓名）。

五、比賽時間：本周三晚晚作、第一、二節晚自習17：50-19：20

六、比賽地點：中心電教室

七、評獎方式：各年級取一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。比賽結果納入班級評比。

八、組織機構：教導處、文科組

1、監考：陳欽明

2、評委：陳素芳（一年級）、李云華（二年級）、李麗瓊（三年級）

4、組織、布欄、公布結果：李少文、段亞雄

羊角塘鎮二中教導處2014年4月9日

第二篇：羊角塘鎮中心校總支深入開展創先爭優活動實施方案

羊角塘鎮中心校總支深入開展創先爭優活動實施方案

為了進一步鞏固深入學習實踐科學發展觀活動取得的成果，繼續抓好學習實踐活動整改落實工作，切實提高學校黨支部建設的科學化水平，激發廣大黨員的生機活力，促進我鎮教育教學工作又好又快發展，根據中共祁陽縣委辦公室轉發縣委組織部縣委宣傳部《關于在全縣黨的基層黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》（祁辦發[2010]17號文件）的通知精神，結合我鎮工作實際，現就在我鎮黨員教師中深入開展創先爭優活動制定實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，以“筑堡壘，加強黨的組織建設；講黨性，突出黨員隊伍建設，樹先鋒，強化職業道德建設”為主題，以“推進教育全面發展，辦好人民滿意的教育”為目標，以“五星級”基層黨組織創建活動和爭當“師德標兵”活動為載體，堅持“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，加強基層組織”的原則，認真貫徹落實黨的“十七大”和十七屆三中、四中全會精神及省委八屆七次八次全委會、州委五屆十次十一次全委會和市委三屆七次全委會精神，大力加強學校黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發揮學校黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，推進本校教育事業和諧發展、科學發展。

二、總體要求

學校黨支部和廣大黨員要堅持從本校實際出發，進一步解放思想，改革創新，務求實效，統籌推進黨的建設其它經常性工作，使黨的工作和黨的建設更 加符合科學發展觀要求。要不斷鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動成果，進一步解決影響和制約教育科學發展的突出問題。要通過推進績效工資管理制度改革，建立公正、公平、競爭、擇優的教師隊伍管理機制，使廣大黨員干部的思想境界明顯提升，工作作風明顯改善。要通過每年開展的幾項主題教育，推進我鎮教育改革創新的能力明顯提高，全面提升管理的精細化水平和質量的新跨越。通過加強基層黨組織建設，把黨的組織資源轉化為發展資源，把黨的組織優勢轉化為發展優勢，把黨員的先鋒模范作用轉化為引領教育科學發展的旗幟。

三、主要內容

我鎮開展創先爭優活動，要以“五好”為基本要求，創建“五星級”基層黨組織；要以“五模范”為基本要求，開展爭當“師德標兵”活動。

（一）“五星級”基層黨組織的基本要求是，學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五好”。一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，團結協作，勇于開拓，求真務實，勤政廉潔，有較強的戰斗力和凝聚力，班子健全團結；班子整體具有較高的謀劃教育發展、推進教育改革、勇于創新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力；貫徹黨的群眾路線，認真研究和解決師生反映的突出問題，工作措施符合實際，成效顯著，得到黨員和師生的擁護。二是黨員隊伍好。黨員整體素質較高，有較強的黨性意識，能夠充分發揮先鋒模范作用；按照黨章和發展黨員工作的規定，堅持經常性的、有計劃發展黨員，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，措施得力，成效明顯。三是工作機制好。緊緊圍繞科學發展觀和本校實際，切實履行黨組織職責，做到規章制度完善、管理 措施到位、工作運行有序、黨建工作成績突出。四是工作業績好。學校各項工作成績顯著，圍繞中心、服務大局的成效明顯；思想政治工作深入細致，形成積極向上的良好氛圍；能夠做到高質量地完成各項教育教學任務。五是師生反映好。尊重師生，愛護師生，誠心誠意為師生辦實事；工作措施符合師生意愿，工作作風和工作實績得到師生滿意，黨組織得到師生擁護，黨員在師生、群眾中有良好形象。

（二）“師德標兵”的基本要求是，模范履行黨章規定的義務，努力做到“五模范”：一是自覺學習的模范。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升自身黨性修養和業務素質。二是師德修養的模范。自覺加強師德修養，模范遵守《中小學教師職業道德規范》，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德影響培養學生；大力提倡潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。三是教書育人的模范。樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展，教育教學成績突出，社會滿意度高。四是服務學生的模范。關心學生，尊重學生，積極為學生解難題。五是遵紀守法的模范。認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議、決定，對黨忠誠；遵紀守法，維護穩定，堅決同不良社會風氣、邪教等違紀違法行為做斗爭。

在創先爭優活動中，學校黨支部要根據實際情況，把“創先爭優”活動的開展和學校各項重點工作相結合、相融進、相滲透，相促進，要切實做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”。

四、方法步驟

本次創先爭優活動，要重點圍繞慶祝建黨90周年和向黨的十八大獻禮展開，分階段按步驟進行，活動分四個階段進行。

第一階段：廣泛發動，安排部署（2010年6月下旬起）主要抓好三項工作：一是動員部署。學校要在認真研究，充分準備的基礎上，于6月下旬召開專題動員大會，進行安排部署，搞好宣傳發動。二是制定活動方案。學校要結合實際制定創先爭優活動實施方案，對黨組織和黨員參加活動提出明確目標和具體要求。要把學習實踐活動的整改落實后續工作納入其中，并采取適當方式向群眾公布，進行承諾，接受群眾監督。三是組織學習。學校黨支部和廣大黨員要認真學習胡錦濤總書記在科學發展觀總結大會上的講話、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》和鎮黨委及教育局開展創先爭優活動實施方案，深化認識，積極投入到創先爭優活動中來。

第二階段：全面爭創，扎實推進（2010年6月—2011年6 月底）各學校要按照實施方案，開展創先爭優活動，并在此基礎上抓好三項工作。一是申報承諾。學校黨支部制訂支部創建目標，黨員提出具體打算和個人奮斗目標，向市教育局黨總支申報備案，并向群眾公開，作出承諾。二是組織創爭。針對提出的目標和打算，學校黨支部要切實履行職責，組織黨員干部開展好創先爭優活動和學習實踐活動的整改落實后續工作。1.開展“黨性教育”活動。采取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策等形式，對黨員普遍進行黨性教育。學校黨支部要在2010 年“七一”前，集中一周時間，組織黨員進行一次黨性分析，并組織群眾對黨員進行評議。2.開展“師德教育”活動。教師節前，采取編印先進事跡材料、師德演講，組織報告會等形式，廣 泛宣傳校內外教育系統優秀共產黨員、優秀教師的先進事跡，典型引路，深入開展師德師風教育。3.開展“崗位奉獻”活動。學校黨支部要緊緊圍繞教育局部署的重點工作，充分發揮黨員先鋒模范作用，開展崗位練兵、教研創新等活動，努力提升工作水平，為促進義務教育又好又快發展提供堅強的組織保證。4.開展“服務群眾”活動。學校黨支部要根據實際，組織黨員開展志愿服務和結對幫扶活動，深入做好黨員聯系和服務師生、奉獻社會工作。5.開展“組織創新”活動。加強基層黨組織班子、陣地、活動、制度和保障的規范化建設，擴大組織覆蓋，強化組織功能，2010年七.一前，要組織入黨積極分子和發展對象參加黨的知識培訓，吸收新黨員，壯大基層黨員隊伍，增強凝聚力和戰斗力，完善基層黨建述職、考核、評議制度，推進黨建工作創新。三是評選表彰。學校黨支部將對創先爭優活動開展情況納人班子考核，黨員考核，師德考核，并對活動中涌現出的先進典型，按照“注重工作實績和社會公認度”，向上推薦表彰。

第三階段：對標定位，晉檔升級（2011年7月—2012年6月底）。發揮先進典型示范帶動作用，提升整體工作水平。主要抓好三項工作：一是樹立先進典型。以優秀黨員和師德標兵為重點，采取組織先進事跡巡回報告等形式，認真做好宣傳，擴大典型影響力。二是搞好對標定位。學校黨支部和全體黨員，要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。三是實施晉檔升級。對照創先爭優標準，著眼全面提升，加強黨組織建設，力爭通過活動的開展使我鎮黨支部進入教育系統“五好”黨組織的行列，“五模范”黨員的比例都有較大幅度提高。第四階段：系統總結，完善機制（2012年7月—黨的十八大召開前）。圍繞向黨的十八大獻禮，這一階段重點抓好四項工作：一是展示成果。通過舉辦創先爭優活動圖片展、理論成果研討會、編寫簡報等多種形式，全面回顧我鎮開展創先爭優活動情況，集中展示活動成果，特別要展示通過活動促進教育科學發展的成果。二是搞好總結。學校黨支部要對開展創先爭優活動進行系統總結，認真總結經驗、查找不足，進一步研究制定改進措施。三是組織評議。學校黨支部對本校開展創先爭優活動情況，將采取適當方式組織黨員、群眾進行評議。四是完善機制。對開展創先爭優活動中行之有效的做法用制度的形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

五、組織領導

（一）加強領導，明確責任

為確保創先爭優活動取得實效，特成立中心校總支深入開展創先爭優活動領導小組。組成人員如下：

組

長：劉 華 副組長：李 斌

組

員：王和平陳同心 陳國華

領導小組下設辦公室，辦公室主任由李斌同志兼任。

（二）工作要求

1、要明確責任，落實任務。對這次活動學校黨支部要高度重視，支部書記要專門負責此項工作，做到精心組織，周密部署，把開展創先爭優活動作為加強學習實踐科學發展觀活動長效機制建設、推動基層黨組織建設整體水平提高的實踐載體，擺上重要議事日程，進一步理清思路，明確目標，制定規劃，落實責任，強化措施，充分調動基層黨組織和廣大黨員參與的積極性，確保“創先爭優”活動扎實開展，取得實效。

2.結合實際，注重實效。要把深入開展創先爭優活動與推進我鎮教育發展結合起來，與全面落實本校各項工作結合起來，與切實解決人民群眾關心關注的教育熱點、難點問題結合起來，以求真務實的作風，深入細致的工作，不斷豐富創先爭優活動的形式和內容，營造學先進、比先進的濃厚氛圍。從實際出發，以促進工作、促進科學發展、促進干群關系、促進社會和諧為目標，設計適合本單位特點的活動載體，真正把活動搞好，搞出成效。

3.總結經驗，全面推進。要對本校開展創先爭優活動的好做法、好經驗進行總結，積極探索深化創先爭優活動的措施和辦法。通過創先爭優活動，培養樹立一批事跡突出、特色鮮明、影響較大的先進典型，教育和激勵黨員立足崗位，奮發向上，銳意進取。

4.強化宣傳，營造氛圍。充分利用簡報、宣傳櫥窗、板報等宣傳陣地，大力宣傳先進基層黨組織和優秀共產黨員的典型事跡，大力宣傳開展創先爭優活動的經驗做法和實際效果。

二O一O年六月八日

第三篇：2015鎮乒乓球比賽方案

***首屆全民健身乒乓球對抗賽方案

一、活動背景：本次乒乓球比賽旨在倡導全民健身的體育精神，豐富***百姓的日常文化生活，增強群眾體質，同時利用競賽機制繼續發揚我***已有的乒乓球運動優勢，激勵廣大群眾培育對乒乓球運動的熱情，為大家創造一個互相交流、互相學習的平臺，弘揚“團結合作，勇于創新，拼搏進取，為國爭光”的國球精神。

二、活動名稱：***全民健身首屆乒乓球對抗賽

三、主辦單位：*

四、贊助單位：“

五、競賽時間：

四、競賽地點：

五、競賽項目：

成年男子單打 成年女子單打

六、參加辦法:

1、凡在***工作、生活、學習的乒乓球愛好者均可報名參加比賽。參賽運動員必須身體健康，經常參加體育鍛煉，能適應比賽者。競賽分以下組別：成人男子組，成年女子組。

2、報名確定后不得換人，每場開賽前將由比賽工作人員核對參賽資格。

3、超過規定比賽時間十五分鐘未到算棄權處理。

八、運動員資格

參賽運動員須思想進步，身體健康。

九、賽前要求

本著“友誼第一，比賽第二”的原則，比賽期間各參賽運動員嚴格遵守比賽要求，按時參加比賽，各參賽選手必須尊重裁判，服從判決，遵守賽場紀律。比賽中如有異議，可向裁判員提出，一旦裁判員做出最終判決必須服從。

十、競賽辦法

1、比賽采用國家體育總局審定的最新《乒乓球競賽規則》。

2、每場比賽采取三局兩勝制，決賽采取五局三勝制。

3、比賽采取淘汰制,若參賽運動員不足八名采取循環制。

4、運動員使用的球拍不限（建議自帶），比賽用球由比賽組委會提供。

5、球臺均使用成年人比賽球臺。

6、比賽進行中，參賽運動員出現傷病無法堅持比賽按該隊員棄權處理，不能替換或改期。

7、各參數運動員須提前到比賽場地報到，比賽開始后遲到10分鐘作棄權處理。

8、賽后雙方運動員及當值裁判需在比賽記錄表上簽名。

十一、錄取名次與獎勵

男、女單打分別取前八名，不足六名運動員取前三名，不足三名運動員取第一名。頒發獎品。

十二、裁判員

裁判長、副裁判長由主辦單位聘請。

十三、仲裁委員會

1、仲裁委員會由主辦單位聘請。

2、仲裁委員會主要負責運動員資格審查和參與競賽糾紛問題的申訴及處理。

十四、報名與報到

1、報名地點：。

2、報名時間：。

3、運動員務必于前到指定位置報到。

十五、本通知未盡事宜，另行通知。

十六、本規程解釋權屬***乒乓球對抗賽組委會。

第四篇：營盤鎮鹿塘小學學生繪畫比賽活動方案

營盤鎮鹿塘小學學生繪畫比賽活動方案

為了豐富學生的課余文化生活，全面提高學生的綜合素質，進一步營造校園文化藝術氛圍，推動校園文化建設再上新臺階。決定在本周舉行繪畫比賽活動。具體比賽活動事宜及活動實施方案如下：

一、繪畫活動主題： “我心中最美的圖畫”

二、活動目的：

通過繪畫活動來營造良好的校園文化環境，展現學生的自我表現能力、審美能力和創造能力，豐富同學們的課余生活，給同學們一個展示自我的舞臺。

三、活動時間： 2011年11月21日—25日

四、活動對象：全體學生

五、評委：戚賢宇、賴崇林、周君嬌、鐘發雷

六、比賽具體內容以及要求：

1）比賽分一、二年級組，三、四年級組和五、六年級組。

2）1 — 6年級全體學生參加，美術老師對學生作品進行篩選；每班再選出10幅以下優秀作品參賽。

3）作者根據繪畫主題創作一幅主題鮮明、新穎、構圖完整、色彩和諧的繪畫作品，形式不限。

4）所有參賽選手必須在作品的右下方注明自己的姓名及班級，方便評比記錄。

七、評分標準：

符合繪畫主題、構圖完整、色彩和諧、作品具有感染力等。

八、獎勵辦法

獎項分別按照各年級組設置： 一、二年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6 名）三、四年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6 名）五、六年級組：一等獎（2名）二等獎（4名）三等獎（6名）

營盤鎮鹿塘小學 2011年11月21

第五篇：董塘中心小學古詩詞誦讀比賽方案

2014年董塘中心小學古詩詞誦讀活動方案

一、指導思想

小學階段是人生的黃金時期，是文化知識和道德品質初步形成的重要時期。中華古詩詞歷史源遠流長，名篇佳作篇目繁多，美不勝收。通過開展豐富多彩的詩詞教育活動，吟誦經典詩詞及其名言佳句，不僅可以提高學生的記憶力、想象力以及對語言的感悟力，挖掘學生發現美、欣賞美、創造美的能力，還可以增強學生的文化底蘊，陶冶情操，完善人格，提高人文素養。為了進一步落實新課程標準中關于弘揚民族文化精髓，加強學生民族文化底蘊的要求，開拓學生視野，培養良好的閱讀和學習習慣。因此，經學校領導班子研究決定，本學期在全校1——6年級學生中間開展“古詩詞誦讀”活動，具體實施方案如下：

二、活動原則

1．面向全體的原則。活動要面向全體學生，堅持一個也不能少，堅持全過程參與，堅持在誦讀詩文的過程中提高人文素質。

2．數量與質量統一原則。正確處理誦讀與理解的關系，不能只單純追求背誦數量，也不能把古詩文誦讀變成學生新的負擔，要讓學生輕松的背，愉快的記，提高學習古詩文的質量。

3．速度與效率統一的原則。詩文誦讀，要化整為零，要做到周清月結。

三、實施目標：

1、通過誦讀古詩文，讓學生感受中華古詩文的魅力，增進對中華優秀文化的了解，繼承和發揚傳統文化中健康和向上的道德觀和人生信念。

2、通過對大量經典古詩詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學生的記憶力，激活并發展學生的思維力。

3、培養小學生的注意力和記憶力。

4、營造濃厚的閱讀氛圍，提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。

5、通過天天誦讀活動，培養學生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

四、時間安排

1、利用早讀課的部分時間和周一下午第三節“誦讀經典課”等時間，采用教師范讀、優生領讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持天天吟誦,班主任老師要做好安排。

2、充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸古詩文，多讀多背從而多用，不增加負擔，使古詩文誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。

3、每天回家復習10分鐘，和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。

五、主要措施 1．誦讀內容：

學校為各年級推薦經典古詩詞書籍，供各班參考選用。各年級語文教師根據本學期教育教學需要，從《小學生古詩文誦讀80首》和暨南大學出版的《少兒國學讀本》中自由拓展優美詩詞10—20篇，并將確定的誦讀內容及時上報學校德育處。2．誦讀數量：

語文老師應組織全體學生本著“每周一首詩”和兩句“名人名言”的原則自主抄寫、誦讀古詩文，要求參與面100％，達標率98％。中低年級每周一首古詩詞和兩句名人名言，高年級每周兩首古詩詞和兩句名人名言。學有余力同學可天天背一首古詩詞，或增加年段背誦以外的古詩文。

3、誦讀形式：

結合誦讀經典課，對本班古詩詞背誦進行輔導，并讓學生將當周所吟誦的古詩詞全面復習，在班級內進行背誦比賽，以分組背、個別背、接龍背、默背等詩文學習游戲活動，班內要定期舉行古詩詞吟誦比賽，及時評選標兵。

4、通力合作

班主任要積極協調科任教師，采取多種形式，提高學生背誦的興趣。與學生合作、競爭、交流，多發現典型，做好校內宣傳，樹立身邊的榜樣。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。5．有力配合

配合學校開展的“讀書活動”和“書香班級”建設，讓學生背誦大量的古詩文，實現“量”的積累，充分汲取古詩文的精華，得到古文化的浸潤，厚積而薄發。語文教師要善于在教學和作文指導上靈活恰當地運用古詩文，引導學生使用古詩文，學以致用。6．考核與評價

建立學生誦讀考核檔案和星級誦讀評價制度。學校定期進行專項檢查，對各班級及語文教師的詩文素養活動情況予以督促，評估，并列入年終考核。各班根據學生誦讀考核檔案確定學生的星級，學生每周完成規定誦讀任務得2學分，每學期誦讀40首得80學分，每20學分為一個星級，納入期末學業成績總評。

7、競賽與評優

學校學期中或期末至少舉行一次背誦古詩詞競賽和評先獎優活動，對各班在背誦古詩詞活動中表現突出、成績優秀的同學給予獎勵，鼓勵學生不斷提高背誦古詩詞的數量和質量；對班級、教師，也要進行表彰。

8、勤于發現，善于積累

各位教師要及時記錄學生在背誦、活學活用中出現的閃光點，要善于發現和總結，把一些好的、快樂的學習方法推廣應用并上報學校，以供學校進行宣傳和完善檔案。

9．提倡鼓勵學生做好古詩詞學習鑒賞筆記。

學校從領導到全體任課老師，要充分利用各種形式全面對學生進行“熱愛、繼承和發揚祖國優秀傳統文化”的思想宣傳和教育，激發學生對誦讀古詩詞的強烈興趣和愿望。

仁化縣董塘中心小學 2014年3月3日