第一篇：作文比賽方案

xx小學2011-2012學年度第一學期

“歌頌祖國”作文比賽方案

一、活動目的：

為慶祝國慶，激發學生的愛國、愛家鄉的熱情，進一步推動校園文化建設，提高學生的寫作水平，特舉辦“祖國，我為你驕傲；河源，我為你自豪”作文比賽。

二、活動細則：

1．比賽要求：

（1）參賽作品要緊緊圍繞“祖國，我為你驕傲；河源，我為你自豪”的主題，以身邊的人和事為素材，可以歌頌祖國的繁榮昌盛，也可以贊美家鄉的優美風景或家鄉人民勤勞善良的精神；

（2）情感表達自然，內容健康、思想積極向上；

（3）文體不限。詩歌不少于5節，記敘文500字左右；書面整潔。

2．實施辦法：

（1）對象：四——六年級全體學生；

（2）時間：9月23日下午（本周五少先隊活動時間）；

（3）形式：由各班主任和語文老師帶領本班全體學生在教室里進行比賽，周五下午下班前，語文老師選出本班的5篇優秀作文交到教導處，逾期作放棄處理。

三、獎勵辦法：

1．本次比賽設立一等獎3名，二等獎6名，三等獎9名，其他為優秀獎。

2．獲獎作品將張貼展覽，并在學校廣播站朗讀。

xx小學教導處

2011年9月

第二篇：英語作文比賽方案

英語書信比賽方案

為了全面推動素質教育的發展,進一步提高我校英語教學質量，特舉辦英語書信比賽。為了此次比賽能夠順利進行，達到預期效果，現就有關事項安排如下。

一．比賽宗旨

激發學生學習英語的興趣，培養學生觀察能力和寫作能力，給學生提供一個展示自我的平臺。

二.比賽主題:

以書信的形式給老師，同學，父母及朋友寫一封信.暢談人生理想，匯報自己的學習，生活等情況。三.比賽要求

1.主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

2.字跡清楚，卷面整潔，格式正確。

3.字數：120---150

4.作品必須為原創作品，不得抄襲或轉載他人的作品。

四.比賽對象

我校全體學生

五.比賽時間

4月11日-----4月15日

六.投稿方式

1．高中部作品交各班英語任課老師.2．職高部交各班班主任.七．獎項設置

全校分職高部和高中部兩組，按總分高低各評出一等獎、二等獎、三等獎若干名。

英語教研組

2011年4月11日2

第三篇：作文比賽活動方案

小學生作文競賽活動方案

我校自進行小學生“個性化”作文研究以來，每學期都舉行作文比賽，今年是第七屆。即參賽的作文不受任何體裁約束，不拘一格，完全用自己的方式和語言表達自己獨特的想象，抓住自己的奇思妙想，挑戰自我，挑戰想象力。從某種意義上說，這是對當今小學語文教育和作文模式提出來的一種新思維，學生可以完全展現有個性的文學和駕馭語言的能力。為了認真組織好本次大賽，確保大賽順利進行并取得預期的效果，特制定本方案。

一、組織機構

主辦單位：雨溪中心完小

組 長：胡波

（校長）

副 組 長：劉志勇

（教導主任）黎再華

（總務）

組

員： 左艷波（語文組組長）何占文（副校長）劉云（出納）

二、分組及獎項

1、大賽分三組進行，A組(4年級)、B組(5年級)、C組(6年級)、2、每組均設一等獎2名、二等獎3名、三等獎3名。

3、為獎勵教師工作做得好，設指導獎。

學生獲獎者發獲獎證書，并有獎品。教師只有獎狀。

三、程序及要求

（一）選人

每個班級選8名同學參賽。

（二）材料準備

1、稿紙統一分發。

2、參賽學生帶鋼筆。

（三）作品裝訂后分組流水批閱，每篇文章要由三位老師打分，最后成績取平均分。

（四）比賽時間、地點 時間：12月5日下午。地點：實驗教室。

（五）獲一等獎的文章將發表在校宣傳櫥窗，二等獎的文章將編入“芳草地個性化”作文集錦中，三等獎的文章在廣播站播報一次。

（六）各班12月2日將參賽名單報到組委會。

四、工作安排： 監考：黎再華

劉云

評委；劉志勇，何占文

左艷波 后勤保障；黎再華 五、一周內公布成績，頒發獎狀、獎品。

雨溪中心完小 2011年12月1日

小學生作文競賽活動實錄 呼瑪一小 楊本華

一、時間：6月10日下午

二、地點： 3、4年組在三年一教室，5、6年組在三年三教室。

四、監考老師分配：

每個教室3人，副校長、主任流動。

五、寫作要求： 1、3、4年級比賽內容：（1）圍繞校園生活寫一篇字數不少于300字的文章。題材不限。（2）我是一個 的孩子。把題目補充完整。任選其一。2、5、6年級比賽內容：（1）想象作文《我真想……》。提示：把題目補充完整，500字左右。（2）《自我介紹》。任選其一。

六、寫作時間：60分鐘。

七、閱卷2天。

八、6月15日頒獎。

一等獎：三年級：于美琳 馬昕 四年級：王雪瑩 田媛

五年級：侯昭鵬 張琦棋 六年級：楊露 連文奇 二等獎：劉威等20人 三等獎：王澤等40人 優秀獎：若干名

附：一等獎作品8份。

金湖學校小學生作文競賽活動方案

為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦金湖學校小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：

一、活動目的：

通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的提高。

二、參賽對象：

小學二至六年級的學生。（每個班級10名）

三、參賽作文要求：

二至六年級：命題或半命題作文。

四、獎項設置：

比賽分為五個年級組，每組設一、二、三等獎若干名，指導獎若干名。

五、活動具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報至語文教研組長處。

2、比賽時間：12月3日（星期四）下午

3、比賽地點：二年級組

一（3）班教室

三年級組 二（1）班教室

四年級組

二（2）班教室

五年級組 二（3）班室

六年級組

三（3）班教室

金湖學校小學部語文教研組

2009年11月

金湖學校小學生作文競賽題目 三年級

在你的生活經歷中，一定有些事讓你感動不已，讓你羞愧難當，讓你滿懷喜悅，讓你無比憤怒，讓你感到神圣莊嚴，讓你感到妙趣橫生??請選一件你感觸最深的事，把它生動地寫下來。讓大家走進你的生活，與你分享。題目自擬。四年級

讀書是永恒的話題。讀書不僅僅是人們獲取知識的一種手段，而且通過閱讀，人們得以建造自己的心靈的“花園”，并且給這座心靈的“花園”點上智慧之燈。讀自己喜歡的書是人生一大樂趣。請你以《讀書的滋味》或《讀書的感悟》為題，寫一篇作文。文體不限。五年級

笑是情緒的表達，是心靈的凈化。關于“笑”你想到了什么?請以“笑”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限。六年級

《水滸傳》中有一位“及時雨”宋江，每當江湖朋友有難之際，他都會伸出援手。在生活中當你寒冷時，有人送來了棉衣，這也是“及時雨”；正苦悶時，來了一個善解人意的朋友，這也可以說是“及時雨”??在你的身邊有這樣的“及時雨”朋友嗎？愿不愿意把他（她）介紹給大家。提示：突出人物性格特點，多種描寫方式相結合，內容具體，字數500字左右。金湖學校小學生作文競賽題目 三年級

題目：媽媽夸我真

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情 寫清楚，寫具體。

四年級

題目：我戰勝了

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。五年級

題目：我真想

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。六年級： _________的滋味

提示：[1]在六年的小學生活中,你一定體驗過喜怒哀樂,酸甜苦辣等個中滋味，請你把題目補

充完整，進行習作.[2]內容具體,感情真實,語句通順,行款正確，500字左右。

第四篇：小學作文比賽方案

小學作文比賽方案

勝利小學學生作文比賽方案

一、比賽目的:

通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。

二、參賽對象：

初賽：全校學生。決賽：從初賽中選拔出來的優秀選手。

三、比賽時間：

初賽：12月7日星期一下午二、三節。決賽：12月14日星期一下午二、三節。

四、比賽地點：

初賽：各班教室。決賽：多功能大廳。

五、比賽規則：

1、作文比賽分初賽和決賽兩常

2、比賽主題：“我喜歡的老師”

本次作文比賽,以“我喜歡的老師”為主題，以親身經歷的人和事兒為素材，重溫溫暖的記憶和美麗的時光，再現溫馨的瞬間，記錄校園師生的點點滴滴，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，塑造你所真心的喜愛的老師的形象，表達自己對老師的美好期望。

3、比賽形式：

（1）班內初賽：

全校學生于12月7日星期一下午二、三節在班內進行初賽。要求：一至二年級寫話為主，三至六年級文體不限。初賽評卷及獎勵由各班語文老師負責，全校一至二年級每班精選出三名優秀學生參加校內的決賽，三至六年級每班精選出五名優秀學生參加校內的決賽。

（2）校內決賽：

對象：所有優秀選手。

時間：12月14日星期一下午二、三節。

地點：多功能大廳（三---六年級）、自然室（一二年級）。

題目：學校按年段特點分別命題。

要求：

①學生按命題作文寫作。

②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。

③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。

④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。

⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。

⑥字數：

一、二年級50字以內；

三、四年級300字以上；

五、六年級500字以上。

⑦作品必須為原創作品，不得抄襲會轉載他人的作品。

4、賽后由評委負責評分，統計好成績后公布獲獎學生名單。

六、評委：

學校行政及語文老師。

七、評卷要求：

1、語句流暢、優美20分。

2、描寫生動、形象20分。

3、結構完整，層次清楚20分。

4、主題鮮明30分。

5、書寫工整，卷面整潔5分。

6、與眾不同，新穎，有特色5分。

7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。

8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。

八、獎項設置：

全校分低、中、高年段，按總分高低各評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名。并舉行頒獎儀式，所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。教師獲得輔導證書并在績效工資中受到表獎。

備注：希望各位教師注意做好準備，保證比賽順利、有效地開展。

第五篇：作文比賽活動方案

一、指導思想：

為鞏固“教學效益年”活動成果、促進作文教學，形成作文有效教學的重要性和必要性的思想理念，激發學生作文興趣，培養良好的作文習慣，學校將組織參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。

二、組織機構：

組長：陳緒海主任

成員：七年級：汪紅英組長

八年級：彭清芬組長

九年級：柯前進組長

三、活動方式：

1、主導思想：倡導在實際生活中體會和培養審美意識，把自然風光、文物古跡、風俗民情、國內外大事以及日常生活等作為作文素材；鼓勵用自己的眼睛去看，用自己的思維去想，還原千姿百態的生活，還原與眾不同的夢想；強調寫什么，關注什么，如何寫出新意，強調作文對生活、對生命、對人文素質和健全人格培養的意義。要求：文體不限，不少于600字。

2、組織方式：各年級組自行舉行作文預賽，題目見征文擬題，選拔5名選手，由學科組將優秀作品于10月21日前上交陳緒海主任，在茗中校慶網站發表；10月23日（星期六）按七年級30名，八年級30名，九年級40名的選手名單參加決賽，題目由教導處擬定，優秀選手將參加第九屆“葉圣陶杯”全國中學生新作文大賽。（歡迎各位教師參與推薦優秀作品）。

四、獎勵方式：

1、決賽選手由學校教導處進行獎勵，學生設物質獎，指導教師設獎金。

2、七年級、八年級、九年級各設5個一等獎、8個二等獎。

3、獎勵金額：一等獎20元，二等獎10元。

五、監考閱卷安排：

1監考：汪紅英、彭清芬、柯前進

2閱卷：

七、八年級：柯前進七、九年級：彭清芬八、九年級：汪紅英

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一、活動宗旨

為了進一步激發學生的讀書熱情，提高學生寫作水平，在學校營造出更為濃郁的讀書學習氛圍，從而促進學生健康、快樂地和諧成長。結合深圳市讀書月活動安排，舉行本次學生現場作文大賽活動。

二、校內預賽

為了讓每一位學生都有顯露才華、脫穎而出的機會，要求各班語文老師自行組織一次班級限時現場作文（題目各班語文老師自定），語文老師要精選出寫作能力強的學生參加校內預賽。各班預賽名額分配如下：初一年級每班1人，初二初三年級每班3人。

三、校級比賽

時 間：2012年10月29日16:20——18:00

地 點：綜合樓學生閱覽室

題目來源：語文科組

監 考：鄭先琳、隋安娜

具體要求：

1.作文必須由學生在規定的時間內，在現場獨立完成（教師不能在現場內進行指導）

2.字跡清楚，卷面整潔，字數700以上。

3.將自己的姓名寫在密封線內，作文中出現參賽本人的真實姓名一律用xx代替。

四、評卷安排

（一）、評卷時間：

2012年10月29日晚上19:30開始

（二）、評卷教師：

楊玉英、劉燦雷、莊碧蘭、陳瑩、蔡劍斐、黃利輝、羅明輝。

分數統計：鄭先琳、隋安娜、周小玲

（三）、評卷要求：

1.總分為100分。請各評卷教師根據寫作基本要求靈活把握打分。（基本要求：

1、語句通順。2.內容具體。3.書寫工整、規范。4.真情實感。5.語言生動。）

2.各評卷教師將選手的分數打在作文評分表上，不得打在

3.各評卷教師評完全部試卷后，進行分數匯總，按總分排好名次。

五、獎項設置

1.本次比賽設特等獎3人，一等獎7人，二等獎14人，三等獎22人。

2.本次比賽特等獎3人將參加鹽田區讀書月現場作文比賽選拔賽。