第一篇：“擁抱母愛 回報親情”母親節感恩活動方案

“擁抱母愛 回報親情”母親節感恩活動方案

同學們，五月八日是母親節。“慈母手中線，游子身上衣。”天底下最偉大的是母愛，我們的一路成長都離不開母親的關懷和愛護。母親節到來了，我們又怎樣表達對偉大母愛的感恩呢?希望我們通過自己的行動，真心地對媽媽表示你們最最衷心的感謝和祝福。

一、活動目的：

宏揚中華民族的傳統美德，培養學生關愛家庭，敬愛母親，孝順母親，珍視親情的良好社會風尚。通過學生自己體驗與實踐活動，用自己的實際行動表達對母親的反哺之恩及感恩之情。

二、活動時間：

2011年5月4日—5月9日

三、活動對象：全校學生

四、活動內容：

1、為母親做一件事，用行動感恩母親。

活動參考：為母親捶一捶背;為母親洗一洗腳;為母親做一點力所能及的家務;向母親道一聲溫馨的祝福;送給母親一份自制的小禮物;送給母親一個深情的擁抱??

2、給母親寫一封感恩的信。

母親節到來了，作為兒女，一片反哺之恩，舐犢深情何以體現?或許，千言萬語，正是體現于這份深情的信函之中。

活動要求：以“媽媽，我想對您說”為標題，將自己和父母的喜、怒、哀、樂以書信的形式，把自己的感恩之情，自己的理想抱負，與父母互通心聲，借以溝通自己與父母之間的聯系，加深同父母之間的感情。

3、傾聽母親的聲音。

母親的話平時聽多了不以為然，但你若是一個懂得感恩的人，會從母親的話語中感受到綿綿愛意??

活動要求：將寫好的信在星期五帶回家給母親看，如果有母親不識字的，一定要讀給母親聽。最后請母親在你的信后面寫一段話。

五、活動總結：

1、5月9日(星期一)各班要召開一次主題班會，班會形式各班自定。班會活動方案在5月10日前交政教處。

2、本次活動學生的書信各班選出優秀書信5篇于5月9日前交政教處。學校將分年級評出一等獎2名，二等獎10名，三等獎20名。獲獎作品將在學校櫥窗展出。

第二篇：感恩親情,回報母愛

感恩親情，回報母愛

親愛的同學們，很高興今天能有機會和大家一起學習。在上課前，我想先做個小調查，了解一下我們的同學們好嗎？PPT：小調查

在這個調查中我發現，我們同學們幾乎都能回答出自己的情況，但對媽媽和爸爸的生日、年齡和喜好等卻不甚了解。如果今天是換了讓大家的媽媽們來回答這個調查，她們一定會對我們的情況和喜好了解得一清二楚。我們都能清楚記得自己的生日，可是，有多少同學記得媽媽的生日、爸爸的生日？很多同學在過生日的時候要蛋糕要禮物，可是有幾個同學知道，對我們來說是生日的日子，對我們的母親們來說，卻是受難日。在醫學疼痛指數中，產痛僅次于灼燒傷痛，排在第二位。聽到這里，我們還會覺得慶祝自己的生日是理所應當嗎？我們還能理直氣壯要求父母送我們生日禮物嗎？在以后的生日里，讓我們發自內心地對媽媽說上一句“謝謝”，感謝母親歷經苦難，將我們帶到這個美好世界。

今天，我想和大家一起分享的主題就是——感恩親情，回報母愛！母愛是人世間最偉大、最無私、最真摯的愛！在座的女孩子們，你們怕黑嗎？怕晚上一個人走路嗎？有一個人不怕，那就是我們的母親，在沒有我們以前，她們都是和你們一樣怕黑怕晚上一個人走路的女孩，但有了你以后，她成為了一個母親，她就變得無所畏懼！我們來看一個母親內心的話。PPT：內心的獨白

PPT：跪拜著的母親 大家可以看清楚這副圖片嗎？這是一位母親的雕像，這個故事發生在2008年5月12日的汶川大地震中。搶救人員發現她的時候，她已經死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上半身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經死亡，又沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。所以，大家放棄了對她的挖掘，而是轉而去搜尋其他活著的人。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然想起了什么，一邊往回跑，一邊喊著“快過來”。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子，還活著”。經過一番努力，人們小心的把壓著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。隨行的醫生過來解開被子準備做些檢查，發現有一部手機塞在被子里，醫生下意識的看了下手機屏幕，發現屏幕上是一條已經寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”!偉大的母愛，就是在危機時刻媽媽愿意用自己的生命來護衛自己的孩子！

PPT:天亮了

大家聽過這首歌嗎？知道它背后的故事嗎？這首歌曲是根據一個叫潘子灝的小男孩的真實經歷寫出來的。故事發生在1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在纜車墜落的那一瞬間，根本來不及多想，有一對年輕的夫婦，憑著對孩子愛的本能，用雙手高高托起了自己兩歲半的兒子。結果，兒子得救了，這一對父母親卻失去了他們的生命。可以說，孩子活下來是一個奇跡，是他的父母親用自己的生命創造出來的奇跡！現在，讓我們一起來靜靜聆聽這首飽含著愛和淚水的歌曲。

在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛。父母親是如此的愛著自己的孩子，而作為孩子們的我們，是否讀懂了父母親的這份愛？

視頻觀看：讓生命充滿愛——愛父母

父母親用自己所有的一切來愛孩子，甚至不惜付出生命，但很多時候，我們卻忽略了這份愛。你是否有摸摸父母親已經變得粗糙的雙手，是否有仔細的看看已經被皺紋爬上的臉龐。我們的父母親，他們曾經也是我們這樣的年輕，我們坐在教室里是他們的辛勞換來的，他們只希望我們能平平安安、快快樂樂的長大。希望我們能好好讀書，能學到知識，能做一個有用的人。而我們呢？理解了他們的這片心嗎？我們會因為一點小事就發脾氣，甚至摔門而去，你給父母親留下的不只是冷酷的背影，更是受傷與心痛。我們因為一點小事就發脾氣，覺得父母對我們不公平。我想說的是，這一切，對他們來說就公平了嗎？我們總喊著要父母理解我們，我們理解了他們嗎？他們除了是父母，也是普通的男人和女人，也需要我們的關心、理解和包容。給我們溫暖當我們的媽媽大冬天的在冷水里洗菜，當我們的父親工作一天拖著疲憊的身體回到家，雖然我們能給他們的只是一份關心，但這份飽含著愛的關心，一定會讓他們的心里覺得無比溫暖。讓我們一起來齊讀這一首《游子吟》，感受這字里行間那份滿滿的愛！

PPT:游子吟（齊讀）

“誰言寸草心，報得三春暉”講的是：母親的恩情極大，像春天的陽光對于小草，是怎么也回報不完的。的確，父母對我們的愛是無止境的，我們總是習慣了父母親給我們撐起一切，在他們的庇護下，安逸成長。他們有好吃的好玩的，總是先想著我們，有困難了，卻從不愿意在我們面前表露絲毫。而我們，也如此心安理得的享受著他們的愛，卻很少想過要更好的去愛他們。

PPT：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁

正所謂：兒行千里母擔憂，母行萬里兒不愁。在這里，我們有一個認識上的錯誤，我們認為父母是一座大山，能隨時隨地讓我們依靠，其實，他們也有脆弱的時候，他們也需要依靠。但是，他們習慣了在我們面前表現出堅強的一面，不愿讓我們擔心。

我的父母親，養育了三個女兒……

你們現在是初中生，還可以每天和爸媽在一起，等讀高中了，就是一個月回家一次，等讀大學了，就很可能只有寒暑假兩次，再等工作以后，可能就只剩下春節了。所以，親愛的同學們，趁著現在還可以每天和爸媽在一起，好好的珍惜這份時光，用心去愛你們的爸爸媽媽吧。愛他們不一定是嘴上說“爸爸，媽媽，我愛你”，在生活中，我們的點點滴滴的行動都能讓父母親感受到我們的愛。放學回家和媽媽聊聊學校里發生的事，對媽媽做的飯菜的肯定，或者只是給他們的一杯茶，一雙拖鞋，都能讓他們感受到我們滿滿的愛！不要等到我們的父母親已經老去的時候，不要等到某天醒悟的時候才發現，一切都已經太遲了。

此時此刻，我希望同學們閉上眼睛，好好的回想一下你的爸爸和媽媽辛勤勞作的場景，看看他們臉上歲月留下的痕跡，還有他們頭上零星出現的白發，他們粗糙但給你溫暖和力量的雙手，發自內心的說上一句：爸爸，媽媽，你們辛苦了，我們自有我們的報答！

音樂：燭光里的媽媽 活動：有愛大聲說出來

最后，祝愿天下所有的母親，健康、長壽、幸福！

第三篇：擁抱親情——母親節主題班會方案

擁抱親情——母親節主題班會方案

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、豐富學生的生活和情感積累，激發學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

二、活動準備：

1、準備節目，搜集故事，收集名言，主持人準備串聯詞。

2、制作相關的課件。

3、邀請父母參加班會活動。

4、場景設計，渲染環境，奠定情感基調。

三、活動過程：

一、宣布活動開始：

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

合：上新街小學五年級一班“擁抱親情”主題班會現在開始。

二、回顧篇——走近親情

1、我名字的故事

（1）甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字是父母理想的編制，同學們，你們知道自己名字的含義嗎？

（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。

[孩子的名字融入了父母多少的期望！學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]

2、我成長的足跡

（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。

（2）課件出示一組家庭照片，學生講述他們成長過程中自己遭遇疾病和挫折時，父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗。

（3）詩歌朗誦《媽媽的愛》

[孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的生活場景能勾起孩子的美好回憶，真情交流使他們再次體會樸實的親情，引起情感的共鳴。]

3、父母寫真

（1）甲：母親的皺紋，父親的白發，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？

（2）以《爸爸（媽媽）的————》為題，演講自己眼中的父母。

（3）舞蹈《燭光里的媽媽》

[通過觀察，感受父母的辛苦，利用演講，表達親情的無私，激發學生回報親情的動機。]

三、擁抱篇——體驗親情

1、親情贊頌知多少

（1）甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

甲：多么質樸的情感啊！古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。

乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！

（2）學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

[學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

2、母子了解知多少

（1）甲：我們的生活，父母總是牢牢牽掛，那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢？今天我們請到場的幾位同學的媽媽和孩子共同上臺做個游戲。測試一下對對方的了解有多少。請到場的爸爸作評委。（互相猜對方最愛吃的菜、最愛穿的衣服；母子共同寫自己的愛好和習慣，檢驗默契度）

（2）請孩子做扮演孕婦的游戲，體會媽媽十月懷胎的辛勞。

[讓學生親自去體驗，去實踐，讓學生在實踐的體驗中體會父母辛苦生育和撫養的無私付出，感受父母培育我們成長的不易，激發回報父母的情感。]

四、行動篇——回報親情

1、確定回報方案

（1）甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

（2）班主任講《回憶我的母親》

（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？

（4）學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

2、實施回報方案

（1）給父母一份驚喜

送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信??

（2）幫父母做家務事

每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

（3）陪父母聊聊天

每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

3、傾聽父母的感受

（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

（2）爸爸、媽媽談感受。

（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您對我們的肯定，您放心吧，感謝您對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

（4）合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

（5）齊唱歌曲《愛的奉獻》。

[積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態度，要有一顆孝心；關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。

一、活動目的：

1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統美德。

2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行

第四篇：感悟親情、回報母愛

感悟親情、回報母愛

又是一年母親節，母親節到了，祝福天下的母親節日快樂，不論多忙，不論有多少事情要做，都不要忘記在今天對我們的媽媽，說一聲 ：“媽媽,節日快樂!”

與我們出生同行的是母親的疼痛與苦難，與我們成長同行的是母親的辛勞與付出……對母親的感恩應該在每時每刻。欣喜的是少先隊及時組織了母親節感恩活動。根據學校安排結合班級實際六五班在母親節期間開展了一系列活動。

首先，及時組織學生制定感恩計劃。我們大力宣傳活動的意義，指導學生制定切實可行的計劃，并在班內交流。學生充分認識到這是和母親交流的一次絕佳機會。事后我們共回收63份計劃，較好的有孫曉然、劉雙哲、溫廣琪等。真正做到了和母親的親情互動。第二，認真開展感恩征文活動，學生在和自己的媽媽互動之后寫出自己的內心感受。共收到征文58份，我們從中選出五份參加學校評選。學生的作文情真意切，十分感人。

第三，積極組織感恩班會活動，5月10日這一天召開主題班會。班會上主要有三項內容，一，活動完成不好的同學現場感悟；

二、感受深刻的同學交流感受；

三、老師現身說法。

總之，通過這樣的活動增進了學生們的親情交流，讓他們感受父母的艱辛與不易，從而把這種感悟轉化為學習的動力。今后班級要抓住這種機會開展豐富多樣的活動促進學生的健康發展。

第五篇：體驗親情回報親情活動方案

“體驗親情、回報親情”活動方案

一、指導思想

1.讓學生了解親情、體驗親情的無私偉大。2.讓學生回報親情，把對父母的愛付諸行動。

3.豐富學生的生活和情感的積累，為培養學生的關心品質積淀情感基礎。

二、活動主題

“體驗親情、回報親情”系列體驗活動

三、具體方案

（一）了解親情：

1.我的名字的故事。（目的：通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊含的期望和愛，從交流中體驗到愛）

2.我成長的故事。（目的：學生向父母了解自己遇到疾病、磨難時他們的情緒變化，他們為此作出的犧牲，為之付出的血汗努力，和父母一起寫一篇充滿真情實感的文章《我成長的故事》，選擇優秀的文章交流，引起感悟共鳴。

3.大特寫。（仔細觀察父母的手、皺紋，體驗父母的操勞。寫一篇日記《媽媽的----》或《爸爸的-----》體會父母的愛，將寫好的日記打印后發給學生，引起情感的共鳴。目的：讓學生感受父母的辛苦，產生為父母減輕負擔的想法，并落實到行動中。）4.平凡而偉大的愛。（回憶生活中的一點一滴，從不為我們注意的小事中體會父母的關愛，寫一首小詩贊頌父母的愛）(二)體驗親情

1.贊頌父母的歌。

收集贊美父愛、母愛的詩文、歌曲等。如《我的好媽媽》、《天下的媽媽是一樣的》、《世上只有媽媽好》、《童年的小搖車》、《好爸爸，壞爸爸》。為自己的爸爸媽媽唱歌或朗誦。（目的：為父母唱一支歌，背一首詩，雖然簡單，卻能消除父母的疲勞和煩惱，為父母帶來快樂）2.榜樣引路。

收集古今中外關愛父母的故事。榜樣的力量是偉大的。

3.與名言同行。

收集關愛父母、孝敬父母的名言警句，交流“每日名言”。讓學生記住這些簡短的名言警句，指導自己的行為。

（三）回報親情 1.確定活動的方案

討論：榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給我們那么多愛，我們已經漸漸長大了，我們應該怎樣回報父母的愛呢？ 2.實施活動方案

①“給父母一份驚喜”送一份獨特的禮物給父母，賀卡、喜報、信等。

②為父母做家務。

③陪爸媽聊天，溝通。