第一篇：韋艷蓮演講稿

尊敬的各位領導，各位來賓：

大家好！我的演講題目是：《珍惜生命，杜絕違章》。

安全，是個永恒的主題，老生常談。是安全捍衛著我們的生命，是安全在維護我們生存的權利。安全工作是我們一切工作的重中之重，它是每周例會上必談的話題。每一次漏氣檢查，每一次帶電搶修，每一次登高工作，每一次動火作業，各級領導都格外關心。雖然我們一再強調安全第一，但一些人的不安全行為依然存在：一部分職工漠視安全，進入生產現場，不戴安全帽；一些同志，存在僥幸心理，出去工作不走安全通道走捷徑；還有的同志安全意識淡薄，隨處亂扔未滅掉的煙頭??殊不知這些細小的習慣和行為，卻埋下了安全事故的苗頭，成為災難發生的根源。對安全知識的無知、對安全警告的不屑、對安全操作規程的隨意更改和省略，有時甚至僅僅是不能等待設備停穩的幾秒種，只要你忽視了安全的存在，安全就會離你而去，而災難就會隨時發生！在您的身邊也許還沒有發生意外，但并不是每一次幸運之神都會降臨，并不是每一次都能確保您的人身安全。

每當我翻開一期期《安環動態》，警醒的題目是那么發人深省。在這些事故原因中，不外乎以下一些內容：某某同志安全意識淡漠，嚴重違反操作規程；某某同志安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某同志現場設備不熟悉，安全措施不到位等等。一例例慘痛的事故，無一不凸顯出受害者自我防范意識的薄弱，無一不反映出他們安全技能的缺失，無一不暴露出他們心存僥幸的悲哀。如果說，作為天災的汶川大地震瞬間吞沒了成千上萬條生命，顯示出人類在自然災難面前的脆弱；那么，在安全事故面前則是可以人為避免的。我無法忘卻，去年那次悲慘的事故中，逝者家屬失去親人那撕心裂肺的悲慟場面！他們用鮮血和生命換來的教訓，難道不讓我們痛心嗎，難道不使我們警惕嗎，難道還不能讓我們把珍惜生命、杜絕違章銘刻在心嗎？一件件、一樁樁、一幕幕悲劇慘不忍睹！只因為忽視了安全問題，一個四肢健全的人，瞬間斷肢殘臂、血肉模糊，甚至付出了生命的慘重代價！

愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血，這是我們耳熟能詳的安全格言。在座的各位，讓我們都來做一名安全的智者吧。不要說準確的操作讓你感到勞累和煩瑣，它會讓你避免事故；不要說簡單的警語是累贅的附身，它會時刻提醒你要守望安全；不要說預防是無用的枷鎖和沉重的負擔，預防，是對付危險最有效的武器；不要以為有了安全設施就如同進了保險箱，設施從來都是主觀意識的輔助??

珍愛生命，重視安全，我們要從自己做起，從身邊做起，從現在做起，從提高安全意識入手，讓每個職工不想違反安全規定、不能違反安全規定、不敢違反安全規定。我們要從增強自身安全技能做起，從安全生產責任制的落實入手。我們的目標是：讓安全成為一種習慣，讓習慣變得更加安全，讓安全保障我們的生命。我們心中要永遠有一個不變的理念，那就是：嚴防安全事故，杜絕“帶血利潤”。朋友們，為了我們能夠瀟灑的走完人生，為了我們家庭的幸福，為了我們企業的興旺，為了我們國家的昌盛，更為了整個世界少一點悲哀、多一份歡笑，讓我們時刻牢記：珍愛生命，杜絕違章！我的演講完畢。謝謝！

第二篇：王蓮蓮 演講稿

攜手共造和諧新風范新公民

龍里縣塘堡小學 六年級 王蓮蓮

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好！

今天我為大家演講的題目是——《攜手共造和諧新風范 新公民》。

文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧，也給自己帶來快樂，帶來溫馨，良好的文明習慣要從小抓起。雷鋒說過，“人的生命是有限的。可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈，播下了樂于奉獻、樂于助人、爭做文明使者的種子。

先人倡導的“仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規范鑄就了中國人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質，在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。同時，優秀的民族文化傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧為我們這個民族贏得了“禮儀之邦”的美稱。古有程門立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長，有三顧茅廬的恭敬，有負荊請罪的謙讓團結等等。其實，做到講文明、講禮儀并不難。其中一部分同學身體力行，已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。在此，希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個明禮知恥崇德向善的好學生。

國無德不興,人無德不立,中華民族禮儀之邦,中華文化源遠流長,中華美德世代傳承,明五禮、知五恥,對個人是品德修養,融入到社會生活中,是家庭美德、職業道德、社會公德,是維護社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養。

以“明禮知恥崇德向善”為精神引領，做正直友善的人；勤勞節儉的人；做健康開朗的人；做正義坦蕩的人；做遵紀守法的人；做熱心志愿服務的人。

個人榮辱事關國家興衰，我們切不可“以恥為榮”，更不可“以榮為恥”，要“恥榮分明”。是非、善惡、美丑的界限絕不能混淆,我們要知榮明恥。

“倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱。”希望每個人積極努力,為樹立明禮知恥、崇德向善的社會風尚作出積極貢獻。

為了我們的校園，為了我們的家庭，為了我們祖國的明天，更為我們明天的生活，讓我們一起攜手共造和諧新風范新公民吧。

謝謝大家！我的演講完畢。

第三篇：分析銷售和市場經營.doc韋雪艷

分析銷售和市場經營：

（一）銷售

從四月份的銷售到七月份的銷售業績來看。每個月的銷售業績都是非同凡想，四月的銷售業績總共是82286元人民幣，五分的銷售業績總共是47640元人民幣，六月的銷售業績總共是50201元人民幣。這三個月的銷售點數起伏很大。七月份也快告一段落，但是七月份的銷售業績很不理想，估補計算銷售業績都沒有3萬。是非常差的一個月。而且業績都是靠我們的老客戶，現在都沒有什么新客戶的意向客戶。

（二）渠道

我們公司是有限商貿公司，走的渠道都是團購和企業公司的暢銷渠道，零售的銷售渠道幾乎沒有為零。團購的顧客也都是我們已經往來客戶。我們也不能單單靠團購來維持公司的經營模式，也要從新調整一下經營模式，零售。也要增加本公司的銷售業績。

1、把我們公司的酒莊從新改裝成正常的消費場所。

2、每一個星期做一次優惠特價酒

3、我們是商貿公司我們也可以把國產的紅酒新推出來吸引那些消費群眾對國內的紅酒的興趣。

4、根據季節性的產品來說，天氣的炎熱消費群眾很喜歡喝啤酒。我們也可以銷售一些，國

外的德國啤酒、法國啤酒、國內的純生、冰啤等一些季節性產品

5、想一些消費者來說西班牙果酒對他們來說也是一種主流

6、想一些紅酒搭配食物：牛巴、火腿、奶酪等這些食物會想一些知酒、董酒的人士很有吸

引力

（三）紅酒市場的趨勢

紅酒在我們中國來說還有占著很大的吸引力，依然占主要的領袖地位，新老世界的紅酒都在我們中國突飛猛進，但是也就是紅酒在市場的占著很大的地位，也讓我們這些做酒的人士很難再這么大的圈子存活，競爭大，投資大，也要人緣廣泛，頭腦精等等（IQ、EQ）具備 根據自己目前的狀況做出總結如下：

1、我們的地理位置（地段）不是很理想，從人流量來說吧。這條街幾乎都沒什么人走動，更不要說要銷售產品，就像在沙漠尋找綠洲一樣。

2、而且附近增加的酒莊酒吧明顯增多

3、不止是我們單一方的生意不景氣，附近的店主反映他們的生意也一樣不景氣。大家分析

都是一個原因就是，地段。人流量稀少等等

我們要反擊為勝：

我們該如何持續經營

1、（降低銷售成本么、大力宣傳）

2、一傳一的原理（老客戶）打造好口碑、優質的品質、服務100%、售后銷售反饋100%、價格合理、等

3、保持實力不需要投資很大，如有需要可以搬遷到地段好些的位置（市中心、東葛路、瑯東等）

4、根據現在的環境和物質來說，如果我們的裝飾好了，也會事如此，投資、宣傳大可是也會有負面的情況。

我們該如何從在人流稀少的地段里走到山河壯麗的高端地區呢，如何在這片沙漠找到屬于我們的草原？

第四篇：(民族韋艷云)教研培訓心得體會

教學科研能力培訓心得體會

廣西南寧高級技工學校電子信息與電工系 韋艷云

2014年1月10日，同濟大學職業教育學院特聘教授凌靜教授在在廣西南寧高級技工學校醫藥校區大禮堂進行“教學科研能力培訓”授課。我有幸能夠參加本次培訓，回顧過去的幾年的教學生涯，反思自己的教學工作經歷，感觸很多：

一、轉變思維，加大重視

長期以來，“科研”對于我們中等職業技術學校來說，都是一個陌生而又神秘的領域。多年來，中職學校在“科研”方面一直存在著眾多的問題：

1、中職教師對科研認識不足；

2、科研設備、經費投入不足；

3、缺乏科研氣氛和科研方法，等等。這些都使中職學校在“科研”方面未能取得足夠的成績。

通過本次培訓,讓我們認識到中職教學需要科研，中職教學離不開科研，科研伴隨中職教學的始終，科研令中職教學更有成效。教學科研并不神秘，教研的項目來源于我們中職教學實踐，教研的成果又指導、服務于我們中職教學。教學科研對于個人教師的成長同樣非常關鍵。個人教師不應滿足于過去簡單的教育教學模式，應把教學科研擺到教育教學同等的位置。

所以說，糾正扭轉過去對教學科研的錯誤觀念，提高對教學科研的重視，是我們中職學校進行教學科研的第一步，也是我們學校進行教學改革關鍵的一步，更是我們中職學校能夠繼續蓬勃發展的至關重要的一步。

二、不斷學習、加強交流、深刻反思

凌靜教授教會我們“什么是教學科研？”，教學科研就是對我們日常教育教學中發現的有價值的問題，運用科學的方法，對其進行系統研究的活動。過程中，要求研究者不斷學習，閱讀文獻，學術交流，總結反思。

凌靜教授講授的是教學科研的方法，這套方法同樣適用日常的其他工作。反思平日，我們總是做得很多，想得很少，看起來忙忙碌碌，卻事倍功半，毫無效率。造成這些問題的原因：事前缺計劃，預備缺交流，執行缺落實，過程缺監督，事后缺反思。如果不改變如此的工作狀態，不但影響我們個人職業生涯，更影響我們中職教育的事業。

勤學習，多交流，常反思，運用科學的管理，系統的安排，才能

提高工作效率。

三、科研與工作共存發展

凌靜教授告訴我們，教學工作與科研工作只有兩者相輔相成，才能共同發展。我們中職教育教學實踐中存在非常多問題，比如教育理念落后，教學方式陳舊，教學安排不合理，教學管理混亂等，這些都是我們日常中碰到的實實在在的問題，也是非常有研究價值的教研課題。作為年輕的教師，我們應該以正確的態度，結合我們的教學實際情況，積極的參與到教研工作，為學校的教育教學改革盡一份力量。

同時，教研工作與教研成果不能浮于教育教學實踐之上。教研活動就是發現問題，分析問題，解決問題的過程，而最終的目標就是返回教學實踐，指導服務于教學實踐，提高教育教學的質量。

四、提點建議

為增強學校教育教學科研能力，提高學校教育教學科研成效，結合個人研究生階段科研學習經歷，提出以下幾點個人看法：

（一）加大教育教學科研重視和投入

1、加大對科研重視。領導的重視不能只體現在嘴巴上，同樣不能只體現在對成果的獎勵制度上。對于我們這樣的中職學校，教研工作過程中各個方面都需要得到領導的重視。

2、教育教學科研的投入。設備設施投入和人才教育培養是教研的基礎，而文獻資料才是教研發展的源泉和有力保證。從中國高校現狀來看，基本每一個重視科研的高校，為了提高科研水平，方便研究人員科研，都會自主采購文獻資料數據庫，如cnki、萬方等，甚至是外文數據庫。一個小建議，廣西區圖書館借書卡，可以免費下載cnki、萬方等數據庫文獻，可以為學校節省采購文獻數據庫的資金。

（二）增強學術科研的氣氛，教育引導教師走上科研之路

1、發揮課程帶頭人，學科帶頭人，教研領頭人的作用。（1）選擇合適的有能力的帶頭人（2）優化職能范圍，明確帶頭人、領頭人的教研職責

2、制定學術科研的制度，形成學術研討的慣例

3、科學的引導，持續的教育

第五篇：方艷演講稿（共）

中國夢.教育夢---用平凡書寫崇高的人生

尊敬的各位領導、各位同仁們： 各位評委、同仁們：

上午好！我叫方艷，來自西地鎮中心學校。我今天演講的主題是：中國夢.教育夢---用平凡書寫崇高的人生。

中國夢需要偉大的文學塑造優秀的民族靈魂，于是我們收獲莫言；中國夢需要激勵一代人的偶像力量，于是我們收獲林丹、劉洋；中國夢需要每個人的堅持努力；于是我們收獲千千萬萬為美麗中國付出的人。“實現中華民族的偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想。”總書記如是說。2013年，夢想的火焰又一次被燃起。總書記闡釋了中國夢，觸動了我們的夢。

在我的身邊，我遇到過這樣的事情，不算驚天動地，不算感人肺腑，也不算催人淚下??但是我卻深深地，深深地為她折服。

先說說她吧，一眼望去，她身材苗條，顯的格外精神,睿智的目光顯得尤為寬厚。她就是我們的王鳳萍老師。她雖已年過半百，但工作熱情勝過年輕人，精神抖擻，好像渾身有使不完的勁。她是我們學校數學前輩了，學科知識扎實，她教的學生學風濃厚，興趣十足，她數十年如一日，勤勤懇懇地工作，孜孜不倦地育人，踏踏實實，卓有成效。教學之余，她又兼任工會委員，她配合工會主席將瑣碎的工會工作開展的井然有序。她，還是學校的文藝骨干，每當學校開展文藝活動，她總是盡心盡力，竭盡所能，把活動搞得有聲有色。王老師就是這樣，不管是教學還是學校的其他事情，總求盡善盡美，責任心非常強。她眼神不好，每次去辦公室都能見到她帶著老花鏡批改作業，備課，輔導學生的情景，光陰在一年又一年的溜走，絲毫未減的是她的工作熱情。今年的3月底她就光榮退休了，按常理課頭應少一點了，但鑒于學校沒有音樂老師的情況下，她主動承擔了全校的音樂課，還擔負著培養大學生的重任，用她的話來說：“要站好最后一班崗”。任誰看見那干練忙碌的身影，心底深處只會涌起一句話：她才是最可愛的人！

再看我們學校的楊鳳萍老師，多年來，她一直上兩個班的數學。老師們都知道，她每天上完兩個班的數學課，批改完兩個班的作業后，還要利用課余和午休時間輔導學困生學習，累了困了，她就趴在桌子上小睡一會兒，學生一有問題，或是同事有事相求，她又重打精神投入到工作中。單位上矜矜業業、勤勤懇懇，把滿腔的心思都用在了工作中，她的敬業精神，我們都看在眼里，感動在心里。在家里，楊老師同樣是出色的妻子，出色的媳婦和出色的母親。楊老師的愛人常年在外地工作，兒子去年上高三，她為兒子找習題，找輔導班，陪兒子一起學習，她身上的每根弦都繃得緊緊的。她，除了照顧兒子，還要照顧兩位老人，一邊是母親，一邊是婆婆，都年事已高，身患重病，需要人照料。開學初，照料母親的重任落在了楊老師身上，為了不耽誤工作，她就把母親也帶到了學校，安頓在了宿舍里，上完課再去看看母親是否安好，就這樣堅持了好些日子，直到弟弟把母親接走。這就是我們的老師，要充當好教書匠的角色，又要擔負起家庭角色，盡管這樣，她還是堅守崗位，以她的執著兌現著老師的平凡和崇高。孩子高考那兩天，同辦公室的老師都說：“你不如請個假吧。”一向樸實耐勞的她只是微微一笑，搖了搖頭說：“兩個班呢，我放不下。”多么樸實的話語，這句平常的話語背后不就是幾十年如一日的執著和堅韌嗎？

沒有驚天動地，沒有氣吞山河，沒有令人羨慕的財富和權利，沒有顯赫一時的聲名和榮譽，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只是那么普普通通，平平常常，平常得近乎瑣碎。

我敬佩她們，敬佩那一顆顆敬業愛崗的心.正是在這平凡和樸實中，在這樣的教師群體中，我在學著如何用粉筆詮釋著一個普通教師存在的價值！

清晨，當黎明的曙光射進教室，我靜候在三尺講臺旁聆聽孩子們瑯瑯的讀書聲，那是天底下最動聽的樂章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽，我目送學生們安然的離去，充實的一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴格要求之中，逐漸成熟起來，我便感到：這就是我人生最大的追求與安慰。“多少個黎明，牽著朝霞做伴； 多少個黃昏，帶著星星歸還。滴滴汗水中，把教書育人的天職謹記； 滿天夕陽里，只有對學生的殷殷期盼。” 然而，教師不是偉人，不能象 偉人一樣成為偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹立風碑，流芳千古。相比之下，我們所做的一切，是那么普通，那么平凡，那么瑣碎！工作的道路并非一帆風順，班里淘氣任性、不求上進、學習成績一落千丈自暴自棄的學生時常有之，他們常常使我頭疼萬分，不知所措。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時候。用愛去寬容他們，呵護他們，賦予他們怒放的生命。

或許，當我的青春和生命在某個閉塞的鄉村燃燒時，會像在荒山上默默開放的無名的花朵，只有自己才憐愛自身的芬芳。但是當我看到那么多學生在時代的浪潮中搏擊潮流、乘風破浪，我也會由衷的自豪，自豪給他們腳下注入了我的力量??

世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是藍天，而比藍天大海還要深邃廣闊的，是追尋夢想的心靈。我知道，沒有夢想，人生將失去前進的風帆；但若只有夢想，一切不過是瑰麗夢幻；夢在前方，但路在腳下。我的夢想便是在學校，守望那些花蕾一樣美麗的面孔，璞玉一樣無瑕的心靈，讓他們得到陽光雨露的普照、澆灌，讓他們更加陽光快樂的成長。

曾經以為，高尚是驚天動地的，現在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息地飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。又如窗口擺著的米蘭花，不是為爭春才開花，而是默默的把芳香撒向世界的每個角落。學校里，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔，中年教師們多少次不能與自家孩子聚在一起，多少次讓愛人看著他們早出晚歸無言以對卻癡心不改，老教師不倦地用紅筆讓知識的精靈跳躍于普通的紙卷。他們是一群普通人，一樣有過苦惱，一樣有過煩悶，這些樸實、高尚的人們用他們的高尚的心營造出溫暖和諧的氛圍。

他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。堅貞不渝地踐行著十八大精神，在偉大的“中國夢”的激勵下，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希冀放飛夢想，用粉筆書寫平凡的人生，共同托起明天的太陽！