第一篇：五年級語文試卷

五年級考試語文試題

一、基礎(chǔ)知識選擇題（每題 3 分，共 30 分）

1.下面加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是（）

A． 參差（cān）翹首（qiáo）裝模作樣（mó）B． 細(xì)菌（jūn）魁梧（wǔ）扣人心弦（xuán）C． 儲藏（zhù）允許（yǔn）諄諄教誨（chún）D． 怪癖（pǐ）坎坷（kě）毛遂自薦（suì）

2.下面句子書寫準(zhǔn)確無誤的一項是（）

A．他既不像著名科學(xué)家那樣弛名中外，也不像電影明星那樣引人注目。B．她提著神奇的小花籃，把五采的鮮花灑向山坡，撒向田野。

C．如果將來我能取得一些成績，那是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋粱。D． 當(dāng)萬紫千紅的春天到來的時候，柳綠桃紅，春光明媚。

3.下列詞語感情色彩完全一致的一組是()A．鼓動 煽動 鼓勵 鼓舞B．歡樂 歡暢 歡快 歡欣

C．揭穿 揭發(fā) 揭示 揭露D．表揚(yáng) 表彰 贊揚(yáng) 表白

4.填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是（）

（1）春天來了，天氣變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。（2）我和同行的人談起這件事，大家的并不十分強(qiáng)烈。

（3）這篇文章段落之間自然，前后相互照應(yīng)，結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A．逐步 反映 過度B.逐漸 反應(yīng) 過渡C．逐步 反應(yīng) 過渡D.逐漸 反映 過度

5.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項是（）

A.生活對于任何人都非易事，我們必須有堅韌不拔的精神。

B.計算機(jī)盡管是高科技工具，但擁有它并不意味整工作都可以事半功倍。C.同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。

D.近半個世紀(jì)的時間里，袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個關(guān)鍵時刻，都鍥而不舍地進(jìn)行了科學(xué)探索。

6.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.能否熟練規(guī)范地書寫漢字，是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生漢字書寫的基本要求。B.一場春雨后，成都市民終于呼吸到了新鮮空氣。

C.校園安全事件頻發(fā)，各地中小學(xué)完善和建立了校園安全工作機(jī)制。D.由于張麗莉老師舍己救學(xué)生，被網(wǎng)友稱為“最美女教師”。

7.下列詩句中運(yùn)用了不同修辭方法的一項是()A.淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。B.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。C.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。D.沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。

8.假若你正忙于作業(yè)，一同學(xué)來問你題目，下列哪項回答最為恰當(dāng)（）A.請你耐心地等我把作業(yè)完成了，再來教你。B.對不起，我自己的事還沒做完呢，另請高手吧。C.等我把這題做完了，再一起討論吧。D.等我做完作業(yè)，你再來請教我吧。

9．下列語序調(diào)整后意思變化最大的一組短語是（）A．你快點(diǎn)寫——你寫快點(diǎn) B．虛度了青春——青春虛度了

C．做完了作業(yè)去打球——作業(yè)做完了去打球 D．我吃了飯再去——我去了再吃飯

10、選出下列橫線上依次填入句子最恰當(dāng)?shù)囊豁棧ǎ┮粋€人小時候喜歡的味道，會“蠱惑”他的一生。最野蠻的要數(shù)夜來香了，白天到溫和，一到晚上，烈得近不可聞；梅花香得凜然，即使是最豪奢的新貴站在她面前，也會受到威脅；柑橘花的香是潮濕的，飛不遠(yuǎn)，讓人覺得就在周圍，覺得牢靠。

①像香酒精勾兌的假酒②像翅膀沾了霧氣的蟲子③像不肯俯就的沒落貴族 A、③②①B、②①③C、①③②D、②③①

二．古文知識積累（10 分）

1、請根據(jù)題干要求，填上正確的詩句。（4分）

①厲行節(jié)儉已經(jīng)深入人心，看到同學(xué)們浪費(fèi)糧食時，我們可以用唐代李紳《憫農(nóng)》中的最后兩句來勸說：。

②當(dāng)我們回憶起母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊《游子吟》中的詩句：。

2、“四書”指四部儒家經(jīng)典，即《》《大學(xué)》《》《孟子》。（2 分）

3、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項是（）（2分）A、《聊齋志異》B、《杜工部集》C、《稼軒長短句》D、《臨川先生文集》

4、“破釜沉舟”這個成語出于哪次戰(zhàn)爭？（）（2分）A、赤壁之戰(zhàn)B、長平之戰(zhàn)C、巨鹿之戰(zhàn)D、官渡之戰(zhàn)

三、閱讀（24 分）

（一）文言文閱讀（6 分）薛譚學(xué)謳①

薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞行于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。注釋：①謳：唱歌； ②郊衢（qù）：城外的大道。

1、解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。（3 分）①未窮青之技:②秦青弗止：③響遏行云：

2、請分析薛譚的人物形象。（3 分）

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（二）讀下面的語句，寫出你的理解。（4 分）俄國作家列夫托爾斯泰說：“一個人就好像是一個分?jǐn)?shù)，他的實際才能好比分子，而他對自己的估計好比分母，分母愈大則分?jǐn)?shù)的值就愈小。”

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（三）記敘文閱讀（14 分）悠悠寸草心

①日本一名牌大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)聘于一家大公司。②社長審視著他的臉，出乎意外地問：“你替父母洗過澡擦過身嗎？”③“從來沒有過。”青年很老實地回答。④“那么，你替父母捶過背嗎？”⑤青年想了想：“有過，那是我在讀小學(xué)的時候，那次母親還給我 10 塊錢。”⑥在諸如此類的交談中，社長只是安慰他別灰心，會有希望的。⑦青年臨走時，社長突然對他說：“明天這個時候，請你再來一次，不過有個條件，剛才你說從來沒有替父母擦過身，明天來這里之前，希望你一定要為父母擦一次。能做到嗎？”⑧這是社長的吩咐，因此，青年一口答應(yīng)。

⑨青年雖大學(xué)畢業(yè)，但家境窮寒。他剛出生不久父親便去世了，從此，母親為人做傭拼命掙錢。孩子漸漸長大，讀書成績優(yōu)異，考進(jìn)東京名牌大學(xué)。學(xué)費(fèi)雖令人生畏，但母親毫無怨言，繼續(xù)幫傭供他上學(xué)。直至今日，母親還去做傭，青年到家時母親還沒有回來。母親出門在外，腳一定很臟，他決定替母親洗腳。母親回來后，見兒子要為她洗腳。感到很奇怪：“腳，我還洗得動，我自己來洗吧。”于是青年將自己必須替母親洗腳的原委一說，母親很理解，便按兒子的要求坐下，等兒子端來水盆，把腳伸進(jìn)水盆里。青年右手拿著毛巾，左手去握母親的腳，他這才發(fā)現(xiàn)母親的那雙腳已經(jīng)像木棒一樣僵硬，他不由得摟著母親的腳潸然淚下。在讀書時，他心安理得地花著母親如期送來的學(xué)費(fèi)和零花錢，現(xiàn)在他才知道，那些錢是母親的血汗錢。

⑩第二天，青年如約去那家公司，對社長說：“現(xiàn)在我才知道母親為了我受了很多的苦，你使我明白了在學(xué)校沒有學(xué)過的道理，謝謝社長，如果不是你，我還從來沒有握過母親的腳，我只有母親一個親人，我要照顧好母親，再不能讓她受苦了。”社長點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你明天到公司上班吧。”

1.青年在替母親洗腳時發(fā)現(xiàn)了什么？（請用原文回答）這說明了什么？（3 分）答：

2.大公司選聘職員，社長為什么希望大學(xué)生一定要為父母擦一次身？（2 分）答：

3.第 9 段運(yùn)用了哪一種記敘順序？請說說它的作用。（3 分）答：

4.下面選項與文意無關(guān)聯(lián)的一項是（）（2 分）A.愛是理解的別名。B.百善孝為先 C.兒行千里母擔(dān)憂。D.百學(xué)須先立志。

5.有人覺得把本文的題目換成“給母親洗腳”更好，你怎么看？（4 分）答：

四、語言運(yùn)用題

1、文明在學(xué)校，學(xué)校開展“寫溫馨提示，做文明學(xué)生”活動，請參照事例，選擇下面一處校園公共場所，寫一句溫馨提示語。（2 分）

示例：草坪——小草也有情，腳下請留情。

圖書館——洗碗池——

2、4 月 20 日雅安蘆山大地震發(fā)生后，震區(qū)百姓的生命安危牽動著全國人民的心，作為一位善良的孩子，如果你有機(jī)會表達(dá)你的心聲，你想對下面的人怎么說？

①當(dāng)?shù)鼐用瘢孩诟呷龑W(xué)生：

五、作文（30 分）

請以“的味道”為題，寫一篇作文

第二篇：五年級語文試卷

第一部分積累與運(yùn)用 揚(yáng)州市義務(wù)教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測適應(yīng)性練習(xí)卷 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．A．．五年級語文 ．．．．．

一、下面每道小題中，都有一個字的讀音是錯的。請你把它找出來，并把答案

涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

pángyíngmēng1、A臉 龐B無 垠C蒙 騙

xuánjiàdào2、A船 舷B假 期C痛 悼

zhǎnjǐcān3、A嶄 新B給 予C摻 雜

taolongyàn4、A葡 萄B喉 嚨C嗚 咽

二、下面每道小題中，都有一個詞語有錯別字。請你把它找出來，并把答案涂

在答題卡的相應(yīng)位置上。

5、A震憾B彌漫C軒然大波

6、A不禁B圈套C驚謊失措

7、A障礙B妥貼C連估帶猜

8、A寬恕B波濤C首缺一指

三、下面每道小題中，哪一個詞語和所給詞語的意思最接近？請你把它找出來，并把答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

9、依然A居然B仍然C果然

10、纖弱A纖細(xì)B軟弱C柔弱

11、一貫A向來B偶爾C一次

12、姹紫嫣紅A光彩奪目B千姿百態(tài)C色彩斑斕

四、下面每道小題中，哪一個詞句填入畫線部分最恰當(dāng)？請你把它找出來，并

把答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

13、聽了最美女教師張麗莉車輪下勇救學(xué)生的故事，我的心久久不能。

A寧靜B平靜C安靜

14、李軒剛欣賞完花燈，就 創(chuàng)作了一首《花燈鬧元宵》，真

是名副其實的小詩人。

A立即B即時C即興

15、包裝再好也只是外表，我們更看重商品的質(zhì)量，千萬不要做的傻事。

A買櫝還珠B濫竽充數(shù)C邯鄲學(xué)步

16、王媛媛四歲就開始練琴，九歲就通過了鋼琴十級。欣賞著她流水般的琴聲，我不禁想到了一句諺語：

五年級語文共4頁

A若要戲路通，全靠幼時功。B臺上三分鐘，臺下十年功。

C師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人。

17、前幾天，同學(xué)們給新疆伊犁地震災(zāi)區(qū)的小朋友寫了一封慰問信，表達(dá)我的關(guān)心與問候。這真是

A八仙過海——各顯神通B千里送鵝毛——禮輕情意重C周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨

五、經(jīng)典積累。下面每道小題中，哪個選項最符合題目要求？請你把它找出來，并把答案涂在答題卡的相應(yīng)位置上。

18、下面這句話選自《千字文》，畫線處應(yīng)該填入的是：，寸陰是競。

A福緣善慶B尺璧非寶C榮業(yè)所基

19、，惟見長江天際流。

A孤帆一片日邊來B孤帆遠(yuǎn)影碧空盡C夜發(fā)清溪向三峽

20、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”這首《夏日絕句》的作者是有“千古第一才女”之稱的女詞人。

A李清照B辛棄疾C文天祥

第二部分 閱讀

請你仔細(xì)閱讀每一篇文章，回答后面的問題。

每個問題后面有四個選項，請選擇一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢福汛鸢竿吭诖痤}卡的相應(yīng)位置上。

（一）在所有動物當(dāng)中，蜂鳥的體態(tài)最妍美，色彩最艷麗。金雕和玉琢的精品也無法同這大自然的瑰寶媲美，它屬于鳥類，但體積最小，“以其微末博得盛譽(yù)”。小蜂鳥是大自然的杰作，其他鳥僅僅部分享有的品質(zhì)它都兼而有之:輕盈、迅疾、敏捷、優(yōu)雅、華麗的羽毛--這小小的寵兒應(yīng)有盡有。它身上閃爍著綠寶石、紅寶石、黃寶石般的光芒，它從來不讓地上的塵土玷污它的衣裳，而且它終日在空中飛翔，只不過偶爾擦過草地;它在花朵之間穿梭，永遠(yuǎn)生活在自由天地里。它有花的鮮艷，有花的光澤;花蜜是它的食糧，它只生活在花兒常新的國度里。

各種蜂鳥分布在新大陸最炎熱的地區(qū)，（1）它們數(shù)量眾多，但仿佛只活躍在兩條回歸線之間。那些在夏天把活動范圍擴(kuò)展到溫帶的蜂鳥，在那兒，也只作短暫的逗留;它們仿佛是太陽的追隨者，同它一起前進(jìn)，一起回歸，并且乘著和風(fēng)的翅膀在永恒的春天里翱翔。

最小的蜂鳥體積比虻還小，粗細(xì)不及雄蜂。它的喙是一根細(xì)針，舌頭是一根纖細(xì)的線;它的眼睛像兩個閃光的黑點(diǎn);它翅上的羽毛非常輕薄，好像是透明的;它的雙足又短又小，不易為人察覺;它極少用足，停下來只是為了過夜，而白天它縱情地在空中遨游;它飛翔起來持續(xù)不斷，而且速度很快，發(fā)出嗡嗡的響聲。它雙翅的拍擊非常迅速，所以它在空中停留時不僅形狀不變，而且看上去

毫無動作，（2）只見它在一朵花前一動不動地停留片刻，然后箭一般朝另一朵花飛去。（3）它是所有的花朵的客人，它用細(xì)長的舌頭探進(jìn)它們懷中，用翅膀撫摸它們，但既不老是固定在一個地方，也不一離去就不復(fù)返;它來去無常僅僅是因為它隨心所欲和以無邪的方式恣意歡娛，因為這位輕浮的情人雖然靠花兒生存，但并不摧殘它們;它不過吮吸它們的花蜜，而且仿佛這是它舌頭的惟一用途。

除了勇敢--或者毋寧說魯莽，這種小鳥還朝氣蓬勃:人們看見它狂怒地追逐比它大20倍的鳥，附著在它們身上，反復(fù)啄它們，讓它們載著自己翱翔，一直到平息它微不足道的憤怒。有時，蜂鳥之間也發(fā)生非常激烈的搏斗。急躁看來是它們的天性。如果它飛近一朵花，并且發(fā)現(xiàn)花兒已經(jīng)凋零，無蜜可采，它立即毀掉花瓣兒，以示惱怒。蜂鳥只能發(fā)出一種低微的急促而反復(fù)的叫聲:“嘶卡，嘶卡……”拂曉就聽見蜂鳥在林中啁啾，到太陽放射出最初的光芒，蜂鳥的族群便振翅而起，飛散到廣闊的原野上去。

21、蜂鳥如果發(fā)現(xiàn)花兒，它會毀掉花瓣兒，以示惱怒。

A無蜜可采B尚未開放C香味不對D受到污染

22、文中作者對蜂鳥不惜贊美之詞，文中沒有提到的是：

A太陽的追隨者B花的情人C天才的飛行家D大自然的杰作

23、“最小的蜂鳥體積比虻還小，粗細(xì)不及雄蜂。它的喙是一根細(xì)針，舌頭是一根纖細(xì)的線。”這段話運(yùn)用的說明方法有：

A列數(shù)字、打比方B舉例子、打比方

C做比較、打比方D舉例子、列數(shù)字

24、文中畫線的三個句子所運(yùn)用的修辭手法依次是：

A擬人、比喻、比喻B比喻、比喻、擬人

C未運(yùn)用修辭手法、比喻、擬人D擬人、比喻、擬人

25、下列對文章理解不正確的一項是：

A作者以為蜂鳥在所有動物中體態(tài)最嬌美，色彩最艷麗。

B蜂鳥的體積比虻還小，粗細(xì)不及雄蜂。

C蜂鳥分布在新大陸最炎熱的地區(qū)。

D人們看見蜂鳥狂怒地追逐比它大二十倍的鳥。

（二）母 雞

（1）我一向討厭母雞。不知怎樣受了一點(diǎn)驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結(jié)沒完，而并沒有什么理由，討厭！有的時候它不這樣亂叫，可是細(xì)聲細(xì)氣的，有什么心事似的，顫顫巍巍的，順著墻根，或沿著田壩，那么扯了聲如怨如訴，使人心中立刻結(jié)起個小疙瘩來。

（2）它永遠(yuǎn)不反抗公雞。可是有時候卻欺侮那最忠厚的鴨子。更可惡的是它遇到另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠地咬一口，咬下一撮兒毛

來。到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績，就是聾子也會被它吵得受不下去。

（3）可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。

（4）不論是在院里，還在院外，總是挺著脖兒，表示出世界上并沒有可怕的東西，一個鳥兒飛過，或是什么東西響了一聲，它立刻警戒起來，歪著頭兒聽，挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前，看看后，咕咕的警告雞雛要馬上集合到它身邊來！

（5）當(dāng)它發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)可吃的東西，它咕咕地緊叫，啄一啄那個東西，馬上便放下，教它的兒女吃。結(jié)果，每一只雞雛的肚子都圓圓地下垂，像剛裝了一兩個湯圓兒似的，它自己卻瘦了許多。假若有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分。

（6）它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少次。它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下、胸下，得一點(diǎn)溫暖。它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼。

（7）在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。

（8）它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛；它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。

（9）我不敢再討厭母雞了。

26、“到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界都知道它這點(diǎn)成績??”中“發(fā)狂”主要指它在下蛋后

A到處亂跑B放聲啼叫C挺著脖兒D撕咬羽毛

27、文中提到母雞會半蹲著，是因為：

A教小雞啄食B在生雞蛋C教小雞取暖D教小雞洗澡

28、根據(jù)文章中作者對母雞感情變化的線索，短文最恰當(dāng)?shù)姆侄问牵?/p>

A一（1—2）；二（3—9）B一（1—5）；二（6—9）

C一（1—2）；二（3—8）；三（9）D一（1—2）；二（3—6）；三（7—9）

29、文中能揭示文章中心的點(diǎn)睛之筆是：

A我一向討厭母雞。

B它負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛；它偉大，因為它是雞母親。C一個母親必定就是一位英雄。D我不敢再討厭母雞了。

30、體會文章中心，我想到了一句詩來概括我的閱讀感受，應(yīng)該是：

A本是同根生，相煎何太急。B莫愁前路無知己，天下誰人不識君。C誰言寸草心，報得三春暉。D遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。第三部分習(xí)作

31、題目：可愛的要求：先補(bǔ)充完整題目，可以填人或小動物，如“表弟、表妹、小貓、小狗”等，然后按一定順序?qū)懗鋈嘶蛐游锏目蓯郏龅秸Z句通順，內(nèi)容具體。

第三篇：五年級語文試卷

新課標(biāo)人教版五年級語文上冊期末試卷（班級：姓名：評分：

第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（30分）

一、看拼音，寫出相應(yīng)的字詞。（5分）jùpàlíng húndàoqièyòu huòjǐn shèn

()()()()()

二、讀拼音，用“”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）句）

六、本學(xué)期學(xué)了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。（4+1=5分）

我喜歡的原因：

七、根據(jù)下列語境，訴說你的真情。（4分）

（1）墜（zuì zhuì）落山澗排山倒（dào dǎo）海（2）民族英雄個個頂天立地，從不低頭折（zhéshé）節(jié)。經(jīng)過了這么多的磨難（nàn nán），毛澤東一顆為黨為民的心人人皆之。

三、詞語大本營

1、將下列詞語補(bǔ)充完整，再從中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在括號里。（4分）

驚心動（）力（）狂瀾（）不猶豫 再接再（）夜以（）日不容爭（）句子：經(jīng)過他（）地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能（）。

2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語：、（2分）

3、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號里。（3分）

不是……而是……雖然……但是…… 即使……也……

A、從他的眼睛里表示出來的（）憤怒，（）悲哀。B、（）鯨的體形像魚，（）它不屬于魚類。C、（）困難再多，他（）會完成這項任務(wù)。

四、句子萬花筒。（補(bǔ)充句子或按要求填寫）（5分）

1、愛親者，不敢惡于人。

2、________________，萬事功到自然成。

3、悠悠天宇曠。

4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是

_______________________（填寫歇后語），令我失望透了。

5、寫一副對聯(lián)：_________________________________________________

五、按要求變換句子。（3分）

1、中國的漢字生發(fā)出無窮無盡的變化。（寫成打比方的句子）

2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達(dá)我此時的全部感情呢？（改成陳述句）

3、我國這一園林藝術(shù)的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。（縮

1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內(nèi)被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：

2、通過學(xué)習(xí)，大家對我國人民的偉大領(lǐng)袖——毛澤東，一定有了很深的認(rèn)識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚(yáng)毛澤東，你會說：

八、本學(xué)期你參加了哪些語文活動，請選一個作答。（2分）

活動名稱：____________________________ 活動收獲：_________________________________________________________

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第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30分）

一、閱讀《地震中的父與子》片段，回答問題。（15分）就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發(fā)生大爆炸，請你離開。”

這位父親問：“你是不是來幫助我？”

警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。” “你是不是來幫助我？” 人們搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。

然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！” 他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”

是兒子的聲音父親大喊阿曼達(dá)我的兒子

1、給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號。（2分）

2、“礫”字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態(tài) ⑤沒有達(dá)到目的文中有兩個帶點(diǎn)的“失”字，第一個取意思（），第二個取意思（）。（1分）

4、你認(rèn)為這幾個自然段主要是寫什么？（2分）

5、用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。（1分）課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？（2分）

_______________________________________________________________________

6、讀一讀文中畫“——”的句子,為什么不直接寫挖了36小時?（2分）

7、想象填空：阿曼達(dá)在廢墟下會想:________________________________

會說:_________________________________________________________________________________(2分)

8、寫法學(xué)習(xí)指導(dǎo)與運(yùn)用。（2分）

課文中大量描寫了人物的語言和動作,請你也試著對自己進(jìn)行一段語言、動作描寫，突出重點(diǎn)，詳略得當(dāng)。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、課外閱讀《我不能忘掉祖國》，回答問題。（15分）我不能忘掉祖國

1908年，宋慶齡15歲，就進(jìn)了佐治亞洲梅肯市的威斯里安女子大學(xué)，她是個文靜而沉思的女孩子。她想到將來要為窮苦的祖國人民做事，就更加勤奮地學(xué)習(xí)。

有一次，班里要討論歷史方面的問題，她認(rèn)真地（搜 收）集資料，認(rèn)真地思索，做了充分準(zhǔn)備。

在討論會上，一位美國學(xué)生站起來發(fā)言。他說：“我認(rèn)為歷史的發(fā)展是難以估計的。你們看，那些所謂文明古國，譬如亞洲的中國，已經(jīng)被歷史淘汰了，人類的希望在歐洲，在美洲，在我們這里……”

這時，坐在前排的宋慶齡不以為然地?fù)u了搖頭。她緊鎖雙眉，耐心地聽著美國同學(xué)的發(fā)言。

那位同學(xué)剛講完，宋慶齡就站起身來。教室里立刻靜下來了。宋慶齡顯得有些激動，但她仍然用（溫和柔和）的聲調(diào)說：“歷史確實是在不斷變化的，但它永遠(yuǎn)屬于億萬大眾。具有五千年文明歷史的中國，沒有被淘汰，也不可能被淘汰。有人說中國像一頭沉睡的獅子，但它決不會永遠(yuǎn)沉睡下去。總有一天，東亞睡獅的吼聲將（震動振動）全世界！因為它有廣闊的土地，勤勞的人民，悠久的歷史，富饒的物產(chǎn)，有無數(shù)革命志士，為了它的振興正在進(jìn)行著（堅艱）苦卓絕的斗爭！”

教室里響起了熱烈的掌聲。大家交口稱贊：“說得好，以理服人。”“這些話多么有力量！”

宋慶齡雖然身在國外，但她時時刻刻關(guān)心著國內(nèi)的情況，她常對同學(xué)說：“我不能忘掉祖國，我對祖國充滿了理想和希望！”

1、用“﹨”劃去文中括號里錯誤的字和詞。（2分）

2、聯(lián)系上下文解釋帶點(diǎn)的詞語在文中的意思。（2分）淘汰——交口稱贊——

3、就短文的題目，請你提出一個有價值的問題？并自己試著回答。（2分）

問題：回答 ：

4、仔細(xì)閱讀課文，回答問題。

（1）宋慶齡說：“中國沒有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）大家為什么對宋慶齡的發(fā)言“交口稱贊” ？（2分）______________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句話表達(dá)了宋慶齡的什么樣的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

5、讀了這篇文章之后，你想到了本學(xué)期學(xué)的哪篇課文？此時，你有什么感受和啟發(fā)？（3分）

三、作文。（30分）

題目：《我不能忘掉祖國》讀后感

人教版小學(xué)語文五年級上冊期末試卷

一、看拼音，寫詞語。（7分）fēn fùjǐn shanlínɡ l?nɡ tī t?u()()()qí qūch?u hanɡào jia()()()

二、辨字組詞。（8分）

澤()抉()銷()折()繹()快()硝()斬()板()謄()砸()版()譽(yù)()咂()

三、給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（4分）

玷污(zhān diàn)干涸（h? gù）眼瞼（liǎn jiǎn)迂回（yú yū）靦腆（tiǎn diǎn）綠林(lǜ lù)挑撥(tiāo tiǎo)婀娜(nà nu?)

四、給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。（4分）厚實：①厚 ②結(jié)實 ③扎實 ④忠實 ⑤富裕

1、我們家底還不厚實，一定要注意節(jié)約啊！（）2．王紅語文基本功很厚實，參加競賽沒問題。（）3．我伏在爸爸厚實的肩膀上，心里很踏實。（）4．天氣冷了，床上要墊厚實些。（）

五、填字成詞。（4分）

前（）后（）（）往（）來（）書（）畫牽（）掛（）舍（）取（）（）斷（）連（）天（）地嘔（）瀝（）

六、按要求寫句子。（8分）1．把下面的名句補(bǔ)充完整。(6分)（l）書擾藥也，()。（2）明月有情應(yīng)識我，()。（3）()，不在于飾貌。

（4）()，飛雪迎春到。(5)()，梅花香自苦寒來。(6)()，行人臨發(fā)又開封。

(7)山一程，水一程，()，()。

(8)五嶺()，()。()，()。2．把下面的歇后語補(bǔ)充完整。(2分)（l）和尚打傘—()（2）上鞋不用錐子—()（3）四月的冰河—()（4）外甥打燈籠—()

七、按要求寫句子。(7分)

1、比喻句：

2、擬人句：

3、排比句：

4、反問句：

5、列數(shù)字的：

6、作比較的：

7、舉例子的：

八、修改病句：(3分)

1、打乒乓球是許多同學(xué)們十分喜愛的活動。

2、張力克服了自己的錯誤。

3、言行不一致的人是一種很壞的作風(fēng)。

九、按課文內(nèi)容填空。（16分）

1．《竊讀記》一文通過細(xì)膩生動地描繪 的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了()。

2．“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還”這句詩的意思是()，()。這首詩的另外兩句是()，()。

作者是()朝的詩人()，表達(dá)了作者

()。

3．《梅花魂》一文 次寫到外祖父的眼淚，表明他()的強(qiáng)烈感情。

4．“我國發(fā)現(xiàn)過一頭近四萬公斤重的鯨，約十七米長，一條舌頭就有十幾頭大肥豬那么重。”這段話運(yùn)用了()、()等說明方法。

5．《落花生》一文中按事情發(fā)展的順序?qū)懥?)、()、()、()，重點(diǎn)寫了()。告訴我們做人()。

6．《我愛你，中國的漢字》通過對漢字的贊頌，表達(dá)了()。

7．《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文作者之所以感到兒時多么幸運(yùn)，是因為他既()又()。8．圓明園不但()，還收藏著()。上自()，下至()。所以，它又是當(dāng)時。圓明園的毀滅不但是()不可估量的損失，也是()不可估量的損失。

9．《開國大典》記敘了()的盛況，表達(dá)了中國人民()的心情。

十、閱讀理解。(l4分）

墓地，迷蒙的墓地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里。分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的草地上行進(jìn)著。斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。此刻，他邁著艱難的步履走著，那匹小馬，他讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。忽然，他瘦削的臉上，浮現(xiàn)出嚴(yán)峻的神態(tài)：不遠(yuǎn)處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路”旁。

好同志 不能倒下 他奔過去 彎下身子拍了拍戰(zhàn)士的肩胛 首長 走 走不動了 戰(zhàn)士喘著氣 望著這們魁梧的中年人 輕聲說 兩天沒吃飯了

他聽著，眉梢顫抖了一下，默默從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，分塞給戰(zhàn)士：“吃吧!不吃，就走不出草地了。”

當(dāng)他的身影漸漸消失有雨霧中時，一個戰(zhàn)士捧著青稞餅，眼窩里閃著淚光，問：“他是誰？”“不知道。”另外一位戰(zhàn)士回答說：“反正是一位首長，()師長，()政委。

進(jìn)入草地第七天了，晚上，部隊準(zhǔn)備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張連軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長。” 他輕輕打開紙包：呵，那是幾小塊青稞餅。

1、請給這篇短文加個題目：。(1分)

2、聯(lián)系句子，選關(guān)聯(lián)詞，寫在第五自然段的括號里。(1分)

不是??是?? 不是??就是??

3、聯(lián)系句意，給下列詞語找近義詞。(3分)嚴(yán)峻()艱難()神奇()

4、給第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。(3分)

5、給文中畫“ ”的句子選擇一種最確切的理解，在括號里打“√”。(2分)

（1）戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞、死亡越來越地威脅著自己。()

（2）在困境中得到首長的關(guān)心，戰(zhàn)士感動了。()（3）在危難中紅軍首長把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動了。()

6、課文哪些地方令你感動？為什么？(4分)

十一、作文。（25分）

題目：爸爸（媽媽），我想對您說

人教版五年級語文上冊期末考試卷

一、讀拼音，寫詞語。（8分）

zhuānɡ yánfai xūɡuī bǎohuī jìn（）（）（）（）3．長大后，（）我走到哪里，（）不能忘記我的故鄉(xiāng)。4．（）事情重來一遍，我（）也不讓他獨(dú)自去看病了。

八、積累運(yùn)用。

1．按要求寫成語或句子。（7分）（1）過年了，大街小巷都聚滿了人，你可以用（）、zāo ɡāoy?u hu?qí túdiàn tánɡ（）（）（）（）

二、讀一讀，給句中紅色的字選擇正確的讀音。（4分）tiāotiǎo

1．他如此執(zhí)迷不悟，你應(yīng)該把其中的厲害關(guān)系給他挑（）明。

2．每天到古井邊挑（）水的村民絡(luò)繹不絕。piánbiàn

3．爺爺行動不太便（）利，過馬路時，總是我攙著他。

4．三元錢就能買一支漂亮的鋼筆，太便（）宜了！

三、填字成詞，并解釋所填的字。（6分）

安然無（）居高（）下震耳（）聾依依不（）頗負(fù)（）名大喜過（）

四、按要求填空。（6分）

1．“京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。”這兩句詩中意思相同的兩個字是（）和（）。

2．“訓(xùn)罷，便用保險刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。”這句話最能說明外祖父愛惜墨梅圖的詞是（）和（）。3．“①隸書②金文③行書④小篆⑤楷書⑥甲骨文”這些字體出現(xiàn)的先后（）

五、各用一個詞語概括下面句子所表達(dá)的主要意思和思想感情。（5分）

1．“多美的詩啊！精彩極了！”（）

2．“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”（）

3．“同志們！用石頭砸！”（）

4．我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華就這樣化成了一片灰燼。（）5．啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。（）

六、給紅色的字選擇正確的解釋。（3分）

花：①花費(fèi)②模糊不清③能開花供觀賞的植物1．我精心照顧這盆海棠花。（）

2．父親為了我們的成長花費(fèi)了許多心血。（）3．爺爺今年70多歲了，眼睛有些花了。（）

七、在括號里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（4分）1．（）你答應(yīng)了他的要求，你（）應(yīng)該說到做到。2．（）我知道看病是件費(fèi)時間的事，（）我的心還是疼痛地收縮成一團(tuán)。

（）等詞語來形容人多。

（2）“勇往直前”是贊揚(yáng)勇敢頑強(qiáng)品質(zhì)的四字詞語，我們學(xué)過的這類詞還有（）、（）、（）。（3）思念久別的家鄉(xiāng)時，你會用詩句（“）”來表達(dá)思鄉(xiāng)之情。2．仿寫句子。（3分）

如果我是一朵鮮花，就給人們帶來一份溫馨；如果我是一株小草，就給人間增添一份春色。

（），（）；（），（）。

九、語言實踐。（8分）

“嫦娥奔月”是家喻戶曉的神話傳說。隨著科技事業(yè)的不斷進(jìn)步，我國培養(yǎng)了第一批女宇航員，正在為上演真實版的“嫦娥奔月”作熱身活動。假如派你去采訪她們，你將對她們說些什么呢？把你想說的寫下來吧。

十、閱讀短文，完成練習(xí)。散步

我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。

天氣很好。今年的春天來得太遲，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個冬季。

這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽兒也密了；田野的冬水也咕咕地起著水泡……這一切都使人想著一樣?xùn)|西……生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。

后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順，我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路。”

但是母親摸著孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她向小路望去，那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”

這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起母親；妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1．根據(jù)意思寫詞語。（3分）

（1）相信并佩服。（）（2）意見不一致。（）（3）形容水的明凈。（）2．讀句子，回答問題。（6分）

（1）“我的母親又熬過了一個冬季。”這里的“熬”為什么不能換成“度”？

（2）“母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。”“信服”能換成“同意”嗎？為什么？

3．運(yùn)用文中的句子回答問題。（6分）

（1）為什么“母親本不愿意出來？”后來為什么同意去散步？

（2）發(fā)生分歧時，為什么“我決定委屈兒子”？

4．選擇。（1分）

本文通過對一家人散步情形的描寫，（）。A．贊美了生機(jī)勃勃的春天。B．表現(xiàn)了尊老愛幼的好風(fēng)氣。

C．渲染了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

十一、習(xí)作。（30分）

要求：

1、題目：我___________（尊敬、佩服、愛戴……）的一個人。

2、請寫清楚你（尊敬、佩服、愛戴……）他的原因。用一兩件事敘

述出來。

3、把內(nèi)容寫具體，注意書寫工整。參考答案

第四篇：五年級語文試卷參考

一、漢語拼音。

1、讀拼音，將詞語規(guī)范地寫入田字格。

dān wù ké sòu xuán yá

dǎo mǐ yáo fèi bù má zuì jì

2、按要求填空。

①學(xué)校有“金、倪、王、張、孫、胡、費(fèi)、操”幾位老師，按音序表中的順序排列，排在最前的應(yīng)是______老師，排在最后的是______老師，排在第五位的是_____老師。

②在“折磨”、“磨平”、“磨盤”這三個詞語中，“磨”的讀音依次是_________、_________、_________。

③在“裹上”、“嚼著”、“情誼”、“摔跤”、“畜生”、“鉗子”這些詞語中，帶點(diǎn)字讀輕聲的詞語是_____________________________________。

3、讀謎語答題。

Yì jiān xiǎo xiao lǐ fà diàn，Shí cháng gù kè jìn lǐ mia n。

Zhǐ yào shēn zi zhuàn jǐ quān，Nǎo dài lǐ de jiān yòu jiān。

這段拼音中的整體認(rèn)讀音節(jié)有______________________________；這個謎語的謎底是__________________。

二、字詞句部分。

1、給下面各詞中加點(diǎn)的字注音、解釋、查字典方法完全正確的一組是（）

A．一截：jié，量詞，段；按部首查字法，查“隹”部，七畫。

B．驟雨：zhòu，急速；按部首查字法，查“馬”部，十四畫。

C．張冠李戴：guān，帽子；按音序查字法先查大寫字母G，再查音節(jié)guan

D．縱橫交叉：chà，叉形符號；按數(shù)筆畫查字法，查三畫。

2、根據(jù)句子的意思，用“望”字寫九個詞語，再分別填入句中括號里。（不能重復(fù)。）

①老班長（）地跑回來，取出一根縫衣針，燒紅了，變成個釣魚鉤。

②五位壯士屹立在狼牙山頂峰，（）著群眾和部隊主力遠(yuǎn)去的方向。

③對未來，他充滿了（）。

④家里雖窮，但他非常（）讀書。

⑤他讀書的（）是誰也阻止不了的。

⑥實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，是全國人民的共同（）。

⑦舊社會，勞動人民的生活沒有（）。

⑧去北海公園過隊日，是我們（）已久的一項活動。

⑨我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，決不辜負(fù)黨對我們的（）

3、把下面的詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)詞語的意思，用直線連上右邊相應(yīng)的表示語。

鞠躬盡（）表示贊揚(yáng)人間親情

（）戚與共 歌頌偉人或英杰

寸草春（）贊頌堅貞友誼

4、用“——”畫出下列各組中不是同一類的詞語。

①足球 排球 棒球 氣球 網(wǎng)球

②武斷 勇敢 堅強(qiáng) 堅定 機(jī)智

③曲藝 電影 歌舞 報紙 戲劇

④四川 云南 廣州 江蘇 西藏

5、請選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在下面短文的括號內(nèi)。

地球上水的總儲量為138.6億立方米，（）淡水只占2.53%。（）對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水，（）占淡水總儲量的0.31%。（），萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不盡，用之不竭的。節(jié)約用水已成為人類生活的當(dāng)務(wù)之急。

備選詞語：①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而

6、找出詞語的照應(yīng)關(guān)系，在橫線上填寫適當(dāng)?shù)脑~語。

①寒冷對冬天正如炎熱對_________。②微笑對高興正如流淚對__________。

③__________對馬路正如狹窄對小道。④_________對山峰正如低陷對山谷。

7、填寫反義詞，組成成語。

有（）無（）（）驚（）怪 同（）共（）

有（）無（）口（）心（）不（）則（）

有（）無（）鋪（）蓋（）自（）至（）

有（）無（）出（）入（）損（）肥（）

8、按要求變換句式。（每句1分，共5分）

①這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？（改為陳述句）

陳述句：________________________________________________________

②李寧嚴(yán)肅地對小明說：“如果你再遲到，我就一個人去。”（改為間接敘述）

改：____________________________________________________________

③這不是偉大的奇觀嗎？（改為雙重否定句）

改：____________________________________________________________

④他用慈祥的目光久久地注視著鍋爐和剛吊上甲板的大木箱。（縮句）

縮：____________________________________________________________

⑤久旱逢甘霖，他鄉(xiāng)遇故音。（擴(kuò)句，要求對仗工整。）

擴(kuò)：____________________________________________________________

9、指出下面的句子各用了哪些修辭手法？填在括號里。

①當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。（）

②您擔(dān)心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會。（）

10、判斷，下列各句不是病句的，請在括號里打“√”，是病句的請在原句上修改。

①萬里長城、趙州橋、黃河都是我國古代的偉大工程。()

②語文對我很感興趣，所以上語文課我總是特別用心。()

③通過一個學(xué)期的不懈努力，使我的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。()

④自然老師帶我們到野外采集了許多植物和昆蟲標(biāo)本。()

⑤方輝同學(xué)被光榮地評為黃州區(qū)“三好學(xué)生”。()

11、給下面的文字加上不同的標(biāo)點(diǎn)符號，使其成為不同意思的兩句話。

下雨天留客天留我不留

①_______________________________________

②_______________________________________

三、閱讀部分。

1、積累題。請將古詩詞的錦句補(bǔ)充完整。（6分）

①少壯不努力，____________________________。（漢樂府《長歌行》）

②欲窮千里目，____________________________。（王之渙《登鸛鵲樓》）

③野曠天低樹，____________________________。（孟浩然《宿建德江》）

④洛陽親友如相問，_________________________。（王昌齡《芙蓉樓送辛漸》）

⑤勸君更盡一杯酒，_________________________。（王維《送元二使安西》）

⑥獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________________________。（王維《九月九日憶山東史弟》）

⑦_(dá)_______________________，天下誰人不識君？（高適《別董大》）

⑧孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，_________________________。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

⑨隨風(fēng)潛入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）

⑩春潮帶雨晚來急，_________________________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

2、閱讀短文，完成練習(xí)。(20分)

枯 葉 蝴 蝶

峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，比最美麗的蝴蝶可能還要美麗些，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。

當(dāng)它闔（hé）起兩張翅膀的時候，像生長在樹枝上的一張干枯了的樹葉。誰也不會注意它，誰也不會瞧它一眼。

△它收斂（liǎn）了它的花紋、圖案、隱藏了它的粉墨、彩色，逸出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一張憔悴的、干枯了的，甚至（）枯黃的，（）枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。‖

它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。（）它還是逃不脫被捕捉的命運(yùn)。不僅因為它的美麗，更（）它那用來隱藏它的美麗的枯槁和憔悴。

小學(xué)語文五年級試題——五年級語文閱讀能力測試卷試卷

北宋畫家米芾在漣水做官時，偶步街中，忽聞連續(xù)的叫賣聲：“賣畫啊，誰要買名畫，就快來買……”

“賣畫”米芾可是個書畫迷，每見到前代的名畫，他就千方百計想弄到手。他站住了說：“拿來瞧一瞧。”當(dāng)他從賣畫人手中接過畫卷，抖開一看，不禁楞住了。原來這是唐代名畫畫家戴嵩的《牛圖》呀！他說：“ 好啊，先借給我鑒賞幾天，若是真品，就買下來。”

賣畫人認(rèn)識米芾是漣水的大官，雖不情愿，但也只好答應(yīng)了。

米芾回到衙門里，細(xì)細(xì)鑒賞了一番，越看越喜歡，但是畫的價錢實在太高了，他付不起錢，便臨摹了一幅。米芾臨摹技術(shù)高強(qiáng)，他臨摹出的畫連行家也分不出真假。當(dāng)賣畫的人來要畫的時候，米芾就把自己臨摹的那張給了人家。他把真品《牛圖》掛在床頭，坐臥玩賞不倦。

第二天，買畫的人竟然找上門來，說：“請把真品還給我。”米芾大吃一驚，只好把真品還給了人家，問道：“你怎么分辨出來的?”

這是真品 牛眼中隱隱約約能夠看到牧童的影子 賣畫人指著摹本說 你這幅畫臨摹得像極了 足可以亂真 但就是牛眼中沒有牧童的影子

1、請給文章的最后一段加上標(biāo)點(diǎn)符號

2、請把下面的句子改成轉(zhuǎn)述句

第二天，買畫的人竟然找上門來，說：“請把真品還給我。”

3、按照詞語的不同意思造句

情愿：a 心里愿意 b寧可、寧愿

4、“米芾可是個書畫迷，每見到前代的名畫，他就千方百計想弄到手。”說一說，米芾響了哪些辦法把畫弄到了手。這一句話在文章中起了什么作用？

5、寫出4個你所熟悉的書畫家

四、閱讀理解

哦！冬夜的燈光

我和我的妻子珍妮特拋下我們自己的診所，離開我們的舒適可愛的家，來到8000公里外的加拿大西部，這個名叫奧克托克斯的荒涼小鎮(zhèn)。

我記得一個冬日之夜，有個農(nóng)民打電話來說只有他一個人在家，而嬰兒正在發(fā)高燒。（）汽車?yán)镉信瘹猓膊桓颐半U帶嬰兒上路。他聽說我不管多么晚也肯出診，因此請我上門去給他的嬰兒治病。

“我這里很容易找到。出鎮(zhèn)向西走六公里半，轉(zhuǎn)北走一公里半，轉(zhuǎn)西走三公里，再……” 我被他搞得糊里糊涂，()他一點(diǎn)兒也不嫌麻煩地（）又把他家的路線又說了一遍，我()弄不清楚。

“我知道該怎么辦了。醫(yī)生，我會打電話給沿途農(nóng)家，叫他們開亮點(diǎn)燈。你看著燈光開車到我這里來，我會把開著車頭燈的卡車放在大門口，那樣你就找得到了。”我覺得這個方法不錯。

啟程前，我出去觀察了一下阿爾伯達(dá)上空廣闊無邊的cāng qióng()。在冬季里，我們隨時都要dīfáng()風(fēng)暴，而山上堆積的烏云，可能就是寒天下雪的yu zhào().每一年，都有人因事情突然發(fā)生，來不及防備（）地在車?yán)飀òng jiāng()。沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險性的。

我開著車上路，車窗外面寒風(fēng)呼呼地怒吼著。（），正如那位農(nóng)民所說的，沿途農(nóng)家全部把燈開亮了。①一路的燈光指引著我，使我終于找到了那個求醫(yī)的人家。②我急忙給嬰兒檢查病情。③平時，一入夜荒野總是漆黑一片，因為那時候的農(nóng)家夜里用燈是很節(jié)約的。④當(dāng)我收拾藥箱的時候，我心里在想：那么復(fù)雜的山村夜路，我怎能認(rèn)得路回去呢？⑤我給嬰兒打了針，再配了一些藥，然后又交代了怎樣護(hù)理，怎樣服藥。⑥這嬰兒燒得很厲害，不過沒有生命危險。

這時候，外面已經(jīng)下起了大雪了。那農(nóng)人對我說，（）回家不方便，（）在他家過一夜。我婉言謝絕了。我還得趕回去，說不定深夜還會有人來求診。我壯著膽子qidong()汽車，把汽車徐徐地駛離這戶人家的門口。說實話，我的心里充滿了恐懼。（），車子在道路上開了一會，我就發(fā)覺我的恐懼和憂慮是多余的。沿途農(nóng)家的燈都（）開著，通明閃亮的燈光仿佛在朝著我zhì yì()，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨后就熄滅，而前面的燈光還閃亮著，在等待著我……我沿途聽到的，只是發(fā)動機(jī)不斷發(fā)出的隆隆聲，以及風(fēng)的哀鳴和車輪碾雪的索索聲。當(dāng)時的那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。

這時，我開始領(lǐng)悟到了_________________。

1、看拼音寫詞語。

2、照樣子給下面的句子換一種說法：

例：教授、作家、記者……他們的口袋里都插著兩三枝筆。

教授、作家、記者……誰的口袋里不插兩三枝筆呢？

沒有經(jīng)歷過荒原風(fēng)雪的兇猛襲擊的人，是不知道它的危險性的。

________________________________________________________________

3、把文中劃線的部分換成一個相應(yīng)的詞語，寫在后面的“（）”里。

4、文章的第7自然段已被打亂了順序，請將正確的順序?qū)懺谙旅妫?/p>

（）→（）→（）→（）→（）→（）

5、在文中的（）里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

6、在文中的（）里填入合適的由“然”組成的詞語。

7、簡要寫出這個故事的主要內(nèi)容。

8、“當(dāng)時的那種感覺就像在黑暗中經(jīng)過燈塔一樣。”聯(lián)系上下文，寫出你對這句話的理解。

_____________________________________________________________________

9、經(jīng)歷了這次夜間出診，“我”領(lǐng)悟到了什么呢？請聯(lián)系文章，把最后一個自然段補(bǔ)充完整。

第五篇：語文五年級試卷

語文五年級上冊第七單元篇一：人教版五年級語文上冊第七單元試卷附帶答案

語文第七單元試卷姓名______分?jǐn)?shù)______(時間:90分鐘)

一、在正確的字下面畫“-----”（6分）

骨髓(suísuǐ)剔透(tītì)脊梁（jíjǐ）悄然（qiāoqiǎo）．．．．

剎那（chàshà）扎根（zāzhā）．．

二、看拼音寫詞語（9分）

轉(zhuǎn)zhuǎn()zhuàn()磨m?()m?()

四、辨字組詞（8分）

侵()嶇()魂()斬()

浸()軀()瑰()折()

五、選詞填空（6分）

注視凝視俯視

1、我們一口氣登上了山頂，()山下了遼闊的大地，頓覺得心曠神怡。

2、人們深情地()著天安門城樓，久久不愿離去。

3、他經(jīng)常呆呆地站在江邊，()對岸的小塔，仿佛又沉浸在往事之中。

勉勵獎勵激勵

4、雷鋒精神()我們奮勇向前。

5、這次運(yùn)動會，學(xué)校()我們一幅球拍。

6、詹天佑經(jīng)常()工作人員，工作必須精細(xì)，不能有一點(diǎn)兒馬虎。

六、把詞語補(bǔ)充完整（9分）

不（）不（）（）生（）義再（）再（）

前（）后（）（）釘（）鐵（）（）壯志

七、指出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法（8分）

1、天空中閃著快活地眨著眼睛的星星（）

2、會場上亂作一團(tuán)，像熱水開了鍋。（）

3、誰沒有父母兄弟？誰沒有妻子兒女？我們難道忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友嗎？（）

4、教室里靜極了，連根針落在地上也能聽得見。（）

八、按要求完成句子（12分）

1、把句子補(bǔ)充完整。

（1）、圓明園的毀滅是________________________,也是____________________________.(2)、五壯士一面_______________________________,一面___________________________.2、改寫句子。

（1）月亮掛在天空。（改成比喻句）

_____________________________________________________________________

(2)、我走在樹木里，總能聽到鳥兒的叫聲。（改為擬人句）

_____________________________________________________________________

（3）、敵人的暗堡擋住了我軍前進(jìn)的道路。（改為“把”字句）

_____________________________________________________________________

3、做作業(yè)的時候不能粗心。（改為感嘆句）

_____________________________________________________________________

4、班長激動地說：“我們的任務(wù)勝利地完成了！”（改成第三者轉(zhuǎn)述的句子）

_____________________________________________________________________

5、這是偉大的奇觀。（改成反問句）

_____________________________________________________________________

九、閱讀短文，回答問題。（13分）

告別南極，不帶滴水片石。

“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要踩壞苔蘚！”（）是因為拍攝工作（）不允許！否則，將不允許您再上船。”．．

企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無限感慨：（）在南極，動物（）有如此之高的地位。如果有人問我：“南極怎么樣？”我的回答是：“南極仍然是一個童話世界！”

保持南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺行動。一次，幾個記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因為下小雨都用塑料袋套住攝像機(jī)。有一位不小心把塑料袋掉進(jìn)海里了。為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來為止。

1、在文中括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞（4分）

2、解釋下面的詞語（2分）

共識——

執(zhí)意——

3、本文的主題是什么？（3分）

4、“告別南極，不帶滴水片石。”說明了什么？（4分）

十，習(xí)作芳草地（25分）

題目：________真讓我________

要求:1把題目補(bǔ)充完整.2、確定中心，選擇合適的材料，寫一篇400字左右的記敘文。

3、內(nèi)容要具體，語句要通順，有條理，表達(dá)真情實感。

附加題：打響抗日第一槍是在______________________這個地方,以后把這個事件稱為___________

事件.答案:

一、suǐtījǐqiǎochàzhā

二、宏偉墜落銷毀統(tǒng)治玲瓏剔透

三、扭轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈磨刀石磨

四、侵略浸泡崎嶇身軀靈魂瑰寶斬斷打折

五、1、俯視

2、凝視

3、凝視

4、激勵

5、獎勵

6、勉勵

六、略

七、1、擬人

2、比喻

3、反問

4、夸張

八、1、（1）、祖國文化史上不可估量的損失世界文化史上不可估量的損失

（2）、向頂峰攀登依托大樹和巖石向敵人射擊

2、（1）、如同圓盤似的月亮高高地掛在深藍(lán)的天空。

（2）我走在樹林里，總能聽見鳥兒歡快的歌唱。

（3）、敵人的暗堡把我軍前進(jìn)的道路擋住了。

3、做作業(yè)的時候不能粗心啊！

4、班長激動地說，他們的任務(wù)勝利完成了。

5、這難道不是偉大的奇觀嗎？

九、1、即使??也只有??才

2、共識——共同的認(rèn)識。執(zhí)意——堅持自己的主意不改變。

3、保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境。

4、人們在自覺的保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境。

附加題：盧溝橋盧溝橋

語文五年級上冊第七單元篇二：人教版小學(xué)語文五年級上冊第七單元作文

讀圓明園毀滅有感讀完《園明圓的毀滅》，我的心在流淚，我的血液在沸騰，我的心靈被恥辱啃嚙kěnniè著，被憤怒的火焰灼傷著。

圓明園是我國著名的皇家園林，它位于北京西北郊，有“萬園之園”的美稱。它1709年開始營建，1809年基本建成，歷經(jīng)一個世紀(jì)。但是在1860年，圓明園被英法聯(lián)軍搶劫并火燒圓明園。作為一個中國人，我多么希望能一睹圓明園昔日的雄風(fēng)，然而，現(xiàn)在留下的只有那孤零零永遠(yuǎn)沉睡著的石柱。

當(dāng)年，那些嗜血成性的英、法聯(lián)軍，無視中華人民的尊嚴(yán)，隨意踐踏中華人民的國土，闖進(jìn)圓名園，大量的掠奪圓明園里的奇珍異寶，破壞了許許多多風(fēng)景秀麗的景觀。為了銷毀罪證，三千多名侵略軍奉命在圓明園內(nèi)放火，大火連燒三天，大地在顫抖，人們在哭泣，舉世聞名的藝術(shù)就變成廢墟。

啊！中華人民，醒過來吧！看，敵人就在那里，拿起大刀，向敵人砍去。雄獅已睡醒，如今的中國就像東方的一顆明珠，閃閃發(fā)光，光彩照人。

《狼牙山五壯士》讀后感

讀完《狼牙山五壯士》，我的心情久久不能平靜。

《狼牙山五壯士》講了1941的秋天，五位英雄勝利完成了掩護(hù)群眾和連隊轉(zhuǎn)移的任務(wù)。在彈盡糧絕時，就要被敵人俘虜時，毅然跳下懸崖。

文中最讓我感到的是：五壯士高呼著“打倒日本帝國主義”！“中國共產(chǎn)黨萬歲”！然后昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖，這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊梁，他們是中華兒女的楷模；他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事跡流芳百世??不知不覺，我心中聳起了一座雄偉而莊嚴(yán)的豐碑，上面鐫刻著狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學(xué)義，胡德林，胡福才。

讓我們永遠(yuǎn)記住1941年秋日這一天吧，在這一天，狼牙山五壯士向我們展示的大無畏的革命精神，這種大無畏的革命精神將光照千秋。

語文五年級上冊第七單元篇三：人教版語文五年級上冊第七單元知識點(diǎn)及練習(xí)含答案

教學(xué)輔導(dǎo)教案

圍墻和道路鋪裝以及石雕陳設(shè)等也都是西洋式。文中“園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀”一句所說的“西洋景觀”指的就是“西洋樓”。這座西式宮殿建筑，占地面積達(dá)100多畝。

全神貫注：貫注，精神、精力集中。全部精力集中在一點(diǎn)，形容注意力高度集中。

懸崖：高而陡的山崖。

居高臨下：處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位。

屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，常用來比喻堅定不可動搖。

昂首挺胸：仰著頭挺著胸?zé)o所畏懼的樣子。

5、日積月累：

（1）會寫的詞語：

估量損失殿堂宏偉侵入銷毀瑰寶灰燼進(jìn)犯轉(zhuǎn)移

掩護(hù)任務(wù)崎嶇尸體墜落雹子仇恨眺望豪邁

舉世聞名眾星拱月玲瓏剔透亭臺樓閣詩情畫意天南海北

奇珍異寶滿腔怒火斬釘截鐵

（2）會讀的詞語：

停泊港口真摯崇高敬意統(tǒng)治準(zhǔn)許禮堂濃厚叩問

旗幟旗桿脊梁剎那硝煙骨髓傷痕痛苦禮炮扎根

懸崖絕壁

（3）佳句積累：

圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。——《圓明園的毀滅》

園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。——《圓明園的毀滅》

漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。——《圓明園的毀滅》

為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。——《狼牙山五壯士》

山坡上傳來一陣嘰哩呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。——《狼牙山五壯士》

（4）成語積累：

同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱大義凜然

豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵精圖治眾志成城舍生取義

任重道遠(yuǎn)再接再厲

6、語文常識：

（1）走近背景：

圓明園：位于北京西北郊。原為清代的皇家御苑。始建于清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。此后的嘉慶、道光、咸豐三代屢有修繕擴(kuò)建，歷時150全園占地5200余畝，方圓20多華里。全園建筑總面積超過故宮。實際上是圓明、長春、綺春（后改名“萬春”）三園的總稱，占地甚廣。圓明園系一座水景園，水面占全園面積一半以上。在山環(huán)水繞之中，分布著145處景觀，有些景觀的命名，直接以水為主題。如，“平湖秋月”“蘇堤春曉”“三潭印月”“曲院風(fēng)荷”，都來自于杭州的西湖十景。還有仿桃花源的“武陵春色”，仿廬山的“西峰秀色”，仿獅子林的“疊石迷宮”，仿瞻園的“茹園”，仿孤山放鶴亭的“招鶴蹬”等等，匯集了天下勝景和名園精華。在圓明園的鼎盛時期，這里既是具有空前規(guī)模的皇家園林，又是清代皇帝發(fā)號施令、行使權(quán)力的統(tǒng)治中心。從康熙到咸豐，6個皇帝每年總有三四個月在此居住，并處理政務(wù)和進(jìn)行各種政治活動。當(dāng)年的大宮門兩旁，曾設(shè)置了內(nèi)閣、六部、軍機(jī)處等中央政府部門的辦公處。在西北面的一片廢墟殘跡中，仍能尋找到幾組規(guī)模宏大的宮殿遺址。有上朝聽政的“正大光明殿”、舉行盛大宴會的“九洲清宴”、供奉歷代清帝影像和祭祀用的“安佑宮”和藏書樓“文源閣”等等。

狼牙山五壯士：狼牙山在河北省易縣西南部。狼牙山是晉察冀邊區(qū)東大門，因其峰巒狀似狼牙而得名，有5坨36峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，群峰突兀連綿、壁若刀劈斧鑿。它不僅在軍事上占有重要地位，而且是抗日根據(jù)地的武器裝備庫。

1941年9月25日，日軍糾集三、四千人的兵力，進(jìn)犯我晉察冀根據(jù)地的狼牙山地區(qū)。當(dāng)時在這一地區(qū)隱蔽著我們的許多干部和三、四萬群眾。由于我主力部隊轉(zhuǎn)移到敵后去了，所以防守狼牙山的八路軍只有一個連的兵力，這個連就是晉察冀軍區(qū)一分區(qū)一團(tuán)七連。七連經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給了敵人以沉重的打擊，但由于敵我力量懸殊，決定將連隊主力和干部群眾轉(zhuǎn)移到龍王廟，由這個連的六班擔(dān)任掩護(hù)。

六班的5名戰(zhàn)士，為掩護(hù)連隊和群眾轉(zhuǎn)移，一邊打，一邊撤，把敵人引上狼牙山棋盤坨的懸崖絕壁。他們與敵人激烈戰(zhàn)斗，打退了敵人5次沖鋒，打死敵人50多名。當(dāng)手榴彈、子彈打光后，他們寧死不屈，縱身跳下身后深不見底的懸崖。

五壯士跳崖后，馬寶玉、胡福才和胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學(xué)義被山腰的一棵橫生的樹掛住，身體負(fù)傷，沒有犧牲。他倆蘇醒后，不顧劇痛堅持爬上山頭，經(jīng)群眾幫助，又回到了連隊。著名抗日英雄、狼牙山五壯士之一的葛振林老人因病于2005年3月21日23時10分在湖南衡陽逝世，享年88歲。

（2）資料分類方法：

主題分類法──每學(xué)期有8個專題，每個專題的相關(guān)資料歸一類；項目分類法──“勿忘國恥”可分為“列強(qiáng)欺辱類”“中華兒女抗?fàn)庮悺薄皭蹏嗣灶悺钡取?/p>

二、閱讀理解

1、重點(diǎn)段落：

《圓明園的毀滅》：

（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，這一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可不量的損失。“不可估量”一詞說明圓明園的損失之大。“是??也是??”一句，從祖國文化史和世界文化史兩個方面說明了圓明園的毀滅是人類文明史上的重大損失，表達(dá)了作者無比痛惜和憤怒的情感。

（2）此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面，眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。

此句作者巧妙運(yùn)用比喻的修辭手法，把圓明園比作月亮，把許多小園比作星星，形象直觀的給我們描述了圓明園的總體布局。

（3）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的，如蓬萊瑤臺，武陵春色。園中不公有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。

此段具體描寫了圓明園內(nèi)風(fēng)格各異的建筑，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。

本段中“圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。”一句運(yùn)用了排比的修辭手法，寫出了圓明園中不同景物呈現(xiàn)的不同特點(diǎn)。

“漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”一句透過“飽覽、流連其間、境界”等詞語，可以讀出文章字里行間所表達(dá)的作者對祖國燦爛文化的無限熱愛之情。

（4）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

這是課文最后一自然段描寫圓明園毀滅經(jīng)過中的一句話，其中“凡是、統(tǒng)統(tǒng)、任意”等詞語充分地體現(xiàn)出英法聯(lián)軍侵略者的殘暴、貪婪與野蠻。

《狼牙山五壯士》：

（1）為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。

這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊主力，堅定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長態(tài)度之堅定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對人民深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲精神。“斬釘截鐵”比喻處理事情或說話堅定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)和動作（“緊跟”）。說明他們和班長的想法是一致的。

（2）五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

這一段話主要講五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵的情景，通過對人物動作、神態(tài)和語言的描寫，把他們面對強(qiáng)敵毫不畏懼、英勇頑強(qiáng)、寧死不屈的革命英雄主義精神展現(xiàn)了出來。

本段中“頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來—陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。”把石頭比作“雹子”，說明石頭砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

（3）這是英雄的中國人民堅強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！

“這聲音”指的是五壯士跳崖時呼喊的壯烈豪邁的口號：“打倒日本帝國主義！中國共產(chǎn)黨萬歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

2、表達(dá)方法：

《圓明園的毀滅》：

（1）首尾呼應(yīng)：第一自然段概括闡明了圓明園的毀滅是中國乃至世界文化史上不可估量的損失，與文章的結(jié)尾提到的“我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼”，首尾呼應(yīng)，作者的痛惜、憤怒之情躍然紙上。

（2）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：題目為“毀滅”，作者卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。

《狼牙山五壯士》：

（1）敘述順序：課文是按照事情發(fā)展的順序記敘的。

（2）寫人記事的表達(dá)方法：按事情發(fā)展順序?qū)懀煌怀鋈宋锾攸c(diǎn)與中心思想的部分詳寫，其余內(nèi)容略寫；抓住人物的動作、神態(tài)、語言寫具體；有多個人物時既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物等。

難理解的詞語：

不可估量：“估量”是推算、計算的意思。“不可估量”是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。

眾星拱月：圓明園的主園有圓明園、萬春園、長春園。除三園外，還有許多小園。“拱”，環(huán)繞。“眾星拱月”，無數(shù)星星環(huán)繞著月亮，比喻許多東西圍繞著一個中心。“許多小園??眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍”描繪出了圓明園的總體格局。

金碧輝煌：形容建筑物異常華麗，光彩奪目。

玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰。“玲瓏剔透”，形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。

西洋景觀：“西洋”，泛指歐、美各國。在長春園內(nèi)，有一個景點(diǎn)叫“西洋樓”。這是一座西式宮殿建筑，石柱的柱頭柱身皆仿羅馬式，庭院中的松柏灌木模擬歐洲幾何圖案修剪，圍墻和道路鋪裝以及石雕陳設(shè)等也都是西洋式。文中“園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀”一句所說的“西洋景觀”指的就是“西洋樓”。這座西式宮殿建筑，占地面積達(dá)100多畝。