第一篇：辯論賽策劃方案

一次思想的碰撞，碰撞出智慧的火花，一場精彩的駁論，駁論出事實的真偽。“鍛煉思維協力齊進步，關注社會共圓中國夢”，2013年玉林師范學院外國語學院“玉師夢中國夢新生辯論賽”即將在此拉開帷幕。本次辯論賽由玉林師范學院外國語學院辯論隊主辦，外國語學院學生會學習部承辦。各位評委、老師、同學們，大家上午（下午）好！我代表玉林師范學院外國語學院對于出席本次辯論賽的親們表示熱烈的歡迎！

本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍學院氣氛、開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，友誼第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，以及團隊的組織協作能力，關注社會熱點，追求進步，共圓玉師夢，中國夢。

首先由我來宣讀本次辯論賽的詳細規則和流程：

本次辯論賽分為陳詞階段，攻辯階段，攻辯小結，評委提問階段，自由辯論以及總結陳詞六個階段。

1、陳詞階段

首先由正方一辯進行立論陳詞。（用時3分鐘）

其次是反方一辯進行立論陳詞。（用時3分鐘）

2、攻辯階段

由正方二辯指定向反方二辯或三辯進行提問（正方只能提問不能回答，反方只能回答不能提問，累計用時1分30秒）

由反方二辯指定向正方二辯或三辯進行提問（反方只能提問不能回答，正方只能回答不能提問，累計用時1分30秒）

由正方三辯指定向反方二辯或三辯進行提問。（正方只能提問不能回答，反方只能回答不能提問，累計用時1分30秒）

由反方三辯指定向正方二辯或三辯進行提問。（反方只能提問不能回答，正方只能回答不能提問，累計用時1分30秒）

3、攻辯小結

（1）由正方一辯對剛才的攻辯階段進行小結，用時1分30秒

（2）由反方一辯對剛才的攻辯階段進行小結，用時1分30秒

4、評委提問階段

（1）評委提問正方辯手，正方指定一名代表進行回答。（用時一分鐘）

（2）評委提問反方辯手，反方指定一名代表進行回答。（用時一分鐘）

5、自由辯論階段

（1）雙方必須交替發言，由正方先開始

（2）雙方各累計用時5分鐘，共計10分鐘

6、總結陳詞階段

（1）由反方四辯做陳詞總結。（用時4分鐘）

（2）由正方四辯做陳詞總結。（用時4分鐘）

本次辯論賽全程采取淘汰賽制形式，輸的一方無法進入下一輪比賽。將評出冠軍隊伍一隊，亞軍一隊，季軍兩隊。

好，接下來讓我們進入第一場比賽。

作為大學生，我們都必須面臨著一個共同的問題：畢業。對于畢業生來說，到底選擇一個怎樣的城市才是更合適我們的發展呢？那么，讓我們盡請期待第一場比賽：正方：一線城市更適合畢業生發展;反方：二三線城市更適合畢業生發展。首先由正方辯手進行自我介紹?? 接下來是反方辯手進行自我介紹。

（比賽正式開始）……

各位來賓，大家好，讓我們進入第二場比賽，本場比賽是共同探討有關提高大學生文明素質的問題，正方：大學生文明素質的提高主要是家庭養成;反方：大學生文明素質的提高主要是學校教育。首先由正方辯手進行自我介紹?? 接下來是反方辯手進行自我介紹。（比賽正式開始）……

大家好，歡迎大家前來參看2013年外國語學院“玉師夢中國夢新生辯論賽”第三場比賽，大學生的就業到底該何去何從，是該以個人需求為導向，還是以社會需求為導向呢？或許聽了本次辯論賽，我們就會有所頓悟吧！正方：大學生就業應以個人需求為導向;反方：大學生就業應以社會需求為導向應日。首先由正方辯手進行自我介紹?? 接下來是反方辯手進行自我介紹。

（比賽正式開始）……

這里是2013年外國語學院“玉師夢中國夢新生辯論賽”第四場比賽現場，國情教育教育究竟是培養自豪感更重要還是培養危機感更重要那，讓我們拭目以待。正方：國情教育更應該注重培養民族自豪感;反方：國情教育更應該注重培養民族危機感；首先由正方辯手進行自我介紹?? 接下來是反方辯手進行自我介紹。

（比賽正式開始）……

各位來賓，大家好，讓我們進入第五場比賽，做了好事是否應該得到報酬呢，還是無私奉獻更為可貴？本場比賽是共同探討有關當代雷鋒是否應該給以物質獎勵的問題。正方：當代雷鋒應該給以物質獎勵;反方：當代雷鋒不應該給以物質獎勵。首先由正方辯手進行自我介紹?? 接下來是反方辯手進行自我介紹。

（比賽正式開始）……

大家好，歡迎大家前來參看2013年外國語學院“玉師夢中國夢新生辯論賽”第六場比賽，雷鋒精神的弘揚到底主要靠法制建設還是主要靠精神建設呢? 正方：當代社會，弘揚雷鋒精神更需要進行法制建設;反方：當代社會，弘揚雷鋒精神更需要進行精神宣傳。首先由正方辯手進行自我介紹?? 接下來是反方辯手進行自我介紹。

（比賽正式開始）……

這里是2013年外國語學院“玉師夢中國夢新生辯論賽”第七場比賽現場，大學四年里我們需要不斷地讀書，但是讀書應該博讀好還是精讀好呢？讓我們看看辯手們又是如何看的呢？正方：大學讀書宜精讀;反方：大學讀書宜博讀；首先由正方辯手進行自我介紹?? 接下來是反方辯手進行自我介紹。

（比賽正式開始）……

第二篇：辯論賽策劃方案

準備事項:

場地-參賽選手-辯題-辯論形式-評委-工作人員

參賽要求

隊員熟悉有關賽程安排.不得違反比賽規則,必須提早趕到比賽場地,作好充足準備.活動時間:初試*月x日;比賽*月y日.主辦方:校文學社

活動目的:

鍛煉口才,豐富同學們課余生活,活躍校園氣氛,提高團隊的組織和團結協作能力.鑒于目前大學生外出打工的現象日漸增多，漸漸的，大學生打工已經成了很普遍的事情。

有人認為，大學期間打工是一件有益身心的事，既可以增加社會閱歷，又提高實踐操作能力，社會適應能力，還可以在獲得精神升華的同時得到物質的滿足。

但是也有人認為，大學生是不宜外出打工的，在這樣一個高效率的時代應該將學好知識放在首位，可以適當參加校內活動，這樣得到知識充實的同時也能提高工作能力.那么，大學期間外出打工究竟好不好呢？

為此，亞視文學社決定對這一熱門問題展開大型辯論活動。

辯題為：

“大學期間打工究竟好不好？”

文學社對辯論賽進行了精細的構思，召開了辯論賽會議。辯論賽得到了學校師生的支持后被批準在第一教學樓301室召開。并確定了辯論時間，辯論規則和程序等事項。

為確保公平，尋找學校資深的老師，畢業班的學生和校心理咨詢室曹老師出席擔當評委。

由播音主持系同學負責主持辯論賽，收集有關辯論賽的資料。

在學校內粘貼海報，邀請全體想參加或者觀看辯論賽的同學踴躍報名加入我們的辯論活動，并統一時間進行選拔，認為“大學期間打工好的”與“大學期間打工不好”的按照擇優錄用的原則各選5位。獲勝者分為兩隊可以晉級參加辯論賽冠軍爭奪賽，但是最后一關也是最難的一關，為了考驗我們選手的實力，他們必須互換辯方。而在選拔中被淘汰的選手將被邀請觀看辯論賽現場。

辯論賽海報:

親愛的同學們：

大家好！

為了豐富同學們課余生活,活躍校園氣氛,提高團隊的組織和團結協作能力,鍛煉同學們的口才,學校決定舉辦一次非常有意義的辯論活動.......辯題為：

“大學期間打工究竟好不好？”

由于目前大學生外出打工的現象日益增多，漸漸的，大學生打工已經成了很普遍的事情。對于大學生外出打工這一熱門話題,大家往往各持己見.那么,對于這個問題您有怎樣的看法呢?"快快把你的看法告訴我們吧!我們期待您的參與!

在這次辯論賽里您將會見到最專業公平的評委，最豐富多彩的禮品，最棒的辯論員……

如果您也熱愛辯論賽，如果你也喜歡探討事實的真相,如果您想豐富自己的課余生活……那么，還等什么？這次活動將是你最好的選擇!趕快來參加我們的校園大型辯論活動吧，只要你敢于嘗試，只要你對話題有獨到的見解，那么，機會將有可能垂青于你哦！快快報名吧！

我們的報名，聯系方式是

電話123456789。

聯系人xx

報名截至日期是2011年*月*日。

選拔時間*月x日，比賽時間*月y日。

選拔地點為第1教學樓108室。

比賽地點為第2教學樓203室。

在這個碩果累累，處處洋溢著豐收氣息的季節，成功的腳步也在悄悄向我們邁進，在這里，讓您的希望插上光榮的翅膀，載著美麗的夢去勇敢飛翔！

文學社

2011年10月1日

(比賽開始前檢查設施無異常狀況，可正常運行，便可開始舉辦辯論賽,比賽前將比賽時的一些細節及需要注意的地方以文件的形式下發.安排妥當后，遵循辯論原則，設置辯論方法。告知選手和文學社內部成員，工作人員。)

辯論賽程序:

初試-復試

第一輪初試要求自由組合，兩個一組，考核者任出一辯題，讓參加者在最短時間內進行辯論，獲勝者登記個人聯系電話和名單。再一組一組上前辯論。用此法淘汰一半參加者。接下來再進行第一輪優勝者的第二輪選拔，用同樣的方法選出最后進入決賽的選手。

決賽安排左右各五人，由主持人宣布比賽規則和程序，并一一介紹評委，評委站立，臉朝觀眾再坐下。由主評委上臺前代表評委發言。

接下來，比賽正式開始，分四個環節進行辯論，第一環節共10分鐘，第2，第3每個環節30分鐘，第四環節共4分鐘.每場結束休息5分鐘供評委打分.同時,方便參賽選手和觀眾休息.而計時員負責打鈴提醒辯手掌握時間.

每環節開始時，主持人公布上一環節評委評分。

第一環節為觀點闡敘。

由正，反兩方代表在各5分鐘內闡敘本方觀點。

第二環節為自由辯論。

在這個環節里正反兩方可以自由發言，闡敘觀點。倒計時政策，超過30秒回答不出問題的隊伍輸，到最后時間沒有分高下的隊伍由評委根據具體辯論情況進行給分。

第三環節一問一答。

在這個環節里正反兩隊間一問一答，遇到不會回答的問題可以求助現場觀眾，回答正確的觀眾可以獲得精美小禮品。

最后，由評委公布最后結果，獲勝隊可以獲得一個榮譽稱號和獎品。兩隊各選出一位最佳辯手(由觀眾寫紙條的形式統計)可以獲得禮品一份.第四環節總結陳詞.此環節正,反兩方各2分鐘時間總結.

由主持人宣布辯論賽結束。

參考評分標準:

a.團隊評分標準

團體總分

（400分）

a.觀點闡敘-50分

1、立論邏輯清晰，言簡意賅；

2、觀點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力；

3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確；

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性；

5、語言表達流暢、有文采；

b.自由辯論-150分

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權；

2、針對對方的論點、論據進行有力反駁；

3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地；

4、表達清晰、論證合理而有力；

5.全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊；

c.一問一答-100分

1.提問簡明，擊中要害；

2.回答有理有據及有力，說服力強

d.總結陳詞-30分

全面總結本方的立場、論證，系統反駁對方的進攻，為本方辯護；語言表達具有說服力和邏輯性

e.語言風度-20分

1、用詞得當、流暢.語調抑揚頓錯、語速適中；

2、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密

f.團隊配合及臨場反應-50分

根據辯論隊的整體形象，從辯風、整體配合、語言運用、臨場反應（語言、風度、舉止、表情）等方面評分；有團隊精神，相互支持；論辯銜接流暢；反應敏捷，應對能力強；

問答形成一個有機整體，有效的打擊對方；

b.個人評分標準

個人得分

（100分）

a.語言表達-20分

1、普通話標準、語速適中；

2、語調平仄合理；

3、口頭、肢體語言和諧；

4、修辭得當、表達合理；

5、表達流暢、說理透徹；

b.邏輯推理-20分

1、邏輯推理過程清晰；

2、論證結果合理、有力；

3、善于處理邏輯難點；

c.辯駁能力-20分

1、提問簡明捏要；

2、設問針對性強、火力強勁；

3、回答問題精準、處理問題有技巧（攻、守、避合理）

4、反駁有理有據、論證有力；

5、引用實例恰當；

d.臨場反應-15分

1、反應敏捷；

2、用語得體；

3、技巧多元得當；

e.整體意識-15分

1、分工合理、協調一致；

2、銜接有序、互為攻守

3、自由辯論錯落有致；氣氛調節有度；

f.綜合印象-10分

1、儀態、著裝合理；

2、臺風與辯風；

3、有風度及幽默感；

4、尊重對方辯友、評委和觀眾.

策劃人：

第三篇：辯論賽策劃方案（本站推薦）

辯論賽

一、活動目的：

讓自律會委員在豐富課余生活的同時鍛煉他們的口才，同時鍛煉他們的團隊合作能力、臨時反應能力。也給他們一個更好地互相了解的機會。

二，活動時間：待定

三，活動地點：勵志303（待定）

四，參與對象：數學與信息科學系自律會全體委員

五，活動簡介：

初賽：各部門派出4個選手組成一個辯論隊伍，所有正副部組成一個隊伍。6個隊伍抽簽分成3組進行比賽，獲勝的三個隊伍直接晉級，輸的三個隊伍分數最高的一隊也晉級。

復賽：晉級的4個隊伍通過抽簽的方式分成2組進行淘汰賽，獲勝的兩個隊伍直接晉級。

決賽：晉級的兩個隊伍進行冠軍賽，評出冠亞軍

六、比賽規則：

1，陳詞共18分鐘

（1）正、反方一辯陳詞3分鐘（2）正、反方二辯發言3分鐘

（3）正、反方三辯發言3分鐘

2，自由辯共10分鐘

雙方各用時5分鐘

3，總結陳詞8分鐘

雙方各用時4分鐘

4，觀眾提問

七、獎項設置：冠軍隊，亞軍隊，最佳辯手5名

八、經費預算：頒發獎品和獎狀預計費用50元

第四篇：辯論賽策劃方案

辯論賽活動策劃書

一：活動名稱： 在展示活動中，文學語言和肢體語言誰更重要 二：活動目的：

鍛煉了景觀設計專業同學們的口才、豐富同學們的課余生活，活躍了校園氣氛，又培養了景觀設計專業優秀人才，同時也使得同學們更加了解和熟悉展示設計這門專業課，在培養了同學們對于這門課的興趣，增加了同學們對于這門課的知識，同時也促進學生間互動。

三：主辦單位：

設計藝術學院景觀設計專業，景觀1101，景觀1102班四：活動時間：待定。

五：活動地點：待定。

六：活動規則即要求、對象：

要求：1 表達流暢、說理透徹，有一定的辯駁能力；

2普通話標準，吐字清晰，音質、音色較好；提問抓住對方要害，問題簡單明了；回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

4具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致。規則：

1正方反方隊伍由四名隊員組成。

2每場辯論時間二十分鐘。

對象：

景觀設計1101,1102班全體成員。

七：活動計劃和安排

1前期宣傳：（1）通知各班班長及團支書，進行人員統計，確

定正反方隊伍數量即人員，包括姓名、專業、聯系電話。

（2）與宣傳部做好聯系，對比賽加以宣傳。后期宣傳：宣傳部將獲獎團隊以及個人獎公諸。

3人員準備：

（1）主持人員選拔:由景觀1101，景觀1102班中選取。

（2）邀請主席團、以及學生會各部門部長及副部，老師和部

分同學作為評委。評委中選出點評嘉賓。

（3）計時人員兩名待定。請全班人員對比賽現場加以布置。

請班長負責照相留念。

（4）學習委員準備好記分牌。

4比賽準備：

抽簽決定出場順序及正反方對手。以及宣布自由辯論規則

5：獎項設置

團體獎一、二、三等獎

個人獎：優秀辯手獎3名。

大賽最佳辯手獎2名。勝負判定

⒈評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分將其余分數相加取平均值，為該隊得分；

⒉參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝；

⒊如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負。評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票，決定優秀辯手和最佳辯手的人選。

八：比賽流程

（1）才賽隊伍提前半個小時入場

（2）主持人開場介紹，介紹參賽隊及其所持立場。

（3）介紹評委以及點評嘉賓

（4）比賽開始

（5）穿插嘉賓點評。

（6）評判團遞交評分結果，主持人宣布上半場結果。

（7）比賽結束。

九：自由辯論規則

（1）辯論發言必須兩隊之間交替進行，各用時分鐘。

（2）自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發

言完畢后，反方的任何一位就即刻發言，雙方依次

輪流發言，直到雙方時間用完為止；

（3）在此時間里，每位辯論隊員的發言順序，次數和時

間都不受限制；

（4）比賽中，辯手不發言時，不得打擾對方或本方辯手

發言；

十、辯論程序：

（1）辯論賽比賽程序及用時規定、立論：（3分鐘）

正反雙方一辯依次進行

A、正方一辯發言

B、反方一辯發言

2、攻辯（1分30秒）

A、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

（每個提問不超過10秒，回答不超過20秒）

B、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

C、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯

D、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯

E、正方一辯進行攻辯小結（2分鐘）

F、反方一辯進行攻辯小結（2分鐘）

3、自由辯論（反方先開始）10分鐘（雙方各五分鐘）

4、觀眾向反方提出問題，回答不超過2分鐘。（除四辯外任意辯手回答）

觀眾向正方提出問題，回答不超過2分鐘。（除四辯外任意辯手回答）

5、總結陳詞（6分鐘，雙方各3分鐘）

反方四辯總結陳詞 3分鐘

正方四辯總結陳詞 3分鐘

（2）時間提示

自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒；用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其他階段，每方隊員在用時剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言，終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

本規程最終解釋權歸景觀1101,1102班所有

第五篇：辯論賽策劃方案

名稱：西科大第一屆社團精英辯論賽

地點：一至三輪三號教學樓。四，五輪（半決賽，決賽）圖書館報告廳

時間：（由于參賽社團數量未定，故精確時間難以確定，制作大體估算）

十月十八號——二十一號社團報名。

十月二十二號晚參賽社團抽簽決定分組，第一輪對陣順序及第一輪辯題

十月二十七號——十月三十號第一輪比賽，每天四場比賽，每兩場同時進行（三十號晚，本輪比賽結束后，抽取下一輪比賽辯題）

十一月六號——九號第二輪比賽

十四——十五號第三輪比賽

十一月十九號半決賽

十一月二十四號決賽

備注：

1.本次大賽社聯為主辦方，本社團為承辦方

具體組織宣傳工作由社聯負責

2．賽前須確定評委和主席

3.每場比賽需若干服務人員，包括茶水服務兩到三名及計時員兩名

4.比賽時間為七點到九點，兩場同時進行，兩場次，每天四場

預算：

1.茶，紙杯若干，三十元。

2.油筆十支。十元

3.A4紙一打，八元

4.獎牌四個

5.證書十七份

約需三百元