第一篇：2014年春季學期東風實驗小學五樓樓層管理工作計劃

東風實驗小學2014年春季學期

五樓樓層管理工作計劃

無論什么單位，科學的管理至關重要，尤其是民辦學校。樓層作為學校管理的中間層，雖不像學校管理，需要考慮得那么周全，那么深邃，也不像班級管理那么單純，但也自成體系，不可或缺。為加強樓層建設，使樓層管理系統化，條理化，規范化，也為將來積累樓層管理經驗，現對2014年春季學期東風實驗小學五樓樓層管理作計劃如下 ：

一、指導思想

立足樓層實際，以學校有關部門的工作要求為指導，以安全工作為基礎，以進一步落實規范管理為重點，以班隊建設為突破口，以提高教育質量為目標，全面提升樓層各項工作的水平。

二、工作目標

1、有針對性地開展工作，有效改善薄弱環節，確保安全、有序。

2、抓實樓層的各項管理，讓學生的行為規范、學業成績等方面有整體性的提高。

三、重點工作

1、牢牢抓住樓層的安全工作，進一步落實安全責任制和日常安全管理。

2、加強值日教師的工作責任感和管理水平。

3、加強樓層巡查的頻度和力度。

4、加強班主任隊伍建設，強化學生的行為規范教育和訓練，提高家長的教育意識。

四、具體措施

（一）樓層管理

1、明晰學校辦學理念、辦學目標以及部門的目標、措施等，增強規劃的執行意識。

2、調整樓層教師隊伍，明確分工，進一步明確崗位職責，以嚴格履行崗位職責來提高分管工作的管理效能。落實班級量化評估的過程管理。

3、依據學校各項管理制度，形成符合樓層實際的、可以執行的德育管理制度、教學管理制度、安全管理制度，建立制度執行情況的自我評估機制，以此提高制度的執行力。

4、加強課間巡樓力度，督導值日教師的站崗制、班主任的全天跟班制；落實日記、周報、月結工作。

（二）師資隊伍

建立周五樓層早會的學習制度和工作交流制度，及時傳達學校精神，收集樓層教師的意見與建議，拓寬班主任的眼見，提高班主任的思考力和解決實際問題的能力。

（三）德育工作

1、建設好德育隊伍

強化全員育人意識，充分利用學校開展的師德培訓與相關制度的學習，提高教師的育人意識、榜樣意識，關注教師在教學中的學科滲透，與教導處加強合作，注意對教師在備課中在課堂教學中、在作業批改中、在個別輔導中的育德意識和育德能力的評價。

2、加強行為規范教育

（1）圍繞學校既定的學生培養目標，制定分年級的培養目標，細化為行為規范的分年級要求，形成適合本樓層的管理理念與目標的學生行為規范的教育、訓練、實踐和評價體系。

（2）宣講班級量化評估細則，把相關的要求解讀到學生的學校生活、家庭生活、社會生活中，注意生活細節中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點，突出學生的道德實踐。

（3）落實樓層德育和班級德育，抓好集會和每周升旗儀式，力求每次集會、升旗準備充分，規范到位，學生受教育。抓好班隊課，開展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教

育、環境教育”，對這些專題教育要樓層年級的特點做出統籌的安排。

（4）結合學生行為規范表現出的突出問題加強教育訓練，本學期的前半階段，重點強化學生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀律性差的陋習。

（5）以櫥窗、板報、小黑板、溫馨教室創建、校園廣播為陣地，重視主流價值觀的宣傳，弘揚學生中的優秀事例，引導學生過有道德的生活，做有道德的人。本學期樓層將充分利用小黑板，廣泛開展批評與表揚的公示，力求及時，有吸引力和教育性。

（6）舉行以“好書伴我成長”的讀書活動，引導學生在有益的書本中汲取營養。

3、建立德育激勵機制

（1）協助學校加強班主任工作的考核，以改進教師績效工資分配機制為契機，完善班主任工作考評機制和激勵機制，真正實行班主任工作的績效與待遇掛鉤制度。

（2）繼續開展好奪“流動紅旗”、創“文明班級”、做“優秀班主任”活動，以開展奪“流動紅旗”、創“文明班級”活動為載體，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制，并形成以學生自評、互評與教師評相結合的“星級文明學生”評價制度。借助慶祝“六一”節之際，舉行隆重的表彰儀式，表彰“文明班級”、“文明學生”和“優秀班主任”

（3）設置紀律、衛生、安全流動紅旗，做到每周一流動，結果與“文明班級”的評選結合起來。

4、完善家校聯系

（1）落實“普訪”制度，積極拓寬德育的主渠道，形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。

（2）嚴格執行家訪制度，班主任每學期至少完成一次普訪并有記錄，不定時與學生的家長電話聯系或約家長來校面談。教師要通過家訪，與家長聯系了解學生在家的表現及學習情況，也有針對性的指導家長科學地進行家庭教育，與家長一起做好學生的思想工作。

（四）教學工作

1、協助教務處落實教學常規管理

（1）嚴格按課表上課，堅決做到學生、教師、教室、教導處的課表一致，完善作息時間表。

（2）加強教學“五環節”的有效落實。

即：備課管理、上課管理、作業管理、輔導管理、考試與評價管理。

輔導管理方面尤其要重視“培優”、“補差”工作，在切實做好減負工作的前提下，把“堂堂清、天天清”作為輔導學生的工作目標，認真加強“培優”、“補差”工作。

（五）后勤工作

1、按照學校衛生工作條例檢查評估細則要求,做好各項衛生工作；堅持班主任每天檢查督促衛生工作，樓層配合德育處定期組織衛生檢查、評比，著力培養學生衛生習慣，做到常洗澡，勤換衣，勤剪指甲，不喝生水，不隨地吐痰等，確保學生健康行為形成率達100%。

2、規范路隊管理，做到有程序，守秩序，確保學生的安全；強化樓層水電、課室設施安全的管理，建立日日巡查，定期檢查制度。

3、加強午間用餐管理，有專班專人負責拿飯，固定人員負責分飯，相關班主任協助排隊，維持秩序，進一步把用餐工作做細、做實。確保學生衛生用餐，文明吃飯。

4、加強收費工作，不折不扣按學校要求做好宣傳解釋，盡心盡力足額收繳各項費用。不私設名目，不挪用，及時上交。

5、做好固定資產的登記、入賬、使用、維護等工作，做到賬物相符，借還清楚，報廢規范。

6，用心做好定位穩生工作，多為學校發展出謀劃策。

五、工作日程安排

二月份

1、制訂樓層工作計劃；

2、安排樓層教師辦公座位；

3、下發辦公桌及課室平臺鑰匙；

4、班牌檢查與統一；

5、樓層第一次安全大巡查；

6、教師值日公布；

7、午餐、午休安排；

8、學生放學路隊護送安排；

9、入學教育；

10、落實晨檢制度；

11、學習學校相關管理制度；業務學習；

12、第二課堂、學習報的發動與費用收繳；

13、第一次月備改檢查；

14、校訓通平臺信息的完善；

三月份

1、統計上報三月份午餐人數；

2、開展學雷鋒、植樹護綠活動；

3、安全教育；

4、廣播操訓練與比賽；

5、慶祝婦女節；

6、校外實踐活動的發動；

7、家訪工作；

8、學生體檢安排；

9、教師公開課、磨課；

10、第二次樓層安全大巡查；

11、第二次月常規檢查；

四月份

1、統計上報四月份午餐人數；

2、教師公開課、磨課；

3、衛生教育；

4、安全教育（交通、防溺水）；

5、清明節；

6、第三次樓層安全大巡查；

7、第三次月常規檢查；

五月份

1、慶祝五一勞動節；

2、統計上報五月份午餐人數；

3、學生心理健康教育；

4、“母親節”有關教育活動；

5、家訪工作小結；

6、第四次樓層安全大巡查；

7、第四次月常規檢查；

六月份

1、慶祝六一兒童節；

2、統計上報六月份午餐人數；

3、制定復習計劃；

4、“父親節”有關教育活動；

5、開展預訂學位工作；

6、擬定復習計劃；

7、組織復習，加強學困生的輔導；

8、期末考務工作；

9、第五次樓層安全大巡查；

10、第五次月常規檢查； 七月份

1、期末評卷；

2、期末表彰；

3、假期安全教育；

4、假期生活安排；

5、各項工作總結；

6、樓層安全巡查；

7、樓層財產核查；

8、辦公桌及課室平臺鑰匙回收；

五樓責任人：YSZ

2014年2月16日

第二篇：東風小學實驗教研組工作計劃

東風鎮中心學校科學教研組工作計劃

（2011—2012學第二學期）

一、指導思想

為全面貫徹學校、教導處的工作意見，認真學習先進的教育思想和新課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生的創新意識、探索意識和實踐能力為重點的素質教育，深入有效地開展教研活動，全面提高科學教學質量。緊緊抓住“發展、提高、統籌、服務”四大要素，根據我校教育工作要求與目標，深入創建為民服務型教育，積極開拓教育教學創新，深化教育改革，優化教育結構，提高教育質量，全面實施素質教育，推動我校科學教學工作上新臺階。

二、主要工作目標

1、提高教學質量為中心，全面提高學校科學教育的總體水平。

2、加強教科研意識，有目的地、有計劃地開展教研活動。

3、教科研一體化，積極推進課程改革，加強課堂教學研究，進一步深入開展綜合實踐活動和課程整合的探索，努力提高課堂教學效益，全面提高學生的綜合的素質。

4、加強師資隊伍建設，使青年教師嶄露頭角。

三、工作要點

1、提高教師素質,采取“傳幫帶”的方法，加速對青年教師的素質培養，不斷轉變教育思想和教育觀念。組織教師

集體備課，三年內新教師上好教學匯報課。

2、定期舉行教研組活動，不斷提高教師的業務素質。使每位科學教師逐步建立各自具有特色的教學模式和教學方法。

3、切實抓好教學檢查、質量分析等教學工作環節。繼續實施隨堂聽課制度，加強教學研究，提高教學效率。嚴格按照計劃活動，積極開展集體備課、聽課、評課活動，努力提高課堂教學的效率。要講實效，不搞花架子，做到時間、地點、人員和內容四落實。

4、規范教學行為。布置的作業,要符合學生的生理心理特點；符合學生的實際水平；符合學生的興趣；符合培養學生的全面素質要求，特別是培養學生的創新精神和實踐能力。

5、按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教學理念、教育方法、教育手段。大力開展并規范教研組建設，認真進行教材研究，落實備課、上課、批改作業等各環節。

6、貫徹《教育管理規程》及教育部頒發的有關文件精神，規范辦學行為，切實減輕學生負擔，認真落實五認真、教學常規，向課堂40分鐘要質量，認真備課，逐步提倡書面化備課，繼續加強教學反思這一環節。

7、加強對各班教學質量監控，積極改革和完善考試制度，期中期末對各班的教學情況進行抽測，實行教改分離制

度，并認真分析記錄，努力提高科學整體水平。

四、具體時間安排：

三月份：

1．教研組制訂計劃并開展活動。

2．參加備課活動。

3．教研組聽課、評課活動。

4．期初教學月查和周抽查。

四月份：

1．集體備課活動。

2．優秀教案學習交流。

3、月查和周抽查。

五月份：

1.學科期中檢查。

2.學科競賽。

3．師徒結對情況交流。

4、月查和周抽查。

六月份：

1、案例交流評比

2．各年級準備資料復習迎考。

3．期末考試，做好教學質量分析。

4.教研組總結。

東風中心學校科學教研組2012年3月5日

第三篇：東風實驗小學2014年春季學期猜字謎活動方案

東風實驗小學2014年春季學期猜字謎活動方案

一、活動目的為弘揚國粹，改善學校的文化氛圍，提高同學們的審美素質，挖掘同學們的潛能，了解漢字的構造，體會漢字的精妙，特舉辦本次字謎活動。此次活動不僅是激發每位學生的想象力，創造力的平臺，更是同學們豐富課外知識的好機會。

二、活動時間

十周周一第六節課（4月20日）（監考教師）

三、活動地點

各班教室

四、活動方式

1、二、三年級各班班主任與語文教師以班為單位，先進進行一些小型的字謎游戲，學習猜謎方法，然后參加學校的字謎比賽活動

2、教師發給每位參賽選手一張字謎卷，在規定時間內完成卷內的字謎 3、2——3年級語文教師交叉閱卷，對其進行評分

4、按分數由高到低選取年級一等獎1人、二等獎2人、三等獎3人，并給予一定獎勵。

東風實驗小學語文組

2014.04.1

3東風實驗小學2014春季學期猜字謎比賽試卷（二年級）班級姓名分數（卷面3分）

一、把“皮、因、土、木、禾、斗、心、子、古、余”這十個字拼成五個新的漢字，寫到下面的“”上（每寫對一個字得2分，本題共10分）

二、選擇題。每題都只有一個選項是對的，請將相應的序號填入題后的“（）”中。（每一題3分，本大題共15分）

6、字謎“四張嘴,有頭有尾。”謎底是“申”

字謎“四張嘴,沒頭沒尾” 謎底是（）

字謎“四張嘴,有頭沒尾。”謎底是（）

字謎“四張嘴,沒頭有尾。”謎底是（）

① 田② 甲③ 申④ 由

7、字謎“一木口中栽，不是杏字不是呆，你若當成困字猜，還是沒有猜出來。”謎底是（）

① 杏② 呆③ 困④ 束

8、字謎“一人一口。”謎底是（）

① 合② 吞③ 吃④ 呂

9、字謎“一邊綠，一邊紅；一邊喜雨，一邊喜風；喜風的怕水，喜雨的怕蟲。”謎底是（）

① 秋② 花③晴④ 鮮

10、字謎“九十八”的謎底是“雜”，這是一道什么字謎。（）

① 數字字迷②借字合成字字謎③ 交代筆畫字謎

三、連線題。將謎面與對應的謎底用直線連起來。

（每題2分，本大題共14分）

11、半個月亮譏

12、多出一半暗

13、有聲有色撫

14、沒有手枯

15、古老的木頭歲

16、幾句話躲

17、身上插朵花胖

四、寫出下面各字謎。將謎底寫到字謎后面的“（）”中

（每題2分，本大題共）

18、一口咬掉牛尾巴。（）

19、太陽落到西邊。（）

20、有水能養魚，有土能種菜，有人不是你，有馬跑得快。（）

21、有個孩子叫白方，站在水邊看文章。（）

22、走在上面，坐在下面。（）

23、六十不足,八十有余。（）

24、有人本領大，能在云上飄。（）

25、頭戴一頂帽，忠誠又可靠。（）

26、一人住在工廠里。（）

27、用心分辨兩辛苦。（）

28、海邊看見一艘船。（）

29、牛走獨木橋。（）

30、遠看田里張青草，近看才知不是草。（）

31、有個同學叫立口，總是摸著耳朵走。（）

32、大王頭上有一人。（）

33、手拿小藥丸，愁的直流汗。（）

34、上邊正字少一橫，下邊少字丟一點。（）

35、雙人同過獨木橋。（）

36、孩子在吃瓜。（）

38、工廠里有只狗。（）

39、多了一點當不了王，移動一點可作主。（）

40、點了兩把火。（）

41、大米。（）

42、忙人少了心。（）

43、烏鴉嘴。（）

44、一個人他姓王，口袋里裝著兩塊糖！（）

45、一飄三點雨，“寶蓋”來頂起，朋友躲下面，愛字記心里（46、加一倍不少,加一橫不好（））

三年級猜字謎競賽試卷

班級姓名分數

（時間：40分鐘每個字謎2分）

1、一手捉住一條龍。（）

2、半推半就。（）

3、尸體是古代的。（）

4、九十八。（）

5、上多一豎，少少一點。（）

6、作者藏在草下面。（）

7、守門員。（）

8、一人一腳。（）

9、手并在一起。（）

10、豐富的色彩。（）

11、正說話。（）

12、天天用口說話要出錯。（）

13、少林寺旁有兩人。（）

14、兩個太陽立起來。（）

15、一口咬住多半截。（）

16、門里有活人。（）

17、存心不讓出大門，你說煩人不煩人.。（18、三口之家。（）

19、山下有一個工廠，工廠里有兩堆土。（20、需要好心情。（）

21、九點。（）

22、十兩多一點（）））

23、又坐土上。（）

24、兩個人。（）

25、軟一半硬一半。（）

26、問一半答一半。（）

27、休要丟人現眼 猜一字（）

28、鏡中人 猜一字（）

29、我沒有他有，天沒有地有（30、喜上眉頭（）

31、沒有錢（）

32、手無寸鐵（）

33、再見（）

34、飛砂走石（）

35、真心相伴（）

36、學子遠去，又見歸來（37、部位相反（）

38、傻瓜（）

39、大口多一點（）

40、日復一日（）

41、一夜又一夜（）

42、斬草不除根（）

43、俺家大人不在家。（）

44、昨日不可留。（）

46、存心不善，有口難言（47、出一半有何不可（）

48、千言萬語（）

49、值錢不值錢，全在這兩點。（50、七十二小時。（）））））

第四篇：東風小學 2014年春季學期教育教學工作計劃

東風小學 2014年春季學期教育教學

工作計劃

2013年已經過去，新的一年已經開始，我校繼續發揚不驕不躁、謙虛謹慎、腳踏實地的工作作風，進一步調動教師的工作積極性，善于發現和解決工作中的新問題，總結經驗，尋找差距，以飽滿的熱情和積極的態度投入到2014年的各項工作中，再接再厲，再創佳績，再鑄輝煌

一、指導思想

本學期我校以教管中心教育教學工作思路為指導，以提高質量為根本，努力實踐教育教學改革，立足課堂。進一步樹立“以人為本”的教育思想，面向全體學生。努力做好校本培訓工作，轉變教學觀念，以新的教育理念指導教學實際。

二、主要工作：

（一）以課改為重點，進一步提高教研工作實效。

1、加強新課程改革與研究力度。通過各種渠道，采用各種形式全面實施素質教育。

2、開展新一輪校本培訓。組織全體教師分層次培訓。

3、強化課堂教學研究活動，切實提高課堂教學質量。開展集體備課、聽課、評課、等活動。

4、加強隨堂課聽課力度。本學期，校長、教導處將對全校教師實行跟蹤聽課。

（二）加強常規教學管理力度，進一步提高教學質量。

做好“五認真”

（1）備課。每位教師要切實重視備課環節，充分做好課前準備，提前一周備課量。充分發揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準確把握課時目標，重點、難點及教學環節，提高課堂效率。杜絕突擊寫教案，“拿來主義”，求數量而不講質量的現象。及時寫教學反思，認真總結，提升自己的理論水平。

（2）上課。貫徹和實行《中小學課堂教學常規》，向40分鐘要質量。杜絕提前下課和拖堂現象的發生。要求每位教師認真做好課前準備，保證40分鐘授課時間。課堂上要發揮教師的主導作用，充分調動學生學習的積極性。

（3）作業布置及批改。作業布置要有針對性、實效性和層次性，給學生個性發展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業批改要認真及時，提倡全批全改，面批面改，杜絕做后不批的現象。

（4）課后輔導。課后輔導要緊緊圍繞“提優補差”這一總體目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。建立各年級各學科的“結對幫困”

跟蹤制度，努力做好轉差工作。

（5）成績評定。學生成績的評定要體現公平、公正，符合學生實際，讓學生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進。

（三）進一步加強師資隊伍建設，提高教師整體素質。

1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學理論水平。發揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學改革中起到示范作用和帶頭作用。

2、創設教師參與學習的機會。本學期，將采用“走出去，請進來”的方式，組織青年教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。

3、引導教師注重自身素質提高。抓好教師的業務學習、崗位練功和新課程校本培訓。

三、本學期工作安排：

三月份開展

1、“小學生行為習慣養成教育月”活動。

2、慶“三八”國際婦女節。、3、教學常規工作檢查。

四月份

1、開展學雷鋒活動。

2、其中考試。

3、教學常規工作檢查。

4、各科竟活動。具體方案以各教研組計劃定。

5、五星教育研討。

五月份

1、慶“五一”國際勞動節。

2、教學常規工作檢查。

3、畢業班工作研討會。

4、組織畢業班模擬測試。

5、德育工作例會。

6、準備慶“六一”活動。

六月份

1、慶祝“六一”國際兒童節。

2、畢業班教學質量調查。

3、教學常規工作檢查。

4、組織畢業班考試工作。

七月份

1、慶祝建黨七十一周年。

2、安排教師培訓的有關工作。

東風小學

2014年2月28日

第五篇：東風小學 2005—2006第二學期工作計劃（本站推薦）

東風小學 2005—2006第二學期工作計劃

指導思想

以“三個代表”重要思想和十六屆五中全會精神為指導，樹立和落實科學發展觀，辦讓人民滿意的教育，以創建省級規范化學校為動力，全面深化教育教學活動，不斷提升教師素質，實現學校發展的新跨越。

目標任務

1、樹立終身學習理念，營造濃厚學習氛圍，努力構建學習型學校。以“三個代表”重要思想、十六屆五中全會精神和新課程改革的有關理論為重點，全面貫徹科學發展觀的基本內涵和精神實質，提高教師整體素質，提升人生價值。

2、以師德教育為主線，關注教師的專業成長和終身發展，引導以研究者的身份進行工作，努力構建一支適應課程改革和教育發展需要的學習型和研究型教師隊伍。

3、加強教育科研，推進教學創新，積極開發具有學校特色的校本課程，構建體現新的教學理念的課堂教學模式，轉變教師的教育方式和學生的學習方式，全面提高教學質量。

4、堅持以學生發展為本，不斷培養學生的創新精神、實踐能力和科學素養，努力為學生創造更大的自由發展的空間，促進學生的全面發展。

5、加強校園人文環境和自然環境建設，體現以人為本的教育理念，形成特色鮮明、內涵豐富、學生能充分發展自我的校園文化，為師生發展提供良好的環境。

6、進一步規范住宿學生的管理，強化學生的自理能力，大幅度提高學習成績。

重點工作

一、努力提高教師的業務素質和思想素質

1、加強師德建設。繼續貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，結合“保持共產黨員先進性”教育活動，以實現教師自身價值為核心，廣泛開展師德教育，引導教師以愛心從事教育，使廣大教師具有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛林區教育事業的崇高理想，熱愛學生、教書育人、無私奉獻的高尚品德，勇于探索、開拓創新的敬業精神，做讓人民滿意的教師，并從中體驗教師職業的幸福。

2、開展“讀書富腦工程”。堅持“四個為主”的讀書策略：學習內容以學習教育名著和新課程理論為主，與博覽群書相結合；學習形式以個人自學為主，與集體學習結合；學習時間以業余為主，與課余學習相結合；考核結果以理論指導實踐為主，與檢查交流讀書筆記相結合。努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學智慧，提升人生價值。每月以學年組為單位組織一次讀書交流，以名教師、骨干教師、學科組長為主召開一次讀書報告會。

3、抓好教師培訓和提高。一是繼續鼓勵教師學歷進修，提高教師的學歷層次、文化水平； 二是以名師和骨干教師為核心，進行教育理論、教學實踐、教育科研、教育創新、班級管理等方面的探討和研究，使更多的教師工作上軌道、上水平；三是進一步提高教師運用現代化教學手段進行教育教學和教學科研的水平，提高課件制作水平，做好優秀課件的收集和整理。

4、繼續實施名師帶動戰略。注重名師資源開發，充分挖掘名教師和骨干教師自身的創造潛能，認真履行相應職責，做好對新教師和青年教師的幫扶工作。

二、積極開展教育科研，扎實推進新課程改革，全面提高教學質量

1、進一步加強完善常規管理，建立適應新課改的教學制度。

上課要體現新課程理念，把實現“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”的三維教學目標作為重點，規范教學行為，講究教學策略，準確地把握教學目標，恰當選擇教學方法，了解學生的知識基礎、學習過程、學習方法，關注學生發展，促進教師教學行為與學生學習方式的根本性改變。

備課要體現新課標的精神，具有獨創性、明確性、適用性、實用性，體現個性，體現反思，堅決杜絕照抄教案等不良現象。

轉變聽課過程中的角色，不是旁觀者，而是教學活動的參與者、組織者，做好聽課前的準備、聽課中的記錄和聽課后的思考，取長補短，研究并改進自己的教學。

繼續抓好學生良好讀寫習慣的培養，加強對學生讀寫方法的指導，注重情感體驗，培養學生良好的語感。

以“做快樂作業，享快樂童年”為理念，加強對作業設計、完成和批改形式的改革與研究，注重合理性、針對性、層次性，推行長期作業、研究性作業、合作性作業，并逐步使之成為習慣。

2、積極推進新課程改革，大力提高教學水平。

深化課堂教學改革，提高教師課堂教學水平，推進課堂教學創新。繼續重視基礎知識、基本技能的教學，正確處理傳授知識與培養能力的關系，注重對學生情感的培養，積極推進教學方式的轉變，努力形成新課程理念下的課堂教學模式。

3、加強教學研究活動，實行學業年組長負責制，每周組內聽課一次，并進行組內交流，針對教材和學生進行有專題的教學研究。

4、加強對各功能室的管理，提高功能室利用率和各功能室工作人員管理水平，更好的為學校教育教學服務。

三、體育、衛生和藝術教育工作，努力辦出學校特色

1、堅持“健康第一”的思想，認真貫徹落實《學校體育工作條例》，全面執行《學生體質健康標準》，以身體練習為主要手段，以增進青少年健康為主要目的，堅持上好兩操兩課兩活動。深入開展體育教學研究，提高學生體育鍛煉標準合格率。

2、廣泛開展健康教育，培養學生良好的衛生和生活習慣。嚴格執行傳染病報告制度，搞好常見病和傳染病的防治與宣傳，杜絕各類傳染病在學校傳播； 加強學校校園衛生管理，加強學生的日常衛生習慣的培養。對學生進行生理衛生知識教育。

3、深入開展學生讀書活動，開展“師生同讀一本書”、“與家長同讀一本書”等活動，激發學生讀書興趣，加強對學生讀書方法的指導，注重實效，以學年組為單位開展一次具有學年特色的讀書匯報活動，展示讀書成果

對學生進行安全知識的教育，提高學生自我保護意識和安全防范能力；邀請公、檢、法等單位的專家領導到學校作報告。

4、加強對學生的心理健康教育。認真貫徹落實教育部《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，排解學生的心理困擾，樹立心理健康意識，健全學生人格情操。教育學生懂得對生命的欣賞和珍惜，獲得對生命的真正了解，學會生存和生活。