第一篇：八步實驗小學2015年春季學期教學工作計劃

八步實驗小學2015年春季學期

教學工作計劃

一、指導思想：

我校教學工作將以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，立足我校教育發展的實際，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發展為本”的教育思想，推進EEPO有效教育教學實驗有序、高效開展。探索學校提高教學質量的新途徑和新方法，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教育教學質量。

二、工作目標

1．以全面提高教師業務能力和師德水平為中心，通過學校管理、教育科研、校本研修、師資培訓等途徑，提高教師的教育教學理論水平和學科教學能力。

2．建設團結和諧的管理隊伍和敬業奉獻的教師隊伍。

3．強化落實教學常規管理和學生良好行為習慣的培養。

三、工作要點：

1．加強理論學習，提高教師素質

（1）進一步貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等綱領性文件。

（2）組織教師業務學習，重點進行“EEPO有效教學”、“內涵發展項目”理論與實踐培訓學習。

2．按照課程目標，確立課改理念和實施策略(1)創設全面和諧發展的教學，使學生在學會學習、增加知識、發展能力的同時逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應終身學習的基礎，具有健壯的體魄和良好的心理素質，養成健康的審美情趣和生活方式。

(2)進行“內涵發展項目”實驗課堂教學建模和“EEPO有效教育”的實驗。結合學校的實際情況，做好教育教學改革在教法、學法上的指導，參與實驗的教師做好“內涵發展項目”和“EEPO有效教育”的實驗工作，重視培養學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流和合作的能力。

(3)形成正確的評價觀，提倡綜合性評價，多元化評價，嘗試運用EEPO有效教育評價體系，重視評價的發展性。

3．開展學科教研組活動，集體評課、備課、聽課、互相交流學習教學經驗。組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課。每位教師上一節教研課，要求教師圍繞研究專題多學習，多探討，多交流，多反思，多總結。

4．抓好教學常規管理，提高教育教學質量

(1)加強教學常規管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，抓好教學進度，提前一周備好內容上課，要準時下課，每天按時評改學生的作業，不體罰和變相體罰學生。開學初對教師的各項工作提出明確的要求，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結合、定期檢查與不定期抽查相結合、全面檢查與單項抽查相結合、全員檢查與個別抽查相結合的方式。做好教師工作規范檢查，每月進行一次重點項目檢查。檢查一次總結一次，并將檢查結果納入教師工作考評之中。對教師上課情況采取深入班級聽 課指導和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況。

(2)做好教學質量檢測。強化質量意識，充分認識教育教學質量是辦學的根本、學校發展的生命力。各年級都要把好質量關，扎扎實實完成學科教學任務。結合上年度檢測情況，教務處要跟蹤分析，對薄弱環節要跟蹤調查指導。本學期各學科以年級組為單位，為學生的學習成績進行相應的評價，可以采取多種評價方式進行，并做好情況分析，及時分析教學中存在的優缺，提出今后改進的措施。

5．本學期，我們將開展以下教學活動：

（1）開展“青年教師課堂教學競賽”教學活動。（方案另定）

以教育局開展“一師一優課”活動為載體，組織我校45周歲以下的教師開展崗位練兵活動，促進青年教師主動投入到教學研究的氛圍中，為青年教師搭設快速成長平臺，使其業務水平得到更大程度的發展。

（2）開展校際間互動式教學研究活動。本學期，將組織教師走出學校，到兄弟學校看課學習,實現學校之間、學科之間的合作交流，充分發揮集體的智慧，共同學習研究教學理論，探討教材教法，通過“對話、交流、互動”，使互動式、參與式教研成為主流，實現資源共享。

四、主要工作安排： 三月：

1．學習新課程標準，疏通教材。2．制定學科教學計劃、教研計劃。

3．研究制定各教研組“EEPO有效教學”實驗計劃。4．開展“靜心悅讀”讀書活動。5．組織全體教師進行“EEPO有效教學”、“內涵發展項目”理論與實踐培訓學習。

6．“內涵發展項目”實驗課堂教學建模。7．骨干教師到清華大學附小跟班學習。

8．廣西中小學教師信息技術應用能力提升工程網絡學習檢測。9．做好市教科所課題申請工作。四月：

1．教學常規檢查。

2．開展“青年教師課堂教學競賽”教學活動。

3．組織教師看“EEPO有效教學”、“內涵發展項目”課例.4．期中檢測。五月：

1.做好期中測試學情分析，前半學期教學問題研討，學生學習情況分析。2.年級教研組教學研討活動。

3.實驗教師就“內涵發展項目”課堂建模和編寫“導學案”進行交流。4.組織“古詩詞經典閱讀”比賽。5.教學常規檢查。6.畢業班總復習研討。六月：

1．階段性學生學習情況分析。

2．組織教師就“如何備課”進行交流，集體備課。3．各課題組成員開展專題研究活動。4．做好復習計劃，準備期末考試。

5．完成各項課題和實驗的階段性總結，收集整理有關資料。6．六年級畢業水平測試。7．期末測試。七月：

1.完成期末質量分析。2.做好各項總結工作。3教師暑期培訓學習。

八步實驗小學 教務處

2015.2

第二篇：八步街道幼兒園2017年春季學期保教工作計劃

八步街道幼兒園2017年春季學期

保教工作計劃

一、指導思想

以《幼兒教育指導綱要》、《3—6歲兒童學習與發展指南》為指導，立足幼兒園發展實際，堅持落實科學發展觀，以隊伍建設為中心，以課題研究為重點，不斷更新教育觀、兒童觀、進一步樹立以兒童發展為本的觀念，在內涵上求發展，在隊伍上求提高，扎扎實實抓常規精細化管理，努力提升幼兒園的辦園品位，全面提高幼兒園的保教質量，促進幼兒園全面發展。

二、現狀分析

（一）幼兒園現狀分析

我園目前共有6個班，小、中、大班各2個。本期幼兒在園人數341人。其中在職教師6人，志愿者2人，外聘教師4人，保育老師6人，每個班都達到兩教一保的要求。通過主題活動的開展，幼兒有了探索的欲望，本學期將繼續以主題教學為主，在此基礎上，更科學、更有效地去發現幼兒的內在需要，創設更好的學習、游戲區角環境，加強因材施教，使幼兒得到更好的發展。

(二)保教現狀分析

1.“保教工作”一直以來是我園工作的重中之重，在保教觀念上，教師們通過不斷地學習，已具備了嶄新的保教觀念，但是先進的科學觀念和自己的教育行為之間還有很大的差距。2.主題活動的研究，教師們在督促中能夠積極嘗試，但對于如何創設適宜的環境，如何處理預設和生成的關系，如何培養幼兒收集處理信息的能力等還不夠，使我們更應該繼續加強學習和研討的力度，優化各個環節，提高保教質量。

三、工作目標細化常規管理

1.堅持以強化管理為手段，大力推進依法治教，進一步規范、完善各項管理細則，發揮管理效能，內強素質，外塑形象，推進幼兒園管理的常態化、常規化、精致化和精細化。

2.美化班級環境。加強班級區角環境創設，抓好班主任隊伍建設，抓實各項常規工作的評比，營造有利于幼兒成長的環境，提高班級管理的針對性和實效性。

3.強化隊伍素質。完善師德建設的監督考核和評價辦法，切實規范教師職業行為，采取有效措施，通過各類讀書活動、教研活動、書法活動、考核評比等方式，促進教師專業發展。

4.深化教研活動。深化園本教研，針對教研目標，扎實推進，為園本特色凸顯奠定基礎;按計劃開展活動，實施研究。

5.強化家長工作，各班認真召開家長會，把幼兒園工作向家長匯報，取得家長的支持;同時利用家長開放日活動、家園欄等形式，向家長展示幼兒的成長經歷，讓家長真正了解幼兒園的教育方式及內容。

四、幼小銜接

（一）實施背景：

幼小銜接，一直是受到幼教工作者普遍重視的問題。《幼兒園工作規程》明確指出：“幼兒園教育應和小學密切聯系，互相配合，注意兩個階段教育的相互銜接”。對于幼兒來說從幼兒園的小朋友成長為學校的小學生，角色變了，要求也變了。小學和幼兒園的生活又存在著一定的差異，如活動的組織形式，學習的習慣等，面臨著許多不適應，所以幼兒園應進行有目的，有計劃的社會性適應與學習適應教育，促進幼兒在入學前具有良好的心理準備，養成良好的生活能力和學習習慣，認真做好幼兒園與小學的銜接工作，幫助孩子們順利度過這個轉折期，減少家長的焦慮和擔憂，為幼兒入小學學習從多方面打好基礎。

（二）目標：

1.幫助幼兒了解小學的相關知識，有入小學的愿望和興趣，向往小學的生活，具有積極的情感體驗。

2.初步了解小學的學習活動特點和課堂教學規范，對各類學習活動形成好奇心和求知欲。

3.初步養成良好的學習習慣(傾聽習慣、閱讀習慣等)、生活能力(自我服務能力、自我保護能力等)，以及建立初步的規則意識、任務意識。

4.通過多種途徑，幫助家長了解幼小銜接的相關知識，家園同步共同做好幼小銜接工作。

五、工作措施

(一)以“內涵”為主體，著力構建和諧的管理文化抓好制度文化建設

1.首先，完善管理機制。圍繞“制度化、規范化、長效化”的管理目標，本學期將繼續加強幼兒園保教各項規章制度的學習和修訂，切實發揮管理制度的效能，確保每項活動的開展和實施都有章可循，有章可依。其次，實施精細管理。根據新學期工作重點，關注過程，關注細節，精心組織好每一種制度的到位，每一項任務的落實，各條線有計劃地實施精細化管理，努力在“精”字上動腦筋，在“細”字上做文章，在“實”字上下功夫，使精細化管理逐漸成為一種習慣，一種品質，一種作風。第三，細化考核評比。幼兒園將繼續加強對教師工作的評價，重新審視教職員工的考核評價辦法，適時修改和補充部分條款，使考核評價更為合理;并與績效工資掛鉤。

2.抓好環境文化建設。創設優美的校園環境，充分發揮環境育人的功能。加強區角及創造性游戲的創建工作，創設相應的環境，突出校園的文化氛圍建設。創設良好的物質環境，營造良好的精神氛圍。根據幼兒的年齡特點為幼兒創設相應的活動環境，使幼兒園真正成為幼兒生活的樂園，充分挖掘園風、教風、學風特定的文化內涵，感染、美化師生的心靈，營造一種“團結向上”的群體氛圍。

(二)以“發展”為主流，著力打造優秀的教師群體 1.整體優化教師隊伍。幼兒園以“加強師德建設和促進專業發展”為抓手，堅持以“面向全體，突出重點，注重培養，促進發展”為原則，從“三個加強”入手，以實現師資隊伍建設新的突破。首先，加強師德建設。以師德師風建設為重點，組織教師深入學習教育部《中小學教師職業道德規范》，認真開展各類主題教育，引導教師確立敬業愛崗、樂于奉獻，提高教師的職業道德水平;積極構建師德評價機制，促進教師職業道德的提高。其次，加強園本培訓。堅持“自己主動學習、幼兒園自主培養”的教師培養機制，采用多種形式，多條渠道，加大園本培訓的力度，促進教師的專業成長。一是采用師徒結對的方法，加強對教師的關心和培養，使教師在業務上逐步取得成效;二是采用教研研討的方法，加強平時的研討和交流，建立良好的團隊教研氛圍，推動教師的成長;三是采用“請進來，走出去”等方式，在聽課、評課、交流溝通等平臺的搭建下讓教師們自主成長。

2.加強教師培養，幼兒園將高度重視骨干教師的培養，為教師成長提供機會。一是充分發揮骨干教師的示范引領和輻射帶頭作用，通過研討、考核等方式促進他們進一步成長。

(三)以“細節”為主線，著力提高管理工作的實效 1.加強班級管理，一是精神環境的創設。主、配班老師要團結協作，發揮一種團體合作意識，與孩子建立一種和諧融洽的師生關系，形成具有班級特征的良好班風;二是教育環境的創設。要根據季節特征，圍繞主題目標，發揮孩子的主體作用，與孩子一起創設教育環境，班級環境美化、有主題、有特色;三是教育常規的落實。要認真學習“幼兒一日常規要求”的有關細則;四是日常管理的規范。各年級組要加強平時有關工作的抽查、考核、評比，做到每周要有一個重點。在開展活動之前，要讓年級組內的所有教師明確每一次活動的目的和要求，在活動之后能各自尋找差異，在日常的工作中逐漸縮小差異，使每個班級的日常管理都規范有序。

2.加強考核評比，精彩來自于細節，細節決定成敗。本學期，我們要以常規評比為主線，從日常行為規范教育入手，著重抓好孩子的養成教育，抓好教師的教育教學常規。一是教師要把孩子的行為規范分解、細化，確定每個階段的訓練重點，教育難點，形成序列。在教育過程中，要堅持低起點、高標準、嚴要求的原則，做到目標明確，讓孩子養成良好的生活、學習和行為習慣。二是要完善教師考評制度，確保每次活動有主題、有重點、有研討、有實效。抓實各項常規評比工作，每個條線和每個部門要做到每月有一次考核評比，每次評比要有可操作性，真正促使每一個孩子、每一個員工在原有的基礎上都得到發展和提高。

(四)以“常規”為主導，著力提升保教工作的質量 1.保教質量始終是幼兒園的立足之本。根據我園教育教學的現狀，站在新的教學發展的高度，我們應從常規入手，在常規管理上著力，立足一日活動的教學實踐，優化每一個活動的教學結構，更新教育教學觀念，改進教育教學方法，全面提高保教質量。關注教學常規。繼續加強教學的常規管理，將常規意識落實到每一位教師身上，落實到每一天的教學工作之中，落實到每一個教學活動之中，落實到每一個教學細節中。本學期將對計劃、備課、上課等進一步規范要求，嚴格考查。針對問題及時總結與調整，確保各項常規教學工作高效、有序開展;各教師加強自身建設，要認真制定好各自的計劃并加以落實，及時分析計劃的執行情況，提出指導性的建議，及時改進和優化本班各類教育教學常規。

2.關注教學活動。首先，落實家常課。要切實關注兩個細節：一是課前準備。包括備課的到位、課前準備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準備的到位等;二是活動過程。包括教師的教學儀態、提問表述的有效性、活動環境的提供、活動氛圍的創設、目標完成的達成度、孩子學習的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。其次，抓實研討活動。園所教研活動要加大力度，規范操作，落實到位，切實保證研討的實效。每一次研討活動要嚴格按照幼兒園規定的時間、地點和方式進行。同時，要加強每次園級研討活動時執教者對教材的理解，對教學環節中活動目標的具體體現，教學設計在實踐中具體的到位與落實，并加強執教者與主持人之間的溝通和交流，提高每次活動的有效性。

3.關注薄弱課程。本學期將重點關注主題活動的實施與建設，特別是區域游戲活動的重點開發建設及主題的環境創設，提高教師對游戲的認識水平與設計能力，通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲及活動的實施情況。

六、每月工作安排： 二月份：

1.做好報名、幼兒接種查驗、收費等開學準備工作。2.班級教學工作資料表格的準備。3.擬寫相關計劃。

4.召開開學初家長會，各班主任與家長簽訂安全責任書。5.完善各班家園聯系欄。

6.做好各類開學報表的上報工作。

7.完成班級常規工作和留守兒童家訪工作。三月份： 1.各班進行環境創設。

2.召開家長委員會會議，聽取家委會成員對幼兒園保教工作的意見及建議，促進各項工作更好開展。

3.各班加強常規訓練，行政跟班檢查。

4.以節日“

三、八”、植樹節(3.12)、安全日(3.25)等為主線開展活動。

5.建立在園幼兒電子學籍檔案。6.檢查環境創設活動。7.迎接學期初工作檢查。8.各班正常開展主題活動。

9.做好春季傳染病、多發病的預防工作。10.建立健全保教規章制度。11.進行班級常規工作檢查。四月份：

1.加強幼兒良好行為習慣養成教育。

2.抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些生活習慣、行為習慣的培養。

3.各班開展“五一”愛勞動主題教育，對幼兒進行愛勞動教育。

4.做好學校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動。

5.公開課學習活動。6.各班進行區角環境布置的更新，創設良好的教學輔助學習環境。

7.開展區角游戲活動觀摩評比活動。8.進行班級常規工作檢查。五月份：

1.做好夏季傳染病、多發病的預防工作。2.舉行《教師玩具制作大賽》。

3.開展《3——6歲兒童學習和發展指南》培訓。4.開展家長開放日活動。

5.做好學校安全知識宣傳教育工作，開展安全逃生演練活動。

6.進行班級常規工作檢查。六月份：

1.開展慶“六一”活動。

2.開展鋼筆字、粉筆字硬筆書法大賽。3.開展各教師各塊考核工作。4.各班完成幼兒素質報告單的擬寫。4.教師教育教學資料收集。

5.做好班級及教師個人期末工作總結。6.做好暑假放假安排。

八步街道幼兒園 2017年2月22日

第三篇：XX實驗小學教育集團2022年春季學期教學工作計劃

XX實驗小學教育集團2022年春季學期教學工作計劃

---探尋“雙減”政策下的高質量發展---

根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外負擔的意見》，本學期學校教學工作將繼續以有效減輕學生過重作業負擔和校外培訓負擔為宗旨，以提升課堂教學效能為目標，開展各項教學工作。

一、以項目研究的方式推進學校校本課程建設

目前集團已有兩個省級的綜合育人基地，XX的“小小科學家”課程實踐基地，XX的“耕讀文化”課程基地，各校在學習兩校經驗的基礎上，做好以下校本課程的實施與開展。以研究的思路來策劃各項活動，讓每一個項目都能做出成效、做出特色，從而逐步構建本校富有特色的校本課程體系。

1.落實閱讀課程建設。通過閱讀課程的實施，在校園營造濃郁的書香氛圍，培養學生閱讀性質，提高閱讀品質及能力，促進學生閱讀素養的發展。一到六年級分別明確閱讀課程的內容、課程實施的方法以及對課程的評價與考核，策劃好閱讀節相關活動。

2.抓實寫字教學。抓好小學階段的書寫教學，對書寫習慣、寫字技能、寫字速度及品質有獨特的意義。成立寫字教學研究小組，開設教師寫字社團，外聘書法教師或學校書法骨干進行指導，提升學校青年教師的寫字基本功。1-4年級開設寫字指導課，抓好習字冊的指導，加強日常作業書寫要求，提升學生整體的書寫水平。

3.研究跨學科統整。通過綜合實踐、科學研究等活動實現學科之間的交叉融合，打破同質學科研究的壁壘，通過跨學科統整活動，提升學生的綜合素養。

4.舉辦體育運動會。嚴格落實陽光體育一小時的鍛煉，加強體育活動課的督查與指導；加強學生體質測試訓練，從校內走向校外，提升學生自主鍛煉的意識。舉辦第二屆體育運動會，讓優秀的孩子被看見，讓更多的孩子重視體育鍛煉，提升身體素質。

5.開發普適性課程。本學期盛澤實驗小學將開發音體美普適性課程，以小樂器的演奏，球類運動，版畫課程的學習，讓孩子在小學的六年時光里，能有一項帶得走的技能，為他們的興趣培養、特長發展打下基礎。

二、以伙伴式共同學習為旨推進課堂教學改革

“雙減”政策的出臺，對學生在校學習的效率提出了更高的要求。在校學習效率的提升，重點在課堂，要優化教學方式，強化教學管理，讓學生學會學習。

1.變革課堂教學方式。倡導啟發式、探究式、開放式教學，通過伙伴式共同學習，培養學生自信、專注、合作、開放、靈活等良好品質和獨立思考的能力，激發學生的求知欲和想象力。

2.拓寬學生學習時空。相比學生坐在教室里授課的學習方式，更重要的是學生的自學。主動學習主要是自學，形成一種內驅力。通過課堂教學或課后引導，合理使用預習單、作業單，加強學生自學意識和能力的培養。

3.健全作業管理機制。加強學科組、年級組作業統籌，控制作業總量，加強質量監督。學科教學，以備課組為單位，研究分層、彈性、個性化的作用布置，杜絕重復性、懲罰性作業。

三、以“雙線并進”的研修方式推進教師發展

盛澤實驗小學教育集團有兩個重大的項目，一是“四有”好教師團隊建設，二是省級教師發展培訓基地。兩個項目都是推進整個集團教師隊伍的發展，在探尋教師成長的有效路徑、研究培養課程，形成可供區域參考的培養范式。教師的培養離不開研修，在這疫情年代，推動研修方式的不斷創新，從線下走向線上，雙線并進。

1.深化“一課三磨”。“一課三磨”獲蘇州市教學成果一等獎，站在新的起點，一課三磨校本教研方式應不斷傳承與創新，立足梯隊培養、骨干成長，從磨一個人到磨一群人，在團隊參與的研磨中，讓每一個人獲得真正的收獲與成長。

2.做好“在線教研”。本學期集團共有新教師76人，新教師的加速成長是學校發展的關鍵點。立足學科研究中心，在線教研聚焦三年內新教師，以“上像”每一節課為目標，在骨干教師或有經驗的老教師的帶領下，做好教材解讀、教學活動設計、作業設計等指導工作，助力新教師能勝任教學工作。

3.堅持“一人一課”。真正的教研是實現每個人的教研，是辦公室內，備課組內隨時可見的教研。以一人一課為抓手，落實備課組內的集體研課活動，從日常教學的研課，走向一人一課的展示課，從他人觀課走向自我觀課，實現每個備課組都是一個研修的小團體，提升教師整體教學水平。

4.加強“基本功訓練”。繼續做好40周歲以下教師基本功、解題能力、素養大賽等的日常訓練與指導工作。將解題與設計作業、出題命題相結合，將訓練為教學所用。

四、以豐富的社團活動促進學生特長發展

1.提高課后延時服務質量。根據“雙減”政策，制定課后服務實施方案，增強課后服務的吸引力，除指導學生完成作業外，開展文體、藝術、閱讀等社團活動。聘請具備資質的社會專業人員或志愿者參加延時服務。

2.辦好校級學生慧心社團。結合教師特長，豐富社團類型，覆蓋文學、科學、藝術、體育等各方面。做好社團的宣傳、招募等工作，能讓更多的孩子去發現自己興趣和愛好；做好社團管理工作，通過活動記載卡，督促社員積極完成一學期的課程；通過期末評估，發現優秀社團。

3.抓好各項學生競賽工作。針對文學、藝體、科技類的比賽，可加強比賽項目與社團活動的融合，發現特長學生、優秀作品。做好特長生、比賽獲獎的表彰工作，利用微信平臺展示特長學生、優秀作品，讓孩子、家長的目光不止于學業成績，看到更多的可能。

此外，抓好學科教學基本規范，堅持做好集團教育質量提升三年行動方案中的相關活動，提升集團教學質量；繼續做好與外來民工子弟學校的結對幫扶工作，為區域內教育均衡貢獻一份力量。

第四篇：小學春季學期教學工作計劃

新學期開始，為了更好地開展學生工作的方針，學校做出了本學期相關的計劃。下面是小學春季學期工作計劃的內容，希望對你有所幫助！小學春季學期教學工作計劃1

一、指導思想

以提升學校辦學品質為主要目標，以提高教育質量為工作重點，深入開展無障礙閱讀活動，主動適應新形勢、新任務、新要求，大力提升學校辦學內涵，促進學生全面發展和健康成長。

二、工作目標

1．提升辦學品質，提高精細化管理水平；

2．創建書香校園，深入開展無障礙閱讀；

3．深化教育科研，促進教師專業成長；

4．加強質量監控，提高教育教學質量。

三、主要工作：

（一）德育工作：

1．著力創建書香校園，繼續做好無障礙閱讀活動。建設師生閱覽室，添加適合學生閱讀的圖書等，深入推進無障礙閱讀活動的開展。結合學校實際，開展讀書心得交流，舉辦“我最喜愛的書”“閱讀手抄報”等一系列讀書活動，為學生提供展示舞臺，激發閱讀熱情，創建書香校園。

2．進一步加強校園文化建設，營造良好的育人環境。

3．繼續加強班隊干部培養工作。制訂班隊活動工作計劃。定期開展班隊干部培訓活動，并有記錄。建立激勵機制，調動積極性，學期末組織評選先進中隊、先進隊干、優秀中隊輔導員活動，并予以表彰。

4．召開班主任工作經驗交流會。學校于4月下旬召開班主任工作經驗交流會

5．開展陽光體育活動，愉悅身心，增強身體素質。學校要重視、鼓勵全體師生參與體育活動，并為師生搭建體育活動平臺。在“六．一兒童節”期間舉行一場校園體育競技活動，通過活動豐富師生校園生活，調動廣大師生的積極性和工作學習熱情。

6．開展傳統節日教育活動。利用婦女節、兒童節等傳統節日，開展集中體現中華傳統美德的主題班會，結合學校實際開展演講、書法、手抄報比賽等主題活動，讓學生接受中華傳統美德的教育。

7．組織好班隊會主題活動。學校每周安排一節班會課，其中每學期要上好4個主題班會課。班會課要求有主題，有詳細活動方案，形式生動活潑，講究教育實效。

8．密切家校聯系，構建三維德育。通過召開家長會、微信交流平臺和家訪等途徑加強社會、學校、家庭的聯系。

9．積極組織參與各級各類創優評選活動。積極開展青少年愛國主義讀書教育活動。包括演講、講故事、征文比賽等活動。

（二）教學工作：

注重過程，加強引領深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

（1）嚴格教學常規

對教師的教學“五認真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學生活動及訓練內容和方式的設計，注重學校電子備課的管理與模板的開發；二是重視課前準備，提高課堂教學效率；三在作業管理上，課堂練習時間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業做到“有發必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評”，并要保證批改的正確率。培養認真作業的習慣，為后續發展打下堅實的基礎。四是強化課前侯課制度，認真、高效的完成40分鐘課堂教學任務。

（2）嚴格執行課程計劃管理。

開足、開齊、開好每一門規定課程。語數英等檢測學科不得擠占其他學科，不得擠占學生過多的課余時間。教師專課專用，不得任意更改日課表，隨便減少綜合課課時，將能力、水平、智慧體現在課堂教學上。

（3）重視過程性質量檢測。本學期將重點做好各學科教學質量的檢測工作，將優勝班級、優勝學科作為學校重點宣傳對象，發揮榜樣帶頭作用，共享優質教育資源。將薄弱班級、薄弱學科列入學校重點幫扶對象，定期調查教師教學五認真的各個環節，找出問題解決的辦法，形成比學趕幫的良好氛圍，逐步消除小學“薄弱年級、薄弱學科”的“蛇腰”現象，使班級交接交的安心，接的順心，以促進全面、穩定、快速的提高教學質量。

（4）重視校本教研制度開展。繼續發揮各個年級學科備課組的作用，規范集體備課制度，提高集體備課質量。集體備課要堅持定時間、定內容、定發言落實其時效性，發揮團隊優勢，探索教學中“五個有效”（教師有效組織、有效指導、學生有效參與、有效體驗、有效練習）的途徑和方法，堅決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習，切實解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。

通過常態下課堂教學研究，骨干教師課堂教學展示等多種形式及時了解課改的實施情況，不斷發現問題、解決問題，適時調整和改進課改實施的思路和策略，使新課程改革實驗真正走上“規范化、制度化、常規化、常態化”的軌道。

（三）工作歷：

3月份

1．3月4日（正月十七日，星期日）學生報到，整理校園環境，分發課本；

2．3月5日升國旗、開學典禮、正式上課；

3．制定本學期各項工作計劃，安排部署教研活動及聽評課活動；

4．期初校園工作檢查及各年級預備課檢查；

5．安排學雷鋒月，唱響學雷鋒歌曲，制作手抄報等活動。

4月份

1．教學常規工作檢查；

2．聽評課活動；

3．各年級組織清明節主題班會；

4．讀書日——“校園之聲”朗讀比賽；

5．復習，組織期中考試。

5月份

1．教學常規工作檢查；

2．上旬舉辦春季運動會；

3．校內組織聽評課；

4．舉行規范漢字書寫比賽，具體比賽時間另行通知；

5．召開班主任工作經驗交流會；

6．舉辦“六一”匯演。

6月份

1．教學常規工作檢查；

2．參加協作區教學交流研討活動。

3．校內組織復習課聽評活動；

4．復習，組織期終考試。

7、8月份

1．學期結束，安排學生放假，教師離校。

2．做好資料收集建檔、學期工作備忘錄整理、學業檢評情況報送、假期值班、學生安全教育、教師假期培訓等工作。

一、工作目標

1．德育目標

新課程的培育目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有社會主義責任感，努力為人民服務，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

2．教學目標

為進一步推進課程改革的實施，全面推行素質教育，提高課堂的教學效果，切實提高自身專業理論水平，我將以學校工作目標為導向，以自身學習為主題，把提高教育教學質量作為發展的新目標。堅持以轉變觀念為重點，以學習為本，以學校為本，堅持以問題為切入點，推進課程改革的深入。

二、學情分析

本學期我繼續接任三年級4班的語文教育教學工作，本班現有學生49人。男生27人，女生22人。本班學生思想素質良好，但良好的衛生習慣還沒有養成，優差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自己，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養，作業態度不端正，書寫質量差，有拖拉現象。

三、教材分析

本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的學習方式，著眼于全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教科書繼續以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平臺。教材內容貼近兒童生活，體現時代特點，蘊含教育價值。

四、教學目標

1．繼續復習、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。

2．認識382個字，會寫207個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要做過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達中。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔，感受漢字的形體美。

3．繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。

4．喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。

5．能聯系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。

6．能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。

7．學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。

8．積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。

9．逐步養成講普通話的習慣，增強愿意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。

10．對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。繼續練寫日記。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，并能表達自己的感受。

五、教材的重點和難點分析

語文學習中，本冊教材從內容上看，主要任務是識字、寫字和課文的朗讀。從學生的長遠發展來看，詞語的積累運用、口語表達能力的培養、引導學生發現、探究、解決問題也是教學重點。難點是識字、寫字和課文的朗讀。

六、教學措施

1．重點抓好課堂常規訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的進步要及時給予肯定。

2．注意抓好學生的輔導，通過多種渠道調動學生的學習積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學生共同進步，以達到差生不差、優生更優，中游變上游的目的。

3．參加校本活動，發展學生的特長，并給予學生必要的幫助。

4．積極參加學校組織的教研活動，虛心向有經驗的教師請教。積極聽取同科目老師的公開課，認真做好記錄，取長補短，為自己的教學工作奠定扎實基礎。

針對班內學生的薄弱環節，想要快速提高學生的語文寫作能力和表達能力不是一天兩天的事情，這需要長時間不斷的努力。首先要夯實基礎，在堅實基礎上加深學習，才能使各方面的成績得到提高。

本學期，我定會依據以上計劃扎扎實實地工作，認認真真地教學，努力把每項工作盡職盡責地做好！

一、指導思想

貫徹落實市教委提出的“基于課程標準的教學與評價”，以“綠色指標”為引領，樹立正確的教學質量觀，推動學校整體教學工作的高效、優化發展。進一步圍繞學校“讓每一顆芽精彩綻放”的辦學目標，以根芽課堂的理念“智慧教學，聰慧學習”為努力方向，以教研組建設為陣地，關注課程標準、關注課堂教學、關注學生成長，關注教師教學。

二、工作重點

1、抓實教學常規，以“課程標準”為導向，抓細教學“五環節”，加強監督和管理。

2、組織開展“根韻杯”系列教學活動，共享教學智慧。

3、加強教研組建設，加強師資培訓力度發揮骨干教師的輻射作用，做好青年教師和新教師的階梯培養工作。

4、繼續做好四教結合工作，全方位提升教學品質。

5、做好新生招生及五年級畢業班工作。

6、教師制定個人三年規劃。

三、具體工作

（一）嚴格執行課程計劃，提高學生綜合素養

1、嚴格執行課程計劃。基礎型課程基于課程標準的基礎上能提升教學質量，拓展型和探究型課程要做到專課專用，每天的總護導老師將加強課堂巡視和課堂常規檢查，進一步規范全體教師課堂教學行為。

2、嚴格實行“三課、兩操、兩活動”，保證學生每天一小時體育活動時間。積極創造條件，進一步管理好各類體育社團，豐富校園體育活動，積極參加區級各項體育比賽，爭取獲得優異成績。

3、進一步調整學校拓展型課程。在上學期的基礎上，繼續建設世界小學“心芽成長節”、“繽紛藝術節”、“心靈悅讀節”、“陽光體育節”、“創新科技節”及學科活動周等主題活動與“心芽”課程整合，夯實拓展課程內容，努力呈現“心芽”課程的基因重組，形成主題式系列“微型”課程，本學期重點建設的主題課程是——悅讀節《春的腳步》，以此豐富學生的學習經歷。為學生開設豐富多彩的藝術類社團活動，全面提升學生的綜合能力，本學期進一步推進科技、藝術、體育、衛生等領域的社團建設，增設攝影和思維訓練社團。

4、在編寫《永續生活》課程的基礎上進一步修改，并申報區創新實驗室，努力做到科目方案——教材——創新實驗室課程建設的完整性。

3、進一步推進《快樂乒乓》課程建設，做到有科目方案、有教材內容，有拓展課、社團實踐。

4、本學期開綜合學科、數學學科活動周，繼續進行“英語、語文默寫比賽”、“數學計算比賽”等活動，豐富心芽課程，為孩子們的特長發展搭建舞臺。

5、繼續做好零起點每月一次的家長開放日活動，繼續對家長宣傳零起點工作，在原有編寫的《心芽初放——零起點起跑紀實》基礎上進一步完善，作為下一輪零起點工作的模板。

（二）抓實教學常規，落實五環節流程管理

本學期進一步規范教學流程“五環節”的監督和管理，并且強化教師在日常教學中要努力做到“三個意識”：要有一點緊迫意識、要有一點合作意識、要有一點創新意識。

1、備課：本學期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進行了全方位規范、梳理和調整，教導處本學期依舊分兩次檢查備課，開學初檢查備課余量，格式規范。期中檢查教學目標在教學環節、練習設計的落實

2、上課：組織好“五種課”。一是“隨堂課”：本學期繼續開展隨堂聽課活動，家常課的質量是學校整體教學水平的保證；二是師徒聽課：采用“說課—授課—評課”三環節進行，師徒確保每周能互相聽課一節；三是教研組備課組內聽評課：各組以“課例研究”的形式開展聽課活動從而促進教師發展；四是校內比賽課：本學期的3月將進行控“根韻杯”青年教師教學比賽，在教學比賽中進行青年教師互相學習和交流；五是上好區級公開課和家長開放日公開課。

3、作業：一、二年級堅決不留書面回家作業，其他年級每天的回家作業記錄在備忘錄上，嚴格控制作業時間以班主任為主進行語數英學科的作業協調工作。教研組在原有的作業統一格式和批改要求上再根據學科的課程標準作出調整，更規范、更詳盡些，便于教師操作，并在教研組紅進行學習。教導處本學期進行2次作業檢查與大隊部行規相結合的不定期抽查，檢查重點落實在教師作業設計、作業量及學生完成情況及教師批改清空的檢查，并及時與教師進行檢查情況反饋。

4、輔導：認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂填寫個別化的輔導方案，在課堂教學和作業指導中，關注學困生的學習情況，做到課堂提問優先，面批作業優先，表揚獎勵優先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學過程之中。同時，想方設法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。圍繞特教課題《針對隨班就讀學生的教師課堂主要教學行為的基本特征和主要形成》對我校隨班就讀學生進行跟蹤研究。

5、評價：落實我校制定的基于課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎之上，加強過程性評價和表現性評價，注重評價結果對學生的促進作用。在原有語數英學科評價方案的基礎上，各學科嘗試在原有評價方案的基礎上進一步細化學生課堂（作業）的評價。綜合學科嘗試完成一個學科的評價實施方案。

6、聽課要求：每位教師聽課不少于10節，教研組長（備課組長）聽課不少于12節，教導處和有師徒結對任務的老師聽課不少于20節，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優點記錄下來，以便取長補短。

7、質量監控：根據上學期期末質量監控情況，進一步加強課堂教學質量監控，減少班級之間的差距，繼續消滅各學科的不及格率，進一步提升優秀率。重點對三五年級的學生進行質量監控，嘗試對三年級的質量進行精細化分析，完成跟班調研學科質量分析表格。端正三五年級學生的學習態度，提升學習動力，提升教學質量，力爭全力提高三五年級的學業成績穩。

（三）加強教研組建設，提升師資品質

1．明確教研主題，豐富教研形式。教研組備課組活動要求圍繞各組的研修主題的基礎上開展有針對性的教研活動。要求我們的教研組活動做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色，注重合作”，每次教研活動帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，學期結束要有一定的成果形成。上學期，各個教研組、備課組組都記錄了下《根韻足跡——主題式教研團隊校本研修記錄本》，留下過程性的材料，但是各組材料的質量高低參差不齊。本學期希望在上學期的基礎上，要加強各次活動材料之間的關聯性，也就是開學初計劃制定就要有意識將每次活動和各自小組制定的教研主體相關聯。

2．學校把青年教師隊伍建設作為一項基礎工作來抓，著眼素質，立足崗位，面向整體，采取思想上引導、業務上幫助等措施，培養一支思想健康、業務過硬、素質良好的師資隊伍。

（1）重點從40歲以下中青年教師中選拔人才參與區教學基本功比賽（區百花杯教學競賽）。

（2）做好見習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見習教師的工作。繼續開展青年教師師徒結對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學習。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每周聽課不少于1節。

（3）我校將于３月上旬教學研究月，開展“根之慧”級組教師案例研究課活動，各級組明確教研主題，豐富教研形式。要求圍繞各組的研修主題的基礎上開展有針對性的研究。要求做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色”，將組成專家指導組、教師評審組、同伴合作組開展各學科活動，對我校“根韻課堂”內涵作出定義，以此提煉“根芽”課堂教學評價指標。

（4）本學期繼續進行教師基本練兵活動，主題為“教學目標的制定與練習設計的匹配”，使不同層面的教師都能“跳一跳，摘桃子”。

（六）做好體衛藝科工作，促學生全面發展

1、積極運用學生體質監測的成果，在減輕不正常體重，近視率這兩方面做切實努力。

2、繼續布置體育長周期作業，本學期主題：“體育強健童年”，每兩周布置一次并定期驗收，努力實現學生的健康成長和全面發展。

3、利用好心理咨詢室，做好學生的心理輔導工作。

4、繼續做好“醫教結合——醫生進校園”各項工作，開展學生常見病、多發病的干預，上好健康教育課，完善學生電子健康檔案。

５、做好四年級人人學游泳的工作。

6、開展“藝術節”、“體育節”等豐富多彩的主題活動，不斷豐富心芽課程內涵，為孩子們的特長發展搭建舞臺。

其他工作：

1、做好一、五年級學生招生、畢業工作。

2、繼續做好特殊教育工作，在調整優化資源教室、試卷評價上作改進和探索。嚴格按照隨班就讀學生申報要求開展新一輪隨班就讀申報和測試工作。

每月具體工作安排：

２月：

1、下達教導處工作計劃

2、各教研組（備課組）完成計劃

3、教學流程檢查：備課檢查

4、作業自查

5、隨堂研課活動啟動

6、拓展課開始上課

7、五年級畢業班工作啟動

3月：

１、社團開始上課

２、一年級家長開放日活動

３、教學流程檢查：作業

４、教學研究月活動

５、五年級質量監控

６、指導教師完成個人三年規劃

4月：

1、教學流程檢查：備課（教學目標的制定與練習設計的匹配）

2、二年級家長開放日

3、五年級學生座談會

4、五年級家長會（五年級畢業班工作）

5、期中階段練習

6、發放《成長手冊》

5月：

1、數學活動周2、一年級家長開放日活動

3、教學流程檢查：作業

4、隨班就讀學生審批工作

5、體育節

6、一年級招生

6月：

1、藝術節

2、制定復習計劃

3、綜合學科評價

4、教學流程檢查：命題

5、期末質量監控（五年級畢業考）

6、五年級家長開放日（畢業典禮）

7、暑期培訓

8、發放《學生成長手冊》

第五篇：2016年小學春季學期教學工作計劃

2016年小學春季學期教學工作計劃

2016年小學春季學期教學工作計劃

一、指導思想

根據xx區“教育內涵工程”的各項目標任務，有效落實《xx區中小學教學常規達標活動實施方案》和《xx區中小學教學工作基本要求》，以教學常規達標為抓手，優化教學方式，規范教學行為，提高教學效率。樹立“以生為本”的教育思想，扎實開展好課堂教學改革，努力創辦“學生快樂、教師幸福、社會滿意”的窗口學校，迎接xx區綜合督導教育評估和教學常規達標考核驗收。

二、工作思路：

抓常規 提質量 課程優 隊伍強

三、工作重點

1．規范學校辦學行為，認真學習和落實《xx區中小學教學常規達標活動實施方案》和《xx區中小學教學工作基本要求》，迎接區教學常規達標考核驗收和綜合督導評估驗收。

2．依托江蘇省特級教師李繼鋒和金沙名教師李晶、蔡文秀的引領輻射，逐步建立在數學、語文、英語等學科領域的特色課程。

3．規范學科活動。各學科圍繞學校和上級部門開展的相關活動，語文學科：校園讀書節、區寫字團體賽，區迎六一素質比賽，區整班朗讀比賽；數學學科：口算、小小數學家比賽；英語：講故事表演比賽；其它學科：藝術節比賽。有利于學生身心發展和學習興趣培養，有利于提升學校和學科組形象。

四、主要舉措

（一）教學常規管理上新臺階

1．以迎接“xx區綜合督導評估”和“常規達標考核驗收”為契機，認真落實《xx區中小學教學常規達標活動實施方案》和《xx區中小學教學工作基本要求》，加大常規檢查，提高教學常規工作的標準，完善教學常規工作周、月查制度。周查以教研組內檢查，月查以教導處和教研組長推磨檢查，及時掌握年級備課、作業布置和批改情況、單元檢測、課外輔導等常規，發現不足，及時糾正。每次檢查，要按《常規達標要求》嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結并交到教務處，在學校網站或者周前會通報。學校每學期評選一次“教學常規先進個人”，（不限人數），對多次評為“教學常規先進個人”，擇優推薦“xx區教學常規先進個人”。

2． 加強教學質量的過程性監控與終結性評價，充分發揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發展。不但要做好基礎學科如語文、數學、英語以紙筆為主的質量檢測，還要認真探索音樂、體育、美術、校本課程以及綜合類等學科質量檢測的方式方法，各學科要對年級層知識點進行羅列篩選，逐步形成系統的復習提綱，以充分準備迎接市區學科質量監測，促進學生全面素質發展。

3.加強畢業班教學研討，畢業班教學既要抓實本冊教材，也要對小學階段的知識進行綜合復習；既要關注知識層面，也要關注學習興趣和習慣的養成，要讓學生愛學習、會學習。

結合上級部門的要求，畢業班教師要錘煉出卷的能力，每人上交一份綜合測試卷。(二)師資隊伍建設創新優化

1.加強學科教研組建設，提高學科教研能力。教研組要以研究為抓手，通過集體學習、集體備課、課堂教學、聽課評課、命題比賽等，促進學科組教師課堂教學能力提升、教學理論素養提升、教育科研能力提升和課程實施能力提升等。關于教研課，每學期，各組長要確定本組研究主題，做到教研活動有目的，有過程，有實效。聽課簽到薄學期初下發到教研組長和備課組長，請大家做好登記，學期末統一上交，教導處一旦發現弄虛作假，除扣除該教師教研課津貼，還取消本組評選“優秀教研組”資格。關于評課，要聯系實際，圍繞主題，不求全面，但是要講深度，要突出個性。全學期教師聽課不少于20節，各組長、行政不少于30節。

2.開展學科教師技能比賽，用活動來促教師自身素質和教學水平的提高。語文教師要提升誦讀、書寫、說課等方面的專業技能，青年數學教師要提升即興演講、粉筆字等七項基本功項目的專業技能，其他各學科教師要積極參與校級教師講壇和校本項目培訓，通過外部壓力和自我成長增加教師文化底蘊，積累教育智慧。

3．鼓勵教師，專業化成長。各位老師要在前期教學業務檔案建設的基礎上，繼續完善自己的教學業務檔案內容，積極參加市級以上課題申報以及相關研究，積極進行校級以上課堂教學研討，積極參加外出研修或者校本研修，爭做科研型教師。要以校潛力教師團隊和區名教師工作室成員的引領促進各學科教師的發展和成長。(三)課程建設特色形成提升學校品牌

1.數學課程。目前該課程已經申報xx區校長課程，全體數學教師要在省特級教師李繼鋒校長帶領下，根據實施方案，加強學習，規劃落實，讓每一節課數學課成為思想傳播的載體。本學期，要以xx、xx、xx三市聯合教研活動的承辦為契機促進我校數學思想課程的完善和發展。2.英語繪本課程。充分使用已經編制好的英語繪本教材，讓學生讀-說-演，為學習英語、培養興趣創造條件，豐富英語學習資源。并廣泛聽取家長、師生建議，對原有繪本進行修改，為再版做準備。要以金沙名教師蔡文秀的輻射引領促進英語繪本課程的發展。3.足球課程。我校是xx市足球試點學校，幾位專職足球教練不僅要對學生進行足球技能培訓，更要帶領學生了解足球的歷史、足球比賽規則，了解足球明星，要培養團隊合作精神，讓學生感受足球運動的快樂。

（四）學科活動規范提升學生素質

1．認真抓好書香校園建設。細致謀劃xx小學第九屆讀書節，依照各學段、各年級學生共讀書目和選讀書目，實現對學生閱讀的分層次要求、分層次評價，讓學生有書讀、讀喜歡的書。加大評價力度，進一步完善實施大閱讀評價方案，評選一批書香個人和書香班級，以此推進我校讀書活動向更深層次邁進。逐步形成我校特色的讀書活動來迎接4月23日——中小學“世界讀書日”。2．以區二四年級寫字團體賽和xx市三年級寫字團體賽為契機促進我校書法課程的發展，一至四年級要總結經驗，早謀劃，抓訓練，力爭賽出好成績。把區迎六一學生素質比賽（講故事、演講）與書香校園建設活動相結合，通過層層選拔，促進各年級學生語文素養的提升。

3．推進校級各年級口算和小小數學家評比活動。在總結前幾屆經驗的基礎上，堅持做好提升學生數學素養的系列活動，力爭在區級比賽能取得優異的成績。

4．開展xx小學第四屆英語節活動。要以區四年級英語書寫比賽和講故事表演比賽為契機，全面提升學生英語素養，促進英語繪本課程的發展。

5．迎接xx區藝術節比賽。音樂、美術學科要分工到人，及早謀劃，爭取獲得更好的名次。開展好常規體育活動，認真落實好區中小學田徑運動會的選拔訓練工作，保障學生每天一小時體育活動，開展好多種形式的學生陽光體育活動。

6．重視綜合類學科教學工作。要求綜合學科教師制定切實可行的工作計劃，充分發揮學科獨有的特點，在認真上好每一節課的同時，還要以社團活動，校內外各種賽事為依托開展好多種形式的學生活動。科學要最大限度地提高實驗室的使用率。綜合實踐課，要注重培養學生的組織、參與、收集、交往互動、動手實踐的綜合能力；提高綜合實踐活動的有效性，重視學生在活動過程中的體驗。對綜合實踐活動的課時安排繼續實施彈性管理，集中課時，為開展綜合實踐活動提供充裕的時間。

五、具體安排 二月份：

1． 制定學校教學計劃、教研組計劃

2． 召開各學科教研組長會議，規劃本學期學科類活動、申報校級教研活動 3． 啟動學校一至四年級寫字比賽及三四年級英語書寫比賽 4． 參加各學科教材培訓 5． 分管學科教導主任會議 6． 上交區研究性學習成果 7． 召開學校畢業班教學研討 8． 月底常規推磨檢查 三月份：

1．xx區二四年級寫字團體賽及四年級英語書寫比賽（下旬）2．啟動學校一至六年級整班朗讀比賽 3．啟動學校語文、數學教師專項技能競賽

4．迎接區教師發展中心學科常規調研（3月8日）5．學生作業評比 6．月底常規推磨檢查 四月份：

1．啟動第九屆校園讀書節

2．迎接“xx、xx、xx”三市聯合教研活動及區數學課程實施成果展示活動 3．期中質量監測

4．xx市小學生寫字團體賽（4月21日）5．迎接xx區綜合督導教育評估 6．組織校級小小數學家評比活動 7．張俊名教師工作室活動 8．月底常規推磨檢查 五月份：

1．校級整班朗讀比賽

2．xx區畢業復習研討活動 3．xx區小小數學家評比活動 4．xx區學生英語故事表演活動

5．xx區“迎六一”學生素質活動（講故事、演講比賽）6．月底常規推磨檢查 六月份：

1．xx區整班朗讀比賽

2．迎接xx市學科常規抽測活動 3．xx區語文教師專項技能競賽 4．五年內新教師課堂教學隨機調研 5． 校級口算比賽 6．畢業考試

7．校級教學常規檢查，評選常規先進個人和優秀教研組 七月份：

1．各學科期末總結

2．期末學科數據匯總分析