第一篇：肇慶學(xué)院請假條

請 假 條

＿＿＿：

您好！我因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法按時(shí)上課，故需向您請假＿＿＿＿＿＿（節(jié)），時(shí)間是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，懇請老師您批準(zhǔn)！

此致，敬禮！

學(xué)生：＿＿＿＿＿＿

＿＿年＿＿月＿＿日

請 假 條

＿＿＿：

您好！我因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法按時(shí)上課，故需向您請假＿＿＿＿＿＿（節(jié)），時(shí)間是＿＿＿＿＿＿＿＿＿，懇請老師您批準(zhǔn)！

此致，敬禮！

學(xué)生：＿＿＿＿＿

＿＿年＿＿月＿＿日

第二篇：2011年肇慶學(xué)院排球賽總結(jié)

2011年肇慶學(xué)院排球賽總結(jié)

為推學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，促進(jìn)排球運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平的提高，推動(dòng)我校健身運(yùn)動(dòng)和發(fā)展，活躍和豐富同學(xué)們的課外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)友誼，學(xué)校在十月份舉行院際排球比賽。

第一階段采用分組單循環(huán)比賽制，第二階段采用交叉淘汰賽制。各小組第一決出1—4名；各小組第二決出5—8名；各小組第三決出9—12名。各場比賽均采用三局兩勝制決定勝負(fù)，每局21分制。

這年的排球賽對于我們來說是一個(gè)嚴(yán)重的打擊，我們學(xué)院男排取得非專業(yè)組的第四名，女排不能出線，這可是一個(gè)悲痛的教訓(xùn)啊！歸根到底其實(shí)也是有多方面的原因，其一就是由于軍訓(xùn)，今年我院比較晚進(jìn)行選拔，在比賽前兩個(gè)星期才選拔完。今年11級男女生的基礎(chǔ)都平平；其二由于08級的隊(duì)員都去實(shí)習(xí)，上年的幾大主力都未能參加本次比賽，實(shí)力確實(shí)有所下滑；其三今年我院男女排都比較少組織訓(xùn)練，一方面球員自身的問題，另一方面這是我們體育部的失職，導(dǎo)致隊(duì)員技術(shù)生疏了很多，很多配合都打不出來，因此今年的成績相比起上一年退步了很多。

在比賽日，我們體育部都能做好后勤工作，我們的部委還是能主動(dòng)地給隊(duì)員倒水，出色地完成了我們的工作。同時(shí)我們也用我們最大的熱情與激情為運(yùn)動(dòng)員加油打氣，享受這比賽所帶來的快樂，不因比賽失利而垂頭喪氣。最終我們學(xué)院男隊(duì)奪非專業(yè)組的第六名，相比上年，退步了很多，我們的問題主要是后備力量不足，接下來我們能做的是發(fā)掘更多11級的人才，擴(kuò)大我們的隊(duì)伍，招攬更多的新生，保持一定的訓(xùn)練，希望下一年男女子多多努力，爭取拿到好成績。

計(jì)算機(jī)學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部 二〇一一年十月二十六日

第三篇：肇慶學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難證明

家庭經(jīng)濟(jì)困難證明

國家開發(fā)銀行廣東省分行并肇慶學(xué)院：

是省（村

民委員會(huì)或居民委員會(huì)）人，年考入肇慶學(xué)院，其家庭因

（以下填寫申請人家庭經(jīng)濟(jì)困難原因），無力支持其完成學(xué)業(yè)，擬申請助學(xué)貸款。

特此證明。

經(jīng)辦人：

村民（或居民）委員會(huì)（公章）

年月日

上述情況屬實(shí)。

經(jīng)辦人：

街道辦事處、鎮(zhèn)或以上人民政府（民政部門）

（公章）

年月日

家長承諾書

肇慶學(xué)院學(xué)生資助管理中心:

我是貴校學(xué)院專業(yè)級

學(xué)生的家長。我同意我的子女在校期間申請國家助學(xué)貸款，承諾成為我的子女國家助學(xué)貸款的永久聯(lián)系人，及時(shí)向?qū)W校和銀行提

供我的子女的聯(lián)系方式。我將積極配合學(xué)校和銀行教育我的子女做一

名誠實(shí)守信的人，畢業(yè)后按期履行還款義務(wù)。

家庭固定聯(lián)系電話：（含區(qū)號）。

家庭詳細(xì)聯(lián)系地址：

郵政編碼：

家長親筆簽名：

年月日

第四篇：肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案(討論稿)

肇慶學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

（討論稿）

學(xué)風(fēng)是高等學(xué)校辦學(xué)思想、人才培養(yǎng)質(zhì)量和管理水平的重要標(biāo)志，是學(xué)生思想政治教育和校園精神文明建設(shè)及高校校風(fēng)的重要組成部分。良好的學(xué)風(fēng)對于提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長有著十分重要的意義。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是大學(xué)理念和大學(xué)精神的重要體現(xiàn)。為深入貫徹落實(shí)《肇慶學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見（試行）》（肇學(xué)委?2012?17號），以迎接教育部審核性評估為抓手，構(gòu)建我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，特制訂本實(shí)施方案。

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體思路

學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，準(zhǔn)確把握后高等教育大眾化時(shí)代高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的新要求，緊緊圍繞教學(xué)這一中心任務(wù)，突出學(xué)風(fēng)建設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心作用，科學(xué)統(tǒng)籌、強(qiáng)化引導(dǎo)、嚴(yán)格管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，實(shí)施全員育人、全過程育人和全方位育人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路：樹立以生為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的工作理念，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作、學(xué)生主體作用和第二課堂的促進(jìn)作用。以師德、師風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，健全教學(xué)管理措施，完善教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，提高教師教學(xué)水平，充分發(fā)揮教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用； 以制度建設(shè)為保障，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)保障機(jī)制，嚴(yán)格要求，分類指導(dǎo)，形成“學(xué)校統(tǒng)籌監(jiān)督，二級學(xué)院具體實(shí)施，學(xué)生自主管理”的運(yùn)行機(jī)制，使學(xué)風(fēng)建設(shè)從低年級的規(guī)范要求逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楦吣昙壍牧?xí)慣養(yǎng)成；以第二課堂為教育載體，規(guī)范活動(dòng)管理，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識，營造良好的校園文化氛圍，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作目標(biāo)

構(gòu)建完善的學(xué)風(fēng)建設(shè)管理體系，通過完善教師課堂教學(xué)管理制度，建立學(xué)生學(xué)業(yè)預(yù)警機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的執(zhí)行力。將學(xué)風(fēng)建設(shè)重心下移，以二級學(xué)院為責(zé)任區(qū)域，以班級為基本單位，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)，形成學(xué)校檢查監(jiān)督、二級學(xué)院具體實(shí)施、學(xué)生自我管理的三級管理模式，明確職責(zé)，形成合力，將學(xué)風(fēng)建設(shè)制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，努力實(shí)現(xiàn)“八高四低”工作目標(biāo)，即學(xué)生出勤率高、學(xué)位績點(diǎn)高、過級率高、獲獎(jiǎng)率高、考研率高、就業(yè)率高、精品社團(tuán)率高、學(xué)生參與科研率高；學(xué)生不及格率低、違紀(jì)率低、曠課率低、受學(xué)業(yè)警示率低。形成教師身體力行，敬業(yè)樂群，學(xué)生奮發(fā)向上，勤學(xué)好問的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序

1.進(jìn)一步完善制度建設(shè)。修訂和出臺(tái)《肇慶學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》（修訂稿）等有關(guān)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)的制度性規(guī)定或?qū)嵤┘?xì)則，完善體制機(jī)制，細(xì)化制度漏洞，進(jìn)一步強(qiáng)化對學(xué)風(fēng)建設(shè)的制度化管理。

2、加強(qiáng)督導(dǎo)，及時(shí)反饋，明確提出“學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)是教風(fēng)”的理 念，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)以自己的敬業(yè)精神和良好的執(zhí)教方式來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以崇高的人格魅力影響和帶動(dòng)學(xué)生，以優(yōu)良教風(fēng)促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，形成師生互動(dòng)、教學(xué)相長的生動(dòng)局面。

3、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)業(yè)過程管理。一是嚴(yán)格執(zhí)行課程考試資格審查制度。學(xué)生累計(jì)曠課三次及以上者，或未交作業(yè)的次數(shù)超過該門課程作業(yè)總數(shù)三分之一者，教師有權(quán)確定其不得參加該課程的正常考核，并視具體情況決定是否給予重修補(bǔ)考機(jī)會(huì)。二是嚴(yán)格執(zhí)行留級制度。一年級的學(xué)生累計(jì)不合格課程達(dá)20學(xué)分者或必修課程5門未取得學(xué)分者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知；二年級或三年級學(xué)生累計(jì)不合格課程（包括專業(yè)必修、專業(yè)選修、學(xué)校通識課程及公選課程）學(xué)分達(dá)30學(xué)分者或不合格課程累計(jì)達(dá)8門者，不得升入高一年級，須留在原年級重讀，并向家長發(fā)出學(xué)業(yè)預(yù)警通知。重讀學(xué)費(fèi)按所在專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)收取。四年級不得留級。對于符合條件的學(xué)生堅(jiān)決予以留級，每學(xué)年開學(xué)初審理留級事宜。三是嚴(yán)格執(zhí)行退學(xué)制度。學(xué)生在基本學(xué)制學(xué)習(xí)期間，必修課和選修課累計(jì)不合格課程達(dá)45學(xué)分者，堅(jiān)決予以退學(xué)，每學(xué)年開學(xué)初審理退學(xué)事宜。四是加強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)論文資格審查。完善《肇慶學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作規(guī)程》，專業(yè)核心課程（以《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》所列各專業(yè)核心課程為準(zhǔn)）的1/3未取得學(xué)分者，不得進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題；原則上要求二級學(xué)院嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的畢業(yè)論文答辯時(shí)間進(jìn)行，不允許提前進(jìn)行畢業(yè)論文答辯。

4、建立課程學(xué)分績點(diǎn)與學(xué)位授予掛鉤的制度。學(xué)生所學(xué)全部課程的學(xué)分績點(diǎn)必須達(dá)到2.0（含2.0）以上，才能授予學(xué)士學(xué)位。從 2013年入學(xué)的本科生開始執(zhí)行。

5、積極推進(jìn)實(shí)行教考分離。部分公共基礎(chǔ)考試課程建立相應(yīng)的試題庫（或試卷庫），由教務(wù)處考試工作小組抽題或抽卷考試。

6、進(jìn)一步嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。嚴(yán)格執(zhí)行《肇慶學(xué)院考試管理規(guī)則》、《肇慶學(xué)院學(xué)分制學(xué)籍管理實(shí)施細(xì)則》，考試違紀(jì)或作弊者，該門課程記零分，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。本科生考試作弊者，取消其獲得學(xué)士學(xué)位資格。凡是無故曠考者其曠考課程按零分計(jì)，且不得參加第一次重修補(bǔ)考，但可以在畢業(yè)前提出申請，所在學(xué)院審查，教務(wù)處批準(zhǔn)后參加畢業(yè)前的重修考試。學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加正常考試，應(yīng)事先憑有關(guān)證明申請緩考，經(jīng)學(xué)院負(fù)責(zé)人簽署意見并報(bào)教務(wù)處批準(zhǔn)后，方可緩考，否則按曠考處理。緩考一般安排在該課程的重修補(bǔ)考時(shí)間進(jìn)行。重修補(bǔ)考一般不辦理緩考手續(xù)。對達(dá)到留級、退學(xué)條件的學(xué)生進(jìn)行核實(shí)并發(fā)文公布。

7、重視培育學(xué)生自我發(fā)展和自我管理能力。一是積極鼓勵(lì)和支持開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。加大大學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持力度，不斷提高學(xué)生科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力；以獲獎(jiǎng)和成果為導(dǎo)向，進(jìn)一步加大支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加由市廳級以上黨委和政府組織的各種學(xué)科技能競賽活動(dòng)；鼓勵(lì)開展與學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和學(xué)業(yè)能力有關(guān)的第二、第三課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合發(fā)展能力。二是實(shí)行高年級學(xué)生助教制度，提高學(xué)生自我管理能力。與黨員帶班制配套，實(shí)行高年級學(xué)生助教制度。選拔一批學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的高年級學(xué)生擔(dān)任教師見習(xí)助教，協(xié)助教師完成輔助教學(xué)、作業(yè)批改等任務(wù)，參與教學(xué)過程，體驗(yàn)教學(xué)相長經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主發(fā)展的能力。

8、狠抓教師課堂教學(xué)質(zhì)量建設(shè)。一是落實(shí)《肇慶學(xué)院教師課堂教學(xué)行為規(guī)范》，推進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化和科學(xué)化；以組織教學(xué)示范課、開展教學(xué)競賽、進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查、教師培訓(xùn)、教學(xué)咨詢等為核心，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)良好教風(fēng)形成；著力強(qiáng)化教師課堂教學(xué)紀(jì)律和提高教師課堂教學(xué)效果，帶動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。二是進(jìn)一步完善教師課堂教學(xué)質(zhì)量檢測評價(jià)體系。進(jìn)一步細(xì)化和完善學(xué)生評教體系，按照不同專業(yè)和課程屬性制定學(xué)生評教指標(biāo)，并逐步探索和完善按照學(xué)科專業(yè)門類制定適用于領(lǐng)導(dǎo)、專家、同行和學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的理論課、實(shí)踐課、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐課考評指標(biāo)體系和評價(jià)辦法，提高教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的針對性和合理性；建立全校性的網(wǎng)上評教制度；建立既體現(xiàn)人性化要求，又嚴(yán)格規(guī)范的評價(jià)結(jié)果統(tǒng)計(jì)和公布制度；加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量的巡查督導(dǎo)制度、定期評估制度、專項(xiàng)檢查制度等，形成科學(xué)的內(nèi)部教學(xué)監(jiān)督與評價(jià)機(jī)制；進(jìn)一步修訂完善《肇慶學(xué)院教學(xué)系（教研室）工作規(guī)程》，推進(jìn)教研活動(dòng)制度化。

9、開展全校教師職業(yè)技能大賽，推動(dòng)教師職業(yè)技能的培養(yǎng)和提升。

10、組織開展校院兩級師生教學(xué)交流座談活動(dòng)，共同對專業(yè)課程教學(xué)上的問題提出意見和建議。

11、鼓勵(lì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)，制訂國際交流生學(xué)分兌換的實(shí)施細(xì)則。12.規(guī)范與完善非英語專業(yè)大學(xué)英語成績管理辦法。

（二）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，明確分級管理責(zé)任，提高學(xué)生自主管理效能

1、建立學(xué)風(fēng)建設(shè)四級責(zé)任人制度，做到齊抓共管。學(xué)校黨政領(lǐng) 導(dǎo)要親自抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)總責(zé)。學(xué)院黨政一把手為學(xué)風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，分管教學(xué)工作和學(xué)生工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)，對學(xué)風(fēng)建設(shè)負(fù)有宣傳教育和檢查督導(dǎo)的責(zé)任。輔導(dǎo)員、班主任為直接責(zé)任人，對學(xué)風(fēng)建設(shè)和各項(xiàng)活動(dòng)、工作細(xì)節(jié)的部署、落實(shí)、考核、獎(jiǎng)懲等及時(shí)到位負(fù)直接責(zé)任。學(xué)生骨干和學(xué)生黨員為學(xué)風(fēng)建設(shè)具體責(zé)任人，圍繞創(chuàng)建學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體，具體落實(shí)班級上課及晚自修考勤、宿舍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、第二課堂活動(dòng)等學(xué)風(fēng)建設(shè)工作細(xì)節(jié)，發(fā)揮表率作用。

2、發(fā)揮學(xué)工隊(duì)伍、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用，完善機(jī)制，分類管理，落實(shí)責(zé)任，形成合力，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

（1）完善管理制度，強(qiáng)化考核機(jī)制，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。修訂《肇慶學(xué)院輔導(dǎo)員管理辦法》和《肇慶學(xué)院班主任管理辦法》，明確輔導(dǎo)員、班主任在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的地位、作用和職責(zé)，加強(qiáng)過程管理，落實(shí)考核制度，把學(xué)風(fēng)建設(shè)和輔導(dǎo)員、班主任的評優(yōu)、晉職、轉(zhuǎn)編及換崗結(jié)合起來。

（2）突出學(xué)生的主體作用，落實(shí)學(xué)生自主管理運(yùn)行機(jī)制，建立健全校院兩級學(xué)生機(jī)構(gòu)以及學(xué)生帶班黨員管理辦法，建立學(xué)生黨員帶班，高年級輔助低年級，優(yōu)秀學(xué)生群體帶動(dòng)后進(jìn)學(xué)生群體的幫扶聯(lián)動(dòng)機(jī)制。落實(shí)崗位職責(zé)，充分發(fā)揮各級學(xué)生干部、學(xué)生黨員在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用。

3、堅(jiān)持因材施教、因人施教的原則，針對不同年級層次的學(xué)生特點(diǎn)，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)主題。對一年級學(xué)生重點(diǎn)抓好入學(xué)適應(yīng)教育和優(yōu)良學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，做好心理普查及“一對一”談心，實(shí)行晚自習(xí)制，加強(qiáng)監(jiān)督檢查；對二年級學(xué)生重點(diǎn)抓好外語、計(jì)算機(jī)資格證書的考取與學(xué)習(xí)技能的培養(yǎng)；對三年級學(xué)生在突出專業(yè)特色，重點(diǎn)抓好科研能力、創(chuàng)新能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)，做好職業(yè)準(zhǔn)備；對于四年級學(xué)生重點(diǎn)抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，提高專業(yè)知識的綜合運(yùn)用能力，保證畢業(yè)論文質(zhì)量，加強(qiáng)就業(yè)教育與指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生順利、充分就業(yè)。

4、進(jìn)一步完善班級目標(biāo)建設(shè)方案，以班風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。根據(jù)不同年級的實(shí)際情況，從新生入學(xué)教育抓起，從一年級開始制訂以學(xué)風(fēng)建設(shè)為核心的班級建設(shè)目標(biāo)，逐年根據(jù)班級發(fā)展實(shí)際不斷完善，以班級目標(biāo)建設(shè)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

5、建立并落實(shí)學(xué)生自主管理晚自修制度，加強(qiáng)晚自修管理，確保晚自修工作落到實(shí)處。每周星期日至星期四晚上7:30至9:30為晚自修時(shí)間，一、二年級學(xué)生須進(jìn)入教室（實(shí)驗(yàn)室、圖書館、機(jī)房、琴房、畫室等教學(xué)場所）自行修讀，三、四年級學(xué)生根據(jù)需要自主安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，晚自修期間嚴(yán)禁在校園內(nèi)進(jìn)行各種影響教學(xué)、生活秩序的非教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行晚自修考勤制度和月上報(bào)制度，各班學(xué)習(xí)委員要切實(shí)做好晚自修出勤登記及上報(bào)工作，校院兩級自律委員會(huì)對晚自修情況進(jìn)行檢查和監(jiān)督，輔導(dǎo)員、班主任要及時(shí)掌握學(xué)生晚自修情況，對于謊報(bào)、瞞報(bào)記錄材料的班級，一經(jīng)查實(shí)，除紀(jì)律處分相關(guān)責(zé)任人之外，取消該班當(dāng)年申報(bào)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體的資格。校院兩級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對各班晚自修情況進(jìn)行巡查，確保學(xué)生晚自修管理落到實(shí)處。

6、建立學(xué)生綜合表現(xiàn)預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)家校協(xié)作。輔導(dǎo)員和班主任要根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、心理健康、生活起居等 綜合表現(xiàn)，設(shè)立黃橙紅三色預(yù)警，通過口頭預(yù)警、書面預(yù)警、知會(huì)家長預(yù)警三種預(yù)警方式，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，將學(xué)生厭學(xué)、掛科和違紀(jì)等現(xiàn)象消除在萌芽狀態(tài)。通過開展“致學(xué)生家長一封信”、“綜合表現(xiàn)預(yù)警通知”等活動(dòng)，建立學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系和反饋機(jī)制，定期向?qū)W生家長反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，發(fā)揮學(xué)生家長在學(xué)風(fēng)建設(shè)的能動(dòng)作用。

7、加強(qiáng)宿舍管理，營造學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)輔導(dǎo)員和班主任對學(xué)生宿舍的巡查，巡查重點(diǎn)是一二年級，堅(jiān)持做到每周一次到學(xué)生宿舍檢查學(xué)生的上課情況和晚自修情況。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長負(fù)責(zé)，校宿管會(huì)、學(xué)生輔導(dǎo)員、帶班黨員及各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚修、就寢的檢查；充分發(fā)揮勤工助學(xué)學(xué)生的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)對各區(qū)學(xué)生上課和晚修情況的巡查，并做好巡查情況登記。檢查結(jié)果每月公布一次，綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班集體”評選的參考依據(jù)。進(jìn)一步發(fā)揮書院的育人功能，通過書院講座、研討、通識課程以及素質(zhì)拓展活動(dòng)，為學(xué)生提供專業(yè)知識以外的能力提升平臺(tái)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（三）加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的規(guī)劃與管理，以活動(dòng)促學(xué)風(fēng)

1、鞏固專業(yè)理念，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。針對低年級的學(xué)生，各學(xué)院要邀請名師或有成就的校友現(xiàn)身說法，讓成功人士和權(quán)威專家講本學(xué)院專業(yè)的發(fā)展前景，講市場經(jīng)濟(jì)條件下對專業(yè)人才的要求等，讓學(xué)生認(rèn)清人才市場的激烈競爭態(tài)勢，幫助新生明確專業(yè)方向，建立鞏固的專業(yè)思想，找到正確的人生目標(biāo)和奮斗方向，合理規(guī)劃大學(xué)四年的生活。對于高年級學(xué)生，各學(xué)院要積極開展學(xué)術(shù)講座和博士、教授論壇，實(shí)施“名師引路促學(xué)風(fēng)”工程，進(jìn)一步鞏固學(xué)生專業(yè)知識，擴(kuò)大知識 視野，增強(qiáng)科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力，激發(fā)對知識的濃厚興趣，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

2、樹立典型榜樣，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要充分發(fā)揮學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的中堅(jiān)作用。要加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的先鋒模范作用，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生會(huì)、學(xué)生社團(tuán)等各級各類學(xué)生組織的指導(dǎo)，通過肇慶學(xué)院“自強(qiáng)之星”、“巾幗之星”的等評選活動(dòng)，樹立榜樣，引導(dǎo)他們在學(xué)風(fēng)建設(shè)中發(fā)揮積極作用，同時(shí)認(rèn)真作好各類獎(jiǎng)助學(xué)金的評審，優(yōu)秀學(xué)生的評選與表彰工作，及時(shí)樹立典型，營造爭先創(chuàng)優(yōu)的學(xué)習(xí)氛圍。

3、整合課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。各學(xué)院要在校團(tuán)委的指導(dǎo)下認(rèn)真開展“挑戰(zhàn)杯”、“硯園杯”、“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式項(xiàng)目競標(biāo)活動(dòng)”等競賽活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生組織開展各項(xiàng)專業(yè)技能活動(dòng)，通過舉辦勵(lì)志講壇、學(xué)術(shù)報(bào)告、職業(yè)生涯規(guī)劃、主題演講比賽、主題辯論比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流等特色活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、組織協(xié)調(diào)能力、適應(yīng)社會(huì)的能力以及培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)積極開展暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過對暑期“三下鄉(xiāng)”及其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)、表彰、交流，不斷增強(qiáng)學(xué)生成才的責(zé)任感和使命感。

4、倡導(dǎo)學(xué)術(shù)并舉，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。首先，各學(xué)院要大力提倡和鼓勵(lì)學(xué)生開展各項(xiàng)科研活動(dòng)，加大對學(xué)生科研活動(dòng)的指導(dǎo)，重視學(xué)生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。可以采取重點(diǎn)培養(yǎng)、教師輔導(dǎo)和學(xué)生聯(lián)合的辦法，拓寬學(xué)生科研渠道，精心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)意識的形成。其次，各學(xué)院要重視提升學(xué)生的應(yīng)用能力，在學(xué)生中開展以提高學(xué)生 綜合素質(zhì)為目的的“證書工程”。鼓勵(lì)學(xué)生參加大學(xué)英語四、六級考試、計(jì)算機(jī)考試和能給予專業(yè)相關(guān)的技能等級資格證書的考試，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)競爭力。再次，各學(xué)院要積極營造“考研光榮”的輿論氛圍；要堅(jiān)持舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為立志考研的學(xué)生提供及時(shí)的信息服務(wù)；成立學(xué)院考研指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)生考研的指導(dǎo)工作，做到“報(bào)考前引導(dǎo)，考試前輔導(dǎo)，復(fù)試前指導(dǎo)”，讓學(xué)生學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有動(dòng)力。

（四）制訂學(xué)風(fēng)建設(shè)評估方案，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制。

1、建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)評價(jià)體系，形成量化考核機(jī)制。考核激勵(lì)制度是扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)、端正學(xué)風(fēng)的體制保證。學(xué)校統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)，各部門加強(qiáng)協(xié)作，形成合力，通過深入調(diào)研、科學(xué)論證，最終形成相輔相成，可操作性強(qiáng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)評價(jià)體系。將各單位學(xué)風(fēng)建設(shè)執(zhí)行力度，學(xué)風(fēng)建設(shè)效果量化考核，學(xué)校每學(xué)期根據(jù)各部門提供的考評數(shù)據(jù)材料組織評優(yōu)，評出學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)集體，針對學(xué)風(fēng)建設(shè)的先進(jìn)集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，充分利用各種媒介宣傳先進(jìn)事跡，宣講先進(jìn)做法，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用。通過創(chuàng)先評優(yōu)的激勵(lì)機(jī)制，形成齊心協(xié)力，創(chuàng)先爭優(yōu)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。

2、加大校紀(jì)校規(guī)執(zhí)行力度，做到管理育人。嚴(yán)格執(zhí)行，學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅處理各種違反校紀(jì)校規(guī)的各種行為。同時(shí)，又要注意管理的力度和溫度相結(jié)合，加強(qiáng)對違紀(jì)學(xué)生的教育。根據(jù)違紀(jì)學(xué)生的不同特點(diǎn)，開展針對性的教育。對一些違紀(jì)后表現(xiàn)突出的學(xué)生處分給予其撤銷處罰的機(jī)會(huì), 以拓展學(xué)生的發(fā)展空間, 激發(fā)他們的成功情緒體驗(yàn), 增強(qiáng)其自尊心和自信心。

3、實(shí)行問責(zé)制，引起各單位的足夠重視。各教學(xué)單位必須將學(xué)生評教信息以書面形式反饋給任課教師，同時(shí)，在單位內(nèi)部公開通報(bào)，實(shí)現(xiàn)“以評促教”的目的。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)承擔(dān)起學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任，建立健全學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的監(jiān)督、檢查、評價(jià)、考核機(jī)制，確保相關(guān)工作落到實(shí)處；將各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作情況，作為班級考核的重要指標(biāo)，將學(xué)風(fēng)建設(shè)納入班級目標(biāo)建設(shè)方案，做到各個(gè)班委責(zé)任清晰，分工明確。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組、學(xué)風(fēng)建設(shè)巡查小組，統(tǒng)籌安排和協(xié)調(diào)全校的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。做到以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，以管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)，以服務(wù)護(hù)助學(xué)風(fēng)，以環(huán)境養(yǎng)育學(xué)風(fēng)，形成齊抓共管，全員育人的良好局面。發(fā)揮學(xué)生的主體性，充分利用學(xué)生骨干力量，將學(xué)風(fēng)建設(shè)落實(shí)到班級上，發(fā)揮同輩群體效應(yīng)，形成自我管理，創(chuàng)先爭優(yōu)的良好局面。

（一）成立校級學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：學(xué)校黨政一把手

副組長：校分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副校長

成 員：教務(wù)處、學(xué)生處、團(tuán)委、宣傳部、二級學(xué)院黨政一把手

（二）成立院級學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組 組 長：各二級學(xué)院黨政一把手

副組長：各二級學(xué)院分管學(xué)生工作副書記、分管教學(xué)副院長 成 員：輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生機(jī)構(gòu)主要干部、帶班黨員

五、工作要求

1、學(xué)校各有關(guān)部門和各二級學(xué)院要高度重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，狠抓工作落實(shí)，務(wù)求各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處、取得實(shí)效，切忌做表面文章和形式主義。

2、教務(wù)處、學(xué)生處作為主抓學(xué)風(fēng)建設(shè)的職能部門要做好教育活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)，落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)部署、檢查、指導(dǎo)和服務(wù)工作，積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制。要建立學(xué)風(fēng)建設(shè)激勵(lì)機(jī)制，及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中表現(xiàn)突出的師生先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

3、各學(xué)院要把學(xué)風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)納入本院工作的重要日程，黨政一把手要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管，要制定本院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的具體實(shí)施方案，輔導(dǎo)員、班主任要全程參與并指導(dǎo)班級的教育活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生投入到各個(gè)環(huán)節(jié)的教育活動(dòng)。

4、校團(tuán)委要組織和指導(dǎo)學(xué)生會(huì)、社團(tuán)積極開展生動(dòng)活潑、具有特色的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性加強(qiáng)對校園學(xué)生活動(dòng)秩序的管理。

5、宣傳部要充分利用校報(bào)、網(wǎng)絡(luò)、廣播站、宣傳櫥窗、微博等宣傳載體，全方位、廣范圍、多層次進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，組織全校性“學(xué)風(fēng)、教風(fēng)大家談”活動(dòng)，努力營造濃厚的輿論氛圍。

第五篇：肇慶學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法

肇慶學(xué)院教學(xué)儀器設(shè)備維修管理辦法

為加強(qiáng)我校儀器設(shè)備的維修管理，確保儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好可用狀態(tài)，以實(shí)現(xiàn)資源的有效利用，根據(jù)國家教育部有關(guān)文件精神和《肇慶學(xué)院資產(chǎn)管理辦法(試行)》以及《肇慶學(xué)院實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備管理辦法(試行)》等有關(guān)管理規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本辦法。

第一條各單位實(shí)驗(yàn)室的管理人員應(yīng)對所管理的儀器設(shè)備進(jìn)行經(jīng)常性的常規(guī)保養(yǎng)與維護(hù)，確保儀器設(shè)備的完好。

第二條儀器設(shè)備發(fā)生故障時(shí)，各使用單位的技術(shù)人員應(yīng)及時(shí)進(jìn)行檢修；確因技術(shù)條件等因素所限不能自行完成維修的，使用單位應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校裝備處，由裝備處統(tǒng)一安排維修。

第三條損壞的設(shè)備需要由裝備處安排維修時(shí)，各使用單位應(yīng)填寫“肇慶學(xué)院儀器設(shè)備維修報(bào)告單”(有關(guān)欄目)，說明設(shè)備的損壞、失靈的原因和程度，提出要求修理的申請，并交由裝備處維修管理人員負(fù)責(zé)辦理。

第四條裝備處維修管理人員收到“維修報(bào)告單”后，應(yīng)核實(shí)所需維修費(fèi)用并報(bào)請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，然后組織技術(shù)人員進(jìn)行維修。其中，屬于一般性儀器設(shè)備的，由裝備處審批；屬于大型、精密儀器設(shè)備的，由裝備處提出具體意見后報(bào)請學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。

第五條維修技術(shù)人員憑“維修報(bào)告單”到使用單位進(jìn)行維修。由于客觀技術(shù)條件所限不能在校內(nèi)完成維修的設(shè)備，可由維修單位的維修技術(shù)人員帶回本單位維修部進(jìn)行維修，但使用單位應(yīng)與維修方辦妥設(shè)備的領(lǐng)出手續(xù)。

第六條維修完畢，應(yīng)進(jìn)行合格驗(yàn)收，填寫“維修報(bào)告單”中的有關(guān)欄目。其中，屬于一般性儀器設(shè)備的，由使用單位負(fù)責(zé)進(jìn)行驗(yàn)收；屬于大型、精密儀器設(shè)備的，由學(xué)校裝備處組織專家評估驗(yàn)收。

第七條“維修報(bào)告單”既是反映全部維修過程的文字記錄，也是作為審批支付維修費(fèi)用的憑證。維修和驗(yàn)收完畢后，有關(guān)人員應(yīng)將填寫完整的“維修報(bào)告單”交裝備處存檔。

第八條全校教學(xué)儀器設(shè)備的維修費(fèi)用，由學(xué)校按經(jīng)費(fèi)預(yù)算劃撥給學(xué)校裝備處，裝備處按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定統(tǒng)一負(fù)責(zé)管理和使用。

第九條凡未經(jīng)報(bào)告，自行請人修理的，其維修費(fèi)自付，由此而造成損失的，有關(guān)人員要負(fù)完全經(jīng)濟(jì)責(zé)任，并要追究單位分管領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

第十條本辦法由學(xué)校裝備處負(fù)責(zé)解釋。

第十一條本辦法從下發(fā)之日起執(zhí)行。

附件：肇慶學(xué)院儀器設(shè)備維修報(bào)告單

(以上報(bào)告單可在學(xué)校裝備處網(wǎng)頁上下載)

（2005年12月10日制訂）