第一篇：XX鄉(xiāng)中心學(xué)校開展森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)情況匯報(bào)

綠色的森林孕育了人類，人類的祖先從森林中站立起來走向世界。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己；保護(hù)森林，是振興經(jīng)濟(jì)，造福子孫，有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)有是森林最兇惡的敵人?！靶切侵鹂梢粤窃?。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。在暑假來臨之際，我中心學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我們國(guó)家早在1988年1月16日就發(fā)布了《森林防火條例》、《國(guó)家森林法》、對(duì)森林火災(zāi)提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“護(hù)了林防火，人人有責(zé)”的口號(hào)，宣傳森林防火，提高森林防火是每個(gè)日的光榮義務(wù)。為此，我中心學(xué)校特成立了“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組 長(zhǎng)：龍德勇

副組長(zhǎng)：楊錫華 楊玉林

組 員： 校班子成員、各村小及完小校長(zhǎng)

具體到中學(xué)、各村小又下設(shè)“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，做到此項(xiàng)工作層層有人管、事事有人抓、一級(jí)抓一級(jí)、逐級(jí)抓落實(shí)。

二、多方位、多渠道對(duì)全中心學(xué)校師生開展森林防火“五個(gè)一”的教育宣傳。

1、上好一節(jié)森林防火課。利用主題班會(huì)、周末活動(dòng)、政治課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)的教育宣傳；另外，每周升降旗時(shí)間，值周教師均要強(qiáng)調(diào)森林防火安全，周末還特別邀請(qǐng)了公安、林業(yè)部門的相關(guān)人員到學(xué)校開展關(guān)于森林防火知識(shí)的講座。

2、寫一篇森林防火作文。通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。其中，永興中學(xué)8個(gè)班348人共寫了348篇作文；永興中心小學(xué)45個(gè)班共計(jì)寫了391篇作文，并且對(duì)寫得好的作文給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

3、出一期森林防火黑板報(bào)。在防火戒嚴(yán)期到來之際，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別要求學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)等各部門，以及各班出一期關(guān)于森林防火知識(shí)的黑板報(bào)。在此期間，永興中學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)15塊，永興中心小學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)45塊。

4、寫一幅森林防火標(biāo)語。在森林防火期內(nèi)，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別組織人員書寫了關(guān)于森林防火方面的標(biāo)語，并進(jìn)行張貼、懸掛或直接在顯眼、醒目的墻上書寫諸如“森林防火，人人有責(zé)”等口號(hào)的宣傳標(biāo)語。所書寫的宣傳標(biāo)語中學(xué)共計(jì)28條，小學(xué)36條。

5、致一封家長(zhǎng)的公開信。學(xué)校聯(lián)合林業(yè)部門，在防火戒嚴(yán)期來臨之際，向各位家長(zhǎng)致了一封公開信，其中小學(xué)630封，中學(xué)348封。

三、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，防患于未然

學(xué)校安全，尤其是森林防火安全工作涉及學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以常規(guī)管理非常重要。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，杜絕教育教學(xué)過程中可預(yù)見的安全事故、森林火災(zāi)的發(fā)生；

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，徹底排除安全隱患，確保住宿學(xué)生安全；

3、加強(qiáng)校園環(huán)境管理和學(xué)校周邊環(huán)境整治。

火災(zāi)是人類文明的基礎(chǔ)，凡是有人群的地方就有火源存在，就有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。所以，我們要把森林防火這項(xiàng)工作作為一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓，并且抓緊抓實(shí)，抓出實(shí)效。

第二篇：中心學(xué)校開展森林防火五個(gè)一活動(dòng)情況匯報(bào)

中心學(xué)校開展森林防火五個(gè)一活動(dòng)情況匯報(bào)

中心學(xué)校開展森林防火五個(gè)一活動(dòng)情況匯報(bào)

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校開展森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)情況匯報(bào) 綠色的森林孕育了人類，人類的祖先從森林中站立起來走向世界。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己；保護(hù)森林，是振興經(jīng)濟(jì)，造福子孫，有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)有是森林最兇惡的敵

人?！靶切侵鹂梢粤窃?。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。在暑假來臨之際，我中心學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我們國(guó)家早在1988年1月16日就發(fā)布了《森林防火條例》、《國(guó)家森林法》、對(duì)森林火災(zāi)提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“護(hù)了林防火，人人有責(zé)”的口號(hào)，宣傳森林防火，提高森林防火是每個(gè)日的光榮義務(wù)。為此，我中心學(xué)校特成立了“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”： 組長(zhǎng)：龍德勇

副組長(zhǎng)：楊錫華楊玉林

組員：校班子成員、各村小及完小校長(zhǎng)

具體到中學(xué)、各村小又下設(shè)“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，做到此項(xiàng)工作層層有人管、事事有人抓、一級(jí)抓一級(jí)、逐級(jí)抓落實(shí)。

二、多方位、多渠道對(duì)全中心學(xué)校師生開展森林防火“五個(gè)一”的教育宣傳。

1、上好一節(jié)森林防火課。利用主題班會(huì)、周末活動(dòng)、政治課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)的教育宣傳；另外，每周升降旗時(shí)間，值周教師均要強(qiáng)調(diào)森林防火安全，周末還特別邀請(qǐng)了公安、林業(yè)部門的相關(guān)人員到學(xué)校開展關(guān)于森林防火知識(shí)的講座。

2、寫一篇森林防火作文。通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。其中，永興中學(xué)8個(gè)班348人共寫了348篇作文；永興中心小學(xué)45個(gè)班共計(jì)寫了391篇作文，并且對(duì)寫得好的作文給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

3、出一期森林防火黑板報(bào)。在防火戒嚴(yán)期到來之際，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別要求學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)等各部門，以及各班出一期關(guān)于森林防火知識(shí)的黑板報(bào)。在此期間，永興中學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)15塊，永興中心小學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)45塊。

4、寫一幅森林防火標(biāo)語。在森林防火期內(nèi)，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別組織人員書寫了關(guān)于森林防火方面的標(biāo)語，并進(jìn)行張貼、懸掛或直接在顯眼、醒目的墻上書寫諸如“森林防火，人人有責(zé)”等口號(hào)的宣傳標(biāo)語。所書寫的宣傳標(biāo)語中學(xué)共計(jì)28條，小學(xué)36條。

5、致一封家長(zhǎng)的公開信。學(xué)校聯(lián)合林業(yè)部門，在防火戒嚴(yán)期來臨之際，向各位家長(zhǎng)致了一封公開信，其中小學(xué)630封，中學(xué)348封。

三、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，防患于未然

學(xué)校安全，尤其是森林防火安全工作涉及學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以常規(guī)管理非常重要。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，杜絕教育教學(xué)過程中可預(yù)見的安全事故、森林火災(zāi)的發(fā)生；

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，徹底排除安全隱患，確保住宿學(xué)生安全；

3、加強(qiáng)校園環(huán)境管理和學(xué)校周邊環(huán)境整治。

火災(zāi)是人類文明的基礎(chǔ)，凡是有人群的地方就有火源存在，就有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。所以，我們要把森林防火這項(xiàng)工作作為一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓，并且抓緊抓實(shí)，抓出實(shí)效。

第三篇：中心學(xué)校開展森林防火五個(gè)一活動(dòng)情況匯報(bào)

中心學(xué)校開展森林防火五個(gè)一活動(dòng)情況匯報(bào)

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校開展森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)情況匯報(bào)

綠色的森林孕育了人類，人類的祖先從森林中站立起來走向世界。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己；保護(hù)森林，是振興經(jīng)濟(jì)，造福子孫，有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)有是森林最兇惡的敵

人?！靶切侵鹂梢粤窃?。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害大的特點(diǎn)。在暑假來臨之際，我中心學(xué)校在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展了森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

我們國(guó)家早在1988年1月16日就發(fā)布了《森林防火條例》、《國(guó)家森林法》、對(duì)森林火災(zāi)提出了“預(yù)防為主、積極消滅”的方針，及“護(hù)了林防火，人人有責(zé)”的口號(hào)，宣傳森林防火，提高森林防火是每個(gè)日的光榮義務(wù)。為此，我中心學(xué)校特成立了“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”：

組長(zhǎng)：龍德勇

副組長(zhǎng)：楊錫華楊玉林

組員：校班子成員、各村小及完小校長(zhǎng)

具體到中學(xué)、各村小又下設(shè)“森林防火工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，做到此項(xiàng)工作層層有人管、事事有人抓、一級(jí)抓一級(jí)、逐級(jí)抓落實(shí)。

二、多方位、多渠道對(duì)全中心學(xué)校師生開展森林防火“五個(gè)一”的教育宣傳。

1、上好一節(jié)森林防火課。利用主題班會(huì)、周末活動(dòng)、政治課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)的教育宣傳；另外，每周升降旗時(shí)間，值周教師均要強(qiáng)調(diào)森林防火安全，周末還特別邀請(qǐng)了公安、林業(yè)部門的相關(guān)人員到學(xué)校開展關(guān)于森林防火知識(shí)的講座。

2、寫一篇森林防火作文。通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。其中，永興中學(xué)8個(gè)班348人共寫了348篇作文；永興中心小學(xué)45個(gè)班共計(jì)寫了391篇作文，并且對(duì)寫得好的作文給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

3、出一期森林防火黑板報(bào)。在防火戒嚴(yán)期到來之際，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別要求學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)等各部門，以及各班出一期關(guān)于森林防火知識(shí)的黑板報(bào)。在此期間，永興中學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)15塊，永興中心小學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)45塊。

4、寫一幅森林防火標(biāo)語。在森林防火期內(nèi)，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別組織人員書寫了關(guān)于森林防火方面的標(biāo)語，并進(jìn)行張貼、懸掛或直接在顯眼、醒目的墻上書寫諸如“森林防火，人人有責(zé)”等口號(hào)的宣傳標(biāo)語。所書寫的宣傳標(biāo)語中學(xué)共計(jì)28條，小學(xué)36條。

5、致一封家長(zhǎng)的公開信。學(xué)校聯(lián)合林業(yè)部門，在防火戒嚴(yán)期來臨之際，向各位家長(zhǎng)致了一封公開信，其中小學(xué)630封，中學(xué)348封。

三、切實(shí)加強(qiáng)常規(guī)管理，防患于未然

學(xué)校安全，尤其是森林防火安全工作涉及學(xué)校管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，所以常規(guī)管理非常重要。

1、加強(qiáng)教學(xué)管理，杜絕教育教學(xué)過程中可預(yù)見的安全事故、森林火災(zāi)的發(fā)生；

2、加強(qiáng)學(xué)生宿舍的管理，徹底排除安全隱患，確保住宿學(xué)生安全；

3、加強(qiáng)校園環(huán)境管理和學(xué)校周邊環(huán)境整治。

火災(zāi)是人類文明的基礎(chǔ)，凡是有人群的地方就有火源存在，就有發(fā)生火災(zāi)的危險(xiǎn)。所以，我們要把森林防火這項(xiàng)工作作為一個(gè)艱巨而復(fù)雜的任務(wù)來抓，并且抓緊抓實(shí)，抓出實(shí)效。

第四篇：學(xué)校開展森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)

永興鄉(xiāng)中心學(xué)校開展森林防火“五個(gè)一”活動(dòng)

情況匯報(bào)

綠色的森林孕育了人類，人類的祖先從森林中站立起來走向世界。森林是人類生存環(huán)境不可缺少的組成部分。保護(hù)森林，也就是保護(hù)人類自己；保護(hù)森林，是振興經(jīng)濟(jì)，造福子孫，有益當(dāng)代的千秋大業(yè)。然而，森林火災(zāi)有是森林最兇惡的敵人?！靶切侵鹂梢粤窃?。森林防火具有長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性、突發(fā)性強(qiáng)、危害。

抓落實(shí)。

二、多方位、多渠道對(duì)全中心學(xué)校師生開展森林防火“五個(gè)一”的教育宣傳。

1、上好一節(jié)森林防火課。利用主題班會(huì)、周末活動(dòng)、政治課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)的教育宣傳；另外，每周升降旗時(shí)間，值周教師均要強(qiáng)調(diào)森林防火安全，周末還特別邀請(qǐng)了公安、林業(yè)部門的相關(guān)人員到學(xué)校開展關(guān)于森林防火知識(shí)的講座。

2、寫一篇森林防火作文。通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)教育宣傳后，均要求學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文。其中，永興中學(xué)8個(gè)班348人共寫了348篇作文；永興中心小學(xué)45個(gè)班共計(jì)寫了391篇作文，并且對(duì)寫得好的作文給予了獎(jiǎng)勵(lì)。

3、出一期森林防火黑板報(bào)。在防火戒嚴(yán)期到來之際，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別要求學(xué)校黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)等各部門，以及各班出一期關(guān)于森林防火知識(shí)的黑板報(bào)。在此期間，永興中學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)15塊，永興中心小學(xué)共計(jì)出黑板報(bào)45塊。

4、寫一幅森林防火標(biāo)語。在森林防火期內(nèi)，學(xué)校森林防火領(lǐng)導(dǎo)小組特別組織人員書寫了關(guān)于森林防火方面的標(biāo)語，并進(jìn)行張貼、懸掛或直接在顯眼、醒目的墻上書寫諸如“森林防火，人人有責(zé)”等口號(hào)的宣傳標(biāo)語。所書寫的宣傳標(biāo)語中學(xué)共計(jì)28條，小學(xué)36條。

5、致一封家長(zhǎng)的公開信。學(xué)校聯(lián)合林業(yè)部門，在防火戒嚴(yán)期來臨之際，向各位家長(zhǎng)致了一封公開信，其中小學(xué)630封，中學(xué)348封。

第五篇：開展“森林防火五個(gè)一”活動(dòng)

上義鎮(zhèn)小學(xué)開展“森林防火五個(gè)一”活動(dòng)

簡(jiǎn) 報(bào)

為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的森林防火意識(shí)，把森林火災(zāi)的危害性、突發(fā)性和防火基本知識(shí)普及到每一位學(xué)生。上義鎮(zhèn)小學(xué)全體師生齊行動(dòng)，2017年9月25日-30日，全鎮(zhèn)小學(xué)開展了以“森林防火，人人有責(zé)”為主題的“五個(gè)一”森林防火教育活動(dòng)。一是上好一節(jié)森林防火課。利用主題班會(huì)、品德與社會(huì)課、周末活動(dòng)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)的教育宣傳；另外，每周升降旗時(shí)間，值周教師均要強(qiáng)調(diào)森林防火安全。二是寫一篇森林防火征文。通過多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林防火知識(shí)教育宣傳后，均要求四至六年級(jí)學(xué)生至少寫一篇以“森林防火”為話題的作文，然后班內(nèi)組織評(píng)選，各校選送3-5篇參加鎮(zhèn)級(jí)評(píng)比。三是出一期森林防火黑板報(bào)（墻報(bào)）。在防火戒嚴(yán)期到來之際，要求各班出一期關(guān)于森林防火知識(shí)的黑板報(bào)（手抄報(bào)），加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。四是懸掛一幅森林防火橫幅。在森林防火期內(nèi)，各小學(xué)在校園顯眼位置懸掛關(guān)于森林防火方面的標(biāo)語。五是致一封家長(zhǎng)的公開信。學(xué)校下發(fā)《森林防火致家長(zhǎng)的一封信》，并通過他們向家庭、社會(huì)、進(jìn)行森林防火的宣傳工作。讓每位學(xué)生對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行森林防火知識(shí)宣傳，以知識(shí)影響、帶動(dòng)身邊家人科學(xué)防火。

森林防火，人人有責(zé)！通過系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步增強(qiáng)了上義小學(xué)師生森林防火意識(shí)，使同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到森林火災(zāi)不僅給人民的財(cái)產(chǎn)造成嚴(yán)重?fù)p失，而且危及人的生命，懂得了珍愛生命及保護(hù)森林資源的重要意義。

紫金縣上義中心小學(xué) 2017年9月30日