第一篇：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)策劃書

伸出你的手讓感動(dòng)常在關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)

一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)大家自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步讓大家懂得主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育讓同學(xué)們懂得尊敬殘疾人。燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)同學(xué)們的愛心。

2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助大家了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力

4、進(jìn)而讓同學(xué)們理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。

三、時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象：12月2日 六年一班教室。

四、活動(dòng)形式：觀看影片、表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。

2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。

六、活動(dòng)過程：

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有涼風(fēng)，冬有雪。

甲：當(dāng)我們享受這無(wú)限美好時(shí)光，乙：可有些人，他們的一生，甲：只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。

乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。

合：他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩恕?/p>

乙：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。

合：六年一班《伸出你的手 讓感動(dòng)常在---關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)》現(xiàn)在開始。甲：關(guān)愛殘疾人，要從了解開始

乙：我們來(lái)看看國(guó)際殘疾日的來(lái)歷以及一些關(guān)于殘疾人的標(biāo)識(shí)（PPT2-3）甲：了解了殘疾人日，我們?cè)賮?lái)觀看一下著名作家----張海迪的故事。（PPT4）乙：請(qǐng)各位談?wù)勛约河^后的感想。

甲：同學(xué)們說(shuō)的可真好啊。

乙：張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。

甲：其實(shí)在我們身邊也有很多殘疾人是值得我們學(xué)習(xí)的。

乙：大家來(lái)談?wù)勆磉叺臍埣踩耍ū热玎従?，親友,比如PPT5-8)

甲：聽后大家有什么感想呢？（PPT9）

甲：是啊，我們四肢健全的人還不及她各方面表現(xiàn)的好呢

乙：下面開展系列的體驗(yàn)活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)系鞋帶：（PPT10)

甲：我來(lái)宣布一下游戲規(guī)則：

1.每一大組各派出兩名代表參賽，其中所選的代表要求要穿有鞋帶的鞋子；

2.一組代表只允許用一只手系鞋帶，另一組的代表可用雙手系鞋帶，比一比哪組的速度快；

3.兩組代表交換角色。

4.談?wù)剝纱蜗敌瑤У牟煌惺堋?/p>

乙：第二個(gè)活動(dòng)是瓶子接力賽(PPT11)

甲：游戲規(guī)則是：

1.每一大組各派出5名代表參賽；

2.各組所選出的每名代表都要求用一條紅領(lǐng)巾蒙上自己的眼睛，排成一列；

3.各組的第一位代表首先蒙眼沿著過道走到講臺(tái)上拿取瓶子，取得瓶子后，可以打開眼睛，單腳跳回起點(diǎn)；

4.第一名代表回到起點(diǎn)后，把取得的瓶子傳給下一位同組的代表，第二名代表蒙眼到達(dá)講臺(tái)后，單腳跳回起點(diǎn)，把瓶子穿給第三名同組代表，以此類推；

5.各組的最后一位代表最快返回起點(diǎn)的為勝出。

通過參與的一系列活動(dòng)，很多同學(xué)都切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種種實(shí)際困難，以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛、幫助殘疾人的意義。

甲：從表演體驗(yàn)中，我們真正地體會(huì)到殘疾人內(nèi)心的痛。

乙：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？

甲：請(qǐng)觀賞小表演（PPT12)

情景

一、馬路上過來(lái)一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來(lái)，同時(shí)扶著他過馬路。

情景

二、公共汽車上上來(lái)一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒人作的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無(wú)可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。

乙：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么？

甲：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人？(同學(xué)發(fā)言)（PPT13)

進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。(PPT14-16)

貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。

乙：讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得更加美麗。

合：讓我們一起唱〈〈祝你平安〉〉在音樂聲中結(jié)束本次的班會(huì)課。

第二篇：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)策劃書

關(guān)愛殘疾人—主題班會(huì)

一、指導(dǎo)思想：引導(dǎo)學(xué)生自覺發(fā)揚(yáng)關(guān)愛殘疾人的精神，進(jìn)一步教育他們主動(dòng)地伸出手去關(guān)心和幫助別人，從而營(yíng)造一個(gè)充滿愛心的世界。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事，教育學(xué)生尊敬殘疾人。使學(xué)生燃起對(duì)殘疾人的同情和關(guān)愛之情，并力所能及地幫助他們，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。

2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、幫助學(xué)生了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助，培養(yǎng)搜集資料，獲取信息的能力

4、進(jìn)而讓學(xué)生理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。

三、時(shí)間、地點(diǎn)和對(duì)象：5月13日五年一班教室。

四、活動(dòng)形式：觀看影片、表演、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。

2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。

六、活動(dòng)過程：

甲：春有百花，秋有月，乙：夏有涼風(fēng)，冬有雪。

甲：當(dāng)我們享受這無(wú)限美好時(shí)光，乙：可有些人，他們的一生，甲：只能以黑暗為伴，與無(wú)聲為侶。

乙：甚至有的人，精神世界一片混沌。

甲：乙：他們有一個(gè)共同的名字——?dú)埣踩恕?/p>

乙：今天，就讓我們走近他們，關(guān)注他們特別的生活。

合：五年一班《關(guān)愛殘疾人---主題班會(huì)》現(xiàn)在開始。

甲：請(qǐng)大家觀看張海迪事跡的影片。

乙：請(qǐng)各位談?wù)勛约河^后的感想。

甲：同學(xué)們說(shuō)的可真好啊。

乙：張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。

甲：其實(shí)在我們身邊也有很多殘疾人是值得我們學(xué)習(xí)的。

乙：大家來(lái)談?wù)勆磉叺臍埣踩耍ū热玎従樱H友。）

甲：聽后大家有什么感想呢？

甲：是啊，我們四肢健全的人還不及她各方面表現(xiàn)的好呢

乙：下面開展系列的體驗(yàn)活動(dòng)。

（1）讓孩子們分別扮演肢殘、雙眼失聰和聾啞等不同特征的殘疾人；通過蒙眼行走、蒙眼就餐等活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)盲人生活在黑暗中的恐懼；

（2）通過單腿跑步，體會(huì)不能靈活運(yùn)動(dòng)的艱難；通過單手綁鞋帶，感受肢殘人在生活中的不便；

（3）通過猜測(cè)手語(yǔ)，感知不能發(fā)出聲音的痛苦。

活動(dòng)過程中，每四個(gè)同學(xué)為一組，小組之間互相幫助，互相關(guān)愛，在活動(dòng)中共同完成任務(wù)。通過參與的一系列活動(dòng)，切身體驗(yàn)了作為一名殘疾人在學(xué)習(xí)和生活中所遇到的種種實(shí)際困難以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力，同時(shí)感受到關(guān)愛、幫助殘疾人的意義。

甲：從表演體驗(yàn)中，我們真正地體會(huì)到殘疾人內(nèi)心的痛。

乙：那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們呢？

甲：請(qǐng)觀賞小表演

情景

一、馬路上過來(lái)一位盲人，他正用拐杖摸索著走路不小心撞到一位打扮入時(shí)的青年，青年生氣的一把推倒盲人，頭也不回地走了。一位紅領(lǐng)巾看到了，跑過去把盲人扶起來(lái)，同時(shí)扶著他過馬路。

情景

二、公共汽車上上來(lái)一位有腿疾的乘客，他小心地走到一個(gè)沒人作的位置，一位漂亮女生當(dāng)沒看見，急沖沖跑過去搶了那位置，腿疾的乘客無(wú)可奈何地站在旁邊，一位紅領(lǐng)巾看到了，主動(dòng)把自己的位置讓給他。

乙：從剛才的表演中，我們領(lǐng)悟到了些什么？

甲：我們應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待殘疾人？(學(xué)生發(fā)言)

進(jìn)一步引入這世界上除了殘疾人，還有很多人是需要我們?nèi)リP(guān)愛。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓同學(xué)發(fā)表言論。

貼愛心卡：每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人,關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心黑板上。

甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《關(guān)助殘疾人》。

乙：讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變得更加美麗。

甲：請(qǐng)班長(zhǎng)總結(jié)

班長(zhǎng)：今天的活動(dòng)開展得非常成功。通過活動(dòng)，我們親身去聽、去看、去想、去感受了殘疾人生活的困難和艱辛。希望大家把這次活動(dòng)當(dāng)成自己成長(zhǎng)的一個(gè)臺(tái)階，珍惜我們現(xiàn)在擁有的幸福生活，好好學(xué)習(xí)；同時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，互相關(guān)愛，正如我們的宣言一樣：孝心獻(xiàn)給父母，忠心獻(xiàn)給祖國(guó)，誠(chéng)心獻(xiàn)給朋友，愛心獻(xiàn)給社會(huì)。讓我們都成為一個(gè)關(guān)愛別人的人，讓世界充滿愛！讓我們蕩起愛的雙槳，讓這世界變得更美。

合：讓我們一起唱〈〈祝你平安〉〉在音樂聲中結(jié)束。

第三篇：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)策劃書

伸出你的手讓感動(dòng)常在關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)

一、設(shè)計(jì)理念：

愛心代表著一個(gè)社會(huì)的文明，能夠?qū)λ朔瞰I(xiàn)一片愛心是社會(huì)文明進(jìn)步的表現(xiàn)。但如今隨著獨(dú)生子女家庭的增多，孩子們大都成了家里的小公主、小皇帝，以自我為中心的意識(shí)也變得越來(lái)越強(qiáng)烈，為了加強(qiáng)對(duì)青少年的思想道德教育，增強(qiáng)全民的思想道德意識(shí)，在有限的空間內(nèi)創(chuàng)設(shè)情境，通過體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的道德情感及奉獻(xiàn)愛心的意識(shí)。在活動(dòng)中，通過情境的創(chuàng)設(shè)，感染學(xué)生的情緒并在情感上產(chǎn)生共鳴，從而撥動(dòng)學(xué)生心弦，引發(fā)體驗(yàn)。體驗(yàn)的過程是道德意識(shí)升華的過程，通過親身體驗(yàn)讓學(xué)生體會(huì)到殘疾人日常生活中的不易和不便，從而增強(qiáng)學(xué)生尊重殘疾人，關(guān)愛殘疾人的意識(shí)。

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)到殘疾人在生活上有許多困難，了解殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。

2、能尊重殘疾人，設(shè)身處地為殘疾人著想，熱情幫助他們解決困難。

3、讓同學(xué)們理解愛的真諦在于奉獻(xiàn)，懂得關(guān)愛他人，愿用愛心溫暖世界。

三、時(shí)間和對(duì)象：2013年6月2日 六年級(jí)學(xué)生

對(duì)象分析：六年級(jí)學(xué)生可以進(jìn)行比較復(fù)雜的分析，分析問題時(shí)開始確立“自己”的位置。開始初步建立起自己的人生觀和世界觀。對(duì)于孩子們似陌生又不陌生的話題，由于小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的年齡不大，且孩子們往往習(xí)慣了被人關(guān)愛，而不懂得去關(guān)心別人，甚至更不懂得去關(guān)愛、尊重那些需要幫助的社會(huì)群體，因此還不能體會(huì)到殘疾人在生活中的實(shí)際困難和需求以及他們?yōu)榭朔щy所付出的努力

四、活動(dòng)形式：

觀看影片、感悟討論、唱歌等多種形式結(jié)合五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》《祝你平安》等。

2、準(zhǔn)備有關(guān)的殘疾人錄像及影片。

3、愛心卡紙

六、活動(dòng)過程：

①、感受殘疾人的生活：

A、展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察殘疾人的日常生活

1、殘疾人買東西；

2聾啞人交流；

3殘疾人走路；

4殘疾人寫字

B、引導(dǎo)同學(xué)們閉上眼睛，試著單腳站立，感受身體的平衡，從而了解殘疾人的處境，學(xué)會(huì)設(shè)身處地地看待殘疾人。

②、播放《千手觀音》的視頻

聾啞人在節(jié)目上表演《千手觀音》

提問引導(dǎo)同學(xué)思考：A.你們認(rèn)為他們的表演怎么樣?。?/p>

B.你知道他們是誰(shuí)嗎？

讓學(xué)生了解聾啞人演繹千手觀音的困難與艱辛，讓他們領(lǐng)會(huì)到聾啞人身殘志堅(jiān)的高尚品質(zhì) ③、向同學(xué)們展示殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)事跡

A、“斷臂鋼琴師”劉偉在《中國(guó)達(dá)人秀》上用雙腳彈奏鋼琴

B、張海迪身殘志堅(jiān)令我們敬佩。

讓同學(xué)們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)的身殘志堅(jiān)的英雄，并且說(shuō)說(shuō)自己想對(duì)他們說(shuō)的話

④、介紹殘疾人生活中的不便以及社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助（播放背景樂《愛的奉獻(xiàn)》）

展示圖片

1為盲人修建的盲道；

為肢殘人修建的滑坡道；殘疾人標(biāo)志；

提問同學(xué)：除了社會(huì)對(duì)殘疾的人的幫助，我們還可以做些什么？

讓學(xué)生積極討論對(duì)殘疾人能施以的幫助。

⑤、老師總結(jié)班會(huì)主題：

殘疾人許許多多平凡而偉大的故事時(shí)刻影響著我們，他們身體雖殘，但斗志更堅(jiān)。我們可能無(wú)法做一些轟轟烈烈的大事去幫助他們，但是我們可以尊重他們向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的高尚品質(zhì)，在他們需要幫助時(shí)，送去我們最及時(shí)的關(guān)愛。同學(xué)們只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，世界就會(huì)變得更加美好

讓同學(xué)們討論并發(fā)言我們應(yīng)該如何對(duì)待殘疾人，每個(gè)同學(xué)用一張小 卡片把自己“怎樣關(guān)愛殘疾人”的決心寫在上面，貼到愛心黑板上。

七、活動(dòng)總結(jié)

通過圖文并茂的講解，讓同學(xué)們一目了然的了解到殘疾人生活的現(xiàn)狀；而中間同學(xué)們參與的活動(dòng)以及所觀看的視頻一方面帶動(dòng)了氣氛，另一方面也讓同學(xué)們更正切的感受了殘疾人內(nèi)心的痛，學(xué)會(huì)關(guān)心殘疾人，尊敬殘疾人。

第四篇：關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)教案

關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)教案

活動(dòng)意圖：

5月20日是全國(guó)的第十七次助殘日，今年助殘日的主題是“保障殘疾人權(quán)益，共建和諧社會(huì)”，為了更好地弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的傳統(tǒng)美德，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的精神，號(hào)召全體學(xué)生用自己的愛心和實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)殘疾少年兒童的關(guān)心和幫助?；顒?dòng)目的：

1、通過宣傳，弘揚(yáng)中華民族扶殘助弱的美德，提高小學(xué)生的思想覺悟。

2、營(yíng)造理解、尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的良好氛圍。

3、開展用實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

倡議書、宣傳欄、活動(dòng)小品等 活動(dòng)過程：

一、由班主任宣讀班級(jí)的《扶殘助弱》倡議書。

二、營(yíng)造良好氣氛，倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)愛心”精神。

1、組織學(xué)習(xí)討論宣傳單、宣傳欄材料。

2、分組學(xué)習(xí)關(guān)于扶殘助弱的宣傳材料。

三、模擬實(shí)踐，深化明理。

（在活動(dòng)中，我們有目的地讓學(xué)生參與實(shí)踐，用學(xué)生親身的實(shí)踐體會(huì)殘疾人在生活中遇到的困難要比正常人多得多，更需要?jiǎng)e人的關(guān)心、幫助和理解，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成有一顆同情心和樂于幫助殘疾人的愛心。）

1、分組分別模仿“盲人”“瘸子”“啞人”等殘疾人處理日常生活事務(wù)。

2、分組交流自己的親身感受和心得體會(huì)。

3、小組匯報(bào)，交流。

各抒已見，論一論、議一議自己的感受與體會(huì)。

四、獻(xiàn)愛心，表達(dá)心意。

1、師：同學(xué)們，通過今天早上升旗時(shí)的國(guó)旗下講話和薛主任對(duì)本次助殘日活動(dòng)的動(dòng)員講話，閱讀報(bào)紙和學(xué)習(xí)宣傳資料等，同學(xué)們親身去聽、去說(shuō)、去想、去感受、去體會(huì)，大家都深深體會(huì)到殘疾人在日常生活中遇到的困難和所受的痛苦，是何等的艱辛。希望同學(xué)們獻(xiàn)出你的愛心，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)你們對(duì)殘疾人的關(guān)心與幫助。

2、學(xué)生捐獻(xiàn)活動(dòng)開始。（拍攝幾張照片）

3、師：剛才我們可以看到，同學(xué)們你捐五角、我獻(xiàn)出一元、他捐出……一顆顆愛心在跳動(dòng)。大家用真情和愛心譜寫了一曲精神文明建設(shè)的贊歌，涌現(xiàn)出一顆顆愛護(hù)、關(guān)心、幫助殘疾人的童心，為幫助殘疾人獻(xiàn)出一顆火熱的心。

第五篇：美麗新視界關(guān)愛殘疾人主題班會(huì)

“美麗新視界

關(guān)愛殘疾人”主題班會(huì)

（一）各小組報(bào)告人數(shù)，輔導(dǎo)員（行隊(duì)禮）：接受你的報(bào)告，并預(yù)祝本次班隊(duì)活動(dòng)圓滿成功

一、全體立正。

二、出旗。（播放出旗曲，全體隊(duì)員敬禮，宣誓）

三、唱隊(duì)歌。

（二）班隊(duì)活動(dòng)開始，主持人：潘俊濤，金雨婷（上場(chǎng)）

(主持人甲：潘俊濤

主持人乙：金雨婷)乙：首先請(qǐng)大家觀看一段視頻：《把愛留下》

甲：同學(xué)們，看了剛才的視頻，是不是覺得我們都生活在天堂呢？ 我們是幸福的！

乙： 我們是幸福的！我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩落下，也能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲，還能幸福地在美麗的校園里讀書。

甲：然而你知道嗎？在那些被遺忘的角落里，就有著這樣一群孩子，由于殘疾，他們遠(yuǎn)離了喧鬧的大千世界，他們的痛苦是我們無(wú)法想象的！

乙：他們聽不到人們歡樂的笑聲，聽不到長(zhǎng)輩們的親切話語(yǔ)，聽不到童年美妙的歌聲??

甲：他們看不見春天的陽(yáng)光、夏天的雨露、秋天的紅楓、冬天的白雪，他們看不到這五彩繽紛的世界。（合）：但 他們與我們生活在同一個(gè)地球上。

他們需要我們更多的關(guān)愛！

甲： 是的，在我們的身邊有許多的殘疾人，國(guó)家也非常重視他們，因此，每年12月3日定為國(guó)際殘疾日，今年是第17個(gè)國(guó)際殘疾日。

乙： 事實(shí)上，他們的難處有時(shí)是我們正常人所無(wú)法體會(huì)到的，下面我們先來(lái)體驗(yàn)：少了一只手的殘疾人的生活。

甲：（要求）：

1、你們將一只手臂放到你的身后，用另一只手系紅領(lǐng)巾。

2、假如現(xiàn)在你是一名聾啞人，現(xiàn)在請(qǐng)你和你的同桌交流一下剛才活動(dòng)之后的感受 乙：剛才我們當(dāng)了一回“殘疾人”。有沒有感受到殘疾人的不便之處呢？

其實(shí)，我們?cè)谏鐣?huì)上所看到的一些殘疾人,走不能走、看不能看，有耳不能聽。它們的生活是多么艱難啊!下面欣賞小品——他們是怎樣對(duì)待殘疾人的

甲： 確確實(shí)實(shí)，由于殘疾，他們?cè)谏睢W(xué)習(xí)、工作中要付出比常人更多的汗水和心血，這位盲人過馬路被一位青年推倒在地，這樣是不對(duì)的。

乙：生活中，為了方便人們行事，有很多路標(biāo)指引著我們前進(jìn)，但是他們?cè)撛趺崔k呢？請(qǐng)看錄像片段

《路標(biāo)》。

甲：確實(shí)，他們的生活缺少的不僅僅是這些路標(biāo)，而是缺少我們周圍的人對(duì)他們的愛護(hù)與尊重。乙：慶幸的是，他們自己并沒有失去對(duì)生活的熱愛，許許多多的殘疾人在社會(huì)的關(guān)愛下，他們以自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)拼搏的精神創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的奇跡。著名科學(xué)家史蒂芬·霍金就是其中的一個(gè)。甲：下面我們由 楊偉建 來(lái)講一講霍金的故事！

乙： 這樣的事例實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)啊！現(xiàn)在讓我們一起來(lái)觀賞《千手觀音》！

甲：看完精彩的節(jié)目，很難想象它是由21位聾啞演員排練出來(lái)的，這個(gè)節(jié)目，整齊度是非常高的，因?yàn)?1個(gè)人的手要呈現(xiàn)出千手這種姿態(tài)的時(shí)候，每個(gè)人的手都要非常到位，手的姿態(tài)必須統(tǒng)一，有一點(diǎn)不到位就會(huì)影響了整個(gè)畫面。

乙：這個(gè)舞蹈甚至要求21個(gè)人的呼吸就像一個(gè)人一樣，不能有快慢，否則會(huì)影響動(dòng)作整齊劃一。為了達(dá)到這樣的效果，排練時(shí)，他們每天都一起圍著錄音機(jī)，把耳朵貼在地板上，貼在音響上來(lái)感受音樂的節(jié)拍，并在手語(yǔ)老師的指導(dǎo)下，來(lái)練習(xí)音樂的旋律和身體的韻律，他們就是通過這種方式來(lái)感受節(jié)拍的。

甲：看了精彩的節(jié)目之后，你有什么想說(shuō)的么？

乙：是的，殘疾人，跟正常人是一樣的，只要靠自己的努力，只要給予她們機(jī)會(huì)，正常人能做的，她們同樣也能做到。

甲：這世界有一種愛，這愛流進(jìn)干涸的原野，原野上便開滿了鮮花，綻放出希望。乙：這世界有一種愛，這愛流進(jìn)喧囂的都市，都市里便充滿了真摯，發(fā)出馨香。

甲：讓我們用愛心去縮短這些差距。乙：讓愛超越時(shí)間的限制，跨越地域的鴻溝。甲：讓愛播撒點(diǎn)點(diǎn)星光，送去冬日暖陽(yáng)。

乙：在充滿愛的今天，我們每一個(gè)健全的人，都應(yīng)該用滿腔的熱情去幫助這些有困難的小伙伴，和他們手拉手，建立互幫互助的友誼關(guān)系。

甲：你說(shuō)得真好！同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你愿意為殘疾人做點(diǎn)什么嗎？想說(shuō)些什么嗎？把它寫在愛心卡片上，每個(gè)同學(xué)用一張小卡片把自己怎樣“關(guān)愛殘疾人，關(guān)愛他人”的決心寫在上面，然后貼在愛心板上。乙：下面讓我們用美麗的詩(shī)歌來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的關(guān)愛。（朗誦詩(shī)歌：真愛在人間）甲：伸出你的手，伸出我的手，拉起一條跨越世界的紅線。

乙：獻(xiàn)上你的愛，獻(xiàn)上我的愛，我們一起飛向輝煌的明天。合：人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的世界更精彩！

人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們同成長(zhǎng)、齊飛翔！

人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，讓我們的世界充滿愛！

欣賞音樂：《讓世界充滿愛》

（婁昕怡領(lǐng)唱《讓世界充滿愛》；全體同學(xué)合唱。

（三）、輔導(dǎo)員講話

（四）、退旗（退旗曲，全體隊(duì)員敬禮。）

（五）、儀式結(jié)束