第一篇：第七章 高考試題類編·正確使用詞語（同義詞）

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用詞語（同義詞）

1、（1991年）依次填入下列句子括號處的最恰當的詞語是

（1）我國大型深水港--山東石臼港的建設進展順利，（）九月中旬，已完成年施工計劃的90％。

（2）為了迅速扭轉連年虧損的局面，廠黨決定（）精通業務、有決策能力的退休科技人員。

（3）她一連幾次挑起話頭，想和女兒談談，可是女兒（）的卻很冷淡。

A、截止、啟用、反應 B、截至、起用、反應

C、截止、起用、反映 D、截至、啟用、反映

（1991年）下面兩句話，每一句中都有四個畫線處，其中使用不當的一處，分別是

2、這次日暈發生在去年10月22日，據連續觀察記載，那天上午八時以后，金頂上空出現了環繞太陽的暈圈，后來逐步形成兩個相交的橢圓。

A、連續 B、記載 C、環繞 D、逐步

3、每次查房、會診之后，李大夫總耐心地指導她怎樣把病歷寫得完整、有條理、清晰，告訴她怎樣診斷疑難疾病，怎樣處置特殊病例。

A、每次 B、耐心 C、條理 D、處置

4、（1994年）下列句子中，劃線的字的詞語使用正確的一句是

A、蘆溝橋兩邊的石欄上雕刻著數以百計的石獅，這些石獅在風霜雨雪中已守橋七百多個歲月。

B、在今天舉行的決賽中，我國選手有實力染指金牌的項目是女子100米蝶泳和女子馬拉松比賽。

C、他門門功課在班里名列前茅，還發表了幾首小詩，可見文學造詣很深。

D、這家報紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報紙都跟著仿效起來。

5、（1995年）依次填入句中橫線上的詞語，恰當的一組是

①他 不決地佇立著，緩緩環顧四周的房屋和院中的景物。

②他們學習了《中國教育改革和發展綱要》，決心統籌安排，因地制宜， 推進農村教育綜合改革。

③為了躲避敵人的搜捕，她 成一個闊太太，打扮得珠光寶氣。

A、猶豫、逐步、化裝 B、遲疑、逐漸、化妝

C、遲疑、逐漸、化裝 D、猶豫、逐步、化妝

6、（1996年）依次填入下面橫線上的詞語，最恰當的一組是

有位作家說，要想使自己生活的扁舟輕駛，務必要讓它 的僅限于必不可少之物，不然輕則 無以進，重則可能壓沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往 什么都不得不 。

A、裝載 徜徉 致使 割愛 B、承載 徘徊 導致 舍棄

C、裝載 徘徊 致使 舍棄 D、承載 徜徉 導致 割愛

7、（1997年）依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是

①新式標點符號指的是，萌芽于清末，誕生于“五四”， 到現在的標點符號系統。

②就在兩年前，他還到四川雅礱江谷地 ，一天內攀登上500米高的山嶺，又下降到1000米深的峽谷。

③他們請一些有經驗的兒科大夫擔任“電話醫生”，就有關兒童保健方面的問題 咨詢，解答家長提出的問題。

A、延續 考察 進行 B、沿用 考察 提供

C、沿用 考查 提供 D、延續 考查 進行

8、（1998年）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①這家企業改革的任務， 是“減員”，更重要的是“增效”。

②預算即使制訂得再 ，在執行過程中也難免發生變化。

③今年春節期間，山西某地發生了一起 的假酒案。

A、不止 正確 聳人聽聞B、不只 正確 聳人聽聞

C、不只 準確 駭人聽聞 D、不止 準確 駭人聽聞

9、（1999年）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①日本政界的一些人妄圖 日本侵華的歷史，引起中日兩國人民的強烈反對。

②端午節，民間有在身上掛香荷包的習俗，據說，這樣可以 疾病。

③見到這一情景，她那滿腔怨恨，似乎一下子都 了。

A、竄改驅除融解 B、篡改祛除融解

C、竄改祛除溶解 D、篡改 驅除溶解

10、（2000年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①2500年前的孔子，曾對著 江水感嘆：逝者如斯夫，不舍晝夜。站在千僖之年的門檻，我們更深切地領悟到了先哲的睿智。

②營房各處 的燈火，歡騰熱鬧的情景，使他又激動起來，回想起白天參加國慶大典的場面。

③魯迅的作品，即使是純屬個人生活的回憶，也總能使我們有樂觀、清醒的感覺，得到深刻的 。

A、流逝 閃爍 啟發 B、流逝 閃耀 啟示

C、流瀉 閃爍 啟示 D、流瀉 閃耀 啟發

11、（2000年秋季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①在總統選舉投票現場門外，_____著各大新聞媒體的上百名記者。這些記者都在等待接受“緝查犬”的檢查，以探明是否攜帶武器。

②如果沒有豐富的生活積累與深厚的藝術功底，沒有較高的語言文字修養，是很難寫出高_____的作品來的。

③曹操四言詩的雄渾，陶淵明田園詩的恬淡，自然受人稱譽；而張旭草書的奇偉飛動，顏真卿楷書的厚重雄偉，也同樣令人_____。

A、聚集 品位 贊揚B、云集 品位 贊嘆

C、云集 品味 贊嘆D、聚集 品味 贊揚

12、（2001年春季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①雖然他盡了最大的努力，還是沒能 住對方凌厲的攻勢，痛失獎杯。

②能源短缺，加上惡劣的自然條件、極大地 著這個小鎮經濟的發展。

③那些見利忘義、損人利己的人，不僅為正人君子所 ，還可能滑向犯罪的深淵。

A、遏制 限制 不恥 B、遏止 制約 不恥

C、遏制 制約 不齒D、遏止 限制 不齒

13、（2001年秋季）依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是

①這位發言人 指出，美方對這次撞機事件必須承擔全部責任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發生。

②盡管這只是一次 ，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個進入校園的電子保安報警系統已經成功地開通了。

③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然日本年輕一代對本國歷史的認識偏離事實。

A、莊重 演練 引導 B、鄭重 演示 引導

C、莊重 演示 導致 D、鄭重 演練 導致

參考答案：

1、B。“截止”與“截至”兩個詞，不同在“止”與“至”兩個語素上。“截止”指“到一定時期停止”，“截至”指“截止到（某一個時候）”。從試題提供的語境看，第一句應填“截至”，因為說的是到九月中旬，完成了多少任務。“啟用”指“開始使用”，“起用”是指“（已退或免職人員）重新任用”，第二句顯然應填“起用”。“反映”指“把情況告訴、傳達到有關部門”。反應”指“事情所引起的反響”，根據詞義可以看出，第三句應填人“反應”。

2、D3、D4、D。A項“歲月”一詞一般不與具體數字搭配，只同表示較虛的形容詞相配使用，如“漫長的歲月”；B項“染指”是貶義詞，比喻“分取非份的利益”，從此句的感情色彩看，用貶義詞顯然不合適；C項“造詣”一般指“學問、藝術等所達到的程度”。把“文學造詣很深”用在一名學生身上，是大詞小用了。

5、A。第一句，用“遲疑”還是用“猶豫”難分高下，因為它們都有“拿不定主意”的意思。當看到第二三句就感到很容易分辨了。“逐步”指“一步一步地”，而“逐漸”指“漸漸”，根據語句上下文，選用“逐步”得體恰當，這樣就可以排除B、C了。“化裝”指“假扮”；“化妝”指“用脂粉等使容貌美麗”，根據語義和語境，當然只能選擇“化裝”一詞了，這樣又排除了D項。

6、B“裝載”，是指用運輸工具裝人或物；“承載”，是指托著物體，承受它的重量。兩者相比較，“裝載”一般講多用于具體、實在的物或人，但在這個句子中，作者是用了一個比喻，將生活喻作“扁舟”，所以第一個橫線上用“承載”更為恰當些。“徜徉”和“徘徊，前者是指安閑自在地步行，突出閑游，后者是指在某一個地方來回地走，可比喻為猶疑不決，從句子上下文看，第二個橫線上要填入的詞應強調的是在一處來回不前，而不是閑游，所以恰當的是“徘徊”。“致使”、“導致”這兩個詞都有由于某種原因而引起、使得的意思。第三個橫線上這兩個詞似乎都還可以。“割愛”，是指放棄心愛的東西，多用做婉辭，“舍棄”是丟開、拋棄的意思，在第四個橫線上，用“合棄”、‘割愛”似乎也都可以，但從前文的“什么都舍不得撒手”看，我們感到這里用“舍棄”更好些。

7、B。“延續”和“沿用”都有承接因襲的意思，前者偏指連續，后者除了承襲外，還有使用的意思。①句用“沿用”語意更全面、準確，排除A、D。“考察”“考查”都有調查、研究、弄清情況的意思。“考查”側重表示以一定的標準去檢查、衡量；“考察”側重表示實地調查、深入細致的觀察。結合語境，②句應選“考察”，據此可排除C。另外，③句選“提供”突出了“兒科大夫”行為的主動性、連續性。

8、C。“不止”是超出某個范圍；“不只”指不僅，表遞進關系的連詞。從語境看，①是個遞進句，所以應選“不只”，可排除A、D。“準確”強調準，指行動的結果完全符合實際或預期；“正確”強調對，指符合事實、道理或某種公認的標準。從②句“即使……也”這一假設語境看，選“準確”更貼切，排除B，選C。另外，“聳人聽聞”和“駭人聽聞”的語意有明顯差異。前者指夸大事實或說離奇的話，使人聽了感到震驚；后者指使人聽了震驚。③句是在敘述一事實，并無夸大之嫌，所以應選“駭人聽聞”。

9、B。做這類試題，要注意兩點：一是語境，要分析語境對詞語的限制；二是注意詞語的比較，分析詞語的含義，與語境是否和諧。“篡改”是指用作偽的手段改動或曲解；“竄改”是指改動成語、文件或古書。結合語境，是日本一些人要改動歷史，當然選“篡改”了。第二組“祛除”與“驅除”，通過語感就可選“祛除”。一般疾病用“祛除”；對人或物用“驅除”（趕走）。“融解”與“溶解”’“融解”有融化的意思，而“溶解”是化學用語。

10、B。“流瀉”一般用于水由上往下，“流逝”在①中比較好。“閃爍”帶有若隱若現、忽明忽暗的意思，從②句中看不出來，且“歡騰熱鬧”的情景說明了燈光應是“閃耀”。“啟示”含有名詞性意味，從搭配的角度看，“使我們得到啟示”比較通順，如果用“啟發”不太通順，“深刻的啟示”“不少啟發”這樣搭配比較好。

11、B。“云集”比喻許多人從各處來，聚集在一起。“聚集”是集合，湊在一起。“云集”帶有一定目的性，有秩序感，而聚集”隨意性大、無序狀況多。第①句選“云集”比較恰當。“品位”指物品質量或文藝作品所達到的水平，如“高品位的蠶絲”“節目的藝術品位較高”。而“品味”指嘗試滋味、仔細體味、品質和風味等等。前者指藝術作品的檔次、水平，后者則側重欣賞、玩味。第②句應選“品味”。“贊嘆”指稱贊、慨嘆。“贊揚”指稱贊、表揚。第③句沒有“表揚”的意思，應選“贊嘆”。

12、C。“遏止”指用強力使之停止；“遏制”指用強力使之得到控制；在這里應該是控制對方的攻勢。“制約”通常指客觀事物；“限制”通常指主觀的規定。“不恥”指不感到恥辱；“不齒”指不愿意提到，表示鄙視。

13、D

第二篇：第七章 高考試題類編·正確使用詞語（虛詞）

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用詞語（虛詞）

（1990年）閱讀下面的文字，完成1--2題。

①按照巴甫洛夫學說的理論，睡眠是大腦皮層甚至某些低位部分的一種全面性的抑制。

②（甲）睡眠還較淺，大腦里的抑制過程還不全面徹底，剩下了某些興奮點繼續活動，夢境就要產生。

③夢是在睡眠時產生的，熟睡（乙）不會做夢，所以夢是睡眠還較淺時的產物。

④這種抑制過程如果很深很透，人的思維活動就停止了，外在一般強度的聲、色刺激也不能感知，這就是熟睡，這時候不會做夢。

⑤現代生理科學的發展，使人們對于夢有了更多的了解。

⑥又由于大腦皮層大部分處于抑制狀態，而這些孤立的興奮點缺乏有邏輯的聯系，這（丙）構成了夢境的荒誕性。

⑦引起這些興奮點活動的因素，大多與從前感知過的刺激的痕跡作用有關，（丁）夢境是與日常生活有關聯的，不是神秘的。

1、上述七句話正確的排列順序是

A、③①④⑦⑥②⑤ B、⑤③①④②⑦⑥ C、②①④③⑤⑥⑦ D、①④②⑦⑥⑤③

2、文中甲乙丙丁處恰當的詞語是

A、如果、卻、就、因而 B、由于、才、卻、所以

C、如果、就、又、那么 D、因為、可、才、可見

3、（1991年）依次填入下面一段文字括號處的最恰當的關聯詞語是

社會主義制度的鞏固，社會主義事業的發展，只能是兩個文明同時建設、相互促進的結果。()兩手都硬起來，()能兩個文明一起上；單有一手硬，()可能有一時的效果，()最終兩個文明建設都上不去。

A、只有、才、雖然、但 B、只要、就、即使、反而

C、因為、所以、盡管、可 D、既然、就、也、而

4、（1991年）下面一句中有四個畫線處，其中使用不當的一處是

那些書攤的圖書內容的好壞、環境衛生和經營作風等，都會直接或間接地對青少年產生影響。

A、的好壞 B、都 C、或 D、產生

5、（1992年）按順序分別填入下文標號處的正確詞語是

一個人（甲）不懂得正確的意見只能是對于實際事物的客觀的全面的反映，（乙）堅持要按自己的主觀的片面的想法去辦事，那么，（丙）他有善良的動機，（丁）還是會犯或大或小的錯誤。

甲 乙 丙 丁 甲 乙 丙 丁

A、因為 所以 雖然 但 B、由于 因此 即使 也

C、不但 而且 雖然 但 D、如果 而 即使 也

6、（1993年）依次填入下文中四個標號處的詞語最恰當的一組是

一個受過高等護理教育的護士，應該(1)有理論，(2)有實踐經驗。這實踐經驗，(3)僅僅指能打針、發藥、插管、看心電圖、回心臟監測，(4)指會使用人工呼吸機或體外循環機等比較復雜的技術操作。

A、既 又 不但 而且

B、不僅 而且 不是 而是

C、既 也 不是 而

D、又 又 不 還

7、（1994年）兩句話所表達的意思不相同的一組是

A、（1）非經批準不能動用流動資金。

（2）非得經過批準才能動用流動資金。

B、（1）除非你去請，他才會來。

（2）除非你去請，他是不會來的。

C、（1）這樣的事，我何嘗愿意做？

（2）這樣的事，我何嘗不愿意做？

D、（1）他缺乏工作經驗，難免會出現一些差錯。

（2）他缺乏工作經驗，難免不出現一些差錯。

8、（1996年）依次填入下列橫線上的關聯詞語，最恰當的一組是

①上千噸的輪船碰上這樣大的風浪也得上下顛簸， 這么一條小船。

②挖這樣的井，占地多，不合算， 井的四周都是沙土，很容易塌。

③改革后，產品質量提高了，款式新穎了， 包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

A、況且 何況 而且 B、況且 而且 況且

C、何況 而且 何況D、何況 況且 而且

9、（1997年）下列各句中劃線的虛詞，使用正確的一句是

A、由于改編者沒有很好地理解原作的精髓，任憑主觀想象，加入了許多不恰當的情節，反而大大地減弱了原作的思想性。

B、晚會上，廣播藝術團的演員滿腔熱情地歌頌了辛勤勞動的環衛工人，他們的節目，無論從創作到演出，都受到觀眾的稱贊。

C、這個城市交通擁擠的狀況日益嚴重，許多人認為，采取貨車在規定時間內不準進入城區的措施，未嘗不是一個緩解矛盾的辦法。

D、問題的嚴重性還在于對種種不愛惜人民幣的錯誤做法，以及隨意將人民幣放大后銷售的違法行為，尚未引起社會的廣泛關注。

10、（1998年）依次填入下面一段文字中橫線處的關聯詞語，恰當的一組是

小說家應盡可能把人物對話寫得流利自然，生動活潑，_____不能完全像實際說話。_____講故事或作報告，_____又決不能像日常說話那樣支離破碎，_____不寫稿子，_____應像一篇文章。

A、雖然 而 卻 即使 也 B、盡管 可是 而 雖然 但

C、盡管 而 卻 雖然 但 D、雖然 相反 可 即使 也

11、（1999年）下列各句中，加下劃線的詞語使用恰當的一句是

A、他拿起望遠鏡看了一陣，想了一會兒，接著在地圖上飛快地畫了一些符號，然后用望遠鏡仔細地再看了一陣。

B、“五四”時期現代詩人心目中“理想的完美的中國”，在國家觀念上盡管包括了但又“超越了社稷和民族”。

C、再就業工作是就業工作的一部分，雖然作為重點應當側重抓，但它畢竟不能脫離整體而單獨得以解決。

D、貪圖小利的人往往只看到自己的小圈子，打自己的小算盤，進而忽視了集體和國家的利益。

12、（2000年春季）下列各句中劃線的詞語使用恰當的一句是

A、他遇事不夠冷靜，甚至流于意氣用事，使他的看法不能被對方接受，而這些看法本來可能是正確的。

B、消費者一旦被認定受到經營者的精神損害，經營者將支付至少五萬元以上的精神賠償。

C、其實，細究起來，“華夏漢民族文化”這一概念，本身就有一個動態發展的過 程，而并非是一個封閉的穩定的范疇。

D、小男孩吃力地推著車，但無論如何也推不上那個土坡。我上前幫了他一把，趁機向他聊了起來。

13、（2000年秋季）下列各句方括號中，必須加“的”字的一組是

①為了實施西部大開發戰略，加快當地經濟[ ]發展，國家將在西部地區新建十大工程。

②天文學家在太陽系外一共發現28顆行星，它們[ ]存在是通過間接渠道推斷出來的。

③風險投資的注入可以使你[ ]錢袋立即充盈，有實力去市場上拼搶廝殺，謀求新的發展。

④他有“乒壇黑馬”之稱，具備直接拍選手快、靈、狠的特點，是歐亞高手取勝[ ]最大障礙。

A、①② B、②④ C、③④ D、①③

14、（2001年春季）下列各句中，劃線的詞語使用不恰當的一句是

A、既有豐富的知識和較強的能力，又有較高素質的人，才能稱為完全的或健全的人才。

B、警方還發現這個邪教組織已經建立了自己的網站，網頁上就有不少蠱惑人心、反科學的內容。

C、在中國和與中國簽署協議的37個成員國都將雙邊協議文本提交WTO秘書處后，WTO中國工作組才會組織135個成員國投票。

D、他的藝術見解獨到、深刻，近年來，常被應邀到許多高校發表演講，深受學生歡迎。

參考答案：

1、B

2、A

3、A

4、A

5、D

6、D

7、C

8、D

9、C

10、A

11、B

12、A

13、B

14、D

第三篇：第七章 高考試題類編·正確使用詞語（成語）

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用詞語（成語）

1、（1992年）下列句子中成語使用不恰當的一句是

A、翹首西望，海面托著的就是披著銀發的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。

B、雖然沒有名角親自傳授指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路子都熟悉了。

C、每當夜幕降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。

D、高縣長說：“全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！”

2、（1993年）下列句子中成語使用不當的一句是

A、公司能有今天的規模并在社會上享有這么高的知名度，是他苦心孤詣地經營的結果。

B、我本來就對那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強人意嗎？

C、這篇論文觀點新穎，論據有力，材料豐富，文字精當，堪稱不刊之論。

D、大熊貓憨態可掬，小猴子頑皮可愛，使得周圍的大人們忍俊不禁，孩子們更是笑得前仰后合。

3、（1994年）依次填入下列各句方框里的成語，與句意最貼切的一組是

①無錫的梅園，面臨太湖，以梅飾山，以山飾梅，□□□□。

②蘇軾也擅長書法，他取法顏真卿，但能□□□□，與蔡襄、黃庭堅、米芾并稱宋代四大家。

③這本偵破小說，構思新穎，□□□□，值得一看。

④電影中有幾處看來是閑筆，實際上卻是□□□□之處。

A、別具一格、不落窠臼、匠心獨運、獨樹一幟

B、獨樹一幟、別具一格、匠心獨運、不落窠臼

C、匠心獨運、不落窠臼、獨樹一幟、別具一格

D、別具一格、獨樹一幟、不落窠臼、匠心獨運

4、（1995年）下列句子中，成語使用正確的一句是

A、這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B、陜西剪紙粗獷樸實，簡練夸張，同江南一帶細致工整的風格相比，真是半斤八兩，各有千秋。

C、第二次世界大戰時，德國展開了潛艇戰，于是使用水聲設備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當其沖的問題。

D、關于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐富的想象力。

5、（1996年）依次填入下列各句橫線上的成語，與句意最貼切的一組是

①故宮博物院的珍寶館里，陳列著各種奇珍異寶、古玩文物，令人 。

②玉器廠展品室里陳列著鳥獸、花卉、人物等各種玉雕展品，神態各異，栩栩如生，真是 。

③汽車向神農架山區奔馳，只見奇峰異嶺撲面而來，令人 。

④貨柜上擺滿了具有傳統特色的珠寶、翡翠、玉雕、字畫，品種齊全，真是 。

A、應接不暇 琳瑯滿目 目不暇接 美不勝收 B、目不暇接 琳瑯滿目 應接不暇 美不勝收

C、應接不暇 美不勝收 目不暇接 琳瑯滿目 D、目不暇接 美不勝收 應接不暇 琳瑯滿目

6、（1997年）下列句子中的成語，使用恰當的一句是

A、那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰士，右邊是一位文弱的莘莘學子。

B、這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結果落選了。

C、齊白石畫展在美術館開幕了，國畫研究院的畫家竟相觀摩，藝術愛好者也趨之若鶩。

D、這部精彩的電視劇播出時，幾乎萬人空巷，人們在家里守著熒屏，街上顯得靜悄悄的。

7、（1998年）下列各句中的成語使用恰當的一句是

A、成都五牛俱樂部一二三線球隊請的主教練及外援都是清一色的德國人，其雄厚財力令其他甲B球隊望其項背。

B、為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領導積極開展市場調查，狠抓產品質量和開發，真可謂處心積慮。

C、今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費者來說倒正好可以火中取栗。

D、北京大學“五四劇社”為百年校慶排練的話劇《蔡元培》是否會以全新的風格出現在舞臺上，大家都拭目以待。

8、（1999年）下列各句中的成語使用恰當的一句是

A、五十年來，我國取得了一批批舉世矚目的科研成果，這同幾代科技工作者殫精竭慮，忘我工作是密不可分的。

B、博物館里保存著大量有藝術價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。

C、家用電器降價刺激了市民消費欲的增長，原本趨于滯銷的彩電，現在一下子成了炙手可熱的商品。

D、美國國務卿奧爾布賴特的中東之行，并未從根本上解決美伊之間的矛盾，海灣地區的局勢也不會從此一勞永逸。

9、（2000年春季）下列各句中的詞語使用恰當的一句是

A、二惡英成了當令詞匯以后，各種媒體對它的“包裝”可謂五花八門。有的寫成“二惡英”，有的寫成“二惡因”，有的寫作“二巫英”。

B、剛剛興起跳交際舞的時候，我和妻極看不慣。不但自己不入“舞流”，而且還頗有微言。

C、自從中國頒布實施外商投資法規以來，不少外商蠢蠢欲動，紛紛來中國投資。

D、據專家測算，在首都市內的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當其沖，竟占了污染總量的45％。

10、（2000年秋季）下列各句中的成語使用恰當的一句是

A、古人中不乏刻苦學習的楷模，懸梁刺股者、秉燭達旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

B、“崇尚科學文明，反對迷信愚昧”圖片展，將偽科學暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

C、本刊將洗心革面，繼續提高稿件的編輯質量，決心向文學刊物的高層次、高水平攀登。

D、談起電腦、互聯網，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家也驚嘆不已。

11、（2001年春季）下列各句中的成語使用不恰當的一句是

A、本來還不錯的一篇文章，讓你們這樣改來改去，反而改得不三不四了。

B、為了這個新產品的問世，他可是不遺余力，辛勤的汗水終于換來了成功的喜悅。

C、下面，就讓我們一起來欣賞古瓷的細潤秀美、古玉的豐腴有澤和古錢的斑駁陸離吧。

D、每天早晨，他都要一個人跑到花園里，指手畫腳地練動作，抑揚頓挫地背臺詞。

12、（2001年秋季）下列各句中，劃線的成語使用恰當的一句是

A、當時暴雨如注，滿路泥濘，汽車已無法行走，搶險隊員們只好安步當車，跋涉一個多小時趕到了大壩。

B、她從小就養成了自認為高人一等的優越感，即使在醫院里要別人照顧，也依然頤指氣使，盛氣凌人。

C、會議期間，農科院等單位在會場外擺出了鮮花盆景銷售攤。休息時，攤前車水馬龍，產品供不應求。

D、您剛剛喬遷新居，房間寬敞明亮，只是擺設略嫌單調，建議您掛幅油畫，一定會使居室蓬蓽生輝。

參考答案：

1、A。A句中“巧奪天工”這個成語使用不當。“巧奪天工”是指人工的精巧勝過天然。而“蒼山如屏，洱海如鏡”是天然，不能用“巧奪天工”作評價。其它各項的成語使用都是恰當的。

2、B。B句中“差強人意”這一成語使用不當。“差強人意”中的“差”含“稍微”義；“強”含“振奮”義。整個詞指“大體上能令人滿意或還能振奮人的意志”。從B句要表達的意思上看，有“強人所難”之意，這個意思是“差強人意”不能表達的。其余各項的成語都運用得很恰當。

3、D。A項中把顏真卿的書法稱“窠臼”，不合適。B項和C項中，“獨樹一幟”、“匠心獨運”用在①句中都欠妥，這兩個成語都含有施動者人為之意，而除了梅花可以人工栽種外，梅山、太湖皆天地造化之功，非人力可為。這樣一來，答案就豁然開朗了。此題4個成語，區分之處甚微，用在③④句中，似乎均可，篩選答案主要靠①②句。

4、D。A句中“無所不為”指“什么事都干得出”，含貶義，顯然在本句中用貶義不合適。B句的“半斤八兩”多用于貶義，這樣用感情色彩不適宜，且“半斤八兩”表相同，“各有千秋”表不同，前后矛盾。C句“首當其沖”是指某事物最先受到攻擊或遭受災難，在這里用這個詞顯然不恰當。D項中有“想入非非”一詞，一般用來形容胡思亂想、不切實際。現在也多用貶義。實際“非非”是佛家語，指“一般人識力所達不到的境界”。本句把這個成語用來形容“種種天真的神話和傳說”，說明古埃及人有“不同一般的”“豐富想象力”，還是恰當的。

5、D。“應接不暇”和“目不暇接”兩個成語，前者是指一路上風景優美，看不過來(后來也用以形容來人或事情過多，應付不過來)，后者是指東西太多，眼睛看不過來。這樣，從①、③句的句意看，應是①句填“目不暇接”，③句填“應接不暇”。“美不勝收”和“琳瑯滿目”這兩個成語都有形容好的東西很多的意思，但從②、④兩句的原文來看，②句更多的是說各種展品的“神態各異，栩栩如生”，讓人一時難以完全接受；④句好像更多的是說貨柜上“擺滿了”各種珍寶，講“品種齊全”，因此，我們認為與句意最貼切的是，②句填入“美不勝收”，④句填入“琳瑯滿目”。

6、B。A中的“莘莘學子”，形容眾多的學生，此處只指一位，使用有誤。C句“趨之若鶩”多用貶義，在此處使用不當。D句“萬人空巷”是指很多人都出來了，擠在一起；此處用于在家看電視節目不恰當。只有B句“不孚眾望”，指“不合于眾人的期望”，使用正確。

7、D。A中“望其項背“是指“能夠望見別人的頸項和脊背，表示趕得上或比得上。”明顯不合語境，應為“望塵莫及”，強調“比不上”。B中“處心積慮”，指費盡心機，千方百計地謀算，多用于貶義，不能用來形容一心為公的“廠領導”。C中“火中取栗”，比喻替別人冒險，白白吃苦而自己得不到好處，顯然也不能比喻“消費者”。

8、A。“殫精竭慮”意思是“用盡精力，費盡心思”，用在科學工作者身上是恰當的。B項“美輪美奐”在現實生活中經常用錯，原意是“形容房屋高大華麗”。這句話中用以形容石刻作品，是不恰當的。C項中的“炙手可熱”，意思是“手一挨近就感到熱，比喻氣焰很盛，權勢很大”，面句中則形容家用電器，是不恰當的。D項中“一勞永逸”，意思是“辛苦一次，把事情辦好，以后就不再費事了”。“一勞”是指把事情辦好了，而句中奧爾布賴特并沒成功，因而不恰當。

9、A。A項“五花八門”比喻變化莫測、花樣繁多，在句中指“二惡英”的名字多種多樣。B項中的“微言”與“微詞”混為一談。“微言”指精微的語言，組成詞語是“微言大義”。“微詞”多用于書面語，含義是隱晦的批評。從句意看應是。微詞”。C項“蠢蠢欲動”是貶義詞，“蠢蠢”指爬蟲蠕動的樣子。多比喻敵人準備進攻或壞人準備搗亂。句中應改為“躍躍欲試”。D中的“首當其沖”，1994年高考曾考過，其意思是最先受到對方沖擊、攻擊或損害。而此處應該用“首屈一指”，指第一位，而不是“尾氣排放”最先受沖擊。

10、B。“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語用在B句中恰到好處。A項中“汗牛充棟”使用不當。“汗牛充棟”的本義是形容書籍很多。而A句意思是這樣的事情很多，用汗牛充棟”僅表示多是不恰當的。C項中“洗心革面”也使用不當。“洗心革面”比喻徹底悔過，也可說革面洗心。刊物講究創新，講究版式的新穎，但用表“徹底悔過”的成語不當，且此句也并未說明“過”在何處。D項中“左右逢源”是比喻做事得心應手，怎樣進行都很順利。“也比喻辦事圓滑。此成語重點側重“做事”，而D句中則強調“說得頭頭是道”，這就無法落實“做事得心應手”。因而此成語也使用不當。

11、D。A中的“不三不四”是“不像樣子”，含貶義。B中的“不遺余力”是“用出全部力量，一點也不保留”，褒義詞。C中的“班駁陸離”色彩繁雜，多含褒義。D中的“指手畫腳”形容說話時兼用手勢示意，也形容輕率地指點、批評，用在這里修飾“練動作”不當。

12、B。

第四篇：第七章 高考試題類編·正確使用標點符號

［第七章 高考試題類編］1990－2001年

·正確使用標點符號

1、（1991年）依次填入下面一段文字中①→⑤五個標號處的正確的標點符號是

恩格斯說過：“言簡意賅的句子，一經了解，就能牢牢記住，變成口號；而這是冗長的論述絕對做不到的①毛澤東同志也強調過，講話、寫文章“都應當簡明扼要②我國歷代作家常以“意則期多，字則唯少③作為寫文章的準則，力求“句句無余字，篇中無長語④（姜夔《白石詩說》）⑤

A、

B、

C、

D、

2、（1993年）下列標點符號使用的一項是

A、“這究竟是怎么回事呢？同志們。”廠長嚴肅地說。

B、我要給爺爺理發，爺爺笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子--充人哩。”

C、基礎知識究竟扎實不扎實？對今后的繼續深造有重要影響。

D、今天去呢？還是明天去呢？我實在拿不定主意。

3、（1994年）下列句子標點符號使用正確的是

A、耿大媽對兒子說：“大成，見人該問好就問好，該行禮就行禮，別怕人笑話，俗話說，‘禮多人不怪嘛'。”

B、要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關心這座立交橋將怎么建？那里的近千株樹木將怎么辦？

C、蟬的幼蟲初次出現于地面，需要尋求適當的地方——矮樹、籬笆、野草、灌木枝等--蛻掉身上的皮。

D、現代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼備，充滿生機。”

4、（1995年）下列句子中，標點符號使用正確的一句是

A、小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的遠山。

B、證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統一的。

C、他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。

D、“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生人來，這不是大海撈針嗎？”

5、（1997年）下列句子中標點符號的使用，正確的一句是

A、這個經濟協作區，具有大量的技術信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海洋、旅游等資源。

B、當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾－波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同現在天宇。

C、出版社在1997年第一季度社科新書征訂單上提醒郵購者：務必在匯款單上寫清姓名及詳細地址（匯款單附言欄內注明所購的書名、冊數）。

D、今年春季，這個省的沿海地區要完成3700萬土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務重、工程難、規模大。

6、（1998年）依次填入下面一段話中畫線處的標點，恰當的一組是

“畫人畫鬼高人一等，刺貪刺虐入骨三分”①這是郭沫若為蒲松齡紀念館聊齋堂寫的對聯。“畫人畫鬼”，指《聊齋志異》的題材內容②它借狐鬼故事來達到“刺貪刺虐”的目的；“高人一等”，是評價蒲松齡在文學史上的貢獻；“入骨三分”，則概括了他在創作上的成就。今天這節課要學習他的名篇③促織，讓我們來看看這個評價是否恰當④

①

A、

B、

C、

D、

參考答案：

1、B。本題考查引號和括號的應用。使用引用時，引文末尾標點的位置要注意。凡是把引用的話獨立來用，末尾點號放在引號里邊。如果引用的內容是句子的一個組成部分，即引文沒有獨立性，引用部分末尾不用點號[問號、嘆號可保留]，整個句子該停頓處則停頓，該用何點號則用何點號。括號表示文中注釋的部分。注釋或補充說明句中某個詞語的叫句內括號。它必須緊 緊跟在被注釋的詞語之后，被注釋的詞語后面需要停頓，點號要放在后括號后面。括號內的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點[問 號、嘆句除外]應省去。注釋或補充說明全句的叫句外括號。句外括號內的注釋語如果是一句話，那么句末點號應該保留；如果不成句，就不用句末點號。掌握上述使用原則，便會選擇出正確答案B2、B。A中引號內的問號應改為逗號，句號應改為問號；C中的問號應改為逗號；D中的第一個問號應改為逗號。

3、C：此題考查對引號與點號的區別和破折號、冒號、問號的應用能力。A中“俗話說”后面的逗號應刪去，因為它跟后面引文銜接緊密，無須停頓；“嘛”字應從單引號中拿出來，它是“耿大媽”說的語氣詞。B中兩個問號使用欠妥，該句如讀成陳述語氣，兩處問號均可不用，如讀成疑問語氣，末尾用問號，第一處問號應改為逗號。D中引文是局部引用，句號應在引號外。

4、D。此題考查頓號、冒號、書名號的應用。A中頓號多余，因為約數間無須停頓。B中分號用得不妥，因為在這句子中，分號前后兩層并非并列關系，將分號改為冒號(冒號后面的一句是對前文的總結)。C中，《中國文化與世界文化講習班)的書名號用錯，因為書名號只是用于標明書名、刊名、篇名的，應將書名號改為引號。

5、A。此題考查逗號與分號、逗號與頓號的區別及引號、括號的用法。8中引號欠妥，應將“彗星”也引起來，或干脆去掉不用；“太陽旁邊”后的逗號誤用，應改為分號，表示前后兩層并列，分述水星和金星、木星的狀態。C中括號屬句外括號，句號應加在括號前。D中頓號應改為逗號，這是三個主謂短語構成的分句間的停頓；它不同于A中并列成分里詞語間的停頓。

6、A。此題考查逗號與句號、逗號與分號、引號與書名號的區別及問號的應用。①處加逗號還是句號，一時不好把握，似乎各有道理，可暫且放下，選擇另一個突破口。文段中間用一個完整的句子從三個方面分析了對聯的內涵，②處用分號明顯錯誤，可排除B、C；③處是一篇名，應選書名號，進而排除D；另外，④處明顯不表疑問，進一步證明A正確。從整個文段看，①處加逗號，跟后面的解釋句銜接更緊密，共同構成一個起始句。

第五篇：正確使用詞語

05—11年高考山東卷正確使用詞語

3.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（05年）A ①在市場經濟快速發展的今天，企業經營_____、企業品牌、企業形象、企業信譽等無形資產，對企業的生存發展至關重要。②諸如“艾滋病”“非典”這樣的重大疾病的蔓延，將會引起社會_____，各級政府必須高度重視，嚴密監控。

③近年來我國煤炭企業重大事故不斷，給國家和個人造成了巨大損失，有關責任人必須對此進行_____，深刻認識問題的嚴重性。

A.理念

震蕩

反省 B.觀念

振蕩

反思 C.觀念

振蕩

反省 D.理念

震蕩

反思

4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（05年）C A.他們到底扶持起了多少畜牧企業沒有人記得清，只記得他們所到之處，大量畜牧企業脫．穎而出。．．．B.年輕的城市，更需要青春和活力，更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創造力，更需要不．．．．但超越的勇氣。

C.她扮演的眾多角色盡管各不相同，但都有一種共同的東西，那就是舍我其誰的傲氣和不．．．．達目的絕不罷休的豪氣。

D.這次來美國參加國際會議，要積極參加活動，既能向各國的同行學習，又能走馬觀花地．．．．感受美國的生活。

2.依次填入下列橫肉線處的詞語，最恰當的一組是（06年）C ①在西藏高原的雪山中也有變速這風光，也長著香蕉和菠蘿，這實在是一件令人噴噴 的事。

②中國文物信息網日前公布了已入圍2005全國考古手大新發現的24個項目名單。適當“新發現”

了石器時代至宋元時期的文化遺銌。

③這里不光生長有益的植物，還有一些

的植物，其中有一種一人多高的小樹，樹干細細的，葉子像葉，一年開一次花，果實像豌豆，它的花和葉子都有毒。④那時，北大的學生好幸運生的借書證，可以借十元錢裝書。A．移道 涵蓋 有害 竟然 B．移奇 囊括 有毒 居然 C．稱奇 涵蓋 有害 居然 D．稱道 囊括 有毒 竟然 3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（06年）B A．各類配套完善的高新園區的建成使用，不僅帶動了房地產開發，取得了經濟效益，而且在潛移默化中聚集著人氣，改善若人居環境。．．．．B．“中國印·舞動的北京”中的運動人形剛柔相濟，形象友善，在蘊含中國文化的同時，．．．．充滿了動感，體現了“更快、更亮、更強”的奧林區克精神，以及以運動員為核心的奧林匹克運動原則。

C．近年來禽流感在國內時有發生，危害極大，各級政府必須篳路藍縷，積極作好預防，以．．．．免給人民的生命財產帶來損失。D．顯然，打造“信用政府”和發展“民營經濟”這兩大熱點，在民眾的關注下不期而遇了。．．．．3．依次填入句中橫線上的詞語，最恰當的一組是(07年)C ①國家有關部門的____________結果表明，廣東大亞灣核電站運行一年，廢液、廢氣排放量均大大低于國家標準。

②事發當日，看守所民警值班期間未認真履行看管職責，_________離崗，外出吃飯，造成在押人員脫管。

③像孩童第一次睜開眼睛看見陽光，作者目光是那樣驚喜，____________著飽滿的生氣。A.監測 私自 充斥

B.監控 擅自 充斥 C.監測 擅自 充溢

D.監控 私自 充溢

4．下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是(07年)A A.既然提升中國公民旅游文明素質是精神文明建設的一項重要任務，那么“綠色旅游”這種注重修正行為習慣的休閑方式，又怎能等閑視之？ ．．．．B.被動挨打的尷尬，疲于奔命的驚險，猝不及防的驚喜，絕處逢生的狂歡，讓上海申花在中．．．．超聯賽首場就經歷了“最長的一天”。C.英國的一項科學研究顯示，播放一些古典音樂能促使食客情不自禁地慷慨解囊，有助于增．．．．加酒店的收入。

D.關于這個問題，無論伊朗還是美國，其媒體報道都與美國官方、軍方的表態自相矛盾。．．．．4．下列各句中加點的詞語，使用最恰當的一句是(08年)D A．中藥是在中醫學理論指導下用以防治疾病的藥物，其藥效一般比較緩和。以植物為最多，也包括動物和礦物，其藥效一般比較緩和。．．B．雖然平時工作很忙碌，但只要有時間，我就整頓家務，讓家里變得潔凈、整齊、漂亮。．．C．海濱公園是附近居民喜愛的運動場所，在花海中無論是散步、慢跑還是騎車鍛煉都令人神氣十足。．．．．D．詩評家所謂“老杜饑寒而憫人饑寒者也”，跟白居易“飽暖而憫人饑寒者也”是不同的饑寒讓杜甫刻骨銘心，所以他寫出的詩句更加深刻感人。．．．．

3、依次填入下列格局中橫線處的詞，最恰當的一組是（09年）①談起抗震救災，溫總理 很深。他動情地說：“這次抗震救災，更加深了我對人民的愛。”

②在破解開發型資源城市轉型難題的過程中，該市 原有資源，以釩鈦資源開發為重點，努力打造世界級的產業集群。

③作者科爾曼年輕氣盛，觀點鮮明，但常常論據不足或論證不周，顯得犀利有余，老練不夠。

A．感受 依托 未免 B．感觸 依附 未免 C．感觸 依托 不免 D．感受 依附 不免

3、【答案】C 【解析】A感受：接觸外界事物得到的影響；體會。感觸：跟外界事物接觸而引起思想情緒；感觸側重思想情緒。依附：附著，依賴依靠。依托：依靠。依托側重有所憑借，借托。未免：同一些詞語搭配，表示前面所說的情況不合適，或對前面所說的情況不以為然，含有委婉批評的意味；不免 ：副詞。表示由于前面所說的原因而不能避免某種消極的結果，“科爾曼年輕氣盛” 正是“老練不夠”的原因。此處是對科爾曼作客觀評價，沒有批評的語氣。4.下列各句中，加點的成語使用最恰當的一句是（09年）A．在某些傳染病暴發初期，醫學專家最感到左右為難的是，如何判斷和預測疫情的規模和．．．．發展趨勢，以便為公共決策提體供更多的科學依據。

B．大型實景舞劇《長恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優美的舞姿把發生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動人心弦，幻若夢境。．．．．C．再完美的機制出得靠人去操作，一旦機會主義、暴利主義成為心底橫行之猛獸，即便要付出天大的代價，破壞制度與規則者也會前赴后繼。．．．．D．廣交會為企業提供了內外貿對接的契機，但這種對接不可能一揮而就，絕大多數出口企．．．．業由于不熟悉國內市場，即使有意內銷也無從著手。

4、【答案】A 【解析】B項 動人心弦：激動人心，非常動人。C前赴后繼：赴，向前沖前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容連續不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。D項“一揮而就” 應為“一蹴而就”。一揮而就：形容才思敏捷,一動筆就寫成。就:成。應為一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。4．下列語句中，加點的詞語使用恰當的一項是（10年）

A．在浦東國際機場邊檢大廳，有這樣一位服務標兵，她無論出現在哪里，臉上始終掛著一抹微笑，真誠，甜美，親切，讓人難以釋懷。．．B．這六位老人，年紀最小的也已82歲，都是參加過抗戰的老兵。如今，雖已是古稀之年，．．但他們都還精神矍鑠，思路清晰，回憶起當年，慷慨萬千。

C．雖然面臨的困難和不利因素很多，但是，作為這項改革實驗的始作俑者，我們有信心也．．．．有能力把這項工作進行下去，并且做的越來越好。

D．地震異地安置區首批“農家樂”開業，災區民房重建基本完成，學生提前搬入新校??紛至沓來的重建喜訊報告著災區的重生。．．．．【考點點擊】此題考查正確使用詞語（包括成語），這是各省市試題都考查的重點，題型與2008年一致。

【要點透析】在所給的四個語句中既有成語，也有詞語，重在考查辨析運用。A項“釋懷”，意思是“放心，無牽掛”，與語境意思不合，應為“忘懷”。B項“古稀”，指人七十歲，與“年紀最小的也已82歲”矛盾，應為“耄耋”。C項“始作俑者”，開始制作俑的人。比喻首先做某件壞事的人。感情色彩不對。D項“紛至沓來”，形容接連不斷的到來。可以用于人，也可以指信件、消息等。【標準答案】D 3.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一組是（11年）

辦公人員的座椅高度是非常有講究的。專家_______，許多人辦公座椅的高度都存在一定問題，久坐會_______疲勞感，并出現腰酸背痛的毛病。正確的做法是：首先根據工作性質把辦公桌調整到一個_______的高度，然后再依據自身情況來調整座椅的高度。A.提出

產生

適合 B.提出

引發

合適 C.提醒

產生

合適 D.提醒

引發

適合 【答案】 C 【命題分析】本題考查正確使用詞語的能力。

4.下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（11年）A.對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲馬．．．．跡。B.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日英．．．．雄。

C.在44年的記者生涯中，他創作了一批優秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨重彩．．．．的一筆。

D． 市場調查發現，國內一些商家銷售的紅木家具質量良莠不齊，有關部門提醒消費者選．．．．購時要謹慎。【答案】C

【命題分析】本題考查正確使用成語的能力。

【解析】漫無邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊，也指談話、寫文章等沒有中心，離題很遠。用在此處不符合語境。B項，沒有根據的話，也指與正事無關的話。此處屬于望文生義，應為只言片語；D項，良莠不齊指好人壞人都有，此處數以對象用錯，應為參差不齊。

解析：正確使用詞語考點實際上涉及到詞語辨析和正確使用熟語兩個題型，在山東卷七年的考試中，除08、10年的題目設置為詞語使用正確的一組是什么，（涉及到詞語和成語）以一個題目的形式出現，其余五年均為兩個單獨的題目考查這一個考點。其中，06、09年在辨析題的考查中涉及到了虛詞，其余年份均為實詞。熟語的考查均為成語，沒有其他樣式。從考查的內容來看，所涉及到的詞語和成語均為常見，沒有超偏或是超難的現象。