第一篇：殘疾人大學(xué)生論文：我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)問題研究

殘疾人大學(xué)生論文：我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)問題研究

【中文摘要】目前我國整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻,殘疾人大學(xué)生作為同時(shí)具有殘疾人和大學(xué)生屬性的一個(gè)特殊群體,在以“雙向選擇”和“自主擇業(yè)”為主的市場導(dǎo)向就業(yè)機(jī)制中的弱勢地位日益明顯。同時(shí),殘疾人高等教育和殘疾人大學(xué)生就業(yè)作為體現(xiàn)社會文明的標(biāo)志也未受到全社會應(yīng)有的重視和關(guān)注。因此,如何解決我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)難題是目前殘疾人研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)問題,同時(shí)也是需要集社會、政府、高校合力解決的重大社會問題。本研究通過分析我國殘疾人高等教育現(xiàn)狀、殘疾人大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀、政府法律法規(guī)制定和社會責(zé)任感等問題探討形成我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)困境的原因,并通過社會排斥理論、就業(yè)能力不充分理論和就業(yè)信息不對稱理論對我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)困難現(xiàn)象進(jìn)行深入分析。研究結(jié)果顯示我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)困難與高等教育缺乏就業(yè)指導(dǎo)、政府法律法規(guī)籠統(tǒng)不細(xì)化、社會歧視和殘疾人大學(xué)生自身綜合素質(zhì)有關(guān),并指出制度層面的社會排斥、資源配置的社會排斥和文化認(rèn)知層面的社會排斥是其深層次原因。本研究通過探討殘疾人大學(xué)生就業(yè)困境和原因,并結(jié)合發(fā)達(dá)國家對殘疾人大學(xué)生就業(yè)方面的有益經(jīng)驗(yàn)和方法,根據(jù)我國國情提出完善殘疾人大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策、引導(dǎo)社會消除對殘疾人大學(xué)生的歧視和偏見、加強(qiáng)殘疾人大學(xué)生綜合素質(zhì)教育、加強(qiáng)專業(yè)的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)建設(shè)是解決我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)困境的主要途徑。

【英文摘要】At present, the overall employment situation

is great burden to the government and society, especially the employment of disabled college students is the most difficult.The employment situation of disabled students, a special group of society, is symbol of improving social civilization and policies.The whole society should give special and sustained attention to disabled college students.This paper observed the employment status of China’s disabled students, the status of higher education to disabled students, government laws and policies and social responsibility, then analyzes the plight of employment of disabled students has close relationship with lack of career guidance, short of government laws and policies, social discrimination and disabled students themselves.And through social exclusion theory, human capital theory to explain the most important and deeper reasons for the

phenomenon of employment difficulties of disabled students in China, the results pointed out that the institution, resources and cultural awareness social exclusion play a key role.After research of the plight of employment of disabled students and the useful experience and methods of developed country, the paper show that improving of related preferential policies, guiding to the community to eliminate discrimination,enhancing the overall quality of education and employment

agencies are best methods to improve the employment of disabled college students.【關(guān)鍵詞】殘疾人大學(xué)生 就業(yè) 社會排斥

【英文關(guān)鍵詞】Disabled college studentsEmploymentSocial exclusion 【備注】索購全文在線加好友：139938848.....同時(shí)提供論文寫作一對一指導(dǎo)和論文發(fā)表委托服務(wù)

【目錄】我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)問題研究

3-4

問題7ABSTRACT

4一、導(dǎo)論7-11中文摘要(一)研究背景與(三)研究現(xiàn)狀與理

(一)(二)研究目的與意義7-8論綜述8-1

1二、我國殘疾人大學(xué)生現(xiàn)狀描述11-17

我國殘疾人高等教育發(fā)展概述11-13

等教育的主要形式

述14-17

17-24

17-1813-14(二)我國殘疾人接受高(三)我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)情況描

三、我國殘疾人大學(xué)生就業(yè)困難的原因分析(一)政策扶持力度不夠?qū)埣踩舜髮W(xué)生就業(yè)的影響(二)從社會排斥理論視角探討殘疾人大學(xué)生就業(yè)困難

(三)高校與殘疾人大學(xué)生自身存在的問題對其

(四)就業(yè)中介服務(wù)機(jī)構(gòu)對殘疾人大學(xué)生就

四、國外殘疾人大學(xué)生就業(yè)措施借鑒

(二)國的成因18-20就業(yè)的影響20-22業(yè)的影響22-2424-27(一)國外殘疾人相關(guān)政策法規(guī)24-25

外促進(jìn)殘疾人大學(xué)生就業(yè)的措施25-27

五、解決我國殘疾人大

學(xué)生就業(yè)困難的對策及建議27-32

業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策27-28(一)完善殘疾人大學(xué)生就(二)引導(dǎo)社會消除對殘疾人大學(xué)生

(三)加強(qiáng)殘疾人大學(xué)生綜合素質(zhì)教育

六、的歧視和偏見28-2929-30

結(jié)論32-33(四)加強(qiáng)專業(yè)的就業(yè)中介機(jī)構(gòu)建設(shè)30-32(一)研究結(jié)論32(二)本論文的不足之處

32(三)進(jìn)一步研究方向32-33

33-36致謝36 參考文獻(xiàn)

第二篇：淺談殘疾人就業(yè)問題

黨的十六屆六中全會，作出了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》，構(gòu)建和諧社會最突出和敏感的問題是民生問題，把人民群眾的利益放在第一位，是中央一直以來關(guān)注的工作。在現(xiàn)實(shí)生活中，殘疾人是社會中的弱勢群體。因?yàn)闅埣玻蜆I(yè)難引發(fā)平時(shí)生活的困難尤為突出，故必須引起各級政府的高度重視。安置殘疾人就業(yè)是一項(xiàng)長期的工作 我區(qū)現(xiàn)

有常住人口64572人，外來人口10萬多人，按國家抽樣調(diào)查殘疾人占常住人口6.36%計(jì)算，我區(qū)殘疾人有4106人。其中：持證殘疾人723人，有勞動(dòng)能力或有簡單勞動(dòng)能力的持證殘疾人540人，已就業(yè)的501人(包括部分非本區(qū)域內(nèi)在我區(qū)安置的持證殘疾人)，已就業(yè)的占有勞動(dòng)能力殘疾人總數(shù)的92.7%，就業(yè)比例還是相當(dāng)高的。但從另一個(gè)方面來看，國務(wù)院第488號令，公布了《殘疾人就業(yè)條例》，《條例》規(guī)定，用人單位安排殘疾人就業(yè)的比例不得低于本單位在職職工總數(shù)的1.5%。集中使用殘疾人的用人單位中從事全日制工作的殘疾人職工，應(yīng)當(dāng)占本單位在職職工總數(shù)的25%以上。并將于2007年5月1日施行。這是殘疾人的一個(gè)喜訊，是保障殘疾人切身利益得以實(shí)現(xiàn)的一個(gè)根本大法。再從2006用人單位安置殘疾人就業(yè)現(xiàn)狀來看，情況就不容樂觀。目前我區(qū)有企（商）業(yè)1616家，共有職工52748名，已安置殘疾職工230名。其中:福利企業(yè)16家，安置殘疾職工271名，安置率均在25%以上；區(qū)屬外資企業(yè)140家，職工人數(shù)25704人，基本上沒有安排殘疾職工；即使是行政事業(yè)單位和比較好的、大一點(diǎn)的單位，聘用殘疾人的比例也不一定“達(dá)標(biāo)”，這無疑是一個(gè)令人憂慮的事情。所以我們說，安置殘疾人就業(yè)是一項(xiàng)長期的工作。殘疾人只有就業(yè)，自食其力才有尊嚴(yán)；只有就業(yè)，才能從根本上解決脫貧 人的尊嚴(yán)，首先要自食其力。殘疾人的自尊當(dāng)然也離不開這一點(diǎn)，如果一個(gè)有勞動(dòng)能力的殘疾人，總是依靠政府和別人的施舍，哪還有什么尊嚴(yán)可言。通過自己的勞動(dòng)，獲得自己的收入，才有自己的立足點(diǎn)，才能得到起碼的尊嚴(yán)。自己養(yǎng)活自己，出路就是就業(yè)。就業(yè)不等于打工，打工是就業(yè)的一種，個(gè)體經(jīng)營、經(jīng)商，開個(gè)小店，辦個(gè)小廠或是還有幾畝承包田地，搞些種養(yǎng)業(yè)，力所能及做事，能有收入供養(yǎng)自己，不能不算就業(yè)。從我區(qū)歷年扶貧情況來看，要脫貧，只有就業(yè)。2006年僅對殘疾人困難戶家庭扶貧資金達(dá)45萬元之多，主要用于支付合作醫(yī)療基金、結(jié)對、助學(xué)、大小病救助、危房改造、節(jié)日慰問和平時(shí)困難補(bǔ)助等,解決了殘疾人困難戶的一些實(shí)際問題,一度生活有所改善,但不能從根本上解決問題（當(dāng)然,這一部分殘疾人困難家庭大部分是沒有勞動(dòng)能力,也只能在資金上給予扶持）。建明社區(qū)有一位殘疾人，原來沒有工作，一直靠父母的退休金收入過日子，生活十分困難，社區(qū)居委會得知情況后，幫助找到工作，有了自己的工作崗位，有了穩(wěn)定的工資收入，單位還給買了養(yǎng)老金，生活有了保障。嚴(yán)格執(zhí)行殘疾人就業(yè)條例，確保各項(xiàng)政策的落實(shí) 在現(xiàn)實(shí)生活中，目前好的單位，好的工作崗位的競爭是極其激烈而殘酷的，一個(gè)大學(xué)生要找一份穩(wěn)定的工作也極不容易，一個(gè)正常的健全人要找一份穩(wěn)定的工作已很難，殘疾人由于自身缺陷的存在，和健全正常的人相比明顯差了一大截。況且作為一種生存的保障和獲取生存的手段，健全人至少比殘疾人有利得多。所以，殘疾人是絕對的弱勢群體，要使這個(gè)弱勢群體能“平等、參與、共享”，生活得到保障，需要全社會的關(guān)心、關(guān)愛和幫助。國家出臺《殘疾人就業(yè)條例》在就業(yè)上對殘疾人扶持無疑是應(yīng)該的。但要真正落實(shí)殘疾人的就業(yè)，最現(xiàn)實(shí)或重要的一個(gè)條件，則是各級政府，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部對國務(wù)院488號令的理解和執(zhí)行。殘疾人作為弱勢群體能否就業(yè)，是衡量著人類社會的一種文明與道德的底線，也是一種人道主義精神的體現(xiàn)，為此，各級政府，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)要嚴(yán)格執(zhí)行《殘疾人就業(yè)條例》，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策，殘疾人的生活才能最終得到保障。殘疾人要有危機(jī)意識、自強(qiáng)、自立意識 殘疾人就業(yè)，必須要有就業(yè)的條件。平心而論，沒有一個(gè)單位想要一個(gè)一無所長又不會做事的人。作為一個(gè)殘疾人，一定要有比健全人更多的危機(jī)意識，無論什么時(shí)候，是否獲得就業(yè)，都必須讓危機(jī)意識時(shí)刻掛在自己的心上。危機(jī)意味著動(dòng)力與改進(jìn)。一個(gè)等待就業(yè)機(jī)會的殘疾人，從懂事、從殘疾一開始就必須想到或者更應(yīng)該利用等待的這段時(shí)間來充實(shí)自己，只有明白自己生存的處境，就要努力積極地學(xué)習(xí)，學(xué)會做更多力所能及的事情，爭取擁有一技之長，最終讓這技能能夠應(yīng)用在相對合適的工作崗位上，成為自己的就業(yè)理由和生存手段及生命依托。在就業(yè)的同時(shí)，著意尋找各種機(jī)會成為一個(gè)有理想的殘疾人，真正做到自尊、自愛、自強(qiáng)、自立。現(xiàn)在國家和各級政府對殘疾人的優(yōu)惠政策多多，有的殘疾職工卻錯(cuò)誤地認(rèn)為：我在你單位工作，國家已給予免稅，不免稅也可以抵扣殘疾人就業(yè)保障金，我的工資是國家發(fā)的，我可以少做事或者不做事，單位不能不給工資，好象沒有了我（殘疾人），你單位就難以維持，這樣一來二往，把自己好端端的工作崗位搞丟了。多年的殘聯(lián)工作，了解到好多單位聘請了殘疾人以后，慢慢發(fā)現(xiàn)，殘疾人其實(shí)對工作是非常細(xì)致認(rèn)真的，他們在工作的時(shí)候極少離開自己的崗位，看得出他們是真得很珍惜這一份工作，這是殘疾人的自知之明，也是殘疾人自尊、自強(qiáng)和自立的表現(xiàn)。由于工作的來之不易，他們

對工作已上升到一種真正尊重的態(tài)度，他們在用生命工作，當(dāng)然會受到人們的尊重和贊揚(yáng)。支持殘疾人事業(yè)是在為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量 每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)和所不能及的地方。我們搞殘聯(lián)工作的同志，是殘疾人的娘家人，要為殘疾人吶喊：殘疾人是社會主義大家庭的重要組成部分，殘疾人事業(yè)是全社會的事業(yè)，千萬不要認(rèn)為殘疾人什么也干不了，一個(gè)單位，尤其是大單位，有著各種各類的崗位，多一點(diǎn)愛心和關(guān)懷，多一點(diǎn)實(shí)際的行動(dòng)，多一點(diǎn)理解和支持，善待殘疾人，全社會都要關(guān)注和支持殘疾人事業(yè)，盡量多安排殘疾人就業(yè)，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量。

第三篇：殘疾人就業(yè)問題現(xiàn)狀

中國殘疾人就業(yè)存在的問題與解決措施

文法學(xué)院

社061班

閆晶

32號

摘要：殘疾人是我國弱勢群體的主要組成部分，解決殘疾人就業(yè)問題則是促進(jìn)我國殘疾人事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)。但是由于我國人口基數(shù)大，所以殘疾人的數(shù)量相對而言也是比較大的，結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)出多樣性。本文首先分析了殘疾人在就業(yè)中存在的諸多問題，然后根據(jù)現(xiàn)行的一些政策在所學(xué)的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上提出解決問題的措施。

關(guān)鍵詞：殘疾人；就業(yè)；解決措施

中國于1987年第一次全國殘疾人抽樣調(diào)查，該調(diào)查表明當(dāng)時(shí)殘疾人有5164萬，占全國總?cè)藬?shù)的4.90﹪；2006年4月1日進(jìn)行了第二次全國殘疾人抽樣調(diào)查，根據(jù)國新辦舉行新聞發(fā)布會時(shí)公布的主要數(shù)據(jù)可以得知，到2006年5月31日為止，我國殘疾人口已經(jīng)達(dá)到了8296萬，占總?cè)丝诘谋壤呀?jīng)達(dá)到6.34%。殘疾人作為弱勢群體的主要組成部分，其就業(yè)存在諸多問題，這些問題嚴(yán)重制約了建設(shè)全面和諧的小康社會的進(jìn)程，因此積極探索新形勢下促進(jìn)殘疾人就業(yè)的解決措施就具有十分重要的意義。

一、中國殘疾人勞動(dòng)就業(yè)中存在的主要問題

（一）殘疾人家庭及自身的問題

殘疾人在當(dāng)代家庭中被置身于“另類保護(hù)”狀態(tài)。在過去，殘疾人被稱為“殘廢人”，大多數(shù)殘疾人家庭都不指望殘疾人有什么發(fā)展。因此，殘疾人家庭從一開始就對殘疾人處于一種放棄或一種保護(hù)照顧狀態(tài)，基本上正常人能幫助做的事情很少去讓殘疾人做，殘疾人生存意志力漸漸地消磨掉了。在過去，殘疾人家庭普遍不重視對殘疾子女的培養(yǎng)教育，一般殘疾人只有小學(xué)或初中文化，到高中讀書的殘疾人屬于鳳毛麟角了。雖然現(xiàn)在這種情況現(xiàn)在已經(jīng)有所改變了，但也并沒有很好的好轉(zhuǎn)。

殘疾人自身還存在自卑和“等、靠、要”的依賴心理，不愿從業(yè)。殘疾人由于身體的障礙，在對外交往中和正常人相比存在許多不便，他們自身就會存在一種矛盾心理左右著他們對問題的認(rèn)識。一些殘疾人在精神、智力上的缺陷，使他們和正常人交往中陷入了難以解脫的復(fù)雜情感之中。同時(shí)社會上一些人對殘疾人存有偏見，殘疾人在出行、生活和工作中受到歧視。因此，殘疾人在心理上常常會出現(xiàn)一定程度的壓抑感，認(rèn)為自己和別人不一樣，不能想做什么就能做什么。還有個(gè)別殘疾人認(rèn)為我是殘疾人，國家就應(yīng)該養(yǎng)活我，總是指望得到政府的照顧和扶助，不愿走自食其力的路，于是在生活和處理一些事情上，等、靠、要的依賴思想很嚴(yán)重。實(shí)際上，許多殘疾人存在許多潛能，如果殘疾人能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，本來應(yīng)有的潛能得到充分釋放，殘疾人也能做出讓正常人敬佩的作為，但如果自卑心理很重，那么殘疾人就會失去很多發(fā)展的機(jī)會，在就業(yè)路上會越來越窄。

（二）殘疾人服務(wù)體系的不完善

殘疾人就業(yè)服務(wù)體系不完善，就業(yè)市場建設(shè)滯后。現(xiàn)有的體系由于一些職能尚未發(fā)揮，存在著歧視殘疾人就業(yè)的現(xiàn)象，就業(yè)信息與用人單位之間的信息不暢通。特別是部門之間、城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間條塊分割，資源不能共享。一些企業(yè)由于招用殘疾人數(shù)有限，很多殘疾人得到招工信息時(shí)已為時(shí)已晚，只能又白跑一趟。還有一些殘疾人因?qū)φ泄ば畔⒌恼鎸?shí)性持有懷凝態(tài)度，造成招工單位錄用不足。

（三）從殘疾人就業(yè)環(huán)境來看

日益激烈的就業(yè)競爭會在長時(shí)期內(nèi)不斷擠壓殘疾人就業(yè)空間。從就業(yè)的大環(huán)境來看，中國勞動(dòng)力總供給大于總需求的矛盾在相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)存，如農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力有待轉(zhuǎn)移，國有企業(yè)大量下崗職工需要安置，大學(xué)生就業(yè)難問題日益突出，這使得中國在未來15年內(nèi)的就業(yè)形勢都是十分嚴(yán)峻的。殘疾人作為就業(yè)市場上缺乏競爭力的弱勢群體，在勞動(dòng)力市場供大于求這一大背景下，不可避免的會受到就業(yè)競爭的全面影響和嚴(yán)重沖擊，會被擠到更加有限的領(lǐng)域就業(yè)。

另外，對殘疾人的偏見與就業(yè)歧視在較大程度上成為殘疾人就業(yè)的人為障礙。社會上仍然存在的對殘疾人的偏見與就業(yè)歧視也是影響殘疾人就業(yè)的一個(gè)問題。

二、促進(jìn)中國殘疾人就業(yè)和發(fā)展的措施

1、在市場化就業(yè)的大環(huán)境下政府要矯正勞動(dòng)力市場機(jī)制對殘疾人就業(yè)的失靈。市場經(jīng)濟(jì)堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰原則，但是殘疾人因?yàn)樽陨淼娜毕荩c健康人相比處在不同的就業(yè)和發(fā)展的競爭起點(diǎn)，國家應(yīng)通過法律、法規(guī)、政策、制度和道義，給殘疾人就業(yè)以特別保護(hù)和扶助，不斷矯正勞動(dòng)力市場機(jī)制對殘疾人就業(yè)的失靈。

2、通過殘疾人就業(yè)制度創(chuàng)新來促進(jìn)殘疾人就業(yè)和發(fā)展。構(gòu)建中國新型的殘疾人就業(yè)制度，要對現(xiàn)有的就業(yè)制度進(jìn)行創(chuàng)新，這是促進(jìn)殘疾人有效就業(yè)和持續(xù)發(fā)展的制度保障。

3、形成政府主導(dǎo)、職能部門牽頭、其他相關(guān)部門配合，社會組織和個(gè)人共同參與的工作格局。中國政府鼓勵(lì)和動(dòng)員社會力量廣泛參與殘疾人事業(yè)，包括殘疾人組織在內(nèi)的社會各界共同參與和支持發(fā)展殘疾人事業(yè)，幫助和促進(jìn)殘疾人參與社會生活，共享物質(zhì)和文化發(fā)展的成果。

4、激勵(lì)自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)。加入WTO后，我國可新增就業(yè)崗位1200萬，就業(yè)機(jī)會增長33%，然而，這并不是立竿見影的事，而且就目前國內(nèi)如此激烈的就業(yè)競爭，區(qū)區(qū)1200萬也是杯水車薪，殘疾人的就業(yè)機(jī)會并非從此走出弱勢陰影，因此解決殘疾人的就業(yè)問題，還需在自強(qiáng)創(chuàng)業(yè)上給予極大鼓勵(lì)。（1）政策激勵(lì)。政府的政策扶持是極其重要的，政府應(yīng)該對自謀職業(yè)的殘疾人提供優(yōu)惠政策，除安排長期低息貸款用于創(chuàng)業(yè)外，在稅收方面也實(shí)行重點(diǎn)優(yōu)惠政策。同時(shí)，也可以對吸收殘疾人員的企業(yè)給予有關(guān)政策優(yōu)惠，以鼓勵(lì)創(chuàng)造新的就業(yè)崗位，同時(shí)對不按限額比例招用殘疾人的企業(yè)處以罰款，用罰金補(bǔ)助那些雇用殘疾人較多的企業(yè)，或用以鼓勵(lì)殘疾人創(chuàng)業(yè)的獎(jiǎng)勵(lì)金，用政策的杠桿來促進(jìn)殘疾人就業(yè)。

（2）事跡激勵(lì)。政府應(yīng)該大張旗鼓地宣傳殘疾人的自強(qiáng)精神，以激勵(lì)廣大殘疾人的創(chuàng)業(yè)信心。從中國古代的左丘明、孫臏、司馬遷、鑒真，還是現(xiàn)代的劉伯承，高士其、華羅庚、吳運(yùn)鐸，還是外國的貝多芬、拜倫、海明威、愛迪生、奧斯特洛夫斯基、羅斯福，是自強(qiáng)使他們名留青史。張海迪、桑蘭的燦爛笑容，可以鼓起殘疾人必勝的勇氣。

（3）互助激勵(lì)。殘疾人中的成功者是最好的榜樣，殘聯(lián)組織可以通過協(xié)會的形式，開展互助活動(dòng)，以激勵(lì)殘疾人創(chuàng)業(yè)。比如社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域，它所蘊(yùn)含的崗位多，就業(yè)門檻底，比較適宜殘疾人就業(yè)。可以根據(jù)各地情況，開設(shè)洗衣店、縫紉店、自行車美容修理店、兒童用品租賃店、圖書店、小型超市、小型健身館等，有的可以通過協(xié)會管理，開成連鎖店，互助互利，增加品種，擴(kuò)大服務(wù)范圍，提高服務(wù)水平，構(gòu)建起社區(qū)就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。（4）援助激勵(lì)。對一些想創(chuàng)業(yè)但無法靠自身力量跨出這艱難一步的殘疾人，應(yīng)該用援助的辦法，扶助他創(chuàng)業(yè)。比如殘聯(lián)可根據(jù)實(shí)際情況，用保障金的規(guī)定部分，援助有一技之長者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，或者對開辦企業(yè)者，幫助聯(lián)系協(xié)作方提供業(yè)務(wù)訂單，循序漸進(jìn)。當(dāng)然，在整個(gè)殘疾人就業(yè)工作中，要有一支熱心和富于愛心的工作隊(duì)伍。這支隊(duì)伍要達(dá)到三個(gè)要求：一是開拓型，勇于創(chuàng)新；二是專家型，注重研究；三是公仆型，甘于奉獻(xiàn)。有了這樣一支隊(duì)伍，才能真正把殘疾人就業(yè)工作落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)藍(lán)天下的摯愛的神圣使命。

參考文獻(xiàn)

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第四篇：關(guān)于殘疾人就業(yè)問題的探討

殘疾人就業(yè)是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，也是殘疾人及其家屬所關(guān)心的一個(gè)社會問題。殘疾人就業(yè)，意味著他們的經(jīng)濟(jì)生活、精神生活和社會地位的提高。因此，加強(qiáng)殘疾人就業(yè)工作，是深入貫徹“十七大”精神，實(shí)踐“三個(gè)代表”，切實(shí)關(guān)心弱勢群體的具體體現(xiàn)。它對于維護(hù)和保障殘疾人的基本權(quán)利和切身利益，維護(hù)改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，構(gòu)建和諧社會具有重要意義

。近幾年來，國家和各級地方政府，陸續(xù)出臺了一些法律法規(guī)和政策，旨在依法促進(jìn)安置殘疾人集中分散按比例就業(yè)，從屠甸鎮(zhèn)這幾年殘疾人就業(yè)情況看，雖然一部分殘疾人得到了安置，但仍有相當(dāng)部分殘疾人生活比較困難，就業(yè)難問題仍十分突出，如何提高殘疾人的就業(yè)率，改善殘疾人的生存條件，提高殘疾人的生活水平，是我們必須認(rèn)真研究的一個(gè)重要課題。

一、殘疾人就業(yè)難問題及原因 據(jù)屠甸鎮(zhèn)殘聯(lián)最近的調(diào)查摸底，全鎮(zhèn)共有持證殘疾人355名（其中農(nóng)村298人，城鎮(zhèn)57人），從殘疾人類別上看，肢體殘疾216人，盲人（低視力）27人，聾啞（聽力）32人，智力殘疾24人，精神殘疾28人。從年齡結(jié)構(gòu)上看，18歲至40歲76人，41歲至50歲114人，51歲以上160人。從文化程度上看，文盲85人，小學(xué)文化167人，初中文化76人，高中文化21人，大中專文化以上1人。從以上調(diào)查情況來看，在有勞動(dòng)就業(yè)需求的殘疾人中，肢體殘疾人是殘疾人就業(yè)的主要力量，小學(xué)以下文化程度的殘疾人仍占大多數(shù)。近年來，桐鄉(xiāng)市殘聯(lián)圍繞殘疾人就業(yè)做了大量工作，每年都把安置殘疾人就業(yè)列入鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)考核指標(biāo)。殘疾人就業(yè)收到一定效果，但仍有相當(dāng)部分有勞動(dòng)能力殘疾人并不是完全因?yàn)樯眢w的殘疾而無業(yè)，加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)本身由于體制的原因?qū)埣踩司蜆I(yè)調(diào)控能力相對較弱，殘疾人就業(yè)存在很多困難和問題，其主要原因有：

1、殘疾人在當(dāng)代家庭中被置身于“另類保護(hù)”狀態(tài)。在過去，殘疾人被稱為“殘廢人”，大多數(shù)殘疾人家庭都不指望殘疾人有什么發(fā)展。因此，殘疾人家庭從一開始就對殘疾人處于一種放棄或一種保護(hù)照顧狀態(tài)，基本上正常人能幫助做的事情很少去讓殘疾人做，殘疾人生存意志力漸漸地消磨掉了。在過去，殘疾人家庭普遍不重視對殘疾子女的培養(yǎng)教育，一般殘疾人只有小學(xué)或初中文化，到高中讀書的殘疾人屬于鳳毛麟角了。因此，殘疾人這支隊(duì)伍普遍低文化、低素質(zhì)，就屠甸鎮(zhèn)以40歲以上殘疾人調(diào)查為例，小學(xué)以下文化程度約占這個(gè)年齡段的72%，初中占26.6%，高中以上僅占7.4%。因此，文化程度與技術(shù)能力和當(dāng)前社會發(fā)展的就業(yè)需求形成了強(qiáng)烈的反差，殘疾人就業(yè)的廣度與深度受到了限制。

2、殘疾人自身還存在自卑和“等、靠、要”的依賴心理，不愿從業(yè)。殘疾人由于身體的障礙，在對外交往中和正常人相比存在許多不便，他們自身就會存在一種矛盾心理左右著他們對問題的認(rèn)識。一些殘疾人在精神、智力上的缺陷，使他們和正常人交往中陷入了難以解脫的復(fù)雜情感之中。同時(shí)社會上一些人對殘疾人存有偏見，殘疾人在出行、生活和工作中受到歧視。因此，殘疾人在心理上常常會出現(xiàn)一定程度的壓抑感，認(rèn)為自己和別人不一樣，不能想做什么就能做什么。還有個(gè)別殘疾人認(rèn)為我是殘疾人，國家就應(yīng)該養(yǎng)活我，總是指望得到政府的照顧和扶助，不愿走自食其力的路，于是在生活和處理一些事情上，等、靠、要的依賴思想很嚴(yán)重。實(shí)際上，許多殘疾人存在許多潛能，如果殘疾人能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，本來應(yīng)有的潛能得到充分釋放，殘疾人也能做出讓正常人敬佩的作為，但如果自卑心理很重，那么殘疾人就會失去很多發(fā)展的機(jī)會，在就業(yè)路上會越來越窄。

3、殘疾人在社會上還受到一定歧視。殘疾人和正常人不同，由于身體的殘疾，他們必然存在許多不便，如肢體人在腿或手的功能上存在障礙，盲人在視力、聾人在聽力、智障人在思維上存在障礙，在平時(shí)的生活中，殘疾人常常會因?yàn)闅堈显獾絺€(gè)別人的嘲笑。在殘疾人就業(yè)上，適合殘疾人的工作崗位也相對有一定的局限。同時(shí)，個(gè)別單位不愿安置殘疾人，有的怕一些工作崗位殘疾人干不了，有的認(rèn)為安排殘疾人會添許多麻煩，有的怕影響單位“形象”。比如，今年屠甸鎮(zhèn)殘聯(lián)在協(xié)調(diào)殘疾人就業(yè)的工作中，遇到一位單位法人不能夠從理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人的角度出發(fā)，甚至說現(xiàn)在本單位“健全人都不要了，何況殘疾人”，這種思想嚴(yán)重阻礙和影響殘疾人就業(yè)工作的健康發(fā)展。

4、殘疾人就業(yè)服務(wù)體系不完善，就業(yè)市場建設(shè)滯后。現(xiàn)有的體系由于一些職能尚未發(fā)揮，存在著歧視殘疾人就業(yè)的現(xiàn)象，就業(yè)信息與用人單位之間的信息不暢通。特別是部門之間、城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間條塊分割，資源不能共享。一些企業(yè)由于招用殘疾人數(shù)有限，很多殘疾人得到招工信息時(shí)已為時(shí)已晚，只能又白跑一趟。還有一些殘疾人因?qū)φ泄ば畔⒌恼鎸?shí)性持有懷凝態(tài)度，造成招工單位錄用不足。象今年桐鄉(xiāng)華通化纖有限公司計(jì)劃在屠甸招用25名殘疾人，雖在街頭巷尾張貼招收殘疾人廣告，但應(yīng)聘者仍繆繆無幾。因此，殘疾人就業(yè)機(jī)制不健全、勞動(dòng)力市場不完善，用工信

第五篇：關(guān)于當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問題研究論文

關(guān)于當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)問題研究論文

時(shí)至今日,大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)已成為社會普遍關(guān)注的問題。畢業(yè)生難以找到好工作，已成為大學(xué)生、高校及家長共同的感受。大學(xué)生就業(yè)難在何處？就業(yè)難是不是國家高校擴(kuò)招所帶來的呢？高校大學(xué)畢業(yè)生作為人才資源中較高層次的一類，其就業(yè)過程是國家高層次人力資源配置最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。

大學(xué)生高等教育從精英化階段進(jìn)入大眾化階段導(dǎo)致高學(xué)歷求職者劇增，從1999年以來,中國普通高等學(xué)校招生數(shù)量逐年擴(kuò)大。高等學(xué)校的擴(kuò)大招生,導(dǎo)致了中國高等教育從精英化階段進(jìn)入大眾化階段,一個(gè)直接的后果就是具有高學(xué)歷求職者人數(shù)迅速增加。有數(shù)據(jù)顯示,2001年高校畢業(yè)生115萬人,2002年145萬人,2003年212萬人,2004年畢業(yè)生總數(shù)達(dá)到了280萬人,年均增長34%,4年中翻了一倍多。擴(kuò)招增速不減,而與此形成鮮明對比的卻是并不讓人樂觀,下面就對當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)問題的現(xiàn)狀與分析

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻

隨著近年來高校的不斷擴(kuò)招，畢業(yè)生人數(shù)驟增，2002年畢業(yè)生人數(shù)為145萬人，2003年為212萬人，2004年的畢業(yè)生達(dá)到了大學(xué)生就業(yè)的歷史高峰，人數(shù)達(dá)到了280萬人，比2003年凈增了68萬，增幅為32%，預(yù)計(jì)到2005年畢業(yè)生將達(dá)到340萬人。據(jù)教育部公布的數(shù)字顯示，2002年7月份，全國待就業(yè)畢業(yè)生為50萬人，2003年7月份達(dá)到70萬人。從整個(gè)國家來看，正在調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，部分國有企業(yè)的大量職工下崗待就業(yè)，同時(shí)，農(nóng)村富余勞動(dòng)力正在向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，向城市流動(dòng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。據(jù)國家勞動(dòng)和社會保障部的資料顯示，2003年我國共有2400萬城鎮(zhèn)勞動(dòng)力需安置，其中國有企業(yè)和集體企業(yè)下崗職工共600萬人，登記失業(yè)人員近800萬人。這樣一來，給大學(xué)生就業(yè)帶來巨大的壓力，形勢越來越嚴(yán)峻。

（二）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)不合理

畢業(yè)生在就業(yè)中出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)性矛盾，包括地區(qū)結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等。就業(yè)受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，經(jīng)濟(jì)相對較發(fā)達(dá)的地區(qū)，就業(yè)形勢好，人才非常多，就業(yè)渠道也比較暢通，而西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，就業(yè)情況比較糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。

在專業(yè)結(jié)構(gòu)上，存在學(xué)校專業(yè)設(shè)置與市場需求之間的矛盾。中國以前由于處于計(jì)劃經(jīng)濟(jì)之下，在高校里面實(shí)行的是“統(tǒng)包統(tǒng)分”，畢業(yè)生不愁畢業(yè)后沒工作，長期以來，高校不注意專業(yè)的設(shè)置與市場的結(jié)合。當(dāng)國家實(shí)行經(jīng)濟(jì)體制改革后，實(shí)行市場經(jīng)濟(jì)，將過去那種“統(tǒng)包統(tǒng)分”改變?yōu)椤半p向選擇，自主擇業(yè)”。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下形成的問題馬上暴露出來，尋求市場和信息觀念不強(qiáng)，就業(yè)指導(dǎo)觀念落后等，學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)方式與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)。近年來，一種情況有的學(xué)校追求短時(shí)效應(yīng)，不顧本校的實(shí)力，盲目開辦一些熱門專業(yè)，造成人才供求過剩；另一種情況是，有的高校市場靈敏性不夠，對一些冷門專業(yè)，社會需求少的專業(yè)，不作及時(shí)調(diào)整，沒有及時(shí)調(diào)整招生人數(shù)，改革課程內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)方式，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)未就業(yè)就先失業(yè)。

（三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場不完善

隨著國家對高校畢業(yè)生的就業(yè)制度的改革，畢業(yè)生擇業(yè)也由“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”。各個(gè)地方，各種形式的人才“供需見面會”也如雨后春筍般多了起來，但是市場機(jī)制仍不完善，一些體制性障礙仍存在。目前我國的高校就業(yè)工作是由教育部門管理，戶口是由公安部門管理，而人才市場的管理又是由人事及勞動(dòng)部門管理。而這些部門相互之間溝通不夠，再加上一些地區(qū)還有地方保護(hù)主義，對生源是本地的畢業(yè)生大開綠燈，而對一些外地畢業(yè)生則加上各種條件加以

限制。一個(gè)真正公平、競爭、擇優(yōu)、有序的就業(yè)市場尚未建立，服務(wù)保障體系還未健全，體制性障礙還未真正消除。

（四）用人單位的盲目人才高消費(fèi)

用人單位對人才的高消費(fèi)，也是造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一個(gè)原因。一些用人單位不從實(shí)際出發(fā)，對本單位的用人標(biāo)準(zhǔn)盲目提高，追求人才高消費(fèi)，追求高學(xué)歷，本來專科生可以做的事一定要有本科生做，本科生做的事要碩士生做。這種盲目提高用人標(biāo)準(zhǔn)，造成了人才的浪費(fèi)，給畢業(yè)生就業(yè)帶來難度。一些用人單位缺乏人才培養(yǎng)機(jī)制，希望進(jìn)一個(gè)人才，就馬上發(fā)揮作用，創(chuàng)造價(jià)值，因此，非常看重工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為應(yīng)屆畢業(yè)生只是有書本上理論知識，動(dòng)手能力差，不太愿意接受應(yīng)屆畢業(yè)生，不想把時(shí)間花在對畢業(yè)生的培訓(xùn)上。

（五）高校就業(yè)指導(dǎo)滯后

高校缺乏有效的就業(yè)機(jī)制，就業(yè)指導(dǎo)體制不完善，許多高校的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)掛靠在學(xué)生管理部門，或者是剛從相關(guān)部門分離，其管理幅度相對較小，其工作人員業(yè)務(wù)能力欠缺，對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量不高，就業(yè)指導(dǎo)課形式單調(diào)，有的只是在學(xué)生大四階段開設(shè)，沒有將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)全過程。

（六）大學(xué)生就業(yè)觀念存在問題

畢業(yè)生的就業(yè)觀念并沒有得到根本的轉(zhuǎn)變，就業(yè)期望值較高，理想與現(xiàn)實(shí)存在較大差距。表現(xiàn)在畢業(yè)生對自己估計(jì)過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導(dǎo)致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發(fā)展；對單位選擇過高，“學(xué)而優(yōu)則仕”非要去當(dāng)官，看重國家機(jī)關(guān)、大單位等，對一些小企業(yè)不感興趣，致使高不成低不就。

（七）大學(xué)生本身的素質(zhì)問題

近年來的高校擴(kuò)招，大學(xué)生人數(shù)越來越多，學(xué)生的基礎(chǔ)也有高有底，加上高校的軟件和硬件設(shè)施都沒有跟上，隨之帶來了學(xué)生質(zhì)量的下降，有的學(xué)生成績不錯(cuò)，但動(dòng)手能力差，有的學(xué)生動(dòng)手能力強(qiáng)，適應(yīng)能力也強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)成績差，未能通過英語國家四級和計(jì)算機(jī)國家二級，與用人單位交之失臂。

二、解決大學(xué)生就業(yè)問題的對策

大學(xué)生就業(yè)難問題的原因非常復(fù)雜，而且還隱含著深層次的社會問題。在當(dāng)前新形勢下，解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題也需要政府，學(xué)校及整個(gè)社會的努力，要解決這些問題也不能是一蹴而就，只能通過全社會的努力，創(chuàng)新觀念，完善制度和改進(jìn)工作方式，不斷深化改革來完成。

（一）政府應(yīng)不斷深化改革，完善就業(yè)市場

要解決高校就業(yè)問題，政府要加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)調(diào)控手段，對去西部地區(qū)和條件艱苦的一些重點(diǎn)單位和行業(yè)就業(yè)的大學(xué)生，在工資、待遇和生活條件上給予較大的優(yōu)惠，采取措施鼓勵(lì)大學(xué)生去那些地方就業(yè)。

在完善就業(yè)市場方面，政府部門要采取有效措施掃除體制性障礙。通過深化改革，對于那些有障于學(xué)生就業(yè)的政策、制度等要逐步的取消；各級政府要開放畢業(yè)生就業(yè)過程中的種種政策限制，加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)與溝通，積極疏通就業(yè)渠道，不斷完善就業(yè)市場。

政府還應(yīng)加強(qiáng)對高校辦學(xué)的指導(dǎo)，在宏觀上加強(qiáng)人才預(yù)測和對專業(yè)設(shè)置的調(diào)整，以及對各類人才培養(yǎng)規(guī)模的調(diào)控，指導(dǎo)高校的改革，避免高校盲目的專業(yè)設(shè)置。另外，政府還應(yīng)發(fā)揮自制優(yōu)勢，主動(dòng)為高校和學(xué)生提供必要的信息服務(wù)和就業(yè)指導(dǎo)。

（二）用人單位要樹立科學(xué)的人才觀

各個(gè)用人單位改變自己的人才觀，不要盲目追求人才的高消費(fèi)，讓那些博士和碩士來裝點(diǎn)門面，而應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，合理置換冗員。用人單位要從長遠(yuǎn)考慮，建立人才儲備機(jī)制。畢業(yè)生從高校畢業(yè)，缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而且他們要發(fā)揮出價(jià)值也需要一個(gè)過程，對其進(jìn)行培訓(xùn)，形成梯隊(duì)。總之，用人單位改變自己的人才觀念，要做到人盡其才，物盡其用。

（三）高校要強(qiáng)化內(nèi)部改革

大學(xué)畢業(yè)生是高校產(chǎn)出的最終“產(chǎn)品”，其就業(yè)率與就業(yè)層次的高低，是一所高校辦學(xué)是否成功的重要標(biāo)志，關(guān)系到學(xué)校的社會聲譽(yù)和生源，也影響著在校學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與學(xué)習(xí)情緒，因此學(xué)校要深化自己內(nèi)部改革。

高校要主動(dòng)適應(yīng)市場，適時(shí)地調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科、應(yīng)用學(xué)科的建設(shè)，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，重視教學(xué)方式的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)出高素質(zhì)的畢業(yè)生；同時(shí)還要根據(jù)市場需求，開設(shè)新專業(yè)，靈活地調(diào)整專業(yè)設(shè)置。

高校要建立大學(xué)生就業(yè)工作的有效機(jī)制。理順就業(yè)指導(dǎo)工作的體制，建立相對獨(dú)立的就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并充實(shí)人員與配備，充分拓展機(jī)構(gòu)職能。不僅要管理就業(yè)工作，還應(yīng)加強(qiáng)市場調(diào)研和就業(yè)工作的研究，掌握該工作的特點(diǎn)、規(guī)律及發(fā)展趨勢，制訂和實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)工作方案。就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)還應(yīng)充分了解市場需求，在涉及到學(xué)校調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)工作時(shí)，提出建設(shè)性的意見，最終促使學(xué)校培養(yǎng)的人才能充分就業(yè)。

（四）加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)

就業(yè)指導(dǎo)工作的目的就是促進(jìn)畢業(yè)生充分合理地就業(yè)。將就業(yè)指導(dǎo)貫穿于大學(xué)生活的全過程，根據(jù)學(xué)生成長和發(fā)展規(guī)律，將大學(xué)教育過程分為幾個(gè)階段，分別確定工作重點(diǎn)，合理安排不同階段就業(yè)工作的內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的自身情況，加強(qiáng)對大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)，讓他們知道為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)要做好哪些準(zhǔn)

備。將就業(yè)指導(dǎo)滲透到教學(xué)中去，強(qiáng)化學(xué)生自學(xué)成才的意識，也讓學(xué)生了解所學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展前景，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)，在教材選擇上，要充分考慮到理論聯(lián)系實(shí)際，在教學(xué)形式上，要引入多媒體技術(shù)，生動(dòng)形象，增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。同時(shí)不要把就業(yè)指導(dǎo)課拘泥于課堂，要采用多種形式，如請一些優(yōu)秀企事業(yè)人士做報(bào)告，開設(shè)模擬招聘活動(dòng)，還應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)資源的利用，組建網(wǎng)上論壇，讓師生可以在網(wǎng)上進(jìn)行探討。

（五）大學(xué)生應(yīng)提高自身素質(zhì)，更新就業(yè)觀念

目前就業(yè)市場上的激烈競爭，實(shí)際上是能力與素質(zhì)的競爭，大學(xué)生要把就業(yè)的主動(dòng)權(quán)掌握在自己的手上。在大學(xué)生涯中，要全面提高自己的綜合素質(zhì)，要充分利用高校這一平臺，不斷地塑造自己，完善自己，在提高自己的學(xué)習(xí)成績的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力。

隨著就業(yè)形勢的變化，大學(xué)生們應(yīng)更新自己的就業(yè)觀念，革除那些陳舊的觀念，使自己從那些條條框框中解脫出來，把目光由原來的國家機(jī)關(guān)、重點(diǎn)單位轉(zhuǎn)向那些民營企業(yè)和“三資”企業(yè)，就業(yè)地區(qū)由那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展地區(qū)轉(zhuǎn)向西部地區(qū)和經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，那些地方更能發(fā)揮自己的聰明才智。另外，大學(xué)生們要認(rèn)清就業(yè)形勢，主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握就業(yè)技巧，提高擇業(yè)能力，對自己要有正確的認(rèn)識，合理地確定就業(yè)期望值。只有這樣，才能擺正自己的位置，在就業(yè)競爭中處于主動(dòng)地位。

總之，能否解決大學(xué)生就業(yè)問題關(guān)系到一所高校的生死存亡，關(guān)系到高等教育的改革與發(fā)展。解決此問題，要在政府的指導(dǎo)下，積極應(yīng)對市場，通過全社會的共同努力，拓寬就業(yè)渠道，更新就業(yè)觀念。