第一篇：以核心價值觀引領思想道德教育

以核心價值觀引領高職思想道德教育

許華春

教育部《關于加強大學生文化素質教育的若干意見》中指出，大學生的基本素質包括思想道德素質、文化素質、專業素質和身體心理素質。其中，思想道德素質是根本，文化素質是基礎。我國正向現代社會迅速轉型，改革開放至今30多年，中國社會又一次發生了巨變，這30多年的道德變遷，從倫理道德的基本形態來看，從一種要求高蹈（高標準、突出）的道德走向一種堅守底線的道德，從一種價值和規范統一的道德走向一種區分價值和規范的道德。新的社會要求與傳統的道德基礎有相脫節的情形，導致人們常對目前的社會道德狀況感到不滿。高職院級肩負著深化教育改革，全面推進素質教育，為國家培養高素質高技能人才的重大責任。思想道德教育已成為當前高職院校的首要任務。必須以社會主義核心價值觀引領高職院校的思想道德教育，緊密結合高職教育實際，積極探索和創新核心價值觀踐行模式，全面推進與深化素質教育，以提升學生綜合素質。

一、核心價值觀教育已成當務之急

社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，決定著中國特色社會主義發展方向。十七屆六中全會通過的《決定》指出，要把社會主義核心價值體系融入國民教育、精神文明建設和黨的建設全過程。高職院校必須加強社會主義核心價值觀教育，積極探索高職學生社會主義核心價值觀踐行模式，并以社會主義核心價值觀引領思想道德教育。

馬克思主義指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，構成社會主義核心價值體系的基本內容。把這四個方面聯系起來作為一個整體，并上升到社會主義核心價值體系的高度，是我黨的一個重大理論創新。社會主義核心價值體系不僅作用于經濟、政治、文化和社會生活的各個方面，而且對每個社會成員的世界觀、人生觀、價值觀都施加著深刻的影響，是激勵全民族奮發向上的精神支柱。

當前各級黨委和政府都十分重視社會主義核心價值觀教育。2012年2月12日，《浙江日報》根據省委部署在我省發起了“我們的價值觀”大討論，邀請專家學者和社會各界探究大討論的現實意義。有關學者認為，自改革開放以來，我國社會成員自主性增強，價值觀多元已成必然趨勢。然而，作為一個快速崛起的發展中大國，要實現長期和諧發展，必須形成能夠為大多數社會成員所認同和接受的價值觀。顯然，我國存在如何盡快形成這種價值觀的緊迫感。近幾年我國社會生活中出現了一系列道德失范、誠信缺失現象，有些企業產品造假、部分官員權力腐敗、少數社會成員缺乏基本的責任心和同情心，甚至有人見死不救，這一切，充分說明我們對人的思想意識、道德素養、精神家園建設的關注，還不如對經濟增長的關注多。人們對是和非、美和丑、善和惡、真和假有些混淆，在經濟領域的坑蒙拐騙、誠信缺失，還有以犧牲環境、犧牲公眾的利益為代價來增長自己的財富等等，都顯示出在精神領域、價值觀的建設，在道德素養的養成方面，有所缺失。因此，加強社會主義核心價值觀教育，已成當務之急，意義十分重大。

2012年2月16日，中共浙江省委辦公廳發出《關于開展“我們的價值觀”大討論活動的通知》，要求各級黨委按照黨的十七屆六中全會及省委十二屆十次全會的要求和部署，以建設社會主義核心價值體系為根本，以提高公民文明素質和社會文明程度為目標，以“我們的價值觀”為主題，廣泛開展核心價值觀大討論活動，研究浙江科學發展需要大力倡導和弘揚的價值取向，提煉社會主義核心價值體系具有浙江特點的準確、簡明、通俗、易懂的表達方式，形成社會普遍認同、共同遵循及具體可行的道德規范和行為準則，并引導廣大干部群眾將其內化為自覺追求、外化為實際行動，為全面建成惠及全省人民的小康社會、提前基本實現社會主義現代化提供堅強思想保證和強大精神動力，為迎接黨的十八大和省第十三次黨代會的勝利召開營造良好社會氛圍。

二、對高職生進行核心價值觀教育意義重大

當前,高職生思想道德素質的主流是好的,是積極向上的,他們價值取向的主流呈健康向上的趨勢,自立、競爭、公平、效率、民主、法制等意識明顯增強。但由于我國當前處于市場經濟發展的初始階段和新舊體制轉換時期,市場運作失范和秩序的不健全,加之各種不良思潮的沖擊, 使部分學生的人生價值觀被“金錢”扭曲,出現了“功利化”“消極化”的傾向,對其人生觀、道德觀、學習就業觀產生了嚴重的不良影響。據湖南師范大學劉國平調查，當前高職生思想道德存在以下問題：一是人生觀上的個人主義傾向。認為“人活著就是為了自己”的被調查者占17.5%，對“人與人的關系是你爭我奪關系”的觀點，持基本同意或完全同意的被調查者占了17%。在如何處理個人利益與社會利益的關系問題上，有24%的被調查者傾向于完全偏向個人或稍微偏向個人，只有23%的被調查者選擇稍微偏向社會或完全偏向社會。雖然大多數被調查者贊成“人生價值在于奉獻”,但往往又未將其完全付諸實踐；在實現追求中,他們更加看重眼前利益、局部利益、物質利益，在樹立正確的人生價值觀方面產生不同程度的動搖、困惑及焦慮。二是價值觀上的享樂主義傾向。有22%的被調查者完全贊成或比較贊成“有錢就有一切”的觀點，有14%的被調查者認為“人活著沒有必要不停地奮斗”，更有11%的被調查者對自己的前途毫無信心或信心不大，只有22%的被調查者肯定“現代社會中貢獻大小決定著收入高低”。還有不少同學把高消費看做是一種派頭、一種個人人生價值的體現,這直接導致了當代高職生享樂主義、拜金主義的蔓延。三是道德滑坡嚴重。被調查者中不文明、不道德行為比較嚴重，如考試作弊、隨便曠課、小偷小摸及對他人漠不關心等。所以，迫切需要用社會主義核心價值觀指導高職思想道德教育。

潘懋元認為，必須以對金融危機深層次的反思為契機，將加強人文素質教育、職業道德教育，作為高等教育的當務之急。他指出金融危機，歸根結底是人的錯誤造成的：錯誤的經濟理論與政策，以及一連串不道德的經濟行為。對于一連串不道德的行為，要檢討所培養的高級專門人才在素質教育方面的缺失。我們培養人才的時候，沒有培養人文精神和職業道德，所以要加強人文素質教育、職業道德教育。要以社會主義核心價值觀引領高職思想道德教育。以核心價值觀引領思想道德教育，至少有三層涵義：一是要堅持馬克思主義指導思想，把牢固樹立中國特色社會主義共同理想，作為高職思想道德教育的主要目標。積極探索和創新高職生理想信念教育和人生觀教育的方法和途徑。二是要以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神及“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，作為高職生思想道德教育主要內容，通過豐富多彩的建議活動，培養高職生熱愛集體、熱愛社會及熱愛祖國的崇高感情，以及誠實守信、服務人民、艱苦奮斗及勤勞勇敢的優秀品質。三是要把社會主義核心價值觀貫穿學校教書育人的全過程。要充分挖掘各門專業課中的職業道德建設內涵，把社會主義核心價值體系融入到專業課程之中，使高職生在學習各種專業知識時，對學習的目的、動機有一個清晰的認識，從而端正學習動機，成長為一個具有良好職業道德的高技能應用型人才。

三、積極探索核心價值觀踐行模式

道德的根本屬性是踐行，道德教育重在踐行。《易》說：“是故《履》，德之基也；??《恒》，德之固也”。意思是說，道德踐行是道德修養的基礎，始終如一地踐行道德是道德修

養的根本。我們學院歷來重視高職生思想道德教育，以科學發展觀為指導，以社會主義核心價值觀教育為主線，以“愛心”、“責任心”培養為重點，積極探索和構建高職生道德教育和踐行模式。自2004年2月開始，探索構建以“四想四對照”教育活動為主要載體的道德踐行模式，通過幾年的實踐，取得了良好的效果。但隨著形勢的發展，我們必須不斷創新其內容和方法。主要應該在以下幾方面下功夫：①“四想四對照”教育活動，必須堅持以社會主義核心價值觀為引領，把社會主義核心價值觀教育貫穿整個活動。②必須把“四想四對照”教育活動從目前的低層次的“感恩教育”，上升為“理想教育”，把牢固樹立“中國特色社會主義共同理想”作為活動的根本目標。③必須把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神及“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，融入“四想四對照”教育活動。要把民族精神和社會主義榮辱觀當作教育的重點內容，與“四想四對照”有機結合起來。著重在培養學生的熱愛祖國、誠實守信、責任擔當上下功夫。④要積極創新活動的方式和方法，把理想教育搞得有聲有色有成效。總之，必須把創新“四想四對照”教育活動，作為我院價值觀教育的一件大事來抓，以此引領全院的思想道德教育工作。必須充分認識新形勢下，加強高職生思想道德教育的重要意義，今天的高職生，就是明天的企業員工或者老板。他們的思想道德水準如何，直接關系今后我國社會道德整體水平的提高。要杜絕“三聚氰胺”、“廋肉精”、“地溝油”等等社會不道德現象，必須從現在的高職生思想道德教育上下功夫。

要把社會主義核心價值體系融入“兩課”教學主渠道。政治理論課和思想品德課(“兩課”)是學生思想道德教育的主陣地、主渠道。要全面加強“兩課”的學科建設、課程建設、教材建設和教師隊伍建設。要創新理論教學，打牢高職生踐行社會主義核心價值體系的理論基礎；創新教學方法，增強高職生踐行社會主義核心價值體系的主體基礎；創新教學過程，轉換傳統的以知識傳授為主的教學模式，探索研究型的教學模式，夯實高職生踐行社會主義核心價值體系的研究基礎；創新考核方式，轉變對高職生評價方式的單一性，奠定高職生踐行社會主義核心價值體系的評價基礎。通過一系列的創新和改革，使社會主義核心價值體系融入“兩課”教學主渠道，切實提高思想道德教育的成效。

要以社會主義核心價值觀為引領，不斷完善全員育人格局。要以素質教育尤其是想道德素質教育為主要載體，把社會主義核心價值觀貫穿全員育人的全過程，貫穿“招生就業、學生管理、教學改革、行政后勤”方方面面，切實做到“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”，真正形成全程育人、全方位育人的格局。

四、創新網絡環境下思想道德教育方法

黨的十七屆六中全會指出，“加強網上思想文化陣地建設，是社會主義文化建設的迫切任務。”這充分體現了我黨高度的文化自覺和對信息化條件下文化發展趨勢的準確把握。互聯網日益成為人們精神生活新空間、信息傳播新渠道、文化創作的新平臺。中國互聯網絡信息中心發布的《第29次中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至2011年12月底，中國網民規模突破5億，達到5.13億，普及率達到38.3%。在高職學生的群體中，學生幾乎人人都有手機，通過手機、電腦等通訊工具上網獲取信息已經非常普遍，越來越多的學生把網絡作為了解信息、瀏覽新聞、學習知識、休閑娛樂的主要渠道。網絡上的不良信息、低俗之風、網絡謠言、網絡暴力等不文明現象時有發生，嚴重擾亂了社會秩序、敗壞了社會風氣、危害當代大學生的身心健康。他們的思想傾向、文化素質、綜合素養如何，關系到能發培養社會主義合格建設者和可靠的接班人。越來越多的人借助博客、微博等進行文化創作，參與文化建設。如果不重視引導這個群體的文化取向，社會主義和諧價值觀就難成為社會共識，社會主義文化建設的目的就不能完全達到。因此能否在網絡環境下創新思想道德教育工作，把互聯網建設成為社會主義先進文化的新征地將是我們今后努力的方向。

總之，高職院校學生思想道德教育任重道遠，作為教育工作者，我們還應進一步鞏固和

深化“育人為本、德育為先”的教育理念，以核心價值觀引領高職思想道德教育，積極探索更為有效的載體和途徑，不斷創新適合學生實際的思想道德教育方法，充分利用網絡資源開展形式多樣的思想道德教育，結合企業特色把思想道德教育的重點放在職業道德教育上，努力為社會培養一批又一批高素質高技能型的職業人才。

第二篇：核心價值觀引領水利思想研究

以社會主義核心價值觀引領水利思想政治工作研究

1.1什么是社會主義核心價值觀

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。

1.2 社會主義核心價值觀的概念內涵

黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。

“富強、民主、文明、和諧”，是我國社會主義現代化國家的建設目標，也是從價值目標層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。“愛國、敬業、誠信、友善”，是公民基本道德規范，是從個人行為層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。

1.3在水利實踐中踐行社會主義核心價值體系

1.3.1深刻學習和領會社會主義核心價值觀，牢記水利發展與改革

社會主義核心價值體系是興國之魂，是社會主義先進文化的精髓，是精神文明建設的根本。黨的十八大報告首次提出了“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善”的社會主義核心價值觀。我們應始終將培育社會主義核心價值觀作為主線，融入到水利工作的各個環節，融入到學習教育、水利改革發展、水利精神文明建設和組織領導等各項任務，讓水利精神文明建設過程變成弘揚社會主義核心價值觀的過程。

1.3.1.1深化學習教育

要深入開展社會主義核心價值觀的學習教育，引導干部職工深刻理解“富強、民主、文明、和諧”的價值目標，深刻理解“自由、平等、公正、法治”的價值取向，深刻理解“愛國、敬業、誠信、友善”的價值準則，用社會主義核心價值觀凝聚全行業共識，筑牢水利干部職工團結奮斗的共同思想基礎。

1.3.1.2推進水利改革發展

要把社會主義核心價值觀落實到水利改革發展和社會管理各方面，切實融入水利社會管理，融入水利誠信體系建設，融入水利職業道德建設，融入水利行風建設，融入水利黨風廉政建設，形成推動水利改革發展的強大正能量，為在新的起點上奮力推進中國特色水利現代化事業提供精神動力和道德支撐。

1.3.1.3加強水利精神文明建設

把社會主義核心價值觀貫穿到水利精神文明建設全過程，大力弘揚“獻身、負責、求實”的水利行業精神和“團結、務實、開拓、拼搏、奉獻”的黃河精神，引導廣大干部職工以自己的實際行動彰顯、詮釋水利行業精神和黃河精神。選樹先進典型，宣傳模范事跡，引導干部職工將典型模范的崇高精神轉化為踐行社會主義核心價值觀的自覺行動。大力開展各類群眾性精神文明創建活動，突出社會主義核心價值觀的思想內涵。深入開展志愿服務活動，推進志愿者服務制度化建設。培育文明風尚，抓好孝老敬親教育和勤儉節約教育，加強文明旅游宣傳教育和水利風景區建設，加強文明交通宣傳教育，營造良好道德氛圍。

1.3.1.4切實加強組織領導

要加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導，建立健全領導體制和工作機制，發揮黨員干部模范帶頭作用，營造良好輿論氛圍，把培育和踐行社會主義核心價值觀的任務落實到基層，為水利系統培育和踐行社會主義核心價值觀提供堅強的組織保障。

1.3.2培育和踐行社會主義核心價值觀為治黃體系與治理能力現代化提供強有力的價值引領和精神支撐。

以培育和踐行社會主義核心價值觀為主線，大力加強精神文明建設，把社會主義核心價值觀落實到治黃改革發展各方面，貫穿到黃委精神文明建設全過程，體現到黃河文化建設各環節，融入黃委干部職工工作生活各領域，不斷推進黃河文化繁榮發展，努力提升干部職工的文明素質和行業文明程度，為全面深化治黃改革、全面推進依法治河、全面落實從嚴治黨提供強有力的思想保證、精神動力和道德支撐。1.3.2.1加強社會主義核心價值觀宣傳教育

通過強化思想引領、強化新聞輿論引導、強化網絡傳播驅動等方式，做好黨員干部的教育培訓，加深職工對于社會主義核心價值觀的理解，加強正確思想引領功效；利用社會媒體與黃委媒體平臺，發揮書籍出版的輿論導向功效；完善黃委及委屬各單位網站，加強專題建設，創作人民群眾喜聞樂見的優秀網絡文化作品，充分利用微信、微博等移動互聯網新媒體，強化網絡傳播效果。

1.3.2.2培育和踐行社會主義核心價值觀貫穿治黃改革發展各方面

把培育和踐行社會主義核心價值觀融入黃河治理開發與管理、融入誠信建設、融入職業道德建設、融入作風建設、融入黨風廉政建設中，形成誠實守信、愛崗敬業、反對“四風”、清正廉潔的優良精神風貌，形成有利于弘揚社會主義核心價值觀的良好政策導向、利益機制和社會環境。

不僅要將社會主義核心價值觀體現到黃河文化建設各環節。著力推進黃河文化發展和繁榮，發揮黃河文化產品育人化人的重要功能，發揮重要節慶日傳播社會主流價值的獨特優勢，發揮愛國主義教育基地的教育功能，借助文化載體的傳播教育功能，積極推進社會主義核心價值觀的培育和踐行，充分發揮黃河文化怡情養志、涵育文明的重要作用。

還要加強對培育和踐行社會主義核心價值觀的組織領導，努力建設各級黨組（黨委）高度重視、黨員干部模范帶頭、基層單位狠抓落實的層次性貫徹體制。同時，將培育和踐行核心價值觀擺在重要位置，突出建設重點，實現全面覆蓋，落小、落細、落實。此外，充分發揮職工群眾的主力軍作用，黨員干部的模范帶頭作用，先進典型的示范作用，各類文明單位的引領作用，形成人人踐行社會主義核心價值觀的生動景象。

1.4青年要自覺踐行社會主義核心價值觀

青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”青年要從現在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去。

1.4.1 弘揚水利行業精神，首先要有勇于“獻身”的精神。

“靡不有初，鮮克有終。”實現中華民族偉大復興，需要一代又一代人為之努力。

第三篇：以社會主義核心價值觀引領思想政治工作

以社會主義核心價值觀引領思想政治工作

摘 要：黨的十八大明確提出了積極培育和踐行社會主義核心價值觀，這既為做好新形勢下思想政治工作指明了方向，也提出了更加明確、更加具體的新任務新要求。新形勢下，思想政治工作就要把積極培育和踐行社會主義核心價值觀作為全部工作的中心，進一步理清工作思路、謀劃工作重點，深入推進社會主義核心價值體系建設，把思想政治工作提高到一個新水平。

關鍵詞：社會主義核心價值觀；引領；思想政治工作

社會主義核心價值觀是興國之魂、立國之本，也是思想政治工作的出發點和落腳點。做實思想政治工作，就要自覺把社會主義核心價值觀貫穿到思想政治工作的全過程，著力教育引導干部職工遵循和踐行社會主義核心價值觀。要圍繞社會主義核心價值觀來理清思政工作存在的主要的問題

思想政治教育，首要任務就是要正確分析認識和了解當前職工價值觀念上出現的新特點，對照社會主義核心價值觀，當前基層職工在價值理念上還存在以下問題。

1、集體利益高于一切的價值觀已被貼上“老土”和“傻帽”的標簽。伴隨我國經濟體制改革和市場經濟發展推向深入，一切向“錢”看，追求個人利益最大化成為思想主流。我們思想政治工作長期以來都是提倡無私奉獻、舍己為人作為一個人的價值目標和道德追求。改革的深入打破了過去統一的觀念，形成了利益多元、思想多樣、觀念多變的局面，這為企業思想政治工作帶來了新的挑戰。

2、互聯網信息沖擊著職工的價值觀念和行事準則。尤其網絡傳播大行天下，新聞事件，尤其負面事件，通過網絡傳播的冪效應，被過分渲染和放大甚至扭曲。這些無疑影響著企業職工的價值形成和選擇。在這樣的情況下，急需正確有力的社會主義核心價值觀對職工進行價值引導，讓他們堅定誠信友善愛崗敬業的理想信念。

3、社會發展節奏的加劇職工急功近利、浮躁現實的情緒。一個具有長久生命力的企業，必然有著一支“硬件”上學術過硬、技術過硬，“軟件”上品格過硬、作風過硬的職工隊伍。當前，職工放松了原來堅持奮斗、踏實勤奮、吃苦耐勞，實現長遠目標的價值觀念，轉而熱衷于注重眼前、立竿見影的短期行為，投機心理濃厚。要圍繞社會主義核心價值觀來明確思政工作的努力方向

社會主義核心價值觀24字分別從國家、社會、個人三個層面對職工期初了要求，職工思想政治工作要圍繞核心價值觀的要求，針對職工思想實際，從三個目標著力。

1、注重富強、文明信念的培育，將核心價值觀作為職工的一面精神旗幟來奮進。在思想政治工作中，把社會主義核心價值觀融入員工教育，堅持開展馬克思主義教育，用馬克思主義中國化的最新成果武裝黨員、教育員工；堅持開展理想信念教育，引導員工牢固樹立中國特色社會主義共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；積極開展形勢政策教育，把“個人夢”、“企業夢”和“中國夢”緊密結合，形成企業團結奮斗的精神支柱。

2、注重平等、公正理念的熏陶，將核心價值觀作為職工的一條精神紐帶來培育。國家層面，我國是一個有著13億多人口、56個民族的大國，核心價值觀的提出，反映了現階段全國人民價值認同的“最大公約數”，反映了廣大人民群眾的共同期待，沒有核心價值觀，一個民族就沒有賴以維系的精神紐帶。企業層面，要培育和諧理念，倡導誠信、友善等企業道德規范，推進廠務公開和民主管理，全面維護員工合法權益，營造和諧環境。要尊重員工權利，倡導自由、平等、團結、友愛等，使員工在教育培訓和職位晉升方面享有均等機會，構建良好人際關系和寬松民主環境，潛移默化地影響與改變員工的行為。從而使社會主義核心價值觀成為工作團結合作、共同進去、和諧共贏的一條精神紐帶。

3、注重敬業、誠信觀念的踐行，將核心價值觀作為職工一種精神動力來落實。偉大的事業需要崇高的精神，崇高的精神是偉大事業的靈魂。康德說過：“在這個世界上，只有兩樣東西值得我們仰望終生：一是我們頭頂璀璨的星空，二是人們心中高尚的道德定律。”由道德激發出來的恒久能量，遠非政治、法律的作用所能比擬。要注重職工道德向善，愛崗敬業精神的培育。企業領導者要率先示范，加強世界觀改造，堅持理想信念，敬業愛崗、誠信友善，樹立良好形象，增強核心價值觀的公信力，企業黨員、先進分子要身體力行，為踐行核心價值觀作出表率，促進企業員工核心價值觀的養成。要圍繞社會主義核心價值觀來落實思政工作的任務

天下大事必作于細，古今事業必成于實。落細、落小、落實，是推進社會主義核心價值觀和思想政治工作進企業、進制度、進崗位的根本方法。

1、要落細――從細處著眼，從細節抓起。目標大而化之，不分解成具體可操作的規則，就會無的放矢、流于空談；胡子眉毛一把抓，不根據不同群體分類施策、精確制導，就不能贏得認同、激起共鳴。社會主義核心價值觀要在落細上下功夫，就要找準基層工作職責與核心價值觀的“接口”，融入工作、融入生活。要在堅持社會主義核心價值觀、“兩個至上”、“公路文化”的大原則下，制定出明確具體、切實可行的細則，機關崗位就要有機關崗位的工作標準，承建崗位就要有承建崗位的流程，養護崗位就要有養護理崗位的要求，切不可千篇一律，大而化之。使廣每位職工都切身感受到社會主義核心價值觀是與企業管理密切相聯、與各個崗位息息相關、與個人發展緊密相系。從而在落細中“接地氣”，在精細中落實處，在抓細中顯成效。

2、要落小――從小處著手，從小事抓起。“小”既是切口，也是載體；“小”既是基礎，也是目標。把“小”的文章做足做好，才能找準核心價值觀建設的著力點，真正讓核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。“落小”的關鍵在于喚起從點滴開始的行動。要選樹職工身邊典型，設立“善行義舉榜”，推進道德模范、敬業標兵、優秀團隊評選，以身邊人講身邊事，把更多的“平民英雄”、“最美人物”、“凡人善舉”挖掘出來、推廣開來，在潛移默化中傳揚崇德向善的感人事跡。教育職工要具有“核心價值觀就在我身邊”的意識、含有“不矜小節，終累大德”的警醒，負有“核心價值觀從我做起”的責任，擁有“人人皆可以為堯舜”的底氣。通過對各種崇德向善的小事、瑣事的傳播，讓大家真切地感到，在我們這個社會，好人畢竟在多數、正氣終究占主導。

3、要落實――從實處著力，從實踐抓起。細也好，小也罷，說的都是核心價值觀建設的切入點，而落細、落小的價值只有通過落實才能真正體現出來。在落實上下功夫，就要以項目為載體，通過建立規范、完善制度，組織開展形式多樣的主題活動、精神文明創建等，傳播和弘揚核心價值觀，增強人們的認同感和歸屬感；就要以制度為保障，進一步完善獎懲機制，使符合核心價值觀的行為得到相應鼓勵，違背核心價值觀的行為受到及時制約；就要常抓不懈，建立長效工作機制，發揚釘釘子精神，一錘接著一錘敲，深入持久地抓好落實。

參考文獻

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[3]王振亞.實踐與社會主義核心價值體系的價值生成[J].思想戰線，2010，（36）。

第四篇：以核心價值觀引領法院文化建設

以核心價值觀引領法院文化建設

許建兵

忠誠、公正、廉潔、為民政法干警核心價值觀是社會主義核心價值體系在司法領域的集中體現，是人民法院精神文化的本質內涵。在這一思想體系中，忠誠是前提，為民是主旨，公正是靈魂，廉潔是基石。當前，人民法院在深入推進法院文化建設的進程中，要堅持以核心價值觀的科學內涵為指引，不斷豐富內容、創新載體、造濃氛圍。

一、提煉精神文化的純凈度，進一步彰顯忠誠的政法本色

審判權是執政權的重要組成部分。保持黨員干警的“本正色純”是司法工作堅持正確方向的根本要求。法院干警要始終保持忠誠于黨、忠誠于國家、忠誠于人民、忠誠于法律的正氣，堅定不移地做中國特色社會主義事業的建設者和捍衛者，關鍵就在于要用先進的思想文化武裝干警的政治頭腦，引導純潔的司法行為，打造純潔的法院隊伍。法院精神是法院文化的DNA，是法官的精神家園。因此，法院文化建設必須牢牢依靠精神文化這一依托，以人文精神養成、人本思想塑造、人道主義關懷為追求，有效增強法官的團隊歸屬感和職業尊榮感，為法院科學、持續發展提供智力支持和精神動力。

二、渲染行為文化的亮澤度，進一步強化為民的宗旨意識

全心全意為人民服務是我黨的根本宗旨，司法為民是社會主義法治的本質要求。積極踐行司法為民宗旨，就是要在法院行為文化中對黨員干警的群眾觀念再教育、再強化、再考驗，堅決抵制特權思想，確保每一個黨員干警能帶著對群眾的深厚感情去司法、服務和管理。在司法實踐中，根本上說就是黨員干警要真正在接地氣、知民需的基礎上，充分發揮先鋒模范作用，在司法為民的時代號召中爭先進、作表率、樹標桿，將為民理想落實到行為文化的務實境界中去。法官要在為民司法的理念上積極轉變、在司法能力上努力提升，更需要在舉措上尋求創新，不斷在服務群眾的水平上提檔升級。

三、打造法律文化的透明度，進一步堅定公正的價值追求

公正是司法的生命所在，也是法律文化的核心所系。要引導干警牢固樹立依法、公正辦案意識，提高正確理解、把握、運用法律和政策的能力，注重社會效果、政治效果和法律效果的高度統一。要狠抓司法能力建設促公正，通過業務大培訓、崗位大練兵、技能大比武活動，激勵干警多辦案、快辦案、辦好案；要狠抓司法作風建設促公正，扎實開展“三解三促”活動，全面落實惠民利民便民政策，主動解決群眾生產生活中的實際困難，用實實在在的舉措為人民群眾謀福祉；要狠抓司法規范建設促公正，注重從機制構建、制度完善方面強化司法規范化建設，深入貫徹落實《法官職業道德基本準則》、《法官行為規范》和《人民法院文明用語基本規范》，努力克服司法作風上不嚴謹、不及時、不規范、不文明、不公正現象。

四、打造廉政文化的厚重度，進一步嚴守廉潔的基本操行

廉政底線不保，一切都是徒勞。只有每個干警都干干凈凈，人民法院才能陽光透明。要引導干警牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，筑牢拒腐防變的思想防線，嚴肅教育、嚴明紀律、嚴格管理、嚴密監督，不斷提升人民群眾對法院工作的滿意度。通過強化審判管理、業績考核、涉訴信訪、紀檢督查、內務管理獎懲制度，發揮其褒揚與批評、警示與問責功能，努力遏制不廉、不公行為。狠抓中央政法委“四個一律”、最高法院“五個嚴禁”的貫徹落實，以鐵的紀律維護法官隊伍的純潔性，努力塑造平民法官形象和“以廉為榮、以廉為本”的文化氛圍。

（本文作者系東臺市法院院長）

作者：本文作者系東臺市法院院長

第五篇：以社會主義核心價值觀引領社會主義精神文明建設

跑單客戶姓名 李曉 或者令狐曉

以社會主義核心價值觀引領社會主義精神文明新風尚

哲學上認為，社會意識是人們對于事物的理解和認知，它不是憑空就有的，也不是固定存在的，而是源于社會存在。價值觀是社會意識形態的核心，它集中反映了人們對政治、經濟、文化、社會等方方面面的態度和傾向，表達了自身的利益訴求。價值觀往往外化于人們的行動和實踐，內化于人們的信仰和理想。一個社會的價值觀尤其是核心價值觀，是整個社會的精神支柱，對社會建設有著向導和引領作用。培育和踐行社會主義核心價值觀的過程從某種意義上來說也是引領社會思潮和精神文明的過程。本文通過分析目前我國思想意識方面存在的問題、解析社會主義核心價值觀與社會主義精神文明二者之間的關系來闡述社會主義核心價值觀何以引領社會主義精神文明建設，以及通過什么路徑進行引領。

一、社會主義核心價值觀內涵解讀

中共十八大報告明確將社會主義核心價值觀提煉升華為：富強、民主、文明、和諧，自由、民主、公正、法制，愛國、敬業、誠信、友善。24個字涵蓋了三個層面的價值追求：“富強、民主、文明、和諧”是國家在發展目標上的價值追求，“自由、民主、公正、法制”是社會在規則秩序上的價值追求，“愛國、敬業、誠信、友善”是個人在道德準則上的價值追求。社會主義核心價值觀囊括了國家、社會、公民個人三個層面的美好理想與共同追求，能夠最大程度地凝心聚力，成為當代中國人民持續發展的精神支柱和動力源泉。1

二、目前我國思想意識方面存在的問題

改革開放帶來了我國綜合國力的大幅提升，與此同時，面臨復雜多變的國內外環境，我國的意識形態安全也經受著嚴峻的威脅和諸多困難。

1、市場經濟的發展和社會結構的分化造成價值多元化

隨著我國改革開放的深入和市場經濟的縱深發展，市場經濟帶來的諸多弊端日漸顯現。追求經濟利益的最大化原則沖擊著人們的傳統道德準則，對個人利益的過度追捧忽略了集體利益的存在，很多人成為拜金主義、享樂主義和實用主義等極端個人主義的思想俘虜，社會中對馬克思主義的信仰趨于弱化，對我國的意識形態安全造成極大的挑戰。究其原因，市場經濟在蓬勃發展，成果不容小覷，但是經濟建設也使國內社會結構分化，貧富差距加大，利益群體分化為多個層次，人們的價值觀呈現多元化狀態。

2、經濟全球化發展造成我國主流意識形態的的弱化 1 洪曉楠 何美子.高校輔導員學刊.2013年2月.第5卷第2期近現代以來，以美國為首的西方國家就從未停止過對我國意識形態的攻勢。2全球化的到來更是為其對我國進行文化殖民提供了便捷條件。信息輸入更加隱秘、消費觀念大肆擴張，個人主義思想橫行，無形之中將資本主義腐朽思想源源不斷輸入國內，傳統的愛國主義和民族主義精神不斷遭到侵蝕，中國主流意識形態認同和社會價值共識受到極大阻礙。

3、互聯網的廣泛應用加大了意識形態控制難度

隨著信息時代的到來，網絡已成為我國意識形態傳播的新領域。一些國家和敵對勢力正是利用了網絡信息傳播的特點使其成為滲透和攻擊社會主義意識形態的工具。由于網絡傳播方式的特殊性和傳播信息內容的復雜性，使引導國內輿論的難度增加，樹立主流意識形態權威困難增大。

三、社會主義核心價值觀與精神文明的內在聯系

豐富人民精神世界，增強人民精神力量是社會主義精神文明建設的根本目標。精神文明是人們在改造客觀世界的同時，在主觀世界方面取得的進步，主要表現在教育、科學、文化知識的發達和人們在思想、政治和道德水平的提高。3

1、共同點

雖然社會主義核心價值觀和社會主義精神文明反映的精神文化的角度不同，但他們都屬于社會精神層面，有著共同的價值基礎、價值內容和價值目標。在價值基礎上，二者都代表了我國最廣大人民群眾的根本利益和共同愿景；在價值內容上，都以馬克思理論和中國特色社會主義建設理論為基礎，包括了愛國主義的民族精神、改革創新的時代精神和社會主義榮辱觀的道德精神；在價值目標上，都是為了滿足人民的文化需要，提高人民的思想道德水平和科學文化素養。

2、社會主義核心價值觀是精神文明建設的根本和核心

社會主義核心價值觀從根本上體現了社會主義的特質，高度集中了社會主義精神文明，是精神文明建設的核心。4社會主義核心價值觀的提倡的愛國誠信、團結友愛體現了我國社會精神風貌的主流，也代表了我國精神文明發展的方向。

3、社會主義價值觀是文化軟實力強與弱的關鍵因素

單一的物質文明不是社會主義現代化，只有物質文明和精神文明都繁榮的現代化才是真正的社會主義現代化。文化作為經濟社會發展的重要支撐，其重要性越發凸顯。文化軟實力越來 2 任 潔.當前我國意識形態建設面臨的六大挑戰.中國共產黨新聞網 3 莊蕓.社會主義核心價值體系與精神文明建設.社會與經濟發展研究。2013年第2期 4 高太平.培育和踐行社會主義核心價值觀是精神文明建設的根本.甘肅社會科學.2013年第4期 越成為各個國家綜合實力的重要因素。而文化的力量就集中體現在的核心價值觀在廣大人民群眾中所具有的影響力、吸引力和感召力。從這個意義上說，核心價值觀的成為文化軟實力強與弱的關鍵因素。

四、以社會主義核心價值觀引領社會主義精神文明新風尚的實現途徑

1、以核心價值觀對社會思潮進行引領

要以健康向上的思想作為主流引導社會中存在的多種多樣的社會思潮，通過多種媒體手段，糾正偏差的價值觀念，阻止錯誤的思想觀念，使社會主義核心價值觀牢牢占領社會思想領域的高地，確保其權威的地位不被動搖，成為社會思潮的引導風向標。5

2、加強對社會主義核心價值觀的教育

任何思想觀念都不會自動地成為人們的價值觀。核心價值觀也需要培育和引導的過程，逐步深入人心，內化為人們的信念。要把核心價值觀的教育融入政府、融入學校、融入家庭、融入社會。通過各種形式多樣的教育活動，使核心價值觀不僅成為政府行為的價值取向，也要使之成為全體人民的精神追求和行為準則。

3、多進行正面宣傳和示范引領

社會中不乏一些負面信息和負面能量，相比正面事件，這些負面信息會更吸人眼球，引起輿論熱潮，如果不加引導，會對人們的思想認識產生壞的指引作用。要運用輿論的力量，譴責這些負面事件和人物，引導輿論朝正確的方向發展。同時，要加強正面宣傳和示范引領。榜樣的力量是無窮的。要以典型做旗幟、用先進做示范，挖掘身邊感人的、暖人的事件和人物，傳播正能量，使真、善、美的道德風尚成為人們的精神依靠和品行追求。

4、將社會主義核心價值觀融入各種新式的文明創建活動中

觀念最終要落實在行動中。圍繞核心價值觀，在不同行業、不同部門、不同群體中開展形式多樣的群眾性道德實踐和文明創建活動。根據時代特色，豐富文明家庭、文明行業、文明單位、文明社區、文明班組等精神文明創建活動的內容，6 并在評價標準中更多得體現核心價值觀的內涵，吸引更多的社會成員加入到踐行社會主義核心價值觀的隊伍中來。

劉秀芝.鄒議踐行社會主義核心價值觀.新西部.2015年11期

元峰.關于社會主義核心價值觀引領社會思潮.會議論文.2008