第一篇：四年級語文二單元練習(xí)

四年級語文二單元復(fù)習(xí)

姓名等級

一、讀拼音寫詞語

Jìn gōngcha tuìshuāiji?xiōng yǒngshān bēng dì liabēngkuì（）（）（）（）（）（）Jìn gùxùn fúyán túyìng zhàochanzuìqīng r?uyìng haxīan xì（）（）（）（）（）（）（）（）Cuī cùjia z?uliútǎngnǐao nǐao chuī yānhuíxuànqínxiándī’àn（）（）（）（）（）（）（）

二、按要求寫詞語

1、描寫“花”詞語

2、含“手”成語

3、含“指”成語

4、AABC式成語

5、有關(guān)春天的農(nóng)諺（2句）加分（2句）

6、默寫兩首古詩

蘭溪棹歌（）桃花溪（）

三、課文填空

三月的桃花水，是春天的明鏡。

它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一片片花瓣；它看見村莊上空，很早很早，就升起了裊裊炊煙??

比金子還貴啊，三月桃花水！

比銀子還亮啊，三月桃花水！

啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。三月桃花水，叫人多沉醉。啊！掬一捧，品一口，讓這三月的桃花水盛滿我們心靈的酒杯！

1、用“——”勾出文中比喻句。這句話把（）比作（）。

2、自己試著寫一個優(yōu)美恰當(dāng)?shù)谋扔骶?/p>

3、用“”勾出排比句，試著寫一個排比句：

4、文中對偶句是。課外積累：鳥宿池邊樹，僧敲月下門。成事不足 敗事有余。

第二篇：四年級《寒假作業(yè)》語文練習(xí)二參考答案

四年級《寒假作業(yè)》語文 練習(xí)二參考答案

一、【每個字組三個】埋下、埋伏、隱姓埋名/埋怨（除了這個沒有了）；擔(dān)心、承擔(dān)、負擔(dān)/擔(dān)子、重擔(dān)、挑擔(dān)。

二、【組的字越多越好】峽（峽谷）俠（俠客）狹（狹窄）頰（臉頰）陜（陜西）莢（豆莢）……凍（冷凍）棟（棟梁）陳（陳舊）

三、1.風(fēng)把小樹刮到了。2.鮮花彩旗把天安門廣場裝點得分外美麗。3.大家把一堆圖書擺放整齊了。

四、【讀了之后可以像猜謎語一樣猜一猜】

五、1.斌2.卡3.伐；

六、鶯歌燕舞，狐假虎威，雞犬不寧，指鹿為馬，鴉雀無聲，鶴立雞群，龍騰虎躍，虎頭蛇尾，鸚鵡學(xué)舌，狼心狗肺；

七、【注意題目要加書名號】（略）

第三篇：小學(xué)四年級語文單元練習(xí)(6)

小學(xué)四年級語文上冊第六單元練習(xí)設(shè)計

一、識字與寫字

1．看拼音寫詞語。

bù yóu zì zhǔ mù bù zhuǎn jīnɡ bù lǚ cōnɡ cōnɡ

（不由自主）（目不轉(zhuǎn)睛）（步履匆匆）

lǐ suǒ dānɡ rán ráo yǒu xìnɡ qù bǐnɡ xī nínɡ sh?n（理所當(dāng)然）（饒有興趣）（屏息凝神）jǐ jīnɡ zhǎn zhuǎn pínɡ ān wú shì（幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)）（平安無事）

2．注意帶點字的讀音，在()里正確的音節(jié)下畫“ ”。

（1）每當(dāng)上工、下工，一行(xínɡ hánɡ)人走搭石的時候，動作是那么協(xié)

調(diào)(tiáo diào)有序！

（2）即使是相背(bēi bai)而行，假(jiǎ jià)如遇上老人來走搭石，人們總要伏下身子背(bēi bai)老人過去。

3．找出寫錯的字，改在()里。

狂風(fēng)爆雨 移值骨髓 美好回億 深后真摯

山紅暴發(fā) 夸越海峽 莊重嚴(yán)素 重新站放

(暴)(植)(憶)(厚)(洪)(跨)(肅)(綻)

4．默寫《過故人莊》。

過故人莊（唐）孟浩然

故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。

二、閱讀短文,回答問題。

2003年4月20日，北京一個出租車司機等到了一個要去北京南站的客人。這是一段因“非典”恐慌而生意銳減的日子，有客人是求之不得的。

當(dāng)司機聽到這位客人說自己“肺部有感染，打了一個星期點滴都沒好，要回老家”時，他做出的選擇是：將車停在路旁，鎖上客人放行李的后備箱，然后用手機給110、120??撥電話。客人氣急了：“我打車，到站給錢，你管得著我去哪兒嗎?”

司機說：“現(xiàn)在是非常時期，舉國上下都在抗擊‘非典’。我今兒說什么也不能讓你走。”

客人把身上的錢都掏出來給司機，央求放他走。司機說：“我這是對你負責(zé)，你要真是‘非典’就沒命了，連別人也連累了。我知道你沒錢了，如果醫(yī)生說你沒事，你明天在北京的花費，我都包了!”

在等醫(yī)療機構(gòu)的車來時，天下雨了，司機在雨中淋著，不斷勸阻經(jīng)過的行人繞道而行。整整兩個半小時以后醫(yī)院的車才到，拉上病人走了。司機將出租車徹底消毒后回家已經(jīng)是凌晨。

這是“非典”恐慌中一個最普通的人的故事，一個“小人物”的故事。是什么驅(qū)使他這樣做呢?是良心，是對他人、社會的責(zé)任感，也是一個公民的意識。

讓我們記住這個司機——北創(chuàng)公司的張四平，今年49歲，在得知那個客人排除了“非典”的嫌疑后，他說：“我覺得對不住人家，我真想向他道歉。”(1)給帶點字選擇正確的讀音，在()里打“√”。

① 連累lěi()lai(√)② 繞道rǎo()rào(√)(2)讀句子，選擇說法正確的，在()打“√”。

是什么驅(qū)使他這樣做呢?是良心，是對他人、對社會的責(zé)任感，也是一個公民的意識。

① 反問句()② 設(shè)問句(√)③ 疑問句()(3)這篇文章主要講了一件什么事，請簡要地寫出來。

北京一個出租車司機得知客人有患上“非典”的嫌疑時，極力阻止他回家，讓醫(yī)院把他拉走的事。

(4)你喜歡這位出租車司機嗎?說說你喜歡他的原因，再寫下來。

答：喜歡。（只要回答出喜歡的理由，合理即可，如有公民意識；對他人，對社會有責(zé)任感受）

三、習(xí)作

你身邊一定有許多關(guān)心、幫助他人的動人故事，選取一個感人的事例寫下來，題目自擬。

第四篇：第四單元練習(xí)二

第四單元練習(xí)二

一、看拼音，寫詞語。（4分）

quānchúshuòdànǎokēng

（）縮（）窗閃（）圣（）節(jié)皮（）土（）

tǒngzhōuyēxiù

郵（）稀（）抽（）生（）

二、多音字組詞。

挨āiái發(fā)fāfà覺ju?jiào著zháozhe

三、在括號里填上恰當(dāng)?shù)臐h字，組成詞語。（8分）

xī：（）日（）瀝熟（）休（）（）望（）疏小（）臟（zhì：（）量（）序精（）誠（）（）慧（）向根（）對（四、把詞語補充完整。

游手好（）落（）而逃滿不在（）天（）海角

聞所（）聞與世（）絕無拘無（）魚（）而入

五、認(rèn)真讀一讀下面各組詞語，漢字書寫完全正確的一組是（）

A.瞇縫一縷游手好閑落慌而逃B.禮拜櫥窗聞所末聞與世隔決

C.無賴兇悍魚貫而人衣衫襤褸D.欺負孤兒新喜若狂成群接隊 把寫錯的字圈出來，并把正確的寫在下面的橫線上。

改為改為改為改為改為

六、下面各詞中加點字的讀音是否相同，請你判斷。相同的畫“√”,不同的畫“×”。'

同舟共濟緩不濟急假公濟私濟世安民（）

間不容發(fā)黑白相間紅白間雜從未間斷（）

蔓延滋長順蔓摸瓜蔓草難除蔓菁（）

處境危險處事為人處心積慮泰然處之（）

七、把下列搭配合適的詞語用線連起來。

親密地教育偉大的夜色

熱忱地請教慈祥的意志

耐心地前進堅強的友誼

虛心地合作明亮的面龐

緩緩地幫助蒼茫的月光

八、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。

1.《賣火柴的小女孩》選自《格林童話》。（）

2.魯濱孫在孤島上的伙伴叫“星期五”。（）

3.凡卡給爺爺寫信是在家里一個人也沒有的情況下。（）

九、給下面句子中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)囊馑肌＃?/p>

容:A.容納，包含。B.寬容，原諒。C.允許，讓。D.比喻事物所呈現(xiàn)的景象、狀態(tài)。E.安身。F.臉上的神情和氣色。

1.魯濱孫首先找到了一個容身的地方。（）2.爺爺容光煥發(fā)，是個健康的老人。（）．．

3.他不容分說，上前就批評了弟弟一頓。（）4.大伯的一席話，真讓我無地自容。（）．．

5.人人都有責(zé)任維護市容市貌。（）6.我們要心胸大度，要能做到寬容別人。（）．．

十、把下面各句話補充完整。

（1）正直是。（2）是最樸實的。

（3）守信是。

（4）只有那些的人，才能熬過，迎來

十一、連線。

（1）《巨人傳》A、詩歌a.(丹麥)安徒生

（2）《羅密歐與朱麗葉》B、小說b.(德國）歌德

（3）《少年維特的煩惱》C.戲劇c.(法國）拉伯雷

（4）《丑小鴨》D.童話d.（英國）莎士比亞

十二、句子訓(xùn)練。

1.他擔(dān)心地朝門口和窗戶看。

縮句:

2.錢在孤島上又有什么用呢？

改成陳述句:

3.凡卡把信投人郵筒里。

改成“被”字句:

十三、、學(xué)習(xí)了《凡卡》《賣火柴的小女孩》，請你寫幾句話，送給兩位小主人公。

十四、閱讀《凡卡》片段，回答問題。（12分）

昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺（jiào jué)睡著了。老板揪．．（jiū qiū)著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳（chuō cuō)我的臉。伙計們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。．

吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦.茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jiào jué）只好搖那個搖籃。親愛的爺．

爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……

1.給文中加點字選擇正確的讀音,并打上“√”

2.老板和老板娘是怎樣打凡卡的？從文中找出表示他們的動作的詞(“打”字除外）。

3.從這些動詞中可以看出凡過著怎樣的學(xué)徒生活？

4.仔細讀一讀畫線的句子，說說從中體會到了什么？

5.畫線的句子在朗讀時應(yīng)該用什么語調(diào)和情感去讀？()

A.哀求B.親切C.不滿D.憤怒

6.畫線句子中有兩個省略號，分別表示什么意思？

3.這段話中凡卡向爺爺訴說自己的遭遇，概括起來是如下方面：

4.讀了這段話，我們了解到老板的，伙計的，更深刻地體會到凡卡的。

A.哀求 B.親切C.不滿

十五、閱讀短文，回答問題。

阿爾威船長

在1870年3月17日的夜里，船長阿爾威像平常一樣把船從南安普頓開往蓋爾內(nèi)塞。

薄霧籠罩著大海，突然，出現(xiàn)了 一個黑點在浪花中奔馳并劃破了黑暗。這就是巨型輪船瑪麗號，它正在全速前進，它由側(cè)面撞上了諾曼底號輪船并剖開了船的腹部。

船發(fā)生可怕的震動。頃刻間，所有的人都來到甲板上，男人、女人、孩子，半棵著身體，奔跑著，呼喊著，哭叫著。海水猛烈地涌進船里。

船長阿爾威筆直地站在指揮臺上大聲喊道：“大家請安靜，注意了！放救生艇下海，婦女先上，旅客其次，船員最后。有60個人要救。”實際是61個人，但他忘記了他自己。這些救生艇都解開了，大家都猛然向救生艇沖去，這樣爭先恐后可能把救生艇弄翻。

二副奧克勒富爾和三名工長在阻止這群怕得發(fā)狂的人前進。原先大家都睡著了，突然發(fā)生了意外，接著就面臨死亡，這大可怕了。

然而，就在叫喊聲和喧鬧聲的上面，人們聽見了船長的低沉的聲音和他在黑暗中與別人進行的簡短的對話： “機械師洛克在嗎？——是船長嗎？——你看爐子怎么樣？——被淹了。——火呢？——熄滅了。——機器呢？——不動了。”

船長大聲喊道：“二副奧克勒富爾在嗎？”二副回答： “在。”船長繼續(xù)說：“我們還有幾分鐘？——還有20分鐘。——這足夠了。”船長說，“讓每個人依次上救生艇。”

“二副奧克勒富爾，你們有手槍嗎？——有的，船長。——任何男人要趕在婦女的前面，就打碎他的腦袋。” 大家都沉默了，沒有人反抗，人群感到這個偉大的靈魂就在他們上面。瑪麗號輪船那邊也把它的救生艇放下海去，并前來救援它所造成的這次海難的遇難人員。營救工作有秩序地進行，幾乎沒有發(fā)生爭斗。

阿爾威在船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著、控制著、領(lǐng)導(dǎo)著，他照料一切事物和照料所有的人，似乎他在向災(zāi)禍下達命令，好像海難也在服從他。在某個時候，他大喊了一聲：“救救克萊芒！”克萊芒是一位少年見習(xí)水手，是個孩子。船在深水里緩慢地逐漸下沉。人們盡可能地加快救生艇在諾曼底號輪船和瑪麗號輪船之間的往返運送。“動作快點！”船長高聲喊著。在第20分鐘的時候，輪船沉沒了。首先是船首沉沒，接著是船尾。

他忘記了他自己。船長阿爾威，站在駕駛臺上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，一動不動地進入深淵。透過那陰森恐怖的薄霧，人們看到這個黑色的雕像沉沒在大海里。D.憤怒

船長阿爾威就這樣死了。沒有一個英吉利海峽的水手比得上他。在整個一生要求自己努力盡到一個人的義務(wù)之后，他在死的時候使用了做一個英雄的權(quán)利。

1.找出下面句子中加點字的正確讀音。

（1）瑪麗號由側(cè)面撞上了諾曼底號輪船并，（pāo pōu)開了船的腹部。

（2）機械（xia jia）師洛克在嗎？

2.請你寫出下面句中加點詞語的反義詞。

（1）阿爾威在船長崗位上，沉著鎮(zhèn)定地指揮著。（）．．

（2）船在水里緩慢地逐漸下沉。'' ．．

3.仿照例詞形式'來'寫詞。

（1）爭先恐后(“先”“后”意思相反）：

（2）東張西望(“張”“望”意思相近）：

4.擴句練習(xí)。

船沉沒了。船長犧牲了。

5.為什么說船長阿爾威在死的時候使用了做一個英雄的權(quán)利？

十六、盡書情懷

任選擇本組中課文中的一篇，寫一篇讀后感（）

第五篇：第一、二單元練習(xí)

第一單元第二單元 練習(xí)檢測

一、單項選擇題：

1、當(dāng)受到家長表揚或老師表揚時，我們做起事來干勁十足，這是因為（）A我們的自尊心得到了呵護與關(guān)愛 B我們的心里很脆弱，受不得半點委屈 C他人的評價能夠幫助我們認(rèn)識自己 D鼓勵是支配個人行為的內(nèi)在動力

2、七年級某班開展了“我的優(yōu)缺點”調(diào)查活動。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點”這一欄里，同學(xué)們寫的很多；而在“缺點”這一欄里則寫得很少，許多同學(xué)甚至沒有填寫。這說明該班同學(xué)（）A自卑心理嚴(yán)重，不相信自己的潛力 B自信心強，相信自己能改正缺點 C不能全面認(rèn)識和評價自己 D都很優(yōu)秀，缺點很少

3、重慶市一位小學(xué)生因嫌奶奶穿著寒酸，覺得在同學(xué)們面前太丟臉，斥責(zé)奶奶：“走，不想看到你！”對此我們的看法是（）

A小學(xué)生有很強的自尊心 B知恥是自尊的重要表現(xiàn)

C自尊的人應(yīng)該應(yīng)該尊重他人 D自尊的人首先要尊重自己

4、金無足赤，人無完人，有時同學(xué)會指出你的缺點，甚至有些不留情面，對此，你應(yīng)該（）A表示衷心感謝，努力加以改正 B從不放在心里，保持樂觀自信 C假裝沒有聽見，消除彼此尷尬 D感覺很丟面子，故意讓他難堪

5、現(xiàn)在的中國正以一種昂揚的姿態(tài)走向世界，作為一個中國人，我們應(yīng)該（）①增強民族自尊心和自豪感 ②在與國際友人交往時不卑不亢

③弘揚中華美德，做自強不息的中國人 ④維護祖國尊嚴(yán)，不做有損中國國格的事情 A①②③ B①②④ C①③④ D①②③④

6、為探索最佳教學(xué)方式，某中學(xué)將學(xué)生分為“本科班”、“專科班”，引發(fā)社會熱議，此項措施（）①符合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有利于因材施教②是為學(xué)生著想，有利于提高升學(xué)率 ③會傷害學(xué)生的自尊心，使其產(chǎn)生自卑感④違反有關(guān)法律法規(guī)，應(yīng)該取消

A①② B③④ C②③④ D①②③④

7、家庭條件不是很好的小玲，看到很多同學(xué)都有iphone，她向父母要求買，看到有同學(xué)參加國外的夏令營，她又哭鬧著也要報名??小玲的行為是（）A為了融入集體，情有可原 B自卑心理在作怪 C青春期叛逆心理的表現(xiàn) D虛榮心理在作怪

8、中學(xué)生飛飛個子不高，身材微胖，家庭條件一般，她覺得自己樣樣都不如別人，情緒總是很低落。作為朋友，你應(yīng)該告訴飛飛（）

①人因自信而美麗 ②追求完美是我們前進的動力

③金無足赤，人無完人 ④過高地估計自己會陷入自信的誤區(qū) A①③ B②③ C①④ D③④ 9、2011年11月，神州八號和天宮一號完成了堪稱完美的交會對接，全體中華兒女無不為之歡欣鼓舞。這主要說明（）

A我國科技水平已經(jīng)進入發(fā)達國家行列 B中華民族是勤勞勇敢的民族

C國家發(fā)展是我們自信的根基 D中國人具有積極向上的生活態(tài)度

10、彼此尊重在人際交往中非常重要。尊重他人，我們應(yīng)該做到（）

①投其所好，贊美他人 ②不取笑人，尊重差異 ③學(xué)會欣賞，悅納他人 ④文明待人，自覺禮讓

A①②③ B①②④ C①③④ D②③④

11、家境貧寒的小女孩姚啟鳳，為實現(xiàn)舞蹈夢想，每晚在昏黃的路燈下苦練芭蕾，終于在網(wǎng)友的幫助下登上了央視的舞臺。“路燈下的芭蕾女孩”的成功源于她（）①樹立正確目標(biāo)，堅持信念 ②學(xué)會尋求目標(biāo)，依賴他人 ③堅持不懈努力，頑強拼搏 ④永遠充滿自信，樂觀向上

A①②④ B①③④ C②③④ D①②③

12、劉偉身患殘疾，但他卻樂觀自信，通過自己的努力，他不僅創(chuàng)造了用腳打字最快的吉尼斯世界紀(jì)錄，用腳彈鋼琴也達到了正常人的七級水平。上述事實說明（）A自信是殘疾人特有的心理品質(zhì) B實力是撐起信心最重要的支柱 C自信者樂觀專注，因而有助于成功 D自信的人有超乎常人的潛能

13、不必總欣賞他人，也欣賞一下自己吧！你會發(fā)現(xiàn)你的天空一樣高遠，你的大地一樣廣闊。這說明（）

A自信的人總能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和長處 B學(xué)會欣賞他人，才能贏得他人尊重 C認(rèn)為自己是最優(yōu)秀的才是真正的自信 D不能欣賞自己，就會永遠低人一等

14、“往上走，即使一小步，也有新高度。做最好自己，我能！”這則公益廣告詞啟示我們（）A尊重他人，客觀認(rèn)識自己 B增強自信，學(xué)會戰(zhàn)勝自己 C克服弱點，戰(zhàn)勝自負心理 D發(fā)現(xiàn)長處，懂得揚長避短

15、下列詩句中能體現(xiàn)自強精神的是（）

①自信人生二百年，會當(dāng)擊水三千里 ②仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人 ③老牛自知夕陽晚，不需揚鞭自奮蹄 ④寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來 A ①② B ②④ C③④ D ①④

16、培養(yǎng)自立能力，要這樣處理與父母的關(guān)系（）A依靠父母，百依百順 B告別依賴，學(xué)會自主

C遇到困難，拒絕幫助 D隨心所欲，我行我素

17、“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖宗，不算是好漢！”陶行知這句名言告訴我們（）

A真正的好漢不會接受別人的幫助 B缺乏自主意識的人難以獨立生活 C能夠自己吃飯、穿衣就算是獨立 D要在生活中逐步培養(yǎng)去自立能力

18、一位奧運會的金牌得主，在回答記者的提問時，把奧運會比賽說成：20%是身體方面的競技，80%是心理上的挑戰(zhàn)。雖然這只是個人感受，但也說明（）

A自強精神在奧運比賽中起著決定性的作用 B每個人的自強精神都是在競技中才能發(fā)揮作用 C競技的成功大部分時間是看運氣好壞如何 D自強精神在個人成長各個方面發(fā)揮著重要作用

19、河南南陽姑娘蘇黎杰從北大畢業(yè)之后，感到都市的生活并不適合自己，毅然回到家鄉(xiāng)，做了一名普通油漆工。她說：“這是靠自己的勞動吃飯，技多不壓身嘛！”某同學(xué)為此寫了一篇小通訊，下列標(biāo)題最合適的是（）

A遠大理想，為自強插上航標(biāo) B腳踏實地，為自強奠定基礎(chǔ) C學(xué)會放棄，為自強找到借口 D培養(yǎng)興趣，為自強尋找動力

20、美國總統(tǒng)奧巴馬說：“我曾經(jīng)是個癮君子。當(dāng)時我與任何一個絕望的黑人青年一樣，不知道生命的意義何在。”然而，奧巴馬沒有一直放縱下去，而是痛改前非。奧巴馬的變化告訴我們（）①具有自強心理品質(zhì)的人一定能夠成功 ②要多看自己的長處，少看自己的短處 ③自強的關(guān)鍵是能夠戰(zhàn)勝自己 ④要通過不斷改正缺點來完善自己 A①② B②③ C②④ D③④

二、非選擇題： 21．某校七年級學(xué)生小徐是個個性內(nèi)向的女孩子，近一個月來，她總是聽到別人對自己的議論：“你看她天天在學(xué)習(xí)，也沒有成績，真笨！”她感到苦惱極了，但又不愿多說??同時自己又長得胖，沒有特長，她覺得自己太失敗了，整天都沉默寡言、悶悶不樂??（1）小徐的上述心態(tài)會給她帶來什么影響？（兩個方面）

（2）你認(rèn)為小徐應(yīng)該怎么辦？（三個方面）

22．材料一：在生活中，人們經(jīng)常會有這樣的遭遇，正在大街上行，被身上臟兮兮的小孩纏著乞討，不給錢，他就抱住腿不放，弄得很難堪。一些人正是利用人們對未成年人特別是殘疾未成年人同情和忍讓的心理，專門組織、操縱這樣的未成年人沿街叫賣、乞討。

材料二： 2011年2月，中國社會科學(xué)院農(nóng)村發(fā)展研究所于建嶸教授在新浪微博上開設(shè)的“隨手拍照解救乞討兒童”微博引起全國網(wǎng)友、公安部門和媒體的關(guān)注。（1）乞討會給孩子們的心靈造成什么樣的貧困？（至少兩個方面）

（2）為解決乞討兒童問題，請你提出合理化建議。（三個方面）

23．2011年10月，陜西西安未央?yún)^(qū)第一實驗小學(xué)為部分學(xué)生發(fā)放綠領(lǐng)巾，并要求這些學(xué)生進行佩戴。據(jù)該校教師解釋稱，學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生沒有紅領(lǐng)巾，所以該校便為這部分學(xué)生發(fā)放了綠領(lǐng)巾以資激勵。這引起了家長和部分孩子的不滿，目前此舉已被當(dāng)?shù)亟逃块T叫停。

（1）對于學(xué)校讓學(xué)生佩戴綠領(lǐng)巾做法，你是如何認(rèn)識的？（兩方面即可）

（2）你想對這些佩戴綠領(lǐng)巾的孩子說些什么？（三方面即可）

24．命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。八歲時，養(yǎng)母劉芳英癱瘓在床，她每天早上六點起床，替養(yǎng)母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學(xué)。中午回家，給養(yǎng)母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單??2009年，孟佩杰考上了山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院，她開始帶著養(yǎng)母去上大學(xué)。現(xiàn)在，孟佩杰每天要幫養(yǎng)母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。??“我只不過做了每個女兒都會做的事。”不少好心人提出過幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅持自己照顧養(yǎng)母。“孝女當(dāng)家”，孟佩杰的事跡打動了每一個人，她也因此獲得第三屆全國道德模范之“孝老愛親模范”和“感動中國”十大人物。

（1）孟佩杰有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（兩個方面）

（2）這些優(yōu)秀品質(zhì)在材料中是怎樣體現(xiàn)的？（兩個方面）

（2）我們準(zhǔn)備怎樣以實際行動向孟佩杰學(xué)習(xí)？（三個方面）