第一篇：強(qiáng)化高校檔案意識(shí)芻議

強(qiáng)化高校檔案意識(shí)芻議

趙 群

所謂檔案意識(shí)，就是人們對(duì)檔案及檔案工作這一客觀事物的主觀反映，是對(duì)檔案和檔案工作的態(tài)度和認(rèn)知的總和［1］。簡(jiǎn)言之，就是對(duì)檔案和檔案工作的了解程度和認(rèn)識(shí)水平。它是檔案工作存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，研究檔案意識(shí)對(duì)探討和發(fā)揮檔案工作在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的價(jià)值和作用具有重要而現(xiàn)實(shí)的意義。筆者認(rèn)為，目前高校的檔案意識(shí)還處于比較薄弱狀態(tài)，現(xiàn)試就其原因及強(qiáng)化措施談些粗淺之見(jiàn)。高校檔案意識(shí)薄弱的具體表現(xiàn)

一是認(rèn)識(shí)模糊。這一普遍的社會(huì)現(xiàn)象在高校中一樣存在。不少教職工對(duì)檔案的社會(huì)存在和社會(huì)價(jià)值缺乏全面和應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為檔案就是指與個(gè)人密切相關(guān)的人事檔案，至多還有一些學(xué)校下發(fā)的紅頭文件，用完也就完了。對(duì)一些重要工作活動(dòng)只要寫在本子上或記在腦子里就行了，忽視對(duì)學(xué)校在各項(xiàng)工作活動(dòng)中所產(chǎn)生文件材料的積累和保護(hù)，沒(méi)有考慮到今后查考利用的必要和價(jià)值。更有甚者，認(rèn)為檔案工作就是保管檔案，是檔案室的事，與學(xué)校的其他工作沒(méi)有多大關(guān)系，與自己無(wú)關(guān)。因而拒絕配合檔案室搞好檔案的收集工作，不愿意將保存在自己手中的材料交給檔案室，致使一些能反映高校教育規(guī)律和特點(diǎn)的文件材料沒(méi)有歸檔，影響學(xué)校檔案的完整性。如有些人員外出參加各種會(huì)議帶回的有關(guān)材料、一些教師的科研成果、校外獲獎(jiǎng)證書(shū)、出席各種學(xué)術(shù)研討的論文、圖片等，不愿或不及時(shí)交到檔案室，致使若干年后這方面的資料無(wú)從查考。

二是檔案工作的社會(huì)地位還比較低。檔案工作所發(fā)揮的作用，不象企業(yè)生產(chǎn)某種產(chǎn)品直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，所以在單位里往往被忽視，常常是“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”［2］。高等學(xué)校以教學(xué)、科研為主，檔案工作自然被擺在次要的位置，表現(xiàn)在檔案工作者提拔難，待遇低，外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)少等。一些大學(xué)生分配到檔案部門，覺(jué)得大材小用，而原在檔案崗位的人，也千方百計(jì)跳槽，導(dǎo)致檔案隊(duì)伍不穩(wěn)定。

三是檔案管理經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足［3］。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)本來(lái)就捉肘見(jiàn)襟，在以教學(xué)、科研為主的高等院校，不可能劃出一筆專門的經(jīng)費(fèi)用于檔案管理，因而多數(shù)檔案室不符合規(guī)范要求，庫(kù)房簡(jiǎn)陋，設(shè)施落后，在當(dāng)今電子化時(shí)代仍是手工操作，效率低下，勞動(dòng)強(qiáng)度高，難以適應(yīng)形勢(shì)的需要。高校檔案意識(shí)薄弱的原因

造成高校檔案意識(shí)薄弱的原因是多方面的，有社會(huì)歷史的因素，也有高校自身的局限，歸納起來(lái)，有那么幾種：

一是歷史的原因造成了檔案的封閉性、神秘性。建國(guó)以來(lái)，受“左”的思潮影響，片面強(qiáng)調(diào)檔案的機(jī)要性、保密性，檔案在人們的心目中顯得很神秘。談到“檔案”二字，都得壓低嗓門，給人一種高深莫測(cè)之感，往往被人們所誤解。改革開(kāi)放使這種誤解有所消除，但任何一種事物的發(fā)展都需要一個(gè)過(guò)程，因此，要徹底改變這種不成熟的檔案意識(shí)尚待時(shí)日。

二是檔案宣傳的局限性削弱了檔案工作的影響力。在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間

里，檔案一直與機(jī)要相提并論，無(wú)論是廣播、電視，還是報(bào)紙、刊物，宣傳檔案

［4］的內(nèi)容很少。進(jìn)入80年代以來(lái)，雖然全國(guó)各地出版的檔案期刊已達(dá)六、七十種，并出臺(tái)了相應(yīng)的法規(guī)《檔案法》，但走進(jìn)高校圖書(shū)館，書(shū)架上多是專業(yè)書(shū)籍，而宣傳檔案的期刊、報(bào)紙則少得可憐。1996年9月第十三屆國(guó)際檔案大會(huì)在北京召開(kāi)，這么一個(gè)國(guó)際性盛會(huì)，高校中有多少教職工知道?又有多少人關(guān)心這一盛事呢?

三是檔案作用的間接性導(dǎo)致人們對(duì)檔案價(jià)值的忽視。利用檔案體現(xiàn)的最終效益是通過(guò)人去查考、利用實(shí)現(xiàn)的，它起著憑證，依據(jù)和參考作用。在人們追求吹糠見(jiàn)米、立竿見(jiàn)影的今天，往往只看結(jié)果，忽略過(guò)程，因而檔案的作用因其間接性而不被人們所重視。

四是檔案人員的素質(zhì)束縛了檔案工作的發(fā)展。高校中從事檔案工作的人員大多是從非檔案專業(yè)崗位轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，轉(zhuǎn)崗后，許多人員檔案意識(shí)不強(qiáng)，甚至認(rèn)為檔案工作就是“管好資料，保證不丟失”。如果檔案人員自己都不重視檔案工作，不能正確地、全面地認(rèn)識(shí)檔案工作、對(duì)待檔案工作，那么還有什么資格去要求別人重視，要求領(lǐng)導(dǎo)重視呢?這一問(wèn)題的存在，導(dǎo)致檔案工作失去了獲得各部門理解，關(guān)心和支持的契機(jī)［5］。

［3］五是檔案開(kāi)發(fā)利用力度不夠。檔案的價(jià)值在于科學(xué)開(kāi)發(fā)利用。但由于高校

許多檔案資料收集不全，需查閱時(shí)檔案資料往往無(wú)處尋找，或殘缺不全，影響開(kāi)發(fā)利用的積極性和效應(yīng)，以至重保管、輕開(kāi)發(fā)利用，從而削弱了廣大教職員工對(duì)檔案價(jià)值的認(rèn)識(shí)。強(qiáng)化高校檔案意識(shí)的措施

3.1 加強(qiáng)宣傳，普及檔案基本知識(shí) 《檔案法》明確規(guī)定了公民在法律方面的權(quán)利和義務(wù)，要把這種權(quán)利和義務(wù)化為自覺(jué)行為，必須進(jìn)行廣泛宣傳。高校更應(yīng)發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，利用黑板報(bào)、櫥窗、校報(bào)、廣播、舉行知識(shí)競(jìng)賽等多種形式，廣泛、深入地加強(qiáng)宣傳教育，讓大家懂得，高校檔案材料全面記載和反映了學(xué)校建立、建設(shè)和發(fā)展的進(jìn)程，記載和反映了學(xué)校教學(xué)、科研和各項(xiàng)工作等方面所取得的成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，以至于存在的問(wèn)題和教訓(xùn)，它是學(xué)校的寶貴財(cái)富，保持檔案是每個(gè)教職工應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)以高度的責(zé)任感維護(hù)檔案的完整和安全。同時(shí)要大力宣傳檔案利用的效益，讓廣大教職工知道利用檔案是每個(gè)公民的權(quán)利。高校還可以利用普法教育的機(jī)會(huì)，有意識(shí)地增加《檔案法》的內(nèi)容，在教職工中普及檔案基本知識(shí)。每年校慶日，組織師生員工參觀校史陳列室、檔案室，領(lǐng)略其中豐富的史料，進(jìn)而理解、關(guān)心、支持檔案工作。

3.2 強(qiáng)化學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檔案意識(shí)［6］ “工作好不好，關(guān)鍵看領(lǐng)導(dǎo)”。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)不僅要將檔案工作列入議事日程，而且應(yīng)該實(shí)實(shí)在在地幫助解決檔案工作中存在的問(wèn)題和困難。各部門領(lǐng)導(dǎo)要明確本部門檔案工作的任務(wù)，將其列入部門領(lǐng)導(dǎo)工 作考核范圍，并作為評(píng)價(jià)部門工作好壞的內(nèi)容之一。檔案部門也要主動(dòng)向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檔案工作情況，介紹兄弟院校檔案工作的經(jīng)驗(yàn)以及自身工作的不足，邀請(qǐng)檔案工作先進(jìn)單位來(lái)校介紹經(jīng)驗(yàn)，積極、主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)提供檔案服務(wù)，在宣傳和服務(wù)中爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持。

3.3 強(qiáng)化全體師生員工的檔案意識(shí) 廣大師生員工是高校檔案的“生產(chǎn)源”，他們檔案意識(shí)的強(qiáng)弱直接影響檔案的質(zhì)量，因此要發(fā)動(dòng)大家都來(lái)重視和加強(qiáng)對(duì)檔案材料的積累和保護(hù)。利用校慶，校史教育等機(jī)會(huì)，引發(fā)全體人員對(duì)校史的關(guān)心，加深對(duì)檔案重要性的認(rèn)識(shí)，形成人人關(guān)心檔案，個(gè)個(gè)支持檔案工作的氣候。

［1］3.4 進(jìn)一步提高檔案工作者的檔案意識(shí) 增強(qiáng)檔案工作者的檔案意識(shí)是增強(qiáng)廣

大師生員工檔案意識(shí)的前提。因此，檔案工作者應(yīng)通過(guò)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)等提高業(yè)務(wù)水平，進(jìn)而增強(qiáng)自身檔案意識(shí)，并以此帶動(dòng)全體人員增強(qiáng)檔案意識(shí)。

3.5 形成高校檔案工作網(wǎng)絡(luò)，建立健全檔案規(guī)章制度 學(xué)校各部門應(yīng)配備兼職檔案員，負(fù)責(zé)本部門檔案的收集、整理、立卷、歸檔等工作，形成專兼職相結(jié)合、上下兩級(jí)相結(jié)合強(qiáng)有力的工作網(wǎng)絡(luò)，并建立健全有關(guān)規(guī)章制度。專職檔案員要主動(dòng)指導(dǎo)兼職檔案員工作，提高部門檔案的歸檔率，完整率和準(zhǔn)確率。

3.6 開(kāi)放高校檔案(非保密性)，積極提供利用，顯示檔案在學(xué)校工作中的作用和價(jià)值 高校檔案工作的根本目的是為全校師生員工提供檔案利用服務(wù)，這也是體現(xiàn)檔案工作活力的有效手段，更是強(qiáng)化檔案意識(shí)的關(guān)鍵［7］。因此，檔案部門應(yīng)努力做好檔案的開(kāi)發(fā)利用工作，主動(dòng)為廣大師生服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，讓廣大師生切身感受到檔案在領(lǐng)導(dǎo)決策過(guò)程中的參考作用，在處理學(xué)校各類問(wèn)題時(shí)的憑證作用，在教學(xué)、科研、管理中的借鑒作用，了解到它對(duì)評(píng)估教學(xué)工作、評(píng)價(jià)科研成果、考核教師和專業(yè)人員、衡量學(xué)校管理水平以及編史修志都具有重要的依據(jù)和參考作用，體會(huì)到檔案對(duì)自身，對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校的價(jià)值和意義，從而增強(qiáng)檔案意識(shí)。有條件的高校，還可以抓住契機(jī)，介入經(jīng)濟(jì)建設(shè)領(lǐng)域，釋放檔案信息資源的巨大能量，顯示檔案的社會(huì)價(jià)值。

第二篇：強(qiáng)化思想政治工作主動(dòng)作為意識(shí)芻議

強(qiáng)化思想政治工作主動(dòng)作為意識(shí)芻議

在企業(yè)發(fā)展中，面對(duì)新形勢(shì)、新變化、新挑戰(zhàn)，思想政治工作只有與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷提升科學(xué)化水平，才能適應(yīng)時(shí)代要求，發(fā)揮出巨大威力，推動(dòng)企業(yè)又好又快發(fā)展。而提升工作實(shí)效，關(guān)鍵在于強(qiáng)化廣大思想政治工作者的主動(dòng)作為意識(shí)，提升思想政治工作的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)思想政治工作的生機(jī)與活力。這需要在四個(gè)方面狠下功夫。主動(dòng)作為，就要全面融入企業(yè)中心工作。思想政治工作與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理是相互依存的，沒(méi)有思想政治工作的順利開(kāi)展，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的發(fā)展往往會(huì)打折扣；但不與中心工作結(jié)合，思想政治工作的價(jià)值便無(wú)從體現(xiàn)。因此，思想政治工作必須全面融入安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、科技創(chuàng)新、降本增效、和諧穩(wěn)定等中心工作，調(diào)動(dòng)各方面力量，緊緊圍繞各方面工作內(nèi)容確立工作思路，根據(jù)各時(shí)期的重點(diǎn)和特點(diǎn)制定工作舉措，從而克服傳統(tǒng)思想政治工作與安全生產(chǎn)相脫節(jié)的局限性，增強(qiáng)思想政治工作對(duì)企業(yè)中心工作的服務(wù)職能。主動(dòng)作為，就要深入崗位、深入家庭，及時(shí)掌控職工思想動(dòng)態(tài)。職工是企業(yè)思想政治工作的主體對(duì)象和重心所在。企業(yè)形勢(shì)、任務(wù)、制度的重大改變和發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，往往會(huì)使干部職工的思想觀念、思維方式、價(jià)值理念、工作態(tài)度等產(chǎn)生巨大的變化，進(jìn)而對(duì)企業(yè)的安全生

1產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理、和諧穩(wěn)定產(chǎn)生一定的影響。在市場(chǎng)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，職工思想的多樣性、多變性和差異性有了進(jìn)一步的增強(qiáng)。這就要求思想政治工作者必須改變以往等待職工傾訴問(wèn)題的被動(dòng)思路，放低姿態(tài)，撲下身子，帶著責(zé)任心與使命感，積極主動(dòng)地到職工群眾中走訪溝通，進(jìn)宿舍，進(jìn)崗位，進(jìn)家庭，通過(guò)面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵉慕涣髡勑模鸭毠さ乃枷胄畔ⅲ私饴毠さ睦嬖V求，掌握職工群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，從而使職工思想信息的獲得更主動(dòng)、更及時(shí)、更真實(shí)。要提升思想政治工作科學(xué)化水平，還應(yīng)該構(gòu)建科學(xué)的職工思想動(dòng)態(tài)掌控機(jī)制，建立完善的職工思想數(shù)據(jù)庫(kù)，形成完備的職工思想信息管理系統(tǒng)，強(qiáng)化和諧企業(yè)建設(shè)。

主動(dòng)作為，就要強(qiáng)化人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，解決職工實(shí)際問(wèn)題。人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)是新形勢(shì)下開(kāi)展思想政治工作的時(shí)代要求。提升思想政治工作實(shí)效，切實(shí)將職工群眾的思想統(tǒng)一到為企業(yè)發(fā)展崗位建功上來(lái)，就需要堅(jiān)持以人為本理念，把關(guān)心職工、幫助職工作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，深入到職工群眾當(dāng)中，與職工群眾積極溝通，主動(dòng)交流，用人文關(guān)懷感化職工心靈，增強(qiáng)職工群眾的愛(ài)企愛(ài)家之情，用心理疏導(dǎo)為職工解疑釋惑，消除職工的心理障礙，從而使思想政治工作真正融入職工、服務(wù)職工。真正解決職工群眾的實(shí)際困難，思想問(wèn)題才能較好地化解，思想政治工作

也才能保持持久的生命力。因此，思想政治工作者只有將思想教育工作與解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，采取積極舉措，為職工群眾解疑釋惑、排憂解難，滿足職工群眾多方面的合理訴求，才能真正增強(qiáng)思想教育工作的質(zhì)量和實(shí)效。

主動(dòng)作為，就要積極運(yùn)用新媒體、新手段，不斷創(chuàng)新載體和手段。與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，是思想政治工作的時(shí)代要求，也是增強(qiáng)思想政治工作生機(jī)和活力的必要手段。面對(duì)企業(yè)跨越發(fā)展中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況、新矛盾，面對(duì)職工思想多樣性、多元化的趨勢(shì)，思想政治工作者應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，大膽解放思想，積極運(yùn)用新媒體、新技術(shù)、新手段，不斷開(kāi)拓思想政治工作的新路徑、新載體、新平臺(tái)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛快發(fā)展和廣泛應(yīng)用，對(duì)思想政治工作的時(shí)效性、快捷性和互動(dòng)性提出了新的要求和挑戰(zhàn)。因此，思想政治工作者應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，熟練掌握網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)并應(yīng)用于思想政治工作中。充分發(fā)揮內(nèi)部網(wǎng)站、論壇、貼吧、QQ群、飛信群、微信、微博、多媒體平臺(tái)等載體高效、快捷、互動(dòng)性強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建全方位、立體化的思想政治信息網(wǎng)絡(luò)體系，打造暢通無(wú)阻、高效便捷的思想政治工作“綠色通道”，從而有效提升思想政治工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化水平，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)效。

第三篇：強(qiáng)化檔案意識(shí)

強(qiáng)化檔案意識(shí)

提高檔案管理的科學(xué)化水平

檔案工作是幼兒園的一項(xiàng)常規(guī)工作，檔案管理是科學(xué)規(guī)范管理的重要組成部分。本次視導(dǎo)，本著“建好、管好、用好檔案，提高全縣幼教檔案工作的整體水平”這一宗旨，確立了三個(gè)視導(dǎo)目的：一是檢查2004年檔案管理工作會(huì)議及文件精神的落實(shí)情況，確保我縣幼兒園全部實(shí)現(xiàn)規(guī)范建檔；二是研究并指導(dǎo)解決檔案管理工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提高檔案管理的科學(xué)化水平；三是強(qiáng)化意識(shí)，提高要求，鼓勵(lì)省、市名園建立自己富有特色的檔案文化。通過(guò)查閱資料和座談交流，了解了我縣幼兒園檔案工作的實(shí)際情況，具體匯總?cè)缦拢?/p>

一、基本情況

本次視導(dǎo)的16處園所，90%的幼兒園根據(jù)2004年12月舉行的“全縣幼兒園檔案管理工作培訓(xùn)班”和寧教辦字[2004]69號(hào)文件要求建立了較規(guī)范的園務(wù)檔案。具體表現(xiàn)在三個(gè)方面：一是檔案建立基本實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化。各園都能按照文件規(guī)定的“一學(xué)年一整檔、八大項(xiàng)分類立卷”的幼教建檔體例建立起較完善的園務(wù)檔案，每園至少擁有自2004年—2009年五學(xué)年完善的園務(wù)檔案；檔案分類清晰、材料詳實(shí)，特別是教育管理類、教育教學(xué)類、教育科研類檔案，內(nèi)容豐富詳實(shí)。二是檔案管理基本實(shí)現(xiàn)了規(guī)范化。各幼兒園都配備了熟悉業(yè)務(wù)和檔案工作的檔案管理員，并由一名園長(zhǎng)分管，都配備了檔案櫥，條件好的幼兒園還建立了高標(biāo)準(zhǔn)的檔案室，如實(shí)小幼兒 園、泗店鎮(zhèn)中心園、伏山鎮(zhèn)中心園。三是部分幼兒園進(jìn)行了檔案工作的科學(xué)化探索。有些幼兒園高度重視檔案工作，在實(shí)踐中進(jìn)行了創(chuàng)新性的探索，形成了自己的特色，如實(shí)小幼兒園的檔案工作的科學(xué)化、系統(tǒng)化管理，教師成長(zhǎng)檔和幼兒成長(zhǎng)檔新穎設(shè)計(jì)，聲像類、實(shí)物類檔案美觀、形象、齊全的；一中幼兒園的幼兒活動(dòng)檔和家長(zhǎng)助教檔等專項(xiàng)檔豐富詳實(shí)，有特色；泗店中心園摸索出了園務(wù)基礎(chǔ)檔和專項(xiàng)檢查檔雙線并行的動(dòng)態(tài)管理模式，解決了檔案工作面臨的新問(wèn)題；蔣集中心園在裝訂方面進(jìn)行了精細(xì)化探索，檔案工作已經(jīng)成為這些幼兒園的亮點(diǎn)之一，體現(xiàn)了豐厚的辦園底蘊(yùn)，也在各級(jí)檢查和各種創(chuàng)建工作中發(fā)揮了積極的作用。

二、存在問(wèn)題

1、基礎(chǔ)檔不完善，專項(xiàng)檔無(wú)特色。八大類基礎(chǔ)檔中，教育管理類、教育教學(xué)類、教育科研類內(nèi)容比較豐富詳實(shí)，黨政管理類、保育保健類、后勤管理類內(nèi)容不夠齊全，聲像類、實(shí)物類多數(shù)幼兒園尚未建立起來(lái)；專項(xiàng)檔案缺乏特色和創(chuàng)新，如教師專業(yè)成長(zhǎng)檔資料少，照片多文字資料少；項(xiàng)目簡(jiǎn)單，反映教師專業(yè)成長(zhǎng)的事件、資料少。幼兒成長(zhǎng)檔多是幼兒的繪畫(huà)、手工作品，較少文字記錄，缺乏教師和家長(zhǎng)對(duì)幼兒的觀察記錄和行為分析的內(nèi)容。

2、檔案資料的規(guī)范化、系統(tǒng)化差。規(guī)范化差表現(xiàn)為：檔案紙張、字體不統(tǒng)一、不美觀。所存同類資料中，紙張有A4、B5等多種型號(hào)，有橫板豎板不同格式，有打印體也有手寫體，材料名稱、作者、頁(yè)碼、時(shí)間也多有缺項(xiàng)，排版隨意，既不美觀又不實(shí)用，還有一些不適宜放在檔案里的有違上級(jí)規(guī)定的內(nèi)容存放；系統(tǒng)性差表現(xiàn)為：每一大類盒中的分卷項(xiàng)目不全，每一主題卷內(nèi)的資料數(shù)量少、質(zhì)量低。如保育保健類盒中應(yīng)包含“”“”“”“”等分卷，在幼兒查體卷中應(yīng)有幼兒的入園查體表和在園每學(xué)期的查體記錄，類中缺卷、卷中缺資料的現(xiàn)象各園都有不同程度的存在，特別是園本教研檔、實(shí)驗(yàn)課題檔資料普遍不全，無(wú)過(guò)程性資料；后勤管理檔中教師查體證、食譜記錄和膳食調(diào)查分析等資料不全。

3、還未樹(shù)立起正確的檔案管理理念，思路不清、制度不全。管理者沒(méi)有樹(shù)立起正確的檔案工作理念，一是認(rèn)為檔案工作僅是檔案管理員的事，沒(méi)有樹(shù)立起全體教師的檔案意識(shí)；二是認(rèn)為檔案主要是為了迎接檢查的，只注重了建好、管好，忽略了學(xué)好、用好檔案，沒(méi)有充分發(fā)揮檔案的作用；三是對(duì)檔案工作的效能還未挖掘、彰顯出來(lái)，本園的辦園特色和工作亮點(diǎn)不能在檔案中體現(xiàn)，檔案資料流于常規(guī)化、形式化，檔案工作的效能尚待挖掘。思路不清表現(xiàn)為：檔案工作分工不明不細(xì)；處理不好基礎(chǔ)檔和檢查檔的關(guān)系；部分幼兒園還未建立起系統(tǒng)的檔案管理體系，未形成長(zhǎng)效的管理機(jī)制。制度不全使檔案工作存在很大的盲目性和隨意性，有時(shí)間就整整，沒(méi)時(shí)間就不整；來(lái)檢查前整整，檢查完了就放下了；手頭有什么材料就整什么，沒(méi)有的不知道收集；今天這位教師管理，明天又換另一位教師管；沒(méi)有建立日常檔案資料收集制度、定期整檔制度、安全管理制度和借閱學(xué)習(xí)制度，制度的不健全使檔案工作表現(xiàn)為隨意性強(qiáng)、規(guī)范性差。

三、改進(jìn)措施

1、切實(shí)樹(shù)立檔案意識(shí)，將檔案工作納入常規(guī)管理。

幼兒園檔案是指幼兒園在教學(xué)、科研、黨政管理及其它各項(xiàng)活動(dòng)中形 成的對(duì)幼兒園和社會(huì)具有保存和利用價(jià)值的各種文字圖表、聲像等不同形式的歷史記錄。檔案管理是幼兒園科學(xué)管理的重要組成部分，一個(gè)幼兒園的檔案工作在一定程度上反映了這個(gè)幼兒園的辦園水平和管理水平。科學(xué)、規(guī)范、豐富的檔案能體現(xiàn)幼兒園深厚的文化積淀，是園風(fēng)、園貌、園規(guī)、園紀(jì)等隱性文化的反映，所以，要強(qiáng)化全體教師的檔案意識(shí)，加強(qiáng)檔案管理。可以采取一些有效的方法：一是舉行檔案工作學(xué)習(xí)班，帶領(lǐng)全體學(xué)習(xí)有關(guān)檔案工作的有關(guān)文件和規(guī)定，了解檔案工作知識(shí)和有關(guān)規(guī)定，知道什么時(shí)候整檔、如何整檔；明確自身所承擔(dān)的任務(wù)，以便按時(shí)自覺(jué)進(jìn)行資料收集報(bào)送；了解檔案的作用，養(yǎng)成利用檔案查找資料、改進(jìn)工作的方法等。二是將檔案工作納入常規(guī)管理中，明確一些規(guī)定，并列為工作考核項(xiàng)目之一。如明確什么工作、有誰(shuí)報(bào)送材料、在什么時(shí)間報(bào)送等，在學(xué)期初工作布置會(huì)上和每周的例會(huì)上做好分工和安排，使檔案工作與保教工作同步、有條不紊的進(jìn)行。切實(shí)避免集中整檔時(shí)檔案員臨時(shí)找材料、補(bǔ)材料的現(xiàn)象。三是每年舉行檔案展示、學(xué)習(xí)、借閱活動(dòng)，鼓勵(lì)教師利用檔案。如新教師來(lái)園后，通過(guò)學(xué)習(xí)檔案了解幼兒園辦園歷史和文化，實(shí)驗(yàn)教師通過(guò)查閱課題檔學(xué)習(xí)借鑒已有的課題經(jīng)驗(yàn)成果，提高科研能力能。通過(guò)這些措施，在增強(qiáng)教師檔嗄意識(shí)的同時(shí)，也能提高保教工作質(zhì)量。

2、健全制度、完善體系，探索科學(xué)化的檔案管理模式。

要使檔案工作趨向規(guī)范化、科學(xué)化，必須加強(qiáng)薩那方面的工作：一是健全配置。各園必須設(shè)專用檔案櫥，市級(jí)以上規(guī)范化幼兒園盡量設(shè)專用檔案室。滿足按年、按類條理存放的要求，還要建立好檔案查找索引本，防百年查閱。檔案室內(nèi)應(yīng)配備防火用消防器材，確保檔案的完好保存。二是 健全制度。檔案室必須有《管理制度》、《安全制度》、《借閱制度》等各項(xiàng)制度制度，有的需張掛在墻，檔案管理員要及時(shí)做好各項(xiàng)記錄，還可適當(dāng)進(jìn)行體現(xiàn)檔案文化的裝飾美化。三是完善管理體系。建立由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)——檔案管理員——保教主任、教研組織或年級(jí)主任——全體教師構(gòu)成的管理體系，保證體系的暢通運(yùn)行。

3、細(xì)化檔案常規(guī)，加強(qiáng)檔案工作的精細(xì)化探索。

為細(xì)化檔案管理，對(duì)檔案常規(guī)作以下規(guī)定：一是統(tǒng)一存檔資料的文字格式要求；規(guī)范的文字格式、字體要求已在3月份通過(guò)信息平臺(tái)下發(fā)，以此作為幼教系統(tǒng)文字材料和檔案材料的參考標(biāo)準(zhǔn)。二是卷皮的功能填寫裝訂要科學(xué)、美觀、使用。三是案卷的外觀美： 其一是案卷的裝訂。卷皮的厚度與文件材料的厚度應(yīng)相適應(yīng)。其二是案卷封面和脊背上的項(xiàng)目的書(shū)寫。一般來(lái)說(shuō)，采取打印較好，如手寫，字體要正規(guī)、勻稱、清楚，注意布局和字的大小搭配，體現(xiàn)美觀，又讓人一目了然。四是卷內(nèi)內(nèi)容充實(shí)。按照《幼兒園檔案分類表》立全卷目、集全資料。首先，注意不存不符合要求的或可能引起異議的材料。其次，同一類的材料要全、先后排列有序、有目錄表。

總之，檔案工作像其他工作一樣，是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過(guò)程，我們將循著規(guī)范建檔起步、探索創(chuàng)新發(fā)展的路子，逐步提高我縣檔案工作的科學(xué)化管理水平。

第四篇：芻議高校檔案信息化建設(shè)中的問(wèn)題與對(duì)策

芻議高校檔案信息化建設(shè)中的問(wèn)題與對(duì)策

發(fā)布時(shí)間:2010-10-25 瀏覽次數(shù):98

信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了檔案信息化建設(shè)，高校檔案信息化建設(shè)也是信息化發(fā)展的必然結(jié)果。高校檔案信息化建設(shè)要求實(shí)現(xiàn)高校檔案信息的數(shù)字化和網(wǎng)絡(luò)化；要求實(shí)現(xiàn)高校檔案信息接收、傳遞、存儲(chǔ)和提供利用的一體化；要求實(shí)現(xiàn)高校檔案信息高度共享。高校檔案信息化建設(shè)在全國(guó)如火如荼的開(kāi)展，一方面取得了可喜的成績(jī)，另一方面信息化建設(shè)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題和阻礙。

一、高校檔案信息化建設(shè)存在的問(wèn)題

1.高校檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施配置不盡合理

高校檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是高校檔案信息建設(shè)的基礎(chǔ)。高校檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)包括硬件設(shè)施和軟件設(shè)施兩方面。在硬件設(shè)施方面，主要有計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、掃描儀、復(fù)印機(jī)、存儲(chǔ)器等及其他必備的組件。有了這些才能夠開(kāi)展檔案信息化建設(shè)。尤其是電子文件產(chǎn)生以后，如果高校檔案機(jī)構(gòu)沒(méi)有接受和處理電子文件的工具和網(wǎng)絡(luò)，那么高校檔案的信息化建設(shè)又從何談起？所以，硬件設(shè)施的具備是基礎(chǔ)。軟件方面，包括檔案信息處理系統(tǒng)，檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)，以及相關(guān)軟件和程序等。目前，高校檔案機(jī)構(gòu)信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)參差不齊，一是有的高校檔案部門軟硬件搭配完整，有的僅僅是擺設(shè)幾臺(tái)電腦，認(rèn)為這樣就可以算是信息化了；二是有的高校檔案部門在軟硬件配置時(shí)，不管是否需要，統(tǒng)統(tǒng)購(gòu)置，造成了財(cái)力的浪費(fèi)；三是有的高校檔案部門軟硬件買了，也安裝了，但就是不用，這也是一種資源的浪費(fèi)。

2.高校檔案信息化缺少配套的相關(guān)制度與法律法規(guī)

高校檔案信息化建設(shè)中的相關(guān)制度與法律法規(guī)不健全。當(dāng)今情況下，關(guān)于電子文件的法律法規(guī)及檔案信息化標(biāo)準(zhǔn)方面，雖然有《計(jì)算機(jī)病毒防治的辦法》，《電子文件歸檔及管理

規(guī)范》，《CAD電子文件光盤存儲(chǔ)、歸檔與檔案管理要求》等，但不是很全面，關(guān)于電子檔案真實(shí)性界定等法律法規(guī)仍然沒(méi)有或者不盡完善。這些制度與法律法規(guī)不健全等因素將導(dǎo)致高校檔案信息化建設(shè)漫長(zhǎng)而坎坷。

3.檔案人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能水平不夠

一些高校檔案人員年紀(jì)較大，學(xué)歷較低，他們科學(xué)文化知識(shí)有限，接受新事物的心態(tài)相對(duì)比較保守。面對(duì)信息化趨勢(shì)，他們不是一下子就能夠接受的，有些人習(xí)慣于用傳統(tǒng)的思想

和方法來(lái)進(jìn)行檔案工作，還有一些人對(duì)高校檔案信息化的理解不夠準(zhǔn)確，認(rèn)為只要購(gòu)置和使用了現(xiàn)代化的計(jì)算機(jī)設(shè)備及其他現(xiàn)代辦公設(shè)備，就代表實(shí)現(xiàn)高校檔案信息化了。其實(shí)，我們不能夠否定他們的認(rèn)識(shí)，只能說(shuō)他們對(duì)高校檔案信息化認(rèn)識(shí)存在片面性，還不夠全面。因?yàn)楦咝n案信息化，不僅僅要求具備必要的現(xiàn)代辦公設(shè)備，而且需要先進(jìn)的管理理念和科學(xué)的管理方法，要有與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代感和不斷學(xué)習(xí)提高的綜合素質(zhì)。這些方面，高校檔案人員需要改進(jìn)和提高的地方很多，很迫切。

4.高校檔案信息資源開(kāi)發(fā)和利用滯后

高校檔案是高校教學(xué)評(píng)估的基礎(chǔ)和重要依據(jù)，《高等學(xué)校檔案實(shí)體分類法與高等學(xué)校檔案工作規(guī)范》明確提出:“高等學(xué)校檔案工作是辦好學(xué)校的重要基礎(chǔ)工作之一,也是衡量學(xué)校教育質(zhì)量和管理水平的一個(gè)重要標(biāo)志,檔案工作應(yīng)是學(xué)校評(píng)估的重要內(nèi)容之

一。”高校檔案是集黨群、行政、教學(xué)、科研、財(cái)務(wù)、基建、出版、設(shè)備等眾多門類檔

案為一體的綜合檔案體系。高校檔案信息資源開(kāi)發(fā)和利用是高校檔案信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。高校檔案信息建設(shè)的根本目的是為了方便、快捷地為用戶提供及時(shí)、準(zhǔn)確、有效的信息。高校檔案館（室）中的學(xué)生學(xué)籍檔案以及教學(xué)、科研檔案是高校檔案的主要組成部分。目前一些高校檔案部門在研究和開(kāi)發(fā)檔案信息資源方面與社會(huì)對(duì)檔案資源的需求存在著不對(duì)稱的狀況。一是在日常的檔案工作中，檔案整理以及被動(dòng)地提供咨詢、查詢等占其業(yè)務(wù)的絕大部分，而在檔案數(shù)據(jù)庫(kù)的開(kāi)發(fā)，以及檔案網(wǎng)站建設(shè)方面他們做的工作偏少；二是高校檔案大多數(shù)是反映各部門工作的文書(shū)檔案，學(xué)校辦學(xué)趨勢(shì)、學(xué)科特點(diǎn)、師資力量、管理建設(shè)、自身優(yōu)勢(shì)等檔案涉獵較少；三是高校重組后檔案不能集中統(tǒng)一管理,檔案的開(kāi)發(fā)和利用工作被忽視，高校檔案管理過(guò)程中對(duì)流動(dòng)性檔案缺乏同步和及時(shí)地歸檔。

二、做好高校檔案信息化建設(shè)的對(duì)策

1.高校要加大對(duì)檔案信息化建設(shè)的投入

高校檔案信息化建設(shè)的成功開(kāi)展，一個(gè)必不可少的先決條件是領(lǐng)導(dǎo)部門一定要重視高校檔案信息化建設(shè)，只有領(lǐng)導(dǎo)重視了，檔案信息化建設(shè)才能開(kāi)展下去。同時(shí)，相關(guān)部門還要加強(qiáng)對(duì)檔案信息化建設(shè)的財(cái)政支持，這也是關(guān)鍵。只有重視而沒(méi)有實(shí)際的財(cái)力援助，高校檔案信息化建設(shè)也只能是紙上談兵，不能付諸實(shí)踐。所以，相關(guān)部門的財(cái)力投入，可以保證高校檔案機(jī)構(gòu)能夠有效的購(gòu)買和配置檔案信息化所需要的硬件和軟件設(shè)施。如此以來(lái)，高校檔案信息化基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)將更加均衡合理。

2.政府相關(guān)部門要實(shí)時(shí)制定和完善相關(guān)的法律法規(guī)

從制度層面上來(lái)說(shuō)，政府制定相關(guān)的制度和法律法規(guī)也是保證高校檔案信息化建設(shè)合理合法的一個(gè)重要方面，也保障了高校檔案信息資源的安全和檔案人員的權(quán)益。21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)的年代，也是法制的年代。倘若沒(méi)有法制的保障，高校檔案信息化

建設(shè)必將混亂和危機(jī)重重。尤其在政務(wù)信息公開(kāi)的背景下，電子文件的真實(shí)性和憑證性是電子檔案管理的一個(gè)重要方面，制定電子檔案的鑒定標(biāo)準(zhǔn)以及建立健全電子檔案管理法是不可或缺的。

3.開(kāi)展檔案業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高檔案人員綜合素質(zhì)，優(yōu)化檔案人才隊(duì)伍

面對(duì)檔案信息化，高校檔案部門的領(lǐng)導(dǎo)人員首先應(yīng)該積極鼓勵(lì)員工進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，以適應(yīng)未來(lái)信息化的需要。高校檔案部門可以聘請(qǐng)檔案信息化方面的專家來(lái)給員工進(jìn)行檔案信息化背景下的電子文件管理系統(tǒng)以及其他自動(dòng)化辦公系統(tǒng)的培訓(xùn)。開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方式有多種，如座談會(huì)、沙龍、專家輔導(dǎo)講座等等，同時(shí)要鼓勵(lì)檔案人員自我學(xué)習(xí)。在日常的檔案工作中，通過(guò)開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽，技能競(jìng)賽等活動(dòng)來(lái)營(yíng)造良好的高校檔案文化。針對(duì)高校檔案部門檔案人員年齡偏大和綜合素質(zhì)不是很高的問(wèn)題，高校檔案機(jī)構(gòu)可以通過(guò)檔案人力資源的更新和績(jī)效考評(píng)來(lái)調(diào)整既然是高校檔案機(jī)構(gòu)，在人才儲(chǔ)備和運(yùn)用上應(yīng)有很大的優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楦咝１旧硎墙逃龣C(jī)構(gòu)，它所擁有的人力資源廣泛，而且有的學(xué)校還開(kāi)有檔案學(xué)專業(yè)，這樣高校檔案機(jī)構(gòu)可以挑選的檔案人才就會(huì)很多。問(wèn)題是檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)該有一套具有吸引力的方案讓優(yōu)秀年輕的檔案人才愿意留在高校檔案機(jī)構(gòu)，從而為高校檔案工作服務(wù)，選聘檔案人員的時(shí)候，檔案機(jī)構(gòu)也不能夠把招聘人員鎖定在檔案學(xué)專業(yè)人才上，計(jì)算機(jī)方面的人才，管理方面的人才，甚至銷售、統(tǒng)計(jì)方面的人才也都是檔案部門需要的。這樣不僅能適應(yīng)檔案信息化建設(shè)的潮流，還能夠在機(jī)遇中有所創(chuàng)新和發(fā)展，有利于高校檔案信息資源的開(kāi)發(fā)和利用。

4.變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，建立高校數(shù)字

檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，構(gòu)建高校檔案在線服務(wù)平臺(tái)檔案的利用一直是個(gè)焦點(diǎn)話題。在一定程度上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在的檔案用戶利用高校檔案情況較以前有了很大的改觀，但是，還有很多有待改進(jìn)的地方。高校檔案機(jī)構(gòu)在信息化過(guò)程中應(yīng)該積極向用戶提供主動(dòng)的檔案

服務(wù)。在高校檔案的開(kāi)發(fā)利用上，高校檔案機(jī)構(gòu)應(yīng)借助現(xiàn)代的計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)來(lái)分析用戶的需求，來(lái)評(píng)估利用的結(jié)果，這樣能夠?yàn)楦咝n案信息資源的開(kāi)發(fā)和利用提供目標(biāo)支持和需求導(dǎo)向。

在高校檔案信息化過(guò)程中，檔案機(jī)構(gòu)可以建立高校數(shù)字檔案數(shù)據(jù)庫(kù)，將數(shù)字檔案集中存儲(chǔ)于一個(gè)共享的數(shù)據(jù)庫(kù)中，高校的檔案機(jī)構(gòu)之間可以通過(guò)權(quán)限分配來(lái)使用數(shù)據(jù)庫(kù)中的信息。另外，在建立高校數(shù)字檔案數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建高校檔案信息網(wǎng)站，將高校檔案信息資源通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為檔案用戶提供在線的檔案利用服務(wù)，檔案用戶也可以根據(jù)需要定制檔案服務(wù)。高校檔案數(shù)據(jù)庫(kù)的建立和高校檔案在線服務(wù)平臺(tái)的構(gòu)建，一方面簡(jiǎn)化了檔案利用的手續(xù)，節(jié)約了檔案機(jī)構(gòu)的服務(wù)成本，另一方面，方便了檔案用戶的利用，提高了高校檔案信息的利用效率，節(jié)約了社會(huì)成本。

總之，高校檔案信息化是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，我們不能夠簡(jiǎn)單的詮釋高校檔案信息化，我們要在實(shí)際的檔案信息化建設(shè)過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，解決問(wèn)題。要運(yùn)用科學(xué)的發(fā)展觀來(lái)看待高校檔案信息化建設(shè)，創(chuàng)新地開(kāi)展高校檔案信息化建設(shè)。

（作者：楊劍，梁娟.安徽大學(xué)管理學(xué)院。原載于《科技檔案》2009年第4期）

第五篇：強(qiáng)化宗旨意識(shí)

強(qiáng)化宗旨意識(shí)、筑牢思想防線

——參加“強(qiáng)化法規(guī)制度意識(shí)，筑牢黨紀(jì)國(guó)法防線”主題教育心得體會(huì)

按照大石橋市紀(jì)委部署，根據(jù)大紀(jì)發(fā)【2014】12號(hào)文件精神，黃土嶺鎮(zhèn)開(kāi)展了“強(qiáng)化法規(guī)制度意識(shí)，筑牢黨紀(jì)國(guó)法防線” 主題教育活。在整個(gè)活動(dòng)期間，作為鎮(zhèn)人大主席，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，我積極參加黃土嶺鎮(zhèn)黨委開(kāi)展的各項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，觀看警示教育片。通過(guò)這次活動(dòng)，感到教訓(xùn)是令人觸目驚心，本人在思想上引起極大震撼，現(xiàn)就結(jié)合學(xué)習(xí)和工作的實(shí)際談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、堅(jiān)定理想信念，筑牢拒腐防變防線。

要始終堅(jiān)定共產(chǎn)主義和中國(guó)特色的社會(huì)主義的理想和信念。顧湘陵、吳立軍、許業(yè)福等幾名職務(wù)犯罪分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對(duì)世界觀的改造，放松了對(duì)自身的要求，出現(xiàn)了“只講實(shí)惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財(cái)，不講原則”等腐敗現(xiàn)象。作為一名共產(chǎn)黨員，要強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、勤政意識(shí)。要以案為鑒，警鐘長(zhǎng)鳴。古人云：“以銅為鏡可以衣正冠，以古為鏡可以見(jiàn)興衰，以人為鏡可以知得失矣”。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在日常工作中須時(shí)刻以法律和廉政準(zhǔn)則為鏡，鑒照自己的行為，在靈魂深處樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、群眾觀，從思想深處杜絕貪圖享受、拜金主義、目無(wú)法紀(jì)等錯(cuò)誤思想，不斷反省自己，慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，始終把組織和群眾的信任和重托，傾注在本職工作中，把握自己、管住自己、走好人生路，全心全意為人民服務(wù)。立足本職崗位，扎實(shí)開(kāi)展工作，在不斷提高自我約束能力的同時(shí)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，筑牢拒腐防變的思想道德防線。

二、正確對(duì)待名利，增強(qiáng)廉潔從政意識(shí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)和觀看警示教育片，發(fā)現(xiàn)很多被查處的腐敗分子雖然職務(wù)各有高低、年齡差別較大、學(xué)歷層次不等，走向犯罪道路的心路歷程也不盡相同，但都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是不能正確看待個(gè)人名利得失，小洞不補(bǔ)，大洞吃苦。黨員干部要筑牢拒腐防變的防線，必須始終保持高度警惕和良好心態(tài)，正確對(duì)待名利，從司空見(jiàn)慣的小事和小節(jié)抓起，加強(qiáng)世界觀改造，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，自覺(jué)抵制不良思想的侵蝕，切實(shí)做到未雨綢繆，防患于未然。古人說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”取信于民是一個(gè)政治大原則。為政者必須身正行直，辦事公道，要樹(shù)立正確的權(quán)力觀，權(quán)力必須為群眾謀利益，絕不能為個(gè)人或少數(shù)人謀取私利。要立志做大事，把心思用在工作上，用在干事業(yè)上，用在為群眾謀利益上。領(lǐng)導(dǎo)干部只有嚴(yán)于律己，公正嚴(yán)明，群眾才能相信組織，好的黨風(fēng)、政風(fēng)、社會(huì)風(fēng)氣才能樹(shù)起來(lái)。一個(gè)黨員干部，不管地位多高，權(quán)力多大，只要違法亂紀(jì)，終究逃不脫黨紀(jì)國(guó)法的嚴(yán)厲制裁，以身試法者必亡。因此，要如履薄冰，嚴(yán)于自律，自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。黨組織和群眾的監(jiān)督是一種警戒，是一面鏡子，經(jīng)常想一 想，照一照，檢查一下自己有什么不足和缺點(diǎn)，及時(shí)加以改進(jìn)和糾正，防微杜漸，防范于未然。

三、嚴(yán)于廉潔自律，帶頭遵紀(jì)守法。

看到犯罪分子聲淚俱下的懺悔和反省，在深感震憾與惋惜的同時(shí)，也深深感受到筑牢思想道德防線的重要性，為此應(yīng)常學(xué)習(xí)、辯是非、不攀比、想大事、干好事，以平常的心態(tài)處理事情，不羨慕、不嫉妒別人的富有，只有這樣才能做到順境時(shí)不飄然，逆境時(shí)也不至于太消沉。做事、做官、做人要有底線，這個(gè)底線就是黨紀(jì)國(guó)法，要真正把黨紀(jì)國(guó)法作為自己的行為準(zhǔn)則。黨的紀(jì)律、各種法律、規(guī)定對(duì)任何人都是一樣的，在紀(jì)律面前沒(méi)有特殊黨員和特殊干部，作為黨員干部更不能等同于一般職工群眾，必須嚴(yán)格遵守、模范執(zhí)行各項(xiàng)黨紀(jì)國(guó)法，只有這樣，才能取信于職工群眾，取信于組織，并發(fā)揮一名黨員干部應(yīng)有的模范帶頭作用。

黨紀(jì)國(guó)法是一條不能逾越的紅線。掌握這些條規(guī)是我們每一名黨員干部起碼要求，我們必須原原本本、認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，銘記條規(guī)，分清是非界限，做到“不越雷池”。一批違法違紀(jì)的黨員干部包括一些高級(jí)干部之所以沒(méi)有管住自己，眾多原因中有一條值得人們注意和警醒，就是這些人法律知識(shí)淡薄，對(duì)黨紀(jì)政紀(jì)和國(guó)法學(xué)習(xí)不認(rèn)真，以至于犯下重罪還稀里糊涂。胡長(zhǎng)清在他的問(wèn)題基本查清后還要求保留黨籍，說(shuō)什么“在黨內(nèi)重新接受改造”。曾被中央電視臺(tái)“東方之子”報(bào)道過(guò)的大慶市長(zhǎng)錢棣華因受賄20萬(wàn)被查處，在對(duì)其宣布開(kāi)除黨籍時(shí)，他卻提出了“能不能不開(kāi)除黨籍，哪怕多給留黨查 看幾年也行啊！”的可笑要求。留黨察看的時(shí)間只能是一年或兩年，連這點(diǎn)都搞不清楚，實(shí)在令人哭笑不得。我們要以上述案例為鑒，要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《公務(wù)員法》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例（試行）》、《黨員權(quán)利保障條例》等黨紀(jì)國(guó)法，做到熟知每一條條例，熟知每一個(gè)細(xì)節(jié)。在熟知后，更重要的是要嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國(guó)法，切實(shí)做到照章辦事、依法辦事。

四、保持心理平衡，經(jīng)受得住誘惑

當(dāng)今社會(huì)，誘惑極多。社會(huì)上一些別有用心的人，為了達(dá)到自己的目的千方百計(jì)投人所好，不惜采用金錢、美色等種種手段對(duì)黨員干部進(jìn)行引誘和腐蝕。作為黨的干部，一方面要保持心理平衡。古有至理名言：“良田萬(wàn)傾，日食一升，廣廈千間，夜寐八尺”。錢財(cái)是身外之物，生不帶來(lái)，死不帶去，何必貪求？近幾年揭露出來(lái)的許多貪官，最后都受到法律的制裁，落得個(gè)人財(cái)兩空，家破人亡的可悲下場(chǎng)。另一方面要經(jīng)受得住誘惑，筑牢拒腐防變的思想道德防線。“千里之堤，潰于蟻穴”。很多領(lǐng)導(dǎo)干部違法犯罪，都經(jīng)歷了一個(gè)漸變的過(guò)程。開(kāi)始是對(duì)一些小事不注意，逐漸順坡滑下去，終于陷入泥潭不能自拔。這樣的事例不勝枚舉。領(lǐng)導(dǎo)干部要做到廉潔自律，就必須從細(xì)微處做起，從抗拒每一個(gè)細(xì)小的誘惑做起，做到“勿以惡小而為之”。白永生

強(qiáng)化宗旨意識(shí)、筑牢思想防線

——參加“強(qiáng)化法規(guī)制度意識(shí)，筑牢黨紀(jì)國(guó)法防線”主題教育心得體會(huì)

白

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生