第一篇：夢想成就未來,夢想改變人生

夢想成就未來

夢想改變人生

大家好！我演講的題目是：夢想成就未來，夢想改變人生五千年民族魂，生生不息；一代代炎黃種，風雨前行；揮汗雨灑熱血，為國強盛；一人夢民族夢，中國之崛起。夢，是一個人頭腦中的虛幻；中國，是我們生活成長的地方。“中國夢”，則將二者結合在一起，既給夢以現實的依存，又賦予中國美好的暢想——不過，每個人在中國這個大家庭中扮演的角色不同，因而每個人的立足點、著眼點也不同，所以，“中國夢”也因人而異。我，作為一名教師，作為一個能夠做夢的人，作為一個中國人，也有著自己的“中國夢”。

每個人的成長都是一段旅程，都是一次心靈的歷練，在每一個成長階段都有不同的夢想，這是由于人生的每個階段的心理都不一樣，每個夢想都是遵從著心靈的呼喚。回想這么多年來，我在人生不同階段的夢想都不一樣。記得在自己的童年時期，經常做著一些奇怪的夢，夢中我有一雙翅膀，讓我飛過大江南北，去看那如畫的祖國，兒時，我的夢是能點石成金，好讓我去幫助那些貧困人們，512汶川地震時我的夢是變成一個神，能讓我統管自然界的一切，夢終是夢，那就讓我去實現我人生的夢想，那就是教師夢，從小來自農村，受到的教育就和城鎮學校有所區別，所以我立志夢想成一名教師，于是在09年的8月我報考了宣漢縣農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃，這就成就了我的夢想。你的夢，我的夢，大家的夢，都夢想著祖國的繁榮昌盛，四川的美麗和諧。

總書記的夢想就是實現中華民族偉大復興的中國

夢，就是要實現國家富強、民族振興、人民幸福和社會和諧。夢想是目標，它可以帶領我們前行，帶我們去實現我們偉大的“中國夢”但是這些夢想無不圍繞著想讓家人過得幸福，想讓自己的國家強大。我現階段的夢想就是想成為一名優秀的人民教師，想要培養對社會有用的人才，使國家變得強大。人生每個階段都有不同的夢想，給自己制定符合實際的夢想并為之努力奮斗，為了“實現偉大中國夢建設美麗繁榮和諧四川”，做出自己力所能及的貢獻。

冉香山

第二篇：勵志成就夢想 規劃改變人生

人生因追求而美麗，坦然面對成與敗

父母從小學開始就告訴我龜兔賽跑的故事，其結果出乎意料，烏龜居然贏了。這個故事給我的啟示是，起點比別人低并不可怕，只要認準目標，付出努力，學會在人生的不同階段、不同境遇中，作出最適合自己的方法。人生離不開追求，生命因追求而美麗，人生因規劃而精彩。

很多理想在追求前是個夢，追求過程中是篇詩，追求后則是一首老歌。追求的過程是最美麗、最浪漫的季節。只要在追求，夢想就不會失落；只要在奔走，路就不會荒蕪；只要有目標，心中就會永遠充滿溫暖。

人生離不開追求，只有這樣才能幸福

選定自己的人生目標，人生沒有平坦的大道可走，自己的理想航程不可能一帆風順，前方充滿了未知和挑戰。巴金說得好：“理想不拋棄苦心追求的人，只要不停止追求，就會沐浴在理想的光輝中。” 珍珠的形成是從扇貝吃下一顆小砂粒開始的，水無點滴難成大河，人無點滴難成大器，沒有兢兢業業的辛苦付出哪來震撼人心的累累碩果，任何計劃只說不做到頭來只會是竹籃打水一場空。逆境不久，強者必勝。相信只要現在規劃好自己的人生，確立遠大志向，做好身邊清楚的每一件事，一步一個腳印地走下去，充分挖掘自己的潛力，一定會實現自己的人生理想，成就自己的完美人生！古人云：“天行健，君子以自強不息。”

我經常的在鏡子面前整理形象，要對著鏡子笑，跟自己說，我很開心。塑出自己特有的氣質，保持幾分天真童心，要快樂、開朗做個幸福知道溫暖的人。

漫漫人生路，總有疲憊傷心的時候，我不認同那些偽裝的酷和變異的另類，那是那些無事可做的人找出來放任自己的借口，我覺得真正的酷是來自內心的，真正的另類是優異別人的特別，要有強大的信念，任憑時間流逝，不怨天嘆地和不屈服的信念。傷心委屈的時候我會號啕大哭，哭完了洗洗臉然后用手拍拍，擠個笑臉給自己看。

我覺得人生需要好好去愛，好好的去生活。青春短暫，不要嘆老，要時不時的提醒自己，自己在做什么，自己該做什么。給自己一個遠大的前程和目標，不順心的時候多看看天空，也記得看看自己腳下，也許總會有意外的感動。

平凡人生，從容面對

不把人生想的太難，走過生命的逆旅，人世滄桑，誰都會彷徨，會憂傷，會有苦雨寒簫的幽怨，也會有月落烏啼的悲涼。經歷了風寒陰霾的苦礪，才會破繭在陽光明媚的日子。繁華落盡是平淡，喧囂之后，依舊安詳。經歷后，日子依然在平淡和安詳里流瀉??

別想的太多，沒有人完美無缺，不是所有的事都如人愿。簡單一點，平凡也是一種人生，就是如此這般。

日子就這么清清淡淡。平平凡凡，從從容容，如水悠然長流，一句話說得好：平平淡淡才是真。在這庸常的日子里，凡人亦悠出清、淡、真??

父母經常開導我：在平凡的人生之旅默然前行的過程中，從從容容的步履中，領略人生追求之樂趣，頂狂風戰惡浪，用生命去戰勝困難；慢慢的我的學會了寬容豁達，珍重別人，學會請求別人原諒自己也原諒別人；是的，惟有生命平凡，才會體味到平凡的珍貴，生命的平凡就在這平凡的人生中！在平淡如水的氛圍中里，用平淡的情感和對平淡生活的用心交付中，體驗出生活的真實味道，體味到平凡的獨特心境。

平凡是一種清淡得讓自己陶醉的人生。生命即使沒有轟轟烈烈也無后人之仰慕，卻無不讓人感到一種生存的神圣與尊嚴。要樂為平凡之輩而不落于平庸之流，不甘受辱，不沉淪，平凡一生，才知道平凡的情感、事業、人生境界里，原來有那么多姿多彩，燦爛絢麗。

人生之旅不會太圓滿，擺正心態對高考

父母時常教導我，月滿則虧,水滿則溢。得到中總會失去些什么，這是世之常理。所以，在生活中，面對高考，我覺得應該平靜如水，面對得到和失去，也應該保持一棵平常心。

人生如戲，每一個人都是主宰自己生命唯一的導演。笑看人生，才能擁有海闊天空的人生境界。人生不會太圓滿，擺正心態對苦甜。

播下一種境界,收獲一種心態，播下一種心態，收獲一種性格，播下一種性格，收獲一種行為，播下一種行為，收獲一種命運。

播下一種命運，收獲一種結果。

如果擁有積極的心態，就可以得到快樂，就會改變自己的命運。樂觀豁達的人，能把平凡的日子變得富有情趣，能把沉重的生活變得輕松活潑，能把苦難的光陰變得甜美珍貴，能把煩瑣的事情變得簡單干練。人生的意義，不在于走了多少崎嶇的路，而在于從中感悟到了多少哲理。這些亙古常新的人間智慧將幫助我認清真正的人生和享受人生的快樂。“落英在晚春凋零，來年又燦爛一片；黃葉在秋風中飄落，春天又煥發出勃勃生機”。

這何嘗不是一種達觀、一種超脫，一份人生的成熟，一份人情的練達。“山重水復疑無路，柳暗花明又一春”。人生之旅，苦難與快樂同在。苦難使人思索，苦難使人成熟，苦難使人堅強，苦難使人珍惜快樂。快樂就在生活之中，但卻需要去發現，去挖掘，去開發,去創造。當好自己的導演，演繹好自己的生活。愿快樂與我同行，使自己活得更瀟灑，更超凡，更快樂!

第三篇：信念成就夢想,勵志改變人生

奮斗成就夢想，堅持改變人生 當歡笑淡成沉默，當信心變成失落，我走近夢想的腳步，是否依舊堅定執著；當笑顏流失在心的沙漠，當霜雪冰封了親情承諾，我無奈的心中，是否依然碧綠鮮活。有誰不渴望收獲，有誰沒有過苦澀，有誰不希望生命的枝頭掛滿豐碩，有誰愿意讓希望變成夢中的花朵。現實和理想之間，不變的是跋涉，暗淡與輝煌之間，不變的是開拓。甩掉世俗的羈絆，沒誰愿意，讓一生在碌碌無為中度過。整理你的行裝，不同的起點，可以達到同樣輝煌的終點。人生沒有對錯，成功永遠屬于奮斗者。

回想大學這一年半，我付出過，收獲過，今天又來到了這個講臺上演講，所以我認為我是很幸運的。我知道還有很多同學一直在堅持的努力著，也許現在沒有收獲，但是我相信他們會成功的。那么現在，能不能請大家為那些仍在默默為自己的夢想奮斗著的同學報以最熱烈的掌聲。謝謝大家。

最近美職籃一直在熱捧林書豪，今天我也想說一說。作為亞裔人，身體素質不出色的他，經歷了球員可能體驗的最差待遇吧。將要被裁了的比賽前一天晚上還在隊友的沙發上睡覺，但是第二天他等來了自己的他SHOWTIME。在剛剛過去的四周內讓全世界看到了林旋風的瘋狂，他能做到的，我想不久的將來我們中國的后衛也能在世界籃球的最高殿堂做得更好。有時候你不是不能做到這些事情，只是還沒開始嘗試。相信自己，試試就能行，爭爭就能贏。和原來一樣，這只是你面臨的一次很普通的考驗，沒有什么大不了。有時候別人能否聽清你想說什么并不重要，關鍵是你做了什么。機會從來只留給有準備的人，我相信林書豪的爆發與他平時不放棄的訓練有關，只要自己不放棄自己，堅持夢想就會有見證奇跡的時刻

當然人生容易出現迷茫，一段時間的堅持后也許你還是沒有收獲，這樣也許有的人就開始動搖決心，所以這時需要有一個目標是必不可少的。有一個未來的目標，總能讓我們歡欣鼓舞。就像飛向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虜，擺動著的是你不停的腳步，飛旋著的是你不停的流蘇。美麗，在一往情深的日子里，有誰說得清，什么是甜，什么是苦。只知道，確定了就義無反顧。

最后我想以我最喜歡的一部動漫里的話作為我這次演講的總結：世代傳承的意志，時代的變遷，人的夢，這些都是擋不住的。只要人們繼續追求自由的答案，這一切都將永不停止。

第四篇：讀書成就夢想,技能改變人生

讀書成就夢想，技能改變人生

——張家口機械工業學校

為深入宣傳貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，踐行社會主義核心價值體系，落實“育人為本、德育為先、能力歸重、全面發展”的教育總要求，引導廣大青少年學生為實現國家富強，民族振興，人民幸福的偉大“中國夢”而發奮學習。根據省教育廳、市教育局關工委安排，我校關工委會同校團委等積極組織廣大學生參加全國青少年五好小公民“美麗中國 我的中國夢”主題教育系列活動。現將開展活動情況匯報如下：

1.“點亮中國夢”——暢談“人生理想”，開展“美麗中國 我的中國夢”讀書活動。讀書是主題教育核心活動，為了保證讀書活動扎扎實實、持之以恒地開展，我們建立“一主”、“一平”、“四有”的讀書管理體系，即以班級為主陣地，出好讀書活動黑板報、畫好讀書活動手抄報、寫好讀書活動心得體會；以各個讀書興趣小組為平臺，開展讀書交流學習分享活動，讓學生暢談對讀書活動的認識、收獲、體會，以此提高他們讀書的興趣；以“四有”為保證：學校布置工作有開展讀書活動的內容；檢查工作有開展讀書活動的位置；總結工作有開展讀書活動的項目；表彰先進有開展讀書活動的典型。學生讀書我們本著“三為主”的原則展開，結合課改、教學實踐，制訂了具體的措施，即以語文課本為主體開展課內讀，以早自習、語文課為載體進行；以中職生 2 必讀書目為補充開展課外閱讀，“五好小公民”主題教育讀本納入中職生必讀書目，利用讀書課和休息時間進行；以教師推薦名家名篇名作為參考，開展假期閱讀。

2.“放飛中國夢”——暢想“美麗中國”，圍繞“美麗中國 我的中國夢”內容開展了征文活動。內容圍繞中國近代史，特別是改革開放30年以來的輝煌成就，廣泛發動青少年學生講述自己的所見所聞，用文章記錄和表達愛國之心、強國之愿、報國之志，加強責任感和使命感的認識，讓學生根據所見所聞抒發自己的情感。為此我們專門成立了征文領導小組，聘請基礎部的語文老師擔任評委，對學生上交的征文稿件認真細致的篩選和評比，最后評出了一等獎5名，二等獎10名，三等獎15名。學校利用星期一的升旗儀式對獲獎的30名學生進行了隆重表彰，頒發了獎品和榮譽證書。在此基礎上，學校“青鳥之音”廣播站成立了“我的中國夢—成長夢”專欄，將獲獎選手的文章進行廣播，讓更多的同學參與到我們這次讀書征文活動中來，讓讀書活動深入到每一名學生心中。

3.“激揚中國夢”——詮釋“青春力量”，在讀書和征文活動的基礎上，我校舉辦了“中國夢—青春夢”導師制演講比賽，賽制的創新是這次比賽的亮點。

本次活動由班主任老師各自組隊，每個團隊由班主任擔任演講導師，30支參賽團隊通過兩場預賽的角逐，最終12支進入決賽。比賽按照導師引講、學生演講、導師集體評講三個環節進行。由學生處處長、教務處處長，學校黨辦、紀 3 檢、工會、人事處、團委主要負責同志擔任比賽評委，同時由學生處、團委、各系部團總支書記及學生代表共計31人組成了大眾評審團。

臺上選手以自身經歷，從不同層面、不同角度，談夢想、談感想，聲情并茂的敘說著中職生平凡而偉大的中國夢、青春夢、我的夢，用真實感人的事跡闡述了對“中國夢?青春夢”這一主題的深刻認識。

此次演講比賽深入推進了“美麗中國 我的中國夢”的主題教育，引導廣大學生認識國情，了解校情，勇于擔當責任與使命，用青春的力量傳遞正能量，用實際行動踐行復興的光榮夢想。同時也體現了班主任與學生團隊的協作能力、對細節的把握，提高了班主任對學生演講技巧與方法的指導水平，使師生綜合素質得到鍛煉提高。

4.“共筑中國夢”——發揚“雷鋒精神”，持續開展學雷鋒志愿服務活動，引導學生在學雷鋒志愿服務中追尋和實踐“我的中國夢”。我們的志愿服務理念是只要社會需要我們的領域都會有我們小紅帽的足跡！

3月份是學校的學雷鋒活動月，學校7個系部都成立了“雷鋒”服務隊，定期開展學雷鋒志愿服務活動，不搞形式主義，把學雷鋒志愿服務活動落到實處，為此學校要求每人會講一個雷鋒故事，每人要做一件好事。雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢于直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的 4 精神、在對待工作上的高度負責的精神在同學心中扎下了根。

為了把遠、大的典型轉化為近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，學校開展了“向身邊的同學學習”的活動，評選出了“十佳青年志愿者”。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神似乎高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看得見摸得著的，就在自己身邊的，我們每個人都能做的到的。

學校開展“美麗中國 我的中國夢”主題教育，共有5000余人參加，他們通過讀書、征文、演講等活動，詮釋了自己對國家富強、民族振興、人民幸福的偉大“中國夢”夢的理解，增強了為實現中國夢而發奮學習、不懈奮斗的使命感和責任感，激勵自己把個人的成長進步同中國特色社會主義偉大事業、同祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，為擔負起建設祖國、振興中華的光榮使命做好準備。

讀書開闊視野，錘煉技術，鍛造品格，收獲樂趣。讓我們攜起手來，共同努力，與時俱進，加強學習，提高技術本領，為構建美麗校園貢獻力量！。

第五篇：夢想成就未來

夢想成就未來

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；而歲月卻是如流水一樣一去不復返了。多年來為人師表，在講壇上不斷地上演著自己的教育教學故事，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。

如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動力。正如陶行知先生所說的：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。轉眼間，踏上教育工作崗位也18年了，平凡的我并沒有出現過轟轟烈烈的事跡，可平淡的教學生涯給了我無窮的人生真諦及寶貴的教學經驗。我愛我的每一位學生，從她們身上我能看見許多大人身上所沒有的，我愛我的學生，看到他們健康快樂的成長，我感到欣慰而滿足。

每個孩子小的時候都會有一個對于自己來說偉大的夢想，似乎有些不切實際，但是他們都曾經想過，夢過。那如何為這些夢想而努力呢？當我偶爾為班級布置苦思冥想的時候，突然想到為什么不通過班級的布置了解一下同學們未來的夢想呢？看看他們以后想做什么，了解他們現在的想法，或許更能了解他們的性格也說不定呢？于是在第二天上課的時候，我把我事先準備好的一張畫了禮物彩帶上面寫著“我的夢想”的圖畫紙掛在墻上，告訴同學們拿一張自己喜歡的顏色的彩紙，撕成自己喜歡的形狀，在上面寫上自己未來的夢想。當我提出這個建議的時候我以為會是全班沸騰——平時我們班的同學遇到這種事情早就嘰嘰喳喳了。可今天卻出奇的沉默，讓我心里一驚“怎么了？難道是我想錯了，難道是他們不喜歡嗎？”“同學們，怎么了？難道你們不想告訴老師你們的夢想嗎？”“老師，我寫出來別人知道是我寫得會笑話我的？”這一句話帶給我的震撼不小，原以為大家都會很期待這次開放的教學，可惜我卻忘記了這點。我積極鼓勵大家：“孩子們，沒有什么不好意思的。不管你成績好，成績差，都是由夢想的。很多孩子也是學習成績差，老師、同學、家長都瞧不起他，可是只要自己相信自己，你們的未來都不會是夢的。”在短暫的沉默之后，是一片歡呼雀躍之聲，大家都拿著自己喜歡的小紙條不停的寫著。當同學們紛紛把紙條貼在我畫好的畫紙上的時候，我驚呆了。那一個個五彩繽紛的小子條，那一行行密密麻麻的小字，而且有的還有花邊，有各式各樣的字體。沒想到每個孩子對于未來的夢想都這樣重視，不光寫了他們的夢想，他們的名字，也把為什么會有這樣的夢想的原因寫了上去。

“我想成為一個舞蹈家，我會跳出最美麗的舞蹈給媽媽看，告訴媽媽我不是什么都不好；我想成為一名醫生，誰有痛苦就幫助誰，不會因為有錢沒錢就不能看病；我想成為一個歌唱家，告訴他們胖其實也沒什么了不起，照樣能成明星；我想成為一名空軍的軍人，駕駛著飛機在天空中自由的飛翔。”當你看到這些的時候，就會情不自禁的贊嘆每個人遠大的理想，同時也要告訴自己對學生們不要有偏見，不要想他們的學習成績，不要去向他們曾經是多么壞的孩子，其實在他們每個人的心里面，都是渴望成功的，都是渴望一個贊賞的眼光的。作為一個小學的教師，我第一次感覺到身上背負的不僅僅是分數，不僅僅是自己的期盼、家長的渴望，肩上背負的是孩子們一顆顆幼小的心靈里那充滿渴望的理想。當看到這些小小得五彩繽紛的小紙條的時候，我就告訴自己，每一天都要向他們投去贊賞的眼光，每一天多說一句“表現不錯、你真棒、非常好”都是對孩子信心地培養，都是對孩子的一種小小的肯定。時間會讓這種

小小的肯定，慢慢的積累成一個很大的信念，幫助他們戰勝自己，戰勝困難，讓他們的夢想不再遙遠。

孩子們，去放飛你們的理想吧，老師會在遠方注視著你們，看著你們振翅高飛，展翅翱翔。