第一篇：紡織實驗報告書

實驗一梳棉機均勻與混和作用實驗

一、導言

梳棉機除具有分梳除雜作用外，因在錫林和蓋板工作區的針布具有吸放纖維的能力，故還具有均勻和混和作用。當喂入棉層較薄時，針齒間的纖維被放出一部分參加梳理。當喂入棉層較厚時，一部分纖維被儲存在針齒間。通過針齒間吸放纖維的作用，可以調節輸出棉條短片段的均勻度。在錫林蓋板工作區，錫林和蓋板針面間的纖維需經多次反復轉移。錫林一轉輸入蓋板工作區纖維，需經多轉才能全部輸出，也就是說，錫林一轉輸出的纖維是由錫林多轉輸入的纖維混和而成的。從而達到了纖維間的混和作用。

本實驗是在梳棉機上通過連續喂入兩段等定量的兩種顏色纖維層，觀察和測定含兩種顏色纖維的棉條長度，分析梳棉機的混和作用；通過連續喂入單雙層棉卷，測定輸出棉條的定量變化情況，分析梳棉機的均勻作用。

二、實驗目的與要求

1．學習梳棉機均勻混合作用的實驗方法。

2．通過實驗深入理解梳棉機的均勻、混和作用。

三、實驗步驟與方法

1．實驗設備與儀器

(1)ASl81型梳棉實驗機—臺；

(2)鋼卷尺一把；

2．實驗步驟

①按ASl81型梳棉機的給棉寬度(250mm)，從生產用棉卷上截取長度為250mm的棉卷。同時稱取等量的染色纖維，把稱取的染色纖維鋪成長50mm、寬250mm的棉層。

②在AS181型梳棉機的給棉簾上按長100mm(本色)、50mm(染色)、100mm(本色)三種棉卷的順序鋪好棉層。注意三段棉卷間的接頭要平齊，以防因棉卷接頭不良而造成前部斷頭。

③開車，注意輸出棉條中纖維顏色的變化情況。

五、實驗報告與思考題

1．按本色、染色、本色的順序喂入棉卷，為什么會出現染色與本色的混合纖維棉條？

第二篇：實驗報告書-

中原工學院軟件學院 《Flash動畫設計與制作》

實驗報告書

系部：

專業：

班級：

姓名：

指導老師：

制作日期：

摘要

本課程實驗是《Flash動畫設計》課程的延續和升華。本課程實驗的基本任務是使學生通過實踐練習、設計，掌握Flash CS3的實際應用。學生通過課程學習掌握Flash宣傳片、Flash小故事片、Flash MTV、Flash小游戲、Flash賀片、Flash多媒體課件等Flash作品的制作；通過實驗獨立制作母親節Flash賀卡;培養學生的創作性、集體榮譽感、團隊合作能力、職業能力、職業道德等。

掌握動畫設計的基本知識和Flash CS3的基本應用、能夠利用Flash CS3制作一曲完整歌曲的MTV與賀卡。能夠充分發揮想像力和團體智慧，制作出很有個性的作品。培養學生的嚴謹務實的學習態度、鉆研精神和自學能力，重點培養學生的實際動手能力和創新思維。

目錄

制作部分：作品名稱，完成效果說明…………………………1 知識點介紹………………………………………………………2 操作過程：第一、二景…………………………………………3 第三、四景………………………………………………………4 第五、六景………………………………………………………5 第七、八、九景…………………………………………………6 第十、十一景……………………………………………………7 第十二景、完結署名……………………………………………8 作品小結…………………………………………………………9 實驗總結…………………………………………………………9

一、制作部分

一、作品名稱：《母親節賀卡》Flash短片制作。

1、完成效果說明：

此次作品以“母親節”為主題，描述媽媽下班后的辛苦勞作，以及和其寶寶的一系列動作，體現一個家庭的幸福生活和母愛的偉大……

世界上有一種愛是永遠不會消失的，那就是母愛，季羨林大師說過世界上無論什么榮譽，什么地位，什么幸福，什么尊容，都比不上待在母親身邊，即使她一個字也不識，即使整天吃高粱餅子，惠特曼曾說全世界的母親是多么的相像！她們的心始終一樣，每一個母親都有一顆極為純真的赤子之心。

每當我走在大街上，看到年齡和我母親相仿的阿姨我都會想到我母親，同時也會覺得這位阿姨一定也是一位歷經滄桑的母親。我會在心里默默的為這位阿姨祝福，祝愿她幸福一生。

借此，我祝愿天下所有的母親們節日快樂，永遠幸福安康！！

二、知識點介紹

1、技術掌握：

① Flash CS3的基礎知識。② 工具的使用。③ 元件的使用。

④ 如何運用引導層、遮罩層。

⑤ 逐幀動畫、運動補間、形狀補間的運用。⑥ 時間軸特效和行為、聲音和視頻的應用。⑦實例、文字字段庫及場景的各種操作等技巧。

2、進行各類幀、圖層的操作。

3、制作母親節賀卡：

要求：（帶歌詞字幕，歌曲內容健康、積極向上，色彩和圖片

使用合理，內容豐富完整）。

4、從中學到課本上所沒有的東西。

5、如何運用更簡單的方法完成同一種操作。

6、不會的問題參考文獻或請教老師，將這些知識點運用與實際當中。

三、操作過程

全片共分為12景：

第一景：門外的景色，包括太陽（要求做成影片剪輯，陽光轉動效果）、云、山、房子、草等景物。

第二景：媽媽回到家，內景墻壁相框等的繪畫布局。

第三景：寶寶出現以及房子內的場景布置。

第四景：媽媽進門后擦汗的一系列動作和看到寶寶的表情（此處含逐幀動畫的操作）。

第五景：媽媽做早沙發上，寶寶離開……

第六景：寶寶端茶和另一面墻的景。

第七、八景：母子溫馨的一刻（此處運用了遮罩層）。

第九景：寶寶和媽媽嬉戲的瞬間。

第十景：媽媽和寶寶側面的幸福時刻。

第十一景：寶寶正媽媽忙綠的洗涼衣服。

第十二景：媽媽親寶寶的動作。

完結：定格場景和制作署名。

四、作品小結

本次作品是以母親節為主題制作的一個母親節賀卡，描述媽媽下班后和寶寶的生活動態……

在一間漂亮的小屋子里，媽媽和寶寶的嬉戲整個過程和屋外寶寶幫助媽媽晾曬衣物的場景，以及寶寶給勞作完的媽媽捶背的溫馨畫面。

五、實驗總結

剛接觸到Flash的時候，覺得這是一個很神奇的東西，通過老師的傳授，使我明白了動畫制作的基本過程，一直想自己親手制作一個屬于自己的動畫短片，今天，終于實現了……

實驗已經結束，我的作品也已經完工，在這之前，對自己的水平還有所顧慮，通過這次實驗，感覺其實做Flash不是一件困難的事，只要你認真聽了，好好想了，就沒有做不出來的東西，雖然在這期間也遇到過問題，但都通過請教老師和查詢網站得到了解決。下面我說下我遇到的一些問題，希望同學們借鑒，不要再犯同樣的錯誤：

1、每繪畫一個圖片或別的什么東西都將其轉化成元件（最好是影片剪輯，這樣方便以后添加濾鏡效果）。

2、如果想修改一個元件且不要以前元件發生改變，必須雙擊此元件，然后復制，再轉化成其他元件，再進行修改。

3、如果出現補間打不上的情況，需給此補間前加一個空白關鍵幀，再打補間。

4、插入文字的時候，需把文字轉化成元件，且不能加粗（僅在flash CS3 中）。

以上就是我總結的自己所遇到的一些問題，不足之處請大家批評指導。

我對Flash很感興趣，學的時候覺得也很快，在實驗期間，和同學互幫互助學到了課本中遇不到的東西，不但鞏固了自己的知識，還讓我們更深入懂得了什么是合作，什么是友誼。

實驗很快就結束了，在這期間，我們學到了很多東西，把書本上的知識運用到實際動手操作上來，收獲頗多。在進行實驗的過程中我真正學到了教課書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，這樣，既鞏固了舊知識，又掌握了新知識，不僅提高了自己的動手能力，也體會到了同學之間的合作精神，更加深入的了解了flash的實際應用，為我們將來的實踐打下了良好的基礎。

說實話，實驗完了，真的很舍不得就這樣結束，尤其是和老師們，也許這學期完了以后，就再也不能像現在這樣一起探討，一起開心，現在的心情很復雜，好了，哪有不散的宴席，最后祝愿老師同學們工作順利，學習進步！！

第三篇：計算機網絡實驗報告書

計算機網絡實驗報告書

姓名：

學號：

成都理工大學信息管理學院電子商務系

一、[實驗名稱] :

二、[實驗環境]：

三、[實驗目的]:

1.熟悉了解……

2.掌握……

四、[相關知識]:

五、[實驗內容及操作步驟]:

步驟1.步驟2.……

步驟n.六、[結論] :通過上面的實驗步驟，我們得出如下結論：

七、[小結] :

[參考文獻]

[1] 謝希仁，計算機網絡（第5版）電子工業出版社 2008.2 ……

第四篇：紡織傳感網技術實驗

《紡織傳感器技術》實驗內容 題目：基于無線傳感器技術的紡織面料管理系統

軟件要求：Visual Basic 6.0，Access

硬件要求：條形碼掃描器；RFID讀寫器

模塊

一、用戶管理系統

登錄名：（條形碼或者RFID）

用戶等級：訪客；操作員；管理員

功能

1、用戶登錄

功能

2、用戶管理

模塊

二、紡織面料管理系統

每個樣品至少包含以下內容

? 樣品編碼（條形碼或者RFID）

? 樣品編號

? 樣品名稱

? 樣品規格（可進一步細分）

? 樣品特點

? 樣品圖像

系統至少包含以下功能：

? 樣品編碼查詢

? 樣品分類查詢

? 樣品刪除

? 樣品增加

? 樣品更新

分組要求：每組原則上兩個學生，如實驗儀器不足，可三個學生一組。軟件要求：展示合格為基準，第16周用于作品展示。

實驗報告要求：詳細描述每一步操作，圖文并茂，不少于A4紙20頁。打分要求：實驗占期末總分40%，軟件和實驗報告各占20%。

第五篇：《無損檢測》實驗報告書

《無損檢測》

實驗報告書

班級

9121161502

學號

912116150236

姓名

朱啟航

南京理工大學 材料科學與工程學院

實驗

著色檢驗

一、實驗目的

1.了解并熟悉著色法檢測的工序和正確操作方法。2.提高判斷缺陷的能力。3.了解著色法與熒光法的區別。

二、實驗設備與器材

著色滲透液噴罐一套、刷子、紙或布、時鐘、溫度計。

三、實驗原理

工件表面被施涂含有熒光染料或者著色染料的滲透劑后，在毛細作用下，經過一定時間，滲透劑可以滲入表面開口缺陷中；去除工作表面多余的滲透劑，經過干燥后，再在工件表面施涂吸附介質——顯像劑；同樣在毛細作用下，顯像劑將吸引缺陷中的滲透劑，即滲透劑回滲到顯像中；缺陷處的滲透劑痕跡被顯示，從而探測出缺陷的形貌及分布狀態。

四、實驗方法與步驟

1、預處理；

2、滲透；

3、清洗；

4、顯像；

5、觀察記錄及評定；

6、后處理。

五、實驗數據分析與處理

六、實驗思考題

1.滲透檢測時，最容易漏檢的表面缺陷是什么？

滲透檢測無法或難以檢查多孔的材料，例如粉末冶金工件；也不適用于檢查因外來因素造成開口或堵塞的缺陷，例如工件經噴丸處理或噴砂，則可能堵塞表面缺陷的“開口”。

2.施加滲透液的基本要求是什么？有哪幾種施加方法？各適應什么情況？

常用的施加方法有噴涂、刷涂、澆涂和浸涂。

滲透時間是一個很重要的因素，一般來說，施加滲透劑的時間不得少于10min，對于應力腐蝕裂紋因其特別細微，滲透時間需更長，可以長達2小時。

滲透溫度一般控制在10~50℃范圍內，溫度太高，滲透劑容易干在被檢工件上，給清洗帶來困難；溫度太低，滲透劑變稠，動態滲透參量受到影響。當被檢工件的溫度不在推薦范圍內時，可進行性能對比試驗，以此來驗證檢測結果的可靠性。

在整個滲透時間內應讓被檢表面處于潤濕狀態。