第一篇：武漢理工大學《統計學》實驗報告書

實

驗

報

告

實驗課程名稱：統計學 實驗項目名稱（一）制作次數分布圖標（二）計算描述統計量（三）進行長期趨勢預測（四）抽樣調查區間統計 實驗日期 2018-11-26 2018-11-28 2018-11-30 實驗者

專業班級 信管 16 組 別

預習成績

實驗報告 成績

總成績

一、實驗目的、意義 （一）制作次數分布圖標：

1、進一步熟悉次數分布的概念、原理和構成。

2、學會用計算機制作次數分布的圖表。

（二）計算描述統計量：熟悉計算平均數、標準差方差等描述統計量的方法，學會用計算機計算以上統計量 （三）動態數列長期趨勢預測：進一步熟悉用最小平方法進行長期預測，用計算機進行長期趨勢預測（四）抽樣調查區間估計：進一步熟悉區間估計的方法、學會用計算機做區間估計

二、實驗基本原理 （一）制作次數分布圖標：利用次數分布的原理，以及 Excel 系統制作次數分布的圖表。

（二）計算描述統計量：計算平均指標、標志變動度的原理和 EXCEL 系統。

（三）動態數列長期趨勢預測：最小平均法進行直線趨勢預測的原理和 EXCEL 系統。

（四）抽樣調查區間估計：抽樣推測的原理和 EXCEL 系統。

三、實驗主要儀器設備及耗材 （一）制作次數分布圖標：計算機，計算機互聯網系統。

（二)計算描述統計量：計算機、互聯網系統。

(三)進行長期趨勢預測：計算機、互聯網系統。

（四）進行抽樣調查區間估計：計算機、互聯網系統。

四、實驗主要操作步驟 （一）制作次數分布圖表：

1.進入 Excel 系統，輸入數據項目的所有數據；（以 40 學生考試成績為例）

2.選擇“工具”，拉下菜單，選擇“數據分析”； 3.在對話框中選擇“直方圖”，選擇確定； 4.在對話框輸入區中鍵入試驗項目的數據的范圍（A2:A41），在接受區鍵入分組的范圍（B2:B6）,在輸出區鍵入輸出的任意行，再選擇“累計百分比”、“輸出圖表”，選擇確定。

（二))：

計算描述統計量：（例：某煤礦 6 月份每天的燃煤產量為例）

1，進去 Excel 系統，輸入試驗項目的所有數據 2，選擇工具拉下菜單，選擇數據分析

3，在對話框中選擇描述統計、選擇確定 4，在對話框的輸入區域輸入試驗項目的數據范圍 A2:A31,在輸出區域輸入D3,選擇匯總統計，選擇確定。

（三）動態數列長期趨勢預測

1，進入 Excel 系統，輸入實驗項目的有關數據 2、建立直線趨勢方程：Yc=a+bt,利用最小平方法計算 a 和 b 的參數 3、將參數代入直線趨勢方程，Yc=a+bt，預測所需年份的產量（四）抽樣調查區間估計（從一批燈泡中隨即抽取 40 只進行檢查，并對該批全部燈泡的平均使用時間的可能范圍）

1、進去 Excel 系統，輸入實驗項目的全部數據，輸入計算指標、計算公式 2、利用各公式計算相應的指標 3、利用區間估計的方法計算區間估計

五、原始數據記錄 （一）制作次數分布圖表（直方圖）

某班 40 名學生考試成績如下（單位：分）

成績：66 45 99 56 88 99 84 81 76 94 79 77 99 82 65 73 74 77 98 65 60 79 67 66 82 97 59 83 60 78 72 63 89 95 84 79 86 78 98 87 答：首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據；然后，點擊工具菜單欄的【數據】，并選擇【數據分析】；再在對話框中選擇【直方圖】并點擊確定；然后，在對話框的【輸入區域】輸入試驗項目的數據范圍（A2:A41），在【接收區域】輸入分組的范圍（B2:B6）,在【輸出區域】輸入 D2，并勾選【累計百分比】和【輸出圖表】，點擊確定。最后得到次數分布圖表如下圖所示：

圖 1 在 Excel 中制作次數分配圖表 由上述圖表可知，該班學生考試成績在 50 分及以下的有 1 人，50 分（不包含 50 分）到60 分（包含 60 分）之間的有 4 人，60 分（不包含 60 分）到 70 分（包含 70 分）之間的有6 人，70 分（不包含 70 分）到 80 分（包含 80 分）之間的有 11 人，80 分（不包含 80 分）到 90（包含 90 分）分之間的有 10 人，90 分以上的有 8 人。

（二）計算描述統計量（某煤礦 6 月份的燃煤產量，單位：萬噸）個產量的原始數據如下：

產量：2010 2200 2400 1965 2010 2025 2042 2050 2080 2101 2103 2130 2152 2193 1100

2230 2280 2282 2300 2338 2342 2345 2361 2382 2390 2424 2450 1560 1980 1900

答：首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據；然后，點擊工具菜單欄的【數據】，并選擇【數據分析】；再在對話框中選擇【描述統計】并點擊確定；然后，在對話框的【輸入區域】輸入試驗項目的數據范圍 A2:A31,在【輸出區域】輸入 D3,選擇【匯總統計】，并點擊確定。最后得到描述統計量的計算結果如下圖所示：

圖 2 在 Excel 中計算描述統計量

（三）動態數列長期趨勢預測

根據某地區 2001-2009 年的產量資料，利用最小平方法預測 2010 年的糧食產量 年份 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 產量 220 230 225 248 255 261 369 309 343 答：首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據。實驗數據輸入結果如下圖所示：

圖 3 在 Excel 中輸入本題數據 然后，點擊工具菜單欄的【數據】，并選擇【數據分析】；再在對話框中選擇【回歸】并

點擊確定；然后，在對話框的【Y 值輸入區域】和【X 值輸入區域】分別輸入其數據的對應區域，在【輸出區域】輸入 B16，并點擊確定。最后得到相關輸出結果如下圖所示：

圖 4 在 Excel 中對本題數據進行回歸分析 由上述圖表可知，直線趨勢方程：Yc=a+bt 中 a 的估計值為 273.33，b 的估計值為 17.167；然后，將上述 a 和 b 的估計值代入直線趨勢方程：Yc=a+bt，由此可以預測 2010 年的糧食產量為 273.333+17.167*5=359.168

（四）抽樣調查區間估計 從一批燈泡中隨機抽取 40 只檢查其使用壽命，并對該批全部燈泡的平均使用壽命進行區間估計：

樣本數據：678 886 948 1027 901 928 991 345800 999 948 978 1050 946 867 816 991 950 988 1001 827 864 849 918 909 1049 958 1040 904 927 934 888 891 949 1000 1098 996 852 878 800 答：首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據（數據輸入區域為A2:A41）；然后，通過使用 Excel 自帶的函數進行區間估計相應指標的計算。此處我假設置信度為 95%（即α= 0.05），最后得到相應指標的計算結果如下圖所示：

圖 5 利用 Excel 進行區間估計相應指標的計算

由上述表格可知，該批全部燈泡的平均使用壽命的置信區間為[875.88, 952.57] 5、單位按簡單隨機重復抽樣方式抽取 40 名職工，對其業務情況進行考核，考試成績資料如下：

88 84 86 87 75 73 72 68 75 82 99 58 81 54 79 76 95 76 71 59 91 65 76 72 76 85 89 92 64 57 83 81 78 77 72 61 70 87 要求：

（1）根據上述資料按成績分成以下幾組：60 分以下，60-70 分，70-80 分，80-90 分，90-100 分，并根據分組整理成變量分配數列；（2）根據整理后的變量數列，以 95.45%的概率保證程度推斷全體職工業務考試成績的區間范圍； 答：首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據；然后，點擊工具菜單欄的【數據】，并選擇【數據分析】；再在對話框中選擇【直方圖】并點擊確定；然后，在對話框的【輸入區域】輸入試驗項目的數據范圍（A2:A41），在【接收區域】輸入分組的范圍（B2:B6）；在【輸出區域】輸入 D2，并勾選【累計百分比】和【輸出圖表】，點擊確定。最后得到次數分布圖表如下圖所示：

圖 6 在 Excel 制作次數分配圖表

由于 Excel 制作次數分配圖表遵循的是下組限不在內原則，因此我對以上次數分配圖表進行了修正，得到滿足上組限不在內原則的變量分配圖表如下圖所示：

圖 7 編制變量分配數列

然后，通過使用 Excel 自帶的函數進行區間估計相應指標的計算。由題意給出的 95.45%的概率保證程度可知 t 值等于 2,最后得到相應指標的計算結果如下圖所示：

圖 8 相應指標的計算結果

由上述表格可知，在 95.45%的概率保證下，全體職工業務考試成績的區間范圍為[73.29,80.21]

6、根據某地區 2011-2016 年的工業產值資料，利用最小平方法預測 2017 年的工業產值（千萬元）

年份 2011 2012 2013 2014 2015 2016 產值 5.3 7.2 9.6 12.9 17.1 23.2（1）

計算環比增產速度，并作出散點圖；（2）

擬合回歸方程（3）

預測 2017 產值 答：（1）首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據。實驗數據輸入結果如下圖所示：

圖 9 在 Excel 中輸入本題數據 然后，通過公式“環比增長速度=環比發展速度-1”計算環比增長速度。然后，選中 t列和 y 列的數據，點擊工具菜單欄的【插入】并選擇其中的【散點圖】，最后得到環比增長

速度的計算結果和某地區 2011-2016 年的工業產值的散點圖如下圖所示：

圖 10 環比增長速度和散點圖（2）然后，點擊工具菜單欄的【數據】，并選擇【數據分析】；再在對話框中選擇【回歸】并點擊確定；然后，在對話框的【Y 值輸入區域】和【X 值輸入區域】分別輸入其數據的對應區域，在【輸出區域】輸入 B12，并點擊確定。最后得到相關輸出結果如下圖所示：

圖 11 在 Excel 中對本題數據進行回歸分析

由上述圖表可知，直線回歸方程：Yc=a+bt 中 a 的估計值為 12.55，b 的估計值為 1.75；因此可以得到擬合回歸方程為 Yc=12.55+1.75t（3）因為 2017 年對應的 t 值為 7，所以將 t=7 代入擬合回歸方程：Yc=12.55+1.75t 即可，求得 Yc=12.55+1.75*7=24.8,由此可以預測 2017 年的工業產值為 24.8 千萬元。

7、地區 2003 年-2015 年糧食產量、牲畜頭數和有機肥量有關資料如下：

年份 糧食產量（億千克）

有機肥（萬噸）

牲畜頭數（頭數）

2003 25 44 15 2004 23 42 15 2005 24 45 14

2006 23 45 16 2007 24 46 15 2008 25 44 17 2009 26 46 16 2010 26 46 15 2011 25 44 15 2012 27 46 16 2013 28 45 18 2014 30 48 20 2015 31 50 19 根據上表資料：

（1）建立多元線性回歸方程；（2）計算二元回歸方程的判定系數和估計標準誤差；（3）如果已知 2016 年有機肥有量為 52 萬噸，牲畜頭數為 21 萬頭，預測該年糧食產量為多少。

答：（1）首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據。實驗數據輸入結果如下圖所示：

圖 12 在 Excel 中輸入本題數據 然后，點擊工具菜單欄的【數據】，并選擇【數據分析】；再在對話框中選擇【回歸】并點擊確定；然后，在對話框的【Y 值輸入區域】和【X 值輸入區域】分別輸入其數據的對應區域，在【輸出區域】輸入 G2，并點擊確定。

注意，此處【Y 值輸入區域】指的是糧食產量所在列的數據，而【X 值輸入區域】包括有機肥和牲畜頭數兩列的數據。

最后得到相關輸出結果如下圖所示：

圖 13 在 Excel 中對本題數據進行回歸分析

由上述圖表可知，直線回歸方程：Yc=a+b1*x1+b2*x2 中 a 的估計值為-12.832，b1 的估計值為 0.5803, b2 的估計值為 0.7624;因此可以得到擬合回歸方程為 Yc=-12.832+0.5803*x1+0.7624*x2（2）由上述圖表可知，該二元回歸方程的判定系數（r^2）為 0.8356，修正后的判定系數為 0.8027；估計標準誤差為 1.1098

（3）

因為已知 2016 年有機肥有量為 52 萬噸，牲畜頭數為 21 萬頭，所以將 x1=52,x2=21代入擬合回歸方程：Yc=-12.832+0.5803*x1+0.7624*x2 即可。

求得 Yc=-12.832+0.5803*52+0.7624*21=33.354,由此可以預測該年糧食產量為 33.354億千克。

8、試用指數平滑法進行預測 時間 實際銷售量 Jan-10 1.9 Feb-10 1.7 Mar-10 1.4 Apr-10 1.5 May-10 1.8 Jun-10 1.6 Jul-10 1.6 Aug-10 1.9 Sep-10 2.3 Oct-10 2.7

Nov-10 2.3 Dec-10 2.1 Jan-11 0.7 試計算當 =0.1,0.3,0.5,0.7,0.9 ? 時的預測值，并判斷哪一個最準確。

答：首先，打開 Excel 并新建一個工作簿，輸入試驗項目的所有數據；然后，點擊工具菜單欄的【數據】，并選擇【數據分析】；再在對話框中選擇【指數平滑】并點擊確定；然后，在對話框的【輸入區域】輸入試驗項目的數據范圍（B3:B15），在【阻尼系數】輸入其數值（阻尼系數=1-α），在【輸出區域】輸入相應位置范圍，點擊確定。

針對不同的α值，重復執行以上操作；并取第一期的實際觀測值作為初始預測值。

計算誤差平方和時會用到 Excel 的 SUMXMY2 函數，最后得到結果如下圖所示：

圖 14 在 Excel 中運用指數平滑法進行預測 由上述圖表可知，當 α = 0.9 時，誤差平方和最小，因此它的預測值最準確。

9、試用灰色 GM（1,1）模型進行預測 表 1-4

祖國大陸從臺灣地區進口有機化學品貿易統計量

單位：萬噸 年份 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016 進口總量 22.8 30.5 21.7 22.1 40.8 93.1 166.7 214.6 256.3 342.8 406.4 644.3 736.2 805.4 答：首先，打開灰色系統理論建模軟件，選擇菜單欄中【灰色預測模型】下的 GM（1,1）模型。然后，輸入試驗項目的所有數據。最后，點擊【計算>>模擬>>】即可。另外，此處我選擇預測接下來 3 年的進口總量。

得到的輸出結果如下圖所示：

圖 15 灰色預測模型 GM（1,1）的初次使用 由上圖可知，該預測方法的平均相對誤差達到 41.2%,因此我對數據的【輸入】提出了質疑。因為我的目的是預測接下來 3 年的進口總量，并且題中數據變化較為劇烈，所以我認為最近幾年的數據更具有參考價值和代表性。

因此，我舍棄了前幾年的一些數據，重新進行了計算。得到結果如下圖所示：

圖 16 灰色預測模型 GM（1,1）的第二次使用 由上圖可知，此時平均相對誤差降低到 8.26%,因此我認為此時的預測值更為準確。

第二篇：武漢理工大學《電工電子實習報告書》

武漢理工大學《電工電子實習報告書》

目錄

1.實習目的................................................................................2 2.實習必要安全常識................................................................2 2.實習常用儀器與元件............................................................2 2.1萬用表使用方法..............................................................3 2.2三極管..............................................................................5 2.3放光二極管......................................................................5 2.4電容..................................................................................6 2.5電阻..................................................................................7 2.6電烙鐵..............................................................................7 3.聲光報警器。...........................................................................9 3.1聲光報警器原理..............................................................9 3.2聲光報警器元件清單......................................................9 3.3聲光報警器實物圖........................................................10 4流水彩燈音樂盒....................................................................11 4.1流水彩燈音樂盒原理....................................................11 4.2 流水彩燈音樂盒元件清單...........................................11 4.3流水彩燈音樂盒實物圖................................................12 5居家電器設計與安裝............................................................13 5.1居家電器原理................................................................13 5.2居家電器實物圖............................................................14 6.電工實習心得體會................................................................15

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1.實習目的

電工實習是電子信息工程專業重要的實踐課程之一，在學習電類有關理論知識之后，通過一個電子產品的裝配和調試過程，建立起對電子產品的感性認識是非常必要的。日常生活中的家用電器和工業生產中的很多自動化半自動化控制微處理系統都是以電子元件為基本單元，通過集成電路來實現的。同時對基本操作技能進行必要的訓練，為以后整個電類及其他相關學科知識的學習以及相關實踐和學習打下良好的工程素養基礎。

2.實習必要安全常識

用電線路及電氣設備的絕緣必須良好，燈頭，插座，開關等的帶電部位絕對不能暴露在外面，以防觸電。如果離開實驗室或者突然斷電，應關閉電源，尤其是要關閉加熱電器的電源開關。電源開關附近不得存放易燃易爆物品或者堆放雜物，以免引發火災事故。在電子裝焊調試中，要使用各種電子儀器設備，同時在居家電氣設計項目中還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能導致電子元器件的損壞，設備損耗以及人身安全的危險。不慎觸電甚至可直接導致人員傷殘、死亡。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。

2.實習常用儀器與元件

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本次電子電工實習主要進行聲光報警器，流水彩燈音樂盒和居家電氣設計安裝，主要要用兩個十字起，兩個一字起，剪刀，平口鉗，鑷子，指針式萬用表。2.1萬用表使用方法

機械指針型萬用表分為表頭，表盤，電路板，表筆幾部分。表頭是電磁驅動指針在刻度盤上指示測量數值的。表頭的工作電流很小，約幾微安至幾十微安。測量時通過接配不同的測量電路達到不同的測量目的。水平放置時，表頭上的指針應該處于左側“0”位。如果不是，應調節表頭正中的按鈕使之為0.表盤指針下方是一個多觸點的專用開關。通過開關接觸不同的電路完成不同的項目測量。電路板上裝有測量電路與表頭相連接構成不同的功能測量電路。表筆是萬用表的輸入線，接觸電路中的被測點就能使萬用表接入電路，紅筆插入+，黑筆插入-。機械型萬用表在使用中要注意量程的選用。在不知道被測值的情況下要選用最大的量程，在能估計到被測數據時要選用萬用表指針指示盡量在居中45度范圍內。(1)熟悉表盤上各符號的意義及各個旋鈕和選擇開關的主要作用。(2)進行機械調零。

(3)根據被測量的種類及大小，選擇轉換開關的擋位及量程，找出對

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應的刻度線。

(4)選擇表筆插孔的位置。

(5)測量電壓：測量電壓（或電流）時要選擇好量程，如果用小量程去測量大電壓，則會有燒表的危險；如果用大量程去測量小電壓，那么指針偏轉太小，無法讀數。量程的選擇應盡量使指針偏轉到滿刻度的2/3左右。如果事先不清楚被測電壓的大小時，應先選擇最高量程擋，然后逐漸減小到合適的量程。

a交流電壓的測量：將萬用表的一個轉換開關置于交、直流電壓擋，另一個轉換開關置于交流電壓的合適量程上，萬用表兩表筆和被測電路或負載并聯即可。

b直流電壓的測量：將萬用表的一個轉換開關置于交、直流電壓擋，另一個轉換開關置于直流電壓的合適量程上，且“+”表筆（紅表筆）接到高電位處，“-”表筆（黑表筆）接到低電位處，即讓電流從“+”表筆流入，從“-”表筆流出。若表筆接反，表頭指針會反方向偏轉，容易撞彎指針。

(6)測電流：測量直流電流時，將萬用表的一個轉換開關置于直流電流擋，另一個轉換開關置于50uA到500mA的合適量程上，電流的量程選擇和讀數方法與電壓一樣。測量時必須先斷開電路，然后按照電流從“+”到“-”的方向，將萬用表串聯到被測電路中，即電流從紅表筆流入，從黑表筆流出。如果誤將萬用表與負載并聯，則因表頭的內阻很小，會造成短路燒毀儀表。其讀數方法如下：

實際值=指示值×量程/滿偏

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(7)測電阻：用萬用表測量電阻時，應按下列方法*作：

a機械調零。在使用之前，應該先調節指針定位螺絲使電流示數為零，避免不必要的誤差。

b選擇合適的倍率擋。萬用表歐姆擋的刻度線是不均勻的，所以倍率擋的選擇應使指針停留在刻度線較稀的部分為宜，且指針越接近刻度尺的中間，讀數越準確。一般情況下，應使指針指在刻度尺的1/3~2/3間。

c歐姆調零。測量電阻之前，應將2個表筆短接，同時調節“歐姆（電氣）調零旋鈕”，使指針剛好指在歐姆刻度線右邊的零位。如果指針不能調到零位，說明電池電壓不足或儀表內部有問題。并且每換一次倍率擋，都要再次進行歐姆調零，以保證測量準確。

d讀數：表頭的讀數乘以倍率，就是所測電阻的電阻值。2.2三極管

三極管由PN結構構成，從類型上分有NPN和PNP兩種，兩者電流方向相反，使用時候注意區分（三個接口分別用E、B、C表示）；

PN結具有單向導電性和導電的非線性；

測量PN結的時候將萬用表撥到電阻X1K檔，調零后分別測量BE、BC結的正反向電阻。2.3放光二極管

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發光二極管具有單向導電性和發光作用，在電路中可以做指示燈。

2.4電容

電容的共性是儲能元件，可以“隔直通交”，所通過的交流信號的頻率受電容的容量的控制。電容分為固定電容和可變電容。固定電容按介質分為很多種，實驗中主要用到電解電容和磁介電容。

電解電容：有極性，在沒有專用測量儀器的網情況下，用萬用表電阻X1K檔測量。將萬用表撥到電阻X1K檔，用表筆將電容的兩極短路放電后，正反兩次對電容進行充電。好電容應能完成充電和放電的過程，擺動幅度、充放電的時間受容量控制。如果出現電阻為零或一個固定值，說明電容擊穿；如果指針不動，說明電容失效；如果放電時指針沒有退回左側有緩慢向右，說明電容有漏電。

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磁介電容：沒有極性，容量很小。用萬用表電阻X1K檔測量時幾乎不動是正常的。2.5電阻

電阻的標識方法：

色環電阻，電阻表面涂上一定顏色的色環，來代表這個電阻的阻值。具體讀法可參考下列標識：

黑，棕，紅，橙，黃，綠，藍，紫，灰，白

0，1，2，3，4，5，6，7，8，9

倒數第二環，表示零的個數。

最后一位，表示誤差：金色5%；銀色10%。A, 四色環電阻：

第一色環是十位數，第二色環是個位數，第三色環是指數，第四色環是誤差率。

B，五色環電阻：

第一色環是百位，第二色環是十位，第三色環是個位，第四色環是指數，第五色環是誤差率。

2.6電烙鐵

電烙鐵，是電子制作和電器維修必需工具，主要用途是焊接元件及導線，按結構可分為內熱式電烙鐵和外熱式電烙鐵，按功能可

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分為焊接用電烙鐵和吸錫用電烙鐵，根據用途不同又分為大功率電烙鐵和小功率電烙鐵。電烙鐵是捏在手里的，使用時千萬要注意安全。新買的電烙鐵先要用萬用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬用表指針應該不動。否則應該徹底檢查。新的電烙鐵在使用前先蘸上錫，接通電源后等一會烙鐵的顏色會變，證明烙鐵發熱了，然后用焊錫絲放在烙鐵尖頭上鍍上錫，使烙鐵不易被氧化。在使用中，應使烙鐵頭保持清潔，并保證烙鐵的尖頭上始終有焊錫。使用烙鐵時，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者是焊點未完全熔化而形成不好看，不可靠的樣子。使用前要將烙鐵頭上的鍍鉻層銼掉并涂上錫，放到烙鐵架上待用。掌握好電烙鐵的溫度和焊接時間，選擇恰當的烙鐵頭和焊點的接觸位置，才可能得到好的焊點。手工焊接操作過程可以分成五個步驟 : ⑴ 步驟一：準備施焊

首先檢查工具是否完好（主要看是否有破損）,左手拿焊絲，右手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。⑵ 步驟二：加熱焊件

烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為 1 ～ 2 秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物中的導線與接線柱、元器件引線與焊盤要同時均勻受熱。

⑶ 步驟三：送入焊絲

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焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！⑷ 步驟四：移開焊絲

當焊絲熔化一定量后，立即向左上 45° 方向移開焊絲。⑸ 步驟五：移開烙鐵

焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上 45°方向移開烙鐵，結束焊接。

3.聲光報警器。

3.1聲光報警器原理

變壓器將輸入的交流電壓變為所需要的直流電壓后，經過單項橋式整流電路，得到鋸齒波，再經過三端集成穩壓器7805，得到穩定的直流電壓源。555定時器構成多謝振蕩器，產生鋸齒脈沖信號，單輸出信號為高電平時，LED1燈亮，9013導通，蜂鳴器發出警報聲。而8550截止，LED3不亮。反之，當輸出信號為低電平時，9013截止，LED1熄滅，8550導通，LED3燈亮。而電源指示燈在電路接通后會一直亮著。原理圖見附錄1。3.2聲光報警器元件清單

100Ω電阻1個，10K電阻2個，1K電阻4個，100 uF電容1個，C103電容1個，二極管3個，555芯片一個，三極管8050和9013，蜂鳴器一個。

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3.3聲光報警器實物圖

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4流水彩燈音樂盒

4.1流水彩燈音樂盒原理

流水彩燈音樂盒電路由555芯片，CD4017和10個LED組成的流水等電路，接通電路后，系統可依次點亮。LED燈的時間間隔可以通過改變電位器的阻值來實現，555芯片組成一個定時器電路，周期由R5，R6和C8決定。CD4017是一個分頻器，有10個輸出端，3個功能端，CD4017輸出順序為3，2，4，7，10，1，5，6，9，11。若要改變彩燈的閃光速度，可改變R6的大小。原理圖見附錄2。4.2 流水彩燈音樂盒元件清單

555芯片，CD4017,10個LED燈組，排線，三極管9013，8Ω0.25w喇叭，音樂芯片，100Ω電阻一個，1KΩ電阻一個，10K電阻一個，22 uF電容，C103電容2個。

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4.3流水彩燈音樂盒實物圖

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5居家電器設計與安裝

5.1居家電器原理 結合家庭房間的布局設計家庭電氣的電路設計，家庭用電一般是220V的交流電，從外界引入單相的220V交流電，即一根火線和一根零線。家庭用電可根據情況分成不同的幾路，每一路單獨控制，便于檢修和安全。外界引入的單相交流電經過一個空氣開關后接入單相電表，這個空氣開關的作用是隔開家庭電路和外界總電路，防止一個家庭的電路出現故障而影響到整個電路。單相電表的作用是記錄家庭的總用電量。從單相電表出來后，分成三路，所有的燈為一路，所有的插座為一路，大功率用電器如空調為一路。每一路從電表出來后先接空氣開關，將每一路隔開，避免一路故障而影響全局。之后接電器元件，燈和控制燈的開關串聯，燈與燈之間并聯連接；插座和插座之間并聯接入電路；空調和空調之間也是并聯連接。走線是在天花板上和墻壁里(也就是我們的組裝板反面)。

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5.2居家電器實物圖

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6.電工實習心得體會

通過此次電工實習，使我更加扎實的掌握了有關焊接的知識，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經過一次又一次的思考，一遍又一遍的檢查終于找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識欠缺和經驗不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們掌握的知識不再是紙上談兵。

在電工實習過程中，我們不斷發現錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲取。最終的檢測調試環節，本身就是在踐行“過而能改，善莫大焉”的知行觀。這次電工實習終于順利完成了，在設計中遇到了很多問題，最后在同學的指導下，終于游逆而解。在今后社會的發展和學習實踐過程中，一定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，一定要不厭其煩的發現問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永遠不可能收獲成功，收獲喜悅，也永遠不可能得到社會及他人對你的認可！

同時，電工實習讓我感觸很深。使我對抽象的理論有了具體的認識。通過這次課程設計，我掌握了電工實習的方法和技術。

我認為，在這學期的實驗中，不僅培養了獨立思考、動手操作的能力，在各種其它能力上也都有了提高。更重要的是，在電工實習上，我們學會了很多學習的方法。而這是日后最實用的，真的是受益匪淺。要面對社會的挑戰，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我們都能變

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苦為樂，找尋有趣的事情，發現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在實驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。

回顧起此電工實習，至今我仍感慨頗多，從理論到實踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次電工實習使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為社會服務，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

第三篇：2012年武漢理工大學《電工電子實習報告書》

目錄

1.實習目的.........................................................................................1 2.實習時必要的安全常識.................................................................1 3.實習時常用的儀器與元件.............................................................2 3.1萬用表的使用方法............................................................................................2 3.2三極管.........................................................................................................................4 3.3發光二極管..............................................................................................................5 3.4電容...............................................................................................................................5 3.5電阻...............................................................................................................................6 3.6電烙鐵.........................................................................................................................7 4.流水彩燈音樂盒.............................................................................8 4.1產品原理及方框圖............................................................................................8 4.2各級圖及工作原理..........................................................................................10 4.3手工布置圖............................................................................................................13 5.成品檢測調試過程......................................................................13 6.居家電器的設計與安裝...............................................................15 6.1居家電器原理......................................................................................................15 6.2居家電器實物圖................................................................................................16 6.3居家配電系統圖................................................................................................17 6.4居家電路設計圖................................................................................................17 7.電工實習的心得體會...................................................................18 8.對電工實習這門實踐課的建議...................................................19

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1.實習目的

電工實習是電子信息工程專業重要的實踐課程之一，在學習電類有關理論知識之后，通過一個電子產品的裝配和調試過程，建立起對電子產品的感性認識是非常必要的。日常生活中的家用電器和工業生產中的很多自動化和半自動化控制微處理系統都是以電子元件為基本單元，通過集成電路來實現的。同時對基本操作技能進行必要的訓練，為以后整個電類及其他相關學科知識的學習以及相關實踐和學習打下良好的工程素養基礎。

2.實習時必要的安全常識

用電線路及電氣設備的絕緣必須良好，燈頭，插座，開關等的帶電部位絕對不能暴露在外面，以防觸電。如果離開實驗室或者突然斷電，應關閉電源，尤其是要關閉加熱電器的電源開關。電源開關附近不得存放易燃易爆物品或者堆放雜物，以免引發火災事故。在電子裝焊調試中，要使用各種電子儀器設備，同時在居家電氣設計項目中還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能導致電子元器件的損壞，設備損耗以及人身安全的危險。不慎觸電甚至可直接導致人員傷殘，甚至死亡。所以必須在了解觸電對人體的危害和造成觸電原因的基礎上，掌握一些安全用電知識，做到防患未然。

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3.實習時常用的儀器與元件

本次電子電工實習主要進行流水彩燈音樂盒和居家電氣的設計與安裝，主要要用一個十字起，一個一字起，剪刀，平口鉗，鑷子，指針式萬用表。

3.1萬用表使用方法

機械指針型萬用表分為表頭，表盤，電路板，表筆幾部分。表頭是電磁驅動指針在刻度盤上指示測量數值的。表頭的工作電流很小，約幾微安至幾十微安。測量時通過接配不同的測量電路達到不同的測量目的。水平放置時，表頭上的指針應該處于左側“0”位。如果不是，應調節表頭正中的按鈕使之為0.表盤指針下方是一個多觸點的專用開關。通過開關接觸不同的電路完成不同的項目測量。電路板上裝有測量電路與表頭相連接構成不同的功能測量電路。表筆是萬用表的輸入線，接觸電路中的被測點就能使萬用表接入電路，紅筆插入+，黑筆插入-。機械型萬用表在使用中要注意量程的選用。在不知道被測值的情況下要選用最大的量程，在能估計到被測數據時要選用萬用表指針指示盡量在居中45度范圍內。

(1)熟悉表盤上各符號的意義及各個旋鈕和選擇開關的主要作用。(2)進行機械調零。

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(3)根據被測量的種類及大小，選擇轉換開關的擋位及量程，找出對應的刻度線。

(4)選擇表筆插孔的位置。

(5)測量電壓：測量電壓（或電流）時要選擇好量程，如果用小量程去測量大電壓，則會有燒表的危險；如果用大量程去測量小電壓，那么指針偏轉太小，無法讀數。量程的選擇應盡量使指針偏轉到滿刻度的2/3左右。如果事先不清楚被測電壓的大小時，應先選擇最高量程擋，然后逐漸減小到合適的量程。

a交流電壓的測量：將萬用表的一個轉換開關置于交、直流電壓擋，另一個轉換開關置于交流電壓的合適量程上，萬用表兩表筆和被測電路或負載并聯即可。

b直流電壓的測量：將萬用表的一個轉換開關置于交、直流電壓擋，另一個轉換開關置于直流電壓的合適量程上，且“+”表筆（紅表筆）接到高電位處，“-”表筆（黑表筆）接到低電位處，即讓電流從“+”表筆流入，從“-”表筆流出。若表筆接反，表頭指針會反方向偏轉，容易撞彎指針。

(6)測電流：測量直流電流時，將萬用表的一個轉換開關置于直流電流擋，另一個轉換開關置于50uA到500mA的合適量程上，電流的量程選擇和讀數方法與電壓一樣。測量時必須先斷開電路，然后按照電流從“+”到“-”的方向，將萬用表串聯到被測電路中，即電流從紅表筆流入，從黑表筆流出。如果誤將萬用表與負載并聯，則因表頭的內阻很小，會造成短路燒毀儀表。其讀數方法如下：

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實際值=指示值×量程/滿偏

(7)測電阻：用萬用表測量電阻時，應按下列方法*作：

a機械調零。在使用之前，應該先調節指針定位螺絲使電流示數為零，避免不必要的誤差。

b選擇合適的倍率擋。萬用表歐姆擋的刻度線是不均勻的，所以倍率擋的選擇應使指針停留在刻度線較稀的部分為宜，且指針越接近刻度尺的中間，讀數越準確。一般情況下，應使指針指在刻度尺的1/3~2/3間。

c歐姆調零。測量電阻之前，應將2個表筆短接，同時調節“歐姆（電氣）調零旋鈕”，使指針剛好指在歐姆刻度線右邊的零位。如果指針不能調到零位，說明電池電壓不足或儀表內部有問題。并且每換一次倍率擋，都要再次進行歐姆調零，以保證測量準確。

d讀數：表頭的讀數乘以倍率，就是所測電阻的電阻值。

3.2三極管

三極管由PN結構構成，從類型上分有NPN和PNP兩種，兩者電流方向相反，使用時候注意區分（三個接口分別用E、B、C表示）；

PN結具有單向導電性和導電的非線性；

測量PN結的時候將萬用表撥到電阻X1K檔，調零后分別測量BE、BC結的正反向電阻。

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3.3發光二極管

發光二極管具有單向導電性和發光作用，在電路中可以做指示燈。

3.4電容

電容的共性是儲能元件，可以“隔直通交”，所通過的交流信號的頻率受電容的容量的控制。電容分為固定電容和可變電容。固定電容按介質分為很多種，實驗中主要用到電解電容和磁介電容。

電解電容：有極性，在沒有專用測量儀器的網情況下，用萬用表電阻X1K檔測量。將萬用表撥到電阻X1K檔，用表筆將電容的兩極短路放電后，正反兩次對電容進行充電。好電容應能完成充電和放電的過程，擺動幅度、充放電的時間受容量控制。如果出現電阻為零或一個固定值，說明電容擊穿；如果指針不動，說明電容失效；如果放電時指針沒有退回左側有緩慢向右，說明電容有 5

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漏電。

磁介電容：沒有極性，容量很小。用萬用表電阻X1K檔測量時幾乎不動是正常的。

3.5電阻

電阻的標識方法：

色環電阻，電阻表面涂上一定顏色的色環，來代表這個電阻的阻值。具體讀法可參考下列標識：

黑，棕，紅，橙，黃，綠，藍，紫，灰，白

0，1，2，3，4，5，6，7，8，9

倒數第二環，表示零的個數。

最后一位，表示誤差：金色5%；銀色10%。A, 四色環電阻：

第一色環是十位數，第二色環是個位數，第三色環是指數，第四色環是誤差率。

B，五色環電阻：

第一色環是百位，第二色環是十位，第三色環是個位，第四色環是指數，第五色環是誤差率。

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電烙鐵

焊錫絲

3.6電烙鐵

電烙鐵，是電子制作和電器維修必需工具，主要用途是焊接元件及導線，按結構可分為內熱式電烙鐵和外熱式電烙鐵，按功能可分為焊接用電烙鐵和吸錫用電烙鐵，根據用途不同又分為大功率電烙鐵和小功率電烙鐵。電烙鐵是捏在手里的，使用時千萬要注意安全。新買的電烙鐵先要用萬用表電阻檔檢查一下插頭與金屬外殼之間的電阻值，萬用表指針應該不動。否則應該徹底檢查。新的電烙鐵在使用前先蘸上錫，接通電源后等一會烙鐵的顏色會變，證明烙鐵發熱了，然后用焊錫絲放在烙鐵尖頭上鍍上錫，使烙鐵不易被氧化。在使用中，應使烙鐵頭保持清潔，并保證烙鐵的尖頭上始終有焊錫。使用烙鐵時，烙鐵的溫度太低則熔化不了焊錫，或者是焊點未完全熔化而形成不好看，不可靠的樣子。使用前要將烙鐵頭上的鍍鉻層銼掉并涂上錫，放到烙鐵架上待用。掌握好電烙鐵的溫度和焊接時間，選擇恰當的烙鐵頭和焊點的接觸位置，才可能得到好的焊點。手工焊接操作過程可以分成五個步驟 : ⑴ 步驟一：準備施焊

首先檢查工具是否完好（主要看是否有破損）,左手拿焊絲，右

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手握烙鐵，進入備焊狀態。要求烙鐵頭保持干凈，無焊渣等氧化物，并在表面鍍有一層焊錫。⑵ 步驟二：加熱焊件

烙鐵頭靠在兩焊件的連接處，加熱整個焊件全體，時間大約為 1 ～ 2 秒鐘。對于在印制板上焊接元器件來說，要注意使烙鐵頭同時接觸兩個被焊接物中的導線與接線柱、元器件引線與焊盤要同時均勻受熱。

⑶ 步驟三：送入焊絲

焊件的焊接面被加熱到一定溫度時，焊錫絲從烙鐵對面接觸焊件。注意：不要把焊錫絲送到烙鐵頭上！⑷ 步驟四：移開焊絲

當焊絲熔化一定量后，立即向左上 45° 方向移開焊絲。⑸ 步驟五：移開烙鐵

焊錫浸潤焊盤和焊件的施焊部位以后，向右上 45°方向移開烙鐵，結束焊接。

4.流水彩燈音樂盒

4.1產品原理及方框圖

4.1.1產品原理圖

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4.1.2 555芯片

4.1.3音樂電路

4.1.4高低電平電路

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4.2各級圖及工作原理

4.2.1多諧振蕩器工作原理

由555定時器組成的多諧振蕩器如下圖所示：

多諧振蕩器是能產生矩形波的一種自激振蕩器電路，由于矩形波中除基波外還含有豐富的高次諧波，故稱為多諧振蕩器。

設電容的初始電壓Uc＝０，t＝０時接通電源，由于電容電壓不能突變，所以高、低觸發端VTH＝VTL＝０<ＶＣＣ，比較器Ａ1輸出為高電平，Ａ２輸出為低電平，即RD?1，SD?0（1表示高電位，0表示低

__13 10

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電位），R?S觸發器置１，定時器輸出u0?1此時Q?0，定時器內部放電三極管截止，電源Vcc經R1，R2向電容Ｃ充電，uc逐漸升高。當uc上

__1升到Vcc時，A2輸出由０翻轉為１，這時RD?SD?1，R?S觸發順保3_持狀態不變。所以0

2t?t1時刻，uc上升到Vcc，比較器A1的輸出由１變為０，這時

3RD?0，SD?1，R?S觸發器復０，定時器輸出u0?0。__t1?t?t2期間，Q?1，放電三極管Ｔ導通，電容Ｃ通過R2放電。uc_按指數規律下降，當uc?Vcc時比較器A1輸出由０變為１，Ｒ－Ｓ觸發器的RD?SD?1，Ｑ的狀態不變，u0的狀態仍為低電平。

1t?t2時刻，uc下降到Vcc，比較器A2輸出由1變為0，R---S觸

3_23_發器的RD?1，SD?0，觸發器處于1，定時器輸出u0?1。此時電源再次向電容C放電，重復上述過程。

通過上述分析可知，電容充電時，定時器輸出u0?1，電容放電時，u0?0，電容不斷地進行充、放電，輸出端便獲得矩形波。多諧振蕩器無外部信號輸入，卻能輸出矩形波，其實質是將直流形式的電能變為矩形波形式的電能。振蕩周期

由圖可知，振蕩周期T?T1?T2。T1為電容充電時間，T2為電容放電時間。

充電時間 T1?(R1?R2)Cln2?0.7(R1?R2)C

放電時間 T2?R2Cln2?0.7R2C

矩形波的振蕩周期T?T1?T2?ln2(R1?2R2)C?0.7(R1?2R2)C __武漢理工大學《電工電子實習報告書》

因此改變R1、R2和電容C的值，便可改變矩形波的周期和頻率。對于矩形波，除了用幅度，周期來衡量外，還有一個參數：占空比q，q=（脈寬tw）/（周期T），tw指輸出一個周期內高電平所占的時間。

4.2.2音樂芯片

音樂芯片的組成

音樂芯片由以下幾個部分組成：邏輯控制電路、振蕩器、地址計數器、音符節拍存貯器（ROM）、音階發生器、輸出驅動器。它的工作原理為：振蕩電路產生的信號供各個電路使用；控制電路從存儲器中讀出代碼，根據代碼來控制節拍器和音調器協調工作，產生相應的音樂輸出。音樂芯片電路圖 一般就一個三極管和一個喇叭。

4.2.3高電平電路工作原理

電路中開關閉合，發光二極管LED3亮；555的2和6腳為低電平0，輸出端3腳為高電平1，LED1亮，三極管VT1導通，三極管VT2

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截止，LED2滅，7腳為高阻態；隨著時間的增長，電容C1通過電阻R1,R2充電，2和6腳電位升高，最終達到高電平。1,3腳輸出低電平0，LED1滅，三極管VT1截止，三極管VT2導通，LED2亮，7腳為低阻態，通過電源負開始放電，致使2和6腳電位降低，循環往復。

4.3手工布置圖

5.成品檢測調試過程

5.1電路檢測

萬用表檔位調到1歐或者10歐檔位

5.1.1負總線的檢測

黑表筆接電源負極，紅表筆接與電路負總線相聯的元件負極：芯片座的1腳，C1電容的負極，C2電容的負極、R3電阻的負極，VT2的集電極C，LED3的負極。萬用表指針不偏轉正常即指示0歐，如果指針偏轉到∞檔，則表示該元件與負總線之間的連接線路斷開了。

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5.1.2正總線的檢測

黑表筆接電源負極，紅表筆接與電路正總線相聯的元件正極：芯片座的8腳、4腳，C1電容的正極，R1、R6、R7、R8電阻的正極。萬用表指針不偏轉正常即指示0歐，如果指針偏轉到∞檔，則表示該元件與正總線之間的連接線路斷開了。

5.1.3元件之間線路的檢測

紅黑表筆分別接在：芯片座7腳和R1的負極，6腳和R2的負極，6腳和C1電容的正極，5腳和C2電容的正極，3腳和R5電阻的正極，R4電阻的負極和R5電阻的正極，LED1的負極和R3電阻的正極，LED2的負極和VT2的發射極E，電阻R5與VT2的基極。檢測結果分析和負總線檢測一致。

5.2 555芯片的調試

萬用表檔位接到直流電壓10V檔 1）2）兩表筆接電源兩級測電源電壓

黑表筆接電源負極，不帶芯片測芯片座的對地電壓，即紅表筆接芯片座的1腳、8腳和4腳。1腳：0V，4腳：大約3.8V，8腳：大約3.8。3）a、芯片組裝后的測量（無電壓情況下安裝芯片）測量芯片3腳的對地電壓（大約零點幾伏到4V左右）

如果無震蕩，先檢查C1電容的連接是否正常，然后檢測2腳和6腳的連接是否正常，最后檢測C2電容是否牢固連接。b、當LED1亮時，分別測量LED1的正極電壓和負極電壓（正極電

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壓2V左右，負極電壓0V）c、當LED2亮時，分別測量LED2的正極電壓和負極電壓，（使用數字表）測量三極管VT2的集電極C、基極B、發射極E的對地電壓。Ve大約一點幾伏，Vb大約零點幾伏，Vc為0伏。d、e、音樂電路的測量

測量C3電容的正極對地電壓，（使用數字表）測量三極管VT1的集電極C、基極B、發射極E的對地電壓。Vc大約一點幾伏，Vb大約零點幾伏，Ve為0伏。4）整理并記錄所測數據。

6.居家電器設計與安裝

6.1居家電器原理

結合家庭房間的布局設計家庭電氣的電路設計，家庭用電一般是220V的交流電，從外界引入單相的220V交流電，即一根火線和一根零線。家庭用電可根據情況分成不同的幾路，每一路單獨控制，便于檢修和安全。外界引入的單相交流電經過一個空氣開關后接入單相電表，這個空氣開關的作用是隔開家庭電路和外界總電路，防止一個家庭的電路出現故障而影響到整個電路。單相電表的作用是記錄家庭的總用電量。從單相電表出來后，分成三路，所有的燈為一路，所有的插座為一路，大功率用電器如空調為一路。每一路從電表出來后先接空氣開關，將每一路隔開，避免一路故障而影響全局。之后接電器元件，燈和控制燈的開關串聯，燈與燈之間并聯連接；插座和插座

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之間并聯接入電路；空調和空調之間也是并聯連接。走線是在天花板上和墻壁里(也就是我們的組裝板反面)。

線路圖：

6.2居家電器實物圖

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6.3居家配電系統圖

6.4居家電路設計圖(見后面附圖)

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7.電工實習心得體會

滿懷期待的大二電工實習結束了，其中充滿著不會時的痛苦和作品完成時的喜悅，在這痛苦與喜悅中，我們收獲的是我們動手能力的提高和對電工這門課程的更加深刻的認識以及實踐的重要性。

在這次的電工實習中，不僅培養了獨立思考和動手操作的能力，而且在其它能力上也都有了提高。更重要的是，在電工實習上，我們學會了很多學習的方法。

回顧此次電工實習，我有很多切身的感受。這次實習是從理論到實踐，在這幾天里，可以說是苦多于甜，但是我學到了很多很多的東西，不僅鞏固了以前所學過的知識，而且學到了很多在書本上所沒有學到過的知識。通過這次電工實習使我懂得了理論與實際相結合的重要性，只有理論知識是遠遠不夠的，只有把所學的理論知識與實踐相結合起來，從理論中得出結論，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。

8.對電工實習這門實踐課的建議

首先對明老師表示感謝，謝謝明老師這一周(5天)來對我們的輔導。在這里我對電工實習課有一條小小的建議，希望實習的內容更加豐富一些，時間最好不要集中在一周之內，在這五天的實習期間，感覺每天的時間有點緊，每天的內容和任務相對有些多。

第四篇：武漢理工大學

武漢理工大學遠程教育招生簡介

武漢理工大學是教育部直屬的全國重點大學，是首批列入國家“211工程”重點建設的高校。武漢理工大學2001年6月經教育部批準成為全國現代遠程教育試點學校之一，2002年成為教育部確定的網絡教育質量管理體系認證兩所試點高校之一。熱忱歡迎有志之士前來報考我校網絡教育！

招生專業

1、專科：計算機應用技術、工程造價、道路橋梁工程技術、機械設計與制造、機電一體化技術、電氣自動化技術、汽車運用與維修、工商企業管理、市場營銷、會計、國際經濟與貿易、法律事務、建筑工程管理、物流管理。

2、本科：計算機科學與技術、汽車服務工程、電氣工程及其自動化、會計學、工商管理、物流管理、工程管理、法學。

報名條件

凡熱愛祖國，擁護黨的基本路線，品德優良，遵紀守法，身體健康，具備相應文化程度的在職人員和社會待業青年均可報考。報讀高中起點專科的學生，須具有高中、職業中學、中等專業學校畢業證書，年滿18歲。報讀專科起點本科的學生報名時必須交驗經教育部核準的國民教育系列高等學校或高等教育自學考試機構頒發的大學專科及以上畢業文憑原件和復印件，年滿20周歲。

報名及入學考試

1、報名方式：持本人身份證、畢業證原件及復印件兩份（A4紙），小2寸藍底免冠彩色照片8張（免冠、正面、彩色、藍底）辦理報名手續。

2、報名時間：常年招生，參加武漢理工大學網絡教育自主命題組織的統一考試，錄取后即可入學。

3、學制：2.5年。

學習方式

網絡教育是一種寬進嚴出的新型高等教育教學模式，武漢理工大學“以學生為中心”作為教學設計原則，確立了通過“多媒體課件學習、網上在線學習和教學輔導”三部分有機結合的教學模式。

學生通過登錄學院遠程網絡教學系統參與網絡實時答疑、網上討論、BBS答疑、郵件答疑和答疑集錦、網上自測練習等方式學習。

錄取方法

武漢理工大學網絡教育學院視考試成績擇優錄取，并審查高中專畢業證書或大學專科畢業證書，入學資格審查合格的考生，由武漢理工大學網絡教育學院頒發《錄取通知書》，并報教育部進行學籍注冊。

學歷文憑、學位

學生修完教學計劃規定的全部課程(本科學生必須通過大學英語、計算機應用基礎二門課程的全國網絡教育統考)，成績合格，由武漢理工大學頒發網絡教育本、專科畢業證書，電子注冊，國家承認學歷。對符合條件的本科畢業生授予武漢理工大學成人教育學士學位。

第五篇：武漢理工大學 社會心理學實驗范例

一、研究問題與研究設計

研究問題：群體成員身份對同理心引起的助人行為的調節作用。

研究設計：同理心會引發提高發生助人行為的可能性已經受到了普遍認可，本次試驗將要檢驗的是同心理引發助人行為受群體成員身份的影響的狀況，即當助人者與受助者所屬群體相同或不同時，同理心對于助人行為的誘發程度是否存在差異。

二、實驗設計

1.研究假設：在人們對某個人的不幸都懷有同理心的條件下，當需要幫助者與他屬于同一個群體時人們更可能提供實際幫助。2.研究自變量與因變量

在兩項試驗中，自變量是群體歸屬狀況，即需要幫助的人與被試是否屬于同一群體。因變量是被試提供幫助的意向。3.實驗過程：

首先使用Davis M.L編寫的Interpersonal Relation Inventory量表對被試進行同理心水平的測試。

在第一項實驗中，我們建立A、B兩組，所有組員性別相同，但兩組之間文化差異較大。所有被試均被告知其中的一人（A組或B組，被試了解這個人是否和他/她屬于同一群體）丟了他/她的錢包，其中有身份證，駕照，銀行卡等等或者是正在尋找一個出租房但一直沒有找到合適的。記錄所有人的反應，接著由實驗者詢問他們怎么想這件事以及是否有意向進行幫助。

在第二項實驗中，我們建立一個混合大群體，其中有男性也有女性，他們的文化背景無明顯差異，但其中有些人則是相互認識，關系較好的朋友即小群體，然后重復上述實驗步驟。

結果測量：實驗場景將被錄像錄音，實驗人員進行過程記錄或談話記錄。4實驗結果之處理：將實驗收集得到的結果量化再進行比對分析

5實驗結果之分析：在如下情況下實驗假設得到驗證：第一個實驗中，人們傾向于幫助屬于自己群體的有需要的成員，而同理心更強的人施以援手的想法更為堅定；在第二個實驗中，人們依舊傾向于幫助同群體的成員。