第一篇：項目學校典型案例撰寫參考要求

項目學校典型案例撰寫參考要求

各項目學校均需撰寫和提交典型案例，參考要求如下。

一、選題要求

總結提煉學校在改革培養模式、改革教學模式、改革辦學模式、創新教育內容、加強隊伍建設、完善內部管理、改革評價模式等方面（聚焦在其中某個方面）的典型做法和成效。

標題要鮮明，突出“亮點”，概括案例的核心內容。

二、主要內容

每個案例的結構，建議包括如下方面內容：

1.實施背景。簡述面臨什么問題及其具體表現。要立足于本校的實際和需要，體現“為什么要這么做”；

2.主要目標。介紹預期成果和創新點。即通過這么做，要解決什么問題，要達到什么樣的狀態；

3.工作過程（實施過程）。詳述解決問題的思路、方法、程序等；

4.條件保障（實施條件）。介紹解決問題需具備的保障條件；

5.實際成果、成效及推廣情況。要與實施背景和主要目標等方面相呼應，重點在于具體解決了什么問題，成效如何，而非僅僅談其外在影響（比如得到了多少榮譽，受到了多少表彰等）；

6.體會與思考（評價與認識）。即通過具體“做”的過程，反思還存在哪些問題，在哪些方面還有進一步改進的空間，也可進行經驗總結。

以上六個方面是撰寫案例的建議框架，其具體標題、表現形式、撰寫風格視各自案例的特點，可以靈活多樣。

每個案例字數控制在3000字左右，盡量不超過5000字。

如文檔包含圖片，為方便編輯，請同時在系統里提交原圖，原圖大小在2M以內。

三、編寫原則

1．突出典型性。案例要有代表性，反映在項目建設過程中本校最具成效的改革和實踐。

2．突出操作性。案例要細化操作過程和方法，便于其他學校學習借鑒。

3．突出示范性。案例要體現先進水平，對其他學校能夠發揮示范作用。

第二篇：典型案例撰寫要求

典型案例撰寫要求

（一）選題與定位

1.案例要典型，不要寫成總結匯報，要有“故事”，有“情節”。2.要關注案例的分享示范價值，不要只拘泥于自我表達

3.要寫出學校的個性和特色，不要過分關注已經展示出來的其他學校的案例 4.不要制作模式、制作體系、做自己不善長的事情。

（二）手段與方法

1.要在學校有價值的亮點整理提煉的基礎上寫案例，不要為了完成工作而工作； 2.要能夠寫出自身價值，不要依賴槍手； 3.要依靠團體智慧，不要只靠個人力量；

4.要有亮點，不要過多中性表達。如較好、不錯等等。5.要注意案例與佐證材料的關聯性，要能夠互相體現。案例字數在3000~4000字為宜

2、教學環境創新

工廠情境化的實踐環境 理實一體化的教學環境 信息化氛圍的學習環境

以工作崗位為依據，構建教材體系； 以工作任務為線索，組織教學內容； 以項目教學為支撐，強調理實一體； 以典型產品為載體，反映行業發展；

以職業能力為目標，重視習慣養成。

以貢獻為導向的學校評價模式 以效果為核心的教師評價模式 以能力為核心的學生評價模式

實訓基地：

環境布置盡量貼合企業車間 功能滿足專業技能訓練要求 布局滿足批量產品生產需求 讓學生體驗完整的生產流程 建議結構 摘

要 實施背景

建議邏輯內容或要求 100字

面臨什么問題及其具體表現 簡述

主要目標

預期成果

創新點

工作過程

（實施過程）條件保障

（實施條件）“事件”作用

解決問題的思路、方法、程序等 詳述

保障工作得以開展，保障過程得以實施 可以是機制 實際成果 產生成效 推廣情況

體會與思考

評價或體會 認識與改進

第三篇：案例撰寫要求

案例分析的結構和要求

1.標題：企業名＋主題。

要求：提供企業真實名稱。

2.案例小組成員：

3.內容提要

要求：總結案例內容，不作評論分析，300字以內。

4.引言

要求：簡要說明案例的時間、地點、關鍵問題等信息，盡量簡練，一般用一段文字即可。

5.相關企業背景介紹；

如：關于××公司所得稅的相關信息

關于××公司企業合并的相關信息

要求：公司、事件等相關背景介紹，內容要翔實充分。

6.主題內容：

說明××公司的××交易或事項及其具體處理

要求：陳述客觀事實、不評論分析，所述內容及相關數據具備完整性和一致性。

7.提出思考題

要求：提出思考題2～5題。

如：（1）你如何看待××公司的××問題？

（2）該公司的××做法是否正確？理由是什么？

（3）你認為××公司的事項應如何處理？

8.分析思路：

（1）給出案例分析的邏輯路徑。

（2）理論依據與分析：分析該案例所需要的相關理論，以及具體分析 具體要求：

1．要求上網搜集相關上市公司資料，并按上述要求撰寫案例分析報告。一級標題（宋體、四號、加粗）

二級標題（宋體、小四）

1.5行倍距

2．提交WORD文檔(電子稿和打印稿)和PPT

第四篇：教育案例及撰寫要求

教育案例及撰寫

一、什么是案例與教育案例

案例是一種以對實際情景的描述而引起的分析、討論、演繹、歸納，最終解決問題的方法。或者說，案例是一個實際情景的描述，在這個情景中，包含著一個或多個疑難問題，同時也可能包含有解決這些問題的方法。

教育案例是一個教育情景故事，在敘述一個故事的同時，人們常常發表一些自己的看法，也就是點評。所以，一個好的教育案例就是一個生動的教育故事加上精彩的點評。

二、衡量好案例的標準

一個好的案例，最重要的是能促使自己進行教育教學反思和幫助閱讀案例的人從中學有所獲。因此要做到以下“五性”：

1．真實性。必須基于真實的教育教學實踐，可做某些調整，但不能虛構。

2．時代性。能反映當前教育教學活動中普遍發生的問題，能夠引起自己和人們的反思，能產生“共情”、“共鳴”。

3．典型性。所敘述的教育事件能體現新的教育教學理念，有說服力。4．獨特性。案例的內容和表述形式要有特色，能用自己個性化的語言表述。對問題的分析和討論能從理論的高度去挖掘并提煉自己的觀點，能引起人們多方位、多角度的思考，觸及教育者心靈。

5．可讀性。一個好的案例，是一件文學作品，應是主題鮮明、中心突出、圍繞主題、引人入勝。

三、教育案例的構成要素

案例的寫作沒有統一的格式，但從包含的內容來說，一個相對完整的教育案例，應包括以下幾個基本要素：

1.標題：借助標題反映事件的主題或形貌。標題的確定方式：一是反映案例中的突出事件作為標題；二是把事件的主題晰離出來。

2.引言：就是開場白，主要描述一下事件大致的場景，隱晦地反映事件可能涉及到的主題。3.背景：“故事”發生的時間、地點、人物、事情的起因等。4.主題：即這個案例要說明的某個問題，是反映對某個新理念的認識、理解和實踐。這是說明教師角色如何定位轉變、教的方式學的方式怎樣變化等。

5.細節：有針對性地選擇最能反映主題的特定內容，把關鍵性的細節描寫清楚。

6.結果：某種措施下的即時效果，包括幼兒的反應和教師的感受，解決了哪些問題，未解決哪些問題，有何困惑、打算、設想等。以“問題”為主線，有矛盾沖突，甚至“懸念”，能引起讀者興趣和思考。7.評析：在記敘基礎上的議論，表明對案例反映的主題和內容的看法和分析，以進一步揭示事件的意義和價值。評析可以是自評，就事論事、有感而發，也可以請專家點評、深化。通過對背景、問題、解決問題方法的描述，反思自身教育教學行為，總結利弊得失啟示。

四、教育案例的評價標準

（一）案例事實

1.典型性。事例典型，主題鮮明，有明確含義，能說明某一個問題。2.故事性。情節完整，故事生動，有戲劇沖突，能引人入勝。

3.新穎性。思想新、故事新、觀點新、角度新，有個性特點，有獨到見解，有時代精神。

4.客觀性。敘述事實客觀，真實可信。

5.啟發性。能引起大家對某些問題關注，并進行深入思考。6.科學性。案例有深度，能反映教育理念、教育規律。

（二）案例分析

1、事理結合。能針對具體案例進行分析，觀點與事實結合緊密。

2、認識深刻。能透過事實案例分析本質。

3、思想先進。具有先進的教育思想和教育方法，（正確的兒童觀、學前教育觀。）

4、普遍適用。提出的措施能解決教育實踐中的問題，切實可行，便于操作。

（三）寫作水平

1、表達準確。能準確表達作者的思想，沒有歧義。

2、敘述簡潔。文字精煉，詳略得當，重點突出，善于取舍。

3、文筆流暢。語言平實，易于理解，能正確使用語法、修辭和邏輯。

第五篇：高校輔導員案例撰寫要求

二、案例要求

1．案例主題突出。要緊緊圍繞《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》（教育部令第24號）中規定的輔導員工作職責，按照相應的工作任務及相關要求，特別要緊扣大學生思想政治教育和學生教育管理的各項工作任務和要求撰寫案例。

2．案例要真實。所選案例必須是輔導員本人在日常工作親身經歷，有切身的感受和體會，不得杜撰和抄襲。為保護學生的隱私權，案例要隱去學生的真實姓名、班級、籍貫、民族等個人基本信息。不符合要求的案例，文責自負。

3.案例要新穎。案例選擇要注意挖掘和總結具有典型性的工作案例，體現創新和特色，具有借鑒意義，并具有推廣價值。

4．案例要規范。案例文體要統一，以第一人稱口吻撰寫，并應包含以下要素：

（1）標題：標題要反映案例的主題。

（2）案例介紹：交代清楚案例發生的環境、條件、時間、地點、人物、事情起因等。

（3）解決方案：案例處理的思路、方法及效果。

（4）案例分析與啟示：運用思想政治教育學、教育學、心理學、管理學等學生工作相關理論對案例進行剖析，揭示其蘊含的大學生成長成才規律和大學生思想政治教育工作規律，為輔導員工作提供現實借鑒和啟示。

（5）個人體會：通過處理所述案例，自身作為輔導員的工作感受和心理體會。

（6）作者簡介：包括姓名、性別、年齡、政治面貌、學校名稱、院系名稱、職稱職務等。

5．案例格式要求：每份案例字數3000字左右；版式統一設為A4紙型；案例標題為華文中宋二號字體；正文為仿宋小三號字體，其中正文中一級標題為黑體，二級標題為楷體。