第一篇：一橋一景致辭定

在一橋一景暨橋梁建設(shè)工程開工奠基儀式上的致辭

（2010年4月17日11時18分）

戎均文

尊敬的各位來賓，同志們、朋友們：

大家上午好！

四月是播種的季節(jié)，在這孕育收獲和希望的陽春四月，我們在這里隆重舉行城區(qū)一橋一景暨橋梁建設(shè)工程開工奠基儀式。在此，我謹代表中共張北縣委、張北縣人民政府，代表縣委李書記，向工程開工表示熱烈的祝賀！向參加橋梁建設(shè)的全體施工人員和技術(shù)人員表示親切的問候！

近年來，我縣大力實施“七縱八橫”路網(wǎng)工程，并規(guī)劃建設(shè)大小橋涵13座，交通條件得到了極大改善。今天，我們開工實施一橋一景暨橋梁建設(shè)工程，目的是進一步完善橋梁建設(shè)，美化橋梁景觀，把歷史人文氣息與現(xiàn)代橋梁景觀設(shè)計融為一體，著力打造新穎別致、各具特色的一橋一景，使道路與橋梁和諧交融、河流與橋梁相映成趣、橋梁景觀與城市色調(diào)協(xié)調(diào)一致，讓群眾體會到“青山春意化

為橋”的獨特美景，為城市增添新的文化元素，進一步提升城市品味。

橋梁景觀改造工程既是三年大變樣的一項重點工程，也是一項順民心、合民意的德政工程，縣委、縣政府高度重視，廣大群眾也十分關(guān)注。交通、水利、財政、審計等相關(guān)部門要認真履行監(jiān)督、服務(wù)職能，及時協(xié)調(diào)解決工程建設(shè)中遇到的各種矛盾和問題，為工程順利施工提供強有力的保證。施工單位要按照景觀改造施工方案精心組織，強化質(zhì)量意識，嚴格質(zhì)量管理，加快施工進度，確保把13座橋梁打造成靚麗的城市風(fēng)景線。

最后，預(yù)祝橋梁景觀改造工程進展順利，早日建成通車！祝大家身體健康、工作愉快、萬事如意！

謝謝大家！

第二篇：校園一景

校園一景

我相信大家的學(xué)校都很美吧？我的學(xué)校也非常美。不信的話就跟我去看看吧！

一走進新的大門就是我們學(xué)校的籃球場。這里四周環(huán)繞著花、草。瞧！我們學(xué)校的升旗臺上的花開得是那么的鮮艷，有黃的、白的、紅的??從高空看，就像是一個拱形的“長”滿花的大門。我們順著水泥路走，就來到我們學(xué)校的“花圃園地”。這兒有各式各樣的花，形態(tài)各異的仙人掌??我們班的的花也都擺放在這里。你看，這里有菊花、三角梅、玫瑰、杜鵑、仙人掌??這些花即使不說出他的名字也很值得觀賞。我老實告訴你吧，：“我和其他兩位同學(xué)就是這里的“技術(shù)輔導(dǎo)員”，也是這兒的“負責(zé)人”。我們轉(zhuǎn)個180度的彎，俯視下方。這里是我們學(xué)校的“塑膠跑道”、“足球場”。雖說是操場可“綠化”面積就占了四分之一。怎么說綠化面積會占四分之一呢？這是因為我們學(xué)校在操場周圍種了許許多多的花草樹木。學(xué)校的足球場里也種了又嫩又綠的小草，這也算得上是“標(biāo)準(zhǔn)”的足球場了。

這就是我們學(xué)校的“大”操場！不錯吧？

校園一景

我們都愛自己的學(xué)校，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；也許它僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。不管怎樣，在可愛的校園里，我們都度過了許多歡樂的日子??

是呀！我也有一個美麗的校園，下面我們就去校園一角參觀參觀吧。

走進校園，一陣花香引你走進了校園的小花園，隨后就聽到沙——沙——沙的聲音，原來這是風(fēng)婆婆教樹葉娃娃們唱歌呢！

這是，一片樹葉像降落傘似的降落在水里；看，池塘里的水真美呀！我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過平靜如鏡的西湖，而從沒看見過校園池塘這樣的水，池水以它平凡的美展現(xiàn)在我們眼 前。它靜，靜得感覺不到它在流動；它清，清得能看見池底的小石頭；它綠，綠得仿佛是一塊無暇的碧玉。旁邊奇形怪狀的假山是來鑲嵌這一位“俏佳人”的。

校園的花園不僅山美水美，花草樹木也充滿了活力。春天，是萬物蘇醒的季節(jié)，校園春天的代表——桃花，帶領(lǐng)著大家來到了大地上；夏天，是萬物生機勃勃的季節(jié)，校園的爬山虎帶著大伙把夏天的燥熱一網(wǎng)打盡；秋天，是一個讓人陶醉的季節(jié)，桂花開了，芬芳撲鼻，讓我們走進了花的海洋；冬天，萬

物都“睡”了而梅花，在紛飛的大雪中勇敢的直立著，讓人欣賞它的美麗與勇敢??

因為時間關(guān)系，我就介紹到這里，請你有機會來我們的院橋鎮(zhèn)中心小學(xué)細細觀賞吧。

【第一篇】:校園一景

漫步在灑滿陽光的林蔭小道上，輕輕地抬起頭，耳畔是一些孩童的嬉鬧聲和朗朗的讀書聲。

我靜靜地走著，突然發(fā)現(xiàn)眼前的一切已不再是我要朝夕相處三年的普通的景色了，而是要與我三年形影不離的朋友了。每天都能看到窗戶右邊高大的青松，窗戶左邊美艷的山茶花??一路走來，似乎冬日里臘梅花的香氣已不再撲鼻，代替它的卻是濃濃的綠意。

我輕輕地走著，不想讓我的腳步聲把這片專屬的美抹走。淡淡的清香撲來，也不知那是什么花，只覺的樹上的花骨朵兒趁我不注意悄悄的開放了。

我慢慢的走著，開學(xué)伊始，從來都沒有好好欣賞過校園里的美景，但如今細細一品，感覺就大不相同了。

這時，我大步奔向教室，上課鈴在耳畔響起了??

【第二篇】：校園一景

我們的校園到處可以看到美麗的花草樹木：有橡樹、橘子樹、芒果樹；牡丹花、玫瑰花、牽牛花、丑菊、梅花，還有最美麗可愛的茉莉花??

最值得觀賞的是校園南邊的花壇。花壇一年四季都盛開著美麗的花朵，呈現(xiàn)出一派迷人的景色：春有茉莉、玫瑰；夏有牽牛、牡丹；秋有丑菊；冬有梅花。

春天的茉莉花嬌小、可愛，像一個個穿著白衣裳的花仙子，玫瑰花穿著一件紅外套在歡快地跳舞。夏天的牽牛花不斷地向上爬，奮力地攀向山頂，牡丹花卻傲慢地探出腦袋，東張張東、西望望，好像在觀察周圍的動靜。

秋天的丑菊在風(fēng)中盡情地歌唱，好像在迎接秋天的到來。冬天的梅花獨自一人在花叢中似乎在對你點頭微笑。我們的校園真美，希望你有機會去細細玩賞。

【第三篇】:校園一景

嬌美可愛的月季，紅艷艷的桃花，粉紅的梅花，還有雪白的玉蘭??構(gòu)成了校園最美的一景——花壇。

每當(dāng)火紅的桃花開滿枝頭，春天就悄悄來臨了。那滿樹的桃花開得密密層層，似天上的霞光，還像一個個害羞的小姑娘。聞著桃花的清香，真是令人心曠神怡。最美的還是那紅杜絕，遠遠望去，它們既像一把把彩傘，又像一個個小火球。在微風(fēng)的輕拂下，杜鵑們又跳起了輕快的華爾茲，真是應(yīng)接不暇。春天的花壇給校園帶來了滿園春色，春天的花壇給我們歡樂和希望。

炎熱的夏天急匆匆地跑來了。看那花壇邊的雪松，在炎炎烈日下，顯得更加蒼翠欲滴。它雖然沒有鮮花那么明艷，那么芬芳，但是在酷暑之中，它為同學(xué)們送來了輕松和清涼，讓同學(xué)們在緊張的學(xué)習(xí)中得到了一絲放松。

清涼的秋風(fēng)頻頻吹來，樹葉脫落，群花凋謝，唯有菊花迎風(fēng)而立，舒展著俏麗的花瓣，裝點著我們的校園。是誰的香氣那樣芬芳撲鼻？原來是桂花。桂花樹枝頭那米粒般的小黃花，散發(fā)出的香氣襲來醉人，清香四溢。每到課間，同學(xué)們都會聚到桂花樹前感受那甜蜜的香味，像是它有什么魔力，能讓同學(xué)們精神抖擻似的。刺骨的寒風(fēng)吹起雪花，百花凋零。這時侯，花壇里的臘梅怒放了。和其他花比，臘梅并不出眾，構(gòu)成它的僅是幾片淡黃的小花瓣，而就是這普通的外表，卻給我一種純樸而又不尋常的感覺。它散發(fā)出來的不是濃烈的香味，而是一股淡淡的清香。它不畏寒冷的

頑強，激勵著我們。

校園的花壇，一年四季都是那樣的樸素、迷人：有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。還有許多不知名的小花，也為花壇增添了色彩，真是“花在壇中開，人在花邊醉”。

花壇成為了校園最美的一景，在這美不勝收的校園中，我快樂自由地成長。我愛我們的校園，我愛校園的花壇，我要在這美麗的校園里放飛我的希望和夢想。

【第四篇】:校園一景

在我們學(xué)校，有一個美麗的噴水池。噴水池景色四季迷人，風(fēng)景如畫，為我們的校園增添了不少色彩。

噴水池呈圓形，是由藍色的小方磚砌成的。池里有許多可愛的飾物，如：鵝卵石、雨花石、還有幾簇鮮艷的水草，十分好看。池里最顯眼的是那座假山和兩只雪白的天鵝。假山不高，是黑褐色的，上面有“智泉”兩個大字和一些優(yōu)美的詞句，都是贊美“智泉”的。這些字金光閃閃的，好看極了！那兩只雪白的天鵝扇動著潔白的翅膀，仿佛在水里嬉戲、玩耍；又如在林海中翩翩起舞，優(yōu)美！

每天早晨，校園里霧氣迷漫，猶如童話世界般。噴水池那兒，更

是好看。兩只天鵝扇動翅膀，仿佛在驅(qū)趕霧氣，才能飛出這朦朧大霧。假山上也掛著細小的水珠，整個水池都被大霧籠罩著。中午，刺眼的陽光灑滿了大地，噴水池也灑滿了金光，仿佛被鍍上了一層華麗的金黃。特別是假山上的金字，發(fā)出耀眼的光芒。下課時，許多同學(xué)來這兒做游戲，有的還看著呢跳躍額水珠，靜靜地思考，從中獲得啟發(fā)。

傍晚，柔柔的夕陽照著水池，噴水池就更美了。

這就是我們學(xué)校的噴水池，它給我們的校園增加了不少的色彩。

【第五篇】: 校園一景

要說校園里最與眾不同的東西，那就非我們操場上的一棵樹莫屬了。

先說說它的外形吧，它是一個高大粗壯的樹，光樹枝就有好幾米長。它的樹干同樣很粗，兩個學(xué)生抱著它手都伸不到一起。說了外形，我又想到了它的各種奇特外號。

它有個豆芽樹的名字，因為當(dāng)它的枝干上長出來的芽很像豆芽，因此而得名。

它還有個繩毽樹的外號，之所以叫它繩毽樹，是因為有很多繩子、毽子被踢到樹上，并掛在上面，才叫它繩毽樹。了解了它的奇特外號，再跟我看看它四季的表現(xiàn)吧。

春天時，當(dāng)你走進了校園，第一眼綠色一定是這株樹，讓你開開心心地走進教室。

春姑娘隨著炎熱的天氣走下舞臺，這時夏妹妹一步步地走上了舞臺。在這炎熱的天氣里，這棵大樹給你提供了一個良好的環(huán)境：你可以坐在樹陰下，品嘗著它的花芯，心里涼涼的！

夏天轉(zhuǎn)涼，迎來了秋天的洗禮。這時，樹上的葉子變成金黃色的，隨風(fēng)飄落，給大地母親換上了金色的衣裳。

天氣逐漸變冷，雪花飛舞，冬天來了！由于天氣太冷，它又換上了白色的外套，我們則放假了。

通過以上的描寫，你應(yīng)該知道這是什么樹了吧，這就是-----槐樹，它一年四季都在無私地奉獻著一切。它的品德的種子在我們心中發(fā)芽、生長。

【第六篇】:校園一景

在我們東街小學(xué)，最使我流連忘返的地方是“小廣場”北端的柿子樹。

“小廣場”北端的柿樹林，有二十幾棵柿樹。分南北兩行，樹高有五六米，樹有碗口那么粗。

但是我最喜歡的是柿樹林的春夏秋冬四季不同的景色了。春天樹上發(fā)出了無數(shù)個小葉，嫩嫩的，青青的，真像無數(shù)個小綠

箭。到了四五月份樹葉慢慢長大了，柿樹上也開滿了小花。它小小的、白白的，像小扣一樣。柿花又香又甜，滿校園都散發(fā)出濃郁的香甜氣味。小蜜蜂在花蕊上飛來飛去，嗡嗡的響。小朋友在柿樹下做游戲，真是沁人心脾。

夏天一排排柿樹都長大了，樹葉長得巴掌一樣大，遠處看去郁郁蔥蔥，枝繁葉茂，像一座座濃綠的小山似的。柿子也慢慢長大了。最美的是秋天的柿樹林。秋天是成熟的季節(jié)，柿樹也長得大大的，青青的。漸漸地變成黃黃的，到了秋末又變成了紅紅的，像掛在樹上的千萬個紅燈籠，讓人看了真想摘一個。柿子也由深綠變成了深紅。這又是一幅美景。

冬天的柿樹林更是無味了。樹葉紛紛落下，像天女散花一樣。下雪了，柿樹上變成了無數(shù)根銀條，煞是好看。下課了，同學(xué)們在樹下打雪仗，別有一番趣味。

我愛學(xué)校的“小廣場”北端的柿樹林。因為它給了我歡樂，給了我樂趣。在它的陪伴下，我茁壯的成長。

【第七篇】:校園一景作文

在教學(xué)樓下，有一個用紅白相間的瓷片圍成的橢圓形的水池。它長約6米，寬約4米，陽光照上去閃閃發(fā)光，像一塊碧綠發(fā)光的寶石。

水池的中間有座怪石嶙峋、雄偉壯觀的假山。遠看，它像一個高高的駝峰，顏色呈深綠色。走到跟前，可以看到山上有座七層寶塔，塔身潔白無瑕，只有塔頂是朱紅色的，小巧玲瓏，格外精致。在假山的另一端，有一個古色古香的小亭子。通過一座小拱橋，可以到另一座矮些的假山上。

在兩座假山的周圍，均勻地分布著6個噴泉，每當(dāng)重大節(jié)日來臨，噴泉就開放了，有直著向上噴的，想銀龍竄出水面；有斜著噴的，像小傘斜放。微風(fēng)吹來，碧波蕩漾，折射出一道道光芒。校園景物雖多，但這里最吸引人。

【第八篇】: 我的校園像個美麗大花園。

走進校門，就被那水池里嬌艷的荷花吸引了。一朵朵荷花，一片片荷葉，桃紅色的荷花，配上翠綠的荷葉，再加上清澈的池塘，小魚在荷葉下嬉戲??就像是一幅美麗的畫卷。觀賞完荷花，目光便會轉(zhuǎn)向池塘中央那既精致又美麗的小橋，這個橋并不大，只能容下兩、三個人并排行走，無法在容下第四個人。橋上面雕刻著平靜的湖水，就像一面沒經(jīng)過打磨的銅鏡，遠處還有一座座青山，這真是“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”啊。

觀賞完荷花池，便會看見一片綠油油的草地，草地上開滿了蒲公英，大片的蒲公英，雖然看起來并不怎么顯眼，但是當(dāng)微風(fēng)

刮起時，蒲公英上面的“小傘兵”就會“起飛”了，這時，這片綠茸茸的草地便會變得非常漂亮。在蒲公英旁邊，還長了幾棵翠柳，像是一把翠綠的大傘，當(dāng)同學(xué)們在操場上玩得大汗淋漓的時候，便可以在這“大傘”下乘涼，頓時就會涼快許多。看著這可愛的草地，會感到非凡的舒服。

我校園里的美景還有許多，如，高聳的假山，威武莊嚴的教學(xué)樓，美麗的花壇，幾棵士兵似的蒼天大樹??我校園里的美景說也說不盡，講也講不完，就像一幅連綿不斷的畫卷，希望你能到這個“大花園”里細細游賞

第三篇：致辭一

致辭一：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友：

大家好！今天是我女兒

和

喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友的支持與厚愛，在百忙中大駕光臨致賀。您的光臨是我們的榮耀和幸福，不勝感激之至。首先請允許我代表我的夫人、代表我的親家和兩個孩子對您的蒞臨致賀表示誠摯的歡迎和衷心的感謝！

緣分使我女兒

和

結(jié)為夫妻，身為父母感到十分高興。他們通過相知、相悉、相愛、到今天成為夫妻.在這溫馨美好的時刻，我也對兩個孩子表示由衷的祝福。希望你們兩個結(jié)婚以后，要在生活中互相照顧，在工作上互相支持，做對社會有用的人，做對家庭有責(zé)任的人。要孝敬長輩，和睦家庭，忠誠友愛，永結(jié)同心，用勤勞和智慧去創(chuàng)造美好的生活和未來。同時，我也特別希望各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友共同分享我們的幸福與快樂。衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友合家幸福、萬事如意！

謝謝大家

致辭二：

各位來賓、女士們、先生們：

今天是我女兒

與

先生喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來，在此表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝！我女兒與

先生結(jié)為百年夫妻身為雙方父母感到十分高興。他們通過相識、相知到相戀、相愛，到今天結(jié)為夫妻。從今以后，你們要互敬、互愛、互諒、互助，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng)造美好的未來。

最后，祝你們新婚愉快、早生貴子、幸福美滿！

祝大家身體健康、萬事如意。謝謝大家！

致辭三：

各位來賓、各位親朋好友：

今天，是我女兒

和

喜結(jié)良緣的大喜之日，各位的光臨，是對新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位給我們父母的一份最珍貴、最真誠的情誼。這里，我代表雙方父母對各位的光臨表示熱烈的歡迎和由衷的謝意！謝謝大家！

---和---由相識相知到今天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有憂也有樂。不經(jīng)過風(fēng)雨，不會出彩虹。也許，這才是真正的愛情。今天，面對涉過愛河登上愛情彼岸的這對新人，我們父母衷心希望他們在今后的共同生活中，互相體諒、互相照顧，能共同面對工作、生活中的困難；也能共同享受生活的甜蜜和勞動的成果。

祝他們能永結(jié)同心、白頭到老！也祝大家身體健康、萬事如意！謝謝大家！

1、各位來賓、各位親朋好友：今天，是我女兒

和

先生喜結(jié)良緣的大喜之日，各位的光臨，是對新郎新娘最美好、最甜蜜的祝福，也是各位給我們父母的一份最珍貴、最真誠的情誼。這里，我代表雙方父母對各位的光臨表示熱烈的歡迎和由衷的謝意!謝謝大家!___和___由相識相知到今天登上婚姻的殿堂，其中是有酸也有甜、有憂也有樂。不經(jīng)過風(fēng)雨，不會出彩虹。也許，這才是真正的愛情。今天，面對涉過愛河登上愛情彼

岸的這對新人，我們父母衷心希望他們在今后的共同生活中，互相體諒、互相照顧，能共同面對工作、生活

中的困難;也能共同享受生活的甜蜜和勞動的成果。最后祝他們能永結(jié)同心、白頭到老!也祝大家身體健康、萬事如意!謝謝大家!

2、尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友：大家好!今天是我女兒xx 和 xx 喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位領(lǐng)導(dǎo)、各位親朋好友的支持與

厚愛，在百忙中大駕光臨致賀。您的光臨是我們的榮耀和幸福，不勝感激之至。首先請允許

我代表我的夫人、代表我的親家和兩個孩子對您的蒞臨致賀表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!緣分使我女兒xx 和 xx

結(jié)為夫妻，身為父母感到十分高興。他們通過相知、相悉、相愛、到今天成為夫妻.在這溫馨美好的時刻，我也對兩個孩子表示由衷的祝福。希望你們兩個結(jié)婚以后，要在生活中互相照顧，在工作上互相支持，做對社會有用的人，做對家庭有責(zé)任的人。要孝敬長輩，和睦家庭，忠誠友愛，永結(jié)同心，用勤勞和智慧去創(chuàng)造美好的生活和未來。同時，我也特別希望各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友共同分享我們的幸福與快樂。衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、親朋好友合家幸福、萬事如意!謝謝大家!

1、各位來賓、女士們、先生們：今天是我女兒XXX與XXX先生喜結(jié)良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來，在此表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!我女兒XXX與XXX先生結(jié)為百年夫妻身為雙方父母感到十分高興。他們通過相識、相知到相戀、相愛，到今天結(jié)為夫妻。從今以后，你們要互敬、互愛、互諒、互助，以事業(yè)為重，用自己的聰明才智和勤勞雙手去創(chuàng)造美好的未來。最后，祝你們新婚愉快、早生貴子、幸福美滿!祝大家身體健康、萬事如意。謝謝大家!

2、各們來賓： 今天是我的女兒和女婿喜結(jié)良緣的大喜日子，作為新人的家長，我首先衷心地

感謝各位來賓的光臨。此時此刻，當(dāng)我看到二位新人攜手步入神圣的婚禮殿堂，舉行這樣隆重的婚禮，我很激動，心里無比喜悅。我要對女婿、女兒說：從此以后，你們已經(jīng)長大成人，在今后漫長的人生路途中，你們要同心同德，同甘共苦，同舟共濟。作為家長，我衷心地祝福你們，我永遠地祝福你們!

3、各位來賓： 今天是我女兒____和____先生百年好合，永結(jié)同心的大喜日子。首先，我要向各位來賓的光臨表示最誠摯的歡迎。作為家長，此時此刻，我有千言萬語要對我的女兒我的女婿說：愿你們夫妻恩愛，從今以后，無論是貧困，還是富有，你們都要一生、一世、一心、一意，忠貞不渝地愛護對方，在人生的路途中永遠心心相印，百頭偕老，美滿幸福。同時，我還衷心地希望你們：尊敬父母，孝心不變，依然是一個好兒子，好女兒，還要當(dāng)一個好媳婦、好女婿。最后，我再一次衷心地感謝各們來賓的光臨。

第四篇：家鄉(xiāng)一景

家鄉(xiāng)一景

家鄉(xiāng)一景1

我的家鄉(xiāng)——美麗的鄰水，這里有許多美麗的風(fēng)景，其中，最美麗的要數(shù)云頂山公園了，它四季如春、綠樹成蔭，是外地游客最喜歡觀賞的地方。

在山腳下，你往上一望，一層層樓梯如琴鍵一般，整齊的排列著，仿佛踩上去就會彈奏出動聽的音樂。

爬上山后，一處美麗的景象映入眼簾，一棵棵大樹綠蔭如蓋，樹干又粗又直，樹葉蒼翠欲滴，旁邊還有很多嬌艷欲滴的小花，綻放出美麗。美景中央有一個古色古香的涼亭，他有六個角，用紅色的琉璃瓦蓋成，像盛開在樹叢中的大花，里面還有很多游客在休息、乘涼、談天。

云頂山上，最壯麗的還要數(shù)八角樓了，它位于云頂山的頂端。白天，它是雪白的，角用透藍的琉璃瓦鋪成像一個穿著白裙子的公主。晚上，八角樓就像一個金色的宮殿，射出五顏六色的燈柱，不論你在鄰水的哪個地方都可以感受到它的存在。八角樓口，有兩只石獅蹲在那兒，張大嘴巴，日日夜夜地守護著八角樓。沿著彎彎曲曲的樓梯向上爬，不一會就爬上了樓頂，往外一望，一座座高樓大廈像一根根竹筍聳立著．．．．．．

八角樓周圍，一些樹木十分茂盛，細心的人還會發(fā)現(xiàn)一些星星點點的紫紅的小花躲在樹葉下，像一個個害羞的小姑娘羞紅了臉。

旁邊，還有一處令人大受啟發(fā)的景物：一只大石龜邁著步伐，望著終點，向前走著，后面有一只正在睡大覺的石兔，這會讓人想起“龜兔賽跑”的故事，是啊，鄰水人也像這只烏龜一般，用勤勞的雙手讓鄰水繁榮昌盛！

我愛美麗的云頂山，我更愛我的家鄉(xiāng)！

家鄉(xiāng)一景2

我的外婆家，有數(shù)不清的綠野、竹林、大山、小山……從幾十里連成一片，真像是一個綠色的海洋。

春天，稻谷萌岀了一點點鵝黃色的小芽，大樹也學(xué)著它們萌岀了一點淡綠色的嫩芽。人們在充滿綠色的小路上散步，他們有的在津津樂道的聊天，有的帶著小弟弟妹妹們岀來解悶，還有一群群人岀來踏春。

家鄉(xiāng)一景3

這里住著一群勤勞的人們，這里的風(fēng)景讓人流連忘返，美麗的湄洲島、迷人的九鯉湖、莊嚴的南少林……無不呈現(xiàn)出生機勃勃、景色怡人，這就是我的家鄉(xiāng)——莆田。

莆田位于福建東部，是一座美麗的城市。今天，我就來向您介紹莆田一景：石室藏?zé)煛！笆也責(zé)煛蹦耸敲鑼懯規(guī)r寺中灰冉冉升起時的景色。來到石室?guī)r寺前，抬頭一看，“石室?guī)r寺”四個大字金光閃閃，走進大雄寶殿，有兩道樓梯，梯子旁的墻壁上描述著一個個動人的故事。走進大殿，正前方是玉皇大帝，它面容嚴肅，端坐上方，頭戴皇冠，兩手放置膝蓋上，怒目圓睜，讓人頓覺害怕。兩旁乃是二童子，形象逼真，笑容可掬，給人一種輕松的感覺。

我左側(cè)乃十作羅漢的一半，右側(cè)也是十八羅漢之半。它們有的坐在坐騎上，專心看書；有的怒目圓睜，似要降魔一般；有的坐下來，一副悠閑自得之態(tài)；有的打坐在那，認真念佛；有的手舞足蹈，如要與人撕打……它們千變?nèi)f化，變化多端，雕刻得栩栩如生。

大殿旁有一小殿，殿內(nèi)觀世音端坐，頭微俯，似在觀看人間之事。左右側(cè)立著四大金剛，它們似乎是在保護這石室?guī)r寺，關(guān)公立在左側(cè)金剛之下，讓人不由得想起過五關(guān)斬六將、水淹七軍等歷史名故。

石室?guī)r不僅是旅游勝地，也是登山好地方，順著梯子向上登，山路陡峭難行，但我依然不氣餒，終于到達了頂峰，頂峰空曠無比，一望無際，一陣風(fēng)吹過，涼爽無比，俯身下看，莆田之景盡收眼底。此時，我心中油然而生出一種成就感。

石室?guī)r風(fēng)景秀麗，我十分自豪家鄉(xiāng)有此一處文明，旅游的勝地，更自豪的是我生在這個美麗的城市——莆田。

家鄉(xiāng)一景4

我家鄉(xiāng)有一條優(yōu)美的小溪。一去到那就能聽見“嘩啦啦，嘩啦啦”小溪流水的聲音，那聲音是那么清脆，像一首優(yōu)美的樂曲。溪水是那么的清澈，你可以清楚的看到溪底各種各樣的小石頭和快活的小魚兒。小溪的旁邊是茂密的樹林，當(dāng)嫩綠的樹葉倒映在水里，小溪變的更綠了，它是那么的優(yōu)美。

家鄉(xiāng)一景5

我的家鄉(xiāng)岳陽被譽為魚米之鄉(xiāng)，美麗的洞庭湖孕育著這片熱土。

夏天的時候，太陽從湖面冉冉升起，陽光灑在湖面上，微風(fēng)吹來，波光粼粼，煞是好看。調(diào)皮的魚兒時不時躍出水面，擊起一片碧波蕩漾。湖中偶有幾艘快艇急馳而過，水花四濺，在身后留下一道道潔白的浪花。

家鄉(xiāng)一景6

你去過我的家鄉(xiāng)嗎？我的家鄉(xiāng)就在美麗的'山東。家鄉(xiāng)的一處處美麗景色，總是像電影一樣時時出現(xiàn)在我的面前。

走在家鄉(xiāng)的路上，天空中偶爾飄過幾處淡淡的白云，小鳥在頭上歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞。自然的景物和我們?nèi)祟惾跒橐惑w，構(gòu)成一幅美麗的圖畫。路的兩旁，無數(shù)棵松樹向你揮手，像一個個威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)士守在馬路邊，保衛(wèi)著家鄉(xiāng)的安全。

家鄉(xiāng)的前面有一個美麗的景點——“常山”。山前的大牌子上寫著：“常山，原名‘臥虎山’，大詩人蘇軾曾在臥虎山住過幾個月，后來他發(fā)現(xiàn)時求雨，時常應(yīng)；時求雪，還是常應(yīng)。所以蘇軾把它稱為‘常山’”。看到這里，我不但為我的家鄉(xiāng)感到自豪，而且知道了一些關(guān)于常山的悠久歷史。

我最喜歡家鄉(xiāng)的那條清澈的小溪了。夏天時，人們經(jīng)常在那里洗衣服，但他們并不破壞小溪的衛(wèi)生環(huán)境，人們把水提到岸上來，洗完衣服，不把水倒入河里，而是倒在路旁，因為人們知道，保護大自然是他們長久的責(zé)任。天長日久，人們一洗衣服，小魚和小鴨子就游過來，仿佛對人們說：“我來幫你們提水吧。”

家鄉(xiāng)的四季景色迷人。春天，人們把豐收的希望播種到土里，同時也播種辛苦；夏天，孩子們跑到小溪里去游泳，盡情地嬉戲玩耍；秋天，人們高興的采擷著豐收的果實，連空氣中也彌漫著果實的香味；冬天，房子上、田野上白雪皚皚，好一片潔白的童話世界啊。

我愛我的家鄉(xiāng)，因為，他總是那么讓人陶醉。

家鄉(xiāng)一景7

我家鄉(xiāng)的每一塊田野都栽了很多果樹。有蘋果樹、桃子樹、杏子樹、桔子樹。

到了初夏，每棵杏花，都散發(fā)出淡淡的香味，飄的滿田野都是，招引來了四面八方的蜜蜂叔叔和蝴蝶公主。蘋果樹也開了花，開的那么嬌艷，田野里好像披著一層層粉紅色的彩霞，格外引人喜歡。

家鄉(xiāng)一景8

我的家鄉(xiāng)在深圳，深圳的天氣比較暖和，我最喜歡的季節(jié)是春天。深圳的春天生機勃勃、春暖花開。花園里綠油油的草地像一張綠色的地毯。彩色的花朵開得滿地都是：有紅的、藍的、黃的、紫的，它們湊在一起相互比美呢！幾只小可愛也不甘落后，它們也飛來撲扇著翅膀為花朵們喝彩呢！深圳的春天真美呀！

家鄉(xiāng)一景9

我的家鄉(xiāng)，風(fēng)景優(yōu)美，有處地方可謂美上加美，那就是著名的濱河公園。

在最外圍的一圈是（來到）廣場接口處，有（首先，印入眼簾的是）十二生肖的雕塑。鼠機靈、牛老實、虎嚇人、兔可愛、龍威武、蛇逼真、馬豪爽、羊善良、雞笨拙、狗忠誠、猴靈敏、豬笨重。一個個栩栩如生。

接著，是巨大的象棋，紅方走了一顆“兵”，在這里我仿佛看見兩個人在對戰(zhàn)，一個若有所思，一個雙眉緊皺……

再往前走，是茶圣“陸羽”的紀念碑，上面是一把大茶壺，正往下面的茶杯滴水，塑像的旁邊是一口深不可測的龍王井。接著便是京劇臉譜，（各種各樣的臉譜）刻在亭柱上，（在陽光的照射下顯得格外耀眼）。

再往前走，是一個小廣場，有一個亭子，亭柱是墨綠色的。亭子旁邊是一個長廊，許多人都喜歡在里面打撲克牌、歇陰。長廊的一旁有一個“微形花園”，有許多帶著紅斑點的花，還有黃色的玫瑰花，還有叫不出名的奇花異草……（它們爭奇斗艷），這兒真是太美了，美的讓人心醉、香得讓我“沉睡”。

在最里面是大廣場，約長三十米，寬二十五米，直徑約二十八米左右，面積約七百五十平方。原來廣場上有很多滑冰練習(xí)班，他們滑得非常棒。廣場上還有許多人是聽歌、跳舞的，他們有時快、有時慢，（這也是整個公園最靚麗的風(fēng)景線）。（最引人注目的要數(shù)LED電子大屏幕），放映著人們最愛觀看的電影。

怎么樣，我的家鄉(xiāng)風(fēng)景美嗎？你也來看看吧！

家鄉(xiāng)一景10

在我的家鄉(xiāng)西安呀，有一處別樣的風(fēng)景，那就是我們熱鬧、美麗的高新區(qū)咖啡街區(qū)了。

早晨，太陽剛從東方緩緩升起，將陽光盡情地撒向大地。這時，正逢人們匆忙之時，人們都準(zhǔn)備去上班，街道上車水馬龍，人山人海。而咖啡街區(qū)里的花兒可不像人們那樣忙碌，它們悠閑地沐浴在陽光下，感受著太陽的溫暖，享受著早晨的爽意。街區(qū)里一棵棵挺拔的大樹綻放出活力，迎接著新一天的到來。

正午，太陽公公來到了我們的頭頂，似乎在向我們說：“到中午啦！”這時，街區(qū)里又熱鬧了起來，人們吃完飯后紛紛來到這里喝咖啡，花兒笑了起來，大樹更加挺拔了，好像是在歡迎人們的到來。享受咖啡時，人們也不忘欣賞街區(qū)的美景，每當(dāng)看到綻開笑臉的花兒和高聳入云的大樹時，總會忍不住的感嘆：“真美啊！”

夜晚，是街區(qū)最美最熱鬧的時候，吃完晚飯的人們都來到街區(qū)里散步，有的人靜靜地散著步，有的老爺爺老奶奶聊著家常，有的人安靜地喝著咖啡，還有的孩子興奮地玩兒著藏貓貓。路邊的燈也亮了起來，將一朵朵花兒，一棵棵大樹襯映得更美麗了，哪怕是假花，也是活靈活現(xiàn)，栩栩如生，好似真花一般。在國慶時，兩邊的大樓好像一個大熒幕一樣，將我們的五星紅旗映照在了上面，彰顯我們對偉大祖國生日的熱愛。街道上的行人也伴隨著《歌唱祖國》的旋律齊聲歌唱著！好一派繁華熱鬧的景象啊！

我的家鄉(xiāng)啊，你真美！

家鄉(xiāng)一景11

冬天，雪花像一個個小傘兵一樣，無私的把整個村莊變成白色的王國。雪停了，孩子們都跑出來打雪仗、滾雪球、堆雪人……家鄉(xiāng)的冬天，雖然沒有綠樹紅花，卻有白雪來裝點，雖有嚴寒，但有親人的溫暖與熱情驅(qū)散。這就是家鄉(xiāng)迷人的冬天。

家鄉(xiāng)一景12

我的家鄉(xiāng)在榆林，那里有一條難忘的小河，它叫：“榆溪河”。那里是我最愛去的地方。

家鄉(xiāng)的春天雖然短暫，但是這條小溪卻讓我覺得輕松快樂。走在小溪旁，聞著花兒的芳香，踩著松軟的泥土，蜜蜂和蝴蝶圍在我身邊翩翩起舞，小溪也變得調(diào)皮起來，不停地翻著小跟頭，像是對我們訴說著春天的美景。

家鄉(xiāng)的夏天雖然炎熱，但是這條小溪卻給了我無比的涼爽。小溪的岸邊是淺淺的沙灘，沙灘邊上全是垂柳，小朋友們就在這陰涼下光著腳丫玩沙子。我經(jīng)常會提著水桶拿著水槍，在小溪旁一玩就是大半天。

家鄉(xiāng)的秋天更是迷人，但是這條小溪卻給了我清爽和悠閑，金黃的樹葉鋪了一地，小溪也變得活潑，一會你追我趕，一會竊竊私語，我和爸爸媽媽出來散步，我悄悄地靠近它偷聽著它們的談話。小溪潺潺流淌，讓我的心平靜無比。

家鄉(xiāng)的冬天雖然寒冷，但這條小溪卻給我?guī)砹藴嘏Ｐ∠兂闪艘粋€天然的滑冰場，離遠看像是一片潔白的棉花地。到了中午陽光明媚的時候，小朋友們都穿著一雙滑冰鞋來到這里，有粉色的，有藍色的，有黃色的，有紅色的，我們大口大口的哈著熱氣，每個人的小臉蛋都是紅撲撲的，個個滿頭大汗，玩的不亦樂乎。

我愛榆溪河，它是我成長的地方；我愛榆溪河，它是我童年的回憶！

家鄉(xiāng)一景13

我的故鄉(xiāng)在廣東龍川，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，美麗極了！我最喜歡那里的春天，到處是一片生機勃勃的景象。春天小草從土地里使勁地把頭探了出來，看到了外面的世界；小花長出了新的嫩芽；小樹披上了一件綠衣裳；小鴨子在水里游來游去；青蛙起床了，正在撲蟲子吃呢，小溪叮叮咚咚好像在彈奏優(yōu)美的樂曲。如果你走出家門，就會有一股暖風(fēng)吹過來，可舒服了。

家鄉(xiāng)一景14

我的家鄉(xiāng)是一個小鎮(zhèn)，那里風(fēng)景優(yōu)美，綠樹成蔭。春天，樹枝長出了嫩綠的枝條，小草懶懶洋洋地睜開眼睛，花兒們也開始盛開了，有紅的、藍的、黃的、紫的，真是色彩斑斕啊！花兒們發(fā)出陣陣醉人的芳香，引來了一群蝴蝶，蝴蝶在邊聞香氣邊飛舞真是美麗啊！

家鄉(xiāng)一景15

我的家鄉(xiāng)在西北，一到冬天，大雪紛紛。大樹上。山坡上。屋頂上……到處都是厚厚的。白白的積雪。這時候你會發(fā)現(xiàn)厚厚的積雪上有梅花一樣的腳印，我想。肯定是奇奇，奇奇是我家里的一只小黃狗，他最愛在冬天里捉小兔。小朋友們都穿著厚厚的衣服，在院子里堆雪人，打雪仗，玩的開心極了。

第五篇：校園一景案例

作文教學(xué)案例《校園一景》

——城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村小班化分層次教學(xué)模式研究

福建省寧化縣方田中心校 林正斌

教學(xué)設(shè)想：

《新課標(biāo)》明確指出：六年級作文要求“內(nèi)容具體生動，感情真實”“習(xí)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生易于動筆、樂于表達。” 強調(diào)習(xí)作“要引導(dǎo)學(xué)生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話空話。”隨著我縣開展的適合性教育，走進生本課堂，我結(jié)合一年來在本校進行的“城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村小班化分層次教學(xué)模式”研究，所謂分層次就是學(xué)生分層（按學(xué)生成績分成A為學(xué)困生、B為中等生、C為優(yōu)秀生三個層次）；教學(xué)目標(biāo)分層；前置性作業(yè)、課堂教學(xué)練習(xí)和課后作業(yè)分層。針對小學(xué)生的心理特點和興趣來進行教學(xué)設(shè)計。在此理念的指導(dǎo)下，我根據(jù)本班學(xué)生愛想象、愛玩，富于表現(xiàn)的年齡特點，參照福建教育學(xué)院石修銀老師的《作文導(dǎo)學(xué)案》中關(guān)于寫景記敘文描寫生動這一節(jié)，設(shè)計本次習(xí)作指導(dǎo)作文——寫校園一景來確定本課的教學(xué)內(nèi)容。讓學(xué)生寫自己熟悉的校園景點，小班化分層次教學(xué)使每個層次的學(xué)生都有話可說，有內(nèi)容可寫。教學(xué)設(shè)計： 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握景物描寫生動化的常用寫作方法，如多角度多側(cè)面法、運用修辭法。具體分層次教學(xué)目標(biāo)：

A、能至少掌握一種寫景方法；

B、中等生能用兩種方法寫一處景點；

C、能運用多種所學(xué)方法把學(xué)校一景點的描述具體生動。

2、讓學(xué)生自由表達，提高學(xué)生的語言表達能力。

3、通過對學(xué)校景點的描述，受到愛校愛家愛國主義教育。教學(xué)重難點：

掌握景物描寫生動化的常用寫作技法，能將所看到的景物有條理地表達出來，做到內(nèi)容具體，語句通順。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、根據(jù)教學(xué)流程制作ppt課件。

2、風(fēng)景圖和校園各個景點的圖片。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

圖片展示：這么美的風(fēng)景，你能把它寫下來嗎？先看看名家怎么寫的？ 引出經(jīng)典寫景片段

二、經(jīng)典回顧，歸納方法

（一）1、夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。

《美麗的小興安嶺》

2、（春花圖）桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。《春》

（二）學(xué)生交流總結(jié)：

這么美的景點，又寫得這么生動，你想學(xué)嗎？那么從以上段落中你學(xué)到那些寫景的方法？ “運用修辭法”、“運用多種感官（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）相結(jié)合”。

三、引出課題，歸納方法

1、出示課題；

2、出示教學(xué)目標(biāo)：

A、能至少掌握一種寫景方法；

B、中等生能用兩種方法寫一處景點；

C、能運用多種所學(xué)方法把學(xué)校一景點的描述具體生動。

3、寫景的作文，除了我們上面所講的，還要注意什么？

首先明確景物的特征，是細膩還是宏大，是歡樂還是悲傷，不能模糊不清，分清不同季節(jié)里景物的不同特點。

其次要按方位順序，由遠及近或由近及遠；或由上而下；或由里到外；或由中間到四周，要有次序地描寫，主次分明，詳略得當(dāng)。

再次要注意聲、光、色、味、靜、動，人、景、物、情的結(jié)合。

四、美文欣賞

1、走進校園首先看見的是兩旁的綠化帶，在那濃密的綠葉叢中，盛開著一簇簇嬌小的丁香花，它們互相偎依，競相開放，細嫩的柄托著五六片淺綠色的花瓣，片片都小巧纖細，盡力向外舒展，時而露出了星星點點的花蕊。要是在遠處看，夜丁香的花五顏六色，一叢叢，一簇簇，真像一位高明的畫家用各種顏色畫出來的漂亮畫。夜丁香的芳香，不像蝴蝶花那樣濃郁刺鼻，也不像喇叭花那樣清淡無味，而是香中帶有甜味。玫瑰花一朵朵爭奇斗艷……

2、我們的校園是一個充滿活力，充滿歡樂的校園。走進校園大門，一個廣闊的大操場展現(xiàn)在我們的眼前。在大操場的對面，有一個美麗的小花園。

沿著彎彎的小路往里走，一棵參天大樹……

在園里有一個長廊，長廊里有許多紫藤花。春天到了，園里百花盛開，鳥兒在空中歡唱，紫藤花的嫩芽像調(diào)皮的小孩突然冒出來，左瞧瞧，右看看，東張西望，很好奇的樣子，也許它在看它的同伴出來了沒有。一旁的大樹也長出新的嫩葉，大家在園里玩耍，可開心了！夏天來了，園里美極了。參天大樹長得枝繁葉茂，紫藤花的花苞開了，散發(fā)出沁人心脾的清香，大樹繁茂的枝葉給長廊帶來了一份涼爽。每當(dāng)午休的時，同學(xué)們來到長廊下看書、下棋。陣陣微風(fēng)吹過樹梢，使人神清氣爽，顯得十分愜意。秋天正是瓜果飄香的季節(jié)，紫藤花結(jié)滿了圓圓的果實。大樹的葉子被秋風(fēng)染成紅的、黃的，吹落在地上，成了厚厚的地毯。那些還掛在樹梢上的葉子，把大樹打扮得更加多姿多彩。冬天到了，滿天的雪花撒在子曰園里，銀裝的大樹顯得十分矯健，紫藤花也披上了銀白色的大袍，正和大樹比美呢！

五、即景演練

1、請選擇一處景點寫具體生動；

2、抽取學(xué)生寫作進行集體評議。

六、問題矯正

結(jié)合各自寫好的景點按照今天所講的方法進行修改，做到生動具體。

七、學(xué)生展示：

注意各層次學(xué)生的寫作情況，并讓各層次的學(xué)生展示。

八、作文實踐

附板書設(shè)計：

校園一景

具體生動方法歸納：

運用修辭：比喻、排比、擬人……

運用多種感官（視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺）相結(jié)合 多角度多側(cè)面法

教學(xué)反思：

《新課標(biāo)》明確指出：六年級作文要求“內(nèi)容具體生動，感情真實”“習(xí)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生生活實際，讓學(xué)生易于動筆、樂于表達。”在此理念的指導(dǎo)下，我根據(jù)六年級習(xí)作要求，針對農(nóng)村孩子怕寫作文的情況，結(jié)合本班學(xué)生愛想象、愛玩，富于表現(xiàn)的年齡特點，我設(shè)計本次習(xí)作指導(dǎo)作文——寫校園一景來確定本課的教學(xué)內(nèi)容。通過展示圖片，引出課文中經(jīng)典寫景片段并從中歸納學(xué)法，再由學(xué)生自己選擇地點，把一處景點寫生動具體，讓學(xué)生寫熟悉的校園，小班化分層次教學(xué)讓各個層次的孩子都有話可說。通過口語表達訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生的觀察能力、想象力和語言表達能力，從而提高寫作能力。“適合教育”和“生本教育”與孔子的“因材施教”有很大的相同之處，都是“在教學(xué)中根據(jù)不同學(xué)生的認知水平，學(xué)習(xí)能力以及自身素質(zhì)，教師選擇適合每個學(xué)生特點的學(xué)習(xí)方法來有針對性的教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的長處，彌補學(xué)生的不足，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。”我們進行的“小班化分層次教學(xué)模式研究”就是以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，找一種因材施教的教學(xué)模式。

1、從課堂教學(xué)效果和聽課老師反饋來看，這是一堂成功的寫作指導(dǎo)課。這節(jié)課的教學(xué)模式得到縣進修學(xué)校的邱衍霖主任的充分肯定。“本堂課目標(biāo)具體明確，把我縣開展的適合教育與生本理念得到應(yīng)用，也體現(xiàn)學(xué)導(dǎo)用教學(xué)模式：先讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文范例再歸納寫作方法最后運用學(xué)到的方法模仿寫作，突出以學(xué)生為本，學(xué)生學(xué)得多，老師教的少，課堂上舍得把時間讓給學(xué)生（寫的時間近20分鐘），充分相信學(xué)生，突出了學(xué)生的主體地位。”

2、小班化分層次教學(xué)目標(biāo)明確；小組合作分工明確；實踐展示分層明確。

3、教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，回顧經(jīng)典《美麗的小興安嶺》《春》引導(dǎo)出寫作方法，引出課題，美文欣賞范文引路，學(xué)生寫作，匯報修改，各個環(huán)節(jié)一氣呵成。模仿入門，課文就是最好的范文。我有幸聽過福建教育學(xué)院的應(yīng)永恒教授和廈門一中黃小娟老師的講座，他們對此很有研究。特別是應(yīng)老師的《從古文中學(xué)寫作》，如果我們的學(xué)生能學(xué)到其中的寫作方法，學(xué)生寫起作文就得心應(yīng)手。也有人提出，作文訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)經(jīng)歷“掌握作文特點——掌握寫作方法——不斷練習(xí)中提高作文能力”三階段，本人對此非常贊同。我在批閱學(xué)生的寫景作文的時候，發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生能夠抓住景物的主要特征來寫作，描寫細膩、生動。特別是邱海燕同學(xué)寫的紅葉樹給我留下了深刻的印象。給這些學(xué)生在批閱作文的時候，優(yōu)美的文字眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅畫面，真是一種享受。當(dāng)發(fā)下作文本的時候我對邱海燕說：“你有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你有一個會思考的充滿智慧的大腦，你的描寫給讀者展現(xiàn)出一副神奇的畫卷。”說完，只見邱海燕臉上寫滿驚喜與激動。

4、激發(fā)了學(xué)生寫作興趣。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”我國古代教育家孔子也說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”如何激發(fā)學(xué)生寫作興趣呢？讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容，以“趣”激趣。作文命題緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，以他們周圍的景或物作為寫作素材，以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，使學(xué)生感到有一種表達的愿望，有一種沖動想把自己想說的意思表達出來。我們可以精心設(shè)計內(nèi)容，課前帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園各個景點，告訴學(xué)生要留意觀察的過程，注意觀察各種花草樹木的特點及同學(xué)的言行和表情。學(xué)生觀察很仔細，自然會說得興致勃勃，寫起來就不難了，而且有興趣了。

5、從讀學(xué)寫，讀寫結(jié)合。閱讀是吸收，寫作是表達，閱讀是寫作的基礎(chǔ)，學(xué)生從閱讀中汲取營養(yǎng)，利于學(xué)生從讀學(xué)寫，促進寫作能力的提高，這也是作文教學(xué)的基本途徑。從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達方法。我們在寫作教學(xué)實踐中，作為教師要有意識地把作文指導(dǎo)滲透到閱讀教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。每學(xué)習(xí)一篇課文后，注意對該文的結(jié)構(gòu)和寫作方法進行分析。聯(lián)系課文，適當(dāng)摹仿，仿中求創(chuàng)。中外作家歷來強調(diào)創(chuàng)造，但在寫作中可以適當(dāng)摹仿。閱讀是學(xué)生獲得作文范例的基本途徑。學(xué)生可以從讀中學(xué)到“怎樣寫”，但這也需要我們老師們長期有目的地培養(yǎng)，讓學(xué)生從閱讀中積累語言材料。從讀中學(xué)寫，讀寫結(jié)合，提高寫作能力。學(xué)生怕作文，尤其農(nóng)村學(xué)生更怕作文，他們眼界狹小，可供閱讀的書籍匱乏。每次在學(xué)生作文前，從選題到開頭結(jié)尾，從遣詞造句到謀篇布局，每個環(huán)節(jié)都指導(dǎo)得有板有眼，滴水不漏，可最后換來的還是學(xué)生干巴巴、令人沮喪的文字。在一次次失望和無可適從中我開始反思我所運用的指導(dǎo)方法是否最適合我指導(dǎo)的對象，其得到的答案也是肯定的。那么如何做到，既能夠立足現(xiàn)有作文教學(xué)理論和成功方法的同時，又能夠在這些理論和方法中尋求突破，走出一條更有助于提高農(nóng)村學(xué)生作文水平的訓(xùn)練方法，這就是多年來一直努力探詢的作文教學(xué)中的“循規(guī)”與“尋變”。

6、高度尊重學(xué)生，多對學(xué)生進行鼓勵和肯定。“生本教育”提倡在教育教學(xué)過程中要以學(xué)生為本，就是一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生。因此作為老師，應(yīng)該用欣賞的眼光去看待學(xué)生，并不斷地給予學(xué)生支持和鼓勵，讓學(xué)生感受和分享成功的喜悅，使學(xué)生的個性得到張揚，這樣學(xué)生才會全身心投入到學(xué)習(xí)中去。如：在學(xué)生展示環(huán)節(jié)中：讓中上生（B、C層次）展示后，A層次（差生）的學(xué)生就不敢起來讀自己的習(xí)作，因我班開展分層次教學(xué)已經(jīng)3個月，加上我們平時做“高度尊重學(xué)生”，學(xué)生在老師的激勵下，張河勇同學(xué)站起來展示。雖然寫的不是很好，但在全班同學(xué)的修改補充后也成了一片美文。學(xué)生嘗試了成功的喜悅，學(xué)習(xí)愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的積極性更加高漲。

總而言之，作文教學(xué)是一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)，它有著固有的原理和方法可循。在語文教學(xué)中，我們要有意識地把學(xué)生的口頭表達與書面作文直接掛鉤，由觀察到說話、由說到寫，讀寫結(jié)合、以說促寫，不斷協(xié)調(diào)說與寫的關(guān)系，學(xué)生的書面表達能力自然會得到穩(wěn)步提高。作為一名鄉(xiāng)村小學(xué)教師，在作文教學(xué)這方面我很慶幸自己在“循規(guī)”中不忘“尋變”，從而找出一種適合自己教育對象的方法。我相信在“書香校園”的滋潤下，我們的作文教學(xué)憧憬美好的明天。

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