第一篇：使用梯子的安全程序

政 策 與 程 序 Policy & Process 主題： 文件編號: 擬文: 收文部門: 傳閱 使用梯子的安全程序
SP-OH-ES04

發文日期: 2010/11/21 抄送: 保密 保密期限 其他

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葉予舜

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標準： 標準： 工程部的所有員工都必須遵守此項程序。程序： 程序： ? 根據工作需要選擇合適的梯子 ? 將梯子固定好。不要登上梯子的最高一級，不要試圖去觸摸離梯子太遠的目標。? 以適宜的角度架設梯子，并且需有人在下面把持梯子以保持其穩定性。要將梯子架設在平整的地面上。從梯子上跌落會造成十分嚴重的傷害，因此在工作中應當盡可能地預防。1.2.3.4.5.6.使用前確保梯子的結構穩定。確保所有的支撐點無損壞。在沒有防滑措施的處理下不要將梯子架靠在墻壁上。為防止從梯子上跌落，需要檢查梯子本身并不是很滑。在登上梯子前要確保您所穿的鞋子不滑。當需要工作的高度高于 8 英尺或 2.5 米時必須有一個人在下面幫助把持梯子。

7.要保證在梯子的底角上有橡膠防滑墊角。8.梯子在使用后要進行徹底的清潔和維護。9.不要隨便在梯子上放置任何工具和物品，以防在移動梯子時有物品從梯子上不慎掉落下 來。10.不用臨時梯。11.根據工作的位置選擇不同高度的梯子。12.梯子有損壞應立即更換或維修。

第二篇：使用梯子安全注意事項

使用梯子安全注意事項

2013年7月17日電氣車間大修班職工楊等人在空分值班室頂部匯線槽處查找3#4100KW直流接地故障原因的過程中，因勞動組織不合理、安全措施不到位，作業中楊效忠用力過猛，造成其突然從梯子上摔下，造成右耳廓、頭部外傷。就本公司而言，因梯子使用不當、不規范而導致的類似人身傷害事故，據保守統計近二十起，給一部分職工的身體造成了不同程度的傷害。

梯子是人們日常生活、工作中經常使用的登高工具。梯子雖小，安全事大。因此在使用梯子時，一定要規范使用，以保障安全。一般應注意下列安全事項：

1．使用梯子前，要仔細檢查有無損壞之處，要求完整堅固。清除梯子上的一切污物和油膩，并確認鞋底不打滑。梯子不得缺檔，橫檔間距以30厘米為宜。

2、不要把梯子靠在窗玻璃或窗框上，也不許把梯子斜靠在松動的物體或圓柱類不安全的支撐物上。

3、梯子應放在工作點的正下方或略偏，不得斜著身子遠探工作，防止將梯子蹬倒。在行人通道處使用梯子，應有人監護或設置圍欄。

4、使用梯子時，應把梯腳放置在結實的地面上，決不應放在可移動物體或松散的土地上，以防梯子滑動或下陷。斜度要適當，單面梯子與地面尖角以60～70度為宜。

5、梯子上端要扎牢，下端要采取防滑措施，如挖坑或墊橡膠板，麻袋草包之類物品，必要時要有專人扶持。

6、使用梯子必須站在距離梯頂不少于1米的梯蹬上工作，不得用不夠高的矮梯子湊合工作。不許兩人同在一個梯子上工作(包括上下)。

7、人字梯要有限制開度的拉鉤或拉鏈。(電氣用的梯子可用堅實的拉繩)。不許站在最頂端上工作。

8、上、下梯子應兩手抓住梯子，需要攜帶的東西，在爬到作業的高度后，再用繩索提上。下梯子時，應始終面向梯子。決不能從梯子上滑下，以免摔傷。

9、金屬制作的梯子不應使用于通電的電線附近，更不能用來進行電工作業

10、有缺陷的梯子不應使用，應加適當標示，以待修理或報廢。

安全環保監察部 黨仁遠 2013-7-22

第三篇：梯子巖班組長安全生產責任制

仁懷市梯子巖煤礦 班組長安全生產責任制

2016

目 錄

目 錄

1、采煤隊班組長安全生產責任制

2、掘進隊班組長安全生產責任制

3、機電班（組）長安全生產責任制

4、通風隊班（組）長安全生產責任制

5、運輸班（組）長安全生產責任制

采煤隊班組長安全生產責任制

1、班組長是當班安全生產的具體責任者，對當班安全、安全質量標準化負具體責任。堅持“安全第一，生產第二”，及時排查組織處理安全隱患，糾正查處職工的不安全行為，貫徹落實“三大規程”和安全技術措施，切實做到“三不生產”。

2、組織職工開好班前會，班前會上，排查不宜入井的人員，講清采面安全情況，貫徹當班工作的規程、措施要求，明確工作任務、安全注意事項和需要采取的措施。按照《作業規程》規定合理勞動組織，明確分工，確定聯保負責人，檢查特種作業人員持證情況，不得安排無證人員上崗。

3、嚴格執行現場手上交接班，必須做到“四查四落實四把關”。四查：查隱患、查隱患整改落實情況、查職工行為規范情況、查重點措施落實情況；四落實：落實安全隱患整改負責人、落實整改項目、落實整改質量、落實整改時間；四把關：班前會安全教育關，現場安全確認關，安全隱患整改關，高危工序、工種、區域盯防關。

4、服從值班隊長、安瓦員的指揮、安排，具體負責組織處理整改安全隱患，分工負責，把好高危工序、工種、區域盯防關，保證無事故。

5、按安全生產要求合理分配勞動力，嚴格按正規作業循環、工序組織生產，嚴禁搶循環和工序。

6、嚴格執行“一炮三檢”和“三人聯鎖換牌放炮制”，嚴格按《作業規程》和安全技術措施的要求有效安設放炮警戒。

7、與值班隊長、安瓦員搞好互?；タ兀鲃臃陌餐邌T的執法監督和值班隊長的工作監督，監督職工按章操作。切實抓好質量標準化建設，做到“無時、無處、無人”不達標。

8、搞好班組職工安全教育，落實好班組培訓。

9、切實履行自己的現場安全生產職責，模范遵守各項規章制度，不違章、不違章指揮。有權拒絕、舉報違章指揮，對值班隊長、安瓦員的不規范行為有舉報權。

10、嚴格按照安全質量結構工資考核辦法，逗硬考核當班每位職工的安質工資，做到公開、公平、公正，班班考核。

11、發生安全事故時，立即匯報調度室，同時積極組織搶救。如發生瓦斯、煤塵、水災、火災事故時，在值班隊長、安瓦員的指揮下組織職工撤離災區，在保證安全的前提下，組織搶救遇險職工。

12、參與事故調查處理，分析事故原因，吸取事故教訓，落實防范措施。

掘進隊班組長安全生產責任制

1、班組長是當班安全生產的具體責任者，對當班安全、安全質量標準化負具體責任。堅持“安全第一，生產第二”，及時排查組織處理安全隱患，糾正查處職工的不安全行為，貫徹落實“三大規程”和安全技術措施，切實做到“三不生產”。

2、組織職工開好班前會，班前會上，排查不宜入井的人員，講清采面安全情況，貫徹當班工作的規程、措施要求，明確工作任務、安全注意事項和需要采取的措施。按照《作業規程》規定合理勞動組織，明確分工，確定聯保負責人，檢查特種作業人員持證情況，不得安排無證人員上崗。

3、嚴格執行現場手上交接班，必須做到“四查四落實四把關”。四查：查隱患、查隱患整改落實情況、查職工行為規范情況、查重點措施落實情況；四落實：落實安全隱患整改負責人、落實整改項目、落實整改質量、落實整改時間；四把關：班前會安全教育關，現場安全確認關，安全隱患整改關，高危工序、工種、區域盯防關。

4、服從值班隊長、安瓦員的指揮、安排，具體負責組織處理整改安全隱患，分工負責，把好高危工序、工種、區域盯防關，保證無事故。

5、按安全生產要求合理分配勞動力，嚴格按正規作業循環、工序組織生產，嚴禁搶循環和工序。

6、嚴格執行“一炮三檢”和“三人聯鎖換牌放炮制”，嚴格按《作業規程》和安全技術措施的要求有效安設放炮警戒。

7、與值班隊長、安瓦員搞好互?；タ?，主動服從安瓦員的執法監督和值班隊長的工作監督，監督職工按章操作。切實抓好質量標準化建設，做到“無時、無處、無人”不達標。

8、搞好班組職工安全教育，落實好班組培訓和師帶徒培訓。

9、切實履行自己的現場安全生產職責，模范遵守各項規章制度，不違章、不違章指揮。有權拒絕、舉報違章指揮，對值班隊長、安瓦員的不規范行為有舉報權。

10、嚴格按照安全質量結構工資考核辦法，逗硬考核當班每位職工的安質工資，做到公開、公平、公正，班班考核。

11、發生安全事故時，立即匯報調度室，同時積極組織搶救。如發生瓦斯、煤塵、水災、火災事故時，在值班隊長、安瓦員的指揮下組織職工撤離災區，在保證安全的前提下，組織搶救遇險職工。

12、參與事故調查處理，分析事故原因，吸取事故教訓，落實防范措施。

機電班（組）長安全生產責任制

1、班組長是班組安全生產的具體責任者，對班組安全、安全質量標準化負具體責任。堅持“安全第一，生產第二”，及時排查組織處理安全隱患，糾正查處職工的不安全行為，貫徹落實“三大規程”和安全技術措施，切實做到“三不生產”。

2、組織職工開好班前會，班前會上，排查不宜入井的人員。貫徹當班工作的規程、措施要求，明確工作任務、安全注意事項和需要采取的措施。明確分工，確定聯保負責人，檢查特種作業人員持證情況，不得安排無證人員上崗。

3、加強現場安全監控管理，積極排查安全隱患，查處糾正“三違”行為。具體負責組織處理整改安全隱患，分工負責，把好高危工序、工種、區域盯防關，保證無事故。

4、合理進行勞動組織，滿足安全生產需要。

5、切實抓好質量標準化建設，做到“無時、無處、無人”不達標。

6、搞好班組職工安全教育，落實好班組培訓。

7、嚴格“三基”建設管理，按照安全質量結構工資考核辦法，逗硬考核當班每位職工的安質工資，做到公開、公平、公正，班班考核。

8、切實履行自己的現場安全生產職責，模范遵守各項規章制度，不違章、不違章指揮。有權拒絕、舉報違章指揮。

9、發生事故時，立即向礦調度室匯報，同時積極組織搶救。參加事故座談，吸取事故教訓，落實防范措施。

通風隊班（組）長安全生產責任制

1、班組長是班組安全生產的具體責任者，對班組安全、安全質量標準化負具體責任。堅持“安全第一，生產第二”，及時排查組織處理安全隱患，糾正查處職工的不安全行為，貫徹落實“三大規程”和安全技術措施，切實做到“三不生產”。

2、組織職工開好班前會，班前會上，排查不宜入井的人員。貫徹當班工作的規程、措施要求，明確工作任務、安全注意事項和需要采取的措施。明確分工，確定聯保負責人，檢查特種作業人員持證情況，不得安排無證人員上崗。

3、加強現場安全監控管理，積極排查安全隱患，查處糾正“三違”行為。具體負責組織處理整改安全隱患，分工負責，把好高危工

序、工種、區域盯防關，保證無事故。

4、合理進行勞動組織，滿足安全生產需要。

5、切實抓好質量標準化建設，做到“無時、無處、無人”不達標。

6、搞好班組職工安全教育，落實好班組培訓。

7、嚴格“三基”建設管理，按照安全質量結構工資考核辦法，逗硬考核當班每位職工的安質工資，做到公開、公平、公正，班班考核。

8、切實履行自己的現場安全生產職責，模范遵守各項規章制度，不違章、不違章指揮。有權拒絕、舉報違章指揮。

9、發生事故時，立即向礦調度室匯報，同時積極組織搶救。參加事故座談，吸取事故教訓，落實防范措施。

運輸班（組）長安全生產責任制

1、班組長是班組安全生產的具體責任者，對班組安全管理、安全質量標準化負具體責任。堅持“安全第一，生產第二”，及時排查組織處理安全隱患，糾正查處職工的不安全行為，貫徹落實“三大規程”和安全技術措施，切實做到“三不生產”。

2、組織職工開好班前會，班前會上，排查不宜入井的人員。貫徹當班工作的規程、措施要求，明確工作任務、安全注意事項和需要采取的措施。明確分工，確定聯保負責人，檢查特種作業人員持證情況，不得安排無證人員上崗。

3、加強現場安全監控管理，積極排查安全隱患，查處糾正“三違”行為。具體負責組織處理整改安全隱患，分工負責，把好高危工序、工種、區域盯防關，保證無事故。

4、合理進行勞動組織，滿足安全生產需要。

5、切實抓好質量標準化建設，做到“無時、無處、無人”不達標。

6、搞好班組職工安全教育，落實好班組培訓。

7、嚴格“三基”建設管理，按照安全質量結構工資考核辦法，逗硬考核當班每位職工的安質工資，做到公開、公平、公正，班班考核。

8、切實履行自己的現場安全生產職責，模范遵守各項規章制度，不違章、不違章指揮。有權拒絕、舉報違章指揮。

9、發生事故時，立即向礦調度室匯報，同時積極組織搶救。參加事故座談，吸取事故教訓，落實防范措施。

第四篇：關于吸塵器的安全注意事項和使用程序

怎樣選購高性能吸塵器

吸塵器好的牌子還是很多的，選購時首先看吸塵嘴設計與吸力大小。高性能的吸塵器，吸力足夠強勁是必不可少的，各種吸塵嘴和特殊用途附件在保證吸塵器有效吸塵方面不可或缺，能提高效率，增強清潔效果。不過現在市面銷售的主體機型多配備這樣的附件。其次，吸塵器是用來吸塵的，所以機器的過濾系統非常重要，多重過濾網的材質很關鍵。過濾網的材質和層數是一個重要指標，一般情況下，過濾網密度越高，過濾效果會越好。高效的吸塵器過濾網應該能夠將細微的灰塵也留住，防止其流出機外，造成第二次污染。第三，消費者購買吸塵器多是在家里用的，所以電機性能很重要。電機性能可以通過接通電源，看機器運轉的平穩程度，有無尖嘯或摩擦等雜音，把手放置于機器上，看其在工作時有無大幅度振動的感覺。

關于吸塵器的安全注意事項和使用程序

使用程序：

1.在使用前檢查插頭、軟管、塵袋、吸塵系統。2.先接通，再打開開關。

3.從清潔區域的最里面開始。由里向外一行一行吸塵。避免遺漏。4.發現污漬立即去除。

5.吸塵時發現異常情況(機身熱、異聲、異味、吸力弱)立即停止。6.不可吸水或玻璃碎片，以免損傷電機或塵袋。

7.在清潔時，不要用力拉吸塵軟管和電線，避免損壞接口和插頭。

8.塵袋每天倒空，定期對吸。清潔吸塵扒頭，并用干抹布擦滾筒內壁和電線。

注意事項

1.使用前請詳細閱讀本說明。

2.使用前請先核對機體規格標簽上所標示的電壓規格，與電源插座是否相符，確定符合后才可使用。

3.使用前，請確認集塵袋已安裝妥當。

4.要注意用電安全。電氣開關不允許被水浸濕。濕手不能操作機器。不要長時間連續吸粉末狀物質，否則，將帶上靜電。

5.如果發現被清潔的地方有大的紙片、紙團、塑料布或鋒利物品，以及粗于吸管口徑的東 西應預先排除，以免吸口管道堵塞。

6.如果儲塵筒內灰塵較多，應及時清除，同時清除過濾器上的積灰。保持良好的通風道，以防阻塞過濾器而造成吸力小、電機發熱及降低使用壽命。7.吸塵器上有個指示器，正常工作時不動作。而當吸口堵塞或灰塵儲量過多時，風機吸入 口處形成真空，外界大氣壓力克服彈簧的彈力，使指示器紅點動作。此時需排塵或疏通通風 道。

8.吸塵器放在非瓷磚地面上使用時，要注意保護好地面，不要讓吸塵器的輪子磨傷地面，須在吸塵器下面放置襯墊．

9.干式吸塵器禁止用來吸水或含水分的污積物，以免損壞機器或導致吸力減弱。

10.請不要用吸塵器來吸取灰燼、煙蒂、火柴等未完全熄滅的火苗。11.請不要讓孩童使用。吸塵器只能由經過培訓的保潔員來使用。

12.請不要將電源線懸掛于銳利的表面，或靠近發熱的物體，如電暖氣，若是太過接近高溫的物體，容易損壞機器。

13.若有下列情況發生，須立即停止使用，并告知上級。電源線或插頭有破損的情形時；碰撞或摔落損壞時。

14.家用吸塵器連續使用時間不能超過1小時，以免電動機過熱燒壞或電機短路而引發火災。

15.不能用吸塵器來吸取鐵釘、圖釘、金屬粉末。

16.使用時如發現漏電或電動機溫度過高和異常聲響，應立即停止

吸塵器的妙用

吸塵器通常用于清潔地板，清除灰塵，但你知道嗎，吸塵器還有很多其他用途。

首先，吸塵器可以吸空氣，如今天氣轉暖了，很多冬裝如羽絨服還有一些冬天蓋的被褥都該收起來了。但直接存放所占空間太大，如果將它們放在袋子里，再用吸塵器吸掉里面的空氣，你就會驚訝得發現，它們小了很多，這樣便可以大大的節省空間。

其次，吸塵器還能用來尋找掉落在地上的小件東西，如紐扣，針線等即便是掉在了無法觸及的縫里，也能通過吸塵器強勁的馬力吸出來。

第三，吸塵器還能清潔紗窗，家中紗窗使用了一夏，上面都沾滿了塵土，滋生細菌，不美觀，還影響通風降溫。清洗紗窗是家庭主婦頗為頭疼的事情，用水洗，既洗不干凈，又容易洗破，拆卸更是麻煩。不妨用小型吸塵器直接在紗窗上面來回吸塵，幾分鐘就能把一扇紗窗清潔一遍，非常簡便。

第四，吸塵器還有一個比較另類的功能——消滅蚊蠅：發現蚊蠅停在墻壁或者其他地方，可以把吸塵器開到強力檔，然后手握吸管慢慢靠近。蚊蠅在強大的吸力作用下，不能動彈，便可以輕松地將其吸進吸塵器內。特別是當蚊蠅躲在墻角、夾縫等電蚊拍不能擊到的位置，效果將更為明顯。

第五篇：梯子教案

體育活動：花樣玩梯子

一、活動目標:

1、通過活動發展幼兒的平衡能力，提高幼兒的前庭功能，幼兒的自我保護能力。

2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的品質。

3、體驗體育活動帶來的快樂。

二、活動準備：梯子、錄音機等。

三、活動過程

1、師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。

師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。幼：哇！這里有梯子呢，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎？

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。

2、幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。）

教師與幼兒交流：剛才我們闖關都用了哪些方法，哪種方法是小朋友剛想出來的，希望下一增加難度的時侯，大家能想出更多更好的方法。

3、幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。

師：大家有沒有信心闖過第二關？ 幼：有！師：好，出發。

幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩

側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。（有了第一關的練習，孩子們應該很有信心過第二關，但也可能有膽小的孩子，先鼓勵她，然后讓她尋求小朋友的幫助，這樣孩子們會感受到合作的愉快和幫助別人的自豪感。提醒幼兒要注意安全，教師時刻在孩子周圍保護孩子，鼓勵他們要勇敢可以用肢體語言進行表揚，可能孩子會更高興。）

師幼交流：剛才咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。

4、幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。

師幼交流：小朋友真是勇敢聰明，已經闖過三關。老師和孩子相互鼓勵、慶祝，給孩子充分的信心，稍作休息，準備進入第四關。

5、第四關，梯子是立在墻上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關成功。

6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！

四、結束活動

教師帶寶寶在放松練習。

體育活動：梯子

一、活動目標：

1、通過玩梯子，發現梯子的玩法，培養幼兒的嘗試精神。

2、選擇兩種玩法（兩腳平衡走梯子，走梯子中間的橫格）闖關，發展幼兒的平衡協調能力。

3、培養幼兒克服困難、團結協作的良好品質。

二、活動準備：梯子5架，輪胎7個，小紅旗6面。

三、活動過程:

（一）、準備部分(帶領幼兒做徒手操)

1、頭部運動--------肩部運動--------擴胸運動-----------腰部運動。

2、拍手原地跑---------原地抬腿---------原地后踢---------原地拍腳。

（二）、基本部分：

1、以在哪里見過梯子和了解梯子的用途引發孩子的思考。要想從上面通過去，大家想想都有什么辦法？

2、幼兒用自己小組的辦法通過兩頭架空的梯子分散練習插紅旗接力闖第一關。

3、、幼兒用自己小組的辦法通過一頭架高的梯子分散練習插紅旗接力闖第二關

三、結束部分：

1、小結游戲情況，表揚動作正確、順利通過的幼兒。

2、放松活動：跟隨哨子聲做放松運動。

體育活動：梯子真好玩

一、活動目標

1、培養幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創造出各種不同玩小竹梯的方法。

2、發展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。

3、培養幼兒勇敢、團結的合作精神。

二、活動準備

1、與幼兒人數相等的小竹梯 若干。

2、錄音機、磁帶

三、活動過程

（一）、準備活動

在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。

（二）、基本部分

1、教師出示小竹梯，啟發幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？

如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子。

2、教師幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。學習新的玩法：走梯

教師示范動作，并講解動作要領：

師:“今天，我們學習一種新的玩法——走梯，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發展幼兒平衡能力。

玩游戲：送梯子 師生共同布置場地

玩法:師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法 將 梯子給工人叔叔送去。

有的小朋友一前一后，將梯子放在腰的一邊，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的鉆進梯子一前一后用兩只手抬著梯子走??此活動發展幼兒的創造力。

三、結束部分：

1、表揚活動認真的幼兒

2、聽音樂、做放松動作。

體育活動：我愛玩梯子

一、活動目標

1．大膽探索不同高度竹梯的不同玩法．發展平衡走、攀爬等多種能力。2．在游戲中感知6以內的數，體驗創造性玩竹梯及與同伴合作游戲的成功與滿足。

二、活動準備 1、3．5m左右長的竹梯兩根(竹竿兩端分別用軟布或海綿包裹扎緊，竹梯表面無尖刺，確?；顒影踩?，每個竹梯的階梯上貼有1—6數字。

2、活動場地最好為軟質地(布置見附圖二)，舊輪胎4～5只。

三、活動過程

（一）、準備活動

1一個跟著一個大圓走后，每人在場地上找個小圓點跟隨教師做簡單的模仿操。結束后聽哨音迅速站到場地兩側黃色站位線上。

2．將兩個竹梯擺人活動場地相應位置。請孩子們先說說：這是什么?平時是做什么用的?自己在哪里見過?

（二）、玩平放的竹梯

1．師：竹梯除了平時勞動時用，可不可以做游戲呢?請大家試一試在竹梯上面可以做什么運動? 2．幼兒大膽嘗試各種玩法，教師引導幼兒在行進或跨跳過程中邊數邊走、邊數邊跳，在游戲中自然地感知6以內數量；同時教師注意觀察發現孩子們中間出現的一些有創意的玩法。

3．哨響游戲暫停，請孩子們迅速站到場地兩側黃色站位線上，鼓勵孩子們把自己喜歡的玩法表演介紹給大家。

4．再次游戲，嘗試沒有玩過的方法，繼續探索新的玩法。

（三）、墊高后的竹梯

(改變材料投放：在一個竹梯窄的一端墊上一個舊輪胎，在另一個竹梯兩端分別墊上一個舊輪胎)1．師：現在輪胎高度發生了變化，我們還可以怎樣玩呢?大家試一試吧 2．鼓勵幼兒大膽嘗試在墊高后的竹梯上不同的玩法，及時選用好的玩法帶領大家一起練習。

3．再增加一只輪胎，將一端墊一只輪胎的竹梯變為墊兩只(另一竹梯保持不變)．鼓勵幼兒繼續嘗試，給能力強的孩子創造新的挑戰。

四、放松活動：請你跟我這樣做。

大班體育活動：好玩的梯子

一、活動目標

1、通過活動發展幼兒的平衡能力，提高幼兒的前庭功能，幼兒的自我保護能力。

2、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的品質。

3、體驗體育活動帶來的快樂。

二、活動準備：“人”字梯、汽車輪子、奶粉罐制作提水桶等。

三、活動過程：

（一）、準備活動。

1、教師帶領幼兒一起做準備活動。

2、教師布置活動內容等。

（二）、活動開始。

1、幼兒自由玩梯子，教師巡回指導并逐步增加難度。

2、取水竟賽：

（1）、將幼兒分成人數相同兩組，將人字梯平放地上幼兒雙手分別提兩只空罐子從梯上走過去“水塘”處取水。（取水時只能舀一次）原路返回，將水倒入“水缸”幼兒依次進行游戲。

（2）、將梯子架高。比賽規則同上。

三、活動結束。

1、小結。

2、放松活動。

3、幼兒幫助收回器械。

第二環節：先在“水塘”取水，（取水時只能舀一次）經過人字梯倒入對面的“水缸”跑回原處將空“水桶”交給下一位幼兒，幼兒依次進行游戲。

體育活動：我是小劉翔

一、活動目標：

1、探索玩梯子的多種方法，發展幼兒想象力。

2、利用梯子發展助跑跨跳多個障礙的技能。

3、培養幼兒合作創新的團隊精神和初步的競爭意識。

二、活動準備：

1、小梯子人手1張，大梯子2張，可以架設的輪胎、椅子多個。事先準備好兩塊場地，一塊把梯子鋪成一個大大的長方形的運動場，另一塊場地鋪設成跨欄跑道。課前劃好起點和終點線。

2、錄音機，運動員進行曲。冠軍劉翔跨欄的圖片，冠、亞、季軍運動員合影留念。

3、紅、黃、綠旗各2面，每人事先準備一塊干毛巾。獎勵用的金、銀、銅牌，和小貼紙、小禮物。

三、活動過程：

（一）、開始部分

1、師：這幾天，我們小朋友天天都在收看運動員參加比賽的節目，今天我們也來當小小運動員，老師就當教練員。一起到運動場上去鍛煉。

2、先來活動活動我們的身體：和老師一起在鋪設的梯子運動場上玩“開火車”、“平衡木”、“跳遠”、“跆拳道”的游戲

（二）、中間部分

1、小小梯子真好玩，你們自己也想和梯子一起來運動嗎？請每個小朋友拿一張梯子，看看誰最會動腦筋，玩的花樣最多！提醒小朋友注意安全。（梯子不碰撞到別人，也要保護自己不被別人的梯子碰到）幼兒分散玩梯子。

2、小朋友持梯子到老師處集中，梯子成開花狀在圓圈上放下，幼兒坐在梯子上休息，請有創意的小朋友來示范自己的玩法。師：剛才你是怎么和梯子一起運動的。老師及時用肯定的語言鼓勵，讓小朋友為運動員鼓掌。

3、老師小結：剛才小朋友玩了各種各樣的方法，老師都沒想到，真棒。你們昨天看了哪個運動員的比賽？劉翔哥哥參加的是什么比賽，那我們也來學劉翔，做小小跨欄運動員。（欄桿在哪里呢？）引導幼兒用梯子來代替。

4、組織幼兒分別練習由易到難3種不同高度和寬度的障礙。看劉翔比賽的圖片，強調跨欄時速度要快，跨越欄桿時不能停下來，前腿要伸直跨出去，后腿要馬上跟上。請個別幼兒示范。幼兒再次練習。

5、師過渡語：這里是運動訓練場地，現在教練要帶你們到真正的比賽跑道上去比賽。組織幼兒到另一塊專門的跑道，舉行跨欄比賽，幼兒可以隨自己的能

力選擇不同難度級別的跨欄進行比賽。先有秩序地練習幾遍。練習完后先進行預賽，每隊三人，兩隊六人同時參加比賽。預賽后每隊第一名得到一面小旗。然后每隊的第一名再一起進行決賽，決出冠軍、亞軍和季軍。（老師提示語：向劉翔哥哥學習，跑出你們真正的水平，爭取超過劉翔）

四、結束部分：

給運動員發獎牌，獎品。

圓圈上的放松集體舞。

活動結束，合作整理場地。

體育活動：玩竹梯

一、活動目標：

1、通過活動發展幼兒的平衡能力和動作的協調性。

2、感受活動帶來的快樂，體驗成功的喜悅。

二、活動準備：兩架竹梯、音樂、輪胎。了解簡單的有關消防員的知識

三、活動過程：

（一）、熱身運動

隨著音樂抬著梯子進場，跟老師做熱身運動（滲透有關消防員的簡單動作）

（二）、幼兒嘗試探索

救火的地方必須要穿過這兩架竹梯。你有什么辦法可以穿過去？（幼兒簡單講述）探索用自己的方法穿過竹梯

（三）、幼兒嘗試在平地的竹梯上保持身體平衡

（1）幼兒嘗試在竹梯橫檔上走過。請1-2名幼兒示范?？焖俚淖哌^，而且腳又沒有踩到地上。

（2）教師示范講解保持身體平衡的方法。腳不碰地，又能快速通過。走的時候，抬頭挺胸，雙手兩側平行舉，幼兒嘗試。

（3）快速在竹梯上走過。老師數到10就要通過竹梯

（四）、幼兒探索在竹梯上不同的走法

（1）音樂響起來，每個消防隊員可以嘗試三種不同的走法，當音樂結束時，所有的消防隊員都要在起點集合好。

（五）、勇于挑戰自我，加深難度（1）將竹梯架在一個輪胎上

有什么方法可以加深難度（幼兒創造，如加輪胎）。加上輪胎，幼兒嘗試，并快速通過

（2）游戲：搶救小動物

要求：第一個隊員出發，從竹梯上走過救到小動物回來拍第二個人的手，第二位小隊員才能出發。音樂停，游戲結束。哪一對搶救到的動物多，哪一隊獲勝。

（3）輪胎一邊一個一邊兩個。

一邊一個輪胎，一邊兩個輪胎，幼兒嘗試，這樣的梯子我們能不能穩穩的走過（幼兒嘗試）

（4）兩邊兩個輪胎（幼兒嘗試）

（5）一個加三個（幼兒挑戰）挑戰成功的幼兒給予及時的鼓勵，并獎勵(六)、放松環節

師：我們的小小消防隊員今天表現的實在是太棒了，都很好的完成了任務。接下來我們消防隊員要把工具收起來了。（這里利用消防員收拾水管做放松運動）

四、活動結束

體育活動：梯子游戲

一、活動目標

1．喜歡參加體育活動，培養幼兒勇敢、合作、不怕困難的精神。2．會主動嘗試探索梯子在不同難度下的玩法。

3．幼兒在一定高度物體上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促進身體的協調發展。

二、活動準備

1.梯子2架，輪胎6個。2.《去郊游》音樂。3.闖關示意圖。

三、活動過程

1、師：“今天的天氣真好，想去郊游的小朋友上車”。放《去郊游》的音樂，幼兒做準備活動進入活動室。

師：郊外的空氣真新鮮啊，趕快下車了。幼：哇！這里有梯子呢，還有輪胎。

師：這是附近工地上的叔叔送給我們的，輪胎咱們都了解。你們知道梯子是干什么用的嗎？

幼：工地的叔叔登著梯子刷涂料、安吊燈，消防員叔叔能登著梯子爬到樓上去救人、滅火，農民伯伯用來上房頂拿東西。我們可以在上面玩。

師：今天我們就用梯子玩一個《闖關》的游戲，共有四關，每一關都有不同的要求和規則。大家要齊心協力按闖關示意圖把梯子放好，進行闖關，還有一定要注意安全。想玩嗎？（想），闖關開始。

2、幼兒按圖把梯子平放在上。老師宣布規則：想出至少五種不同方法從梯子的這端到另一端。

幼兒用自己喜歡的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、單腳跳、雙腳跳等），高高興興順利通過第一關。（這一關主要是讓幼兒熟悉一下梯子的基本玩法，為下一關做熱身準備。）

3、幼兒按示意圖放好梯梯子兩頭各放兩個輪胎，把梯子放在輪胎上面。第二關規則，大家共同努力至少想出四種方法通過梯子，即為闖關成功。

師：大家有沒有信心闖過第二關？ 幼：有！

師：好，出發。

幼兒開始用自己喜歡的方法過梯子，有的的走，有的爬，有的扶著梯子的兩側跳，慢慢的膽子大了些，能自如地在上面玩，有的兩個小朋友手拉手結伴一起走，先過梯子的幼兒要站在梯子兩側保護過梯子的幼兒。如果有新想法，可以再次嘗試，直到幼兒說沒有其他想法了，才能進行小結。

師幼交流：剛才咱們大家齊心協力，想出八種方法，已經順利通過第二關，在活動中，有的主動去幫助不敢自己過梯子的小朋友，鼓勵大家向他學習，總結第二關經驗，孩子們稍作休息，準備進入第三關。

4.幼兒按示意圖擺好梯子，中間三個輪胎，把兩架梯子的兩端放到輪胎上，第三關的規則，大家用三種方法通過梯子，即為闖關成功。提醒小朋友第三關難度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，盡量把胳膊伸開，保持平衡?；顒又幸膭钣變合氤龊蛣e人不同的方法。

5.第四關，梯子是立在墻上的，規則：幼兒要爬到梯子頂端拍到上面的氣球，然后鉆到梯子那一面跳下，即為闖關成功。

6、放音樂，開著梯子火車回幼兒園嘍！

體育活動：梯子的多種玩法

一、活動目標：

1、引導幼兒用梯子想出多種玩法，增強全身的協調及平衡能力。

2、啟發幼兒能協商合作、辨別選擇性的玩，培養勇敢精神。

二、活動準備： 梯子6把，輪胎若干，紙磚若干，磁帶和錄音機。

三、活動過程：

（一）、準備運動

跟著音樂做熱身動作。（活動一開始，就引導幼兒隨音樂創編各種動作，給幼兒營造一種寬松、自主的活動氛圍。再者活動身體的各關節，預防運動損傷。）

（二）、任意玩梯子和輪胎

1、今天，我們用梯子和輪胎來做游戲，想怎么玩就怎么玩。（就這簡單的一句話，就打破了幼兒單一游戲的局限性，引導幼兒充分想象，利用梯子和輪胎來進行多種動作嘗試。在活動中，教師可利用多種方法來挖掘幼兒想象的潛質，如同伴的經驗分享、教師以自身的經驗去影響，并且與幼兒共同參與到游戲中，重新理解了在新頒布的《綱要》中指出的“要建立良好的師生、同伴關系”，師生平等的游戲真正體現了師生間的互動。）

2、幼兒任意玩。

3、休息，同時提問你是怎么玩的。（動靜結合，有利于緩減幼兒的心跳指數，改善其疲勞狀態，為下一環節作準備。讓幼兒將嘗試的結果向大家展示出來，使其產生成就感，有利于促進他們的創造欲望。）

（三）、游戲：小小建筑師

（在這一環節中，我采用了幼兒自創的游戲方式和動作，讓幼兒更有興趣的參與活動。從而體現了《綱要》的精神：用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。傳統的游戲分為幾組開展的，而我就打破了這一模式，設置了不平衡的環境，讓幼兒在規則的指引下自由辨別選擇，充分體現了自主性，適應了現代社會的需求。）

四、放松運動

活動的結束部分，幼兒就跳本幼兒園的律動，運用幼兒熟悉且小幅度的動作來逐漸下降幼兒的生理心理負荷，以促進幼兒盡快恢復到相對安靜的狀態。