第一篇：科技文獻實驗報告

當代物流新趨勢——綠色物流

(1)分析研究課題

當今物流發展迅速，在我國作為一個新興產業，仍然有很大的發展進步空間。當前全球的經濟都在趨勢綠色、環保、低碳這一方向，因此課題主要是查找近幾年有關“綠色物流”的研究情況。

（2）制定檢索策略

a.選擇檢索手段

本課題的檢索手段以計算機檢索為主。

b.選擇檢索工具

欲查找“綠色物流”方面的文獻，必須選用恰當的檢索工具。根據課題要求以及檢索工具收錄文獻源的情況，本課題選用綜合性檢索工具和數據。具體選用下列檢索工具和數據庫。

《全國報刊索引》

CNKI期刊全文數據庫

萬方數據資源系統

中文科技期刊全文數據庫

中國學術會議論文數據庫

中國學位論文數據庫

中國專利數據庫

（3）選擇檢索方法

本課題主要為了獲取近年來國內外的研究情況，檢索方法選擇順查法和倒查法相結合。

（4）選擇檢索途徑

本課題的查找，可從分類和主題途徑進行檢索。

a.分類途徑

經濟與管理科學：

管理學

交通運輸經濟

環境科學與資源利用

宏觀經濟管理與可持續發展

b.主題途徑

根據課題分析，可選用以下主題詞作為檢索入口：

環保物流

（5）構造檢索式

在計算機檢索系統中，各檢索詞通過邏輯組配關系確定運算方式。本課題的檢索可選擇以下邏輯運算制定檢索策略：

物流 AND 環保

正式檢索和結果

欲查找本課題的相關國內期刊論文信息，可選用《全國報刊索引》、CNKI期刊全文數據庫、中文科技期刊全文數據庫、萬方數據資源系統數字化期刊等檢索工具和數據庫。

應用環保物流理論 促進環保物流發展 /佟金成;邰祥云;唐海仁;才宇龍/【期刊】中國環境管理-2003-04-25

綠色環保壓力與企業逆向物流績效關系研究 / 葉飛;雷宣云;陳麗佳;李怡娜/

【期刊】管理科學-2008-10-20

淺析逆向物流——逆向物流、正向物流與環保物流比較 / 曾凡婷;孫蛟/【期刊】物流技術-2003-10-25

環保物流產業發展的市場機制分析——以綠色包裝物流企業為例 /趙書新;歐國立/【期刊】物流技術-2010-07-25

物流系統建設新趨勢:低碳環保 /喜崇彬/【期刊】物流技術與應用-2010-01-10 中國物流展演繹創新·節能·環保 /【期刊】起重運輸機械-2010-3-03-20

綠色物流可以緩解環保壓力 /金光斌/【期刊】市場周刊(新物流)-2007-08-20 獲取原文

根據文獻檢索提供的文獻出處獲取原文。對于全文型數據庫的檢索結果可以直接獲取原文。

國際化物流發展

(1)分析研究課題

當今物流發展迅速，在我國作為一個新興產業，仍然有很大的發展進步空間。在全球經濟一體化的今天，與國際合作，與國際水平接軌是我國物流發展的一個大的趨勢。因此課題主要是查找近幾年有關“International Logistics Development（國際化物流發展）”的研究情況。

（2）制定檢索策略

a.選擇檢索手段

本課題的檢索手段以計算機檢索為主。

b.選擇檢索工具

欲查找“International Logistics Development”方面的文獻，必須選用恰當的檢索工具。根據課題要求以及檢索工具收錄文獻源的情況，本課題選用綜合性檢索工具和數據。具體選用下列檢索工具和數據庫。

EI

NSTL芝加哥大學出版社網絡版期刊

IEL（IEEE/IEE Electronic Library）全文數據庫

Academic OneFile 學術期刊大全數據庫

萬方外文文獻數據庫

（3）選擇檢索方法

本課題主要為了獲取近年來國內外的研究情況，檢索方法選擇順查法和倒查法相結合。

（4）選擇檢索途徑

主題途徑

根據課題分析，可選用以下主題詞作為檢索入口：

International Logistics Development”

（5）構造檢索式

在計算機檢索系統中，各檢索詞通過邏輯組配關系確定運算方式。本課題的檢索可選擇以下邏輯運算制定檢索策略：

Logistics AND International AND Development

正式檢索和結果

欲查找本課題的相關國內期刊論文信息，可選用EI、NSTL芝加哥大學出版社網絡版期刊、IEL（IEEE/IEE Electronic Library）全文數據庫、Academic OneFile 學術期刊大全數據庫。

Two-phase fuzzy approach for evaluating service strategies in an airport's international logistic system

Lee, Kuo-Liang(Department of Marketing and Distribution Management, Overseas Chinese University, Taichung 407, Taiwan)Source: Journal of the Chinese Institute of Industrial Engineers, v 27, n 3, p 209-225, May 2010 Study of the logistic development strategy in the medium or small cities based on tows analysis

Zi, Haibo(Transportation College, Southeast University, Nanking 210096,China);Guo, Xiucheng;Chen, Xueping Source: Proceedings of the 8th International Conference of Chinese Logistics and Transportation

ProfessionalsLogistics: The Emerging Frontiers of Transportation and Development in China Logistic maps define software development

Zorman, Milan(Laboratory for System Design, FERI, University of Maribor, Slovenia);Kokol, Peter;Feuer, Eva;Stiglic, Bruno Source: Proceedings of the IASTED International Conference on Software Engineering and Applications, v 7, p 733-736, 2003, Proceedings of the Seventh IASTED International Conference on Software Engineering and Applications

Development of logistic fuel desulfurizers endowed with nanoartifacts Sundararajan, Desikan(Department of Chemical and Environmental

Engineering, Mail Stop # 305, University of Toledo, 2801 W.Bancroft St., Toledo, OH 43606-3390, United States);Azad, Abdul-Majeed Source: Proceedings of the 6th International Conference on Fuel Cell Science, Engineering, and Technology, p 429-432, 2008, Proceedings of the 6th

International Conference on Fuel Cell Science, Engineering, and Technology 獲取原文

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第二篇：科技實驗報告

××學科實驗報告 篇二：青島版六年級科學實驗報告范例

實驗題

一、探究饅頭發霉的實驗

實驗材料：新饅頭、塑料袋、實驗過程：

1、水對饅頭發霉的影響：取兩快大小和新舊程度相同的饅頭，把一塊饅頭烤干；在另一塊饅頭上滴上幾滴水，用塑料袋分別將兩塊饅頭包好，放在溫暖的地方。過一段時間觀察現象。

2、溫度對饅頭發霉的影響：取兩快大小和新舊程度相同的饅頭，分別用塑料袋包好，一塊放在溫暖的地方；另一塊放在冰箱中冷藏。過一段時間觀察現象。

實驗現象：1中滴上水的饅頭發霉了而烤干的沒有發霉；2中放在溫暖的地方的饅頭發霉了而放在冰箱中的饅頭沒有發霉。

實驗結論：溫暖潮濕是饅頭發霉的因素。

二、探究鐵生銹的實驗

實驗材料：光亮的鐵絲、玻璃瓶

實驗過程：取三個玻璃瓶分別標上a、b、c，將a瓶烤干后放入鐵絲并密封；將b瓶中加入煮沸過的水后放入鐵絲并密封；將c瓶中加入少量水后放入鐵絲不密封。過一段時間后觀察現象。

實驗現象：a瓶和b瓶中的鐵絲沒有生銹，c瓶中的鐵絲生銹了。

實驗結論：空氣和水是鐵生銹的必須條件。

三、探究物體慣性的實驗

實驗材料：條形木板、小車、小木塊

實驗過程：將小木塊豎在小車上，使小車在條形木板上滑動，滑動時使小車突然運動和突然停止。觀察現象。實驗現象：小車突然運動時，小木塊向小車運動相反的方向倒去；小車突然停止時，小木塊向小車相同的方向倒去。

實驗結論：物體都有保持原來靜止或運動狀態的屬性。

四、探究晝夜的過程

實驗材料：地球儀、蠟燭

實驗過程：點燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置。將地球儀自西向東慢慢旋轉，觀察地球以上被照亮的部分。

實驗現象：地球儀上被照的部分，隨著地球儀自傳也在不停的變換。

實驗結論：地球自轉產生了晝夜更替。

五、探究四季形成的過程

實驗材料：蠟燭、地球儀

實驗過程：點燃蠟燭并固定，將地球儀于蠟燭一段距離放置，將地球儀以蠟燭為圓心，地軸指向和傾斜方向不變，圍繞蠟燭轉動。觀察地球以上被照亮的部分

實驗現象：地球以上被照亮的部分在南北半球來回移動。

實驗結論：地球公轉產生了四季更替。

六、研究蚯蚓的過程

實驗材料：活蚯蚓、濕土、干土

實驗過程：

1、將濕土和干土并列放在一起，放在陰暗處。在干土和濕土中分別放一只蚯蚓，過一段時間觀察。

2、在濕土中放上蚯蚓，然后一半遮住光，另一半用光照射，過一段時間觀察。

實驗現象：1中的蚯蚓都到了濕土中；2中的蚯蚓在遮住光的四方。

實驗結論：蚯蚓喜歡在陰暗潮濕的環境中生活。

七、研究植物的向光性

實驗材料：一株健康綠色植物、不透明盒子

實驗過程：將綠色植物用盒子罩住，把盒子的一面打開讓它透光。過一段時間觀察植物的生長。再將透光一面轉動方向過一段時間再觀察植物生長。

實驗現象：植物向透光的方向傾斜。

實驗結論：植物有向光性

1、蠟燭的變化

【實驗名稱】：觀察蠟燭的變化

【實驗用品】：蠟燭酒精燈 蒸發皿 火柴 燒杯 石灰水

【實驗步驟】：

1、引導學生預測。蠟燭在加熱和燃燒時，會發生什么樣的變化?

2、把蠟塊放在鐵片上加熱，觀察變化；離開火焰冷卻，觀察又有什么變化。

由于學生已往見到過這樣的現象，因此實驗不必花太多的時間，主要是引導學生用恰當的語言描述。如蠟燭加熱時，由固體(蠟塊)變成能流動的液體(蠟油)，停止加熱，冷卻后，流動的液體又慢慢地變成了有一定形狀的固體。

3、燃燒蠟燭，觀察所發生的變化。

這個實驗既是本課的重點，又是本課的難點，教師帶領學生分步操作，搞清蠟燭燃燒后變成了水和二氧化碳。

4、將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在燃燒的蠟燭上方，仔細觀察燒杯底部的現象，并用恰當的語言表達。五年級上學期在學習《呼吸和循環》單元時，學生已知道呼出的二氧化碳氣體可以用澄清的石灰水鑒別，得出結論。

5、將內壁干燥的燒杯罩在燃燒的蠟燭上方，仔細觀察燒杯底部的現象，并用恰當的語言表達。從而發現水汽。

6、根據實驗記錄歸納：蠟燭被加熱時，僅僅是外形和狀態的變化，沒有變成新物質；蠟燭燃燒時，不但外形和狀態發生了變化，而且變成了一些新的物質。

【分析與思考】：

1、蠟燭變化有關的實驗活動時，應該做的是要挖掘學生的生活經驗，觀察蠟燭燃燒時的種種現象，對蠟燭燃燒生成的新物質提出假設，進而設計實驗進行證實，最后進行總結提高，思路應該調整為“問題——假設——驗證——思考——結論——應用”。

2、使學生體驗到在學習和解決問題中要注重證據。

3、尊重了學生的認知基礎，讓學生依據各自不同的經驗，利用教師提供有結構的材料設計出不同的驗證實驗，滿足不同學生的不同需要。

2、食鹽和水泥

【實驗名稱】：觀察鹽和水泥的變化

【實驗用品】：杯子筷子 食鹽 火柴 水泥 盤子（一次性）小勺 錘子

1、取部分食鹽放于水中，用筷子攪拌，直到實驗完全溶解。學生觀察實驗現象。

2、將部分食鹽水溶液倒入蒸發皿，放于鐵架臺上（帶石棉網），點燃酒精等將溶液中的水分蒸發。學生觀察實驗現象，并分析食鹽剛才的變化。

3、將盤中倒入少許水泥，摻入清水攪拌，靜置一段時間，觀察水泥的變化。

4、比較試驗中實驗與水泥的變化，思考它們的不同。

【分析與思考】：

以上兩個實驗目的是讓學生在觀察與思考中，認識兩種不同的變化，感知物質的有些變化是可以通過某些方法恢復（可逆變化），而有些變化一經發生就不能恢復（不可逆變化）。

2、食鹽和水泥 【實驗名稱】：自制膠水

【實驗用品】：牛奶醋 玻璃棒 紗布 杯子 小蘇打

【實驗步驟】：

1、將40ml的脫脂牛奶倒入一個杯子中，加入10ml的醋，攪拌一下，使其充分融合。

2、用紗布過濾上述混合物。

3、用玻璃棒將紗布中收集的固體物質倒入杯中。

4、將杯中加入適量小蘇打，攪拌。

5、使用一下自制的膠水。

【分析與思考】：

1、通過制作豐富學生對物質變化的認識。

2、學生根據自己的愛好自己制作或小組制作，教師要給學生充分的自由空間。

3、制作完成后，通過展示活動檢驗學生制作成果。

3、鐵生銹

【實驗名稱】：鐵生銹與空氣、水分的關系

【實驗用品】：鐵釘試管 經煮沸后冷卻的水 食用油 棉花 干燥劑等

1、將三根潔凈無銹的鐵釘分別放入三支試管中。

2、在第一支試管中倒入蒸餾水至浸沒1/2的鐵釘，使鐵釘既與水接觸，又與空氣接觸。

3、在第二支試管中倒入蒸餾水，使蒸餾水浸沒鐵釘，并再倒入適量植物油以隔絕空氣，使鐵釘只與水接觸而不與空氣接觸。

4、第三支試管中放入棉花和干燥劑，并塞上塞子，使鐵釘只與空氣接觸而不與水接觸。

5、約一周后可觀察到明顯的變化，并作記錄分析。

【分析與思考】：

對比實驗中要嚴格控制變量，教師應讓學生理解，之所以對課本實驗進行改進，在第三個試管中加入棉花和干燥劑，并封閉式關口，就是要避免實驗中水分對這一試管中實驗現象的影響。從而培養學生嚴謹的科學態度。

5、細胞

【實驗名稱】：洋蔥表皮細胞的觀察

【實驗用品】：洋蔥鱗片 顯微鏡鑷子 刀片 載玻片 蓋玻片 吸管 吸水紙 清水 稀釋的碘酒 鉛筆尺子繪圖紙

【實驗步驟】：

1、復習顯微鏡的組成的知識。

2、組裝好顯微鏡，并對好光。

3、將載玻片和蓋玻片用潔凈紗布擦凈，放在實驗臺上，在載玻片中央滴一滴清水。

4、用鑷子撕取一小片洋蔥內表皮作材料。

5、將撕下的材料放在載玻片水滴中，并展平。

6、用鑷子夾起蓋玻片，使其一側先接近載玻片上的水滴，再緩緩放平（避免出現氣泡）。

7、染色：在蓋玻片的一側滴一滴碘液，在另一側用吸水紙吸均勻。

8、觀察：把制作好的臨時玻片標本放在顯微鏡下觀察。調整焦距，先用低倍物鏡觀察，看到清新的影像后，在使用較高倍數的物鏡，仔細觀察。會看到許多長方形的“盒子”，它們是構成所有植物體和動物體的基礎——細胞。

9、畫圖：畫出所觀察動的植物細胞結構圖。

10、整理儀器和實驗桌。

【分析與思考】：

1、以上實驗操作對于小學生來說有一定的難度，教師可根據以上指導提前榜學生制作好觀察標本，學生近作觀察實驗即可。

2、在使用顯微鏡時，用單只眼觀察洋蔥表面細胞時觀察時觀察不到，主要是初次使用，不得要領，教師應耐心加以指導。

9、饅頭發霉了

【實驗名稱】：探究食品發霉的原因

【實驗用品】：面包 水 塑料袋 盤子等

【實驗步驟】：

第一組實驗：

切兩片同樣的面包，一片放在水里浸泡一下，另一片保持干燥。然后分別放在兩只盤子里。放在同一地方。隔兩天觀察一次。

第二組實驗：

切兩片同樣的面包，一片裝進塑料袋里，用線把袋口扎緊，另一片放在盤中，將兩片面包放在同一地方，隔天觀察一次。

第三組實驗：

切兩片同樣的面包，一片放在冰箱里，另一片放在冰箱旁邊的桌子上，隔兩天觀察一次。

觀察三組實驗的現象，做好記錄，找出事物發霉與水分、空氣、溫度的關系。

【分析與思考】：

1、課堂上的實驗設計僅僅是探究的開始，教師要組織學生以科學的態度在課下按時觀察并做好記錄，保證形成真實完整的結論。

2、教師要鼓勵學生進行中長期的觀察活動，在觀察中逐漸形成仔細觀察、認真記錄的科學素養

實驗課題：觀察月相

實驗目的：通過對月相的觀察，使學生了解月相變化的規律，養成長期觀察的習慣。

實驗器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個）

實驗原理：月球在圓缺變化過程中會出現各種不同的形狀。

第三篇：科技實驗報告

一、定義與作用

實驗報告，就是在某項科研活動或專業學習中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結果等，用簡潔的語言寫成書面報告。

實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行。成功的或失敗的實驗結果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結研究成果，提高實驗者的觀察能力。分析問題和解決問題的能力，培養理論聯系實際的學風和實事求是的科學態度。

二、寫作要求

實驗報告的種類繁多，其格式大同小異，比較固定。實驗報告，一般根據實驗的先后順序來寫，主要內容有：

1．實驗名稱名稱，要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某定律，可寫成“驗證×××”；如測量的實驗報告，可寫成“×××的測定。”

2．實驗目的實驗目的要明確，要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上，驗證定理定律，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。

3．實驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。

4．實驗的步驟和方法這是實驗報告極其重要的內容。這部分要寫明依據何種原理。定律或操作方法進行實驗，要寫明經過哪兒個步驟。還應該畫出實驗裝置的結構示意圖，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要。清楚明白。

5．數據記錄和計算指從實驗中測到的數據以及計算結果。

6．結果即根據實驗過程中所見到的現象和測得的數據，作出結論。

7．備注或說明可寫上實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會、建議等。

有的實驗報告采用事先設計好的表格，使用時只要逐項填寫即可。

三、撰寫時應注意事項

寫實驗報告是一件非常嚴肅。認真的工作，要講究科學性、準確性。求實性。在撰寫過程中，常見錯誤有以下幾種情況：

1．觀察不細致，沒有及時、準確、如實記錄。

在實驗時，由于觀察不細致，不認真，沒有及時記錄，結果不能準確地寫出所發生的各種現象，不能恰如其分。實事求是地分析各種現象發生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實驗現象而修改數據，假造實驗現象等做法，都是不允許的。

2．說明不準確，或層次不清晰。

比如，在化學實驗中，出現了沉淀物，但沒有準確他說明是“晶體沉淀”，還是“無定形沉淀”。說明步驟，有的說明沒有按照操作順序分條列出，結果出現層次不清晰。凌亂等問題。

3．沒有盡量采用專用術語來說明事物。

例如，“用棍子在混合物里轉動”一語，應用專用術語“攪拌”較好，既可使文字簡潔明白，又合乎實驗的情況。

4．外文、符號、公式不準確，沒有使用統一規定的名詞和符號。

驗證歐姆定律

【實驗目的】通過實驗加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。

【知識準備】學習有關理論（略）

【實驗器材和裝置】器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導線、開關、裝置（略）

【實驗步驟】

1.按圖示連接電路。

2．保持定值電阻r不變，移動滑動變阻器的銅片，改變加在r兩端的電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強度。電壓的數值依次填人表一。

3．改變定值電阻凡同時調節變阻器，使加在r兩端的電壓保持不變，將電阻r的數值與電流表測得的電流強度的數值依次填人表二。

4．通過實驗分析：當r一定時，i和v的關系及v一定時，i與r的關系。

表一

r(歐姆)=4ωv(伏特)0.4v0.8v1.2v

i(安培)0.1a0.2a0.3a

表二

v(伏特)=0.6vr(歐姆)1ω2ω4ω

i(安培)0.6a0.3a0.15a

【實驗記錄】

1．調節滑動變阻器礦，觀察電壓表和電流表，可以看出，電阻r兩端的電壓增大到幾倍，通過它的電流強度也增大到幾倍。這表明，在電阻一定時，通過導體的電流強度同這段導體上的電壓成正比。

2．更換不同的定值電阻，調節滑動變阻器礦，保持r的電壓不變，可以看出，定值電阻r的數值增大到幾倍，通過它的電流強度就縮小到幾分之一。這表明在電壓不變時，通過導體的電流強度跟這段導體的電阻成反比。

【實驗小結】

導體中的電流強度i，跟這段導體兩端電壓v成正比，跟這段導體的電阻r成反比。用公式表示為：i＝v／r。

第四篇：科技實驗報告

一、定義與作用

實驗報告，就是在某項科研活動或專業學習中，實驗者把實驗的目的、方法。步驟、結果等，用簡潔的語言寫成書面報告。

實驗報告必須在科學實驗的基礎上進行。成功的或失敗的實驗結果的記載，有利于不斷積累研究資料，總結研究成果，提高實驗者的觀察能力。分析問題和解決問題的能力，培養理論聯系實際的學風和實事求是的科學態度。

二、寫作要求

實驗報告的種類繁多，其格式大同小異，比較固定。實驗報告，一般根據實驗的先后順序來寫，主要內容有：

1．實驗名稱名稱，要用最簡練的語言反映實驗的內容。如驗證某定律，可寫成“驗證×××”；如測量的實驗報告，可寫成“×××的測定。”

2．實驗目的實驗目的要明確，要抓住重點，可以從理論和實踐兩個方面考慮。在理論上，驗證定理定律，并使實驗者獲得深刻和系統的理解，在實踐上，掌握使用儀器或器材的技能技巧。

3．實驗用的儀器和材料如玻璃器皿。金屬用具、溶液、顏料、粉劑、燃料等。

4．實驗的步驟和方法這是實驗報告極其重要的內容。這部分要寫明依據何種原理。定律或操作方法進行實驗，要寫明經過哪兒個步驟。還應該畫出實驗裝置的結構示意圖，再配以相應的文字說明，這樣既可以節省許多文字說明，又能使實驗報告簡明扼要。清楚明白。

5．數據記錄和計算指從實驗中測到的數據以及計算結果。

6．結果即根據實驗過程中所見到的現象和測得的數據，作出結論。

7．備注或說明可寫上實驗成功或失敗的原因，實驗后的心得體會、建議等。

有的實驗報告采用事先設計好的表格，使用時只要逐項填寫即可。

三、撰寫時應注意事項

寫實驗報告是一件非常嚴肅。認真的工作，要講究科學性、準確性。求實性。在撰寫過程中，常見錯誤有以下幾種情況：

1．觀察不細致，沒有及時、準確、如實記錄。

在實驗時，由于觀察不細致，不認真，沒有及時記錄，結果不能準確地寫出所發生的各種現象，不能恰如其分。實事求是地分析各種現象發生的原因。故在記錄中，一定要看到什么，就記錄什么，不能弄虛作假。為了印證一些實驗現象而修改數據，假造實驗現象等做法，都是不允許的。

2．說明不準確，或層次不清晰。

比如，在化學實驗中，出現了沉淀物，但沒有準確他說明是“晶體沉淀”，還是“無定形沉淀”。說明步驟，有的說明沒有按照操作順序分條列出，結果出現層次不清晰。凌亂等問題。

3．沒有盡量采用專用術語來說明事物。

例如，“用棍子在混合物里轉動”一語，應用專用術語“攪拌”較好，既可使文字簡潔明白，又合乎實驗的情況。

4．外文、符號、公式不準確，沒有使用統一規定的名詞和符號。

驗證歐姆定律

【實驗目的】通過實驗加深對歐姆定律的理解，熟悉電流表、電壓表、變阻器的使用方法。

【知識準備】學習有關理論（略）

【實驗器材和裝置】器材：電流表、電壓表、電池組、定值電阻滑動變阻器、導線、開關、裝置（略）

【實驗步驟】

1.按圖示連接電路。

2．保持定值電阻r不變，移動滑動變阻器的銅片，改變加在r兩端的電壓，將電流表、電壓表所測得的電流強度。電壓的數值依次填人表一。

3．改變定值電阻凡同時調節變阻器，使加在r兩端的電壓保持不變，將電阻r的數值與電流表測得的電流強度的數值依次填人表二。

第五篇：科技文獻報告

關于“玉米脫粒機的傳動裝置設計”的文獻

查閱報告

學院：機械與動力

專業：機械設計制造及其自動化

學號：2012107208

學生：周小東

2014年12月25日

1.課題介紹

1.1.課題名稱.....................................................2 1.2.課題的中英文檢索詞...........................................2

2.各大網站檢索情況

2.1.CNKI.........................................................2 2.2.萬方.........................................................3 2.3.維普.........................................................4 2.4.EI..........................................................5 2.5.EIsevier.....................................................5 2.6.各大網站檢索情況對比.........................................6

3.武漢理工大學發表的相關論文............................6

4.課題相關的論文

4.1.中文論文及研究重點與結果....................................7 4.2.英文論文及摘要和翻譯........................................8

5.CNKI中的一篇博士論文和一篇碩士論文

5.1.博士論文及研究內容..........................................9 5.2.碩士論文及研究內容..........................................10 1

6.課題理解.....................................................1

11.1.課題名稱

玉米脫粒機的傳動裝置設計。

1.2.課題相關的中英文檢索詞

玉米；脫粒機；傳動裝置；maize；corn sheller；

2.1.CNKI

2.2.萬方

2.3.維普

2.4 EI

2.5.EIsevier 4

3.武漢理工大學發表的論文

4.1.中文論文及研究重點與結果

6000短時間內可以完成幾個人動機和主軸之間用V要求雖然在傳動過程中V

V

機體部件的嚴重損壞堅固耐用、結構簡單便于維修和保管還有V帶及帶輪的結構簡單、制造成本底、容易維修和保養、便于安裝所以在 電動機與玉米脫粒機之間選用V帶與帶輪的傳動配合是很合理的傳動方案。

4.2.英文論文及摘要和翻譯

This sheller uses abrasion between a rotating shelling-disc and stationary concave compartments to achieve the stripping.A manually-operated handle is used to rotate two shafts, one of which translates rotational motion to become linear motion of a slider crank.The slider pushes the maize cobs into the sheller continually one after another.Though manually operated, the sheller can provide a continuous flow;the kernels being collected via a chute.At a speed of 60 rpm, a shelling effectiveness of 67% was achieved, with a low kernel-breakage factor of 0.090 and a throughput of 6.82 kg/h.For the trial runs, the machine was designed to shell a batch of 100 maize cobs, which were introduced into the feed hopper in one batch, without stopping until all the cobs were stripped via the shelling unit.This design is preferred, because of its rapid operation, low human-energy expenditure, low breakage-factor for the kernels as well as relatively little dust being emitted during shelling;hence leading to a relatively-healthier local atmosphere for the operator.Its wider use is therefore recommended

本脫殼機采用了旋轉的脫殼盤和固定凹室之間的磨損，實現剝離。一種手動操作的手柄被用于旋轉兩個軸，其中一個轉換旋轉運動成為滑塊曲柄的線性運動。滑塊推動玉米棒子到脫粒機不斷此起彼伏。雖然手動操作時，脫殼機可以提供連續的流動;經由斜槽被收集的內核。在60rpm的速度，67％的脫殼效力達到了，具有0.090的低內核破損因子和吞吐量6.82公斤/小時。對于試運行，機器被設計成殼一批100玉米棒子，它被引入到一個批次的進料斗，不停止，直到所有的棒子是通過炮擊單位剝離。這種設計是優選的，因為它快速操作，低人類能量消耗，低斷裂因子為內核以及相對小的灰塵脫殼過程中被發射

5.1.博士論文及研究內容

組合式螺旋板齒種子玉米脫粒裝置研究

脫粒是種子玉米收獲和加工的關鍵環節之一，其性能決定了種子玉米的破碎與損傷程度。種子玉米破損后活力降低，影響種子的發芽和生長。因此，降低種子玉米脫粒損傷成為機械脫粒研究的主要問題。本文以種子玉米為研究對象，在進行種子玉米生物力學特性的技術上，采用有限元、仿真和試驗分析等研究方法，對種子玉米籽粒機械損傷機理進行了研究；以種子玉米生物力學特性為理論依據，研制了變徑變間距組合式螺旋板齒種子玉米脫粒機，并進行了脫粒機結構參數和工作參數優化與整機性能試驗研究。本論文的主要研究工作和結論如下：（1）提出了以種子玉米生物力學特性作為脫粒原理設計的理論依據，研究了低損傷脫粒技術和脫粒裝置，確定了組合式螺旋板齒脫粒機理。（2）對種子玉米籽粒三軸尺寸、粒重、籽粒基部果柄的橫截面積進行了測量統計，得到種子玉米籽粒的三軸尺寸分布基本呈正態分布，其基本尺寸為：長度10.86mm、寬度7.22mm、厚度4.08mm。（3）進行了種子玉米籽粒的壓縮、剪切試驗，對玉米果穗0~3支撐行粒數進行了壓縮和彎曲試驗，對玉米果穗芯進行了壓縮、彎曲試驗，得到了種子玉米籽粒力學特性和不同約束性質下的種子玉米脫粒力學特性；（4）利用針尖壓入法和壓痕加載曲線在普通微機控制的萬能材料試驗機上進行了玉米籽粒種皮及角質胚乳、胚、粉質胚乳的彈性模量測定，進行了種子玉米籽粒泊松比測定，為種子玉米籽粒的有限元分析提供了基礎數據。（5）在建立種子玉米籽粒復合模型的基

礎上，通過試驗分別測得種子玉米種皮及角質胚乳、胚、粉質胚乳在頂面、腹面、側面加力方式下的受壓破裂力，得到種子玉米籽粒3種加載方式下的有限元模型。對3種加載方式下的種子玉米籽粒進行有限元分析，得到種子玉米籽粒低損傷最佳施力部位與施力方式。（6）設計的變徑變間距組合式螺旋板齒脫粒滾筒，在脫粒工作時使玉米果穗軸線沿脫粒主軸軸線接近一致，從而使玉米碎芯率降低。在主軸上采取變間距螺旋平板齒、冠狀齒。從主軸前段到后段，冠狀齒間距增大，平板齒間距減小，冠狀齒和平板齒的直徑都增加。脫粒開始階段增加螺旋冠狀齒與玉米果穗的脫粒接觸，從完整的玉米果穗上剝落玉米籽粒，脫粒后期階段增加螺旋平板齒與玉米果穗的脫粒接觸，保證低的玉米籽粒破碎率。新型螺旋板齒脫粒裝置既保證了玉米果穗的脫凈率，又降低了玉米籽粒破碎率及穗軸碎芯。（7）設計的排芯口變剛度壓板裝置，當種子玉米脫粒機排出玉米果穗芯后，變剛度彈簧能快速的關閉排芯口，減小了脫粒裝置內壓力波動范圍，可有效提高種子玉米果穗脫凈率。（8）以喂入量、脫粒軸轉速、板齒螺旋角和排芯口壓板壓力為自變量，脫凈率、籽粒含雜率、籽粒破碎率為響應值，建立了各因素與脫凈率、籽粒含雜率、籽粒破碎率之間的數學模型。試驗數據結果表明：4個因素對脫凈率、籽粒含雜率、籽粒破碎率的影響從大到小順序均為板齒螺旋角、脫粒軸轉速、喂入量和排芯口壓板壓力；組合式螺旋板齒種子玉米脫粒機的最佳工作參數為：喂入量2.80~2.91kg/s、脫粒軸轉速225~241r/min、板齒螺旋角度8.25~9.00°和排芯口壓板壓力40~48N，此時脫凈率為99.86%，較參

數優化前的脫凈率減小了0.15~0.38%；籽粒含雜率為3.26%，較參數優化前的破碎率減小了0.97~1.70%；籽粒破碎率為0.366%，較參數優化前的破碎率減小了0.084~0.274%。（9）在農業部旱作農機具質量監督檢驗測試中心對5TYJ-10A型種子玉米脫粒機檢測報告表明：該樣機所檢質量指標符合NY/T1136-2006《擠搓式種子玉米脫粒機技術條件》要求，在籽粒含水率19%條件下，樣機脫凈率、破碎率和含雜率分別為99.6%、0.4%和3.2%。

5.2.碩士論文及研究內容

低破碎玉米脫粒機的設計與分析

玉米作為一種重要的糧食作物,其相關的生產設備一直受到人們的普遍關注。在傳統的玉米脫粒機中,其脫粒作業主要是通過安裝在高速旋轉的主軸上的冠狀平板齒對玉米果穗的攪動和撞擊來完成的,對玉米果穗的損傷大、破碎率高。因此,設計一種新型的,低破損率的脫粒機對于玉米的生產具有重要的實際意義。擠搓式玉米脫粒機的機體主要由間隙大于玉米籽粒的,圓鋼焊制的柵格(或篩網)結構構成。主軸為推料螺旋與齒板組合結構。工作時,旋轉主軸上的傾斜葉片帶動果穗向前螺旋運動。在此過程中,安裝在兩側和底部的柵格(類似搓板)與果穗充分接觸并對其進行擠搓,依靠主軸上的進料螺旋和齒板推動果穗向前運動,使齒板與果穗之間、果穗與果穗之間、果穗與柵格之間產生揉搓力,將果穗上的籽粒脫掉,從而達到脫粒的目的。這種方式不僅對果穗沖擊力較小,脫粒過程比較柔和,因此對玉米籽粒造成的破損遠低于傳統的脫粒方式。本設計過程中,主要通過Pro/E軟件進

行建模造型、利用虛擬樣機軟件ADAMS和有限元分析軟件ANSYS聯合運動仿真,對脫粒機的主軸及相關部件進行了運動受力分析,從而確定出一套具有低破碎、低損傷的優選方案。

6.課題理解

這次課題既讓我熟悉的掌握用各種檢索方法進行檢索的技巧，也讓我對玉米脫粒機裝置有了很好的了解。為我們今后工作學習中運用檢索查閱資料打下了基礎。