第一篇：盡職盡責(zé),做好副校長(zhǎng)工作

盡職盡責(zé)，做好副校長(zhǎng)工作

作為副校長(zhǎng)，可以說身兼數(shù)職，既要做好實(shí)施者，又要做好領(lǐng)導(dǎo)者。擺正自己的位置，才以更好地發(fā)揮應(yīng)有的作用。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，我認(rèn)為，做要好一個(gè)副校長(zhǎng)，要具有以下以個(gè)意識(shí)：

一、要有大局意識(shí)。一所學(xué)校中，所有的工作，都要圍繞校長(zhǎng)的辦學(xué)思想展開，在此過程中，當(dāng)你自己的想法與校長(zhǎng)不盡相同時(shí)，可以與校長(zhǎng)進(jìn)行溝通，校長(zhǎng)不認(rèn)同自己的想法時(shí)，應(yīng)該校長(zhǎng)的思想為主，保留自己的想法。因?yàn)?，不同的人，站在不同的高度，看的范圍就不盡相同。校長(zhǎng)思考的問題，往往更從全局出發(fā)，而作為副校長(zhǎng)，常常想的只是從自己的工作角度出發(fā)。因此當(dāng)出現(xiàn)思想相左時(shí)，要以大局為重，要有大局意識(shí)，并且無論在任何情況，都要與校長(zhǎng)保持一致，維護(hù)校長(zhǎng)的威信。正所謂，人捧人高，人踩人低。拆校長(zhǎng)的臺(tái)，就是拆自己的臺(tái)。

二、要有服務(wù)意識(shí)。副校長(zhǎng)，要認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的工作計(jì)劃，創(chuàng)新地完成各項(xiàng)工作。工作中，本著為師生服務(wù)的態(tài)度做好每一項(xiàng)工作。不能把讓人覺得自己高高在上。如今，整個(gè)社會(huì)都在講以人為本，只有尊重人、信任人，真誠地對(duì)待人，才能贏得師生的尊重，才能更好地開展工作。工作不分

三、要有責(zé)任意識(shí)。責(zé)任，是一種態(tài)度。不同的工作態(tài)度，會(huì)有不同的工作效果。作為副手，上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，下對(duì)師生負(fù)責(zé)。這種責(zé)任意識(shí)，會(huì)促使你準(zhǔn)確把好副手的角度定位，從而立足本崗，心職盡責(zé)，做好校長(zhǎng)的參謀和助手，工作中到位不越位，占位不空位。發(fā)揮副手不可替代的作用。

四、要有合作意識(shí)。一般學(xué)校里，都有兩個(gè)副手或幾個(gè)副手，那么副手之間，要有精誠合作。既有分工，又有合作。經(jīng)常溝通，合理安排。尤其是在大型活動(dòng)之時(shí)，一定要密切合作。只有這樣，才能有效地完成工作，增強(qiáng)班子的凝聚力，提升班子的核心戰(zhàn)斗力，提高班子在群眾中的威信。

五、要有精品意識(shí)。對(duì)于任何一項(xiàng)工作，要盡全力去做，力爭(zhēng)做到最好。要有一種精品意識(shí)，有了這種意識(shí)，工作中才能不斷創(chuàng)新。工作最禁那種“差不多就行了”心態(tài)。作為副校長(zhǎng)，如果校長(zhǎng)的工作要求那你這兒以“差不多就行了”的要求去完成的話，可能你只能達(dá)到校長(zhǎng)要求的80---90%，你的態(tài)度影響你的主任，對(duì)于你的要求她也許也完成到80---90%，再到學(xué)生組長(zhǎng)，最后到老師那，大概也就能完成校長(zhǎng)要求的60%以下，也就是說校長(zhǎng)的要求根本達(dá)不到目標(biāo)。校長(zhǎng)的計(jì)劃無論多有創(chuàng)意，無論前景多么輝煌，都會(huì)付之東流。因此，副校長(zhǎng)一定要有精品意識(shí)，在落實(shí)每項(xiàng)工作時(shí)，創(chuàng)新性地完成任務(wù)，在完成過程中完善校長(zhǎng)的計(jì)劃，這樣工作才能出新，才能高效。

當(dāng)然，做好一個(gè)副手，不僅要有以上四個(gè)意識(shí)，還要有精通的業(yè)務(wù)能力，溝通協(xié)調(diào)、化解沖突、組織管理的藝術(shù)等等。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷反思與積累，才能成為一個(gè)稱職的副校長(zhǎng)。

第二篇：盡職盡責(zé)做好換屆選舉工作

盡職盡責(zé)，做好社區(qū)換屆選舉工作

梅菉街道下轄18個(gè)社區(qū)居委會(huì)，94個(gè)居民小組，總?cè)丝?3.8萬人。登記選民45208人在2014年社區(qū)居委會(huì)換屆選舉工作中，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)換屆工作的指示精神，在街道黨工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，樂于接受任務(wù)，盡職盡責(zé)，勤于思考，精心組織，深入了解情況，扎實(shí)推進(jìn)，做到未雨綢繆，提前謀劃，在大家的共同努力下，按時(shí)按質(zhì)完成了梅菉街道社區(qū)居委會(huì)的換屆選舉任務(wù)。

一、樂于接受任務(wù)

擬2013年下半年已到退休年金，由于在前幾屆社區(qū)換屆選舉工作是親力親為，情況比較熱情，也比較注意政策的掌握和工作思路，所以街道領(lǐng)導(dǎo)找我談話，要求我做好最后一班崗，協(xié)助做限今屆的換屆選舉工作，社區(qū)居委會(huì)的換屆工作以我為主。原本自己是想輕松一下的，但考慮到自己是一名黨員，黨培養(yǎng)了你這么多年，應(yīng)該以工作為重，服從黨工委的工作安排。樂于接受任務(wù)后，積極、主動(dòng)、盡職盡責(zé)投入到換屆選舉工作中去。

二、熟悉法規(guī)、程序、指導(dǎo)換屆選舉。

社區(qū)居委會(huì)換屆選舉是一項(xiàng)法律性、政策性、程序性都很強(qiáng)的工作，涉及到千家萬戶，事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局。因此，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律、法規(guī)和上級(jí)的指導(dǎo)精神，深思熟慮。從選舉委員會(huì)的成立，確定正式法定日，選民登記，居民代表和居民小組長(zhǎng)的選舉，社區(qū)居委會(huì)的選舉，所有的程序、方式方法、公告內(nèi)容、時(shí)間安排、注意的事項(xiàng)，上級(jí)的報(bào)告、文件歸檔等等方面給予細(xì)致的指導(dǎo)，制定了街道換屆選舉實(shí)施文案，在各個(gè)環(huán)節(jié)多

次召開會(huì)議布置，親自到居委會(huì)了解情況，及時(shí)指導(dǎo)，參加其的各種選舉會(huì)議。實(shí)現(xiàn)了“程序嚴(yán)格、質(zhì)量保證、早完成、不出事”的目標(biāo)。

三、全力推進(jìn)重點(diǎn)、難關(guān)居委會(huì)的換屆選舉工作

為了確保換屆選舉工作的順利進(jìn)行，我們高度重視五個(gè)重點(diǎn)、難關(guān)居委會(huì)的換屆工作，做到摸清情況、對(duì)癥下藥，未雨綢繆。如紅新社區(qū)居委會(huì)，由于村中多年矛盾積怨，居民分化為兩大陣營(yíng)，干群矛盾突擊，競(jìng)選激烈，甚至罷選。選舉工作首先要成立選舉委員會(huì)，我們事前都做了動(dòng)員工作，但先后召開了兩次代表會(huì)議，來的人數(shù)都沒達(dá)到三分之二以上無終而散。在這種情況下，我們都不放棄，街道領(lǐng)導(dǎo)和市掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)組繼續(xù)做好有關(guān)人員的思想工作，苦口婆心地勸說，態(tài)度軟硬兼施，召開了居民小組、兩委干部、經(jīng)濟(jì)聯(lián)社、合作社、理財(cái)監(jiān)督小組全體干部會(huì)議，再次動(dòng)員和表明態(tài)度，將每個(gè)居民代表的動(dòng)員工作分解到每個(gè)干部身上，最后促成了代表會(huì)議順利召開，選舉產(chǎn)生了社區(qū)換屆選舉工作委員會(huì)。

在換屆選舉工作中，我只是做了應(yīng)做的工作，與上級(jí)的要求還有差距。街道能順利地按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)，是市領(lǐng)導(dǎo)的支持，街道辦領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)，全體同志共同努力的結(jié)果。

2014年1月20日

第三篇：如何做好副校長(zhǎng)工作

如何做好副校長(zhǎng)工作

主管教學(xué)的副校長(zhǎng)

在學(xué)校體制中，副校長(zhǎng)既是領(lǐng)導(dǎo)者又是被領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策者又是執(zhí)行者，既唱主角又唱配角。那么，做為一個(gè)學(xué)校主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，這一職位的具體職責(zé)是什么？我做為一個(gè)剛剛走上教學(xué)副校長(zhǎng)這一崗位的新兵具有哪些優(yōu)勢(shì)與不足？今后將怎樣發(fā)展成為一名優(yōu)秀的主管教學(xué)的副校長(zhǎng)？這些問題都是擺在我面前必須深思的問題。

通過參加豐臺(tái)區(qū)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，通過閱讀相關(guān)文件，我對(duì)這些問題有了初步的認(rèn)識(shí)，下面談?wù)勎业拇譁\認(rèn)識(shí)。

一、副校長(zhǎng)的職責(zé)是什么？

通過瀏覽不同地區(qū)、學(xué)校對(duì)教學(xué)副校長(zhǎng)職責(zé)的表述，從中找出比較一致的內(nèi)容有以下幾點(diǎn)：

（一）行政工作：

1、協(xié)助校長(zhǎng)參與學(xué)校行政工作，正確貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)，堅(jiān)持正確的政治方向，向校長(zhǎng)提出教育教學(xué)改革建議，協(xié)助校長(zhǎng)做好考核工作，并提出獎(jiǎng)懲建議。

2、協(xié)助校長(zhǎng)建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和崗位責(zé)任制。

3、參與具體制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、校本教研計(jì)劃，并負(fù)責(zé)將學(xué)期工作計(jì)劃細(xì)化到周工作計(jì)劃中，認(rèn)真予以實(shí)施檢查和總結(jié)。

（二）教學(xué)工作

1、協(xié)助校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)和組織教學(xué)工作。堅(jiān)持學(xué)校工作以教學(xué)為中心，建立和完善教學(xué)管理系統(tǒng)。

（1）搞好教學(xué)常規(guī)管理，建立學(xué)校的教學(xué)監(jiān)控體系。認(rèn)真抓好教師教學(xué)過程中的備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)和批改、課后輔導(dǎo)、單元檢測(cè)及反饋等環(huán)節(jié)，對(duì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出具體要求。

（2）抓好教研組建設(shè)。深入教研組進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)期深入課堂聽課不少于60節(jié)，做到有目的、有計(jì)劃、有準(zhǔn)備，課后要進(jìn)行分析和講評(píng)。注意積累與總結(jié)。通過教學(xué)研究課、教學(xué)展示課不斷研究和改進(jìn)教法和學(xué)法，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

（3）抓好教學(xué)質(zhì)量分析工作。每學(xué)期要分學(xué)科對(duì)學(xué)校教學(xué)情況進(jìn)行質(zhì)量反饋，定期向?qū)W校行政和全體教師做教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告，及時(shí)總結(jié)教師工作中的經(jīng)驗(yàn)和典型。正確指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

（4）做好命題和考務(wù)工作，注意測(cè)試題目要有全面性、靈活性、嚴(yán)謹(jǐn)性等特點(diǎn)，充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與導(dǎo)向作用。

2、做好教科研工作。

落實(shí)“科研興校”的方針，以科研帶教研，加快學(xué)校教學(xué)改革步伐，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。有目的、有計(jì)劃地提出教學(xué)改革的專題，組織專題學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐，指導(dǎo)教學(xué)部門定期舉辦講座、參觀；定期下發(fā)學(xué)習(xí)材料，關(guān)注教學(xué)改革的前沿動(dòng)態(tài)。

3、協(xié)助校長(zhǎng)做好教師隊(duì)伍建設(shè)工作。一方面自身要努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，熟悉和掌握小學(xué)階段總體教學(xué)目標(biāo)，掌握先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，指導(dǎo)教師在教學(xué)中創(chuàng)新，力爭(zhēng)成為教師的指導(dǎo)者和督促者、服務(wù)者，任教的學(xué)科在教學(xué)上能起示范作用.另一方面，積極組織教學(xué)部門成員熟悉全套教材、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各個(gè)年級(jí)段的具體要求。每學(xué)期有計(jì)劃地組織各層次教師開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教學(xué)比武，努力為教師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。

二、我做為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)這一崗位上一名的新兵，自身具備的優(yōu)勢(shì)與不足是什么？

（一）自身履職優(yōu)勢(shì)：

1、知識(shí)背景能適應(yīng)工作需求。

做為一個(gè)副校長(zhǎng)一是需要有管理方面的理論素養(yǎng)，二是需要有文化素養(yǎng)。目前我通過了自考中文專業(yè)大專的學(xué)習(xí)，也完成了行政管理本科的學(xué)習(xí)。這對(duì)我做好副校長(zhǎng)工作提供了前提。

2、有一定的組織管理能力。

在二十三年的工作中有19年班主任經(jīng)歷，其中有12年組長(zhǎng)工作經(jīng)歷，3年教學(xué)主任經(jīng)歷，一年的副校長(zhǎng)經(jīng)歷。從這些經(jīng)歷中積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)。

3、善于學(xué)習(xí)并肯于實(shí)踐反思。

學(xué)習(xí)是我生活中最大的樂趣，平時(shí)利用點(diǎn)滴時(shí)間自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)文章，把學(xué)到的理論積極運(yùn)用于實(shí)踐，不斷反思實(shí)踐結(jié)果，不斷改進(jìn)方式方法，以獲得更好的結(jié)果。

（二）自身履職劣勢(shì)：

1、做為學(xué)校教學(xué)副校長(zhǎng)，自身的理論水平與新課程改革的要求有一定差距，自身的教育教學(xué)水平與工作要求有一定差距。

2、在參與學(xué)校宏觀管理方面缺乏成功經(jīng)驗(yàn)，思維有時(shí)不夠全面。對(duì)一些學(xué)校普遍存在的問題解決上少方法。如怎樣激發(fā)教師的主人翁意識(shí)？如何提高班主任管理意識(shí)與能力？如何提高教師的教育教學(xué)能力？

三、如何成為一個(gè)優(yōu)秀的主管教學(xué)的副校長(zhǎng)？

根據(jù)教學(xué)副校長(zhǎng)的職責(zé)要求，在學(xué)校的位置特點(diǎn)及自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，我覺得，要成為一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)副校長(zhǎng)，必須做到以下幾點(diǎn)：

（一）人格高尚。

做為一個(gè)教學(xué)副校長(zhǎng)，一人之下，眾人之上，但要有一顆平常心。在工作中以校長(zhǎng)為核心，服從領(lǐng)導(dǎo)，真心實(shí)意地做事，心甘情愿地奉獻(xiàn)。公正無私，廉潔自律。嚴(yán)以律已，寬以待人。

（二）當(dāng)好配角。

1、決策前當(dāng)好校長(zhǎng)的參謀。

校長(zhǎng)做為學(xué)校全面工作的第一責(zé)任人，對(duì)于學(xué)校各方面工作的決策正確與否至關(guān)重要。然而校長(zhǎng)要做出一個(gè)正確的決策，需要大量的基礎(chǔ)調(diào)研，需要總結(jié)以前相關(guān)工作的成敗經(jīng)驗(yàn)，為正確決策提供盡可能多的參考依據(jù)。而這些工作就應(yīng)該由我來做。在此工作基礎(chǔ)上，在尊重校長(zhǎng)的人格，尊重校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)，尊重校長(zhǎng)的管理理念和思想的基礎(chǔ)上，做為主管教學(xué)副校長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)、認(rèn)真地起草初步的決策方案供校長(zhǎng)參考。

2、落實(shí)時(shí)當(dāng)好校長(zhǎng)的干將。

做為教學(xué)副校長(zhǎng)，要貫徹執(zhí)行校長(zhǎng)的決策中要率先垂范，在工作中把校長(zhǎng)的決策帶頭貫徹下去，關(guān)注校內(nèi)各部門的工作狀態(tài)和相互協(xié)作關(guān)系，及時(shí)對(duì)各部門開展工作排除干擾，疏通相關(guān)人員的思想，理順各個(gè)方面的關(guān)系，督促、檢查、指導(dǎo)各部門完成工作。幫助校長(zhǎng)排憂解難，擺脫具體事務(wù)的糾纏，以便騰出精力和時(shí)間，總攬全局，思考和處理重大問題。

（三）做好主管。

做為教學(xué)副校長(zhǎng)，要抓好學(xué)校的教學(xué)工作，除了“以德服人”外，還需要“以能服人”。

首先是要做一名教學(xué)能手，這樣才能讓別人信服，才可能成為有思想的教學(xué)管理者，才可能根據(jù)校情實(shí)施有效的教學(xué)管理辦法和行為。

其次，應(yīng)該成為管理的能手。要積極學(xué)習(xí)管理理論和管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常思考自己的管理實(shí)踐與科學(xué)管理、人文管理之間的協(xié)調(diào)，學(xué)會(huì)如何科學(xué)決策、如何協(xié)調(diào)人際關(guān)系，如何調(diào)動(dòng)師生的積極性等。要有一定的管理思想，不斷創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法。

第三，要有科研意識(shí)與能力。以科研為龍頭，深入教學(xué)一線，集教師的智慧開展教科研工作，做到日常工作科研化，科研工作日?；?，使教學(xué)工作干出成效，搞出特色。

（四）帶好隊(duì)伍。

教學(xué)是學(xué)校發(fā)展的生命線，教師是教學(xué)的主力軍，因此，做為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)要在校長(zhǎng)的正確指引下抓好教師隊(duì)伍的建設(shè)。

一是抓好教研組工作。

通過制度規(guī)范教研組及組長(zhǎng)的工作職責(zé)，每周參加教研組研究活動(dòng)，在活動(dòng)中指導(dǎo)教研組長(zhǎng)工作，每周五查閱組長(zhǎng)業(yè)研記錄本，撰寫指導(dǎo)意見，幫助教研組長(zhǎng)完善工作；每月對(duì)教研組工作進(jìn)行星級(jí)量化評(píng)比和描述式記錄，通過組長(zhǎng)會(huì)總結(jié)本月教研組及組長(zhǎng)工作，使各教研組互相學(xué)習(xí)，共同提高，同時(shí)，提出下一個(gè)月的工作內(nèi)容及要求，使教研組工作有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有方法；學(xué)期末開展優(yōu)秀教研組及優(yōu)秀教研組長(zhǎng)評(píng)比，激勵(lì)先進(jìn)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)全校教學(xué)工作的提升。

二是抓好教學(xué)骨干的培養(yǎng)工作。

依據(jù)學(xué)校教師構(gòu)成情況，個(gè)人能力與發(fā)展需求，初步規(guī)劃教師培養(yǎng)的目標(biāo)和方法供校長(zhǎng)參考，在校長(zhǎng)決策后，按計(jì)劃有步驟地開展培訓(xùn)工作，注重過程，及時(shí)總結(jié)，使骨干教師隊(duì)伍建設(shè)有實(shí)際效果，給學(xué)校健康發(fā)展提供人力資源保障。

三是抓好日常教學(xué)指導(dǎo)與監(jiān)控。

做為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，宏觀把握學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量是做好教學(xué)指導(dǎo)與監(jiān)控的依據(jù)。因此，每學(xué)期要做好教學(xué)質(zhì)量分析工作，通過分析幫助教師看清自身在教學(xué)工作中的優(yōu)勢(shì)與不足，明確改進(jìn)方向。

做為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，深入課堂研究教學(xué)問題是第一要?jiǎng)?wù)。因此，要努力做到每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)達(dá)到80-100節(jié)，盡量做到每課與授課教師反饋交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出問題，提出改進(jìn)建議，幫助每位老師逐步提高教學(xué)能力。

其次，查閱各學(xué)科單元檢測(cè)試卷及分析是教學(xué)副校長(zhǎng)的重要工作內(nèi)容。通過看試卷了解教師批閱情況，對(duì)于有問題的批閱及時(shí)指出監(jiān)督其改正，提高教師的認(rèn)識(shí)水平；通過看試卷分析了解學(xué)科整體教學(xué)情況，指導(dǎo)教師上好反饋課。

在了解學(xué)科教學(xué)情況的基礎(chǔ)上，每學(xué)期開展學(xué)科競(jìng)賽，通過競(jìng)賽題開闊教師的眼界，拓寬教學(xué)思路。

此外，查閱教學(xué)設(shè)計(jì)、查作業(yè)等常規(guī)工作也要有要求、有檢查、有反饋。

以上是我對(duì)教學(xué)副校長(zhǎng)工作的一些淺顯的認(rèn)識(shí)，我深知要成為一名優(yōu)秀的教學(xué)副校長(zhǎng)需要付出艱辛的努力，我將朝著這一目標(biāo)且思且行。

如何做好后勤副校長(zhǎng)工作

一、后勤副校長(zhǎng)的工作重點(diǎn)

后勤副校長(zhǎng)的工作范圍很廣，任務(wù)很多，歸納起來重點(diǎn)主要是兩件事：一是服務(wù)，二是安全。服務(wù)是指為教育教學(xué)服務(wù)、為教育科研服務(wù)、為師生生活服務(wù)。安全是指防火、防盜、防食物中毒、防交通事故、防意外傷害。這兩件事是檢查后勤工作的標(biāo)準(zhǔn)，它們之間是相輔相成的關(guān)系。服務(wù)工作做細(xì)致了、周到了，安全隱患自然減少了，安全工作不出問題了，師生們工作、學(xué)習(xí)安定了，對(duì)后勤工作自然滿意了。

二、后勤工作無小事

后勤工作無小事，要從兩個(gè)方面來認(rèn)識(shí)：1.小事會(huì)釀成大錯(cuò)。兩年前內(nèi)蒙古某中學(xué)發(fā)生這樣一件事，僅僅因?yàn)闃堑览镉幸粋€(gè)燈泡壞了，沒有及時(shí)更換，在下晚自習(xí)時(shí)，學(xué)生擁擠造成20多人死亡、40多人受傷的重大事故。這正應(yīng)了“小河翻大船”“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)道理。2.后勤工作是服務(wù)性工作，相對(duì)于教育教學(xué)都是些小事，但后勤工作又是與個(gè)人利益關(guān)系最密切的，甚至關(guān)系到生命、財(cái)產(chǎn)的安全，所以說對(duì)后勤人員來說后勤工作沒有小事。而后勤工作人員就是通過這些小事的累積來體現(xiàn)自己的價(jià)值的。后勤人員要做到“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。

三、后勤副校長(zhǎng)的工作方法

后勤副校長(zhǎng)的工作方法很多，我只講三點(diǎn)：1.抓計(jì)劃、檢查、總結(jié)。做到學(xué)年、學(xué)期有大計(jì)劃，每月、每周有小計(jì)劃，除了常規(guī)工作外，經(jīng)常會(huì)有臨時(shí)性的專項(xiàng)工作，就要做到專項(xiàng)工作有專項(xiàng)工作的計(jì)劃，計(jì)劃制訂后要分工負(fù)責(zé)。在執(zhí)行計(jì)劃過程中要有安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題通過下次會(huì)議解決。每個(gè)計(jì)劃執(zhí)行后，要認(rèn)真總結(jié)，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。2.后勤副校長(zhǎng)、后勤主任、副主任、管理員、班組長(zhǎng)之間職責(zé)分明，不越權(quán)指揮，不要事無巨細(xì)一一過問，搞得大家手足無措，影響情緒，自己也十分勞累。3.后勤工作中出現(xiàn)問題，尤其是出現(xiàn)較大事故，后勤副校長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，積極去解決問題，不指責(zé)、不推諉、不給他人造成精神壓力，在不違反原則的情況下不搞擴(kuò)大化，而是大事化小、小事化了。

四、后勤副校長(zhǎng)要具備什么樣的素質(zhì)

關(guān)于后勤副校長(zhǎng)的工作人們常說是“有能力的人不干，沒能力的人干不了”的一個(gè)特殊職位。其特殊原因主要是這一崗位具備區(qū)別于其他領(lǐng)導(dǎo)崗位的品格。這個(gè)品格是由服務(wù)性工作的性質(zhì)決定的，服務(wù)性工作是平凡的，默默無聞的，是無名英雄。要想做好后勤副校長(zhǎng)工作必須做到：對(duì)本職工作有熱心，對(duì)全校師生有愛心，對(duì)后勤職工要關(guān)心，為師生服務(wù)要誠心，辦事要耐心，理財(cái)要精心，看問題要細(xì)心，解決困難要有決心，名利面前要有平常心，遇到煩事要有廣闊的心胸，做人常懷安靜心。

五、對(duì)外要做好協(xié)調(diào)工作

由于工作原因，后勤副校長(zhǎng)與社會(huì)上各部門打交道最多，如水、電、熱、氣、話、治安、防火、交通、衛(wèi)生、防疫、環(huán)保、市政、市容、綠化、規(guī)劃、建設(shè)、工商、稅務(wù)等等。要想保證學(xué)校的各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，平時(shí)應(yīng)注意協(xié)調(diào)好關(guān)系，不能老死不相往來，遇事臨時(shí)抱佛腳。

六、校園建設(shè)和環(huán)境育人

校園環(huán)境對(duì)學(xué)生來說是“無言之教，無字之書”即所謂的“墻壁說話，石頭傳情”。它與課堂教育相比較起著異曲同工的作用。校園環(huán)境應(yīng)該是文明、健康、和諧的。一個(gè)文明、健康、和諧的校園，要體現(xiàn)學(xué)校的歷史性、教育性，注重文化內(nèi)涵和美感，要自然、大方、莊重、活潑，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷，有利于學(xué)生的身體和心理健康，有利于學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展。

校園建設(shè)和創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是包括后勤及教育教學(xué)在內(nèi)的共同任務(wù)。后勤副校長(zhǎng)要從全局工作出發(fā)，根據(jù)學(xué)校的財(cái)力、物力、人力，制定出近期規(guī)劃和遠(yuǎn)期規(guī)劃，規(guī)劃一旦通過后，大家都要為之努力，直至實(shí)現(xiàn)目標(biāo)為止。

七、工作再忙也要擠出時(shí)間學(xué)習(xí)

后勤副校長(zhǎng)辛苦，“兩眼一睜，忙到熄燈”。如果每天只是忙于工作，沒時(shí)間學(xué)習(xí)，不接受新知識(shí)、新事物，那么工作再辛苦，也不會(huì)有好的效果。我們處在一個(gè)改革的時(shí)代、信息的時(shí)代、法制的時(shí)代，不學(xué)習(xí)就不了解改革方向，不了解各方面的信息，不了解法律、法規(guī)，也肯定做不好工作。尤其法律、法規(guī)方面，涉及后勤部門的各項(xiàng)規(guī)定最多，不學(xué)習(xí)就不懂，常常會(huì)出現(xiàn)好心犯錯(cuò)誤的憾事。

以上只是我工作中的體會(huì)，如何做好后勤副校長(zhǎng)工作，在不同歷史時(shí)期有不同的內(nèi)容。這是個(gè)永恒的課題，我們要在不斷的實(shí)踐和學(xué)習(xí)中逐步地提高、升華，以達(dá)到讓師生滿意的管理和服務(wù)水平。

如何做好行政副校長(zhǎng)工作

一、行政副校長(zhǎng)的角色定位

一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子，由校長(zhǎng)和若干名副校長(zhǎng)組成。副校長(zhǎng)受校長(zhǎng)聘任，工作上對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。根據(jù)分工，每位副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)分管某一個(gè)或幾個(gè)方面的工作。有的學(xué)校規(guī)模較小，或校長(zhǎng)習(xí)慣自己處理行政事務(wù)，因而不設(shè)管行政的副校長(zhǎng)。而在多數(shù)中學(xué)，尤其是有一定規(guī)模的學(xué)校，往往有一名副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)負(fù)責(zé)行政事務(wù)，以及后勤、基建、財(cái)務(wù)、勤工儉學(xué)等工作，有的還要兼管體育衛(wèi)生、計(jì)劃生育、社會(huì)治安綜合治理等更多的工作。有一名得力的副校長(zhǎng)管行政，校長(zhǎng)可以從事務(wù)堆中解脫出來，集中精力抓大事、謀大計(jì)。這說明，設(shè)立行政副校長(zhǎng)（有的地方也稱為“總務(wù)副校長(zhǎng)”、“后勤副校長(zhǎng)”），是很有必要的。

管行政的副校長(zhǎng)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中居于很重要的地位。對(duì)校長(zhǎng)，行政副校長(zhǎng)是主要助手之一。作為助手，他必須維護(hù)校長(zhǎng)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，按照校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)和工作意圖開展工作，不能自行其是，另搞一套；作為主要助手，他還必須有能力為校長(zhǎng)出謀劃策、獨(dú)當(dāng)一面，創(chuàng)造性地做好自己分管的工作。對(duì)教職工群眾，行政副校長(zhǎng)是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)之一。作為群眾眼中的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，他必須謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己，自覺維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子的形象；他必須在職權(quán)范圍內(nèi)盡職盡責(zé)地為群眾多辦實(shí)事、辦好事；他必須恰當(dāng)?shù)皿w地向群眾宣傳校長(zhǎng)的辦學(xué)目標(biāo)和工作意圖，并能準(zhǔn)確及時(shí)地搜集群眾意見反饋給校長(zhǎng)，發(fā)揮“橋梁作用”。對(duì)班子內(nèi)其他成員，行政副校長(zhǎng)和大家是事業(yè)伙伴關(guān)系，就分工來講，行政副校長(zhǎng)主要是安排和提供服務(wù)，以服務(wù)的形式實(shí)現(xiàn)合作，達(dá)到協(xié)調(diào)共進(jìn)。

二、行政副校長(zhǎng)的“六要六忌”

角色定位以后，行政副校長(zhǎng)應(yīng)該怎樣工作就比較清楚了。為了強(qiáng)化印象，我講“六要六忌”，作為建議，供大家參考。

1、要服從大局，忌搞獨(dú)立王國(guó)，自行其是。

行政后勤工作重要，但相對(duì)于教學(xué)中心工作，它是服務(wù)性的；相對(duì)于學(xué)校全局工作，它又是局部性的。行政后勤工作必須服從服務(wù)于學(xué)校大局和教學(xué)中心工作，這是一條重要的原則。有的同志認(rèn)為：讓我管這一攤兒，在這一攤兒里就得我說了算，別人不能插手、過問，有的甚至于對(duì)校長(zhǎng)也是陽奉陰違、另搞一套。這樣一來不僅行政后勤工作不可能真正做好，還會(huì)給學(xué)校大局造成嚴(yán)重危害，是第一大忌。這種現(xiàn)象，過去多些，現(xiàn)在少些；在上級(jí)任命的干部中多些，在校長(zhǎng)聘任的干部中少些。對(duì)這種狀態(tài)的行政副校長(zhǎng)，如果他不能有根本轉(zhuǎn)變，只有考慮新的人選。

2、要甘作陪襯，忌搶校長(zhǎng)鏡頭，爭(zhēng)功諉過。

行政副校長(zhǎng)工作本身很重要，也可能你的工作已經(jīng)很有成績(jī)，但在任何情況下不能亂了角色，越權(quán)越位。一般情況下，行政副校長(zhǎng)對(duì)外打交道比較多，在社會(huì)上都有一定的影響。但要注意，不是已有明確規(guī)定或慣例的事情，不經(jīng)校長(zhǎng)同意或授權(quán)不得擅自代表學(xué)校隨意表態(tài)，以免造成工作被動(dòng)。有時(shí)侯，對(duì)外聯(lián)系工作，打上校長(zhǎng)的旗號(hào)，有利于把事情辦得更好、更順利。在校內(nèi)工作中，分工一般比較明確，對(duì)職權(quán)范圍以外的事也不要輕易表態(tài)。有的確有必要可以向校長(zhǎng)或其他同志轉(zhuǎn)達(dá)。有的同志不注意這一點(diǎn)，對(duì)外對(duì)內(nèi)，對(duì)上對(duì)下，總喜歡爭(zhēng)先表態(tài)，借以顯示自己，結(jié)果把校長(zhǎng)置于尷尬的境地。時(shí)間長(zhǎng)了，關(guān)系就容易出現(xiàn)裂痕。別人對(duì)這種表現(xiàn)也不會(huì)給以好評(píng)。工作有了成績(jī)，要首先想到是校長(zhǎng)給了你用武之地；工作出現(xiàn)紕漏，則應(yīng)先從自己身上找原因。無功不能冒功，有功不能夸功，功大不能居功，與人合作不能爭(zhēng)功。要相信領(lǐng)導(dǎo)和群眾自有公論。工作有了差錯(cuò)和失誤不要文過飾非，免得越描越黑。

????、要積極工作，忌當(dāng)掛名領(lǐng)導(dǎo)，尸位素餐。????

積極工作，一層意思是要勤政。行政副校長(zhǎng)要心勤、口勤、手勤、腿勤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題。能提前辦好的事決不拉后。后勤工作往往需要先行一步，炊事員與就餐的人同時(shí)進(jìn)食堂，肯定不能按時(shí)開飯。新學(xué)期開學(xué)之前，要盡可能準(zhǔn)備到“萬事俱備，只等新生”的程度。第二層意思可以理解為要?jiǎng)?chuàng)造性地開展工作。行政后勤工作具體瑣碎，一定程度上靠經(jīng)驗(yàn)，但也必須解放思想，更新觀念，發(fā)揮創(chuàng)造性，追求科學(xué)性，使工作越干越出色，越干越得心應(yīng)手。決不能頂名不干事，只當(dāng)傳聲筒，遇到問題繞道走，是非面前不開口，不撥不轉(zhuǎn)，甚至撥也不轉(zhuǎn)，該自己負(fù)責(zé)的事不是上推就是下卸，還愛當(dāng)事后諸葛亮。這樣的話，難免要貽誤工作，自己也會(huì)被淘汰。?

??、要勤儉持家，忌耍少爺脾氣，大手大腳。????????

行政副校長(zhǎng)是學(xué)校的“內(nèi)當(dāng)家”，主要管理對(duì)象是錢和物。必須善于開源節(jié)流，千方百計(jì)增收節(jié)支，避免浪費(fèi)，保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)和進(jìn)一步發(fā)展的需要。在目前教育經(jīng)費(fèi)普遍緊張的情況下，這一點(diǎn)尤為重要。在資金問題上，要做到對(duì)外應(yīng)收盡收，對(duì)上能爭(zhēng)則爭(zhēng)，以盡量保證收入。可花可不花的錢堅(jiān)決不花，非花不可的錢盡量少花；采購物品要貨比三家，善于侃價(jià)，有時(shí)還要盡量爭(zhēng)取延期付款。有的行政副校長(zhǎng)或總務(wù)主任被人稱做“看財(cái)奴、鐵公雞、老摳”，恰恰說明他們?cè)谶@方面是稱職的。最忌諱的是耍少爺脾氣，大手大腳，有了錢不會(huì)精打細(xì)算，沒了錢又一籌莫展。這樣的同志顯然是不適合為學(xué)校管家的。??

??、要光明磊落，忌犯自由主義，搞不團(tuán)結(jié)。

行政副校長(zhǎng)職權(quán)涉及學(xué)校工作的很多方面，一些重大問題也往往參與決策。學(xué)校工作中，有的事情要向全校乃至社會(huì)公開，有的事情只要一定層次、范圍的人了解，有的事情則要等到一定時(shí)機(jī)才能公開。作為行政副校長(zhǎng)，就要有較強(qiáng)的組織紀(jì)律觀念，該說的要說得清楚，不該說的要切實(shí)保密，該在什么范圍、什么時(shí)機(jī)說也要把握好，不能當(dāng)小廣播，以“信息靈通人士”自居。同志之間、班子內(nèi)部有話要說在當(dāng)面，開誠布公，不能當(dāng)面不說，背后亂說，對(duì)校長(zhǎng)決策或集體決議，確有不同意見要通過正常渠道反映。更不能拉幫結(jié)派，劃分勢(shì)力范圍，搞小團(tuán)體，鬧不團(tuán)結(jié)。

6、要廉潔奉公，忌搞不正之風(fēng)，以權(quán)謀私。行政副校長(zhǎng)在學(xué)校屬于實(shí)權(quán)人物之一。其職權(quán)范圍內(nèi)工作大多直接關(guān)系教職工的切身利益。管錢管物的人又往往容易成為一些為個(gè)人利益鉆營(yíng)的人進(jìn)攻的對(duì)象。因此，在廉潔自律方面應(yīng)該對(duì)自己有更高的要求，做到：“常在河邊走，就是不濕鞋”。要多學(xué)習(xí)我們黨關(guān)于反腐倡廉的文件和紀(jì)律規(guī)定，增強(qiáng)免疫力，善于辨別邪正、分清是非，抵御各種誘惑。要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想到權(quán)力就是責(zé)任，權(quán)力就是服務(wù)。切忌把權(quán)力當(dāng)成謀私的工具，不給好處不辦事，給點(diǎn)好處亂辦事，甚至作出違法亂紀(jì)的事情，葬送了個(gè)人前途，玷污了教育工作者的形象。

第四篇：盡職盡責(zé)做好本職工作

盡職盡責(zé)做好本職工作

-致天圣源經(jīng)營(yíng)部所有成員

我今天說一下咱們經(jīng)營(yíng)部工作的事，最近嗓子不好，只好用文字的形式給大家說了，本來想寫個(gè)標(biāo)題為“盡心盡力的干好本職工作”，思索再三還是盡職盡責(zé)吧，要求不能太高了哈。大家回顧2017年的工作是不是有所遺憾呢？捫心自問自己干了什么工作？干了多少工作呢？干的工作夠不夠自己的工資呢？不要考慮對(duì)不對(duì)起企業(yè)和老板，首先要對(duì)得起自己的工資。我為什么要說這個(gè)話題呢？因?yàn)榇蠹叶己芴摚ㄎ冶救?，在工作中老是想找一個(gè)捷徑，這是錯(cuò)誤的，大家都應(yīng)該腳踏實(shí)地的去工作。

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都有自己的角色定位，這種角色定位也決定了每個(gè)人的工作與生活。所以無論從事任何工作，首先要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把它做好，我最近看了一本叫《以奮斗者為本》的書中有這樣一句話：“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好?！币粋€(gè)人在自己的職業(yè)生涯中，對(duì)工作負(fù)責(zé)是最基本的要求和做人的原則，無論從事任何工作，首先要抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把它做到最好，學(xué)會(huì)享受自己的工作，同時(shí)享受自己的生活。一個(gè)人若為自己在努力，很小的障礙都可能讓自己放棄，若為了家人，為了集體努力就可以抵御常人難以承受的精神壓力，這一切力量的產(chǎn)生就只為了一句話——承擔(dān)責(zé)任，人一旦有了愛心和責(zé)任心就能夠生出無窮的力量朝著想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)去努力，哪怕挫折痛苦和磨難。但一想到要盡一份責(zé)任，人就會(huì)變得無所畏懼，這就是我說的目標(biāo)。

用心盡心并不僅僅是為了公司，更是為了我們自己。對(duì)待每一天的生活，我們都應(yīng)該用心、勤奮地學(xué)習(xí)和工作；對(duì)待每一件小事情，我們都應(yīng)該力爭(zhēng)高效地完成。如果一個(gè)人連本職工作都做不好，何來奉獻(xiàn)精神？奉獻(xiàn)精神又該從何談起？因此敬業(yè)是奉獻(xiàn)的基礎(chǔ)，樂業(yè)是奉獻(xiàn)的前提，勤業(yè)是奉獻(xiàn)的根本。我的座右銘 “天道酬勤、業(yè)道酬精”沒有本職工作的奉獻(xiàn)不過是無本之木，無源之水。只有不斷完善本職工作，方能創(chuàng)造更大的價(jià)值。

下面就做好本職工作，說說幾點(diǎn)做法：

一、愛崗敬業(yè) 在工作中，首先需要解決的問題就是思想觀念問題，具體點(diǎn)講就是對(duì)待工作的態(tài)度。首先應(yīng)該明確工作責(zé)職，增強(qiáng)工作責(zé)任感、盡職盡責(zé)地去做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作。這種嚴(yán)肅認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)于任何一個(gè)人來講，都是不可忽視的首要因素。我們?nèi)魏我粋€(gè)人，一旦步入社會(huì)走上了自己的工作崗位，做好自己的本職工作就成了我們工作生涯中一個(gè)永恒的主題。我們?nèi)魏我粋€(gè)人，只有真正熱愛這份工作，才能保證全身心地投入其中。無論你從事何種職業(yè)；無論你是何等職位；無論你的收入高低都是如此。做到干一行愛一行，熱愛自己所從事的職業(yè)崗位。才能創(chuàng)亮點(diǎn)、出成績(jī)，這也是干事創(chuàng)業(yè)的先決條件。

所謂敬業(yè)就是敬重自己的工作，將工作當(dāng)成自己的事。其具體表現(xiàn)為：忠于職守、盡職盡責(zé)、盡心盡責(zé)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、一心一意、一絲不荀、任勞任怨、精益求精、善始善終的職業(yè)道德。

在工作中，做到以敬業(yè)的高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神，把工作當(dāng)成自己的事業(yè)，一切從企業(yè)的利益出發(fā)，尊重自己的工作，熱愛自己的崗位，以主人翁的姿態(tài)把敬業(yè)的精神，貫穿到自己工作中的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去。

做好本職工作，不但要以大局為重，以企業(yè)的利益為重；還應(yīng)把提高自身綜合素質(zhì)放在前列。一個(gè)人綜合素質(zhì)的高低，對(duì)做好本職工作起決定性的作用。即人的素質(zhì)是做好所有事情的主導(dǎo)、保證。只有自身綜合素質(zhì)提高了，才能勝任自己的本職工作，才不會(huì)影響他人的工作，不影響企業(yè)的發(fā)展。

社會(huì)在突飛猛進(jìn)的發(fā)展，科技在日新月異的進(jìn)步，這就要求我們要做“終身學(xué)習(xí)型”的員工，只有加強(qiáng)知識(shí)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，著實(shí)提高文化理論水平，不停開拓視野，不斷提高自己的修養(yǎng)；強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)知識(shí)水平和業(yè)務(wù)技能，用正確而又科學(xué)的方法去投入到工作中，才能適應(yīng)企業(yè)不斷發(fā)展的需要，以致將工作做到盡善盡美。

二、忠于職守

做好本職工作是一個(gè)人最基本的職業(yè)道德，也是對(duì)工作的一個(gè)最起碼的標(biāo)準(zhǔn)。工作中應(yīng)該具有飽滿的工作熱情；具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度；具有勇于奉獻(xiàn)的工作精神和樂于創(chuàng)新的工作意識(shí)。而不是敷衍了事、得過且過、當(dāng)一天和尚撞一天鐘地混日子。應(yīng)該說敬業(yè)是基礎(chǔ)，樂業(yè)是前提，勤業(yè)是根本，只有把自己的工作做到位，盡到自己的工作責(zé)任，才能稱得上是一名稱職和合格的工作人員。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

第三點(diǎn)說一下合作，網(wǎng)上都說中國(guó)人是“一人為龍、二人為蟲”。咱們公司也不例外，只要一說，xx你去趕一下某個(gè)事，立馬會(huì)說“我不會(huì)”或者“這不是我干的”。在工作中，我們每個(gè)員工并不是獨(dú)立的個(gè)體，部門與部門之間的往來，人與人之間的工作合作，都是緊密相連的。所以，心中必須應(yīng)具共同協(xié)作、相互依存的整體關(guān)系意識(shí)。作為一個(gè)單位或部門的員工，我們不僅要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，同樣還要對(duì)他人、對(duì)單位的各項(xiàng)事業(yè)負(fù)具責(zé)任。比方說我們工作的單位就像似一臺(tái)大機(jī)器，而每一個(gè)員工就是這臺(tái)機(jī)器上的任一個(gè)齒輪，假如其中有一個(gè)齒輪松動(dòng)了，產(chǎn)生運(yùn)轉(zhuǎn)困難的話，都會(huì)引起其他齒輪的不正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且還會(huì)影響到整臺(tái)機(jī)器設(shè)備的操作運(yùn)作。因此，這就要求我們廣大員工團(tuán)結(jié)友愛、團(tuán)結(jié)協(xié)力的去做好本職工作，才不會(huì)影響整個(gè)企業(yè)的發(fā)展。

四、盡心盡責(zé)的工作

第四點(diǎn)說一下盡心盡責(zé)吧，咱們現(xiàn)在工作基本上都是敷衍了事，應(yīng)付。安排某人去辦事，人去了，人不在就回來了，沒下文了；咱們經(jīng)營(yíng)部的人工作，問某項(xiàng)目的結(jié)算做的怎么樣了，答“項(xiàng)目技術(shù)不配合”“技術(shù)資料不全”“沒時(shí)間”“有其他工作”等等一系列借口。我認(rèn)為要想做事一定有方法、不想做事一定有借口。

咱們得有責(zé)任心呀！什么是責(zé)任心呢？我網(wǎng)上查的：就是每一個(gè)人對(duì)自己的所作所為，敢為負(fù)責(zé)的心態(tài)；是對(duì)他人、對(duì)集體、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家及整個(gè)人類承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。工作時(shí)中，要時(shí)刻牢記責(zé)任心的含義，把責(zé)任作為一種強(qiáng)烈的使命感，把責(zé)任作為自己必須履行的最根本的義務(wù)，應(yīng)對(duì)工作懷有高度的責(zé)任心。

只有對(duì)工作忠誠、守信，才能把對(duì)工作的責(zé)任心，作為一種習(xí)慣落實(shí)到自己的實(shí)際工作之中去。

做好本職工作，就要從現(xiàn)實(shí)做起，從自己做起；勇于主動(dòng)承擔(dān)工作責(zé)任，不知難而退，盡心盡責(zé)，樂于奉獻(xiàn)；注重自身能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，提高自身綜合素質(zhì)；工作中細(xì)致認(rèn)真，盡心盡責(zé)，出現(xiàn)問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并為工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，勇于實(shí)現(xiàn)工作中的創(chuàng)新；結(jié)合自己崗位的特點(diǎn)，樹立自己正確的事業(yè)觀、價(jià)值觀，規(guī)范自己的行為，為事業(yè)增光添彩。我們既然選擇了這項(xiàng)工作，就當(dāng)義不容辭、滿腔熱情地對(duì)待它，專心專意做好它。凡事就怕“認(rèn)真”二字。對(duì)自己的工作要認(rèn)真研究，并抱有好奇心，并嘗試去喜歡“她”，不會(huì)的就潛心學(xué)習(xí)提高，并從中找到工作的樂趣。門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。一味地怨天尤人，叫冤抱屈只會(huì)打斷你前進(jìn)的腳步，最終錯(cuò)失了良機(jī)。以平靜的態(tài)度去正視工作中的失誤，以認(rèn)真的態(tài)度去直視工作中的不足，以負(fù)責(zé)的態(tài)度去檢視工作中的隱患。為工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，真正做到“把職業(yè)當(dāng)事業(yè)，把企業(yè)當(dāng)家業(yè)”！為企業(yè)增光添彩。

五、具有奉獻(xiàn)精神

大家應(yīng)該多向老桑學(xué)習(xí)，幾乎每天都在上班，每天很早到單位了，做事非常認(rèn)真負(fù)責(zé)?？拐鹨粯?biāo)結(jié)算跟審計(jì)大半夜的還在談，說明什么呢？敬業(yè)、忠于職守呀！把事情辦了，達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)想要的效果。

凡是把本職工作做得非常好的人，他就是具有奉獻(xiàn)精神的人。一個(gè)人如果堅(jiān)守在同一個(gè)崗位上，多少年如一日，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨地工作，這就應(yīng)該是具有了奉獻(xiàn)精神，同樣成就了他的事業(yè)。我們?cè)谄椒驳墓ぷ鲘徫簧?，不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，也不需要有什么轟轟烈烈的事跡，只是盡自己的所能圓滿完成自己的工作任務(wù)，盡到應(yīng)盡的職責(zé)，對(duì)工作問心無愧，這本身也是一種奉獻(xiàn)。滴滴細(xì)流，匯成江河。我們都是社會(huì)人，如果全社會(huì)的人都在努力地做好自己的本職工作,全社會(huì)的各行各業(yè)就會(huì)蓬勃發(fā)展。我們自己把本職工作做好了，就是為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)了自己一份力量。我想在我自己的工作崗位上，我會(huì)克服自己的不足，努力提高自己，并努力做好自己的本職工作。我不敢說把自己的工作做得最好，但會(huì)爭(zhēng)取做得越來越好。

六、要有平和細(xì)致的心境

一個(gè)人在一生的工作中，難免會(huì)犯什么錯(cuò)誤，出什么大、小差錯(cuò)，但只要適時(shí)的調(diào)整心態(tài)，及時(shí)的去總結(jié)教訓(xùn)、悔過改新，也不失為明智之舉。千萬不可因?qū)以馀霰诙鴨适Ф分荆谀窃固煊热耍磺?，從而坐失了良機(jī)。所以我們必須用一種平靜的心態(tài)去正視工作中的失誤，總結(jié)錯(cuò)在哪了，又何以會(huì)出這樣的錯(cuò)誤，最后再加以認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，不放過任一個(gè)微小的犯錯(cuò)的細(xì)節(jié)，努力改正工作方法，就會(huì)把工作做得完美。

七、謙受益、滿受損 我最后說一條就是不要驕傲自滿。想要把工作干好，就必須做到謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教、不恥下問、博采眾長(zhǎng)。只有廣泛聽取不同見解人群的意見，特別是同行中對(duì)方的反對(duì)意見，就更有必要認(rèn)真的去分析分歧的原因，找出持反對(duì)意見的內(nèi)在因素，然后再去對(duì)癥下藥，才能解決實(shí)際工作中所存在的問題。同時(shí)必須認(rèn)真總結(jié)，逐步提高自己的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)，只有這樣才能把本職工作做好！

“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。一個(gè)人如果堅(jiān)守在同一個(gè)崗位上，十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨地工作，這就是他對(duì)于他個(gè)人他的部門甚至與整個(gè)公司最大的貢獻(xiàn)。平凡的工作崗位上，并不要求我們做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，也不需要什么轟轟烈烈的事跡，盡自己的所能圓滿完成自己的工作任務(wù)，對(duì)工作問心無愧，這本身也是一種奉獻(xiàn)。

現(xiàn)實(shí)生活中，我們都有夢(mèng)想，都渴望成功，都想尋找一條捷徑讓自己平步青云。但并不是每一條捷徑都是通往光明的未來，用心做事、勤奮耕耘才是通往成功的最終道路。

張建龍

2017年12月4日

第五篇：盡職盡責(zé)做好本職工作

盡職盡責(zé)做好本職工作 且行且思無愧教育人生

孝義市第十一中學(xué)冀培榮

各位領(lǐng)導(dǎo)同仁大家好： 我是孝義市十一中學(xué)校長(zhǎng)冀培榮。今天，受市教育局工作安排，很高興就我們共同感興趣的話題作一交流。在接到任務(wù)時(shí)，我在想，和大家談些什么呢？高談闊論，講大道理恐怕大家不愿意聽，把別人的經(jīng)歷、認(rèn)識(shí)、感悟、觀點(diǎn)挪來也沒有什么意義和價(jià)值。我想，干脆就圍繞自己的工作經(jīng)歷，擷取不同時(shí)期的一些片段和感受來談一談，雖然簡(jiǎn)單，但是真實(shí)。如果所談內(nèi)容如果有那么一點(diǎn)兩點(diǎn)能引起各位思想情感上的共鳴，將是我最大的欣慰。今天，我和大家交流的題目是盡職盡責(zé)做好本職工作，且行且思無愧教育人生。我們的本職工作是，教書、育人、管理?！氨韭殹眱勺治业睦斫馐欠輧?nèi)的事、該做的事，“盡職盡責(zé)”這應(yīng)該是一個(gè)最基本的要求，但就是這么一個(gè)最基本的要求，做到它也非常的不容易?！扒倚星宜肌本褪沁厡?shí)踐邊思考，邊工作邊反思，反思自己工作做得怎么樣，無論質(zhì)還是量，可以打多少分，哪些還需要進(jìn)一步改進(jìn)。進(jìn)而在不斷的反思中，使自己的工作做得更好，以無愧于教師這份神圣的職業(yè)，無愧于教育這份崇高的事業(yè)。

我從1989年走上教育崗位，至今已有26個(gè)年頭。期間，從一名普通的教師，到班主任、團(tuán)委書記、年級(jí)主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)，一路走來，我體驗(yàn)到了勞作的艱辛，也感受到了付出帶來的快樂和幸?！，F(xiàn)在，你看到的是我的工作經(jīng)歷：

1989年9月——1990年7月，介休市樊王鄉(xiāng)船窟小學(xué)，五年級(jí)教師；

1990年9月——1992年7月，介休市樊王中學(xué)，數(shù)學(xué)老師兼班主任；

1992年9月——1996年7月，介休市第三中學(xué)，語文老師兼班主任；

1996年9月——2004年7月，孝義市第二中學(xué)，語文老師兼班主任；

2004年9月-2011年7月，孝義市第七中學(xué)，年級(jí)主任，副校長(zhǎng)； 2011年9月——2014年7月，孝義市大孝堡初中，校長(zhǎng)； 2014年9月至今，孝義市十一中學(xué)，校長(zhǎng)。

和在座的大多數(shù)經(jīng)歷一樣感覺只有兩個(gè)字：簡(jiǎn)單。我在想，我們十年，二十年，三十年，四十年，就在做一件事情，但仍然做的不是那么盡善盡美，于是，我常常在懷疑自己的工作水平，工作能力，甚至懷疑自己的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，同時(shí)從另一個(gè)角度也感受到，要做好我們所從事的這份事業(yè)，又是多么的不易。

下面我將從五個(gè)方面與各位做一交流：

一、考入師范，從此與教育結(jié)緣 1985年，我以560分，全介休市第20名的中考成績(jī)考入太谷師范學(xué)校。在我們那個(gè)時(shí)候，初中畢業(yè)能考入師范是一件很不容易的事情，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)選擇上師范沒有什么特別崇高的理由，并不是說自己從小就有一個(gè)當(dāng)教師的理想，也不是說自己如何熱愛鐘情于教育事業(yè)，目的非常的現(xiàn)實(shí)簡(jiǎn)單，那就是想跳出農(nóng)門，想有一份正式的工作，想抱起鐵飯碗，想通過這一考改變自己的生活質(zhì)量和人生命運(yùn)。“市民”、“工人”、“鐵飯碗”，當(dāng)時(shí)對(duì)于一個(gè)農(nóng)村的孩子來講，這些字眼都是非常有誘惑力的。就這樣步入教師這一行列，教育也就成了自己一輩子的事業(yè)。講這一段經(jīng)歷我想和大家達(dá)成的共識(shí)是“

1、在眾多職業(yè)中，既然我們有緣選了教師這份職業(yè)，選擇了教育這份事業(yè)，就應(yīng)該負(fù)責(zé)任的接納這份工作，尊重這份工作，這是我們做好工作的前提和保障。

2、如果不能做到愛一行干一行，就讓我們努力做到干一行愛一行。

二、山村小學(xué)開啟教學(xué)生涯

1989年師范畢業(yè)后，我被分配到介休市樊王鄉(xiāng)的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，這可以說是我們那個(gè)時(shí)候中師畢業(yè)分配的一個(gè)慣例，第一站就是山區(qū)小學(xué)，讓你到最艱苦的地方去磨練一下，先干上一年兩年，然后由小學(xué)調(diào)入鄉(xiāng)鎮(zhèn)所在的初中，然后一步一步往上走。所以說，鐵打的營(yíng)盤流水的兵，就是那個(gè)時(shí)候工作狀況的一個(gè)真實(shí)寫照。這是一個(gè)非常貧瘠的小山村，山高坡陡、道路崎嶇，條件很是艱苦。學(xué)校坐落在一個(gè)破舊的廟里，根本不能談什么設(shè)施設(shè)備，一切都是那樣的原始、簡(jiǎn)陋。全校一到五年級(jí)共幾十個(gè)學(xué)生，教師包括校長(zhǎng)在內(nèi)一共四人，除我之外，其余三人都是本村的民辦教師。一到四年級(jí)都是復(fù)式教學(xué)，我的到來用校長(zhǎng)的話來講，就是給學(xué)校送來了人才。于是，把五年級(jí)的全部課程，學(xué)校的唱歌課、體育課、升旗活動(dòng)等全交給了我。于是，課堂上有了一個(gè)努力講普通話的教師，校園里響起了歌聲，鮮艷的紅旗也升起在了校園的上空。一年的山村小學(xué)時(shí)光可以說是酸甜苦辣、五味雜陳，既有剛走上教學(xué)崗位的新奇，有和孩子們?cè)谝黄鸬目鞓罚灿芯裆?、心靈上經(jīng)受的痛苦和煎熬。留在我記憶中的當(dāng)時(shí)最痛苦的就是孤獨(dú)和寂寞，白天還好，一到晚上，整個(gè)學(xué)校只有我一人，當(dāng)時(shí)我戲稱自己是一個(gè)守廟人，破舊的廟宇到了晚上自然有一種陰森恐怖之感，山風(fēng)呼嘯、冷月照窗，于是在一天晚上寫日記時(shí)，我寫下了這樣的一首打油詩：窗外呼呼山風(fēng)緊，窗內(nèi)孤燈伴只影。一輪冷月天上掛，照我寂寞思鄉(xiāng)人。然而，就是在這樣的條件下，我感受到了山里人的善良、質(zhì)樸和溫暖，更重要的是我找到了自信，感受到了自己作為一名剛剛畢業(yè)的師范生，作為一名山村教師的存在的價(jià)值。今天，我和大家講述這一段經(jīng)歷，是想和大家達(dá)成這樣的共識(shí)：

1、我們要珍惜自己每一段的工作和生活經(jīng)歷，它將是我們今后向前走、甚至走向成功的動(dòng)力和財(cái)富。

2、當(dāng)我們暫時(shí)還不能改變工作和生活環(huán)境時(shí)，要學(xué)會(huì)努力適應(yīng)環(huán)境，并從中找到我們自身的價(jià)值。

3、要保持一顆平常心，不要總是埋怨，而要懂得珍惜，不要總說我沒有什么，而要看到我擁有什么。

半杯水的故事，大家是非常熟悉的，同樣是半杯水，臵身沙漠的兩個(gè)不同的人卻得出兩種截然不同的看法。一個(gè)說，“我還有半杯水”另一個(gè)卻說“我只有半杯水”。

兩個(gè)獄友同時(shí)仰望牢房?jī)?nèi)的天窗，一個(gè)只看見天窗上爬滿了蜘蛛網(wǎng)，另一個(gè)卻看見窗外星空璀璨。這是對(duì)待生活的兩種不同的態(tài)度，一種是樂觀、積極、向上，另一種是悲觀、消極、頹廢。兩種不同的態(tài)度，自然會(huì)是兩種不同的結(jié)果。

三、講公開課，成為優(yōu)秀教師

就讓我不謙虛的說自己是一名優(yōu)秀的語文老師吧，至少在曾經(jīng)的一段時(shí)間內(nèi)，一定范圍內(nèi)是這樣的。成為優(yōu)秀學(xué)科教師恐怕是每一位教師的愿望，也是每一位教師感到最幸福的事情。我覺得在褒獎(jiǎng)教師的各類榮譽(yù)中，教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、名師等是最有分量的，也是含金量最大的。我們都知道，現(xiàn)在依然存在擇校、擇班、擇師現(xiàn)象，家長(zhǎng)學(xué)生到底在選擇什么。一句話，就是在選擇好老師，因?yàn)樗麄冎?，名師出高徒。今天把孩子交給了好老師，仿佛就看到了孩子明天成為了一名好學(xué)生。那么如何才能成為一名優(yōu)秀的老師呢?一個(gè)很重要的途徑,就是通過不斷的上公開課去打造和錘煉自己。說到上公開課，相當(dāng)一部分教師不愿意承擔(dān)這一任務(wù)，認(rèn)為上公開課是一件苦差事，是一種精神上的折磨。確實(shí)，要準(zhǔn)備一節(jié)成功的公開課，是要付出一定的心血，但我們不能只看到付出，而要看到付出之后的收獲?；仡欁约旱膹慕虤v程，可以說承擔(dān)過很多的、不同類型的公開課，正是這一節(jié)節(jié)的公開課，使自己對(duì)教材更加熟悉，組織課堂、駕馭課堂的能力日漸提升，漸漸的自己的教學(xué)水平得到了同學(xué)科教師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，也使得自己在教學(xué)中多了一份成就感，多了一份自信。在公開課上，我盡情享受自己，通過精心準(zhǔn)備在課堂上的那一份自如灑脫，享受聽課者投來的肯定和贊許的眼光，享受評(píng)課時(shí)同事的中肯和激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，享受課后內(nèi)心深處的一份滿足和愉悅。至今，在公開課上曾上過的一些課文，如朱自清的《春》，高爾基的《海燕》，臧克家的《有的人》，矛盾的《白楊禮贊》，柯巖的《周總理你在哪里》，范仲淹的《岳陽樓記》，歐陽修的《醉翁亭記》都有很深刻的記憶，不少的還能很熟練的背誦下來，當(dāng)時(shí)上公開課的情景至今歷歷在目，覺得是一種美好的回憶。我想這不能不說是公開課的一個(gè)收獲吧。講述這段經(jīng)歷，想和大家達(dá)成的共識(shí)是：

1、作為一名教師，一定要努力成為所帶學(xué)科的骨干和能手。這樣你才能在教師中間樹起良好的形象，你才能從別人的認(rèn)同和贊許中，體會(huì)到教師這一職業(yè)的幸福和快樂。

2、作為一名教師，最好的崗位就是講臺(tái)。當(dāng)我們放下教材，離開講臺(tái)，做教師的意義和價(jià)值就減少了一半。四勤奮務(wù)實(shí)，步入領(lǐng)導(dǎo)崗位

我是2004年開始成為年級(jí)主任，然后是副校長(zhǎng)，校長(zhǎng)，一步一步躋身學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)行列。我常常在想自己能夠從一名普通的教師成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，靠的是什么?答案是，人格人品要好，業(yè)務(wù)能力、業(yè)務(wù)水平要好，現(xiàn)在，在座的各位也是和我當(dāng)時(shí)一樣的原因走上中層領(lǐng)導(dǎo)崗位的，下面我就想從中層領(lǐng)導(dǎo)這一塊和大家交流一些內(nèi)容。首先，我想談?wù)剬?duì)中層領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)是一所學(xué)校的核心力量，人們常說：一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，這固然有一定的道理，但我更想說的是：一個(gè)優(yōu)秀的中層團(tuán)隊(duì)，就是一所好學(xué)校。中層領(lǐng)導(dǎo)的道德品質(zhì)，職業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)水平，和工作態(tài)度，直接決定著學(xué)校工作的成敗，決定著學(xué)校的發(fā)展，所以，我們?cè)谧母魑?，是學(xué)校這座大廈的根基，是學(xué)校這臺(tái)大戲的臺(tái)柱子，戲能否唱得好全靠大家。那么如何成為一名好的中層領(lǐng)導(dǎo)呢？我想結(jié)合自己的經(jīng)歷和感悟談以下四個(gè)方面：

1、要擺正自己的位臵

要始終把自己放在領(lǐng)導(dǎo)的位臵上。為什么要這樣講呢？因?yàn)榻?jīng)?？吹竭@樣一種現(xiàn)象，有的中層領(lǐng)導(dǎo)沒能把自己放在領(lǐng)導(dǎo)的位臵，在思想、言語、和行動(dòng)等方面往往等同于一般的教師，也有的有時(shí)像領(lǐng)導(dǎo)，有時(shí)又不像。這就是一個(gè)定位的問題：定位不準(zhǔn)，形象就會(huì)不對(duì)，工作就會(huì)做不好，那如何就放在了領(lǐng)導(dǎo)的位臵上了呢？ 體現(xiàn)在三方面，一是境界要高，一切從學(xué)校利益出發(fā)。一切從學(xué)校全局大局出發(fā)；二是認(rèn)識(shí)要高，思想言語行為始終要與市局學(xué)校保持高度一致，沒有雜音；三是態(tài)度要好，能盡職盡責(zé)盡能做好本職工作，說到工作態(tài)度歸納了一下有三種情形，一是懶得做事（一小部分，在其位不謀其事），二是等著做事（一大部分），（把安排的事做了，把安排的事做好）三是想著做事（一小部分）也就是我們說的主動(dòng)性創(chuàng)造性的開展工作，工作有創(chuàng)新。

問幾個(gè)問題：

（1）你是否和絕大多數(shù)教師一樣按時(shí)簽到簽退，上班下班呢？（2）在校園內(nèi)聽到看到一些與自己分管的工作不相干的事情是否不理不問呢？

（3）你是否也像普通教師一樣在校長(zhǎng)那里爭(zhēng)榮譽(yù)，爭(zhēng)待遇呢?(4)你是否有時(shí)也在教師中間談?wù)搶W(xué)校這樣那樣的不好，發(fā)牢騷撒怨氣呢?

如果這四個(gè)問題中你的回答是“是”的話說明你還沒有把自己很好的放在領(lǐng)導(dǎo)的位臵上，還需要很好的思考一下角色定位問題。

1、要做一個(gè)真實(shí)的人

這里的“真”是真實(shí)、真誠，“實(shí)”是實(shí)在、務(wù)實(shí)。也就是在工作生活中要做到言行一致，表里如一。不搞或少搞形式主義，要實(shí)實(shí)在在做一點(diǎn)事情。也就是我們常說的不要玩虛的，要來實(shí)的。誰在認(rèn)真做工作，誰又是敷衍了事，教師最清楚，校長(zhǎng)也很明白。要始終記住咱是給自己做工作的。不要錯(cuò)誤的認(rèn)為我是給學(xué)校做工作的，甚至我是給你校長(zhǎng)工作的。你校長(zhǎng)對(duì)我好一些，我就多做一些，你若忽略了我怠慢了我。我就少做甚至不做工作，這顯然是不對(duì)的。我想問大家?guī)讉€(gè)問題：

（1）、在平時(shí)的工作中，校長(zhǎng)是否會(huì)經(jīng)常告訴你該做什么工作了，那些方面有問題了。

（2）、盤點(diǎn)一學(xué)期工作，有沒有一兩個(gè)重點(diǎn)或特色工作是你認(rèn)為是拿手漂亮的。

（3）、你平時(shí)工作態(tài)度是否做到校長(zhǎng)在與不在一個(gè)樣，或者說校長(zhǎng)不在時(shí)你工作更加認(rèn)真更加負(fù)責(zé)任?

3、要精通業(yè)務(wù)，是行家里手

在學(xué)校里面，教導(dǎo)、政教、后勤都是業(yè)務(wù)性很強(qiáng)的工作。這就要求我們分管領(lǐng)導(dǎo)，要熟悉精通業(yè)務(wù)，要成為自己工作領(lǐng)域的行家里手，要成為學(xué)校范圍內(nèi)數(shù)一數(shù)二的人。說白了，工作中都要有一套。這樣你才能很好的安排、組織、實(shí)施每一項(xiàng)工作，才能折服每一位教師，你所說的話大家才能聽進(jìn)去，你所安排的工作，大家才會(huì)遵照?qǐng)?zhí)行。所以我們?cè)谧拿恳晃灰欢ㄒ訌?qiáng)自己的業(yè)務(wù)修煉(腦瓜子，即工作要有思路，有點(diǎn)子，有方法；嘴皮子，即工作要說出來，講出來，說到點(diǎn)子上；筆桿子，即工作能寫出來，會(huì)歸納會(huì)總結(jié)。）努力成為自己工作領(lǐng)域的專業(yè)人才。我們都還年輕還有很大的發(fā)展?jié)撃芎吞嵘臻g，要通過不斷的學(xué)習(xí)和研究來更新和完善自己，不能多少年一成不變沒有長(zhǎng)進(jìn)，要能跟上時(shí)代的節(jié)拍，不能提前進(jìn)入“老化”。（把握前沿信息、掌握現(xiàn)代技能，能獨(dú)立完成所屬工作任務(wù)）。

問題：

（1）、你對(duì)自己有足夠的自信嗎？（2）、你覺得自己的工作壓力大嗎？

4、要掌握一定的工作方法和工作技巧

作為中層領(lǐng)導(dǎo)，工作中要能做事、敢做事、會(huì)做事。能做事是一種能力，敢做事是一種魄力，會(huì)做事是一種魅力。在工作中，要講方法，懂技巧。我們都知道最難做的工作就是人的思想工作。而我們的工作對(duì)象恰恰是具有不同思想和認(rèn)識(shí)的教師、學(xué)生、家長(zhǎng)群體。所以工作的方式方法就顯得尤為重要。我的經(jīng)驗(yàn)是在處理矛盾和問題是要放下身段，擺正心態(tài)，不急躁，有耐心。要能軟能硬，能曲能伸。事先要備課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。要掌握迂回戰(zhàn)術(shù)，會(huì)冷處理，能退一步，處理問題要留有余地。同時(shí)在工作中要能夠獨(dú)當(dāng)一面，不要凡事都推到校長(zhǎng)這，不要在安排工作和解決問題時(shí)，總是說：這是校長(zhǎng)說的，校長(zhǎng)讓這樣做，不信你去問校長(zhǎng)，不能的話你跟校長(zhǎng)去說吧，等等。不能讓校長(zhǎng)成為你工作中的擋箭牌。要學(xué)會(huì)有問題自己去解決，有難題自己先啃自己先拿。

問題:

你覺得教師對(duì)你工作方法及工作能力的信服度和滿意度能達(dá)到85%以上嗎。

5、要不失時(shí)機(jī)的表現(xiàn)和展示自己

作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，我們有很多表現(xiàn)和展示自我的機(jī)會(huì)，尤其是現(xiàn)在我市教育搞得紅紅火火，如火如荼，市局給我們提供了各種各樣的展示自我的平臺(tái)，可以說我們是遇到了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。我要說的是，我們要抓住這些機(jī)遇，要通過一次次的展示，努力在我們的工作領(lǐng)域做一個(gè)小有名氣的人，做一個(gè)聰明的人，聰明的人往往能抓住機(jī)遇，而愚鈍的人往往會(huì)與機(jī)遇擦肩而過。就我個(gè)人而言，我還是一個(gè)努力要求自己去積極展示自我的人，記憶中：剛參加工作時(shí)校門外墻沒有校名我就支起凳子去寫;到了樊王中學(xué)，鄉(xiāng)里搞活動(dòng)，一個(gè)村里讓我寫一段贊美發(fā)展變化的快板，我寫：到了孝義二中一位僑胞捐資興建了校內(nèi)的八角樓，在接盤儀式時(shí)學(xué)校讓我代表教師發(fā)言，我講：2002年市教育局組織的素質(zhì)教育從我做起巡回演講活動(dòng)，我參加：在孝義二中，學(xué)校每年組織慶元旦文藝活動(dòng)，我去做主持，在孝義七中，課堂教學(xué)改革促進(jìn)會(huì)上，校長(zhǎng)讓我代表學(xué)校發(fā)言，我發(fā)言：在近三年與北師大開展的各種活動(dòng)中……

問題：

（1）、在市局或?qū)W校組織的集體活動(dòng)中你是否能做到積極參與并有意識(shí)的表現(xiàn)和展示自己？

（2）、你是否有一些令自己感到驕傲的展示過程和展示內(nèi)容呢？從中你是否體驗(yàn)到了一種自信，一個(gè)收獲呢？

6、要處理好同事之間的關(guān)系

在中層領(lǐng)導(dǎo)之間要互幫互助團(tuán)結(jié)一致，工作中不抵觸，不推諉，不扯皮，要建立兄弟姐妹般的關(guān)系，遇事多商量，多理解，多謙讓，教導(dǎo)、政教、后勤要成為一個(gè)三角形的三條邊，互相連接，支撐起來，這樣三角形的穩(wěn)定性才會(huì)凸顯出來，不能成為一個(gè)平面內(nèi)的三條平行線，各行其是，沒有交匯，要把良好的工作關(guān)系建立在良好的個(gè)人關(guān)系的基礎(chǔ)之上。問題：

（1）、你覺得你和中層領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系融洽嗎?他們?cè)诠ぷ髦行枰銕椭鷷r(shí)，你是否有求必應(yīng)呢？（2）、你在組織校內(nèi)的一些大的活動(dòng)時(shí)，是否與其他中層領(lǐng)導(dǎo)溝通交流呢？

五，收獲豐盈，無愧教育人生

1991年9月

介休市樊王鄉(xiāng)優(yōu)秀教師

1992年9月

1998年3月

1999年9月

2000年5月

2002年8月

2002年11月

2002年12月

2003年3月

2004年2月

2006年9月

2006年9月

2007年9月

2009年12月

2010年9月

2010年11月

2012年9月

2013年9月

介休市優(yōu)秀教師

孝義市第六屆教學(xué)能手

孝義二中優(yōu)秀教師

呂梁市第五屆教學(xué)能手

山西省首屆班主任素質(zhì)展示二等獎(jiǎng)

全國(guó)中小學(xué)生作文大賽優(yōu)秀作文教師一等獎(jiǎng)

孝義市“實(shí)施素質(zhì)教育從我做起”演講比賽一等獎(jiǎng)

孝義市優(yōu)秀班主任

山西省優(yōu)秀班主任

孝義七中先進(jìn)工作者

呂梁名師

中華魂讀書活動(dòng)優(yōu)秀工作者

孝義市中小學(xué)課堂教學(xué)改革優(yōu)秀組織者 孝義市先進(jìn)教育工作者

呂梁市課程改革模范教師

孝義市優(yōu)秀校長(zhǎng)

孝義市優(yōu)秀校長(zhǎng)

2014年9月

孝義市基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展促進(jìn)工程優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)者

羅列這些榮譽(yù)不是做什么自我標(biāo)榜，而是想告訴大家。。

謝謝各位，辛苦了。教師情懷

平生甘作一園丁，灑向人間熾熱情。嘔心瀝血育桃李，筆酣墨暢寫青春。不為功名與利祿，清風(fēng)兩袖心自真。待到山花爛漫時(shí)，無怨無悔話人生。