第一篇：淺談遺傳毒理學的歷史以及檢測方法

淺談遺傳毒理學的歷史以及檢測方法

研討小組 生技第5小組 研討學生 生技103班 嚴駿

歷史

1927年H.J.馬勒和1928年L.J.斯塔德勒用電離輻射誘發果蠅、玉米和大麥的基因突變。1951和1966年W.L.拉塞爾和B.M.卡塔納克分別用輻射和化學物質誘發了小鼠的基因突變，并且認為人類的遺傳性疾病也可能由環境因素引起。1968年J.E.克利弗發現人類的著色性干皮病病人的皮膚很易光化癌化，并且指出這是由于先天缺乏修復為紫外線誘發的DNA損傷的能力所致,并明確指出了癌癥、環境因素和DNA損傷修復之間的關系。此后人們才認識到工業發達后某些物質的擴散是對人類遺傳的潛在危害，毒理遺傳學于是應運而生。1973年B.N.艾姆斯首創一種用細菌的回復突變作為觀察指標的快速簡便的檢測誘變物質的方法，并且發現大約90％的致癌物質具有誘變作用。研究致突變、致癌和致畸三者之間的關系以及通過檢測誘變作用來判斷藥物的致癌和致畸的可能性已成為毒理遺傳學的理論探討和實際應用方面的重要課題。

致突變、致畸、致癌物質的檢測方法

對各種化學物質的致癌和在胚胎發育過程中的致畸效應的檢測，早期的方法是用待測化學物質喂飼、注射動物或涂布在動物皮膚上，然后觀查動物是否因此而患腫瘤或出現畸胎等。這種方法往往要用幾種動物并重復試驗才能得出可靠的結論，而且費用大，時間長。絕大部分致癌物質具有誘變作用這一發現促使人們考慮用簡便的測試方法來代替動物試驗。現在一般都采用細菌或離體培養的哺乳動物和人類體細胞為測試對象，主要的方法有：

以基因突變為指標的檢測法

在許多檢測方法中以艾姆斯測驗最有效。它用鼠傷寒沙門氏菌的組氨酸缺陷型（不能在沒有組氨酸的培養基上生長的突變型）菌株為測試對象，如果菌株用某待測化學物質處理后能在沒有組氨酸的培養基上形成菌落，就說明發生了回復突變(圖1)。根據菌落出現的數目就可以估算出該物質誘變能力的強弱。應用哺乳動物肝臟微粒體酶系(S9)作為活化系統，使待測物質先行活化，用這一模擬活體內代謝狀況的措施進一步提高了檢測的準確性。

以染色體為指標的方法

除用經典的染色體畸變分析方法外，近年還發展了下列方法：①微核測試法，以骨髓細胞或外周血淋巴細胞中微核的數量變化為指標的測試方法。各類染色體畸變中除易位、倒位或互換外一般常伴有無著絲粒斷片的產生，這種斷片在間期細胞的細胞質中呈現為一種圓形或橢圓形的結構──微核。因此微核出現的數目可作為染色體畸變的指標。②姐妹染色單體互

換測試法，在處于增殖狀態的細胞培養物中添加5-溴脫氧尿嘧啶核苷(BrdU),BrdU在細胞分裂的DNA合成期(S期)的DNA半保留復制過程中參入到新合成的 DNA子鏈中，在BrdU持續存在兩個細胞周期的情況下用吉姆薩染料對進入有絲分裂期 M期的細胞進行染色。由于在兩個姐妹染色單體的一個單體中 BrdU參入了一個DNA單鏈，而在另一個單體中則參入了兩個單鏈，因此兩個單體間的染色便出現了色差(圖2)。如果兩個染色單體呈現對應的染色不連續部分,則說明姐妹染色單體間發生了互換。在相對恒定的培養條件下,每個細胞出現的姐妹染色單體互換(SCE)次數也是相對恒定的，當培養物中再添加誘變劑,就可以看到SCE顯著增加（圖

3)。用細胞中的 SCE率來檢測環境誘變劑，是一個簡單、快速、靈敏的方法。該法可以應用離體培養的細胞為材料，也可應用活體細胞為材料，在離體檢驗中可以模擬體內情況先用微粒體酶活化系統活化待檢物以進一步提高檢測的可靠性。上述各種方法各有其優缺點，艾姆斯測驗簡便、靈敏、快速、經濟，但測試對象是原核生物，只宜對許多種類的化學物的誘變效應做初步篩選。微核法簡便易行，但只限于作為染色體畸變的輔助指標。SCE 法靈敏度比常規染色體畸變分析高出成百倍，簡便易行，有穩定的自發互換頻率為對照，因而比較客觀。但對電離輻射的敏感性卻不如染色體畸變率的檢測，因此仍需同染色體畸變分析結合應用。其他還有 DNA損傷修復的檢測和離體培養細胞惡性轉化試驗等檢測方法。應用 環境因子的監測 據估計目前城市居民接觸的化學物質有6萬或7萬種以上，隨著工業的發展，每年又有上千種新的化學物質進入人類社會。用上述一系列方法結合果蠅和哺乳動物細胞的點突變（見基因突變）測驗可對某一種可疑物質的遺傳危害做出判斷。

第二篇：遺傳毒理學研究生的學習自我鑒定

遺傳毒理學研究生的學習自我鑒定

以下就是一篇一名遺傳毒理學的研究生的學習自我鑒定。

我是一名**大學畢業研究生，研究生的學習生活給我留下深刻印象，是我人生階段的一個里程碑，充實而有意義的生活，收獲很多，成長很快。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成

實驗設計都投入了大量的勞動。最后認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在實踐中學習、提高。

我在政治上、思想上一直積極要求進步。進入**大學后，通過參加業余黨校和入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，并于20**年**月光榮加入了中國共產黨。經過黨組織1年

預備期的考察，如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產黨員，在學習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，履行黨員的義務，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個共產黨員的良好形象。

研究生的學習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發揚的優點，發現自己的缺點與不足并積極改正，我相信我一定能夠創造自己更加美好的未來！

友情提醒：本文來自收集與整理，特別感謝版主！

我是一名**大學畢業研究生，研究生的學習生活給我留下深刻印象，是我人生階段的一個里程碑，充實而有意義的生活，收獲很多，成長很快，以下就是這段時間的自我鑒定。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究

生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。最后認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在實踐中學習、提高。

我在政治上、思想上一直積極要求進步。進入**大學后，通過參加業余黨校和入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，并于20**年**月光榮加入了中國共產黨。經過黨組織1年預備期的考察，如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產黨員，在學習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，履行黨員的義務，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個共產黨員的良好形象。

研究生的學習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發揚的優點，發現自己的缺點與不足并積極改正，我相信我一定能夠創造自己更加美好的未來！

下面一起來欣賞以下這一篇非常精彩的研究生自我鑒定范文，由好范文為大家整理。

歲月匆匆，珍貴的研究生三年的美麗時光就快結束了。經過良師的精心指導以及自己的奮力拚搏、自強不息，我逐漸成為了一個能適應社會要求的碩士畢業生，并為做一個知識型的社會主義建設者打下堅實的基礎。回想三年走過的路，有得也有失，有必要總結一下這三年的得失，從中繼承做得好的方面改進不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

“求是、求實、求新、求精”，這是揚州大學的學校精神，也是我個人的奮斗目標。

本人熱愛社會主義祖國，堅決擁護中國共產黨的領導，努力學習馬克思列寧主義毛澤東思想和鄧小平理論，不斷提高自己的政治覺悟和道德修養，嚴格遵守國家的法律和學校的紀律。尊重社會公德，篤守誠、信、禮、智的做人原則。積極參加各種校內黨校活動，積極向黨組織靠攏，已成為一名預備黨員。

在三年研究生生涯中，無論在學習、工作還是生活上我都堅決貫徹踏實勤奮，誠實向上的人生信條，努力不懈的加強自己的綜合素質，使自己全面發展。

工欲善其事，必先利其器。在求學期間，學而知不足是我學習、工作取得進步的動力。在作物遺傳育種這個知識的殿堂里，我系統的學習本專業的所有課程，并獲得較好成績。此外，我選修了基因工程、生物信息學、數量遺傳學、專業英語、基因組學、常用統計分析軟件和日語等課程。不僅開闊了我的知識面，也為將來踏上社會，適應各種工作要求打下了基礎。現在我擅長使用matlab軟件編程及做統計分析，其他統計分析軟件如sas、spss、dps和das等也比較熟悉和能夠使用；此外，能夠熟練使用辦公軟件。在不斷的學習與進步之中，我覺得學得越是深入，就越感到所知甚少，也正是這種強烈的求知欲，推動我銳意進取，更上一層樓。我熱愛所學的作物遺傳育種專業，努力拓展自己 的專業知識。

三年來，我把一本統計書看到滾瓜爛熟，并且用matlab和sas軟件將書本上所有例子都做成可以直接執行的程序。為了提高自己的分析解決問題的能力，我在論壇里主動提出幫大家分析數據，并且成功幫助各個專業的人分析了各種統計問題。此外，我還自學了photoshop、flash、dreamweaver等軟件。在英語學習上，我堅持閱讀英文報刊，拓展了科普知識，提高了閱讀能力。

工作上，我積極協助導師的工作。對于我的研究，我一絲不茍，認真踏實，勤奮刻苦。我的論文很有創新思想，是靠堅韌的毅力實現的。我參加了兩學期的教學實踐活動，協助兩位老師的生物統計與試驗設計課程的教學，給學生批改作業、答疑及輔導，得到兩位老師的好評和學生的愛戴。

在課余生活中，我還堅持培養自己廣泛的興趣愛好，堅持體育鍛煉，使自己始終保持在最佳狀態，這些都是我將

來工作的重要本錢！為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實踐，加入了青年志愿者、積極參與了各種社會公益性活動，這些經歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交往的能力。我是一個外向型的人，性格開朗活潑，待人處事熱情大方，生活態度端正向上，思想開放積極，能很快接受新鮮事物。我積極參加從班到系、學校的各種集體活動。

時刻關心同學的身心，與大家關系融洽。我樂于助人，待人熱情，努力為同學服務，主動幫同學分析和處理實驗數據。我最大的特點是：熱心待人，誠實守信，具有創新和開拓意識，勇于挑戰自我。為人處世上，我堅持嚴于律已，寬以待人，“若要人敬已，先要已敬人”，良好的人際關系正是建立在理解與溝通基礎之上的，所以我與同學關系極其融洽。

有很多大學生為了解決當今社會

上就業難的壓力，紛紛去考研。研究生們，如何來對自己的研究生學習生活作一個自我鑒定呢？以下就是一篇非常優秀的研究生學習的自我鑒定，供參考：

光陰似箭，日月如梭，四年的大學時光和兩年半的研究生學習轉眼就要成為過去，十多年寒窗苦讀的生活將隨著研究生生活的結束而暫時告一段落。回首那些拼搏的歷程，酸甜苦辣，成敗得失一齊襲來，使我不得不靜坐下來，用足夠的時間整理自己這些年學習生活中的得與失。

大學本科四年，我是在一所師范大學里度過的，懷著對教育事業的崇敬和向往，我一直希望用我的努力詮釋對這一事業的喜愛。無論是學習還是生活，我都以一個準教師的標準要求自己。

學習上，我努力掌握更多的科學文化知識，積極汲取人類文明的精華。我深知，要想在以后的工作崗位上做得更好，必須使自己向“一專多能”的方向發展，為此，我在學習專業課程的同時，還選修了多門課程，如《心理學》、《教育學》、《鄧小平理論》、《臺灣五十年》等等。“工夫不負有心人”，這是我始終不變的信條，我辛勤的努力換取了豐碩的回報：大學四年，我年年獲得二等獎學金，獲得“校優秀實習生”，獲得校“英語演講比賽一等獎”，獲得“校優秀畢業生”等多項榮譽稱號。除了努力學習，我還不放棄一切鍛煉自己的機會，于是我參加社團，競選班長，并出色地完成了領導和老師布置的任務，獲得師生的一致好評，獲得了“校社團先進個人”、“優秀班干”等榮譽稱號。此外，我還在思想上加強改造自己，積極要求加入中國共產黨，認真學習黨在各個時期的方針政策，在大學畢業前，我被推薦為入黨積極分子，并獲得了“優秀團員”的榮譽稱號。

所有成績的取得都已經成為過去，我清醒地意識到，知識的不完善和思想的不成熟是我發展道路上必須鏟除的桎梏，于是，在工作之前，我選擇了讀研

以繼續對自己加以思想上的改造和學習上的提高。

研究生對我而言是一個神圣的字眼，在我正式成為研究生的那一刻，我暗下決心，一定要用自己的努力來圓滿完成自己兩年半的研究生學習和生活。

研究生是本科階段學習的繼續，也是一個轉型，是專業知識的再提高和學術研究的新開端，一切都很新鮮，卻又那么陌生，面對這一切，我選擇面對：主動向同學請教不懂的問題，積極與導師探討新的學術動向，不放過任何一個可以向其他老師請教的機會，一有時間就鉆進圖書館，資料室。所有的這一切，都是為了不辜負兩年半的研究生時光。付出總有回報：期末考試，我平時的努力換來的是優異的成績，同時，科研能力有了很大的提高，在導師的指導下，我與其合作發表論文三篇。最讓我欣慰的是，在即將畢業的時候，我還被評為校“文明學生”。“文明學生”的評得，與我時刻對自己加強思想的改造是分不開 的，因為讀研期間，我依然積極向黨組織靠攏：參加了黨校學習，通過了黨校考試，被推薦為黨員發展對象，成為中共黨員等等。這些都是對我努力的肯定。

人常說，“人無完人，金無足赤”，對此，我相信。但這決不是我用來掩飾自己缺點的借口，而是用來審視和正視自己不足的信條。不論是學習、生活，還是思想，有待于提高的地方還不少，但我不會逃避，我會努力向著一個21世紀合格的畢業生而前進！

本人在專業課程的學習上，根據自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，開闊視野，對本人研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。在英語學習方面，通過了大學英語六級考試，具備了較強的英語聽說能力，在撰寫論文期間，查閱了大量的英文資料。

本人在導師的指導下，積極參與各

項教學科研活動，在教學實踐的過程中，認真閱讀教材、查閱學術資料和參考書籍，在課堂上在快樂中吸收各個知識點。同時自己具有較強的實踐動手能力，參與了導師多項課題的研究，使自己的理論知識與實踐水平得到了進一步的增強和提高，同時順利完成了碩士畢業論文。

本人在研究生階段所獲頗豐，從學業、科研工作，到個人素質，都得到了充分的培養和鍛煉，是充實且有意義的三年。相信這些經歷和積累都將成為本人人生道路上的寶貴財富。在以后的工作和學習中，本人將繼續保持并發揚嚴謹治學的作風，兢兢業業，爭取取得更大的成績。

第三篇：遺傳毒理學研究生的學習自我鑒定

以下就是一篇一名遺傳毒理學的研究生的學習自我鑒定。

我是一名**大學畢業研究生，研究生的學習生活給我留下深刻印象，是我人生階段的一個里程碑，充實而有意義的生活，收獲很多，成長很快。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。最后認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在實踐中學習、提高。

我在政治上、思想上一直積極要求進步。進入**大學后，通過參加業余黨校和入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，并于20**年**月光榮加入了中國共產黨。經過黨組織1年預備期的考察，如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產黨員，在學習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，履行黨員的義務，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個共產黨員的良好形象。

研究生的學習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發揚的優點，發現自己的缺點與不足并積極改正，我相信我一定能夠創造自己更加美好的未來！

友情提醒：本文來自【自我鑒定】收集與整理，特別感謝版主！

第四篇：遺傳毒理學畢業研究生自我鑒定

我是一名**大學畢業研究生，研究生的學習生活給我留下深刻印象，是我人生階段的一個里程碑，充實而有意義的生活，收獲很多，成長很快，以下就是這段時間的自我鑒定。

作為學生我從不放松學習，在上研第一年，我修完了導師指定的各門研究生課程，總學分達到了研究生培養計劃的要求，成績優秀。另外我還參加了教學實習，帶本專業本科生的遺傳毒理學實驗課，以及協助本科班的畢業生完成畢業論文。我從年初開始進入實驗室工作，廣泛查閱了國內外相關的文獻資料，從準備實驗材料、摸索實驗方法到完成實驗設計都投入了大量的勞動。最后認真完成了畢業論文的寫作，并順利通過了碩士論文答辯。

在學習和科研工作之余，我還熱心社會工作，積極為同學服務。上研究生后我主動承擔起臨時班長的職務，在新生入學的一系列工作中充分發揮自己“老生”的優勢，熱情周到地為同學服務。盡管學業和科研任務繁重，但為了配合院學生工作組老師做好學生工作，我服從組織安排，在團學聯中擔任學生工作助理。高度的責任心和使命感促使我在工作中勇挑重擔，堅決地執行黨的教育方針，認真完成好每一項工作任務，并注意在實踐中學習、提高。

我在政治上、思想上一直積極要求進步。進入**大學后，通過參加業余黨校和入黨積極分子培訓班的學習，我對建設有中國特色的社會主義理論和黨的基本路線有了較深刻的認識，樹立了堅定的共產主義信念，并于20**年**月光榮加入了中國共產黨。經過黨組織1年預備期的考察，如期轉為正式黨員。我決心要做一名合格的、模范的共產黨員，在學習、工作、思想上起帶頭作用，特別是在政治上起先鋒模范作用。自入黨以來，我時刻以共產黨員的標準嚴格要求自己，擁護黨的綱領，執行黨的決議，履行黨員的義務，遵守黨的紀律，在群眾中樹立了一個共產黨員的良好形象。

研究生的學習、工作和生活中的收獲和今后要繼續發揚的優點，發現自己的缺點與不足并積極改正，我相信我一定能夠創造自己更加美好的未來！

第五篇：高中生物遺傳題解題方法歸納

高中生物遺傳題解題方法歸納

一、解題思路：

1.判斷顯隱性關系：

“無中生有”為隱性“有中生無”為顯性

□×○●×■

↓↓

■○

2.根據題意先找出隱性個體做為突破口，推斷親代的基因型

3.再根據親代的基因型，推算子代的基因型及概率

二、常染色體、伴性遺傳、細胞質遺傳的比較

㈠細胞核遺傳：

均遵循孟德爾遺傳基本定律（基因的分離定律、基因的自由組合定律）

1.常染色體遺傳：

正反交結果相同，且與性別無關，后代往往表現出一定的性狀分離比。

2.伴性遺傳：

正反交結果不一定相同，且與性別相關聯，后代有一定的性狀分離比且某性狀只出現在某性別的個體上。

㈡細胞質遺傳：

正反交結果不相同，且總表現出母系遺傳的特點，后代可能出現發送性狀分離，但沒有確定的性狀分離比例。

三、遺傳規律歸納總結：

1.常染色體遺傳：2.伴X遺傳： 隔代遺傳（無中生有）隔代遺傳（無中生有）

交叉遺傳（母病子必病，女病父必病）男性患者多于女性患者

代代相傳（有中生無）代代相傳（有中生無）

交叉遺傳（父病女必病，子病母必病）

女性患者多于男性患者

3.細胞質遺傳：4.連鎖和互換遺傳：

完全連鎖（某性狀出現，必定伴隨另一性狀）

不完全連鎖：兩多（同上）兩少（互換）