第一篇：呼倫小學(xué)典型材料

呼倫小學(xué)黨支部典型經(jīng)驗材料

呼倫小學(xué)黨支部是一支團結(jié)奮進(jìn)、勇于開拓的隊伍。近年來，在上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入實踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞工作中心抓黨建，扎實開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，努力構(gòu)建“和諧校園”為載體，以“打造全市民族教育第一品牌，積極推進(jìn)大教育進(jìn)程”為目標(biāo)，堅持特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、科學(xué)發(fā)展原則,堅定不移地走規(guī)模、質(zhì)量、效益、特色之路。本著“育人為本”的管理理念，大力加強領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師隊伍的建設(shè)，充分挖掘教育資源，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，擴大學(xué)校規(guī)模，真正提升學(xué)校的辦學(xué)特色和品位，為打造民族教育精品學(xué)校而努力著。

具體做法：

一、加強三支隊伍建設(shè)，全面提升師資水平。

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。增強責(zé)任意識，提高綜合素質(zhì)。樹立一切為了發(fā)展、一切服從發(fā)展、一切服務(wù)發(fā)展的服務(wù)意識，堅持“一線工作法”，努力構(gòu)建和諧、團結(jié)、創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)班子。

抓好班主任隊伍建設(shè)。發(fā)揮好學(xué)校、家庭、社會教育的良好紐帶 作用。積極組織班主任參加校內(nèi)及校外各種學(xué)習(xí)提高活動，使班主任隊伍建設(shè)工作有了進(jìn)一步發(fā)展。

二、借助一切有利條件，采取有效措施，擴大學(xué)校規(guī)模。

1、2008年 “呼倫貝爾五張文化名片”之一“五彩呼倫貝爾兒

童合唱團”落戶于呼倫小學(xué)，為我校傳承弘揚民族文化提供了契機。我校以“五彩”為契機，大力宣傳“五彩”在海拉爾，“五彩”在呼倫小學(xué)。并通過各級各種媒體以多種形式長期宣傳我校發(fā)展規(guī)劃、民族教育優(yōu)惠政策、學(xué)校管理、辦學(xué)條件、師資水平、教育質(zhì)量、“五彩”為亮點的民族特色教育等等，提高學(xué)校的知名度，吸引各地學(xué)生到我校就讀。

2、校內(nèi)長期實施招生《321工程》。通過教職工代表大會 動員大家，每位老師每學(xué)期招三名學(xué)生；通過家長委員會動員社會家長的力量，每位家長每學(xué)期帶來兩個孩子；通過主題班會動員學(xué)生，每學(xué)期找一位好朋友。

三、狠抓《五個校本》和《一個特色》，積極推進(jìn)新課程改革，全面實施素質(zhì)教育，重點提升教育教學(xué)水平。

《五個校本》： 校本管理、校本培訓(xùn)、校本研究、校本課程、校本教材

《一個特色》：民族特色

1、加強了《校本管理》，提升管理水平。結(jié)合學(xué)校實際，做到分工明確，責(zé)任清楚，層層實行《目標(biāo)管理責(zé)任制》，人人有事做，事事有人管。不斷探究管理方法，提升管理水平。

2、加強《校本培訓(xùn)》，提高專業(yè)水平。

以《校本培訓(xùn)》為基礎(chǔ)，加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)教師本身發(fā)展需求和所擔(dān)任學(xué)科教學(xué)的特點以及針對教學(xué)中出現(xiàn)的問題，以理論學(xué)習(xí)、實地考察、實際操練等形式有計劃地進(jìn)行培訓(xùn)。

3、深化《校本研究》，迅速提高教育教學(xué)質(zhì)量。確立學(xué)生為主體的教育思想，加強了學(xué)生德育工作，切實把德育放在育人工作的首位，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生從小養(yǎng)成良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、積極開發(fā)《校本課程》。

學(xué)校開展了民族文化、馬頭琴、古箏、火布斯、長調(diào)等校本課程，為學(xué)生認(rèn)識和繼承民族文化及全面發(fā)展打好了一定基礎(chǔ)。民族文化、馬頭琴、古箏、火布思、蒙古長調(diào)等課被列入學(xué)校教育教學(xué)計劃，上了課表、進(jìn)了課堂，有專兼職教師、有完整的教學(xué)和實踐活動。

5、編印《校本教材》。

有課程就要有相配套的教材，我校根據(jù)實際情況自行編印了一部分校本教材，為開好校本課提供了保障，并在使用中對其不斷進(jìn)行完善。

6、《一個特色》：民族特色。

以“五彩”為亮點，進(jìn)一步規(guī)范了民族特色教育，積極開拓特色辦學(xué)之路。

1、結(jié)合校本課程以及第二課堂和課外活動，規(guī)范了《蒙元文化》《馬頭琴》《蒙古象棋》等富有民族特色《校本課程》以外繼續(xù)組織開展了《蒙古長調(diào)》《民族舞蹈》《古箏》《火布斯》《沙克》《博克》《繪畫》《民族手工》《民族服飾》等興趣小組活動，讓每一個學(xué)生都有機會參與豐富多彩的民族特色體育、藝術(shù)項目。

2、結(jié)合國家“33211”工程，成功舉辦了校園那達(dá)慕，得到了廣大家長及領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的一致好評。

3、為加強素質(zhì)教育，結(jié)合學(xué)校的社會實踐活動，于鄂旗白音胡

舒旅游景區(qū)，在牧民家長的支持下建立了我校“草原游牧文化教育基地”，組織市區(qū)或農(nóng)村的學(xué)生體驗?zāi)撩瘛耙蝗丈睢薄?/p>

四、積極主動協(xié)調(diào)、進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。

實現(xiàn)了住宿生“全免費”，真正減輕了牧民家長家庭負(fù)擔(dān)，人民群眾得實惠。由于學(xué)生人數(shù)增加，購置了一批學(xué)生餐桌椅，課桌椅，柜子等。

學(xué)校在資金緊張的情況下克服一切困難，完成了“班班通”工程，還購置了10臺電腦，并購置安裝了安全監(jiān)控器。

五、扶貧幫困、溫暖人心。

學(xué)校主動聯(lián)系上級部門和社會各界，幫助生活困難學(xué)生解決實際問題。浙江省金壇市的愛心人士資助了我校9名學(xué)生，每人1000元。海拉爾區(qū)民委資助了2名學(xué)生，每人400元。2010年由呼倫貝爾市青年企業(yè)家的愛心人士共捐助了我校56名生活困難的學(xué)生。在社會上引起了強烈的反響。

近年來取得的成績：

2009年，被評為教育系統(tǒng)僅三所學(xué)校之一的海區(qū)“先進(jìn)集體”。2010年6月呼倫貝爾市少年蒙古象棋比賽團體一等獎。

2010年9月被評為海拉爾區(qū)先進(jìn)集體。

2010年1月呼倫貝爾市速滑基點校比賽團體二等獎。

海拉爾區(qū)呼倫小學(xué)黨支部

2011年2月20日

第二篇：呼倫貝爾市呼倫湖導(dǎo)游詞

位于呼倫貝爾市陳巴爾虎旗草原中心地帶的呼和諾爾的湖畔，距海拉爾市61公里。呼和諾爾草原是呼倫貝爾大草原的代表。坦蕩無垠的草原環(huán)抱著波光瀲滟的呼和諾爾湖。草原綠茵如毯，鮮花爛漫，蒙古包點點，猶如綠海中的白帆。

旅游點上的活動項目豐富多彩。游客可以穿上蒙古袍，騎著駿馬奔馳；也可以騎著雙峰駝漫步或乘坐原始的勒勒車漫游。還可劃著小船在呼和諾爾湖中垂釣，或背著獵槍到附近的林中草地狩獵。

從海拉爾乘車沿301國道北行，在茫無邊際的草海里，迎著車窗外撲鼻的花香和悅耳的鳥鳴，視野里滿目碧綠，愈走愈會感到綠的色彩愈重，遠(yuǎn)山綠得滴翠。車過陳巴爾虎旗旗府巴彥庫仁鎮(zhèn)10公里，一個明鏡般的湖泊便闖進(jìn)了你的眼簾，這就是呼和諾爾湖。在湖西岸的山崗上，有一座由蒙古包型高大建筑為主組成的蒙古包群，如同圣潔的白蓮花開放在綠野上，這便是接待中外游客的呼和諾爾旅游點，也是近年呼和諾爾草原旅游節(jié)和那達(dá)慕的會場所在。

“呼和諾爾”，蒙古語意為“青色的湖”。莫爾格勒河從東北彎彎曲曲地來注入此湖，湖水又南流注入海拉爾河，面積12平方公里。湖面碧波蕩漾，野鴨成群，大雁結(jié)隊，雌雄相伴，游水嬉戲。牛群悠閑甩尾，駱駝昂首徜徉；蒙古百靈在空中自由飛翔，婉轉(zhuǎn)歌唱，憨態(tài)可拘的旱獺在洞口吱叫不止。一座座蒙古包前風(fēng)力發(fā)電機的風(fēng)車在飛速地旋轉(zhuǎn)著，唱著一支歡快的歌。一根根電視天線直指藍(lán)天，彩色電視給牧人們帶來了文化知識和歡樂。所有這一切給古老的草原增添了新的生機和色彩。

旅游點上磚木結(jié)構(gòu)的蒙古包型多功能大廳建筑面積520余平方米，高20余米，大廳寬敞明亮，正對廳門處擺放成吉思汗畫像，四壁鑲嵌著成吉思汗版畫組合系列。大廳和蒙古包可容納600人同時就餐，還可以舉辦舞會、小型音樂會。大廳兩側(cè)設(shè)有24個蒙古包。蒙古包以4根色彩艷麗、金壁輝煌的蟠龍立柱支護，寬敞明亮，顯得高貴、宏敞，氣度不凡；壁毯壁畫制作精美，圖案古樸，色彩明快。牛、馬、羊、駱駝栩栩如生，家具、茶具極富民族特色。在這里可以吃到草原風(fēng)味“全羊宴”--手把肉、炒羊肉、爆羊肚、烤羊腿、烤羊肉串、炒心肝肺、炸肉丸、溜羊尾、羊肉湯等，還可以吃到用湖水清煮、；湯白似乳、香味撲鼻的鯽魚湯。

這里還備有供游客乘騎的馬匹、駱駝和乘坐的勒勒車、米力干車等。穿著蒙古袍，以藍(lán)天白云、草原銀湖為背景，拍一張騎駱駝或策馬馳騁的照片，將會給游客留下美好的回憶。在這里既可以參加口徑槍有獎射擊比賽，還可以狩獵野鴨。游客既可在湖邊垂釣、乘游船在湖中搖櫓搬槳，也可以觀看賽馬、蒙古式摔跤、烏蘭牧騎演出。參加草原篝火聯(lián)歡晚會最富有詩情畫意，游客可以盡情唱歌跳舞。在小賣店，還可以買到各種具有民族特色的旅游紀(jì)念品。在這里享受大自然賜予的陽光和空氣，花香和鳥語，體驗比較原始的游牧生產(chǎn)方式，一定會使游客領(lǐng)略和感受到繁華的都市從未有過的情趣。

·德王府導(dǎo)游詞 ·錫林郭勒導(dǎo)游詞 ·通遼市導(dǎo)游詞·陰山巖畫導(dǎo)游詞 ·麻池古城導(dǎo)游詞

·昭君墓旅游區(qū)導(dǎo)游詞 ·清真大寺導(dǎo)游詞 ·內(nèi)蒙古之旅導(dǎo)游歡送詞 ·柴河旅游區(qū)導(dǎo)游詞

第三篇：呼倫貝爾市呼倫湖導(dǎo)游詞

位于呼倫貝爾市陳巴爾虎旗草原中心地帶的呼和諾爾的湖畔，距海拉爾市61公里。呼和諾爾草原是呼倫貝爾大草原的代表。坦蕩無垠的草原環(huán)抱著波光瀲滟的呼和諾爾湖。草原綠茵如毯，鮮花爛漫，蒙古包點點，猶如綠海中的白帆。

從海拉爾乘車沿301國道北行，在茫無邊際的草海里，迎著車窗外撲鼻的花香和悅耳的鳥鳴，視野里滿目碧綠，愈走愈會感到綠的色彩愈重，遠(yuǎn)山綠得滴翠。車過陳巴爾虎旗旗府巴彥庫仁鎮(zhèn)10公里，一個明鏡般的湖泊便闖進(jìn)了你的眼簾，這就是呼和諾爾湖。在湖西岸的山崗上，有一座由蒙古包型高大建筑為主組成的蒙古包群，如同圣潔的白蓮花開放在綠野上，這便是接待中外游客的呼和諾爾旅游點，也是近年呼和諾爾草原旅游節(jié)和那達(dá)慕的會場所在。

“呼和諾爾”，蒙古語意為“青色的湖”。莫爾格勒河從東北彎彎曲曲地來注入此湖，湖水又南流注入海拉爾河，面積12平方公里。湖面碧波蕩漾，野鴨成群，大雁結(jié)隊，雌雄相伴，游水嬉戲。牛群悠閑甩尾，駱駝昂首徜徉；蒙古百靈在空中自由飛翔，婉轉(zhuǎn)歌唱，憨態(tài)可拘的旱獺在洞口吱叫不止。一座座蒙古包前風(fēng)力發(fā)電機的風(fēng)車在飛速地旋轉(zhuǎn)著，唱著一支歡快的歌。一根根電視天線直指藍(lán)天，彩色電視給牧人們帶來了文化知識和歡樂。所有這一切給古老的草原增添了新的生機和色彩。

旅游點上磚木結(jié)構(gòu)的蒙古包型多功能大廳建筑面積520余平方米，高20余米，大廳寬敞明亮，正對廳門處擺放成吉思汗畫像，四壁鑲嵌著成吉思汗版畫組合系列。大廳和蒙古包可容納600人同時就餐，還可以舉辦舞會、小型音樂會。大廳兩側(cè)設(shè)有24個蒙古包。蒙古包以4根色彩艷麗、金壁輝煌的蟠龍立柱支護，寬敞明亮，顯得高貴、宏敞，氣度不凡；壁毯壁畫制作精美，圖案古樸，色彩明快。牛、馬、羊、駱駝栩栩如生，家具、茶具極富民族特色。在這里可以吃到草原風(fēng)味“全羊宴”--手把肉、炒羊肉、爆羊肚、烤羊腿、烤羊肉串、炒心肝肺、炸肉丸、溜羊尾、羊肉湯等，還可以吃到用湖水清煮、；湯白似乳、香味撲鼻的鯽魚湯。

這里還備有供游客乘騎的馬匹、駱駝和乘坐的勒勒車、米力干車等。穿著蒙古袍，以藍(lán)天白云、草原銀湖為背景，拍一張騎駱駝或策馬馳騁的照片，將會給游客留下美好的回憶。在這里既可以參加口徑槍有獎射擊比賽，還可以狩獵野鴨。游客既可在湖邊垂釣、乘游船在湖中搖櫓搬槳，也可以觀看賽馬、蒙古式摔跤、烏蘭牧騎演出。參加草原篝火聯(lián)歡晚會最富有詩情畫意，游客可以盡情唱歌跳舞。在小賣店，還可以買到各種具有民族特色的旅游紀(jì)念品。在這里享受大自然賜予的陽光和空氣，花香和鳥語，體驗比較原始的游牧生產(chǎn)方式，一定會使游客領(lǐng)略和感受到繁華的都市從未有過的情趣。

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第四篇：呼倫貝爾市呼倫湖導(dǎo)游詞

【充棟盈車】

呼倫貝爾市呼倫湖導(dǎo)游詞

位于呼倫貝爾市陳巴爾虎旗草原中心地帶的呼和諾爾的湖畔，距海拉爾市61公里。呼和諾爾草原是呼倫貝爾大草原的代表。坦蕩無垠的草原環(huán)抱著波光瀲滟的呼和諾爾湖。草原綠茵如毯，鮮花爛漫，蒙古包點點，猶如綠海中的白帆。

旅游點上的活動項目豐富多彩。游客可以穿上蒙古袍，騎著駿馬奔馳；也可以騎著雙峰駝漫步或乘坐原始的勒勒車漫游。還可劃著小船在呼和諾爾湖中垂釣，或背著獵槍到附近的林中草地狩獵。

從海拉爾乘車沿301國道北行，在茫無邊際的草海里，迎著車窗外撲鼻的花香和悅耳的鳥鳴，視野里滿目碧綠，愈走愈會感到綠的色彩愈重，遠(yuǎn)山綠得滴翠。車過陳巴爾虎旗旗府巴彥庫仁鎮(zhèn)10公里，一個明鏡般的湖泊便闖進(jìn)了你的眼簾，這就是呼和諾爾湖。在湖西岸的山崗上，有一座由蒙古包型高大建筑為主組成的蒙古包群，如同圣潔的白蓮花開放在綠野上，這便是接待中外游客的呼和諾爾旅游點，也是近年呼和諾爾草原旅游節(jié)和那達(dá)慕的會場所在。

“呼和諾爾”，蒙古語意為“青色的湖”。莫爾格勒河從東北彎彎曲曲地來注入此湖，湖水又南流注入海拉爾河，面積12平方公里。湖面碧波蕩漾，野鴨成群，大雁結(jié)隊，雌雄相伴，游水嬉戲。牛群悠閑甩尾，駱駝昂首徜徉；蒙古百靈在空中自由飛翔，婉轉(zhuǎn)歌唱，憨態(tài)可拘的旱獺在洞口吱叫不止。一座座蒙古包前風(fēng)力發(fā)電機的風(fēng)車在飛速地旋轉(zhuǎn)著，唱著一支歡快的歌。一根根電視天線直指藍(lán)天，彩色電視給牧人們帶來了文化知識和歡樂。所有這一切給古老的草原增添了新的生機和色彩。

旅游點上磚木結(jié)構(gòu)的蒙古包型多功能大廳建筑面積520余平方米，高20余米，大廳寬敞明亮，正對廳門處擺放成吉思汗畫像，四壁鑲嵌著成吉思汗版畫組合系列。大廳和蒙古包可容納600人同時就餐，還可以舉辦舞會、小型音樂會。大廳兩側(cè)設(shè)有24個蒙古包。蒙古包以4根色彩艷麗、金壁輝煌的蟠龍立柱支護，寬敞明亮，顯得高貴、宏敞，氣度不凡；壁毯壁畫制作精美，圖案古樸，色彩明快。牛、馬、羊、駱駝栩栩如生，家具、茶具極富民族特色。在這里可以吃到草原風(fēng)味“全羊宴”--手把肉、炒羊肉、爆羊肚、烤羊腿、烤羊肉串、炒心肝肺、炸肉丸、溜羊尾、羊肉湯等，還可以吃到用湖水清煮、；湯白似乳、香味撲鼻的鯽魚湯。

【充棟盈車】

這里還備有供游客乘騎的馬匹、駱駝和乘坐的勒勒車、米力干車等。穿著蒙古袍，以藍(lán)天白云、草原銀湖為背景，拍一張騎駱駝或策馬馳騁的照片，將會給游客留下美好的回憶。在這里既可以參加口徑槍有獎射擊比賽，還可以狩獵野鴨。游客既可在湖邊垂釣、乘游船在湖中搖櫓搬槳，也可以觀看賽馬、蒙古式摔跤、烏蘭牧騎演出。參加草原篝火聯(lián)歡晚會最富有詩情畫意，游客可以盡情唱歌跳舞。在小賣店，還可以買到各種具有民族特色的旅游紀(jì)念品。在這里享受大自然賜予的陽光和空氣，花香和鳥語，體驗比較原始的游牧生產(chǎn)方式，一定會使游客領(lǐng)略和感受到繁華的都市從未有過的情趣。

·德王府導(dǎo)游詞 ·錫林郭勒導(dǎo)游詞 ·通遼市導(dǎo)游詞·陰山巖畫導(dǎo)游詞 ·麻池古城導(dǎo)游詞

·昭君墓旅游區(qū)導(dǎo)游詞 ·清真大寺導(dǎo)游詞 ·內(nèi)蒙古之旅導(dǎo)游歡送詞 ·柴河旅游區(qū)導(dǎo)游詞

第五篇：美麗的呼倫湖

《美麗的呼倫湖》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1正確流利、有感情的朗讀課文，背誦課文第二自然段。2會認(rèn)18個生字，認(rèn)識多音字“蒙”，會正確書寫8個生字。3體會呼倫湖的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。教學(xué)重點、難點：識字、寫字，感知呼倫湖的迷人風(fēng)光。

課前準(zhǔn)備：美麗的呼倫湖風(fēng)光課件，字詞小禮包，詞匯卡片。課時安排：兩課時 教學(xué)過程：

一、欣賞美景，導(dǎo)入課題

師：小朋友們，你們愿意 和老師一起走進(jìn)大自然嗎？（愿意）下面老師就帶你們到一個美麗的地方去游玩。（課件出示風(fēng)光圖片，配以課文錄音）學(xué)生欣賞美景，傾聽課文。(設(shè)計意圖：通過課件欣賞，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從視覺、聽覺上給以新鮮感

師：誰想告訴我們你此時的感受？（生自由談?wù)撘暵牶蟮膬?nèi)心感受）（設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力和概括能力）

師：你們說得可真不錯。這美麗迷人的風(fēng)光就來自今天我們要學(xué)習(xí)的第3課《美麗的呼倫湖》（板書課題）

二、自讀課文，學(xué)習(xí)生字

用自己喜歡的方法讀課文，同時用曲線在文中標(biāo)出生字詞

師分發(fā)給各個小組一個生字詞小禮包，用此來檢查字詞的掌握情況 把字詞放在課文中認(rèn)識體會。學(xué)生讀課文（自讀、小組讀、分段讀）

三、品讀課文，指導(dǎo)背誦

師：遼闊的大草原是非常美麗的，美麗的呼倫湖的四季也是十分迷人的。在這四季當(dāng)中你最喜歡哪個季節(jié)？下面，請同學(xué)們認(rèn)真讀一讀你最喜歡的季節(jié)的句子，并準(zhǔn)備用你最喜歡的學(xué)習(xí)方式與老師和同學(xué)們交流。

（學(xué)生讀書，做交流準(zhǔn)備）

生：我喜歡春天，因為那里的草長得特別茂盛，山上到處都是花，什幺顏色的都有，非常美麗。

生：這里不僅有花有草，從課文中我還知道這里有牧羊人和成群的牛羊，而且還有藍(lán)藍(lán)的天空和雪白的云朵。

師，同學(xué)們所說的春天的美景老師已經(jīng)看到了，老師不僅看到了．而且還聽到了，聞到了，你們聽到什幺聞到什幺了嗎？

生：我聞到了花的香味。

生；我聽到了牧羊人的歌聲了。

生；我聽到牛羊的叫聲和馬蹄聲，而且還聽到牧羊人的笛聲了呢。

師：經(jīng)過幾位同學(xué)這幺一說，充滿生機的春天的畫面就已經(jīng)展現(xiàn)在了我們的眼前。那你們能不能把春天的這種美讀出來呢？

（生自由讀，指名讀，師范讀）師：春天如此美麗，你們愿不愿意把這種美永遠(yuǎn)的留在你的記憶當(dāng)中呢？ 生：愿意！師：那就快把它背下來吧！（學(xué)生積極背誦）

師；呼倫湖的春天是美麗的，其他季節(jié)的景色也是非常迷人的。誰愿意把你對其他季節(jié)的感受和大家交流交流。

生：我喜歡冬天，因為冬天到處都是白色的：樹上是白的，呼倫湖是白的，而目冬天特別的冷，小動物冬眠了，鳥兒們飛回南方去了，到處都是靜悄悄的。

生：我認(rèn)為雪給大地上蓋上了棉被，大地都好像睡熟了。生：我特別喜歡白色，因為白色特別干凈。師：你真是個愛干凈的好孩子。

生：我認(rèn)為這里美得就像天堂。好像是白雪公主和七個小矮人住的地方。師：既然這里美的就像天堂，那你就帶著這種感受把冬天的美麗讀出來（互讀互評，指名讀）

師：對于春、冬兩個季節(jié)景色的美麗，同學(xué)們都有了很深的感受，老師聽了同學(xué)們的介紹，也感受到了這種美。那另外兩個季節(jié)的景色怎幺樣呢？

生：老師，我能結(jié)合著我畫的一幅畫來說一說夏天美麗的景色嗎？

師：你能用自己喜歡的方式來談感受，這非常好。請到前邊來介紹你的這幅畫。

（用實物投影打出）

生：（指畫介紹）夏天到了，呼倫湖的湖邊景色十分美麗，魚兒看見了，跳著出來欣賞這里美麗的景色；小鳥看到湖水像一面大鏡子，就低飛下來，欣賞自己的影子。

生：我覺得湖水里不僅有鳥的影子，還有藍(lán)天的影子、白云的影子、周圍花草樹木的影子。

生：我認(rèn)為這里的夏天，不但景色十分美麗，而且它還是一個豐收的季節(jié)。因為我從“高興’”這個詞體會到了漁民們打撈的魚非常多，他們特別高興。

師：的確是這樣，我還聽到了漁民們爽朗的笑聲呢。夏天如此美麗，漁民們這樣高興，你能把這種體會讀出來嗎?

（自由讀，指名讀，互評）

師；一年四季——春夏秋冬，呼倫湖的春、夏、冬三個季節(jié)美麗的景色我們已經(jīng)感受到了，那幺，有喜歡秋天這一季節(jié)的嗎？

生：我想用朗讀的方法來感受秋天的美麗。師：那你就讀一讀吧。（生朗讀）

師：從你的朗讀中，老師已經(jīng)知道你的確感受到了秋天的美麗，還有要介紹的嗎？

生：水是藍(lán)的，天是藍(lán)的，由于湖太大了，所以天和水連到了一起，這時已經(jīng)分不清哪里是水哪里是天。

師：是呀，多幺遼遠(yuǎn)多幺壯闊！誰還愿意介紹？

生：天上的白云也好像在湖里游泳。這時，小魚看見了，以為是小船，它就游過來坐在“云船”上玩耍。生：我還覺得白云在湖里自由自在的漂蕩，就好像是嬰兒坐在他的懷抱里，特別的舒服、特別的幸福。

（全班同學(xué)鼓掌）

生：我還覺得像是坐在搖籃里，搖過來蕩過去，多美悠！

師：是啊！呼倫湖就像是搖籃一樣，水聲就像是母親哼的搖籃曲，多幺幸福。來，讓我們把這種體會讀出來吧！

（指名讀，自由讀，齊讀）

師：同學(xué)們讀得不僅正確、流利而且很有感情，可見同學(xué)們對呼倫湖的美已經(jīng)有了很深的感受，那就讓我們帶著這種由衷的贊美來齊讀課文中的最后一段話。

（生齊讀）

（設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維及口語表達(dá)能力）

四、美中積累詞匯

伴著優(yōu)美的音樂出示詞匯卡片

遼闊的大草原 迷人的色彩 童話般的世界 美麗的呼倫湖 蔚藍(lán)的湖水 白茫茫的冰雪 自由讀，想象所描繪的畫面 指名讀，看誰讀得準(zhǔn)確 布置作業(yè)

會寫課后8個生字 會背誦第二段課文