第一篇：大學生租房問題調查方案

大學生租房問題調查方案

一、調查目的與內容

高校生活的開放性與高中生活的封閉性形成巨大的對比，大學生不再愿意局限于高校嚴格的規章制度的約束，使得他們開始追求更加廣闊的自由。一方面，由于家庭經濟水平的提高，學生的消費觀念發生著重大的變化，不知滿足于物質消費，而在著力于生活質量的提高。另一方面，大學生為了滿足社會實踐、打工等需要，越來越傾向于在外租房。

了解大學生對于在校外租房問題的看法和校外租房的情況；收集學生對于在校外租房的意見和建議，分析校外租房的利與弊，幫助學校完善宿舍管理制度，改善管理方式，以更好地服務大學生。

本次調查研究對象為淮陰師范學院王營校區所有在校大學生，以問卷形式收集資料。計劃發放問卷100份，問卷包括三個方面：一是樣本的基本情況，二是對大學生校外租房的看法，三是對校外租房問題解決的建議。搜集期刊網關于大學生校外租房的論文，獲取有用的信息，并參照教育部出臺的關于大學生住宿管理的條例，做最后的匯總報告撰寫。

二、調查總體、樣本和資料收集與分析方法

本次調查的總體為淮陰師范學院王營校區所有在校大學生。

本次調查的樣本規模為：在淮師王營校區所有學院抽取10個學院，每個學院抽取一個班級，每個班級抽取10名學生，共有學生100名。

本次調查的分析單位為個人。

調查資料的收集方法為問卷調查。資料分析主要包括單變量描述統計、單因方差分析、雙變量相關分析以及卡方檢驗和多元回歸分析等等。

三、抽樣程序

樣本抽取采用多階段隨機抽樣方法進行。

1、從王營校區所有學院中抽取10個學院。

2、從10個學院中各抽取1個班級。

3、從所抽取的各個班級當中隨機抽取10名學生。這樣，此次調查的總樣本數為100人。

四、抽樣的具體步驟與方法

第一階段：從學校中抽取學院

采取簡單隨機抽樣的方法，列出王營校區所有學院，用寫小紙條抽簽的方法抽取10個學院。

第二階段：從學院中抽取班級

采取簡單隨機抽樣的方法，列出每個學院中的班級的名單，同樣用上述寫小紙條的抽簽方法抽出一個班級。

第三階段：從班級中抽取學生

采取簡單隨機抽樣的方法，將每個班級中所有學生的學號寫在小紙條上，再用上述方法抽取10個學生。

五、調查實施

1、調查員任務分配——組員5名，分別承擔兩個學院的問卷發放與回收。

2、聯系學院——與班級負責人取得聯系，以期能夠進班調查。

3、保證問卷的完整度——要求調查員在回收問卷時能夠仔細檢查問卷，保證問卷得到充分利用。

六、進度安排

4月15日-4月16日：初步設計問卷，盡量涵蓋調查內容的所有方面； 4月17日-4月18日：完善調查問卷、做好問卷發放的準備工作；

4月19日：任務分工到位；

4月20日-4月25日：發放問卷，進行調查，并回收問卷；

4月26日-4月30日：利用SPSS17.0統計分析軟件進行數據分析；

5月1日-5月7日：完善調查報告。

七、文獻依據及已有調查成果

2004年頒布《教育部關于切實加強高校學生住宿管理的通知》，關于切實加強學生校外租房的管理，有如下規定：各高校應積極創造條件為學生解決住宿問題，原則上不允許學生自行在校外租房居住。對已在校外租房的學生，應要求其搬回校內住宿；對極少數堅持在校外租房的學生，要向他們耐心說明可能產生的后果和個人應承擔的責任，并逐一登記，建立報告和承諾制度，說明租房的原因、2房屋詳細地址、聯系方式，承諾加強人身和財產 安全的自我保護，經本人與家長雙方簽字報學校備案。要切實加強學生校外租房的管理，決不能留下管理和教育工作的空白點。

周以林在《經濟師》發表“多維視角下的大學生校外租房現象研究”，重點放在大學生人格、情感以及經濟等方面分析了大學生租房的問題研究，用馬斯洛需求層次理論做了相關解釋；蔡朋杞和鄒盛瑜著“大學生校外租房問題分析及對策研究”主要從高校的方面提出針對大學生校外租房的問題的對策，集中于改善校園和周邊環境，維護社會穩定等方面著手；張學亮和林天翔從教育部近幾年先后出臺的關于大學生校外租房的要求說起，分析產生這一熱點問題的原因及爭論的焦點，并提出相應應對措施。

第二篇：大學生誠信問題調查方案

大學生誠信問題調查方案

一、調查背景（問題及緣由）：“人無信不立”。隨著我國改革開放的不斷深入和加入WTO，國民誠信教育被提到一個重要的議事日程，調查表明，當代大學生對于誠信的觀念有著高度的認知水平，對于社會誠信度評價較低；學生的誠信意識與誠信行為出現背離的現象，反映出對于誠信的認知與誠信觀念的信奉有著較大的差異。因此，針對大學生的誠信現狀、成因，加強對其教育是一個緊迫的、重要的課題。

二、調查目的和意義：本次調查的目的在于了解大學生誠信問題的現狀及其影響因素，并根據所存在的問題調查根本原因和相應策略。為國家及有關部門解決此問題提供依據和方法。

本次調查的意義在于理論上深入具體闡述大學生的誠信問題，為使此問題得到解決提供理論依據。現實中通過對此次的調查結果的分析和調查，得到相關解決方案，盡快使大學生在誠信方面存在的問題得到解決。

三、調查內容：

1.在當今社會物欲橫流的沖擊下，假貨充斥市場、詐騙事件不斷等等，丟棄誠信的事件屢見不鮮，人們不禁自覺引發對心靈誠信的拷問，對社會誠信質量的調查，分析并找出解決對策相當必要。大學生作為新生代的青年，也常常被誠信問題困擾，更加迫切地想要進行有關誠信的活動，2.當代大學生誠信缺失，究其原因是多方面的。從大學生所處的環境，不難看出，原因來自三個方面：家庭、學校、社會、制度。

從家庭教育方面看：冰凍三尺，非一日之寒。父母是孩子的第一任老師，家庭對一個人的人生觀、價值觀的影響是根深蒂固的，因此，其家庭成員的所作所為直接影響其思想意識，直接影響其對于誠信的態度。

從社會大氣候看：雖然黨和國家領導人也非常重視反腐敗，根治社會丑惡現象。十五大就明確提出“依法治國”“以德治國”“政治文明”并寫進黨綱，2002年還制定了《公民道德建設實施綱要》，目的是建立公正，廉明的政府，樹立政府的誠信形象，取信于民，以及在全社會建立一種良好的道德風尚。但是地方政府在具體行政過程中往往存在著地方和部門保護主義的行為，一些地方的假冒偽劣商品、屢禁不止無不與地方政府以及具體的執法部門的護假與打假不力有關系。因此，不誠信在某種程度上已成為一種社會風氣，如假冒偽劣商品盛行于市場、坑蒙拐騙、強買強賣、許多企業做假賬等。不誠信的人得不到應有的懲罰，而做老實人、說老實話、辦老實事，卻常常受到傷害甚至奚落。因此，“逢人只說三分話，未可全拋一片心”，“見人說人話，見鬼說鬼話”大行其道，當謊言和虛偽比誠信更適合某種環境并具有更大的生存和競爭優勢時，就必然導致更多的人在更大的范圍內不守誠信。如此惡性循環，導致不誠信的歪風愈演愈烈。另一方面，新聞媒體某些不正確的輿論導向和一些粗制濫造的電視劇場面，對青少

年學生起了間接的教唆作用，再一方面，整個社會對傳統道德教育的忽視，以及我國與市場經濟相配套的信用體系不夠健全；甚至說還基本上沒有建立起來，客觀上也對一些不誠信行為起了縱容作用；社會環境對一個人的影響是潛移默化的。當今轉軌社會的復雜性，別說正處于身心趨向成熟的大學生，就算是許多成年人也很難抵御來自多方面的誘惑和誤導，這些無不對青年學生的誠信等道德教育產生不良的負面影響。

學校教育對一個人的影響也是直接而有力的。誠信教育的實施方式和力度對學生的誠信觀的形成是至關重要的。許多人對我們的學校德育不無幽默的說：“我們的德育是倒金字塔的，幼兒園進行共產主義教育；小學進行社會主義教育；中學進行集體主義教育；大學進行文明禮貌和行為習慣的養成教育”。這說明一直以來我們的學校道德教育都沒有遵循學生的認知規律，因此而導致大學生存在“誠信”等道德問題先天不足。再則高校德育看似非常重視，但存在著一是“說起來重要，忙起來次要；做起來不要”的現象，在實際操作中往往雷聲大，雨點小，甚至存在簡單化、片面化、表面化的現象，上級文件下來、文明校評估轟轟烈烈搞一陣，沒有持之以恒，因此，沒有辦法內化為大學生的習慣行為，二是各級各類學校只重視高層次的道德理想教育，調子定的太高，學校德育與社會現實嚴重脫節，存在假、大、空的現象，而對“誠信”等基礎性的行為習慣的養成教育、傳統道德規范的教育重視不足；三是各個學校在各種的評估、檢查、招生宣傳、處理學生、師生評優、評先、學術調查、教學等方面也存在造假現象或雙重標準，四是許多老師沒有把教書和育人有機結合，同時有些教師自身也存在的誠信問題，要求學生一套，自己做又一套，（如遲到、早退）這種雙重人格的現象不能很好的為人師表，這些都導致是導致我們的學生誠信缺失或教育不力的原因。

四、調查范圍，地點，調查對象及分析單位

調查范圍：鹽城師范學院在校大學生，地點：鹽城師范學院，調查對象及分析單位：鹽城師范學院部分在校大學生

五、調查方法：

（一）抽樣方法，過程：簡單隨機抽樣與分層抽樣相結合（二）資料收集方法：發放問卷調查

調查框架：調查假設：我們假設當代大學生誠信不足問題相當嚴重。概念界定：我們這樣界定大學生誠信與否：相信他人和自己誠實守信同時具備成為誠信，一方面不足成為不成信。

樣本抽樣方法：1.樣本：部分在校大學生。2.資料收集方法：問卷法和訪談法相結合的方法。3.分析資料方法：人工統計法和運用相關分析軟件進行分析。時間進度安排：<1>.文獻收集：10天.<2>.問卷設計：共10天

1、設計人員分工、分組

2、選擇專業基礎好的幾位同學正式設計問卷

3、調查問卷匯總、綜合分析，定出最佳問卷

第三篇：關于大學生校外租房的調查問卷

關于大學生校外租房的調查問卷

姓名性別年級

一、您在上大學之前有在校外住房的經歷嗎?

A.有B.沒有

二、您現在還有繼續租房的行為和想法嗎？

A.目前仍在外居住

C.在校居住但有想 B.曾經在外居住 D.一點想法沒有

三、在您有需要時您愿意去校外租房嗎？

A.愿意

四、您身邊有人在外租房嗎？多嗎？

A.沒有

C.有，而且很多 B.有，但不多 D.不知道 B.不愿意

五、你覺得校外租房的壞處有哪些（多選）？

A.安全問題

B.與同學關系疏遠

C.房租貴，會讓家庭負擔變重

D.容易分心到與學業無關的事情上去

E.其他

六、您覺得校外租房會給你帶來哪些好處（多選）？

A.更好的貼近社會

B.有自己的獨立空間

C.沒有熄燈限制，可以更好地學習

D.環境舒適

E.其他

七、您認為一般在校外租房是出于什么原因（多選）？

A.考證考研

B.談戀愛同居

C.實習就業

D.宿舍設施太差

E.宿舍環境不好

F.宿舍內部不和諧

G.宿舍費用過高

H.想自由生活

I.其他

八、您父母對此問題的態度。

A.贊同

B.反對

C.無所謂

九、您如果需要租房時會見看重哪一點？

A.價格

B.地理位置

C.房屋裝潢和電器設施

D.周邊環境

E.房間大小

F.其他

十、您覺得月租在那個價位區間您能接受？

A.200以下 B.200~500

C.500~800 D.800以上

十一、您是想和他人合租還是喜歡獨自居住？

A.和他人合租 B.自己獨住

十二、您覺得在外租房安全嗎？

A.安全，沒有出過事

B.一般，沒有學校安全

C.不安全，有過失竊等惡劣事件發生

感謝您的參與！

第四篇：大學生調查方案

大學生調查方案

1、大學生調查方案

一、調查目的：

進入大學后，有些同學就變得相對迷茫，相對而言有些同學帶了很多錢，但是自己卻沒有很好的消費習慣，因而大學生的消費情況就變得多樣，因此我們結合所學習的東西來詳細了解大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

二、調查對象

因為大學生的消費不同于中學階段，也不同于家庭消費，是經濟的的另一種分類——大學生經濟。但是它具有普遍性，因而全體廣城的在校學生都是調查對象。

三、調查內容

（1）大學生的基本生活情況

（2）大學生的上網和交通等休閑娛樂消費

（3）大學生的電子產品消費

（4）大學生的朋友圈消費

（5）大學生的其他消費

四、調查方法

①采訪法

②問卷調查

③網上調查

④電話訪問

五、調查的組織實施計劃

1、調查的成員分工：待定。

2、調查的工作步驟

（1）制作問卷，審核問卷，印制問卷等其他備用物品。

（2）聯系各系學生會負責人，確認發放調查問卷的時間。

（3）進行網上發放問卷和電話訪問。

（4）確認回收問卷的時間，并安排負責人認真回收。

（5）對問卷調查結果進行分析

六、調查時間和期限

目前時間待定

七、調查經費：xxxx元

2、大學生消費情況調查方案

一、調查背景

隨著經濟水平的不斷發展，一種新型經濟——學生經濟逐漸發展起來。現在學生特別是大學生成為推動社會經濟發展的一支不可忽視的重要的特殊群體。他們對餐飲，服務，教育，文化等行業的發展起到了重要作用。但是大學生沒有自己獨立的經濟來源，卻進行著一些不相稱的行為。他們的價值觀發生了很大的轉變，享樂主義，拜金主義，奢侈浪費等現象頻頻出現在大學生的生活中。

二、調查目的

要求詳細了解我校廣城海珠校區大學生消費各方面的情況，為大學生合理消費制定科學的管理方案提供依據。

1.摸清大

一、大

二、大

三、的消費結構與現狀。

2.了解大

一、大

二、大三的消費觀念與價值觀。

三、調查對象 海珠校區的大

一、大

二、的在校學生或是走讀的學生；還有大三的實習的師兄師姐

四、調查內容與工具：

1、調查工具：問卷準備

2、調查內容：大學生的消費結構；大學生的消費觀念

規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。不可出言不遜

五、人員安排

根據我們的調查方案，在學校內進行本次調研需要的人員安排具體配置如下：

調查人員：6名戴迪狄、李春燕、楊惠沙、蒙宇詩、曾美虹、陶麗

資料整理與數據分析：4名郭澤彬、劉志聰、羅世軍、謝珍麗

七、調查方法及具體實施

1、以問卷調查為主，具體實施方法如下：

分發調查問卷給相關成員，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、通過網上查詢或資料查詢調查統計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由撰寫人完成。

八、調查程序及時間安排

調查大致來說可分為準備、實施、總結三個階段。

1、準備階段：準備問卷調查內容。

2、實施階段：開始問卷調查。

3、總結階段：將收集的信息進行整理。

九、經費預算

問卷打印100分，我們這邊的市價是一毛錢一張

總共：10元