第一篇：2013-2014下八年級蘇教版生物期中試卷

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中學2013—2014學年度第二學期期中考試

八年級生物試卷

一、選擇題：

1、將一黃玫瑰的枝條做接穗，紅色的玫瑰做砧木進行嫁接，嫁接上去的枝條上開的花是

A．只有黃色B．只有紅色C．橙色D．有黃色又有紅色

2、小麥和青蛙個體發育的起點都是

A．受精卵B．精子的成熟C．卵細胞的成熟D．種子或剛孵出的小蝌蚪

3、對人來說，子代的性別主要決定于親代的A．卵細胞B．精子C．性激素D．促性腺激素

4、嫁接成活的關鍵是：接穗和砧木必須緊密地結合在一起的部位是

A．木質部B．韌皮部C．形成層D．髓

5、常用栽種蒜瓣的方法來繁殖大蒜，這是與下列哪種生物的繁殖方式相同。

A． 小麥種子發芽B．黃豆發豆芽C．蠶豆種子發芽D．扦插的柳枝發芽

6、生物的遺傳信息中心是

A細胞膜B細胞核C細胞質D細胞壁

7、生物一般不會由于個體的死亡而導致該物種滅絕，這是由于生物具有的生物特性是

A．生殖B．新陳代謝C．遺傳變異D．進化

8、蝗蟲、螻蛄與蜜蜂、家蠶的發育過程相比有明顯不同，蝗蟲和螻蛄不經過的發育時期是

A卵B蛹C幼蟲D成蟲

9、下列有關人類基因的描述中，錯誤的是

A．基因是遺傳物質中決定生物性狀的小單位B．一對基因中，可能都是隱性的 C．基因都是成對存在的D．一對基因，一個來自父方，一個來自母方

10、人的雙眼皮是顯性，單眼皮是隱性，現有一對夫婦，都是單眼皮，他們生的子女應該

A．都是雙眼皮B．不可能有單眼皮C．單雙眼皮都有可能D．都是單眼皮

11、下列關于正常女性體細胞中染色體組成的說法，正確的是

A.22對常染色體和1個X染色體B.22對常染色體和1個Y染色體 C.22對常染色體和1對X染色體D.22條常染色體和1對X染色體

12、生物之所以能保持種族性狀的相對穩定，是因為生物具有

A．遺傳的特性B．遺傳和變異的特性C．變異的特性D．自然選擇的特性

13、下列細胞中含染色體數目最多的是

A、卵細胞B、白細胞C、精子D、紅細胞（無細胞核）

14、下列各組中不屬于相對性狀的是

A．果蠅的紅眼和白 B．玉米的黃粒和圓C．眼的近視和遠視D．棉花的絨長和絨短

15、馬的染色體數目是64條，它產生的精子或卵細胞中有DNA分子

A．64個B．23個C．46個D．32個

16、下列動物不屬于變態發育的是

A．蜜蜂和蟾蜍B．蒼蠅和蚊子C．青蛙和蟾蜍D．家雞和家鴿

17、下列疾病中，不屬于遺傳病的是

A艾滋病B色盲C先天性聾啞D血友病

18、哺乳動物起源于

A．古代兩棲類B．古代爬行類C．古代魚類D．古代鳥類

19、“人類基因組計劃”研究的有6國科學家，其中只有一個是發展中國家，他是

A．美國B．日本C．中國D．英國 20、下列現象中，屬于可遺傳的變異的是

A同卵雙生的姐妹胖瘦不同B斷尾的小鼠生出有尾的小鼠 C某人用眼不當導致近視D父母都能卷舌，孩子不能卷舌

21、玉米開花時，對傳粉最有利的天氣是

A微風無雨B大風大雨C連綿陰雨D狂風細雨

22、性狀表現正常的一對夫婦，生了一個白化病（致病基因是a）的孩子，這對夫婦的基

因組成一定是

A．AA、AAB．Aa、AaC．Aa、aaD．AA、Aa

23、下列關于變異的敘述中，正確的是

A變異對生物的生存都是不利的B 由環境引起的變異對生物生存都是有利的 C由遺傳物質變化引起的變異一般可遺傳給后代 D變異一旦出現，就可以遺傳給后代

24、鳥卵中，將來可孵化成雛鳥的部分是

A．卵黃B．卵白C．卵黃系帶D．胚盤

25、受精的雞卵能在人工孵化箱中發育成雛雞，主要的原因是

A沒有陽光B沒有空氣C 養料充足D溫度適宜

二、明辨是非（10分）1．竹子是靠其地下莖節上的芽形成的竹筍長成新個體的，這種繁殖是無性繁殖。（）2.利用植物組織培養的方法，只需要用少量植物材料，就可以在短期內誘導出大量植株（）3.蟋蟀的發育過程包括受精卵、若蟲、蛹、成蟲四個階段，因此蟋蟀的發育是屬于完全變態發育（）4.在遺傳過程中，總是父親的基因遺傳給兒子，母親的基因遺傳給女兒。（）5.從理論上講，生男生女的可能性各為50%（）6.大豆的果實成熟后，果皮向內翻卷，將種子彈射出去。（）7.染色體由蛋白質和DNA組成，它們都是主要的遺傳物質。（）8.所有的鳥在產卵前都要筑巢，產卵后要孵卵。（）9．鐮刀形細胞貧血癥是一種可由親代傳給子代的遺傳病。

（）10.燕子的雛鳥是早成鳥。（）

三、請將桃花的各部分結構與其發育的結果用線連接起來。（7分）

A．子房a.果實。B．子房壁b.種子。C．胚珠c.果皮。D．珠被d胚.。E.受精卵e種皮F.花絲f凋零 G．柱頭

四、簡答題

1.（6分）下圖是雞卵的結構圖，據圖回答下列問題（“〔 〕”內填序號，“的名稱）

（1）圖中〔 〕里面含有細胞核，該處色濃而略大，說明此卵是卵，而且胚胎發育已經開始。

（2）胚胎發育是要消耗大量的能量，因此呼吸很旺盛，〔 〕結構和卵殼上的氣孔可以滿足這個需要。

（3）下列四種動物中，與鳥類生殖方式最接近的是（）A、中華鱘B、揚子鱷C、大鯢D、蝙蝠

2、(7分)如圖為青蛙的生殖發育過程圖，請據圖回答下列問題：

（1）、蛙的發育經歷了[ ① ]，[ ② ]，[ ③ ] 幼蛙 和[ ④ ]四個時期。（2）、這種發育方式叫做。（3）、②時期的青蛙幼體用呼吸，生活在水中。

（4)、④時期的青蛙用呼吸，輔助呼吸。

3、（8分）有的人有耳垂，有的人無耳垂。有耳垂受基因A控制，無耳垂受基因a控制。一對有耳垂的夫婦生了一個無耳垂的孩子。試問：父親的基因組成為，母親的基因組成為，這個孩子的基因組成為。他們再次生育一個有耳垂的孩子的幾率為。請寫出其遺傳圖解：

4.（9分）

（1）請在下述圖解中完成精子、卵細胞和受精卵的填圖。（3分）

（2）生殖細胞包括和。受精卵內的染色體數目與體細胞內的染色體

數目，所以受精卵不是生殖細胞。

（3）若A和a分別控制眼皮的雙、單，且雙眼皮（A）為顯性，那圖中父親的眼皮表現

為，母親的眼皮表現為，受精卵發育成的個體將表現為。

5、（3分）《紅樓夢》中的人物林黛玉是賈母的外孫女，賈寶玉是賈母的孫子，他們的愛情悲劇讓讀者唏噓不已，請你根據上述事實，從生物學的角度談談你對下列問題的看法。（1）.根據我國的《婚姻法》，你認為林黛玉和賈寶玉能結婚嗎？（2）你這種觀點的理由是：血緣關系越近的人，遺傳基因就越相似，婚后所生子女患遺傳病的可能性就，賈寶玉和林黛玉是表兄弟，屬于。

第二篇：八年級下思想品德期中試卷

八年級下學期期中測試

思 想 品 德

（總分：100分 時間：120分鐘）

一、單項選擇(每題2共40分)

1、下列人員不屬于中國公民的是（）

A具有中國國籍，正在監獄服刑但被剝奪了政治權利的人

B長期居住在韓國的中國外交官

C長期居住在中國的美籍華人

D和北京姑娘結了婚的臺商

2、伍某高中畢業后，響應國家號召，參加了中國人民解放軍某邊防部隊。退役后，自籌資金，經營餐飲業，同時悉心照料年邁的父母。雖說賺錢不多，卻一家充滿溫馨。由于守法經營，按規定納稅，多次被評為先進分子，還被 選為縣人大代表。請根據所學知識，指出伍某履行的義務有（）

①受教育的義務 ②選舉的義務 ③服兵役的義務 ④納稅的義務 ⑤贍養扶助父母的義務 ⑥撫育子女的義務 ⑦勞動的義務

A ①③④⑤⑦ B ②③④⑤⑥ C ①②③④⑤ D ③④⑤⑥⑦

3、下列不屬于珍愛生命健康權的是（）

A在高速公路旁，劉琦琦等同學冒著生命危險救助發生車禍的受傷人員 B一臺灣青年捐獻出自己的骨髓，救活了一位大陸患有白血病的女學生 C聽到市紅十字會血液中心急缺O型血的消息，羅老師義務捐獻O型血200毫升

D初二學生姜某為戒掉玩電子游戲的癮，砍掉了自己的一個指頭

4、張祥是八年級(4)班學生，紀律散漫，經常遲到。他在學校設立的考勤記錄卡上從來不填寫真實姓名和班級，有時填寫“初一(8)班陸某”，有時填寫“初二(1)班李某”。張祥同學的行為侵犯了陸某、李某的（）

思品八年級（下）期中

A榮譽權 B名譽權 C隱私權 D姓名權

5、下列哪一行為不屬于法律所禁止的行為（）A.中學生賈某用自制的彈弓把學校的路燈打碎

B.秦某利用自己所掌握的電腦技術偷取他人的銀行存款 C.中學生王某清晨6點在自家院中朗讀課文

D.李某在游長城時，用隨身小刀在長城上留言

6、我國環保法規定：“一切單位和個人都有保護環境的義務。”下列很好地履行這一義務的是（）

A．學生甲把只用了一面的草稿紙扔進垃圾箱

B．學生乙在快餐店吃飯時索要一次性筷子 C.學生丙把自己喝完的飲料瓶扔進可回收的垃圾箱 D.學生丁把痰吐到學校的荷花池里

7、在生活中,每個人都有一些屬于不宜公開或不愿公開,不妨礙他人和社會利益的個人私事,如隨意披露他人的個人私事就是侵犯公民的()A.名譽權 B.榮譽權

C.肖像權 D.隱私權

8、甲某不在家時,家里陽臺上的花盆被大風刮掉樓下,把過路的乙某頭部砸傷,對待此事()A.甲某不負責任,因為他當時不在家

B.甲某要負責任,他侵犯了公民的生命健康權 C.甲某不負責任,因為他不是故意所為

D.甲某要負責任,他侵犯了公民的肖像權

9、小江放在書包里的20元錢不見了,他懷疑是本班的貧困生小強偷的.于是他在班中說,小強是小偷.小江的行為侵犯了小強的()A.隱私權 B.姓名權

C.榮譽權 D.名譽權

10、某校學生王某因嫉妒同寢室的張某,用手機偷拍了她在寢室中的各種生活照片,并貼到互聯網上,造成很壞的影響.王某侵犯了張某的()思品八年級（下）期中

①生命健康權 ②肖像權 ③隱私權 ④名譽權 A.①②③ B.②③④ C.②③ D.③④

11、上述案例張某為維護自己的合法權益,張某依法可以()A.要求王某賠禮道歉 B.要求學校對王某處以罰款 C.對王某進行報復性的辱罵和毆打 D.代表公安機關逮捕王某 12、2002年12月1日,我國開始實施<禁止使用童工條例>,加大了對使用童工的處罰力度.按規定,使用童工每人每月的罰款最高額度可達1萬元,這主要體現了我國法律對兒童___的特殊保護.()①生命健康權 ②勞動權 ③受教育權 ④人格尊嚴 ⑤財產所有權 A.①②③ B.①② C.①③ D.①④⑤

13、記者用相機拍下有人偷售青蛙的圖片,送到報社發表,呼吁公眾保護生態平衡,而該商販卻指責記者侵犯了他的肖像權.對此評價正確的是()Ａ．該商販汗毛意識強，環保意識薄弱

Ｂ．記者未侵犯商販的肖像權 C.記者多管閑事,小題磊做 D.偷售青蛙和未經他人同意拍照都是違法行為

14、在我國，人們平等地享有管理國家和社會事務的權利.因為()A.公民是國家和社會的主人代表 B.人民占社會大絕大多數 C人民是社會和國家的主人 D.我們的政府是民主政府

15、人格權()①.公民做人的權利 ②是人權的一部分 ③憲法規定的公民的基本權利 ④ 包括物質性人格權和精神性人格權

A.①④ B.①③④ C.①②③ D.①②③④

16、當隱私權受到他人侵害時,我們應()①與侵權人協商解決 ②找親戚朋友幫忙報復他 ③請求司法護 ④以其人之道還治其人之身,也去宣揚他的隱私 A.①③ B.③④ C.①② D.①④

17、要保護自己的隱私,必須()思品八年級（下）期中

①增強自我保護意識 ②慎重選擇朋友

③自我封閉,與世隔絕 ④遠離網絡,防止個人隱私泄密 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

18、下列說法正確的是()A.法定義務是憲法和法律規定公民必須履行的 B.公民所履行的義務都是憲法和法律所規定的 C.對于憲法和法律沒有規定的義務,公民也一定要履行 D.只要是義務,無論多大年齡的公民都必須履行

19、給他人起綽號的行為屬于侵犯公民的()A.名譽權 B.姓名權 C.隱私權 D.肖像權

20、教師田某以個別同學丟失物品為由,帶人搜查學生宿舍.其行為是()A.侵犯公民隱私權的違法行為

B.侵犯公民人身自由權的違法行為

C.教師田某是經過學校允許的,不違法

D.老師為了查找丟失的物品,是可以的,假如學生自己搜查就不可以

二、判斷題（每題1分，共5分）

21、法律規定的公民權利稱之為公民的基本權利。（）

22、尊重他人的權利并不意味著失去自己的權利（）

23、道德義務和法律義務沒有根本的區別。（）

24、正當防衛是有利于社會的行為，受我國法律的保護。（）

25、品行優良者總是會受到相應的客觀評價。（）

三、簡答題（35分）

26、古：秦朝用嚴法和酷刑統治國家，排斥道德而短命；西漢卻提出“禮法并重”而逐漸發展壯大，成為世界強國。

今：黨的“十六大”把“實行依法治國和以德治國相結合”寫入《黨章》。

請你結合材料，談談法律和道德的關系。（5分）

思品八年級（下）期中27、14年前,冰冰出生了,父母非常精心地撫育她,小冰冰越長越可愛.3歲時,父母送她去了幼兒園,并開始教她學習跳舞;6歲時進入了小學,她在小學階段表現得非常優秀;12歲時被選入了所在初中的舞蹈隊,代表學校參賽并榮獲一等獎.現在的她更加努力學習,準備考上重點高中。請回答:(1)上述材料中,冰冰享有了哪些權利?(2分)

(2)她享有的這些權利是否得到保障?我國是通過什么來保障公民的權利的?(4分)

28、中學生小利和不華一起去超市買文具，因太貴沒買就離開了，到門口被保安攔住，保安懷疑她們偷了商品，要搜身，小利說：“你搜吧，反正我沒有偷！”小華說：“你搜身是違法的，是侵權行為！”堅決不讓搜，雙方爭執起來。

請你結合學過的法律知識，回答下列問題：

（1）請你對商場保安的行為進行簡要評析。（2分）

思品八年級（下）期中

（2）請你分別評價小利和小華的行為。（3分）

（3）如果遭拒絕后保安仍要搜身，假如你是他們，應該如何保護自己？（4分）

29、你一月收入多少？”“你在哪里上班？”“你家住在哪里？”這些是在生活中經常聊起的話題，它們無一例外都涉及到個人隱私。保護隱私，尊重隱私已經越來越成為全社會的共識。請回答：（1）我們應如何尊重他人的隱私？（3分）

（2）我們應如何保護自己的隱私？（4分）

思品八年級（下）期中

30、八年級（5班）男生小明和女生小芳在放學回家的路上，分別遇到了以下情況：

⑴小明因懼怕劫匪，忍氣吞聲，致使自己一次次被“劫”。請從法律的角度說說他為什么會屢遭侵害？（2分）

⑵小芳遇到劫匪后及時用小賣部的公用電話撥打了110，避免了不法侵害。如果遇到類似事件，你有其他解決辦法嗎？（2分）

⑶這兩位中學生的做法，對你有什么啟示？（4分）

四、材料分析（20分）31、2006年12月16日 晚，景德鎮市數名職高學生在昌江浮橋西橋頭附近跳橋，至少包括4女1男。事發后，中鐵十六局員工張華文從附近工地 跑來，撥開圍觀群眾，獨自跳到江中將3名女生救起。10時30分前，兩名 溺亡者都已被先后打撈上岸。事后，張華文遺憾地說，如果還有其他人加 入搶救，那兩名死者也許可以獲救。當記者問其中一名女孩跳江原因時，她非常激動，稱“如果要回答原因還不如（讓我）在水中淹死”。

（l）分析材料中哪些人珍惜生命健康權，哪些人不珍惜？（2分）

思品八年級（下）期中

（2）閱讀材料后，認為生命健康是人的權利，輕生是個人自由，別的 人管不著。你覺得他的看法對嗎？為什么？（4分）

（3）如果你在現場，你會怎么做？（6分）

32、在江蘇省某鄉發生這樣一件事：婦女李某一天突然接到同鄉電話，說自己在南京打工的丈夫薛某犯盜竊罪被抓了。她不敢相信，因為丈夫為人忠厚老實，決不會干出這樣的事，可自己一時又聯系不上丈夫。怎么辦呢？不久，整個村莊都知道這件事了，他們開始瞧不起他家，連孩子都找不到朋友了。到中秋節前夜丈夫回來了，一進村就感受到異樣的眼光。回家后，妻子問他這事，他也感到困惑，自己好好的，沒有做錯任何事，怎么就背上罪犯之名？于是他立即找到公安機關，后來得知是同村同姓的堂弟犯罪后怕影響不好冒用了自己姓名。請回答：

（1）薛某的堂弟侵犯了他的什么權利？（2分）

（2）如果你是律師，薛某前來咨詢，你會怎樣回答？（6分）

思品八年級（下）期中

第三篇：八年級(下)期中語文試卷

八年級（下）期中語文試卷

（友情提示：本卷滿分100分，其中包含卷面5分，120分鐘完

老師寄語：有付出必有回報。半學期的刻苦努力，你會驚奇地發現你有多棒：學習自信，見解獨特，想象豐富……請你趕快拿起筆，將累累的碩果記錄在這張試卷上，把這份快樂傳遞給老師、家長，讓他們和你一同分享吧！

一、一手好字是令人羨慕的，請你把下面的話抄寫到空格里。（3分）

知識改變命運,學習成就未來。

______________________________________________

kàngzhènjiùzāizhōngzhì chéngchéng

___________________________________________________

二、語言積累及運用（28分）

(一)讀下面句子，給加點字注音，根據拼音寫漢字。（2分）

1、也有解散辮子，盤得平的，除下帽子來，油光可（jiàn）______，宛如小姑娘的發髻一般……

2、蠢笨的企鵝，膽（qiè）______地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……

3、濃密的胡髭（）使人難以看清他的內心世界。

4、把一切的有形，一切的污(hui)________,燒毀了吧，燒毀了吧！

3．下列四個句子中沒有語病的一句是（）（2分）

A、我們中學生如果缺乏創新精神，也不能適應知識經濟時代的要求。

B、為了防止大災之后無大疫，某醫院的醫務人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。

C、通過學習三周前學校發的《消防安全 關愛生命——致家長一封信》，使我們的家長都受到了一次教育。

D、能否刻苦勤奮是中學生學業能否成功的最重要原因。

（二）詩苑漫步。在橫線上寫上相應的詩句。（11分）

1、前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，______________。（陳子昂《登幽州臺歌》）

2、___________________，舉杯消愁愁更愁。（李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》）

3、《過零丁洋》中，表現詩人忠貞不屈的氣節的千古名句是 ________________，_________________。

4、蘇軾的《水調歌頭?明月幾時有》中蘊含人生哲理的句子是_______________，_______________。

5、贈別詩在中國古代詩詞中占有相當的比率。不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。王維在《送元二使安西》中通過“，”來表達對友人的深摯感情；李白在《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中借景抒情，用“____，_____”含蓄地表達對友人的依依不舍之情；李白在《贈汪倫》中以水之深喻情之深，化無形為有形的名句是“。”（3分）

6、《酬樂天揚州初逢席上見贈》中蘊含哲理，表明新事物必將取代舊事物的詩句是____________________________，__________________________。

7、《赤壁》中以二喬的命運來反映赤壁之戰的重大影響的詩句是：

_____________________________，___________________________。

8、《山坡羊?潼關懷古》中作者對以往歷史所作的概括與評價的詩句：

_________________________，___________________________。

9、《水調歌頭》中蘊含人生哲理的詩句是：_____________。表達與親人共賞

人間美景愿望的詩句是：___________________，______________________。

10、贊曰：黔婁之妻有言：“_________________，_________________。”《五

柳先生傳》

11《馬說》中揭示千里馬被埋沒的根本原因的句子是_________________。點

明千里馬被埋沒的直接原因的句子是：________________________。

(三)、走出課堂。

1、下面兩部古典名著你讀過嗎?請用簡潔的語言各寫出兩個你熟悉的故事。(小

學、初中課本中的故事除外)，并選一個故事談談你讀后的感受。(4分)

例：《三國演義》 水淹七軍舌戰群儒

《西游記》_____________,________________。

《水滸傳》_____________，______________。

讀后感受：____________________________________________________。

2、班上開展“獻給母親的歌”綜合性學習活動，請你按要求完成下列問題。（2

分）

（1）活動中，你一定會將自己收集到的描寫母愛的詩歌、小說、散文等文學作

品編輯成冊，請你為這本小冊子起一個恰當的名字，并寫出一句與母親有關的格

言、俗語。（“獻給母親的歌”、“母親的贊歌”除外）

___

3、今年是傳統農歷牛年,請你寫出二條與牛有關的成語或俗語。(2分)

______________________________________________________________

_____________

4、讀一讀，為下列擬物詩選擇恰當的名稱。（2分）

①只不過是水的化身/惹得天鵝癡心追求（）

②把大自然的恩賜/一次次銘刻在心（）

③狂風企圖摧殘你的生命/你卻借此繁衍后代（）

A、年輪B、云C、羊D、蒲公英

5.（2008福建漳州題）閱讀下面材料，按要求回答問題。（3）

材料一：湖南遭遇了50 年一遇的冰凍天氣，交通、電力等行業涌現了一大批杭

擊雪災的勇士。電力員工羅文海、羅長明、周景華在高壓線路上人工除冰時，因

線路覆冰太厚，鐵塔不堪重負而坍塌，3 人不幸殉職。

材料二：汶川地震時，譚千秋老師張開雙臂，用身體死死地護著四個學生，讓四

個學生得以生還。他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責任的師德靈魂。

請你在網上發帖悼念，注意給自己起個富有個性的昵稱，不要用真名。

帖子一：網友昵稱[ 小橋流水 ]

悼詞：冰雪消融，春意盎然，而烈士們卻永遠地去了。他們的靈魂依然還留在杭

擊雪災的第一線，永駐在災區人民的心田。致可敬可愛的人。

帖子二：網友昵稱【】

悼詞：

三、閱讀（39分）

(一)(13分)

①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能

力了：也無怪他們疑惑。②但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。③第二年添

教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。④但偏有中國人夾在里邊：

給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂

里的還有一個我。

⑤“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。

⑥這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。⑦此后回到

中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚

呼，無法可想！⑧但在那時那地，我的意見卻變化了。

13、第①句運用的表達方式是___，表達了“我”思想感情。（2

分）

14、第⑤句中的“他們”指代的是（2分）

15、第⑥句中的“這一聲”指的是。“特別聽得刺耳”的原因是

（2分）

16、第⑦句中劃線句子運用了的修辭手法，表現了閑看者的精神

狀態。（2分）

17、結尾一句“我的意見卻變化了”具體指的，表現了作者強烈的。（2分）

18、如果當時你也夾雜在看電影的人群中間，你心里會是怎樣的感受？你又會

怎么做呢？（3分）

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（二）十一支康乃馨（16分）

記得那個母親節，五月的第二個星期天，也是我們留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送媽媽一打康乃馨。我們整整一個月沒光顧游戲機室，終于有了小

小一筆錢。

下午，當我和弟弟興沖沖地打算去買禮物時，卻發現了一樁糟糕的事情，我把攢的那筆錢給丟了。“我記得是放在上衣口袋里的。”我驚慌失措地說，弟弟已經快

要哭出來了。

我們倆翻遍了上衣口袋，都不見那錢的影子——在我們的計劃中，那錢夠買

一打包裝精美的康乃馨和一大塊巧克力。所有的希望都斷絕之后，我們決定馬上

上附近的花店去打臨時工，在節日里，花店是最需要一些送花的小工的。

休斯太太的花店，就在學校邊上。她是兩個女兒的母親。我和弟弟都相信她

會給我們一些幫助的。

老板娘正在忙著招呼顧客。在她身后，全是新鮮的康乃馨，小小的店鋪彌漫

著一種馨香。

“買花嗎？”漂亮的老板娘看見了我們。“素色的康乃馨，送給你們的媽媽。”

“是的，噢——不，我們是想找一份工做，您這兒還缺人手嗎？——我們打算

用自己掙的錢給媽媽買一份禮物呢。”

“好孩子，你們等一等，就會有活兒干的——哦，瞧——”老板娘從一位先生

手中接過扎好的一束花，打上蝴蝶結，附上地址交給我們；接著又有人電話來訂

花。不一會兒，我和弟弟都有了滿滿一筐子待送的鮮花；我們把筐子掛在自行車

前，騎著車出發了。

“能不能向收到鮮花的母親們要一支？”當我們看到我們的第一位主顧收到我們送去的鮮花后幸福快樂的樣子時，我突然產生了這樣一種想法：“這個辦法一

定行，誰不愿意將幸福與人分享呢？況且我們可以不要小費。”弟弟也說。于是

第二位主顧收下鮮花后，我鼓足了勇氣說道：“是真的，太太，你要相信我們，我們就要離開澳大利亞，爸爸帶我們回到中國，可是媽媽有事沒法走，這是我們

跟媽媽在這里過的最后一個母親節——你知道我們多想送媽媽一束康乃馨，叫媽

媽開心。”

一口氣說了這么多，我自己也奇怪，等到這位好心的太太出人意料又如我所

愿地遞給我一支漂亮的康乃馨時，我紅著臉竟不知道該怎樣表示感謝。

三個鐘頭內我們跑了大半個堪伯寧，累得氣喘吁吁，卻異常興奮。因為每一

位接受禮物的母親，在聽我們的解釋之后，都樂意只留下十一支康乃馨，而讓我們選取一朵最漂亮的。

桑費爾德區，格林伍治街，72號……我按著地址按響了門鈴。這是最后一

位主顧。

開門的是位老太太，披著針織的披肩。一見到我手中的花，就先笑了。

“謝謝！”她接過花，深深地聞了一下，帶點驕傲地告訴我們：“我兒子再忙也

記得今天這個日子的，我已經有二十七張燙金的收據了。”說著就掏出小費。

“不。”我說，“我只希望你能允許我在這束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可

以嗎？”

“噢，當然，如果你需要的話。”老太太顯得很驚訝，“可是，你要它做什么呢？”

“送給媽媽。”并說我們已經有十支了，就要實現我們的計劃了。

老太太聽完我敘述，就從花束中挑出一朵最漂亮的，交給我說：“多好的孩

子，快回去吧。我祝福你們的媽媽。”

近傍晚了，我們快樂地回到家，送給媽媽的，也是十一支康乃馨。

23． 十一支康乃馨是怎么得來的？它們有什么特殊的意義？（4分）

24．為什么每位收到祝福的母親都樂意讓“我們”選一支最漂亮的康乃馨？（2分）

25．請你想象一下，當“媽媽”知道這十一支康乃馨的來歷后，她會怎么說。（3

分）

26．文中對“我”和“弟弟”主要運用了哪些人物描寫方法？請從文中找出句子說明。

（舉出兩例即可）（4分）

①（）描寫，例:

________________________________________________________

②（）描寫，例:________________________________________________________

27．有人說“十一支康乃馨”表達了孩子們對母親的祝福和愛心，也有人認為它同

樣表達了母親們對孩子們的愛。讀完了文章之后，你贊同哪一種看法？（3分）

（三）與朱元思書（10分）

風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里。奇山異

水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮；猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

8、用現代漢語翻譯下列句子(4分)

急湍甚箭，猛浪若奔。

9、“曉霧將歇，猿鳥亂鳴”中的“亂鳴”在整個場景描寫中有何作用?（2分）

10、酈道元的《三峽》這樣寫猿聲：“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀

轉久絕。”本文“猿則百叫無絕”也寫猿聲，試比較兩者在寫法或內容上有何不同。

（4分）

附加題（10分）

師曠勸學

晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已慕矣。師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安

有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲君乎？臣聞之：少而好學，如日出

之陽；壯而好學．如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎？”

平公曰：“ 善!”

（選自《 說苑》）

注釋：① 晉平公：晉國國君。② 師曠：晉國樂師，目盲。③ 炳燭：點燃燈燭。

④ 昧：昏暗，黑暗。

1、文中畫線部分沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“｜”標出來。（斷3

處）(3分)

晉平公問于師曠曰吾年七十欲學恐已慕矣

2、這篇短文告訴我們怎樣的道理？(3分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

_______________________

3、本文讓你想起了學過的哪篇文章？你從中受到哪些啟發？（4分）

四、作文

情景材料：

小文遠離父母在外地讀中學，四川汶川特大地震發生一周年之際，他想把由父母替他儲蓄的500元壓歲錢捐給災區。小文知道自己的家境并不富裕，但他覺得必須說服父母取出這筆錢，獻出他的愛心。

要求：

1、請你以小文的身份，給父母寫一封信，表達這種心愿。（注意書信的書寫格式）

2、內容具體，感情飽滿。

3、字數600字左右。

第四篇：蘇教六年級期中測試試卷2013

一、積累運用。

1、根據拼音，寫出恰當的字、詞。

yǐnmánfáng’ àibiànlùnbiān yuán

（）（）（）（）

Shōuliǎnwú gūh?ǎiyānhóulíng ch?n

（）（）（）（）()gài灌（）梗（）juān杜（）（）秀 寫出下列句子中所缺的“jù”字。

[]離北京奧運會開幕的日子越來越近，“祥云”火[]的傳遞也在世界各地展開。面對一些“藏獨”分子鬧出的一幕幕用心險惡的鬧[]和西方媒體的不實報道，全世界華人[]理力爭，他們 []集一起，舉行大型愛國和平游行，表達出[]絕暴力，維護祖國團結統一的決心。

2、如果你在括號里填入合適的字，那么一豎行便是一條成語；而填入的橫行又是一句勸誡的話。

（）（）（）（）（）（）

惡精圖來璧竹

多于索運歸在端勤驥轉趙胸

3、按要求寫詞語。

（3）舍生取義（形容英雄人物3個成語）：_________、__________、_____

（4）頃刻間(形容時間短的3個詞語)： _______、______、_______、4、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當的詞語填入括號里。

走進樹林，空氣格外（）。只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠處流去，匯成了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，真是心曠神怡！

5、用下面的詞寫一句話，使它充滿童話色彩或詩情畫意。

例：坐----小野菊坐在籬笆的后面，側著頭。

聽----_________________________________________________

跑----________________________________________________

回來----_______________________________________________

睡覺----_______________________________________________

6、大江大河知多少。

（１）寫出你所熟悉的祖國江河的名稱：

____________、____________、____________、____________

（２）寫出和江河有關的成語，看看自己已掌握了多少。

____________、____________、____________、____________

7、按要求寫句子。

（1）仿照例句寫句子，贊美一位你所敬愛的人。

例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女； 你用純潔的清流，澆灌花的國土。

你用__________，___________；你用_________，____________。2分

（2）之所以我喜歡朗讀《三亞落日》，是因為________________________。（把句

子補充完整）1分

（3）一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也

時時變換調子。（用上加點詞語仿寫句子）2分

________________________________________________________

________________________________________________________

（4）人們常用“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”來贊美黃河的雄偉氣勢。你

能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎？2分

大草原：________________________________________________

廬山瀑布：_______________________________________________

（5）在括號里填上合適的關聯詞語。（2分）

（）這絢麗燦爛的秋色，（）表示著成熟和繁榮，（）意

味著歡樂和富強，（）我特別喜歡它。

（6）結合事物的特點，把下面的句子寫的生動有趣一些。（至少二處）（2分）

夏夜是迷人的，螢火蟲飛來飛去，青蛙呱呱地叫著，風吹著柳葉，柳葉搖晃著。__________________________________________________

（7）那個滿臉汗水的男孩迅速扶起了在他后面摔倒的同伴。（縮寫）________________________________________________

（8）如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。（改為反問句）________________________________________________

（9）老人笑著對我說：“30年后，我照樣請您喝茶。”(改為轉述句）____________________________________________ ________

（10）這次比賽的結果，同學們都很滿意。（用 “無??不??”改寫，意思不變。）____________________________________________________

8、課文傳真。

（1）《長江之歌》一文中反復吟唱的句子是：

“______________________________________________________”。當你滿懷激情

地誦讀了《長江之歌》這首詩，你一定會感受到詩人______________之情。

（2）“它似乎借助了大海的支撐，再一次任性地在這張碩大無朋的床面上頑皮地

蹦跳。”“它”指的是____________。“碩大無朋的床面”指的是 _______________。

（3）“盧溝橋事變”的時間是_______年_______月_______日，從此中國人民全面

抗戰的序幕拉開了。

（4）歷代詩人贊美祖國壯麗山河的詩作很多，如李白在《望天門山》中寫到：

“______________，________________。”劉禹錫在《浪淘沙》中寫道：

“_________________，浪淘風簸自天涯。”登樓遠眺，視野更為開闊，自然會

想到王之渙的詩句：“ _________________，_________________。”坐在順水疾

駛的船中，兩岸景色一晃而過，不由令人想起李白在《早發白帝城》中的詩句：

“ _________________，_________________。”

（5）社會和大自然是一本書，一本無字的書，所以說，“，行萬里路”。

欣賞了源遠流長的長江，我們想到古詩“___________，_____ ___________”；來到煙臺，看到波濤洶涌的大海，不禁想起了：“煙臺的海，是一幅畫，是__________，是______________。__________的煙臺人在這里上演著

__________________。”；《西游記》中有一則故事叫“三打白骨精”，我們還知道中

國四大名著中帶“三”的故事，如《三國演義》中劉備三，《紅樓

夢》中劉姥姥三進，《水滸傳》中宋江三打。

其實，文化的豐富多彩同樣會讓我們覺得做一個中國人是多么自豪。看到“鋤頭”，我們就會想到古詩“_____________，________________”； 吳國少年借“螳

螂捕蟬，_____________”的故事巧妙地勸阻吳王攻楚，我也會想到這樣寓言故事

類八字成語“__________，”；讀到“孫悟空、太上老君、煉丹、踢

翻”等詞，我會聯想到成語“_____________”。在書中，我們認識了很多人：被

日本人民稱為 “”、“”的聶將軍；法國的一家保護情報；揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的意大利科學家。

（6）《學會合作》讓我想起了名言警句。有時

老師批評我們的話語雖然尖銳，但對我們的成長有很大的用處，真可謂是：

“”；讀書能夠啟迪我們的智慧，提升我們的人格，這正如歌德所說：。

（7）不入虎穴，_________________。_______________，偏聽則暗。滿招損，__________。從善如流，_____________。良藥苦口利于病，____________________。

二、選擇題

1、選擇恰當的序號填在橫線上，把小詩補充完整。

A、真理與正義B、羞愧靦腆C、信心百倍D、慷慨大方

嘲弄伴隨孩子，他____________；鼓勵伴隨孩子，他________________________；

分享伴隨孩子，他____________；誠實與公正伴隨孩子，他__________________。

2、下面各組詞語中意思相近感情色彩相同的一組是（）

A、哭爹喊娘 狼狽而逃B、欣喜若狂 情不自禁

C、齊心協力 同舟共濟D、胡言亂語 無法無天

3、下列各句中，成語使用不恰當的一句是（）

A、這部作品，對人物刻畫真是入木三分。

B、等我們來到劇場，里面已是人頭攢動，濟濟一堂。

C、不管做什么事情，我們都要瞻前顧后，不能草率。

D、伯諾德夫人詭計多端，保護了極其重要的情報。

4、“外婆看到奶奶總是，談的最多的還是關于我的事。”填入句中橫線處最恰當的成語事（）

A、無稽之談B、老生常談C、夸夸其談D、侃侃其談

三、閱讀欣賞。

《愛到無力》

（1）母親踅進廚房有好大一會了。

（2）我們兄妹幾個坐在屋前曬太陽，等著開午飯，一邊閑閑地說著話。這是每年的慣例，春節期間，兄妹幾個約好了日子，從各自的小家出發，回到母親身邊來拜年。母親總是高興地給我們忙這忙那。這個喜歡吃蔬菜，那個喜歡吃魚，這個愛吃糯米糕，那個好辣，母親都記著。端上來的菜，投了人人的喜好。臨了，母親還給離家最遠的我，備上好多好吃的帶上。這個袋子里裝青菜菠菜，那個袋子里裝年糕肉丸子。姐姐戲稱我每次回家，都是鬼子進村，大掃蕩了。的確有點像。母親恨不得把她自己，也塞到袋子里，讓我帶回城，以便事無巨細地把我照顧好。

（3）這次回家，母親也是高興的，圍在我們身邊轉半天，看著這個笑，看著那個笑。我們的孩子，一齊叫她外婆，她不知怎么應答才好。摸摸這個的手，撫撫那個的臉。這是多么燦爛熱鬧的場景啊，它把一切的困厄苦痛，全都掩藏得不見影蹤。母親的笑，便一直掛在臉上，像窗花貼在窗上。母親突然想起什么似的說，我要到地里挑青菜了。卻因找一把小鍬，屋里屋外亂轉了一通，最后在窗臺邊找到它。姐姐說，媽老了。

（4）媽真的老了嗎？我們順著姐姐的目光，一齊看過去。母親在陽光下發愣，母親說，我要做什么的？哦，挑青菜呢，母親自言自語。背影看起來，真小啊，小得像一枚皺褶的核桃。

（5）廚房里，動靜不像往年大，有些靜悄悄。母親在切芋頭，切幾刀，停一下，仿佛被什么絆住了思緒。她抬頭愣愣看著一處，復又低頭切起來。我跳進廚房要幫忙，母親慌了，攔住，連連說，快出去，別弄臟你的衣裳。我看看身上，銀色外套，銀色毛領子，的確是不經臟的。

（6）我繼續坐到屋前曬太陽。陽光無限好，仿佛還是昔時的模樣，溫暖，無憂。卻又不同了，因為我們都不是昔時的那一個了，一些現實無法回避：祖父臥床不起已好些時日，大小便失禁，床前照料之人，只有母親。大冬天里，母親雙手浸在冰冷的河水里，給祖父洗弄臟的被褥。姐姐的孩子，好好的突然患了眼疾，視力急劇下降，去醫院檢查，竟是嚴重的青光眼。母親愁得夜不成眠，逢人便問，孩子沒了眼睛咋辦呢？都快問成祥林嫂了。弟弟婚姻破裂，一個人形只影單地晃來晃去，母

親當著人面落淚不止，她不知道拿她這個兒子怎么辦。母親自己，也是多病多難的，貧血，多眩暈。手有嚴重的風濕性關節炎，疼痛，指頭已伸不直了。家里家外，卻少不了她那雙手的操勞。

（7）我再進廚房，鐘已敲過十二點了。太陽當頭照，我的孩子嚷餓，我去看飯熟了沒。母親竟還在切芋頭，旁邊的籃子里，晾著洗好的青菜。鍋灶卻是冷的。母親昔日的利落，已消失殆盡。看到我，她恍然驚醒過來，異常歉意地說，乖乖，餓了吧？飯就快好了。這一說，差點把我的淚說出來。我說，媽，還是我來吧。我麻利地清洗鍋盆，炒菜燒湯煮飯，母親在一邊看著，沒再阻攔。

（8）回城的時候，我第一次沒大包小包地往回帶東西，連一片菜葉子也沒帶。母親內疚得無以復加，她的臉，貼著我的車窗，反反復復地說，乖乖，讓你空著手啊，讓你空著手啊。我背過臉去，我說，媽，城里什么都有的。我怕我的淚，會抑制不住掉下來。以前我總以為，青山青，綠水長，我的母親，永遠是母親，永遠有著飽滿的愛，供我們吮吸。而事實上，不是這樣的，母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。

（9）我的母親，終于愛到無力。

1．說說標題“愛到無力”的含義和作用。（4分）

2．若把第二段去掉并不影響文章的整體意思，請問能否刪去這一段？為什么？（4分）

3．文中塑造了一個怎樣的母親？（4分）

4．揣摩文中畫線語句，說說它流露了作者怎樣的心情。（4分）

母親猶如一棵老了的樹，在不知不覺中，它掉葉了，它光禿禿了，連輕如羽毛的陽光，它也扛不住了。

參考答案

一、積累運用（8道題共52分）

1、收斂無辜和藹咽喉 凌晨（每個詞語1分共5分）

灌溉 梗概 杜鵑 雋秀（每個字一分）2分

2、作、業、按、時、完、胸 3分（每個字0.5分）

3、英勇就義大義滅親舍生忘死（每個詞語1分 6分）

剎那間頃刻間 轉眼間

4、清新 清澈 清甜清脆（每個詞語0.5分 2分

5、樹葉在竊竊私語，交流心中的秘密（每句詞語2分 8分

小溪在山間奔跑，尋找自己的夢想

春天來了，小燕子又回來了，尋找自己的家

春天來了，小青蛙覺得就像剛睡覺又醒來一樣

6、長江 黃河 鴨綠江 氣吞山河（每個詞語0.5分 4分

江河日下 翻江倒海 氣吞山河 江心補漏

7、（1）、辛勤的勞動 養育我們聰明的智慧 教導我們2分

（2）、像跳水運動員一樣，輕快敏捷的彈跳1分

（3）、一路迎春風，隨著遮擋的變化，春風，時而大，時而小。時而冷風吹面，時而輕風拂面，風聲也不斷變換調子。2分

（4）、天蒼蒼，野茫茫，風吹草低現牛羊

飛流直下三千尺 疑是銀河落九天2分

8、（每空1分共15分）

（1）、贊美長江 源泉依戀情懷對長江對祖國的熱愛贊美之情

（2）、太陽海面（3）、1937、7、7

（4）、兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來九曲黃河萬里沙 欲窮千里目 更上一層樓兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山

閱讀一答案（15分）

1、níngshìqia蔚念（4分）

2、前赴后繼：前邊的沖上去了，后邊的又跟上了。形容不斷抽如戰斗，奮勇向前。（2分）

鍥而不舍：不停的刻下去，金石也可以鏤空。比喻有恒心、有毅力。（2分）

3、海浪的氣勢大，力量大。對海浪的贊美（2分）

4、一個恬靜溫柔的少女千萬頭暴怒的獅子（2分）

5、獅子小山（2分）

6、渤海（1分）

閱讀二（18分）

1、也或者??或者雖然??但是（3分）

2、補償關心（2分）

3、不相上下不辨是非 不論輸贏 不畏生死（2分）

4、危險就在眼前，十分危急。岌岌可危 千鈞一發危如累卵 搖搖欲墜（2分）5、1）主人翁與現實生活之間不可調和的沖突及其悲慘的結局（1分）

（2）、戰犯的妻子無法忍受眾人的屈辱，上吊身亡。（1分）

（3、）雅克里從窗戶掉下去被摔死（1分）

（4）、仁愛 善良（1分）5）應當處決 無罪 應當受到保護 關心她照顧她 好好的對待（5分）

文章的中心,贊頌了母親的偉大(1分)她將所有的愛,所有的一切都奉獻給了家,奉獻給了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情(1分)同時標題也設下了懸念,富有感染力(1分)與文章結尾回應(1分)10.不能刪,因為這是插敘(1分)借助以往回母親家拜年的溫馨場景，豐富了文章內容（1分）突出了母親對我們的深厚的愛，有助于塑造母親慈愛的形象（1分）著力寫出母親清楚記得每個孩子飲食喜好（1分）為下文寫母親因年老體弱記憶衰退，愛到無力作鋪墊（1分）11。母親形象，勤勞能干，任勞任怨，慈愛善良，她將所有的愛，所有的一切奉獻給了孩子和家庭。（4分，每點1分）12。作者運用比喻（1分）將母親比成一棵老了的樹，刻畫出了母親年老力衰令人心碎的形象（1分）字里行間流露出作者感激，悲痛，憐惜的情感（1分）

第五篇：八年級下數學期中試卷分析

八年級下數學期中試卷分析

參加本次期中考試人數：271人，試題本著突出能力，注重基礎，有創新的命題原則。突出了數學學科是基礎的學科，八年級數學在中考中占的比例又大的特點，在堅持全面考察學生的數學知識、方法和數學思想的基礎上，積極探索試題的創新，試卷層次分明、難易比例7:2:1，既有對基礎知識、基本技能的基礎題，又有對數學思想、數學方法的領悟及數學思維的水平客觀上存在差異的區分題，試題的立意鮮明，取材新穎、設計巧妙，貼近學生生活實際，體現了時代氣息與人文精神的要求。題型豐富多樣，包括了選擇題、填空題、解答題等，既考查了學生本學期開學以來學習的基礎知識，又考查了學生的學習態度以及用所學數學知識解決問題的力。

二、試題的結構、特點的分析 1.試題結構的分析

本套試題滿分100分，三道大題包含23道小題，其中客觀性題目占30分，主觀性題目占70分。

2.試題的特點

(1)強調能力，注重對數學思維過程、方法的考查

試卷中不僅考查學生對八年級數學基礎知識的掌握情況，而且也考查了學生以這些知識為載體，在綜合運用這些知識的過程中所反映出來的基本的數學能力，初中階段數學能力主要是指運算能力、思維能力和空間想象能力，以及運用所學知識分析、解決問題的能力等。

(2)注重靈活運用知識和探求能力的考查

試卷積極創設探索思維，重視開放性、探索性試題的設計，如第22題，考查學生靈活運用知識與方法的能力;如第17題、18題等具有開放性、探索性，有利于考查不同層次的學生分析、探求、解決問題的能力。

(3)重視動手實踐能力，突出數學應用能力的考查

如解答題第19題，考查學生動手實踐的能力，體驗運用數學知識解決實際問題的情感，試題取自學生熟悉的生活實際，具有時代氣息與教育價值，讓學生感到現實生活中充滿了數學，并要求活學活用數學知識解決實際問題的能力，有效地考查了學生應用數學知識解決實際問題的能力，培養用數學，做數學的意識。

三、試題做答情況分析

試題在設計上注意了保持一定的梯度，使每個學生在每道題中都能感到張弛有度。通過對八年級數學試卷進行分析，本次測試八年級各班數學成績平均分如下：八年級（1）26.7，八年級（2）28.66，八年級（3）29.53，八年級（4）67.68，八年級（5）28.18，八年級（6）69.28.四、存在情況：

1、好學生的學習態度可以，但進步不大，后進生情況令人擔憂，缺乏學習目的，譬如上學期學習的知識點非常容易遺忘而影響這學期的繼續學習、老師在堂上講解多遍的知識點，考試時仍然不會做;兩級分化嚴重;

2、數學思維缺乏，學生一遇到難題就怕，不愿開動腦筋思考，對條件的因果表達還存在相當的缺陷，對幾何掌握不扎實;

3、對所學數學概念理解不透徹，對所學知識不會融會貫通，只會就題論題，不能用所學知識解決實際問題;

4、審題意識不強，粗心;由于數學學習的連貫性，八年級數學是九年級數學的重要基礎，在中考中也占有相當的分量;

五、教學啟示與建議

通過對以上試卷的分析，在今后的教學過程中應注意以下幾個方面： 1.研讀新課程標準，以新課程理念指導教學工作

平時教學要研讀數學課程標準，將數學課程標準所倡導的教學理念落實到自己的教學中。從學生已有知識和生活經驗出發，創設問題情境，激發學生的學習積極性，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學經驗。

2.面向全體，夯實基礎

正確理解新課標下“雙基”的含義，數學教學中應重視基本概念、基本圖形、基本思想方法的教學和基本運算及分析問題、解決問題、運用等能力的培養。面向全體學生，做到用課本教，而不是教課本，以課本的例題、習題為素材，結合本校的實際情況，舉一反三地加以推敲、延伸和適當變形，以期達到初中生“人人掌握必須的數學”，同時要特別關心數學學習困難的學生，通過學習興趣培養學習方法指導，使他們達到學習的基本要求，充分體現教育的價值在于“讓不同的學生得到不同的發展。”

3.注重應用，培養能力

數學教學中應經常關注社會生活，注重情感設置，引導學生從所熟悉的實際生活中和相關學科的實際問題出發，通過觀察分析，歸納抽象出數學概念和規律，讓學生不斷體驗數學與生活的聯系，在提高學習興趣的同時，培養學生的分析能力和建模能力;同時要加強思維能力和創新意識的培養，在教學中，要激發學生的好奇心和求知欲，通過獨立思考，不斷追求新知，發現、提出、分析并創造性的解決問題，使數學學習成為再發現、再創造的過程，教師應選配或設計一定數量的開放性問題、探索性問題，為培養學生的創新意識提供機會，鼓勵學生對某些數學問題進行探討。

4.關注本質，指導教學

近幾年的中考中有不少試題體現了數學應用思想、實踐與操作、過程與方法，探究學習等新課程理念，因此，在教學中應以新課程理念為指導，重視讓學生動手實踐、自主探索和合作交流等教學方式的運用，給學生一定的時間和空間，教師要適時啟發引導。合作交流中，讓學生充分表達自己的思想，包括不同觀點、質疑等，教師要耐心傾聽，并引導學生討論。特別要關注生生交流，讓學生用數學語言表達清楚自己的思想，讓同伴聽懂，以及理解和所懂同伴表達的數學思想，并鼓勵生生之間開展辯論式的討論。活動中，要關注數學本質，數學活動之后，要引導學生自主反思、歸納小結活動中隱含的或發現的數學規律，讓學生真正體驗和經歷數學變化的過程。