第一篇：校園安全論文原創

安全伴我在校園 我把安全帶回家

校園是個美麗的地方，有嬌艷的花兒綻開笑臉，有翠綠的大樹迎接我們到來。一個和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識的殿堂，還應該成為學生生命健康成長的樂園。校園安全關系到學生能否健康成長，能否順利完成學業，關系到老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。關系到家庭和社會對學校的信任，它是學校管理的底線，是學校發展中的支點，必須采取有效得力的預防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們大家共同努力，一定會讓構建和諧校園成為現實。

新聞上曾有一則報道：某學校的某些同學在一次地震的演練當中，因演練時的逃生口窄小，而人群又擁擠，導致數名前排同學被后面的同學推倒，并踩死在腳下。這是多么恐怖的事啊！不是被真正的地震震亡，而是被逃生演練時的慌亂而被踩死！這算是給這所學校的一個血的教訓，也是給其他學校的一個提醒。而我們學校在地震的逃生演練當中，卻幾乎沒出現過推擠的事件。其實，更多時候的自然災害，不是因為災難來的突然、來的沒準備造成人員死亡的，而是人為造成的死亡，而且人為的安全隱患造成的死亡率更高。所以，我們是該好好反省反省我們應該怎樣學習“安全”了。

校園安全與我們每個師生密切相關。它關系到我們的學生能否健康地成長，能否順利地完成學業;它關系到我們的老師能否在一個寧靜、安全的環境中教書育人，為國家培養和造就各種人才。因此，校園安全是我們作好學校各項工作的基礎和前提，也是學校教育和首要任務之一，必須長抓不懈，落到實處。

珍愛生命，共創平安校園，共建幸福校園是我們每個人的美好心愿。重視校園安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向構建和諧社會的目標又靠近了一步。但愿校園安全的重要性能夠真正深入到我們每個人心中，遵守校園安全，維護校園秩序成為整個社會的習俗，珍視生命，清除惡習，以嶄新的面貌去迎接我們的明天，去迎接全世界的目光。讓我們攜起手來，共同努力，為烏魯木齊校園文明建設貢獻自己的一份力量。

高二

（一）班董慧

第二篇：校園安全論文

關注安全，珍愛生命

——校園安全之我見

校園是我們每天共同學習的地方，這里有老師，有同學，在這個大家庭里，我們快樂地學習，健康地成長，但是，在這個大家庭里，也很容易發生意外。學校是傳播知識的殿堂，還是學生健康成長的樂園。校園安全關系到學生能否健康成長，能否順利完成學業；關系到老師能否在一個安靜，和諧的環境中教書育人；關系到家庭和社會對學校的信任。所以“關注安全，關注校園安全，珍愛生命”讓我們一起努力吧。

校園安全問題的涉及面很廣：交通、學生心理健康問題、飲食飲水衛生、消防、設備設施、危險品管理、內部保衛、師生各類活動、校園施工等都是校園安全工作的要點。在學校要以學生為本，盡一切努力做好學校安全工作。但全社會也要擔起責任，用實際行動保護學生，校園安全是學校的責任，更是家長和社會的責任。

據有關部門統計，2005年全國中小學生非正常死亡人數達1.44萬，每天近40名學生死于非命。2014年初，教育部發布的2014年全國中小學安全形勢分析報告顯示:在各類安全事故中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害占14.29%，中毒占2.68%，學生踩踏事故占1.79%，自殺占5.36%，自然災害占9.82%，其他意外事故占3.57%。一段時期以來，校園安全事故頻頻發生。資料顯示：安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍和踩踏事件，從校車安全事故到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷慘重。看到這些觸目驚心的案例與數據怎能不讓人心痛，那些鮮活的生命和天真的笑顏就這樣如流星般隕落了，又怎能不讓人扼腕嘆息。這些血的教訓對我們來說是刻骨銘心的，這反映出了我們現在對校園安全的防范意識不強，應對突發事件的能力不足，暴露出學校管理工作方面存在的一些不足。李嵐清同志曾講過這樣一段話:"每見到一份事故報告都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究有關責任，但人死不能復生，亡羊補牢畢竟為時已晚，人死了，還談什么教書育人？生命不保，何談教育？”在交通、治安、食品和衛生等許多方面的社會監督管理還遠遠跟不上形勢的發展變化速度。今天，作為人群比較集中的校園，為學生撐起一片安全的藍天就是政府和教育部門的神圣職責和崇高使命。值得欣慰的是，安全意識正滲透到我們的思想中，很多學校也已從實際行動中加強了安全教育和防范意識，積極開張各類有關校園安全的宣傳活動，并在全國掀起“事事講安全，人人重平安”的活動高潮。教育必須以安全為發展基礎，有安全才能保證學校的穩定與和諧，有安全才能有學校的發展和社會的和諧，安全工作重如泰山，安全工作人人有責，安全工作任重而道遠。學校是學生進行學習，是教書育人的特殊公共場所，它是否安全就關系著百萬家庭的穩定情況，關系到學校正常的教學秩序、生活秩序，所以學校安全責任重于泰山。國務院總理溫家寶曾經作出“安全不保，談何教育”的重要講話，再一次敲響了學校安全工作的警鐘。如何扎實抓好學校的各項安全工作，杜絕學校安全事故發生，首先要對學校安全工作管理有個全新的、全面的、清醒的認識。下面從幾個方面進行論述：

一、社會性

學校安全工作是一項社會性的系統工程,需要社會、學校、家庭的密切配合，由于學生的生活和活動的場所不只在學校，學生大多數時間生活在家庭環境中，還要和社會各個方面相接觸。往往一些學生在學校受到了嚴格的安全教育，可在校園外又會受到家庭的放縱或社會不良風氣的影響，導致學校安全教育管理功虧一簣，由此可見，校園安全教育是一個龐大的、復雜的教育工程，不是靠學校單方面就可以完成好的，必須要有社會的參與，家庭的參與，以及當地派出所、法制辦的參與。對于學生的安全教育管理，學校一方面要多和學生家長取得聯系，深入了解學生生存的家庭環境，對學生的安全教育對癥下藥，尤其對于家庭因素造成的問題學生應給予充分的關愛，切忌簡單粗暴的教育；另一方面，學校應多和當地派出所取得聯系，聘請民警作為學校法制副校長，定期給學生開展相關的法制講座，提高學生法制意識，只有全社會各方面形成共識，綜合治理，學校安全教育才能有良好的效果。

二、政治性

學校安全工作的好壞，關系到學校教育的發展和社會秩序的穩定。建立平安和諧校園是構建社會主義和諧社會的重要組成部分，是促進社會全面發展，實施可持續發展戰略的基本要求之一。只有把學校安全工作抓實、抓好、抓出成效，確保師生生命財產安全，才能營造一個安全、健康、有序、和諧的校園環境，學校才能把科學發展觀落到實處，樹立以人為本的管理理念。

三、職責性

學校安全管理工作必須實行“一把手”負責制。學校要成立安全工作領導小組，建立健全各種安全管理制度，針對本地本校實際，制定學校安全工作應急預案。校長是安全工作第一責任人，要親自抓，負總責；負責安全工作日常管理的副校長要集中精力抓，切實負起具體責任；班主任和科任教師要從細節上抓好學生的安全教育，強化學生紀律觀念，規范學生行為。學校制定出《班級安全工作管理目標責任書》，由校長和班主任簽定，落實班主任安全工作管理的職責；學校還要參照教育部通過的《學生傷害事故處理辦法》制定出《學生安全協議書》，由各班班主任和學生家長簽定，明確教師和家長在學生安全管理中各自應履行的職責，切實提高學生家長的安全責任意識，使學生家長主動參與到學校的安全管理中來。如此，學校的安全工作管理做到層層把關，層層落實，責任明確，實行目標管理責任制，事故責任追究制，使全校教師和學生家長各司其職，各負其責，齊抓共管，形成合力，有效做到杜絕學生傷害事故的發生。

四、細節性

細節是決定成敗，要做好任何工作都必須要注重細節。安全工作單靠宏觀上的安排是搞不好的，更需要處理好細節上的問題，從細處著手，學校安全工作涉及到方方面面，學校的安全管理工作應注重各個方面的細節。例如：學校應當在校內電源、水池、樓梯等易發生危險的地方設置警示標志；發現學生違反學校安全管理制度，及時制止并及時教育；發現安全隱患，及時排除；學校對學生的安全管理，還需要根據地域性或季節性在某些方面進行特別強調，公路邊的學校要特別注重交通安全，春季應加強對學生的防火教育，夏季注重指導學生如何防雷，防止山體滑坡或泥石流等自然災害，還要杜絕學生去山塘、水庫、河灘游泳，冬季注意防滑、防凍、防煤氣等等。

抓好細節性的工作關鍵在于班主任，因為班主任和學生接觸時間最多接觸面最廣。學校應以班級為著手點，充分發揮班主任安全管理的職能。爭取把每一項細節性的工作都落到實處。

五、可預防性

安全工作雖然責任重大，但也要克服恐懼心理，因為安全事故是可以預防的。安全事故的預防來自于學校領導的警覺性。學校領導對于安全工作的警覺性來自于平時對安全隱患的勤排查，多思考。學校安全工作領導小組必須經常對校舍、教室、教學設施等各種設備進行全面檢查，發現隱患，就要制定措施，限期整改，及時消除隱患，不留死角。學校在平時應當根據當地實際，組織師生開展對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的基本方法。學校還要建立危房報告制度，經檢查發現存在安全隱患的校舍，應當停止使用，及時維修或更換，學校無法排除的重大安全隱患，如低級危房，應當及時書面報告主管部門或其他相關部門。只要學校安全領導小組在工作中不要掉以輕心，提高警惕，落實“預防為主、綜合治理”的方針，一定能夠防止安全事故的發生。

六，長期性

學校安全工作是一項長期而艱巨的工作任務，學校應當把安全管理貫穿于學校工作的始終，應在學校工作計劃中得以著重體現。學校開展活動的日程安排表中要包括以安全為主題的活動，如安全生產大討論、安全事故疏散演練等。學校平時要加強安全工作日常管理，充分利用升旗儀式、大型集會對學生進行安全教育，做到逢會必講，班級要每周開展有針對性的安全教育主題班會。班主任要密切關注學生動向，隨時發現隨時教育。學校一定要做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，安全工作的弦永遠都不放。“關注安全，關愛生命”讓我一起努力，為孩子創造一個安靜，和諧的學習樂園。

生命對于每一個人都只有一次，幸福寄希望于安全。我們要充分認識到安全工作重要性，切實加強安全管理，讓我們積極行動起來，讓安全意識牢牢扎根于每個人的腦海中，變事后“諸葛亮”為事前提醒，從而杜絕校園事故的發生。

學校的安全工作無小事,學生的安全更是牽動著千家萬戶,我們每個人都要關心學校的安全工作，時刻繃緊安全穩定這根弦, 積極行動起來,樹立“安全第一”的思想,將學校的安全工作扎扎實實地落到實處，及時解決安全工作中發現的新問題, 這樣才能做好學校的安全工作, 努力為學生創造一個安全健康的環境，把學校建成和-諧校園、平安校園。

第三篇：校園安全論文

（一）加強各部門之間的聯系

加強各部門之間的交流聯系，能夠使彼此的學生會相互學習，共同進步，同時通過參與對方的活動也能開拓彼此的思路，保持干部之間的友好性，工作態度的原則性，更利于學生會更好的發展。

（二）提高學生干部的提前意識

加強思想意識，在活動開展之前，學生會干部通過提前的思考、部署，能夠確保活動更好的開展。以宣傳部為例，可以準備一個日歷，在節日到來之前做出站牌，提前展出，一方面可以顯現信息系的積極，另一方面也可以宣傳信息系。同時，在某個精品活動開展之前做好展牌，能夠使活動在宣傳上取得一定的優勢。

（三）及時擬定策劃案，便于外聯部開展工作

好的策劃書，就是我們活動的一個廣告,持有策劃書，再加上外聯部的口才和誘人的贊助方式，外聯部為我們的活動拉來充足的資金是大有可能的。提前擬定策劃書，以保證活動的資金的來源。

第四篇：校園安全論文

關注安全，珍愛生命

——小議校園安全

校園不只是傳播知識的殿堂，還是學生健康快樂成長的樂園。“千里之堤，潰于蟻穴”這個古代故事，已成為當今一句防微杜漸的警示箴言。校園安全關系到學生能否健康成長，能否順利完成學業；關系到老師能否在一個安靜，和諧的環境中教書育人，為國家培養和歷練人才；關系到家庭和社會對學校的信任。“關注安全，關注校園安全，珍愛生命”讓我們一起努力。

危害學校可能發生的安全事件歸納起來有兩大類：1.校園內安全事件：火災、食物中毒、運動傷害、擁擠踩踏、各類摔傷、財物被盜、打架斗毆、自殺他殺以及突遇自然災害等。2.校園外安全事件：交通事故、溺水事故等。校園安全事件一旦發生，不僅使學生本身受到傷害，甚至喪失生命，也給學生家長造成長期的甚至是終生的心靈傷害，給家庭帶來痛苦和不幸。同時，也會給學校的聲譽造成損失，影響學校正常工作和教學秩序，給學校管理工作帶來極大的困難。

校園安全事件的成因分析

學校發生安全事件的原因很多，校園安全問題錯綜復雜,但觀其形式、究其原因不外乎就是客觀隱患、主觀疏忽、管理不力及外部影響和自然原因等方面引發的安全事件。如因管理不善、學生安全教育不到位等因素，引發的火災、食物中毒、打架斗毆、殺人偷盜、房屋垮塌等事故。

概括起來有以下幾個成因：

1、安全教育不到位，對安全工作重視不夠。私接亂拉電線、違規使用“熱得快”等大功率電器的現象較普遍，在宿舍吸煙、點蚊香、點蠟燭等引發的災害事故時有發生。如去年上海商學院女生宿舍發生了因使用“熱得快”燒水引發的火災事故，令人痛心的是4位花季少女的生命瞬間隕滅，社會影響極其惡劣。另一個值得關注的問題是，因學校重視不足，管理力度不夠，學生爬墻外出，通宵上網等導致的意外傷亡和治安或刑事事件。

2、安全經費不足，安全監管不到位。有些學校因辦學經費不足，一些年久失修的教學樓、宿舍樓及其它教輔場所，還在繼續使用。這些房屋多少都存在著各種隱患，因而隨時都可能發生意想不到的安全事件。另外，因經費不足，學校對安全設施的投入不足，如有的學校消防器材未按規定配足，有的宿舍沒有安裝應急照明裝置，有的技防系統（監控）的覆蓋面嚴重不足，有的學校從事安全保衛人員的配比不夠，從而導致技防和人防都不到位，容易引發安全事件。如后勤膳食部門對食堂的監管不力，可能會導致食堂衛生不達標，師生因食用過期變質的食物而發生食物中毒；對教學和實習設施設備監管不力，致使設施設備被破壞，影響正常教學，甚至造成學生的傷亡事件等。

3、亞文化和不良的外部環境對校園的影響近年來，一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，封建迷信活動和黃、賭、毒等丑惡現象泛濫，文化事業受到消極因素的嚴重沖擊，危害學生身心的東西屢禁不止，使學生認知產生偏差。有些學生由于意志比較薄弱，輕易接受外界的影響，面對不良現象和行為，往往缺乏辨別

和判定能力而躍躍欲試。一些武俠、言情小說，影視片人物，凡是帶有傳奇色彩的黑社會人物對他們起著極大的影響。遍布校園四周的網吧、游戲廳、錄像廳及其他場所為了迎合這些學生的口味和心理特點，大量傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖等有害信息。

三、校園安全事件的防范措施

要確保學校安全，必須抓好安全教育，增強師生的安全意識，提高自我防范、自我救護的能力，抓住關鍵環節，把握規律，切實加強安全工作的針對性和有效性，盡量將安全事件消于無形，將安全事件的損失降低到最小程度。

為此必須做好如下防范措施

1、從思想上高度重視安全防范工作，切實做好學生的安全教育。學校要高度重視安全防范工作，要經常對全校師生進行安全教育，經常性地開設各種專題講座，對各種常見安全事件發生的原因、后果、防范措施、應急處理方法等進行講解和示范，有條件的還可以進行安全防范的演習。這樣，不僅可以使部分安全事件消于無形，而且還能在發生安全事件時有序撤離事件現場，將安全事件的損失降低到最小程度。學校要切實做好學生的安全教育工作。每學期開學要上好安全教育第一課。以“珍愛生命、遠離危險”、“讓安全永遠伴隨我們”、“安全校園，和諧校園”等為主題，制定方案，組織實施各類教育活動。利用晨會、主題班會、校園廣播、櫥窗和校園網等多種途徑開展安全主題系列教育。學校可以利用安全知識講座、安全知識征文和安全知識競賽以及學科滲透等活動形式，充分利用各類宣傳工具、宣傳

陣地廣泛宣傳教育，使學生能夠接受比較系統的防溺水、防火、防電、防盜、防騙、防食物中毒、防煤氣中毒、防交通事故、等安全知識和技能教育，提高學生安全防范能力和自我救護能力。

2、建立健全各類安全規章制度，確保安全工作規范化。學校要建立各類安全規章制度，規范安全工作，確保安全工作萬無一失。每年學校要與各班主任簽訂安全工作責任狀，班主任與學生家長簽訂安全工作責任狀，層層簽訂安全工作責任狀，明確安全職責，安全管理人人負責。并將安全工作作為教職員工考核的重要內容，每年總結表彰先進，對安全上出現問題的實行一票否決制度，真正做到了職責明確，責任到人。學校應建立與學生家長的聯系,每學期學校與家長或其監護人簽訂《家校安全協議書》，發放《學生上學放學途中安全告家長書》的宣傳單制度，從而使學校的安全教育得到延伸，使學校教育落到實處，增強家長或監護人的安全意識和責任意識。

3、關心學生的心理健康問題，做好學生心理健康教育。當前學校學生都有比較鮮明的個性。面對激烈的社會競爭，面對工作、學習、生活、人際交往的壓力，有的人不堪重負，長期精神壓抑，心情緊張；意志薄弱，精神空虛，總是夢想著天上掉餡餅，一旦遭遇挫折，立即喪失自信，自暴自棄，或憤世嫉俗，怨天憂人。致人心理失衡，產生心理疾患，嚴重者不僅使自己無法過上正常人的生活，或輕易放棄自己的生命，還有可能引發傷人殺人事件，導致校園慘案的發生。因而，學校應將關注學生心理健康納入學校安全管理之中，給予應有的重視，開設心理咨詢中心，幫助學生緩解各種壓力，正確面對挫折，保

持良好心態，健康快樂生活。

4、制定各類應急預案并組織演練，防患于未然。

根據學校情況制定各類應急預案，確保遇有緊急情況時做到有案可依。制訂、修訂應急預案是加強應急體系建設的基礎性工作和首要任務。學校必須明確：萬一發生突發事件或學生傷害事件怎么辦？事發、事中、事后,誰來處理？怎樣處理？都要在預案中體現出來。應急預案要看得懂，記得住，能管用，可操作。堅持早發現、早報告、早控制、早解決的應急處置原則。要遵循應急管理的五項原則即：以人為本，安全第一；預防為主，預防與應急相結合；統一領導，分級負責；快速反應，協同應對；依法規范，加強管理。應急預案制定后，要加強預案的演練，在演練中要使各人明確自己的職責，以便當突發情況發生時各責任單位及個人能夠迅速到場，指揮應急工作，防止因責任不明出現相互推諉無人管理，或指揮者過多，應急人員無所適從，應急現場混亂無序的現象；所有參演人員都了解簡明扼要科學的應急處理程序，都知道應急電話，使每個人都能夠在最短的時間內，依據應急處理程序有序地實施報警、自救、救援等減災工作，防止因慌亂無知造成更大的損失。

5.定期排查安全隱患，消除不安全因素。

學校應成立一支專門的安保隊伍，定期對校園內外各種安全隱患進行排查，并對查出的隱患及時整改。對正在使用的教學樓、宿舍樓、辦公樓、實驗樓、體育場所、餐飲娛樂場所以及師生員工生活學習經常涉及的各種場所要定期檢查，適時維修整改，尤其是要及時更換老

化的電線，增大配電容量，注意使用的安全。一定要杜絕使用高危房，簡易房也要整改達到安全要求后方可使用。同時還要加強學校食堂檢查,強化食品衛生的監督力度,確保師生的食品安全。對校園周邊環境進行深入調查，將嚴重影響師生安全的各種因素上報相關部門，請求政府部門配合處理，并及時向師生做好宣傳講解工作，遠離“危險地帶”。以確保學生在校期間安全

六、長期性

學校安全工作是一項長期而艱巨的工作任務，學校應當把安全管理貫穿于學校工作的始終，應在學校工作計劃中得以著重體現。學校平時要加強安全工作日常管理，充分利用升旗儀式、大型集會對學生進行安全教育，做到逢會必講，班級要定期開展有針對性的安全教育主題班會。學校一定要做到安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，安全工作的弦永遠都不放。“關注安全，關愛生命”讓我一起努力，為孩子創造一個安靜，和諧的學習樂園。

第五篇：校園安全論文

從校園安全時間看中國校園安全

論文摘要：

我們經常談美國等西方國家的校園槍擊等安全事件，往往忽略了我們國內的校園安全問題。學校，應該是學生健康、快樂成長的樂土，是學生精心吸收精神糧食的凈地，然后，校園慘案的發生，讓我們每一個人都開始思考我們的校園安全問題。這不僅僅是因為國家在安全措施、安全教育方面做得不夠，還因為我們對校園安全問題的忽視……

關鍵字：校園安全、校園慘案、校園安全設施、校園安保工作

2010，自3月23日，福建省南平市實驗小學的發生惡性兇殺案，造成13名學生被砍死、砍傷后；這種惡性犯罪不斷被效仿，4月12日，廣西合浦一男子在西鎮小學門前用菜刀連砍7人，致2死5傷；4月28日下午，廣東雷州一男子闖進雷城第一小學砍傷16名師生；4月29日上午，江蘇泰興一幼兒園發生血案，32人受傷；4月30日，山東濰坊一男子強闖小學，用鐵錘打傷5名學前班學生；5月12日上午，陜西南鄭一男子持菜刀闖入村里的幼兒園，致使7名兒童和2名成年人死亡，11名兒童受傷……接連不斷的校園慘案發生，引起了社會各界的廣泛關注。一時間，人們才意識到，其實不是美國才會發生校園安全事件，中國再不關注校園安全的話，校園慘案會成為長期危害社會的毒瘤。

我們每天都在談美國等一些西方國家的校園槍擊事件，卻忽略了我們自己家園的安全，從而體現出中國在校園安全方面不善于吸取其他國家的教訓的缺點。待到發生悲劇后才匆匆亡羊補牢。那些學生的生命卻已經無法挽回，而校園襲擊事件在社會和國外產生的不良影響已經無法消除……因此，不是我們校園沒有安全問題，而是我們沒有覺察到……

可喜的是，國家對于校園安全事件及時進行關注。三次校園襲擊時間發生后，為防止校園惡性案件再次發生，教育部在5月3日及時再次下發緊急通知，要求各地教育部門協調地方財政加大投入力度，為中小學配備專職保安人員，安裝監控報警設備，并協調公安部門在校園周邊治安復雜地區設立警務室或治安崗亭等。校園襲擊事件發生后教育部立刻成立校園安全工作小組，開展專項整治行動。但是，即使是這樣，也無法消除這些事件的不良影響，之后連續發生的同種類型的校園襲擊事件也說明了這一點。

古人有句話說：未雨綢繆。如果在這些事件發生之前國家就已經實行了相應的安保措施，也許就不會發生這樣的慘案。然而，在未雨綢繆的基礎上，我覺得我們還應該多關注國外的校園安全事件，并且多關注國外一些國家的對于校園的安保措施，借用人家成功的經驗，這樣我們就能及時采取有效的措施去防止悲劇在我國校園發生，所以，要防范于未然，是這些事件給我們的啟發。

多起校園安全事故的發生，也看出我們的學校和幼兒園，存在諸多安全管理的漏洞。作為學校，我覺得首先要明確當前保護好學校學生生命財產安全的重要性，要切實增強校園及周邊安全工作的責任感、緊迫感。比如校園不是什么人想進就進！學生上下學時間要規定好，在低年級不讓學生在上學時段出校門！切實加強校園及周邊安全工作，完善安全防范措施。保安不是老是坐在保安亭里面，而是應該到處巡邏，尋找可疑分子。同時，學校要配合相關部門將學校專職保安人員的配備及必要的保衛器械配備到位，盡快將學校周邊安全警示標語等各類安

全設施設置到位；不要說沒經費，學生的安全都保障不了，還談什么教育？此外，不要只是追求考高分，要適當對學生進行安全教育，家長和學校應共同教導孩子學會自我保護，盡量將風險降到最低。有學校和家長的嚴防，才能營造一個較為安全穩定的育人環境，才能有助于預防校園安全事故和惡性案件的發生，推進學校教育教學和維穩工作高效有序運轉。

當然，在社會各階層嚴格做好校園安全防控工作的同時，應當大力推進社會矛盾糾紛的化解工作，創新對重點監控人員的社會管理方式。應當說一個社會的進步，不僅僅是靠科技來改變，還要靠人內心的愛和善來改到現實。回過頭來想一想，五一節前的校園安全事故中除廣西合浦縣西鎮小學血案中的行兇者是宣傳部門所說的“精神病”外，其余4起案件中的行兇者都因工作上的問題在單位有過申訴或和信訪部門打過交道。廣西合浦縣西鎮小學血案中的行兇者也有可能是個老上訪者。可是這些弱者，為什么向手無寸鐵的孩子舉起了屠刀？究其這些問題的方方面面，社會矛盾糾紛的激化,社會弱事群體有的時候受到不公平的待遇心中的抑郁無法排解，這些不和諧的因素也是誘發校園安全事故的原因。那么整個社會和各級部門就是正視矛盾，暴露矛盾，以公平正義的渠道解決沖突矛盾，努力為社會的每一個成員營造和諧的氛圍。

其實，我們國家已經采取了相應的措施。為進一步提高學校安保能力，2010年12月中央財政下撥專項資金38.89億元，用于支持學校(含民辦學校)配置安保、防火等設備設施以及加固改造校園圍墻、校門等方面支出，從中也可以看出國家處理校園安全問題的決心！希望國家能堅持不懈，讓校園成為學生平安成長的地方。

學校不僅僅是學習知識的搖籃，也應該是學生健康平安成長的樂園。如何讓校園成為一片安寧樂土，讓無辜的孩子不再受到傷害？僅僅依靠國家的力量是不夠的，關鍵在于政府、社會、學校和家長攜手共織一張安全防護網。

參考文獻 新華網的《2010年九大教育熱點事件盤點》