第一篇：中學生校園安全論文

如何幫助學生寫地理論文

指導學生寫地理小論文，可以充分調動愛好地理的學生深入鉆研地理科學的積極性，促使他們細心觀察地理事物和現象，探究地理的本質和規律。

教師指導學生寫地理小論文包括選擇好題目，搜集材料，確立論點，寫作修改等幾個方面。

一、選用合適的題目

引導學生從實際出發，選用合適的論文題目。如屬側重理論探討性質的地理論文，需要廣泛閱讀這方面的書刊文章。運用地理基本原理和地理事實材料論證、補充或否定某一學說、假說或理論等。如屬側重于實際應用方面的地理論文，需要在積累、調查的基礎上，分析某一地理現象，解決某一地理問題。

一般來說，小論文題目選擇要建立在觀察地理、地質現象，搜集地理資料的基礎上。例如，教師帶領學生考察幕阜山以后，可以擬定大橋河的成因，魯溪洞的特點及成因，喀斯特地貌與溶洞。又如，參觀武寧湖畔萬福工業園后，教師可以組織學生談談萬福工業開發區與武寧湖的環境關系等。題目要具體，不宜太大，否則，學生不容易把握。

二、搜集可靠的資料，充實論據。

搜集資料主要包括兩個方面，一是閱讀文獻材料，了解別人在這方面做了哪些工作，提出了哪些見解，提供了哪些資料，以便在前人的基礎上加以充實、提高和發展。老一輩科學家，他們多年辛勤勞動所取得的第一手資料，可作為寫作參考或佐證。引用這些資料寫出來的論文不僅有較大的說服力，而且大大開闊了學生的眼界，擴大了學生的思路，充實了學生的論據。

三、確立清晰的論點

這里的論點是指對某個地理事物和現象的觀點和見解。例如：以“紐約成為世界金融中心的原因”為題的論文，其論點應確定為1.穩定的政治局勢2.完善的金融機構3.開放的外匯市場，寬松的金融管理。4.強大的經濟實力量5.方便快捷的聯絡。根據這些論點，從而得出紐約具備成為世界金融中心的優越條件的結論。

四、寫作并修改論文

指導學生編擬并修訂寫作提綱，著手撰寫地理小論文。在論文中提出地理論點，用地理學的理論和事實材料論證論點，做到觀點鮮明，材料可靠，結論準確。一篇好的文章，要有一個引人入勝的開頭和簡單明了的結尾。

指導學生寫論文，教師必須有較高的地理修養、實踐經驗和寫作能力，只有這樣，才能做好指導工作。

第二篇：校園戀愛 中學生論文

“校園戀愛”感情殺手

有人說，早戀，就是希臘神話里的“潘多拉盒子”，誰要是打開它，里面的各種災禍就會紛紛飛出，對孩子的未來造成種種損害。其實，教育心理學家蘇霍姆林斯基曾說：“中學生戀愛是一個現實無法回避的教育問題，用不著抱什么神秘態度。”確實，人生若沒有愛情就象一年四季缺少了五彩繽紛的春季一樣泛味，出現早戀并不是一件卑鄙無恥的事，說明一個人的生理和心理又向成熟邁進了一步。當然我們不能讓它放任自流，我們要正確而理智的對待它，既不能由感情膨脹，也不能一味地羞憤，指責。就如一件寶物，丟失了會覺得痛心，如果把它收藏起來就會覺得很富有，人的感情也是這樣，把它珍藏起來，會變成一股動力。怎樣才能讓學生將感情珍藏起來呢？

一、青少年早戀的原因及類型：

第一種是精神空虛型。

青春期正是人的精力特別旺盛的時期，是長身體、學知識的大好時光。但是一部分孩子對學習缺乏興趣，又找不到合適的方式發泄這部分過剩的精力，于是，早戀便來到了他們空虛的心靈之中。

第二種是愛慕虛榮型。

這種類型以女孩子居多。隨著青春期的到來，加上流行的愛情歌曲和表現**的影視和書籍的誘導，少男少女的潛意識里也產生一種希望被認可、被贊美甚至被追求的沖動需要。這些女孩還有一個共同之處就是愛聽港臺流行歌曲，愛看言情小說，這跟現在學生題材的健康文藝作品極度貧乏有關。

第三種是盲目鐘情型。

德國大文豪歌德在他的處女作《少年維特之煩惱》一書中曾發出“哪個少女不懷春，哪個少年不鐘情”的詠嘆。確實，進入青春期的中學生邁進了多夢的年華，對異性的好奇，對兩性問題的興趣有明顯的增加，都或多或少地有了懷春的萌芽。

二、中學生戀愛形成原因

出現早戀的原因很多，主要有以下幾方面：

（一）、孩子生理和心理發育到一定程度，對戀愛產生好奇心和神秘感，從而對異性產生好感，繼而產生早戀。詩經有云：“窈窕淑女，君子好逑”，那是人的本性使然。(二)、受不健康影視節目和讀物的影響。不少文藝節目，流行歌曲對早戀起到了推波助瀾的消極影響。也有一部分喜歡文學的人，他們感情豐富，多愁善感，常用文學中的浪漫情節 1

來類比自己的生活，不自覺仿效自己喜愛的主人公去追求“理想的愛情”。

（三）、學習不投入，成績較差，沒有遠大理想所致。他們在應試教育的陰影下，很少受到特殊的關心，又無法從學習上得到樂趣，于是自甘墮落，將精力和時間投向感情，以獲得心理的補償。

（四）、同學中的消極影響。當早戀成了孩子們眼中一道越來越常見的“風景線”時，當孩子們朝夕相處的好朋友，或者一向仰視著的“尖子”、“班花”、“帥哥”們也居然參加到早戀的行列中去了時，同學們心理上的沖擊和誘惑，是相當可怕的。這時，如果又冒出一個還不讓人討厭的異性朋友，又是寫條子，又是獻殷情，此時的學生就容易繳械投降，墜入愛河。

（五）、一部分同學由于種種原因，缺少家庭溫暖和親情愛護，導致性格較弱。虛榮心強，其中以女生為主，他們一般比較嬌慣，依賴性強，希望有一個依靠，于是接受異性的殷勤，贊美。

（六）、許多同學為了不辜負教師和家長的希望，在應考這根無行的指揮棒下拼命學習，忽略自己的心理和精神需要，結果產生很大的心理和精神壓力。而中學的心理咨詢系統不完善，無法即使排除同學的這種壓力，同學們無法訴說，偶爾遇到一個談的投機的異性“知音”，就將無法控制自己的感情。

當然，僅僅知道早戀的形成原因還不夠，更重要的是怎樣預防。

三、青少年早戀的危害

早戀雖是當今社會的一道“風景”，是其青春期發展的產物，但其對青少年的危害卻是相當嚴重的。

（一）、影響生理發育

青少年正處于生理發育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受這份感情的重負，會給身體發育帶來不利影響。因為人的情緒狀態會影響內分泌，早戀的青少年常把握不住自己的情感，起伏波動大。易產生些莫名的煩惱，導致精神不佳，心悸、頭痛、失眠等，從而影響身體健康發育。

（二）、影響心理發展

青春期心理發展最旺盛又最脆弱，這時期想象力加速發展，性激素產生和加強，腦和神經系統的興奮性得到加強，因此情緒容易激動，對自己喜愛的對象和活動表現出狂熱，而又缺乏冷靜思考，容易受傷害。自己稚嫩的心靈都常因風云突變而不堪重負，怎有余力承受感情的悲歡離合。因此中學生的戀愛極不穩定，常以失敗而告終。他們戀愛時或樂不可支，或

痛不欲生。一遇風吹草動就心事重重，愁眉難展，食不甘味，夜不成眠。有的處于欲罷不能，欲罷不忍的境地，結果越陷越深。對彼此造成更大的傷害。甚至出現人格障礙，給以后的婚姻生活帶來不利影響。早戀還可能影響正常的人際交往。因為愛情是自私的，尤其是中學生對愛情的理解尚不全面，自制力差，一旦與某人建立了戀愛關系，可能就覺得對方只能與我一個人交往，當看到與別人交往時，甚至有時感到關心他人勝過關心自己，就血往上涌，控制不住情緒，易做出傷害對方及他人之事，自己也受到極大傷害。這些實際上是劃地為牢，使雙方都失去了許多真誠的朋友和純潔的友誼。

（三）、影響學習生活

早戀荒廢了不少優秀學生的學業，毀了不少孩子的前程。早戀的青少年中有不少成績優秀、出類拔萃者，但因為早戀，使他們過分好奇、興奮、癡迷，過分沉醉于愛的幻想中，再無法全身心地投人學習。據調查表明，中學生談戀愛對學習起促進作用的僅占百分之二、三。絕大多數都會給學習造成干擾，因為戀愛會使之精力分散，注意力不集中，興趣轉移，情緒不穩定。而且也因學校明文規定不允許談戀愛，因此，早戀的同學時常處于擔心因違紀被學校處罰和感情的發展不能自控的矛盾沖突中，行為也總是偷偷摸摸，躲躲閃閃，精神處于高度緊張狀態，怎還有心思學習，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感細膩敏感，不要說感情出現危機，就是正常發展都不能全身心投入學習活動中。還有的學生在戀愛中有強烈的幸福感，常去幻想、去規劃、希望一次成功，因此非常投入，不惜以犧牲學業，違反校規為代價，結果顧此失彼，最后導致兩頭成空。

（四）、影響正常的生活

愛情之所以被稱為人的終身大事，意味著它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，閱歷不足，生活經驗欠缺，對社會缺乏足夠的了解，感情勝過理智。青春期少男少女談戀愛，可以說都是在身心都不很成熟的情況下進行的，加上青少年沒有經濟基礎，其經濟來源多半寄托于父母。因此，這種愛沒有什么牢固的根基，是很容易中途夭折的。在辨別人和事、在處理人際關系時，往往草率行事，一時感情沖動，壓過理智，與異性確立了愛情關系，但隨著時間的流逝，知識和閱歷逐漸豐富，生活經驗不斷積累，真的成熟起來，并確立了各自的世界觀，有了新的擇偶標準。伴隨著心理上的變化、發展、成熟，可能會對對方產生不滿，進而冷卻或是中斷彼此間的感情。這種情況，會引起青少年失望的情緒，使之消沉、甚至形成心理障礙，從而影響青少年的精神生活的健康發展。

四、如何引導中學生“改邪歸正”

青少年是早上八九點鐘的太陽，他們是世界的希望和未來，關于青少年早戀問題，不能僅僅是對他們的批評和否定，而應更多地疏導，給予他們幫助，引導他們領悟人生的真諦，讓他們懂得什么是最美的情感，讓他們生活在個充滿愛的世界中，讓他們在人生的漫長路上領略真正的快樂！找到孩子早戀的根源，掌握孩子的心理，加強與青少年的交流與溝通。

西方有句諺語說：“愛就像是爐火，關得愈緊，燒得愈旺?！毖韵轮饩褪遣荒軓娦卸粢郑荒茏鰸撘颇慕逃?。并采取一定的應對措施和策略，所有這些應該在下述幾個方面下下功夫。

一、凈化學習生活環境。

孩子的視聽整天被“情”、“愛”熏染著，不把孩子引壞才怪呢！這方面既有社會責任，又有家庭責任，作為家長應首先從家庭做起；

二、勸學激學。

古有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”之說，今有“知識就是金錢，知識就是力量的提法”，一句話，有了知識，沒有的東西可以得到它，沒有知識，得到的東西也可能丟失。

三、輕裝淡抹。

衣裝如同商品包裝，如同商品的廣告，重裝濃抹會使孩子追求奢侈之外，還會招致不必要的青睞。

四、聽而不聞，視而不見，也稱“冷處理”。

孩子領回或者談起某個“意中”孩子時，不端詳，不喝彩，只當做沒看見沒聽見，你不注意，他們就沒趣沒意思了。孩子從大人眼里看到的評價不高，慢慢感情也就變淡了。

五、給孩子換換環境（學習、生活等）。

在新境里，覺悟的孩子會揣摩家長意圖，自責“早戀”過失，進了新麥田，贏得更大的麥穗。

六、校園教育引導孩子也是個很好的選擇。

學校環境是學生賴以成長和發展，并不斷走向社會化的重要土壤。學校教育對孩子的影響是十分重要的，教師對每個學生所持的態度、所做的評價和所采取的教育手段和方法，都會直接影響學生對自己的評價和認識，最終影響學生正確自我認識的形成。學校對學生的心理健康產生深遠影響的事實，再一次提醒我們，必須高度重視并加強學校的建設。教育理

論本身在社會不斷進步的新形勢下也是在發展的，隨著教育科學研究水平的不斷提高，新的研究成果層出不窮，新的教育方針、政策時有出臺，教師一旦忽略了理論學習，其思想和觀念就會落伍，甚至和時代的發展背道而馳。關心并自覺維護學生的心理健康，做學生的心理保健醫生，這是時代賦予教師的新的使命，也是社會發展對教師提出的更高的要求。只有教師思想上重視了，并掌握了心理衛生方面的知識初步知識，他們才能夠不辱心理保健醫的使命，自覺營造有利于學生心理健康發展的學校環境，及時發現、控制學生身上可能出現的心理方面的問題，并對個別學生已經出現的心理方面的問題給予必要的幫助。

七、家庭教育是重中之重。

家庭是社會的細胞，也是孩子們最早接觸社會，接受教育的第一間學校。因此，孩子們在后天形成和發展 起來的心理素質如何，能否像大部分家長所希望的那樣成“才”，這跟家庭環境的好壞有著極其密切的關系。然而，家庭環境又是復雜的，多方面的，其中，家庭的心理氛圍和教育對孩子心理素質的形成與發展，則往往起著長遠而深刻的影響。身為父母就很有必要學習和掌握教育科學理論知識，結合教育子女的實踐，巧妙運用，不斷提高自身的教育能力，創建文明家庭，實施有效教育的科學方法，創設有利于孩子健康成長的心理氛圍，實施有效的家庭教育，從而達到教育理想的目的。【結語】：

早戀已經是一種不可忽視的社會普遍現象，并且這種不良現象正在以上升的趨勢發展，危害著青少年的身心健康。面對這種情況，父母和老師應盡力幫助孩子，鼓勵他們多參加集體活動，培養他們正確的人際交往能力，使孩子在與異性同學交往的過程中做到互補、互學、互助、互保。這樣才能避免孩子誤入“早戀”的歧途，也更利于孩子身心的健康發展

第三篇：中學生校園安全知識

中學生校園安全知識

一、安全的基本原則

1、保持鎮靜，趨利避害。

2、學會自救、保護自己。

3、想方設法，不斷求救。

4、記住四個電話：①“119”火警電話。②“110”報警電話。③“122”交通事故報警電話。④“120”急救電話。打電話不要慌張、語無倫次，必須要說清地點、相關情況，顯著的特征。

交通安全

一、行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

二、騎自行車（電動車、摩托車）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。

三、乘車安全：

1、外出乘車不要乘坐低速載貨汽車和三輪汽車、拖拉機、黑摩的等非客運車輛，不要乘坐超員車輛，預防和減少各種安全事故的發生。

2、上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

3、上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發生傷害事故。

食品衛生安全

一、中小學生食品安全應注意的問題

1．到正規商店里購買，不買校園周邊、街頭巷尾的“三無”食品。

2．購買正規廠家生產的食品，盡量選擇信譽度較好的品牌。

3．仔細查看商品標簽，食品標簽中必須標注：產品名稱、配料表、凈含量、廠名、廠址、保質期、產品標準號等。不買標簽不規范的產品。

4．食品是否適合自己食用。

5．不盲目隨從廣告，廣告的宣傳并不代表科學，是商家利益的體現。

二、如何分清食品保質期和保存期

保質期（最佳食用期）是指標簽指明的貯存條件下，保持品質的期限，在一定時間內食品依然可以食用。

保存期（推薦最后食用日期）是指標簽指明的貯存條件下，預計的終止食用日期，超過保存期的食品不宜食用。

三、如何正確選購飲料

1．要看清標簽標注、QS標志、生產日期、保質期、廠名、廠址等是否齊全，配料表中配料成分是否符合該類飲料的標準。

2．要選擇近期生產的產品。選購碳酸飲料時，盡量選擇近期生產的、罐體堅硬不易變形的產品。

3．選購飲料要因人而異。果汁飲料有一定的營養成分，適合青少年和兒童飲用，但不能長期喝或一次性大量飲用。

消防安全

一、學生宿舍防火

學生宿舍（公寓）是學校的防火重點部位之一，全面做好學生宿舍（公寓）防火工作有極其重要的意義。一般來說，生活用火是引發學生宿舍發生火災的重要因素。

為了杜絕學生宿舍（公寓）發生火災事故，同學們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋。二戒違規使用電熱器具。三戒使用大功率電器。四戒使用電器無人看管，必須人走斷電。五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物作燈罩，床頭燈宜用冷光源燈管。六戒室內亂扔、亂丟火種。七戒室內燃燒雜物、點蚊香等。八戒室內存入易燃易爆物品。九戒室內做飯。十戒使用假、冒、偽劣電器。

二、消防安全宣傳二十條

火險，隨時隨處可能發生。只要我們每個人都能以高度的消防安全責任感，科學的消防態度搞好火災的預防，許多火災都可避免。公安部消防局借鑒世界一些經濟發達國家的消防宣傳經驗，依據“預防為主，防消結合”的消防工作方針，從我國國情出發，專門編發了《消防安全20條》，現提供給大家參考。

1、父母師長要教育兒童養成不玩火的好習慣。任何單位不得組織未成年人撲救火災。

2、切莫亂扔煙頭和火種。

3、室內裝飾裝修不宜采用可燃材料。

4、消火栓關系公共安全，切勿損壞、圈占或埋壓。

5、愛護消防器材，掌握常用消防器材的使用方法。

6、切勿攜帶易燃危險品進入公共場所和乘坐公共交通工具。

7、進入公共場所要注意觀察消防標志，記住疏散方向。

8、在任何情況下都要保持疏散通道暢通。

9、任何人發現危及公共消防安全的行為，都可向公安消防部門或值勤公安人員舉報。

10、生活用火要特別小心，火源附近不要放置可燃物品。

11、發現煤氣泄漏，速關閥門，打開門窗，切勿觸動電器開關和使用明火。

12、電器線路破舊、老化要及時修理、更換。

13、電路保險絲（片）熔斷，切勿用銅絲、鐵絲代替。

14、不能超負荷用電。

15、發現火災迅速打電話119報警，消防隊救火不收費。

16、了解情況的人，應及時將火場內被困人員及易燃易爆危險品情況告訴消防人員。

17、火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物。

18、必須穿越濃煙逃生時，應盡量用浸濕的衣物披裹身體、捂住口鼻，貼近地面前行。

19、身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗。

20、大火封門無法逃生時，可用浸濕的被褥、衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救待援。

防踩踏

在空間有限，而人群相對集中的場所如體育場館、影院、酒吧、狹窄的街道、樓梯等，遇有突發情況，容易發生踩踏事件，對此國內外有過不少慘痛的教訓。

因此我們很有必要學會避免踩踏事故的相關知識，來保護自己和他人。

一、可能導致踩踏事故的原因：

1、人群較為集中時，前面有人摔倒，后面人未留意，沒有止步。

2、人群受到驚嚇，產生恐慌，如聽到爆炸聲、槍聲，出現驚慌失措的失控局面，在無組織無目的的逃生中，相互擁擠踩踏。

3、人群因過于激動(興奮、憤怒等)而出現騷亂，易發生踩踏。

4、因好奇心驅使，專門找人多擁擠處去探索究竟，造成不必要的人員集中而踩踏。

二、預防踩踏發生

1、要時刻保持冷靜，提高警惕，盡量不要受周圍環境影響。

2、要事前熟悉所管轄范圍內所有的安全出口，同時要保障安全出口處的暢通無阻。

3、當身不由己混入混亂人群中時，一定要雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體。

4、志愿者有權利和義務組織安排在場人員有序疏散。

5、志愿者在指揮過程中，應盡量及時聯系外援求助。

三、安全脫險

1、在行進中，發現慌亂人群向自己方向涌來，應快速躲到一旁，或蹲在附近的墻角下，等人群過去后再離開。

2、在擁擠混亂的情況下，雙腳站穩，抓住身邊一件牢固物體(欄桿或柱子)，但要遠離店鋪和柜臺的玻璃窗。

3、在人群擁擠中前進時，要用一只手緊握另一手腕，手肘撐開，平放于胸前，微微向前彎腰，形成一定空間，以保持呼吸道通暢。

4、一旦被人擠倒在地，設法使身體蜷縮成球狀，雙手緊扣置于頸后，保護好頭、頸、胸、腹部。

第四篇：中學生校園安全演講稿

中學生關于校園安全演講稿

中學生關于校園安全演講稿1

尊敬的評委老師，各位朋友：

大家好!

有人說，性命是寶藏;有人說，性命是黃金。我說，性命是花，就像春天絢麗多彩的花。世界因如花的性命而精彩，但是，有的人卻輕易地讓性命之花過早地凋謝了。

大家知道，人類最基本的需求――除了對空氣、水和食物的需要外，就是安全了。報紙、電視、新聞的資料越來越讓人感到恐懼，如火災、礦難、洪水、海嘯、地震、車禍、戰爭、恐怖襲擊、暴力等等，咱們已經確信自我生活的環境不能100%的安全了。

作為學生，一年有絕大部分時刻在學校和學校周圍生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更是咱們的一向關注的重點，國家有關部門為此專門立了相關法律法規，制定了相關條例。如《學生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等，同時國家也提出了“安全工作職責重于泰山”、“安全第一，預防為主”的方針，同時，國家又成立了安全總局，負責全國安全工作的管理，這說明國家十分重視安全工作。調查顯示，我國中小學生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每一天有40多人，相當于每一天有一個班的學生失去他們如花的.性命!樓房擁擠造成學生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實驗過程中被燙傷、溺水身亡、學生打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄底?，這些令人心顫的事實背后咱們看見了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的性命向咱們提出了哪些警示呢?望老師、同學深思!

盡管生活中有不可避免的突發災難，未知遭遇常讓咱們膽戰心驚，手足無措，但研究證明，透過加強自我保護意識，提高自我保護潛質，若能在災難和傷害降臨的初期，及時采取正確的措施，80%的傷害是能夠避免的。

咱們小學生正處于生理的發育階段，心理十分單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，性命總是眷顧有安全意識的人，而安全意識是從日常行為中體現出來的。比如：遵紀守法，遵守交通規則，自覺抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學間有了矛盾要冷靜解決，不好以非對非。學習并領悟求助他人，學習并領悟躲避風險，如：遇到火災要及時報告大人，或撥打119報警電話，不能貿然只身去救火，正因咱們小學生人小無潛質;遭遇暴力(以大欺小)必須要想辦法及時脫身，報告老師或撥打110電話報案，要學習并領悟拒絕別人的無理要求或不良誘惑，養成良好的生活習慣，這些知識很簡單，但如果做不到，咱們的健康甚至性命就可能收到威脅，同時我還期望同學們做到“四防”，即：防火――嚴禁玩火，禁止把火源帶入學校，杜絕火災事故發生，一旦遭遇火災，要學習并領悟正確的逃生方法(班主任按要求指導學生);防水――嚴禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發生，如果發生同伴溺水的危急事情，要立刻就近找到大人求救，千萬不能正因害怕而逃離現場;防盜――關好門窗，注意自身財物的保管;防自身安全――自覺遵守公共秩序、社會公德和學校安全常規，嚴禁課間或戶外活動時不聽從老師教

導、追逐吵鬧傷害事故的發生。

同時，我期望全體員工要進一步增強“校園安全職責重于泰山”和“我是安全工作職責人”的意識，每一個人在自我所在的崗位上把好每一關，關心學生勝于關心自我(這天下午的火場逃生演習全體師生參加，除班主任、進班老師外，科任老師一律隨班參加);各個班級要高度重視安全工作，做到“四化”――教育經?；?，制度科學化，安全措施具體化，學生行為規范化，發奮建立安全禮貌校園，為學生勤奮領悟，愉悅生活，全面發展帶給一個和諧的環境。

最后，讓咱們牢記“珍惜性命，關注安全”，祝咱們的同學們在江海一小美麗、可愛的校園里領悟進步，健康成長。

中學生關于校園安全演講稿2

老師們，同學們：

大家好!今天我演講的題目是《安全——托起生命的重量》。

安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復復的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。

當第一縷陽光愉悅地凝望大地，忙碌的人們便開始了一天的旅程。不經意中，我們?？吹竭@樣的畫面：上學的路上，一些同學因要遲到了，便背著書包在馬路上追趕著公交車;放學的路上，又有一些同學因趕時間要回家而翻越防護欄;還有一些同學不急于回家，反而在車來車往的馬路上嬉戲打鬧。他們把“安全上學，安全回家”的警示拋諸腦后。我們每天的`生活平靜得像湖水，可安全意識淡薄，就潛伏著一些安全隱患，一個小意外都有可能帶給我們巨大的傷害與損失。于是，“安全”在一刻被凸顯得尤其重要。也許你早已厭煩了父母的嘮叨，聽膩了師長的叮囑，但“安全”之燈卻不可以熄滅。也許你認為自己的安全意識已爛熟于心，但面對突如其來的事故，你是否真的能從容面對，冷靜解決? 可能，有些同學會說，這些事我也干過，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發生。同學們，我衷心希望我們每一個人都加強安全意識，增強自我防范能力。讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘鳴! 同學們應該做到以下幾點要求：

第一、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。

第二、要注意交通安全。我校東鄰汽車飛馳的大馬路，西鄰喧鬧、人員混雜的菜市場，交通狀況復雜。同學們要遵守好交通規則，走人行道，主動避讓機動車輛，橫穿馬路時要注意來往車輛。

第三、要注意食品衛生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

第四、對自己的行為應負起安全責任。放學回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網吧、游戲機室等不宜場所，不到建筑工地、大河等不安全的地方。交友要慎重，不準將社會閑雜人員及以前的同學帶入校園內。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

同學們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。樹立高度的安全意識，努力做到“我要安全，我懂安全，事事安全，人人安全”，用我們的智慧與信念筑起一座守護生命的安全長城。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全意識，努力提高自我防范能力。讓我們每天平平安安到校，高高興興回家，用安全托起生命的重量!

謝謝大家。

中學生關于校園安全演講稿3

各位領導、老師、同學們：

今天我演講的題目是《珍惜生命，注意安全》。

校園安全關系到我們每一個家庭的利益，關系到我們每一位同學的切身利益，可往往有的同學認識不到這一點，隨便在校園打鬧、在上體育課時不按老師的要求去活動，甚至還有的放學后在樓梯故意擁擠等等，這樣很容易造成無為的傷亡，一旦悲劇發生，就會給家庭帶來傷痛，給自己造成損失或影響學習。這樣的慘痛教訓是不少的

“安全”與我們每一個人息息相關，是保證師生員工正常學習、生活和工作的基礎。這就要求我們攜起手來，營造“關注校園，關愛生命，關心自己”的氛圍，牢固樹立“安全第一”的意識，逐步提高同學們的自我保護意識和能力。為了讓學校安全的警鐘長鳴，為了我們能有一個舒心、優雅、文明的學習環境，我們三年級全體同學向大家發出以下倡議：

一、加強宣傳教育。認真組織開展以“構建和諧校園，健康安全成長”為主題的'安全教育主題班會，提高我們的安全、文明意識，要時時想安全，事事講安全，樹立自我安全意識,讓安全走進我們的生活。

二、提高個人思想素質。團結同學，和同學和睦相處，善于化解同學之間的矛盾。不因小事和同學爭吵，不打架斗毆，不在在校園內外發生暴力行為，爭做文明的學生。

三、關注課間安全。請同學們在課間不做劇烈的活動，避免發生各種傷害事故;上下樓梯靠右走，做到“右行禮讓”;不追逐嬉戲，不打鬧，不攀高，不擁擠，不搶道。

四、認真學習，珍惜時光。遠離網吧，遠離臺球室，遠離游戲廳，不吸煙，不喝酒，不看不健康的書籍，不結伙、不同社會閑雜人員交往。

五、遵守交通規則和交通秩序。過馬路要走人行橫道，來校、回家做到文明行路，不騎電動車摩托車，不騎自行車帶人;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛;集體外出必須經過學校同意，必須服從帶隊老師的指揮。

六、講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外的攤點上吃飯，不偏食，不暴食暴飲;不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。校園安全演講稿老師、同學們，校園是我們的家!為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一分力量。

中學生關于校園安全演講稿4

尊敬的各位領導，老師，全體同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《樹立安全防范意識，構建平安和諧校園》。

說到安全，也許有人會認為，這是一個老生常談的話題，不值得反反復復的嘮叨;而我卻要說，安全是我們每一個人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們學校各項工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將失去意義。

作為學生，一年有絕大部分時間在學校生活。在這個人口密集，面積狹小的特殊的環境里，安全更值得我們注意。調查顯示，我國中小學生因交通事故、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當于每天有一個班的學生要失去他們如花的.生命!還有學校出現的跳墻上網事件，我們為了滿足自己泡吧的需求，就要拿自己的生命做賭注嗎?往小了說會影響自己下一天的學習，嚴重了說就會造成摔傷，骨折等嚴重傷害。想想我們的父母他們還在外邊忙碌奔波，我們忍心看他們讓學校用“回家反思”的名義帶我們回家嗎?我們忍心看著他們無奈的臉龐嗎?我們忍心看老師滿懷希望的眼神里流露出失望嗎?我們應該做一個有責任，有擔當的人。

可能，有些同學會說，這些事我也干過，我不是還好好的站在這里。我要告訴這些同學，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發生。同學們，我衷心希望我們每一個人都能加強安全意識，增強自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時時講安全、處處講安全，做到警鐘長鳴!在此，請允許我向同學們提出以下幾點建議：

第一、我們要真正提高認識，牢記“沒有安全防范意識就是事故”的安全意識，充分認識到安全工作的重要性和緊迫性，自覺遵守好學校安全工作的相關規定。

第二、注意活動安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、窗戶等。

第三、要注意交通安全。同學們要遵守好交通規則，橫穿馬路時要注意來往車輛。嚴禁騎摩托車、電動車上學，不騎自行車載人，不乘坐無安全保障的車輛。

第四、要注意財物安全。體育課或放學離開本班教室，或離開宿舍時，要關好門窗，寄宿學生必須保管好自身貴重財物。

第五、要注意食品衛生安全。不在校門口和街頭流動攤點購買零食、不購買三無食品，防止誤食不衛生食品、過期變質食品，造成食物中毒。

第六、對自己的行為應負起安全責任。放學回家不在外面逗留、玩耍，不要進入網吧、游戲機室等不宜場所。在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學帶來不良的后果。

老師們，同學們，生命是美好的，也是最寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛護生命，時刻加強安全防范意識，努力提高自我防范能力。讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們大家平安一生，祝愿我們的校園成為全校師生安全的港灣，和諧的家園。

我的演講到此結束，謝謝大家!

中學生關于校園安全演講稿5

老師、同學們：

上午好!今天我講話的題目是《珍惜生命，關注安全》。

生命，是人生中最寶貴的東西。它承載著人類的理想，承載著人類所有的感情。每個人的生命僅有一次，生命也許是一生，也許只是那短暫的路程?，F在很多人都喜歡追時尚，時尚會隨著時間的推移而改變著，但人們心里唯獨有一樣東西不會隨著時間的推移而黯然失色：那就是人們對安全的意識!多少年來多少血的記憶證明著“安全”在人類生活中永不可少!

如今在我們的現實生活中，無數的事實告訴我們，凡是無視安全的行為必將付出慘痛的代價。我不禁回想起那慘目難睹的事實：今年1月下旬，正值冬季，天氣寒冷，是車禍的頻繁發生的季節。我爸爸的一位好友帶他的孩子回老家玩。車在高速公路上疾馳的飛奔著，這輛承載著回鄉喜悅的車卻在那一個瞬間，發生了車禍。原因是孩子坐在副駕駛位上時亂動，而導致了車禍。坐在副駕駛位上的孩子身受重傷，緊急送到醫院救治，可，為時已晚，人無回天之術。站在一邊的親屬與好友只能眼睜睜地望著，望著那鮮活的生命將永遠沉睡了。

他走了，而留給他親人的是無限的悲哀與傷痛。隨便的'一張報紙都不時會出現交通事故的報道，隨便的一條馬路上都曾濺染著受害者的鮮血。并不是每一個駕駛員都敢保證我們人生的安全。世界的每一天都有鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，一個個觸目驚心的數字，不時浮現在我的眼前：，全國共發生道路交通事故4萬余起，死亡人數98738人，而造成56萬人受傷。世上成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沉浸在悲痛之中。

交通安全，是人類又一個永恒的話題。每天，都有鮮命喪失，而這也成為交通安全路上又一個警示燈。如今的《道路安全法》講的就是一個“嚴”字?！皣朗菒郏墒呛Α保兜缆钒踩ā窙Q不姑息遷就，讓敢于違規者，付出嚴重的代價。它永遠提醒著人們，千萬不要忘記那一個個慘痛的血的教訓，千萬不能把生命當兒戲，不能重蹈他們的覆轍。

這并不另人驚嘆，生命只有一次，而又是如此短暫，如此的脆弱，如此的不堪一擊。生命的大權掌握在自己的手中，而不是聽天由命。生命難道就那么不為人們所重視，生命在就人們的眼睛里，難道就如呼之即來，揮之即去的塵土嗎?每一個生命都有繁華，都有自己的光彩，他們都能創造人生的奇跡。但命運總在自己手中，或許是無意，或許是有意，總在那一瞬間，鑄成大錯，但那時，并沒有人會出來幫你，你只有深深的懊悔?？珊蠡谟钟惺裁从媚?事實以成定局了，你無法將時間倒流。這時的我看到了生命的脆弱。生命或輕于鴻毛，或輕于泰山，生命的輕薄在于人們是否重視，是否把它看成心中的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭艷。不為人所重視的生命，就如塵世間飄緲的青煙，終究不會放射華彩。

“安全”是一個永久的話題，當和平與發展成為時代的主題時，安全則變得更加重要。和平，安寧的生活需要安全，世界的萬物都需要安全。只有“人人事事講安全”。讓安全的警鐘時常激蕩在我們耳畔，讓我們共同努力，一起擁有美好的明天。花兒因珍視而美麗，生命因珍視而精彩。

謝謝大家。

第五篇：中學生校園安全知識

中學生校園安全知識

1、上下樓梯應該注意什么？

上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發現擁擠現象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上往下滑。

2、在走廊上應該注意什么？

（1）在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。

（2）在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。

（3）不要在走廊內追逐打鬧和做游戲。

（4）不要從走廊向樓下扔任何東西。

3、課間活動是應該注意什么？

（1）不要在教室內跑、追逐打鬧和做游戲。

（2）不要在門口追逐打鬧和做游戲。

（3）不經老師允許不得出校門。

（4）在校園內活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險的活動和游戲。

（5）第一遍上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進教室。

4、上、放學時應該注意什么？

（1）按規定時間到校，到校后立即到教室做好課前準備。

（2）放學時要以班為單位站隊下樓，不得私自提前或拖后。

（3）放學時要隨隊離校，不得私自提前出校門或在校園停。

（4）出校門后直接回家，不得在路上停留、打鬧、游戲或做其它事情。

5、中小學生為什么不宜飲酒？

（1）同學們正處在生長期，身體各個器官還很嬌嫩，尤其是消化系統。因此，不能過多地承受刺激性物質。酒具有刺激性，所含的酒精對肝、胃等的傷害更甚。

（2）喝酒會降低人的免疫力，酒后毛細血管擴張，散熱增加，抵抗力下降，容易患感冒、肺炎等疾病。

（3）飲酒過量會傷腦，使同學們記憶力下降，影響學習，嚴重的還會使智商下降。

（4）據實驗，中小學生飲酒還會對身體發育帶來不良后果。

6、中小學生吸煙有什么害處？

《中小學生日常行為規范》中明確要求在校學生不得吸煙，同學們應自覺遵守。吸煙只是一種習慣，對人體有害無益。研究表明，吸煙時煙霧中有許多有害成分，對人體的呼吸道、心血管、神經系統、消化系統等都有不同程度的傷害。對中小學生來說，吸煙的危害更大：

（1）煙草在燃燒時會產生煙焦油，含有致癌物質，能誘發各種癌癥。

（2）煙草中的尼古丁是一種劇毒物質，對人的中樞神經有麻痹作用。長期吸煙，會引起心血管疾病。

（3）吸煙不僅害己，還會污染環境，給他人帶來更嚴重危害。

（4）吸煙者的死亡率比不吸煙者高70％，壽命也明顯縮短。