第一篇：我們身邊的好校長

我們身邊的好校長

人們常說：“有一個好校長，就有一所好學校。”這話一點也不假，因為有一個好校長就如同有了舵手，我們才能乘風破浪，順利到達成功的彼岸。攀登就是我們利辛縣西潘樓鎮東潘樓小學的一位好校長。

近年來，我們東潘樓小學在攀登校長的帶領下，圍繞“傳承，創新，發展”的辦學宗旨，全面貫徹國家教育方針，面向全體學生，以“嚴謹，求實，創新，奉獻”為核心理念，“立志、修身，敦品、勵學”為校訓，形成了“團結、進取，求實、創新”的校風、“勤學、多思、善問、有恒”的學風和“樂業、愛生、務實、求精”的教風，逐步形成了“制度化管理，人本化引領”的學校文化管理的辦學品牌。近年來，東潘樓小學本著“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的教育教學管理理念，充分挖掘教師的工作潛能，引領廣大老師精益求精，牢固樹立為學生服務的思想，做人民信任的老師，為學生營造了一個健康、文明、和諧、平安的學習環境，各項工作蒸蒸日上、蓬勃發展，教學質量在全鎮名列前矛，取得了豐碩成果，贏得了各級領導和社會各界的一致贊譽。回想起與潘登校長相處的日子，真可謂大事小事事事見風采，難處易處處處顯風流。他用自己的言行，使教師看到了發展，感到了體貼，明確了方向。一位新調進的青年教師王琴更是深有體會，在一次和同事交談中，她曾動情地說：“兩個月前，因為環境落后，我的情緒還比較低落，但是隨著學校的日新月異的變化，我的心情很快地亮堂起來，這都是潘校長的操勞讓我看到了光明的前景！”

記得前年八月，那是一個驕陽似火，悶熱難當的酷暑，我們卻經常可以看到潘校長站在學校院子里，頭頂烈日，親臨改建現場進行指揮，抬手點頭間，汗水也跟著撲簌簌落下，浸濕了衣衫??

記得去年九月中旬的一天，潘校長在與班子人員研究完學校工作后，起身的剎那，腰部一下子劇痛起來，頓時半邊身子僵硬，難以吃力，腰無法正常活動了。經醫院檢查，是腰椎盤突出的老毛病又犯了，在針灸按摩后，有所見效。最后大夫特意叮囑，為鞏固療效，七天之內要在家臥床靜養，然而學校的一大攤子事，他怎能放得下？他哪里躺得下來？第二天他就到了學校。

記得每一個節假日，我們在校都能常常看到他的身影，記得他辦公室的燈光經常亮到深夜，記得他的宣講感染了一個又一個教師，記得??就是在這樣無數微小的“記得”中，不斷地演化為我們的一筆精神財富。

王秀老師曾這樣贊嘆說：“潘校長的躬身以行，身體力行，證明他不僅是一個學校管理和教育教學的組織者，而且是一個身體力行的振興利辛教育事業的實踐者。我們敬佩他，不僅僅是他不斷地學習科學發展觀，樹立正確的教育思想，把握農村學校的教育規律，汲取中國傳統教育思想營養，讓先進的教育思想方法和科學的教育理念相融合，懷著對祖國傳統教育思想方法的敬畏之心、崇敬之情和當今科學的教育理念來開展工作，更重要的是他的人格魅力對我們所產生的影響。所以我一定要學習潘校長，像他那樣竭誠盡職，銳意進取，少說空話，多干實事，永遠在事業上勤懇拼搏。”

利辛縣教育局領導朱迎年了解攀登校長的事跡后充分肯定地說：“‘創業艱難百戰多’，‘人生如登山，風光在險峰’，過程雖是艱難困苦的，但同時也正因為潘校長付出了不懈的努力，才使這一過程變得精彩，同時也在這一精彩的奮斗過程中感悟著人生的價值，體驗著努力奮斗的快樂，煥發著開拓創新的激情。”

不錯，任何獎杯也比不上人們的口碑，在未來的歲月里，我們期望攀校長奮斗的里程碑永遠閃耀著口碑的光輝，同時也期望我們東潘樓小學在攀校長的帶領下，再攀高峰！（夏飛 閆衛平王 琴）

第二篇：論文 我們的好校長——身邊最美的老師

我們的好校長

不到五十歲的他，頭上已經布滿了一半的白發，高大魁梧的身材，顯得格外健壯。他就是我們的校長張吉森同志。他為教育事業付出了太多的精力，只要干起工作來，他有使不完的勁，從不知道什么叫“累”。他20歲時就在樟花溝村小學當校長，接著又在孫家溝小學當校長，1989年在孫家學區當教導主任。2003年他調往陡嶺小學小學任校長，二十多年校長生涯，磨練了他的意志和才能。因為他的工作很出色，只要哪所學校的工作落后了，鎮領導就把他調到哪所學校去，他憑著自己的經驗，把全鎮一個較差的學校，帶到了全鎮的一流學校。

一、善待困難學生，培養優秀學生

陡嶺小學所處在陡嶺電站庫區，是一所規模較大的學校。在校學生有二百六十多名，張校長雖不能人人說上名字，但哪些家庭困難、學習吃力和有特長的學生，他都能評價幾句。每學期開學第一周，他就要求班主任把各班家庭情況比較特殊、學習吃力和有特長的學生報給他。然后他對這些學生逐個摸底。特別是家境貧困的學生，除了“兩免一補”照顧以外，學校還設立了一部分資金準備幫助這些貧困生。

在特長生的指導上，張校長更是下功夫。以前學校基本上不參加上級組織的活動，近幾年張校長認識到“這樣不行，咱們農村的孩子本來見識就少，再不組織活動就扼殺了他們的興趣特長。”于是，根據本學校教師的特長，分別組成了口才演講、奧數、舞蹈、繪畫等興趣小組。利用每天下午課外活動時間對學生進行輔導，他本人還擔任口才演講小組的輔導任務。功夫不負有心人，幾年來，我校學生在鎮中心學校組織的“詩歌朗誦及口才演講”競賽上，十幾同學分獲一、二等獎；2013年春我校組織的“關愛留守兒童”節目還登上了鄖西縣和十堰市電視臺的教育欄目，并且得到縣市級領導領導的肯定，很多外出務工的農民工看到節目后留下了眼淚。

二、關心教師，體貼下屬

別看張校長在工作上對大家嚴格要求，可在生活上卻相當的關心。對每一個教師的家庭情況他都了解得相當清楚，哪個人身體不舒服了，哪個人家里父母孩子有病需要錢了，他都是第一時間知道。該慰問的慰問，該關照的就在條件允許的情況下給與照顧。被老師們親切的稱為“及時雨校長”。

我校的夏湖老師，在2013年患上了“甲亢”，原來120多斤，在短短的兩個月只有90來斤，工作出現煩躁，整天無精打采。張校長經過了解，知道了這件事，迅速讓夏湖老師去十堰市醫院治療，張校長并利用雙休日專程去醫院看望夏湖老師。這樣大大的激勵了老師們的積極性。當年夏湖老師的教學又上了一個臺階，在全鎮統考中排名第一。

后勤主任王順田老師因為工作忙、瑣事多，積勞成疾。

2013年春醫生檢查出他有膽結石，手術后，建議他休息一個月。王老師說：“不行呀！我還帶有畢業班的語文課呢！”因為臨近學生畢業，他實在走不開，醫生怎么勸他都不同意。張校長知道后，替王老師上了一個多星期的課，讓他只管理后勤的事，精心養病。王老師感激地說：“咱們的校長真是個貼心的校長。”

張校長就是這樣為了教師的利益，可以不吃飯、不睡覺。就像有個教師說的那樣：“人心都是肉長的，他對我們這樣好，我們怎能不拿出良心干好工作？” 三、一身正氣，為師生做好典范

他精神爽朗，說話干脆利索，辦事果斷敏捷。給人的第一印象就是“正直”。多年來，他的行動為師生們起到了模范帶頭的作用。在工作中，他平等對待每一個教師，自覺反省自己工作中的不足，廣泛聽取教師及相關人士的意見，及時修正自己在工作中的偏差，不擺架子，不武斷專行，不趾高氣揚。不論是期終考核還是評先表模，他都嚴格組織進行，做到公開、公平、公正，使每位教師都認為合理，從來沒有教師提出異議或鬧意見。

每個星期下午到校后，大家第一眼看到的就是，他拿著鋤頭在菜地里除草、拿著剪子在修花??。由于陡嶺小學是2012年才建成的新學校，校園光禿禿的沒有花草樹木。他自己動手在校園內建了一個苗圃，從外校要來一些花草，培育

出花苗、樹苗。第二年春天再移栽到校園內合適的地方，到今年夏天上級領導來視察，發現我校已成為了花園式學校。不但美化了校園，還節約了學校的開支。

平日里他是出了名的“理財校長”。陡嶺小學老校舍在陡嶺電站泄洪道下方200米左右，2009年的一次泄洪，將陡嶺學校給沖動了，校舍變成了一級危房，學生只好租住在百姓家學習生活。在這樣的情況下，他多次向鎮、縣兩級政府請求建新校舍。2010年秋他幾乎每個周要到到縣里去一次，為學校申請建房，為學校辦理建房各種手續，他每次出去開銷是精打細算，能少花錢的地方盡量少花，可花可不花的他一律不花。在縣城辦事，中午單位下班了，他無處休息，只好在花壇邊上的石墩上躺上一會兒，別人說“你給學校辦事，這樣節儉何必呢？”他卻說：“每次省一二十元，等把建房手續辦完可以為學校省幾千元呢!”他的公文包不知用了多少年，外面的圖案都抹掉了，還是不舍得換。領導看到他那樣為學校節儉辦事，所以不到半年的時間就把學校新建校舍的手續給辦好了，2011年10月新校舍動工，2012年10月一所占地8畝，建筑面積2000㎡的嶄新教學樓屹立在陡嶺梁子上。他廉潔奉公的辦事行為受到領導和同事的贊揚。

四、狠抓教育，提高質量

陡嶺小學十幾年前由于種種原因，教學質量、教師的教育理念都相當落后。張校長調到該校后，想盡一切辦法提高

教學質量，加強教師素質的培訓。第一學期剛開始，他就組織學校領導班子深入課堂進行聽課。接著組織研討會，找出教學方法中的不足。最后設定方案：要不惜代價組織教師們外出聽課、學習；增設教學儀器輔助教學；充分利用好現代化教學手段來提高教學質量。

近年來，學校先后組織教師外出聽課、培訓五十余次。先后到山東杜朗口、鄭州等地學習先進經驗，把外面的先進教學理念帶進了陡嶺小學。鄖西“自主教育”教學模式在陡嶺小學鋪開，課堂上學生的積極性、主動性充分調動起來。新學校剛建起上級為學校配備了交互式電子白板等先進的教學設備，使正常教學有序開展。在多媒體設備的利用上，張校長規定，每班每周至少利用多媒體上三至五節課，學生的視野大大拓寬。他本人利用業余時間學習電腦知識，近五十歲的他現在也能熟練地在電腦上制作的課件。經過改革，第一年我校總體教學成績已跨入全鎮中上等水平，2013年7月份學期結束，我校各項成績綜合排名在全鎮第一。學校連續八年受獎的獎牌掛滿了辦公室的墻壁。陡嶺村委及老百姓對陡嶺小學的教學工作給予高度的評價。因此在陡嶺小學新校舍落成儀式上，陡嶺村有二百四十多人自發的為學校送來賀禮。

張校長務本、求實、德才兼備、無私奉獻，在工作上默默耕耘，一張張獎狀、一面面錦旗，傾注了他無數的心血和

汗水，給陡嶺小學的孩子們增添了一筆筆財富。

作者：宋登府

單位：湖北省十堰市鄖西縣夾河鎮陡嶺子完全小學 郵箱：dengfu258@126.com

第三篇：我們身邊的好老師

“我們身邊的好老師”先進事跡

長樂五中江貞勇

19年的教學生涯，14年的班主任，好像沒什么值得與人訴說的好事跡，因為我做的都是自己該做的事情，有的只是平平淡淡的真誠和對這份職業的執著與熱愛。我最經常與人說的一句話就是：“生活中，工作中遇到再大的煩惱，當我一站在講臺上，我都會把煩惱拋到九霄云外，我的心里和眼里只有學生，課堂。我很享受這份職業給我帶來的愉悅感。”

我1995年8月從福建電大福州分校畢業就分配到潭頭中學。雖說農村小學的條件簡陋，但我卻從沒放棄提升自己的機會。2004.3西南師范大學網絡教育學院畢業。2012.3參加長樂市骨干教師培訓。2014.5參加名優教師培訓。對于每一次的培訓我都認真對待，從中汲取專業知識，希望自己能更好的勝任教學，教育工作。

由于農村小學條件簡陋，我是一名英語老師，很多時候為了讓學生更好的理解課文，上好課，我要自己準備一些教具，幫助學生理解課文。看到學生求知的目光，還有課后孩子們與你津津樂道來分享他們來至課堂的收獲，你會覺得你花的時間與精力是多么的值。而且還必須這么做，樂此不疲。

農村的孩子雖然純真，可愛；但問題也是頗多的。由于留守兒童不斷的增加，教育的問題也變得嚴峻了。很多留守兒童存在的問題就是他們行為習慣散漫，安全意識薄弱，學習習慣差。但看到存在這么多問題的時候，我們老師的任務更艱巨了，所以我不僅要管理好我的課堂，把課上好。我還經常給這些學生做課后輔導，早上班，晚下班是常有的事情。針對每個學生不同的薄弱部分進行針對性輔導。還要加強家校聯系，從學生的根源出發，長期堅持以達到教育好這些留守兒童的目的。讓在外面工作的父母放心，他們的孩子在老師和學校的關懷下健康地成長。

第四篇：夸夸我們的好校長

夸夸我們的好校長 大廟李小學 毛聚琳

不知不覺來到大廟李小學快一年了，說句心里話，在這里工作的非常開心快樂，有善解人意、關心老師的王俊婷校長，有心直口快的張包玲老師，有幽默風趣的樊鐵軍老師，有樂于助人的張利老師，還有工作認真負責的最美教師李忠培老師，等等老師的優點說不盡，生活在這個大家庭里充滿著幸福。

回想參加工作的二十幾年，從東漳到大孟經歷了好幾個學校，學校的校長也各有優點，但是我覺得，我最佩服的還是我們現在的校長----王俊婷校長。

王校長善解人意，積極樂觀，每次來到學校一進辦公室都可以看到他面帶微笑、和藹可親的等著大家的到來。讓你來到學校有種到家的感覺，新的一天開始了老師們心中充滿了快樂，你要是來到這里，一定會看到老師們寫滿快樂的臉。每天在這里工作我整整感覺到了作為教師的幸福感。

王校長關心教師心思細膩，前幾天，我婆婆生病住院，盡管工作十分繁忙他還是非得到醫院去看望我婆婆，是我非常感動，王校長就是這樣的人，他為學校忙里忙外，他為每個教師操盡了心，他仿佛不知道什么是累，這怎么不讓人感動，人讓人佩服呢！老師們在王校長的感召下一個個勤快起來！只為分擔點辛苦分擔點累，其實，帶著信任和理解，我們辛苦我們更快樂。

王校長非常關心學生，她常說家長把孩子托付給我們，我們要好好保護他們，不能讓孩子在我們的學校里受到一點兒傷害。要視學生為親骨肉，用我們的愛心去呵護他們幼小的心靈。讓他們快樂成長，我校提出的口號是：“不求學生個個成才，但求學生天天進步”。每學期都開展一系列活動來豐富學生校園文化生活，例如：讀書比賽、唱歌比賽、跳繩擂臺、踢毽子比賽、乒乓球比賽、詩歌朗誦、書畫比賽、等，形式多樣，內容豐富多彩。由于活動多了，學生們的精神面貌好了，違法亂紀的情況少了。而且通過一系列活動的開展，學生不但在快樂中成長，而且在獲取知識的同時能力也得到了培養。

王校長勤奮認真，每天一來到學校就忙著幫助打掃衛生，提水，只要一有空就搶著干活，他對工作一絲不茍帶著我們也養成了認真負責的好習慣。一樁樁，一件件，校長做的實事可圈可點。校長從來沒有疾聲厲色地批評過任何人。她對每一位老師都是欣賞和鼓勵，和顏愛語，春風化雨。一位同事悄悄告訴我：這么多年，從來沒有哪個領導夸過我，今天被校長夸了一番，心里別提多舒暢了。領導能看到咱的優點，而不是拿放大鏡看缺點，就沖這，咱以后都得好好工作！校長的心思細膩縝密，心地善良淳樸。對老師的關愛可以說是細致入微。某同事冬天上體育課，露著脖子沒戴圍巾，校長把自己嶄新的圍巾送給她，并叮囑她保護好身體。同事感動得跟我們說：“真的要好好工作，不然對不起校長啊！”校長總是想得特別周到，給辦公室冷冰冰的椅子鋪上了墊子；讓老師們時時刻刻感受溫暖與呵護；??老師們都很震撼，漸漸的，異樣的眼光變成了欽佩的眼光，心里感覺暖暖的，還有一種說不出的感動。在我們眼中，她不是高高在上的領導；在她心中，我們都是她的兄弟姐妹。校長經常說的一句話就是：你們快樂就是我最大的快樂！

王校長的優點很多很多??現在學校各方面工作又上了一個嶄新的臺階。舒心的教學環境、人文環境，和諧的工作氛圍令全體師生感到無比驕傲與自豪，教育教學工作在王校長的帶領下，正有聲有色，朝氣蓬勃地開展著，這就是我們的校長。把全部熱情和精力傾注到學校，愛校如家，愛生如子，平和樸素而又目光深遠的好校長。寫下這些文字，不為恭維，只為感恩。相信在她的領導下我們小學的明天一定會更加燦爛。

第五篇：夸夸我們的好校長

夸夸我們的好校長 大廟李小學 毛聚林

不知不覺來到大廟李小學快一年了，說句心里話，在這里工作的非常開心快樂，有善解人意、關心老師的王俊婷校長，有心直口快的張包玲老師，有幽默風趣的樊鐵軍老師，有樂于助人的張利老師，還有工作認真負責的最美教師李忠培老師，等等老師的優點說不盡，生活在這個大家庭里充滿著幸福。回想參加工作的二十幾年，從東漳到大孟經歷了好幾個學校，學校的校長也各有優點，但是我覺得，我最佩服的還是我們現在的校長----王俊婷校長。王校長善解人意，積極樂觀，每次來到學校一進辦公室都可以看到他面帶微笑、和藹可親的等著大家的到來。讓你來到學校有種到家的感覺，新的一天開始了老師們心中充滿了快樂，你要是來到這里，一定會看到老師們寫滿快樂的臉。每天在這里工作我整整感覺到了作為教師的幸福感。

王校長關心教師心思細膩，前幾天，我婆婆生病住院，盡管工作十分繁忙他還是非得到醫院去看望我婆婆，是我非常感動，王校長就是這樣的人，他為學校忙里忙外，他為每個教師操盡了心，他仿佛不知道什么是累，這怎么不讓人感動，人讓人佩服呢！老師們在王校長的感召下一個個勤快起來！只為分擔點辛苦分擔點累，其實，帶著信任和理解，我們辛苦我們更快樂。

王校長非常關心學生，她常說家長把孩子托付給我們，我們要好好保護他們，不能讓孩子在我們的學校里受到一點兒傷害。要視學生為親骨肉，用我們的愛心去呵護他們幼小的心靈。讓他們快樂成長，我校提出的口號是：“不求學生個個成才，但求學生天天進步”。每學期都開展一系列活動來豐富學生校園文化生活，例如：讀書比賽、唱歌比賽、跳繩擂臺、踢毽子比賽、乒乓球比賽、詩歌朗誦、書畫比賽、科技周報展覽、“五小一星”評選等，形式多樣，內容豐富多彩。由于活動多了，學生們的精神面貌好了，違法亂紀的情況少了。而且我校現在班班都有激情口號，課前學生高呼激情口號，既可以讓學生保持清醒頭腦，提高學習熱情，還可以提高課堂效應。讓學生保持良好的學習狀態。通過一系列活動的開展，學生不但在快樂中成長，而且在獲取知識的同時能力也得到了培養。

王校長勤奮認真，每天一來到學校就忙著幫助打掃衛生，提水，只要一有空就搶著干活，他對工作一絲不茍帶著我們也養成了認真負責的好習慣。王校長的優點很多很多??現在學校各方面工作又上了一個嶄新的臺階。舒心的教學環境、人文環境，和諧的工作氛圍令全體師生感到無比驕傲與自豪，教育教學工作在王校長的帶領下，正有聲有色，朝氣蓬勃地開展著，相信在她的領導下我們小學的明天一定會更加燦爛。