第一篇：我們好家長材料

我們好家長材料：

首先，感謝老師這學期對張賽的培養和教育。我們對學校的學習氛圍和老師的能力非常滿意。“好家長”這一稱號讓我們受之有愧。由于工作的關系，我們對孩子的教育很有限，在家也有沖孩子發脾氣的時候。這里我們就寫一些心得和大家分享。

對孩子的教育家庭成員要分角色。一般孩子和媽媽在一起的時間長，交流也多，媽媽對孩子的要求要適可而止，要給孩子一個寬松的家庭環境，給孩子一個自由平等的展示平臺。爸爸就要嚴厲一些。但不能與孩子有隔閡，要找機會多溝通。比如，一起打球，一起做一些孩子感興趣的事，成為孩子無話不談的朋友。使他自己愿意將自己生活圈里的事情和對事情的看法說出來，家長幫助尋找一些適合他的處理問題的方法，相互學習，共同提高。

家庭成員要平等。對孩子的優點要放大，加以鼓勵和獎勵。給他自信。對孩子的缺點可以適當縮小，但不能遷就。記得有一次，他們班搞雙休日學習計劃。結果，他自己做的學習計劃沒完成就和伙伴兒去玩兒啦。很晚也沒會家。后來，我們告訴他除了完成學習計劃外，必須寫一份檢查。并且和他平常得的獎狀貼在一起，保留兩個星期。這件事對他觸動很大。此后，再也沒有發生過類似的事情。雖然他后來告訴我們他寫檢查的時候心里很難受，好在他明白了無規矩不成方圓的道理。

品質的培養也很重要。孩子有自己的個性，我們不知道是不是好事。記得有一次，我們一家人出去遛彎，碰見一位老同事，無論我們怎么說，他就是不愿喊人一聲叔叔，為此我們心里特不是滋味，事后，我們耐心追問，他才說出心里話。‘我又不認識他，喊不出口，再說，我喊他干嗎。’我們聽完孩子的話很震驚。再也沒多說什么，而是以后多注重對孩子的禮貌我們做家長的也要盡量爭取時間。在孩子學習的時候坐在他旁邊看看書或報紙。讓他明白學習也是生活得一部分。碰到孩子有問題時也可及時和他一起探討。再有，盡可能的滿足孩子對課本以外的學習興趣。例如，孩子對英語干興趣。我們就買一些與之有關的書和學習工具，教育，教給他基本的禮貌知識和一些禮貌的重要性。讓他做一個懂禮貌，有禮貌的孩子。

學習上以鼓勵為主。我們很注重孩子習慣的培養。放學后，他總是能夠自覺的先完成作業。并給他保留一定的學習時間和發揮空間。現在他已經能夠寫英語小短文啦。雖然不夠理想，但他有了小小的成就感，人也變得更自信了。遇到孩子思想有問號，及時與老師聯系，了解孩子的學習情況和思想也是我們的心得之一。盡管我們和老師通話次數不多，但我們覺得和老師的溝通很必要。非常愿意配合您的工作讓孩子取得更大的進步。

張賽的媽媽：李菊。

給孩子一片天空

在中華騰飛的今天，孩子生活在不同于前人的新環境中，這給學校和家長帶來了挑戰。同時也提出了新要求；要懂得孩子，要理解，尊重和愛孩子。孩子的成長歸根結底是孩子自己的事，孩子才是主體。做為家長我們的責任是給孩子幫助，支持，鼓勵。也要給予必要的保護。

理解與尊重

我兒子是平谷區第八小學5[2]班學生張賽。‘‘先學做人，后求學問。’’這是八小的校訓。也是我教育孩子的主導思想。在道德和品質方面，注重教育孩子的自信，勇敢，責任，寬容和感恩。告訴他這是做人的基本品質。記得三年級的時候，一次抽測成績不理想，奶 奶就那他和別的孩子做比較并說了一些讓孩子傷自尊的話，等我下班剛一進家門孩子就眼淚汪汪的告訴我說；以后我不想

再上課外班的英語課了，原因是課外班占用了玩的時間，影響了學習成績，還挨奶奶的數落。看著滿臉委屈的孩子，我心里清楚孩子需要的是家長能換位思考，他需要的是尊重和鼓勵。我當時好不猶豫的擁抱了他一下，表示了我對他的理解并和他商量說‘‘媽媽知道你學習很辛苦，先去洗個熱水澡吃點東西放松一下然后再討論這件事，你看行嗎？’’他滿意的點點頭去了。等我們倆再回到這個話題的時候，已經是在遛彎的路上，我告訴他，‘‘你這次成績不理想，也許是沒發揮好，也許是真的退步拉。不管怎樣，奶奶數落你是不對，但你要體諒她，她只是擔心你的學習，只是方法用錯啦。至于上課外班，我只希望你把這學期上完，因為學習是為自己學的，別人是拿不去的。媽媽給你一星期時間思考。實際上媽媽在公司只是一名普通員工，只有高中文化，在工作中經常遇到難題，有時也挨領導批評，但是我一直努力工作，從沒辭工的想法，因為我相信我能做好。所以我堅持下來拉，并升了職加了薪。我相信兒子只要努力一定能做得更好。因為你是一個聰明勇敢的孩子，這點困難一定能克服。’’后來不但成績上去啦，課外班也沒落下一直堅持到現在，并且小有成績，通過這件事他明白了，對周圍的人要寬容，對自己要自信，自信能創造奇跡。家長和孩子之間的溝通非常必要。有時和孩子說事他不一定立刻就明白其中的道理，這需要家長給孩子說話的時間和權利。多了解孩子的思想活動，當孩子提問題時，家長一定要及時回應，這是一種尊重，也是給我們做家長的一次和孩子交心的機會。只有走進孩子的心里，才能真正的幫助孩子教育孩子。

支持與鼓勵

學習應該算是一種家庭文化，是一種生活方式。這種學習是建立在家庭成員之間共同學習，相互學習的基礎上。也是相互理解，相互支持的情感紐帶。對孩子的學習，我把全部的業余時間用在自身的學習和孩子的培養上。小學全是基礎教育，因此知識不能有斷層，更不能偏科，對各門功課都要認真學，家長要隨時注意各門功課的成績變化，發現哪科知識有斷層，及時給補上，使之能與其它科齊頭并進。，我的孩子對于美文美句不能活學活用，對一些文章理解的過于膚淺。我就勸其多看多練。比如，經常讀一些美文誦讀，小故事大道理，自然科學，童話，以及新聞等。多做練習，例如閱讀與訓練等。經過一段時間的堅持，孩子寫作文再也不犯難啦，寫感想再也不愁沒話說啦。并且還養成了愛看書的好習慣。孩子畢竟是孩子，自覺性與大人不能相提并論，在此提一點小建議，可以根據自己孩子的特點，我們做家長的有時恩威并施還是有成效的。家長可以和孩子對學習做一些短期規劃，只要能做到的。不妨達成他的一個小小愿望，如果超出預期規劃，就是適當給一點處罰，比如，讓他在同伴面前出次丑等。這樣能促進孩子做事有始有終，持之以恒。

在八小的這五年時間，通過家長的教育和老師們孜孜不倦的教誨，我兒子成長為一個品學兼優的學生，三好學生，優秀小干部，讀書小博士，等等。這一系列的驕人成績，是家長和老師最好的回報，以后我會更加努力做一個好家長，用愛給孩子撐起一片天空，配合老師把孩子培養得更加優秀。

我們好家長材料：

首先，感謝老師這學期對張賽的培養和教育。我們對學校的學習氛圍和老師的能力非常滿意。“好家長”這一稱號讓我們受之有愧。由于工作的關系，我們對孩子的教育很有限，在家也有沖孩子發脾氣的時候。這里我們就寫一些心得和大家分享。

對孩子的教育家庭成員要分角色。一般孩子和媽媽在一起的時間長，交流也多，媽媽對孩子的要求要適可而止，要給孩子一個寬松的家庭環境，給孩子一個自由平等的展示平臺。爸爸就要嚴厲一些。但不能與孩子有隔閡，要找機會多溝通。比如，一起打球，一起做一些孩子感興趣的事，成為孩子無話不談的朋友。使他自己愿意將自己生活圈里的事情和對事情的看法說出來，家長幫助尋找一些適合他的處理問題的方法，相互學習，共同提高。

家庭成員要平等。對孩子的優點要放大，加以鼓勵和獎勵。給他自信。對孩子的缺點可以適當縮小，但不能遷就。記得有一次，他們班搞雙休日學習計劃。結果，他自己做的學習計劃沒完成就和伙伴兒去玩兒啦。很晚也沒會家。后來，我們告訴他除了完成學習計劃外，必須寫一份檢查。并且和他平常得的獎狀貼在一起，保留兩個星期。這件事對他觸動很大。此后，再也沒有發生過類似的事情。雖然他后來告訴我們他寫檢查的時候心里很難受，好在他明白了無規矩不成方圓的道理。

品質的培養也很重要。孩子有自己的個性，我們不知道是不是好事。記得有一次，我們一家人出去遛彎，碰見一位老同事，無論我們怎么說，他就是不愿喊人一聲叔叔，為此我們心里特不是滋味，事后，我們耐心追問，他才說出心里話。‘我又不認識他，喊不出口，再說，我喊他干嗎。’我們聽完孩子的話很震驚。再也沒多說什么，而是以后多注重對孩子的禮貌我們做家長的也要盡量爭取時間。在孩子學習的時候坐在他旁邊看看書或報紙。讓他明白學習也是生活得一部分。碰到孩子有問題時也可及時和他一起探討。再有，盡可能的滿足孩子對課本以外的學習興趣。例如，孩子對英語干興趣。我們就買一些與之有關的書和學習工具，教育，教給他基本的禮貌知識和一些禮貌的重要性。讓他做一個懂禮貌，有禮貌的孩子。

學習上以鼓勵為主。我們很注重孩子習慣的培養。放學后，他總是能夠自覺的先完成作業。并給他保留一定的學習時間和發揮空間。現在他已經能夠寫英語小短文啦。雖然不夠理想，但他有了小小的成就感，人也變得更自信了。遇到孩子思想有問號，及時與老師聯系，了解孩子的學習情況和思想也是我們的心得之一。盡管我們和老師通話次數不多，但我們覺得和老師的溝通很必要。非常愿意配合您的工作讓孩子取得更大的進步。

張賽的媽媽：李菊。

給孩子一片天空

在中華騰飛的今天，孩子生活在不同于前人的新環境中，這給學校和家長帶來了挑戰。同時也提出了新要求；要懂得孩子，要理解，尊重和愛孩子。孩子的成長歸根結底是孩子自己的事，孩子才是主體。做為家長我們的責任是給孩子幫助，支持，鼓勵。也要給予必要的保護。

理解與尊重

我兒子是平谷區第八小學5[2]班學生張賽。‘‘先學做人，后求學問。’’這是八小的校訓。也是我教育孩子的主導思想。在道德和品質方面，注重教育孩子的自信，勇敢，責任，寬容和感恩。告訴他這是做人的基本品質。記得三年級的時候，一次抽測成績不理想，奶 奶就那他和別的孩子做比較并說了一些讓孩子傷自尊的話，等我下班剛一進家門孩子就眼淚汪汪的告訴我說；以后我不想再上課外班的英語課了，原因是課外班占用了玩的時間，影響了學習成績，還挨了奶奶的數落。看著滿臉委屈的孩子，我心里清楚孩子需要的是家長能換位思考，他需要的是尊重和鼓勵。我當時好不猶豫的擁抱了他一下，表示了我對他的理解并和他商量說‘‘媽媽知道你學習很辛苦，先去洗個熱水澡吃點東西放松一下然后再討論這件事，你看行嗎？’’他滿意的點點頭去了。等我們倆再回到這個話題的時候，已經是在遛彎的路上，我告訴他，‘‘你這次成績不理想，也許是沒發揮好，也許是真的退步拉。不管怎樣，奶奶數落你是不對，但你要體諒她，她是擔心你的學習，只是方法用錯啦。至于上課外班，我只希望你把這學期上完，因為學習是為自己學的，別人是拿不去的。媽媽給你一星期時間思考。實際上媽媽在公司只是一名普通員工，只有高中文化，在工作中經常遇到難題，有時也挨領導批評，但是我一直努力工作，從沒辭工的想法，因為我相信我能做好。所以我堅持下來拉，并升了職加了薪。我相信兒子只要努力一定能做得更好。因為你是一個聰明勇敢的孩子，這點困難一定能克服。’’后來不但成績上去啦，課外班也沒落下一直堅持到現在，并且小有成績，通過這件事他明白了，對周圍的人要寬容，對自己要自信，自信能創造奇跡。家長和孩子之間的溝通非常必要。有時和孩子說事他不一定立刻就明白其中的道理，這需要家長給孩子說話的時間和權利。多了解孩子的思想活動，當孩子提問題時，家長一定要及時回應，這是一種尊重，也是給我們做家長的一次和孩子交心的機會。只有走進孩子的心里，才能真正的幫助孩子教育孩子。

支持與鼓勵

學習應該算是一種家庭文化，是一種生活方式。這種學習是建立在家庭成員之間共同學習，相互學習的基礎上。也是相互理解，相互支持的情感紐帶。對孩子的學習，我把全部的業余時間用在自身的學習和孩子的培養上。小學全是基礎教育，因此知識不能有斷層，更不能偏科，對各門功課都要認真學，家長要隨時注意各門功課的成績變化，發現哪科知識有斷層，及時給補上，使之能與其它科齊頭并進。，我的孩子對于美文美句不能活學活用，對一些文章理解的過于膚淺。我就勸其多看多練。比如，經常讀一些美文誦讀，小故事大道理，自然科學，童話，以及新聞等。多做練習，例如閱讀與訓練等。經過一段時間的堅持，孩子寫作文再也不犯難啦，寫感想再也不愁沒話說啦。并且還養成了愛看書的好習慣。孩子畢竟是孩子，自覺性與大人不能相提并論，在此提一點小建議，可以根據自己孩子的特點，我們做家長的有時恩威并施還是有成效的。家長可以和孩子對學習做一些短期規劃，只要能做到的。不妨達成他的一個小小愿望，如果超出預期規劃，就是適當給一點處罰，比如，讓他在同伴面前出次丑等。這樣能促進孩子做事有始有終，持之以恒。

在八小的這五年時間，通過家長的教育和老師們孜孜不倦的教誨，我兒子成長為一個品學兼優的學生，三好學生，優秀小干部，讀書小博士，等等。這一系列的驕人成績，是家長和老師最好的回報，以后我會更加努力做一個好家長，用愛給孩子撐起一片天空，配合老師把孩子培養得更加優秀。

第二篇：我們應該怎樣做負責任的好家長

我們應該怎樣做負責任的好家長

——給一年級三班家長的一封信

親愛的家長：

您好！

我看到絕大多數一年級三班家長知書達理，一直在用行動配合教師──這讓我特別興奮、自豪。沒有家長的理解和支持，我們不可能有今天。孩子學習是艱辛的，低年級是一個爬坡的過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這一過程中，教師自然要竭盡全力引領、幫助他們，如果再能得到家長的幫助，那孩子是多么幸福。相反，那些得不到父母應有關心的孩子，又是多么可憐。很多家長認為教育是老師的事，我把孩子送到學校就萬事大吉了！今天我要說的是：養育養育，在物質條件相對富足的今天,父母責任更重要的是教育，而不是撫養。教師的責任是愛崗敬業，教書育人，家長呢？

教師能做到的是，一方面將分內之事圓滿扎實地完成，竭盡全力不讓一個學生掉隊；另一方面為愿與孩子一起爬坡的家長指出努力方向。同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的家長的突出表現，永遠不要苛責孩子。如果你以為孩子不夠聰明，問問自己遺傳了什么；如果你以為孩子行為習慣不好，問問自己如何做的榜樣。教師也知道，最該牢記這些話的家長，往往最不把這些話放在心上；那些各方面做得很好的家長，反而會從中得到警示，更加關注孩子們的成長。

所以，誰以行動“跟上來”了，這些信就是寫給誰的。你是真正的收信人嗎? 還要提醒的是不管是基礎知識，還是閱讀、寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀──這就是語文學習之路。今日提示：

一、有些孩子的書是流行的漫畫書，這樣的書不能很好地培養孩子的“愛書之情”。盡量給孩子買一些注音的刊物，因為一年級剛開始學習拼音，這樣即互補了學習，也可以讓孩子自己看懂。加之書的內容有吸引力，孩子自己就會讀起來，慢慢的就成了習慣。還可以在孩子最初接觸書的時候，由家長將書里的故事講給她聽，而且要約定每天睡覺前講多少、講到哪里，家長可以每次在故事的高潮部分結束，留下一些懸念和想象，促使他繼續聽的欲望，甚至因為迫不及待的想知道后面發生的事情，自己繼續讀起來。每次讀完故事，可以一起分享一些感受，比如故事中讓你印象最深的什么？你記住了什么詞語？有什么是你不知道的詞語……，和孩子互動分享一下故事帶來的啟發。其實孩子有時候在意的不僅是書，還有和爸爸媽媽在一起讀書的溫馨感覺。適合一年級孩子看的書目：《窗邊的小豆豆》、《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼嚕》、《小企鵝心靈成長故事》、《笨笨豬》等等。

二、背誦課文是一種很好的積累語言的方法，希望你能督促孩子多背課文，課后明確注明要背誦的課文一定要背，不做要求的，篇幅短的應鼓勵多背，一年級所有課文都盡量背誦。在背書的同時也能促進孩子譴詞造句的能力，寫作也就不難了。

三、在跟孩子聽寫時，先讓孩子給聽寫的字口頭多組幾個詞，甚至用組的詞說一句話，然后再聽寫生字，這樣孩子的表達能力才能提高。

一年級三班：蔣老師

2010-10-30

第三篇：好家長發言稿)

好家長發言稿

尊敬的老師、各位家長、親愛的小朋友們： 大家好！我是雙語小學五一班董思源同學的家長。

感謝學校這次活動，我感到十分榮幸被評最美家長。感謝雙語小學的老師，正是他們的辛勤勞動和默默奉獻，才有了我家孩子的今天，自從我家孩子上學后，我也一起跟著孩子學習，孩子在學校學到了知識，我也學會了一些家教方法。

我深深的感受到雙語小學的變化，校園越來越美了。特別是學校小班化教學更是學生能得到教師更多的關注，老師與學生的交流更多了，就連學生在家的表現這些小事情教師也能了解到。在此，我代表與會的家長們對我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝！

對于孩子的教育問題我很慚愧，真的沒有什么經驗可談，有的經驗也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點不成熟的想法和做法說出來，目的在于與大家一起交流切磋，取長補短，共同提高吧！下面我就孩子的成長教育談談自己的粗淺認識。

要營造良好的學習環境。要讓孩子有個良好的環境，比如孩子學習時家長不要打麻將，電視聲音不要開得很大，要擠出時間陪陪孩子，讓孩子更能感受到親情。要經常和老師聯系，及時了解學生的學習情況、思想動態。積極配合學校各項工作。實行目標激勵。經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，孩子有自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。培養孩子的責任心、意志力、健康的心理、自控能力等。比如說責任心讓孩子學會洗碗、洗手帕，整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。

最后 祝愿所有的老師工作順利！祝愿小朋友們節日快樂！謝謝大家。

第四篇：好家長演講稿

讓孩子在愛滋潤下健康成長

潁東區新烏江鎮中心學校

馬朝學

“家庭是孩子人生的第一所學校。”家庭教育直接影響到孩子的成長，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。

家，是孩子的蜜巢；家，是孩子的樂園。家長，是孩子的老師；家長，是孩子的朋友。

家庭是孩子生活的第一環境，對孩子良好的道德行為養成起著極為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望。我是孩子的家長，也是孩子的老師，如何做好雙重身份，下面讓我們一起見證兒女成長的經歷：

一、以身作則，當好孩子的第一任老師

作為教師的我，我認為父母是孩子的啟蒙老師，以身作則、言傳身教是做好父母的前提。在平時，我堅持正直做人，對自己的事業不斷的探索。大家知道，我原本是一位鄉聘代課教師，但是我并沒有因為自己只是一位代課老師，在工作上敷衍了事，首先我購買了大量的有關教育學、心理學的書籍，潛心閱讀，為我的班主任工作增添了翅膀。在教學中我自費訂了《初中數學教與學》、《中學數學教育》等雜志，份豐富了我的數學知識，增添了我的教學技能。也因為我的努力與付出，1998年我被潁東區政府、潁東區教育局破格轉為正式教師。在工作上做出成績，從各個方面給孩子做一面鏡子，我在教學工作中先后取得潁東區首屆作課大賽二等獎，潁東區首屆教學能手，阜陽市第一屆優秀鄉村教師、安徽省師德先進個人，多次被授予潁東區先進班主任。每當我拿到榮譽證書的時候，我總是第一時間與我家人分享，更重要的是和孩子分享，激勵孩子不管你在什么崗位只要努力都能取得優異的成績，懂得有付出才會有回報。

二、溫馨和睦，創造良好家庭氛圍

家是每個人溫暖的港灣，對孩子來說更是如此，讓家庭穩定的發展，營造一個好的家庭，才會給孩子的成長帶來益處，才能使孩子形成健康的心理，塑造高尚的人格。我一家四口人，在平時這四口人既是父女父子關系，也是朋友關系。有什么事情他們總會在一起說一說、議議。記得在女兒高二的時候，參加學校組織的體檢，當體檢報告出來時，女兒哭著給我打電話，聽到女兒的哭聲，我的心都碎了，我首先安慰孩子，不要急，慢慢說，幾分鐘過去了，她說：我查出是小三陽，醫生說我可能是小三陽攜帶者，需要做進一步檢查。我和妻子放下飯碗，就做車去學校，班主任說：孩子情緒不太好，你們要好好安慰她、陪陪她。于是我就帶她到市醫院做進一步檢查，又找了心理醫生，直到醫生肯定的說:孩子確實是攜帶者，但不影響考學，也不影響將來工作。從那以后我們就更加關心她，使她順利地度過心理障礙期，快樂的迎接高考。在對孩子性格的培養上，時時關注著孩子的成長，使孩子處處感到父母無時不在關注著他們。從而使孩子在父母的關心中獲得巨大的力量。在孩子有錯誤時，對孩子的批評也是循循善誘，加以引導。而決不是粗暴打罵。因為在訓斥中長大的孩子，不是種下仇恨，就是被訓斥成綿羊，成為家長永遠的痛。

三、關注成績，重視思想品德教育

在抓好孩子學習的同時，不忘對孩子進行思想品德教育。教育孩子成才不光是為小家，更重要的是要為國家培養優秀的人才。我非常重視對孩子思想品德的培養，在學校，要求孩子要尊重老師、同學，在家中要求孩子要尊重家長，在公共場所，要求孩子自覺遵守公共道德，從小使孩子樹立一顆愛心和正義感。善于從小事入手教育孩子形成正確的人生觀。記得孩子在上小學時，為了培養孩子的正確的人生觀，我親自帶孩子去參觀阜陽革命烈士紀念館，聽聽革命烈士的故事，讓孩子從小心中明白有國才有家，國家強家才強的思想。2011年，兒子馬成德高中畢業，高考成績598分，面臨的難題是選擇學校和專業，我們也聽了專家的報告，他的老師也給很多建議，可是他沒有聽從老師和專家的建議，毅然的選擇了軍校，他說：選擇軍校可以更好地磨煉我的意志，鍛煉我的體魄，健全我的人格，更好地保護我的祖國。他做到了，在軍校的五年學習中，他先后參加了滁州抗洪搶險任務，南京暴雪清障任務，南京理工大學國防教育講座，南京大學新生軍訓任務，光榮的加入中國共產黨，成為一名合格的黨員。他把一個個鮮紅的榮譽證書寄回家的時候，我們在分享孩子的榮譽，更深深地體會到兒子你成長了，你成才了，你實現了你人生的理想！我們為你自豪，祖國因你們而自豪！

四、養成良好習慣 成就人生未來

在孩子還很小的時侯，她就注重培養孩子養成良好的習慣，我認為好習慣是孩子人生最大的財富。良好的家庭學習習慣是學校教育的保證。良好習慣的養成，必須從小做起，從細節做起。在孩子看書學習時，我也會身體力行的，在孩子的旁邊看書或備課，寫教案，以此來影響孩子。在周末休息時間我也會和孩子一起幫助媽媽一起做一些力所能及的家務，和家長分享家庭勞動的快樂，體會家長的辛苦，感恩父母的辛苦勞動。

五、懷感恩之心 守孝道文化

孝子之至莫大于尊親。在孩子懂事時就要教育孩子尊重父

母，尊重長輩。記得在女兒上班拿到第一個工資時，不是去買吃的，也不是和同事慶賀一番，而是給父母沒人買了一件羽絨襖，當我們穿上羽絨襖時一種說不出的幸福涌上心頭。每年母親節，孩子都會給他媽媽寄來化妝品，中秋節時為家里寄來月餅。每年年休假回來都會帶著禮品去看看年邁奶奶。懷著感恩的心情去生活，讓自己快樂，更讓別人感到快樂！一分耕耘、一分收獲，家長的辛勤培養，換來的是孩子學業有成、愛好廣泛、做人誠實、追求至善至美。做父母的心中就會流入一股甘泉，胸中就充滿驕傲。

第五篇：好家長申請書

篇一：家長申請書 學生家長安全承諾書

本人因（）原因，孩子（）不參加學校 2014-10-30 組織的社會實踐活動。本人將負責孩子在家的安全。

家長簽字：聯系電話：

光谷第九小學

學生家長安全承諾書

本人因（）原因，孩子（）不參加學校 2014-10-30 組織的社會實踐活動。本人將負責孩子在家的安全。

家長簽字：聯系電話：

光谷第九小學

學生家長安全承諾書

本人因（）原因，孩子（）不參加學校 2014-10-30 組織的社會實踐活動。本人將負責孩子在家的安全。

家長簽字：聯系電話：

光谷第九小學篇二：家長會申請書

西關小學召開家長會申請書

我校為了與家長更好的溝通，讓家長了解學生在校學習、生活等各方面的情況，以促進家校聯合，為學生的健康成長奠定堅實的基礎。特此申請在11月27日——11月29日召開家長會。

望領導批準

西關小學

2013.11篇三：家長申請 申請書

腳家箐完小：

我是五年級甲班 的監護人，根據學校的相關規定，學生不上晚自習，但為了孩子的學業能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導，特申請到學校參加晚自習。并且保證遵守學校的有關規章制度，注意來校往返路上的安全，若有違反，一切責任由家長及本人負責。

班主任意見：同意到校上晚自習年 月 日 學校意見：同意年 月 日 申請書

腳家箐完小：

我是五年級乙班 的監護人，根據學校的相關規定，學生不上晚自習，但為了孩子的學業能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導，特申請到學校參加晚自習。并且保證遵守學校的有關規章制度，注意來校往返路上的安全，若有違反，一切責任由家長及本人負責。

申請人： 聯系電話： 年 月 日

班主任意見：同意到校上晚自習年 月 日 學校意見：同意年 月 日 申請書

腳家箐完小：

我是四年級甲班 的監護人，根據學校的相關規定，學生不上晚自習，但為了孩子的學業能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導，特申請到學校參加晚自習。并且保證遵守學校的有關規章制度，注意來校往返路上的安全，若有違反，一切責任由家長及本人負責。

申請人： 聯系電話： 年 月 日

班主任意見：同意到校上晚自習年 月 日 學校意見：同意年 月 日 申請書

腳家箐完小：

我是四年級乙班 的監護人，根據學校的相關規定，學生不上晚自習，但為了孩子的學業能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導，特申請到學校參加晚自習。并且保證遵守學校的有關規章制度，注意來校往返路上的安全，若有違反，一切責任由家長及本人負責。

申請人： 聯系電話： 年 月 日

班主任意見：同意到校上晚自習年 月 日 學校意見：同意年 月 日 申請書

腳家箐完小：

我是六年級 的監護人，根據學校的相關規定，學生不上晚自習，但為了孩子的學業能得到較好的提高，在家里我又不能給孩子很好的輔導，特申請到學校參加晚自習。并且保證遵守學校的有關規章制度，注意來校往返路上的安全，若有違反，一切責任由家長及本人負責。申請人： 聯系電話： 年 月 日

班主任意見：同意到校上晚自習年 月 日 學校意見：同意年 月 日