第一篇：中心學校關于進一步加強團隊建設的方案

加強團隊建設的方案

為全面貫徹黨的教育方針，加強校領導與教師隊伍建設，充分發揮校長在教育教學工作中的引領導作用，提高學校教師隊伍整體素質，促進我鎮教育事業的跨越式發展，特制定本團隊建設方案。

一、指導思想

緊緊圍繞襄陽市、襄州區和我鎮中心學校教育中心工作，以鄧小平理論、“三個代表”精神、“三中全會”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，以《教育法》、《教師法》為依據，以提高教育教學質量、辦人民滿意的教育為目標，加快校領導、教師教育制度創新，探索并初步建立合理配置管理人員、教師資源的有效機制，努力創設有利于教師和干部生存、發展、提高的環境，著力建設一支適應新時期教育事業發展需要的教師隊伍。

二、工作目標和任務

（一）開展師德教育。按照《中小學教師職業道德規范》的要求，建立以師德教育為基礎、以制度建設為核心、以評估為手段的師德建設工作機制，推動師德建設制度化，規范化。通過師德教育和培訓，提高教師的思想素質、道德修養，弘揚愛崗敬業、樂于奉獻精神。樹立良好的職業形象。增強廣大教師教書育人的榮譽感和責任感。

（二）打造高水平的骨干教師隊伍和管理團隊。加強教師和校（園）長的業務培訓，通過培訓，教師和校（園）長專業成長和業務素質的提高；建立校級骨干教師梯隊，加強管理隊伍后備力量建設；選拔一批名師名校長；骨干教師、校長培訓取得實效；建立一支高水平的學科帶頭人隊伍。加強學科帶頭人、骨干教師優秀班主任的培養工作，形成中青年骨干教師群體；加快培養一批高素質、高水平的中小學校長。

（三）實現教師隊伍管理規范化。完善教師管理制度，進一步理順管理體制。逐步健全激勵機制，推動區域內義務教育階段學校師資水平均衡發展。優化教師培養選拔機制，建立有效的監督機制，建立包括教師遴選任用、職務聘用、培養培訓、考核獎懲等在內的教師隊伍管理體系。依法保障教師合法權益、依法管理教師隊伍。

（四）廉政廉教建設方面。要求校領導要服務大局、服務教師、服務學生意

識明顯增強，牢固構筑拒腐防線，模范遵守黨紀國法，自覺抵制教育行業不正之風，恪守教師職業操守，不計個人得失，愛崗敬業，甘于奉獻。

三、方法措施

（一）成立中心學校團隊建設工作小組。

（二）開展“假如我是服務對象”的大討論，關心關愛校長、教師，激發校長、教師的工作積極性。

1．按照“工作上嚴格要求、業務上認真指導、生活上倍加關愛”的要求，關心愛護校長、教師，盡力解決校長、教師的各種困難。定期開展體育、娛樂等活動，組織校長、教師積極參與，鍛煉身體，陶冶情操。定期組織對校長、教師的體檢。中心學校領導要經常與校長交心談心，緩解校長身心壓力。

2．采取以獎代補形式，鼓勵廣大校長、教師扎實工作，建功立業。

3．建立校長、教師表彰宣傳機制。定期開展十佳校長、開展十佳班主任、明星校長、明星教師的評選活動，加大對十佳校長、班主任、明星校長、教師的宣傳推介力度。

(三)加強政治業務教育，提升校領導與教師的綜合素質。

1．加強思想政治教育。組織全鎮教育隊伍認真學習“三個代表”及“三中全會”重要思想等。保證每周半天的政治理論學習時間，每人每學年政治理論學習筆記不得少于1萬字、學習心得體會不得少于2篇。各單位每半年召開1次民主生活會。

2．加強業務知識學習。深入學習和掌握學校管理、新課程、教育法律法規等各方面的業務知識，不斷提高自身業務水平。

3．加強崗位業務培訓。改革業務培訓方式方法，增強培訓的針對性、實用性、實效性。

(三)堅持正確用人導向，深化校長選拔任用制度改革。

1．進一步完善校長選拔任用機制。嚴把校長任職資格和條件。認真落實《中小學校長聘任管理辦法》，加大校長公開選拔、競爭上崗工作力度。將部分校長崗位實行公選，力求選聘工作的科學性、客觀性、準確性。

2．全面推行校長聘任制。全鎮中小學校長全部實行聘任制，明確崗位職責，制定任期目標，實行任期管理。

3．大力實施校長交流輪崗。鎮與農村小學領導干部任職滿三年的就相互交流。

（四）公開選拔后備干部，建立校長隊伍補充機制。

1．公開選拔后備干部。加強后備干部培訓培養，建立后備干部培訓檔案，把后備干部培訓納入崗位業務培訓計劃，同部署、同檢查、同考核。加大后備干部掛職鍛煉、交流學習力度，有計劃地把鎮內后備干部交流到艱苦和復雜的環境中鍛煉，把邊遠學校的后備干部安排到鎮內學校掛職學習。

2．嚴格后備干部隊伍管理。后備干部隊伍實行動態管理，每學年考試考核一次，做到有進有出，優勝劣汰。

（五）建立和完善制度，切實加強對校長的監督和管理。

1．實行學習考核制度。制定學習考核細則，把學習培訓情況納入校長年度及任期滿考核內容，記入考核成績，作為考核是否合格、繼續聘任的依據。每年年末對校長政治業務學習情況進行一次考查，檢驗學習效果。

2．落實考勤制度和外出報告制度。加強考勤記載，實行不定時查崗，督促校長堅守崗位，堅決查處“走讀”校長。

3．建立校長崗位業務培訓檔案制度。按照校長“一人一檔”的要求建立崗位業務培訓檔案，真實全面記錄校長崗位業務培訓情況。

4、建立校長未完成年度（學年）工作任務和任期目標問責制度。對因主觀原因不能按期完成年度工作任務和任期目標的，除予以解聘外，給予相應處分或處罰。

5．實行校長學年度和任期屆滿考核制度。考核結果作為校長表彰獎勵、提拔任用、是否問責的依據，通過考核評價實施對校長工作的“督”和“導”。

6．完善校長任前談話制度。對新任校長提出工作目標、廉潔自律等方面的要求。對違紀違規、工作不力的校長及時進行誡勉談話，給予警示教育。

7．建立校長述職述廉制度。縣直學校校長、鄉鎮中心學校校長每年底集中向局領導班子述職，鄉鎮中小學校長每年要向中心學校和全體教職工述職。

8．建立校長任期、任中承諾制度。鄉鎮中心學校校長、中小學校長及副校長要面向全體教師就職業操守、工作目標、工作紀律、廉潔自律等方面進行承諾，并將承諾內容予以公示，報上一級存檔備案。

第二篇：學校教學團隊建設方案

學校教學團隊建設方案

引導語：教學團隊是一個學校的靈魂所在，建設好教學團隊是一件非常重要的事情，那么接下來是小編為你帶來收集整理的學校教學團隊建設方案范文，歡迎閱讀！

學校教學團隊建設方案一

適應高等職業教育師資的要求，以雙師結構建設為重點，培養和聘請相結合，造就一支有名師帶頭，以中青年骨干教師為主，整體素質高、教學水平好、動手能力強，專兼結合、梯度結構合理，在省內同類院校及英語類相關專業具有較高知名度的高水平專業教學團隊。具體建設目標為：

1.團隊帶頭人的培養與水平提升

在現有專業師資的基礎上，由商務英語專業帶頭人、浙江工商大學楊森林教授傳幫帶，對團隊帶頭人進行重點培養。并通過國內外進修交流、科研項目研究、參與行業領域的工作和企業鍛煉等途徑，進一步提高團隊帶頭人在專業人才培養模式改革、專業課程體系建設和課程開發、科研和社會服務等方面的能力以及理論與實踐教學的水平，盡快提高團隊帶頭人的在省內同類院校及外貿行業的影響力和知名度。

2.團隊結構的優化

教學團隊的建設和發展關鍵是優化團隊結構，使其具有專業結構合理、學歷層次高、合理的梯隊結構及有效的運行

機制。通過學歷提高、國內外進修和企業鍛煉等途徑，加快骨干教師的培養，促進他們盡快成長，使團隊的結構更加合理優化。

注：培養博士教師1人;全部專任教師具備雙師素質，雙師素質教師的培養為省、部兩級“雙師”素質培訓、職業技能考試取得證書、下廠掛職鍛煉等方式;培養校內專業帶頭人1人、中青年骨干教師3-4人;到區域知名企業、科研院所聘請兼職教師1~2人。

3.教學水平的提高

以專業教學標準和課程標準建設為契機，根據工作任務和崗位職業能力需求，重構專業課程體系，使之更加符合行業對人才的最新要求。以課程建設為依歸，認真研究教學大綱、吃透教材、編寫講義，在課程建設、教學方法、教學設計、考試模式等方面積極進行改革，努力提高教學質量，培養校級教學。認真研究分析工學結合、產學研相結合及校企合作等多種形式的內涵建設，充分利用校內外實訓基地，努力提高學生實踐能力和操作設備的實際能力。

4.教研科研水平的提高

團隊在取得原有的科研教研成果基礎上，積極開展教研科研立項，撰寫專業論文和編寫教材。創造良好的學術氛圍積極探索商務英語專業的人才培養模式，在課程建設、教學方法、課件開發、考試方法、實驗室建設、工學結合等方面

積極進行改革，不斷進行歸納、總結、凝煉和升華，撰寫具有學術價值、對教學改革具有指導意義的論文或省級教研立項。進行教學研究,把教研科研成果轉化為教學服務，提升教學水平。

教材建設專業論文教研項目科研項目

2部教材，其中1部為校企合作開發教材30篇：至少有2篇在中文核心期刊發表。4項：爭取1項為省級立項3項：爭取1項為省級立項

1.人才培養模式改革。以商務英語專業建設為載體，深化人才培養模式改革，以“面向浙江二級城市、小型外貿企業和大中型制造業的工廠的外貿業務部門”為專業定位，進一步深化“外語優先、外貿熟練、綜合素質高、辦事能力強”專業特色的內涵建設，培養具有較強英語水平和熟練外貿業務能力的人才。重點探索優良學風建設長效機制、隱性課程體系構建、創業創新平臺建設等三項人才模式改革內容，為商務英語專業學生成長成才創造良好的育人環境。

2.課程體系重構與課程建設。以專業教學標準和課程標準構建為契機，根據工作任務和崗位職業能力需求，重構專業課程體系，使之更加符合行業對人才的最新要求。加強專業主干課程建設力度，鼓勵各主干課程網絡教學平臺的構建和完善。在學院統一部署下，完成系定必修課程的課程標準建設，提高教學質量和水平。積極支持現有院級精品課程

建設，以《xxxx》和《大學xxx》兩門課程作為XX年院級精品課程申報的重點，《國際商務》和《國際貿易實務》作為XX年院級精品課程申報的重點，xxxxxx》、《xxxx》作為XX年院級精品課程申報的重點，《xxx》和《電子商務》作為XX年院級精品課程申報的重點。在院級精品課程建設完成的項目中，物色課程申報省級以上精品課程，通過精品課程的申報和建設推動主干課程教學內容的改革。落實1門校企合作開發課程。

3.實踐課程建設與校內外實訓基地建設。改革和完善現有實訓課程，促進學生英語應用能力和外貿能力提高。以提高學生在商務情境下英語應用核心能力為目標，研究以過程性、課內外互動、多技能交融為特點的綜合語言技能實訓課程的開發。以工學結合、項目導向、任務驅動為指導思想，根據專業發展需要，對部分課程進行理實一體化教學改革。完善畢業綜合實踐的管理制度和規范，切實提高頂崗實行的實效。

在校內實訓基地建設方面，在對現有商務英語校內實訓室科學管理、合理調度和充分利用的基礎上，完成對“仿真國際商務實訓室”項目的建設。按照“任務驅動、項目導向、理實一體化”思路，調研和論證新的實訓室建設項目，改善專業教學設施和條件。在分院統籌安排之下，完成軟技能實訓基地建設項目中與本教學團隊相關項目的建設任務。在校

外實訓基地建設方面，要按照工學結合、產學合作的思路，建立一批不僅滿足各專業頂崗實習和就業需要、也能滿足日常實訓課程教學和學生職業能力養成的假日實訓基地，使之逐漸上規模、成體系。

4.師資隊伍建設。鼓勵現有教師在職攻讀碩士或博士學位，引進高學歷、高職稱的教師，優化團隊師資隊伍的整體學歷和職稱結構。抓緊對現有講師群體尤其是擁有高學歷的中青年講師的培養，完善教師隊伍的梯隊結構。本教學團隊不僅要提高教師個人的教學、科研和社會服務的能力，還要發揮專業教師群體的力量。通過團隊合作，全面提升各專業教學團隊的科研和教研能力，提高各級各類教研科研課題申報數目，要提高省級課題研究的數目，力爭在教育部和全國哲學社會科學課題申報有突破。以各級各類精品課程建設為抓手，通過舉行說課、觀摩課、多媒體課件等各種教學技能比賽的方式，切實提高團隊教師的教學技能，全面提升各專業教師的教學水平。開展以課程建設和教學設計為主的教研活動，通過團隊教師相互學習和對外交流學習等方式，提升課堂教學質量，提升團隊整體教學水平和技能。加強教學研究工作，通過專業人才培養模式、專業特色、課程體系、實踐課程的研究，切實提高教師教學科研水平。

5.社會服務能力提升。要通過專業骨干教師下企業實踐鍛煉、聘請企業能工巧匠擔任兼職教師、建立新進教師下

企業鍛煉的制度等方式，提升師資隊伍的實踐動手能力和社會服務能力，力爭在專業教師為企業提供培訓、咨詢和研究以及擔任行業協會的社會兼職職務等方面有所突破。加強與校外實訓基地的聯系，在教師下企業鍛煉、合作開發課程、人才培養模式改革、社會服務等方面開展深度合作。通過校內外實訓基地建設，提高專業師資隊伍的實踐能力和社會服務能力。

學校教學團隊建設方案二

為大力加強全省高校師資隊伍建設，全面提高高等學校教師隊伍整體素質，加快我省高等教育內涵發展，提高人才培養質量和辦學水平，自201*年至201*年每年評審100個師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高等教育教學團隊。通過教學團隊建設，引導高等學校增強教學團隊意識，建立和創新團隊合作機制，優化教師整體結構，改革教學內容和方法，開發教學資源，促進教學研討和教學經驗交流，推進教學工作的傳、幫、帶和老中青相結合，提高教師的教學和科研水平，為建設教育強省、實現教育現代化、辦人民滿意的教育提供強有力的師資保障。

根據地域分布和行業分布現狀，建立老中青搭配合理、教學效果明顯、在師資隊伍建設方面可以起到示范作用的省級教學團隊，資助其開展教學研究、編輯出版教材和教研成果、培養青年教師、接受教師進修等工作。

本科

1．團隊及組成。根據各高校的具體情況，以學科、專業系、教研室、研究所、實驗室、教學基地、實訓基地和工程中心等為建設單位，以課程或專業為建設平臺，在多年的教學改革與實踐中形成團隊，具有明確的發展目標、良好的合作精神和梯隊結構，老中青搭配、專業技術職務結構和知識結構合理，在指導和激勵中青年教師提高專業素質和業務水平方面成效顯著。團隊規模適度。

2．帶頭人。應為本學科的專家，具有較深的學術造詣和創新性學術思想，長期致力于本團隊課程建設，堅持在本校教學第一線為本科生授課。品德高尚，治學嚴謹，具有團結、協作精神和較好的組織、管理和領導能力。一名專家只能擔任一個國家級教學團隊的帶頭人。

3．教學工作。教學與社會、經濟發展相結合，了解學科、行業現狀，追蹤學科前沿，及時更新教學內容。教學方法科學，教學手段先進，重視實驗/實踐性教學，引導學生進行研究性學習和創新性實驗，培養學生發現、分析和解決問題的興趣和能力。在教學工作中有強烈的質量意識和完整、有效、可持續發展的教學質量管理措施，教學效果好，無教學事故。

4．教學研究。積極參加教學改革與創新，參加過省部級以上教改項目如面向21世紀課程改革計劃、新世紀教學

改革工程、國家級精品課程、教育部教學基地、國家級雙語課程改革、實驗教學示范中心等，獲得過教學成果獎勵。

5．教材建設。重視教材建設和教材研究，承擔過面向21世紀課程教材和國家級規劃教材編寫任務。教材使用效果好，獲得過優秀教材獎等相關獎勵。

6．運行和管理機制。積極探索并建立了教學團隊運行機制、監督約束機制等方面的運行和管理模式，能夠為高等學校教學隊伍建設提供示范性經驗。

高職

1．“雙師”結構的專業教學團隊組成。主要由學校專任教師和來自行業企業的兼職教師組成，以專業建設作為開展校企合作的工作平臺，設計、開發和實施專業人才培養方案，人才培養和社會服務成效顯著。團隊規模適度。

2．專兼結合的制度保障。通過校企雙方的人事分配和管理制度，保障行業企業兼職教師的來源、數量和質量以及學校專任教師企業實踐的經常化和有效性；根據專業人才培養需要，學校專任教師和行業企業兼職教師發揮各自優勢，分工協作，形成基礎性課程及教學設計主要由專任教師完成、實踐技能課程主要由具有相應高技能水平的兼職教師講授的機制。

3．帶頭人。善于整合與利用社會資源，通過有效的團隊管理，形成強大的團隊凝聚力和創造力；能及時跟蹤產業

發展趨勢和行業動態，準確把握專業建設與教學改革方向，保持專業建設的領先水平；能結合校企實際、針對專業發展方向，制訂切實可行的團隊建設規劃和教師職業生涯規劃，實現團隊的可持續發展。

4．人才培養。在實施工學結合人才培養過程中，團隊成為校企合作的紐帶，將學校教學管理覆蓋學生培養的全過程，保障學生半年頂崗實習的效果；通過學校文化與企業文化的融合、教學與生產勞動及社會實踐的結合，實現高技能人才的校企共育；專業畢業生職業素養好，技能水平高，用人單位歡迎，社會認可度高。

5．社會服務。依托團隊人力資源和技術優勢，開展職業培訓、技能鑒定、技術服務等社會服務，具有良好的社會聲譽。

省級教學團隊建設采取學校申報、專家評審立項、考核、滾動管理的方式，分、分步驟實施。

申報。教育廳每年組織申報省級省級教學團隊。各校省級教學團隊申報推薦名額為：教育部直屬院校每校每年限報3個團隊；省屬本科院校及國家示范性高職院校每校限報2個團隊；市屬本科院校及其他高職高專院校每校限報1個團隊。

評審。教育廳根據我省地域分布和行業分布現狀以及申報材料，組織有關專家通過審查材料、會議評審等方式，確

定每年重點支持建設的省級教學團隊的立項建議方案，評審時本科教學團隊和高職高專教學團隊將按照不同標準的評審要求分別評審，最后將評審結果進行公示，無異議的向社會公布并批準進行立項建設。每年評審時間和申報材料報送時間另文通知。

建設與管理。被批準為“省級教學團隊”后，各高校要按照教學團隊的基本要求，確保建設質量，科學運行，規范管理，并建立了有效地監督約束機制和管理模式，為高等學校教學隊伍建設提供示范性經驗。教育廳將不定期對省級教學團隊進行檢查評估，檢查評估不達標的，撤銷“省級教學團隊”稱號，并取消該校3年內的申報資格。

第三篇：2012古城中心學校團隊建設工作小結

2012古城中心學校團隊建設工作小結

本學期，中學部的團隊工作以胡錦濤同志的“科學發展觀”為指導，以黨中央的“十七大”精神為核心，根據團區委、少工委的工作要求，圍繞著學校的德育目標，在學校領導的直接關心，各位年級組長、班主任的積極配合以及其他老師的熱心幫助下有條不紊的展開。現將本學期的工作總結如下：

一、抓基礎工作是我校團隊工作的根本

1、保證少先隊的常規工作

①升旗儀式：本學期的升旗儀式在教育辦的統籌規劃下，嚴格分為“升旗手事跡介紹”和“國旗下的講話”兩個部分。開學以來，中學部組織的11次升旗儀式，得到了各位班主任老師的積極支持，他們選出班中表現突出或者取得明顯進步的學生作為“光榮的升旗手”，推薦給大隊部，保證了升旗儀式的順利進行。②值勤中隊：中學生日常行為規范的檢查和監督主要是通過值勤中隊來進行的，所以每周都對值勤隊員進行培訓，監督隊員們每天早晨準時到崗，認真值勤，并將檢查結果反饋中學部。③少代會：少代會是少先隊工作中的一件大事。2008年10月召開了新黃浦實驗學校第十三屆少代會，在中學部全體老師的支持下，在充分尊重少先隊員民主選舉權的基礎上，以“大隊委員候選人風采展示”的形式讓大隊候選人與隊員們共同合作，展示才能，經過少代會上的民主選舉，中學部共選出大隊主席一名，大隊委員六名。他們在之后少先隊的各項活動中起到了十分重要的作用。

2、規范團總支的日常管理

①按時參加區學校系統的工作例會，認真完成上級團委布置的工作，按時、保質、保量上交各項工作材料，并且積極通過網絡的渠道，參加信息上報的工作，我校的團日活動被普陀團建網報道。

②完善日常團總支工作的材料收集工作，包括工作計劃、工作總結、申報材料、活動情況等工作資料，做到有跡可尋。

③積極發展優秀青年加入中國共產主義青年團，團總支與年級組長和班主任充分溝通，廣泛聽取任課老師的意見，以“選優”為原則，控制數量，保證質量，嚴格遵循發展團員的程序。本學期，團總支在八年級發展團員9名，九年級發展團員13名。

④豐富學生團員的組織生活。八九年級團支部每兩周進行一次團員組織生活。他們通過《團的生活》、《中國青年報》等報刊，學習理論知識、時政形勢，溝通思想；針對學校的教育超市問題，我們的團員們都通過思想匯報的方式想團組織表達了各自的想法。此外，形勢多樣、內容豐富的團日教育活動，比如《在入團的日子里》、《今天怎么做團員》等，讓廣大團員青年在活動中不斷的進步，本學期共計收到團員的思想匯報90篇，收到了良好的效果。

3、充實團隊部的宣傳陣地

學校的櫥窗，班級里的板報、墻報是團隊的主要宣傳陣地。我們利用了班級的黑板報以“新學期新打算、文明進步一點點，美好生活一天天、珍惜生命、改革開放三十年，我與祖國共成長”為主題進行宣傳，在收到良好宣傳教育效果的同時，也應該看到這其中凝結了我們班主任老師和班級宣傳委員的心血和汗水。

二、抓隊伍建設是我校團隊工作的關鍵

1、建設好少先隊小干部隊伍

小干部是學校少先隊工作的支柱，在我校第十二屆少代會結束之后，大隊部針對全新的大隊委員、中隊委員進行了分批次、分重點的培訓。本學期班委會的成員相對穩定，大隊部每周一定期召開學生干部例會，布置常規工作，指導小干部開展各項少先隊活動，在活動中充分發揮小干部的主體作用，我校的“職業見習日”、“少代會”、“迎新活動”等等都活動著小干部的身影，等等，都活躍著小干部的身影，他們按照大隊部的要求，設計各項活動的方案，并組織實施，活動結束后總結反饋。經過一個學期的鍛煉，他們已經成長為老師們的好幫手了。

2、健全好團支部的班子

本學校團總支結合學校的實際，對八九年級兩個團支部指導、管理更加規范，同時更加注重發揮團支部工作的積極性、主動性，使學校團總支開展工作更加有針對性，更具實效。各位團支部書記明確自己的職責，組織好團支部的組織生活，領導支部成員開展團日活動。團支部的成員不論是在學習成績上還是在學校的各項活動的都起到了先鋒模范作用，成為共青團這一先進青年隊伍的領頭羊。

3、培養好小記者的隊伍

一只活躍的小記者隊伍是我們新黃浦實驗學校建校以來的特色，既展示了學校教育活動的成果，也成為了學生鍛煉自己的平臺。在中學部的領導下，外語組老師的幫助下，小記者班的培訓下，我們的小記者在學校的“區督導”、“全國有效教學研討會”等重大活動中表現突出，受到了區領導和專家們的表揚。

三、抓主題活動是我校團隊工作的特色

1、“紅色根據地 綠色井岡行”暑期考察活動

為紀念長征勝利72周年，在學校黨政領導的創導下，我們一行8位教師，21名中小學學生干部在湯校長的帶領下，于7月2日至6日赴井岡山新黃浦希望小學開展考察交流活動。一下火車導游就給我們介紹井岡山革命根據地的斗爭史，還教學生們學唱《毛委員和我們在一起》的歌曲，我們深深地感受到了井岡山的革命氣息。

2、JA CHINA“職業見習日”暑期社會實踐活動

“職業見習日”是國際青年成就組織為學生提供的一個接觸社會的機會，08年7月我校20名學生來到了美國微軟公司，參觀了領先世界的尖端科技，感受大公司的企業文化，嘗試現代化辦公流程，在整個過程中，學生們擴展了知識面，培養了團隊合作的能力，樹立了未來努力的目標，收到了很明顯的教育效果。

3、組織觀看愛國主義教育影片，開展民族精神教育 組織全校師生觀看了愛國主義教育影片《赤壁》《葉問》等，加深了廣大學生對中國歷史的認識和了解，激發愛國主義情感。觀看結束后，各團支部分別以文章、演講、討論等多種形式紛紛表示努力學習，立志成才報效祖國，并收到了明顯的效果！

4、秋季社會實踐活動

本學期的秋季社會實踐活動主題是“走進自然、親近動物、關愛生命”。中學部組織全體學生參觀上海野生動物園，讓學生走進自然、親近動物、關愛生命，學生置身于大自然中，了解動物的生活習性，從而培養熱愛自然的情趣和關愛生命的品質以及考察探究的能力。

5、開展了“迎世博”系列活動

組織團、隊員們在教室中布置世博文明墻，展示大家找陋習的成果，代表宜川街道的青少年學生參加宜川街道“迎世博倒計時500天宣講會”，讓團員青年們對世博會有全面準確的認識。

6、開展以“走過三十年，為祖國喝彩”為主題的展望新年活動

迎新2009年元旦來臨之際，為了紀念改革開放三十周年并迎接新年，中學部開展以“走過三十年，為祖國喝彩”為主題的展望新年，展示風采的迎新活動。完成了班班有歌聲活動的決賽和2008學年中學部獎學金的頒獎工作。

7、配合住宿部的晚間教育活動

結合我校寄宿制的辦學特色，定期在晚間的住宿生中開展豐富多彩的教育活動，本學期先后開展了9.26重陽節探訪泰山敬老院活動、11.20中學部住宿生“籃球之夜”、12.30迎新PARTY等等，豐富了住宿生的晚間生活，培養了學生自主管理能力。

四、不斷探索，力求創新

本學期，團隊的工作有條不紊的展開離不開領導的關心，各個年級組組長的協調，各位班主任的支持以及其他音樂、體育、美術等相關學科老師的配合，在這里我向大家表示感謝。同時，我也認識到了我的工作還有待完善，有些工作還可以再細致一些，我將繼續努力，積極改進，力求在今后的工作中開創高效、團結、和諧的團隊新局面。

上海市新黃浦實驗學校團總支、大隊部

第四篇：團隊建設方案

營銷團隊建設方案

為適用日益激烈的市場競爭，打造**煙草一支高素質的營銷隊伍，確保**煙草卷煙營銷可持續發展。根據**煙草營銷團隊自身特點，特制定一下營銷隊伍建設規劃。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十九大精神和省局、市局卷煙營銷工作會及**工作會議精神，認真落實“穩定規模、優化結構、提高質量、增加效益”和“五穩五進”工作思路和舉措。

二、主要目標

利用“三定”契機配齊優秀營銷人才，通過老中青搭配做好隊伍“傳幫帶”、“AB”角色和梯隊管理，加強先進理念學習，用跨界的思想做營銷，打造“快樂營銷，營銷快樂”氛圍。

三、工作措施

1、優化崗位職能，推動營銷人員專業化發展。

結合各崗位自身工作實際情況，按照“135”營銷業務模式的要求，切實優化崗位職能、分工明確、職責清晰，形成“后臺服務前臺、前臺服務客戶”營銷組織機構。市場經理把主要工作精力放在履行日常組織管理、員工績效跟蹤考核和溝通協調工作等崗位職能上，對階段性重點工作和重點客戶進行重點跟蹤。客戶經理要提升數據分析與運用、發現問題與解決問題的能力；要提升拜訪的實效性，切實幫助客戶解決難題；切實發揮營銷策劃、示范培育、活動組織的職能。

隨著工作實質的變化和工作內容的更新，各個崗位的職責要與時俱進，要按照新工作模式下的分工機制和協作模式全面梳理和完善現代終端工作、品牌培育工作制度和流程，并針對重點工作推進過程中發現的問題，有效改進、持續提升，促進營銷人員品牌培育能力和終端服務能力的不斷提升。

2、構建梯隊建設體系，推動營銷人員素質化發展。

針對新進營銷人員系統規劃培訓內容，結合各階段工作重點，統籌安排基礎素質提升培訓項目。通過自學、互學、穿插觀摩、觀看視頻等豐富多樣的培訓形式，開展普及型培訓，合理安排培訓時間分布，確保員工素質提升不斷檔、不扎堆。

針對經驗豐富的老營銷人員通過崗位技能提升，培養業務技能型人才。積極開展卷煙陳列、營銷指導、品牌策劃等崗位練兵活動，積極以課題的形式推動網建重點工作的開展，力求在市場狀態分析、客戶服務、品牌培育等方面培養創新課題研究的營銷人才。

3、轉變固有營銷觀念，推動營銷人員創新性發展。

在全新的形勢下，煙草的市場營銷環境發生了一定的變化，而企業想要更好地發展，就要對營銷工作進行不斷的創新，不斷了解消費者的需求，制訂科學的營銷策略，根據企業的實際情況，結合市場需求，制訂出科學的營銷方法，幫助企業更健康地發展。

轉變營銷人員創新的畏難情緒，營造良好的創新氛圍，注重創新能力培養。注重從細節創新，關注身邊的工作，在品牌陳列、陳列硬件、服務小工具等方面都要積極創新方法、創新理論、創新技能、創新思路，并將營銷創新納入年終業績考核中，適當獎勵。

4、完善激勵機制，推動營銷人員職業化發展。

堅持按績分配、效率優先、公平公正的原則，注重過程管理與結果評價相結合，根據工作重點，明確考核內容，優化營銷人員銷售考核指標，強化服務考核指標等方面的工作內容，突出團隊績效考核。進一步深化同崗位間“二次分配”。適度在內部之間拉開檔次，真正體現獎優罰劣，以激發營銷隊伍的積極性、主動性和創造性。

定期開展技能鑒定培訓、優秀營銷人員評選和領導評價等方式，提高營銷隊伍的戰斗力和執行力。真正把遵紀守法、誠實守信，愛崗敬業、甘于奉獻、作風扎實、盡職盡責、業績突出、群眾公認的優秀營銷人才選拔出來。

第五篇：團隊建設方案

團隊建設：

活動目的：1．建立學生的小組歸屬感，增強小組凝聚力。2.增進小組成員之間的團結與磨合，增進同學之間的友誼。3.3．培養學生創新意識。

4.調動學生參與心理活動的激情和士氣。【活動準備】

白紙若干，4開素描紙1張／組，鉛筆，橡皮，水彩筆。【學生分組】

分為每組8-10人的小組若 【活動流程】

一、暖身與破冰

1.填寫好各自的名簽貼在胸前，小組內自我介紹（姓名，學校，個人愛好、特長），同時表達一下參加活動的感受和預期的效果。

2.每個小組選出組長一名，副組長一名，可自薦。

教師：我們小組的成員來自不同的學校，今有機會結識心的朋友，大家都很高興。我們是一個小組，也是一個團隊，在接下來的時間里我們就要共同來建設我們的團隊。根據規定，我們要在一個小時的時間里設計出具有我們團隊特色的隊名、口號、隊標、隊歌和隊形。接下來就請大家發揮自己的特長，貢獻自己的力量，展現我們團隊的特色吧。請大家把握好時間，我會做一定的提示。在我們完成團隊建設后，我們會進行團隊的另外一項活動，就是我們大家共同來體驗一次團體沙盤游戲。在活動過程中，我們會選出一名優秀組員，同時在活動的最后我們將在全體成員的面前展示我們的隊名、口號、隊標、隊歌和隊形，參與到十二個小組的評比中去，希望我們能夠稱為優勝的一隊。這就是我們今天活動的主要內容。

二、團隊建設

對于團隊建設有以下要求：

隊名：簡單而有創意，最好能體現我們成員的特點 口號：響亮，有氣勢，內容體現團隊特色

隊標：設計出能代表本團隊的標志，內容體現團隊特色和凝聚力。寫上組名，口號和歌詞，全體成員簽名。

隊歌：可以選擇比較熟悉的旋律，但歌詞要改編，可以是一首歌的一段，也可以是高潮的五六句，也可以串燒。要體現本組的士氣和良好的精神風貌。隊形：可以結合隊歌在表演形式上進行創新。

匯報：匯報展示的內容包括以上五項，由組長帶領大家共同完成，展示每一項目之前要說我們的隊名是······我們的口號是······我們的·······解釋隊標，形式自由確定。

三、團體沙盤

在教師的帶領下到各自沙盤活動區，共同完成團體沙盤。

四、匯報展示，評優。

負責教師注意：活動過程中把握好團隊氛圍，調動團隊成員積極參與各項互動，在團隊建設中不做過多的建議和指導，控制好時間，處理好團隊活動過程中出現的沖突與矛盾。