第一篇：自查材料（精選）

一、查黨員宗旨意識不強、信念不堅定問題。一要查找共產主義理想信念被虛化、空化，停留在嘴上，落實不到行動上的問題。二要查思想定位不高，工作沒熱情，貪圖安逸享樂，奉獻精神不足的問題。三要查找紀律作風松懈，隨波逐流，不思進取的問題。

二、查表率作用不夠，自律意識不強的問題。一要查找自身不正，作風漂浮，工作敷衍了事、胡亂搪塞，推諉扯皮，執行力不夠的問題。二要查找自身不硬，放松要求，吊兒郎當，表率作用不強，感召力缺乏的問題。三要查找自身不凈，律己不嚴，生活作風腐化，廉潔意識淡薄，凝聚力弱化的問題。

組織全體民警觀看“甘肅省政法系統‘發揚傳統、堅定信念、執法為民’主題教育實踐活動英模事跡首場報告會”，并撰寫觀后感（心得體會）結合自身工作，學習先進人物事跡，查找自身不足，提高執法辦案水平和服務人民群眾的能力素

質。更好地為人民服務。

三、查群眾意識不強、工作不規范的問題。一要查找對待群眾不熱情、不主動，橫眉冷對老百姓，履職盡責不到位的問題。二要查找服務群眾不周到、不耐心，群眾問題踢皮球，服務群眾意識淡漠的問題。三要查找對待群眾不平等，執法不規范，工作上擺臭架子，生活中死要面子，使執法對象感情受到傷害的問題。

四、查制度執行意識不強、責任不落實的問題。一要查找單位管理制度缺位、越位，工作隨意性大的問題。二要查找日常監督措施不落實，制度執行不力，組織措施跟不上的問題。三要查找特權意識，對違法違紀傾向不敢抓、不會抓，不敢管、大事化小、小事化了，不敢動真碰硬的問題。

第二篇：自查材料

安全思想整頓自查材料

根據全礦“安全思想整頓”活動的安排，通過參加科里組織的學習及個人學習，使自己對整頓思想作風提高工作效能的重要性有了深刻認識。這次整頓的整個精神、精髓、思想內涵都集中在方案和講話中，要把這次整頓的文件、講話精神學習好。通過這次活動，對照自己平時的實際工作及思想，認真查擺存在的問題，現就自查情況作自我剖析如下：

一、存在問題

1、政治理論基礎薄弱，專業技術新知識缺乏。平時認為只要積極干好本職工作就可以了，沒有用正確的理論，分析解決自身工作中碰到的新問題、新情況。在工作中僅憑自已簡單的、狹隘的主觀認識來處理問題，常常感到知識貧乏。

2、學習的自覺性不高。雖然平時的集中學習都能積極參加，但個人學習的自覺性不高，鉆不進去，學習的內容不系統、不全面。

3、工作作風還不夠扎實，工作中創新意識不強。用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠，工作中，只是平平淡淡，領導怎么說就怎么辦，在工作中按部就班，只安于做好領導交代的任務和自己份內的工作，不出問題，被動地工作，超前意識不強。

二、整改措施

1、針對學習的自覺性不高，政治理論基礎薄弱，專業技術知識缺乏的整改措施。提高學習的自覺性，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題，要虛心向有經驗的同志學習、請教，學習時做好筆記、記錄。

2、針對工作作風還不夠扎實，開拓創新、銳意進取的意識不強的整改措施。一是嚴以律己，高標準、嚴要求，嚴格遵守各項規章制度，克服自滿思想，樹立高度的責任心，愛崗敬業，扎實工作，少說話，多辦事。二是轉變工作作風，積極工作。要樹立高度的責任心和敬業精神，勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業地工作。

三、整改后達到的目標

1、思想政治素質進一步提高，進一步增強工作責任心，在平凡的崗位上用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐。

2、業務理論水平不斷提高。使自己成為既能掌握業務工作技術，了解工作的現狀，又能對工作中存在的問題進行分析研究。

3、工作作風進一步改善。愛崗敬業，踏實苦干。積極開拓進取，提高工作水平。通過這次整頓機關作風活動，我一定要從思想上、作風上嚴格要求自己，努力轉變自己的作風，把本職工作搞好。

第三篇：自查

自查報告

我園按農村幼兒園分類評定標準進行仔細自查，現將自查情況匯報如下： A-1設施設備 B-1環境建設

我園獨門獨院，有規范的園牌。環境清潔、安全、無污染、無噪音影響，園舍門口兩側100米內無垃圾、無小商小販攤點。園內設施布局合理、有適宜面積的沙、土地，建筑美觀，環境綠化、美化、兒童化、教育化，綠化面積30﹪以上，種植的花草無毒無刺。大門兩側和園內戶外墻壁上繪制了大型幼兒壁畫。園內有沙坑180平方米、種植園便于幼兒觀察與探究、飼養角、戲水池使用方便。

活動室外有1米高的涂鴉墻。B-2戶外場地 地面平坦，無雜物，無危險，便于幼兒活動。有共用和分班的室外活動場地，幼兒人均14㎡以上。

B-3房舍

房屋建筑設計科學、合理、安全，符合幼兒園特點和需要。各類用房齊全，有符合標準的活動室、寢室、盥洗室、多功能活動室、午休室、廚房、餐廳、水沖廁所、教師教研室、音體室、幼兒及教師圖書資料室、衛生保健室、活動材料收集室。

B-4室內環境

活動室面積幼兒人均2㎡以上。有良好的采光、照明、通風條件。室內沒有講臺和黑板，有可移動的磁力黑板。環境創設與幼兒園近期保教目標一致，與幼兒發展相適宜，體現了師、幼共同參與。結合四季和節日特點，因地制宜設置開放的便于幼兒活動的多種活動區，區角材料滿足不同發展水平幼兒的需要。

B-5室內設備

每班配有電視機、DVD機、錄音機、風琴或電子琴。我園有一臺攝像機、一臺打印機、兩臺微機且能上網。我園有符合幼兒年齡特點和需要的桌、椅、床（床是木質的色彩柔和）。有符合標準的便于幼兒自由取放的“四柜一架”，即衣帽柜、玩具柜、圖書柜、水杯柜和毛巾架。每個活動室有取暖和降溫設備，都按時正常使用。有保溫桶與電茶水爐，能保證幼兒隨時飲用溫開水。衛生、安全、消防、供排水、供電設施完備。

B-6玩教具圖書

有教育類刊物、報紙3種以上，有幼教專業刊物5種，保教書籍200冊。幼兒生均圖書12冊。嚴格按照國家《幼兒園玩教具配備目錄》配備玩教具。每種玩教具使用率高。室外大型體育器械5件以上，擺放合理、牢固安全。

B-7廚房設備

我園有幼兒食堂，并達到了國家C級食堂，廚房配備食品儲存、加工、出入口、餐具消毒等設施。有消毒柜，冰柜和電烤箱各一臺。

B-8衛生保健設備

有符合標準的專門的盥洗室，每10個幼兒一個水龍頭。有符合標準的水沖廁所，實現了干濕分離。配有一臺洗衣機。各房舍都有防蠅設備，廚房有防鼠臺、防鼠門板。保健室配備：

（一）一般設備。包括桌、椅、藥品柜、保健資料柜、代用流動水設施、診

療床。

（二）體檢設備。包括體重計、幼兒燈光視力箱、身高坐高計。

（三）消毒設備。包括高壓消毒鍋、紫外線消毒燈、常用消毒液。

（四）常規醫療用品。包括常用醫療器械（針、鑷子、剪刀、彎盤等）、聽診器、血壓計、軟皮尺以及必備外傷用藥。

A-2領導與管理 B-9辦園指導思想 我園堅持科學辦園，并對幼兒園的性質和雙重任務有明確認識，堅持保教結合、保教并重的教育原則。深入貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》等相關法規，依法辦園。堅持以幼兒發展為本的教育理念，關注幼兒個體差異，尊重幼兒人格和認知規律，促進幼兒健康快樂成長。

B-10領導班子建設

領導成員事業心強，有責任感，并具有進取、改革和創新精神。作風正派、民主，秉公辦事。充分發揮教代會和家委會作用，認真聽取員工和家長意見，善于團結，調動群眾的工作的積極性。同時也是一個善于學習、反思和不斷提升工作質量的團隊，成員深入保教工作第一線，及時發現并解決好各種問題和困難。

B-11目標計劃管理

依據本園實際制定了切實可行的全園的總體發展規劃（3-5年）和遠期、近期目標。各部門都有完善的計劃與總結。各階段都有適宜的計劃與總結。各類計劃指導思想明確，符合幼兒園實際，具有科學性、可行性和可操作性。有落實計劃的具體措施，能按計劃因地制宜的開展工作。

B-12制度管理

有層層落實目標管理責任制和考核制度。充分發揮園務委員會、教代會和家長委員會的作用，實行民主管理。各項制度完善（學習、辦公、安全、會議、教育教學、考核、獎懲、衛生保健、財務、考勤、門衛、教代會、家園聯系制度等）。嚴格執行各項制度，定期檢查制度落實情況。

B-13財務管理

財務制度健全。定期公布預算、決算，賬目清楚。合理使用經費，專款專用，勤儉辦園，有計劃改善辦園條件，添置設備。嚴格按規定收費，不擅自增加收費項目。嚴格執行物品保管制度，有專人負責物品保管。各種設備能充分、合理地使用。

B-14檔案管理

檔案資料齊全，有教育教學、教科研檔案，幼兒健康成長檔案，家長工作檔案且都能充分發揮作用。檔案資料有專人負責。

B-15管理成效

社會公眾評價高，家長滿意。幼兒園常規管理基礎扎實，能完成各項管理目標。有良好的園風，教職工之間團結協作，積極向上。

B-16編制配備

我園有園長兩名，專任教師4名，保育員4名，炊事員一名，兼職保健醫一名，財會人員一名（兼職）。4個班，大班2個，中班1個，小班1個，共有幼兒147名。

A-3人員素質與條件 B-17園領導成員

我園領導均已有5年的幼兒教育工作經驗。園領導成員結構合理，團結協調。

園長具有專科學歷。熱愛本職工作，具有較高的理論修養和政策水平。具有較強的教科研能力，并承擔了縣級以上課題。有高度的責任感，較強管理能力和業務能力。

B-18教師

教師熱愛本職工作，責任感強，喜愛和尊重幼兒。教師學歷全部合格，都具有大專以上學歷，均具有幼兒教師資格證。教師們能夠運用多種教學策略和豐富的教學資源，科學組織幼兒一日活動，促進每個幼兒富有個性的發展。教師有制定教育教學計劃，組織開展各種教學活動，自制玩教具，撰寫教育工作總結、教育筆記、熟練操作微機等方面的能力。教師在實施具體教育活動中，善于觀察、解讀幼兒，有教育機智和應變能力，能及時反思，隨時調整改進教學活動，提高教學效果。教師具有較強的教科研意識和一定的教科研能力，人人參加教科研活動，教科研活動效益高。多數教師能承擔示范帶動作用。

B-19保育員

我園保育員具備大專學歷，受過半年的幼兒保育職業培訓。喜愛幼兒，并有較強的照顧幼兒一日生活的技能。能配合教師組織教育活動。

B-20保健醫

保健人員受過衛生部門一年的培訓。每年參加縣級幼兒衛生保健業務培訓，每2年參加市級以上業務培訓，有衛生行政部門的培訓證書，具有醫師職稱。

B-21后勤人員

炊事員有衛生部門頒發的有效健康證，每2年接受一次縣級專業訓練，并有培訓證書。會計專科學歷且受過專業培訓。

B-22教師專業成長

教師培養、培訓、引進、使用、輸送學習等方面有計劃、有措施，效果好。每年接受園內、縣級培訓各2次，市級教學骨干教師外出學習1次。堅持經常性的政治理論學習，提高政治理論水平。建立了各類人員專業成長檔案且有記錄。

A-4教育教學 B-23教育原則

五大領域互相滲透，有機結合，面向全體幼兒實施教育。能夠遵循幼兒身心發展特點和規律實施教育，注重因材施教。對幼兒一視同仁，不偏廢、不歧視、不體罰和變相體罰。

B-24教育目標

根據《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求和本班幼兒實際，制定階段目標和具體目標。

有完成目標的具體教育措施。B-25教育活動組織

認真執行一日生活制度，保證四定時(進餐、午睡、游戲和戶外活動)。以游戲為基本活動，游戲形式多樣，內容豐富。靈活運用集體教育活動、分組教學、活動區活動、自由活動等形式科學合理安排教育活動，效果好。能合理組織教育內容：

(1)深入研究各領域教學內容，能準確把握各領域知識點。

(2)教育內容的選擇貼近幼兒生活，符合幼兒年齡特點、興趣和需要。(3)各領域之間的相互關聯、整合。充分關注教育過程

（1）在活動中，教師主導、幼兒主體地位充分體現。

（2）在活動中，教師能適時、恰當運用多種教育手段和方法。

（3）在活動中，教師具有教育機智和應變能力，關注師幼間的有效應答。B-26文化建設

堅持精神引領，建設園本文化。師幼間、教師間、幼兒間、干群間具有民主、平等、合作、和諧、健康、活潑、積極向上的氛圍。我園環境格調高雅，體現藝術性和文化感染力，并經常性滲透本民族文化內容。我園班級環境布置以幼兒布置為主，符合幼兒需要，具有班級特色和藝術品位。

B-27教研科研

有專人負責教科研工作，有學期教研計劃，注重園本教研，開展有針對性的聽課、說課、評課、教學研討等活動，有活動紀錄和總結。有園級以上科研課題，課題研究有組織、有計劃、有方案、有成果，以科研活動有效推進保教工作和教師業務水平提高。有市級獲獎活動設計、幼教論文等)。

B-28教育效果

各教育活動結束后均有分析和效果記錄。幼兒情緒安定、愉快，生活自理能力強，樂于與人交談，傾聽習慣好，表達能力強，對教育活動有興趣，積極主動參與各種活動，對周圍的事物、現象感興趣，善于觀察，樂于探究，并掌握初步的探究方法，喜歡藝術活動，能用自己喜歡的方式大膽表現自己的情感和體驗。幼兒同伴之間、幼兒與教師之間交往積極，關系融洽。幼兒發展達到培養目標要求，出勤率高。

B-29幼小銜接

有幼小銜接的工作計劃。日常教育工作處處體現幼小銜接。與小學建立聯系制度，對幼兒入小學后的狀況有調查分析

A-5保育工作

B-31衛生保健制度

衛生保健制度健全，包括：（1）一日生活制度；（2）健康檢查制度；（3）衛生消毒制度；（4）傳染病管理制度；（5）安全防護和檢查制度；（6）食品、藥物管理制度；（7）膳食管理制度。

B-32衛生保健登記

衛生保健登記齊全，包括：

（1）兒童健康檔案（入園體檢表、保健手冊預防接種卡）；（2）預防接種登記；（3）傳染病登記；（4）常見病登記；（5）晨檢登記；（6）出勤表登記；（7）交接班記錄；（8）事故登記；（9）膳食管理登記；（10）工作人員健康狀況登記。

B-33健康檢查

幼兒入園前由縣級以上衛生部門進行體檢，合格者方可入園，連續離園2個月應重新體檢。

在園幼兒每半年測身高、視力、體重一次，每年全面體檢一次。教職工每年體檢一次，有傳染病或精神病史者應及時調離。

B-34疾病預防 每日晨檢，并對有特殊情況的幼兒全日觀察，有切實可行的晨檢及全日觀察制度，發現問題，及時解決。幼兒計劃免疫率達100%。對病情做到了早預防、早發現、早隔離、早治療，做好消毒工作。按《托兒所、幼兒園衛生保健制度》規定，常見傳染病無暴發和續發。無肥胖兒童和營養不良兒童。對體弱和殘疾幼兒予以特殊照顧。重視幼兒心理衛生教育，教師能細心觀察幼兒并及時與家長溝通糾正其偏異行為。

B-35衛生工作

每個活動室與食堂均有一個紫外線消毒燈，消毒燈的開關要和照明燈開關分設在不同位置，距地面并注明開關為紫外線消毒燈開關。廁所、盥洗室定時打掃、消毒、無異味。玩具、圖書清潔，定期消毒。床單、被褥干凈、整齊、干燥，定期日曬。幼兒日常生活用品專人專用，每人一巾一杯，每日消毒一次。垃圾密封存放，抹布、拖布標記明顯，并放通風處。幼兒個人衛生習慣好，餐前便后用流動水洗手，餐后擦嘴漱口等。保育員（教師）均能做好一日生活各個環節的生活護理工作。

B-36體育鍛煉

堅持戶外活動與鍛煉，每天2個小時。B-37飲食管理

幼兒園設有伙食管理委員會。伙食費賬目清楚，專款專用，收支平衡。我們每天伙食不重樣，保證兩菜一湯，幼兒吃飽吃好。炊事員嚴格執行食品、飲食衛生要求，持有《健康證》，個人衛生好。廚房清潔、衛生，無蒼蠅、老鼠，餐具一餐一消毒。生熟用具分開，不買不吃過期和變質食物，食物保管妥善。

B-38安全工作

環境、房屋、家具、用具、電器、取暖設備等具有安全性。幼兒園周邊無交通隱患、無小商小販攤點。藥品、消毒藥物及滅蟲害藥物不得放在班內，應由專人管理，安全地方放置。紫外線消毒燈在幼兒離園后使用，每天消毒30分鐘，消毒后通風1小時，有消毒記錄。專人負責每餐食品留樣48小時，并有記錄。高度關注對教職工、幼兒進行安全和提高自我保護能力方面的教育，熟知防水、防火、防震、隔離和治安防范措施，教師會正確操作。當年無責任事故和較大意外事故。

A-6家長工作 B-39家園聯系

建立了家園聯系制度，經常保持家園聯系。成立了家長委員會。定期召開家長會議，認真接待家長的來訪和咨詢。實行家長開放日制度。幼兒園與社會、家庭聯系密切，形成了有利于幼兒成長的環境，社會和家長對幼兒園滿意率高。

B-40服務家長

主動開發利用社區教育資源，主動向社會宣傳科學的兒童觀、教育觀。運用多種形式對家長進行科學育兒知識培訓和指導（每學期2次以上培訓和每年每生一次家訪）。能根據家長需要延長服務時間。有為家長服務具體措施。

以上是對我園的各項工作進行的自查，請各位領導批評指證。

定州市南龐村中心幼兒園

2012年11月

自 查 報 告

定 州 市 南 龐 村 幼 兒 園

2012年11月

第四篇：自查

集賢縣新型農村合作醫療自查情況報告

2011年是我縣實行新農合制度的第六年，在縣委、縣政府高度重視和正確領導下，在上級有關部門的關心、支持和正確領導下，我縣新農合總體上運行平穩有序、管理逐步規范、基金運轉安全、補償水平提高、農民反應良好、民生工程得以落實。現將我縣新農合自查情況總結如下：

一、新農合參合情況

截止到2011年3月30日，2011年全縣共參加新農合農民158917人，參合率為99.81%。無重復參合與墊付參合款的情況。

二、資金籌集情況

2011年縣級每人匹配17元，全縣參合人數為158917人，縣財政已將補助資金2701589元足額撥付到位。

三、資金管理與使用情況

（一）、資金管理情況：

新農合基金實行了收繳、管理、使用三分離制度。實行專戶管理，我們每月和縣財政局核對賬目，歷年結余錢帳相符。當年結余率為14.43%，歷年結余率為23.84%。新農合辦公室不斷加強新農合基金監管力度，在監管制度、監管手段和監管方式上下功夫，全面接受參合農民及社會各界的監督，保證了合作醫療基金使用的公開、公平、公正。建立了新農合基金財政專戶，今年年初，合管辦與14個定點醫療

機構簽訂了《集賢縣新型農村合作醫療機構管理協議書》。加強了對定點醫療機構的審核與監督，有效的防止了騙取、截留挪用新農合資金行為。同時制定了新農合基金監管八項措施：

1、對新農合基金實行了收繳、管理、使用三分離的制度。即對參合農民參合基金的收繳由鄉（鎮）政府、村委會負責，管理由縣財政設專戶存儲并監督使用，使用由縣新農合管理辦公室負責，達到了“管賬的不管錢，管錢的不用錢，用錢的不見錢”的工作要求。為確保基金專戶儲存、資金直接支付、基金封閉運行，形成了醫療機構、合作醫療經辦機構、財政部門和國有銀行四方互相監督的基金運行機制，有效保障基金運行安全。

2、實行定點醫療機構動態管理。嚴格依照臨床診療技術規范、抗菌藥物臨床應用指導手冊、醫療服務質量、服務態度及價格等，監督管理定點醫療機構的診療行為，按照“五查五核實（查病人，核實是否“冒牌”；查病情，核實是否符合補償規定；查病歷，核實有無“貓膩”；查處方，核實用藥是否規范；查清單，核實是否符合標準）工作要求，審核、結報定點醫療機構及參合農民的住院費用補償，及時查處定點醫療機構損害參合農民利益的行為。

3、對村衛生室監督檢查定期化。定期組織相關人員，對全縣所有新農合鄉村定點醫療機構進行監督檢查。對定點 2

村衛生室的處方、報銷表、藥品限價執行情況、新農合報銷公示欄、報銷比例執行情況進行重點檢查，指導鄉村醫生合理用藥，減少、杜絕大處方和重復用藥，減輕群眾就醫負擔。

4、對參合群眾住院病例抽查定期化。每月對住院參合患者病例進行抽查，進一步提高定點醫療機構服務群眾能力和水平，確保新農合基金運行和群眾用藥安全。

5、落實新農合公示制度。實行了新農合費用補償“公示制度”，堅持做到參合患者實行報銷縣、鄉、村三級公示制度，主動接受群眾監督。

6、實行電話回訪，及時查處違規行為。根據病歷首頁上填寫的住院患者聯系電話，縣合作醫療辦隨機進行電話回訪，發現問題，及時進村入戶進行調處。

7、在對新農合基金的使用不斷加大監督檢查力度的同時，實行問責制，強化責任追究。對經辦機構和醫療機構工作人員濫用職權、徇私舞弊、玩忽職守，造成重大影響和嚴重后果者，給予直接責任人黨紀、政紀處分，同時追究單位負責人責任；構成犯罪的，移送司法機關追究其刑事責任。定點醫療機構不遵守管理規定，導致管理混亂，服務質量低下的，由縣衛生局取消其定點醫療機構資格。參合人員不遵守管理規定，弄虛作假，虛報冒領，一經查實，除追回損失資金外，取消當年參合資格；情節嚴重的，依照有關法律法規嚴肅處理。

8、開展大額費用申報制：住院患者在鄉級醫療機構住院總費用超過1000元、縣級醫療機構住院費用超過4000元的患者。醫療機構要向縣合管辦上報，合管辦檢查后，要有繼續治療的批復意見，未經批復產生的醫療費用由醫療機構自行承擔。

（二）、基金使用情況

截止5月末，全縣參合農民住院7303人，補償金額為8795983.24元。其中縣外住院1377人，補償金額為3960881.81元；縣級醫院住院1964人，補償金額2107377.73元；鄉（鎮）級醫院住院3962人，補償金額2727723.70元；雙鴨山礦務局總醫院白內障患者住院14人，補償金額16800元。全縣門診5862人，補償金額為2131092.50元，住院和門診共13179人，補償10943875.74元。

四、調整和完善了新農合補償方案

1、住院補償

（1）、鄉鎮衛生院住院醫藥費補償標準：起付線為50元，補償比例為80%；

（2）、縣級定點醫療機構住院醫藥費補償標準：起付線為200元，補償比例為60%；

（3）、出縣到市、省定點醫療機構住院醫藥費補償標準：起付線500元，補償比例為40%；

（4）、未經轉診及批準在省（市）或省外醫療機構就醫的患者補償標準：起付線500元，補償比例為25%；

（5）、農民在鄰縣縣鄉醫療機構就醫的按縣級標準予以補償。

2、全縣新農合政策范圍內報銷比例為70%，住院補償及門診補償累計最高支付限額為50000元。

新農合辦公室檢查了各定點醫療機構，各定點醫療機構全部使用目錄內藥物，用藥情況良好；未發現有分解收費，偽造假病歷的情況。

集賢縣新型農村合作醫療管理辦公室

2011年7月8日

第五篇：自查

小學教師師德師風自查報告一

方面存在問題：

1、在愛崗敬業方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業的基礎，愛崗敬業是教師處理與教育事業之間關系的準則，是全部教師職業道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責;在批改作業、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現象。

2、在關愛學生方面，我關心愛護學生，尊重其人格;耐心教導，保護學生合法權益，促進學生全面發展。但在平等、公平對待學生，特別是要求學生方面，還不夠嚴格。熱愛學生是教師處理與學生之間關系的準則，是全部教師職業道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產生一個個教育的奇跡。如何激發愛心、永保愛心，我尚待努力。

3、教書育人方面，我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠。所以我必須不斷學習。團結協作是教師處理與同事之間關系的準則，是優化校內育人環境的關鍵因素。這是教師的職業特點所決定的。

4.在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學習、相互幫助還不夠理想;我能夠維護其他教師在學生中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作;我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共。在終身學習方面。我注意樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識;我注意嚴謹治學，提高業務水平;但探索教育教學規律缺乏長期性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學還任重道遠。

二、我存在以上問題的主要原因是:

1、現代教育理論、政策法規學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。

2、愛心沒有很好的培養和樹立，因而愛心的激發、永保不夠而出現敷衍塞責現象。

3、缺乏刻苦耐勞精神和態度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。

4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業對教師人格提出的特殊要求的理解。

三、我就以上存在的問題的改進措施：

對照中小學教師職業道德規范、如何樹立良好的師德師風和對優秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：

1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。

思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學習。約束自己，認真整改;繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

2、完善學校教育管理，增強制度的嚴肅性。

注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

3、轉變作風，積極工作。

堅持科學的態度和求實的精神，兢兢業業地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創新的精神狀態，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。

4、加強數學業務知識學習，努力提高綜合素質。

我必須加強業務知識的學習，一是從實踐中學，向廣大的教職工學習，學習他們先進方法和思想，二是勤于從書上學，學習自己的專業知識，學習教育教學理論，業精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

師德修養自查總結

教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己、總結自己。

一、思想認識

教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開拓進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

二、教書育人

我深深感到只要堅持不懈腳踏實地的努力,就一定會取得成績.辛苦不會付諸東流,量的積累就會帶來質的飛躍。

1、加強學習依法執教。首先，社會在發展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習，就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業務上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會過的充實有意義。

2、愛崗敬業 教書育人。我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創新。工作中本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。

3、熱愛學生 和諧發展。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。

4、注重小節 修煉人格。教育無小事，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節實現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5、尊重家長 服務家長。家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，我做班主任的幾年中，我及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長，并且在語言交流中，語氣平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。

6、廉潔從教，不謀私利。自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

三、存在的不足

1、有的時候，感覺責任心不夠強，平時不注意師德師風建設。這主要表現在自己心情不是太好的時候，自己的行為有點受情緒的影響，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

2、有的時候，教育學生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。

3、有的時候，面對新的機遇與挑戰，感覺到茫然與困惑，有時衡量學生的標志還是根深蒂固在頭腦中干癟的數字。

4、有的時候，不能樹立終身學習的觀念，沒有把教師的職業作為一項熱愛的事業來經營。

四、存在問題的原因

仔細審視、深刻反思，究其原因，主要有：輕視政治理論學習、缺乏理想信念、不注重道德修養與品行陶冶、沒有堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀。

五、改進措施

1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為

2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

3、要把師德師風建設常抓不懈，抓好抓落實，抓好四個“并重”，即教書與育人并重，抓質量與抓素質提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督察與抓獎懲并重;狠抓五大環節，即學習、反思、整改、落實、提高五個環節。

4、在教研組活動中，讓組內每一個教師都有暢談教育心得的機會，讓每一個教師都有獲得新知的機會;教學反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學方向。

5、不斷的創造機會，讓教師內心充實、日清日高。

6、組織教學案例的研討，讓更多教師有了更多新的教學反思;讓教師學會了教育教學知識的整合、積累與分享，教育視野得到開闊，專業知識得到提升.7、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

8、不準有違背教育法律法規和方針政策的言行，不得有意損害集體和學校榮譽，嚴禁傳播有害學生身心健康的觀點和思想。總之，在師德師風的自查自糾的活動中，只要負起應負的責任，遵循教師規章制度，多奉獻一點愛心，我們的教育事業，一切都將美好起來。我堅信只要承擔了我所能承擔的責任，我就扮演了我所能扮演的最優秀的角色，成為一名優秀的人民教師。