第一篇：林業職業技術學院創建平安校園自評報告

創建平安校園優化育人環境—福建林業職業技術學院創建“平安校園”自評報告

我院是××年月經福建省人民政府批準設立的一所多學科、綜合性的全日制公辦普通高等院校。學院前身為創建于年的國家級重點學校——福建林業學校。學院位于閩江上游中心城市——南平市市區中心，占地畝，學院以全日制高等專科教育為主體，以成人高等教育和科技服務社會為兩翼。目前開設個高職高專專業，個成人教育專業，各學科涵蓋林學、理學、工學、經濟學、管理學等門類。

高校是培育人才的場所，也是社會的重要組成部分。安全、穩定、有序的校園環境是高校辦學育人的必備條件，是創建和諧校園的根本保障。××年我院獲得“省林業廳安全生產先進單位”、“省林業廳目標管理責任制考核”一等獎、“省級文明學校”（第八屆）；××年獲得“省林業廳安全工作先進單位”、延平區委梅山街道工作委員會、延平區委梅山街道辦事處“社會治安綜合治理先進單位”。我院郭先根獲得林業廳××年度“全省安全生產先進個人”，胡宗煥獲得林業廳××年度“林業安全生產先進個人”。一年來，院黨委堅持把德育放在首位，把治安綜合治理和創建“平安校園”列入學院管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。實現了“五無”（無違法犯罪案件、無交通事故、無火災、無中毒、無重大人員傷亡和財產損失），校園穩定和諧文明有序，有力地推動了教育教學改革，為提高教學質量創造了良好的條件，為學院發展奠定了堅實的基礎。(xiexiebang.com，)

一、加強組織建設，建立健全規章制度

院黨政領導高度重視創建“平安校園”工作，要求各處、室、系在歷年創建安全工作經驗的基礎上，對照《福建林業職業技術學院創建“平安校園”工作考評辦法》，結合創建“平安校園”的實施方案，以本部門為主體，通過抓基層、打基礎，實現“平安校園”目標。

為確保校園的安全我們有一個組織有序、職責明確、高效運行的管理工作系統，除了不斷完善院、系管理組織，明確各級管理組織的工作目標和工作職責，把責任落實到人頭外，學院在已有的綜合治理工作領導小組、防火安全工作領導小組的基礎上，成立由院黨委書記徐志榮任組長，黨委分管領導擔任副組長的福建林業職業技術學院創建“平安校園”領導小組。領導小組組織上是實體，工作中是實事，把創建“平安校園”工作真正擺上重要議事日程。領導小組下設辦公室，負責制定實施辦法。學院建立、健全了五支創建隊伍：一是組建院巡邏隊，由保衛科、保安、輔導員、衛隊等人組成，實行小時值班巡邏。二是配備要害部位及學生宿舍的安全管理人員。學生宿舍向社會公開招聘安全衛生員，圖書館、實驗館、綜合樓、禮堂招聘貧困生負責守護勤工助學。三是組建了護校隊，由保衛科領導、衛隊組織，負責重大活動、節假日和寒暑假護校的保衛工作，確保學院安全。四是組建義務消防隊，由保衛科、保安、專職安全巡邏員組成，負責學院及林地防火工作。五是組建后勤物業管理隊伍，由總務處負責對房屋建筑、水電管理、食品衛生、醫療設施等進行定期檢查，遇到問題及時整改。通過隊伍建設，有效地維護了校園安全穩定，形成群防群治、齊抓共管的安全網絡，創建“平安校園”工作“上下組成網，左右連成線，處處有人抓、層層有人管”，使創建“平安校園”工作落到實處。根據《福建林業職業技術學院創建“平安校園”實施方案》，學院各處、室、系相應成立了創建工作領導小組，明確責任人和工作目標，并結合本部門的實際，制定創建工作規劃、實施方案，層層落實責任制，使廣大師生提高了對創建工作的認識，積極參與到“平安校園”創建工作中。

經自查，學院創建“平安校園”組織領導工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。

二、加大防范力度，確保校園安全穩定

為使校園安全管理工作有章可循、健康有序地開展，我們在建立各級安全管理組織的同時，結合校園的實際情況，建立健全了相應的管理制度，保證了學院各級安全管理組織有章可循，規范了廣大師生員工的行為，使創建“平安校園”的各項目標和任務得以具體落實。

學校在已有的《福建林業職業技術學院校園治安管理規定》、《福建林業職業技術學院門衛管理規定》等規章制度的基礎上，按照三部委文件精神，圍繞創建“平安校園”的工作重點，建立健全了創建“平安校園”的有關規章制度。如××年月制定的《福建林業職業技術學院“平安校園”實施方案》，將創建“平安校園”工作加以量化，從而使創建“平安校園“工作落到實處。

為加強學生的安全管理，學院根據國家教育部新出臺的學生管理規定制定了《福建林業職業技術學院學生手冊》等文件。通過這些制度的制定和實施，規范了學生的行為，學生普遍樹立起較牢固的安全防范意識，自我管理和自我約束能力得到很大的提高。

校園安全管理是創建“平安校園”的重頭戲，學院結合實際情況，狠抓校園秩序的整頓，修定了《福建林業職業技術學院門衛制度》，還進一步完善了學校交通、消防、食品衛生、醫療、危險品等方面的管理規章制度。

為加強對安全防范工作重要性的認識，克服麻痹思想，預防各類突發事件，維護校園安全穩定，學院制定了《福建林業職業技術學院預防和處置突發性群體事件的預案》、《滅火和應急疏散預案》、《學校群體性食物中毒應急預案》、《突發公共衛生事件應急措施》、《關于防范大學生因中日關系問題引發過激行為的預案》等預案。此外，根據廣播、網絡的管理需要和山區自然災害多的特點，分別制定了《福建林業職業技術學院網絡與信息安全應急處置預案》、《福建林業職業技術學院學生個人電腦室管理暫行規定》等制度，還成立了緊急重大情況報送工作小組，做到居安思危、有備無患。

為保證各項制度落到實處，學院創建“平安校園”工作領導小組加強檢查督促，每半年都組織創安小組對制度執行情況進行檢查，及時查漏糾偏。學院還執行校園綜合治理年度評估制度，每年年底對學院的綜合治理工作進行總結和獎勵。

經自查，學院創建“平安校園”維護安全穩定工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。

三、構筑安全防線，消除各類安全隱患

㈠加強門衛管理，構建重點防線

校大門是確

保校園安全的第一道防線。學院加強門衛管理，制定門衛管理制度，聘請保安實行小時值班，對外來車輛、人員進行登記，禁止小商小販以及閑雜人員進入校園，嚴防不法分子竄入校園作案。教師、學生憑校微或證件出入校門，使用臨時工的單位或個人必須負責辦理工人臨時通行證。白天上課時間和夜晚：至第二天凌晨：實行封閉式管理，對封閉期間出入校園的學生逐個進行登記。攜帶貴重物品出校園必須持有保衛科開出的《出入準許證》。嚴格的門衛管理有效地減少了事故發生，確保了學校財產以及師生人身安全。

㈡加強校園管理，構筑基礎防線

⒈堅持人防、物防、技防相結合成立校園“”，加強校園治安巡邏和巡查制度。按照重點要害部位安全防范標準，規范安全防范工作。針對學院迅速發展，購置貴重教學儀器設備增多的現狀，按要求配備必要的技術防范設施，督促有關部門予以落實。如院網絡中心、機房等安裝警報器，綜合樓、實驗樓、圖書館、禮堂等安排人員值班，危險地段加裝欄桿及警示標志。

⒉規范請假手續，嚴格學生外出審批制度

凡請病假的均需經過院醫務室醫生審查并簽署意見后方予以審批，既規范了學生請假手續，還及時地了解學生身心健康狀況，有效地防控流行病傳播。學生集體外出活動（包括離宿）依據“誰主管，誰負責”原則，在明確責任人、帶隊老師、前往路線、使用交通工具、確定聯絡方式后，按規定履行報批、報備程序。

⒊強化對食堂、服務部的管理和監督制度

學院根據《食品衛生法》的要求，由總務處派專職人員每天對各食堂、服務部的食品采購、加工、銷售全過程實行跟蹤檢查，杜絕不衛生食品進入食堂、服務部，并對飲食環境的安全、衛生條件作出了強制性要求。同時要求工作人員定期檢查身體、統一著裝，并注意個人衛生，確保師生飲食衛生、安全。學院還根據季節變化，定期進行校園衛生消毒，防范疫情的發生。

⒋加強對外來人口的管理

外來人口管理堅持“誰用工，誰負責；誰出租，誰負責”的原則，做到證件齊全，沒有使用“三無”人員。用工單位及時督促外來人員辦理登記手續，并加強日常的教育和管理，使務工人員遵紀守法，為學院建設服務。

⒌校園和宿舍樓實行半“封閉式”管理

學生在上課、自習、晚上休息期間嚴禁出入校門，：時必須回到各自宿舍；外來人員、車輛實行登記制度；流動人員憑出入證進出校門。嚴格執行夜間巡邏、值班等規章制度，嚴防不法分子竄入校園作案。

⒍加強教學環節和實驗室安全管理

制定《福建林業職業技術學院教室管理制度》、《福建林業職業技術學院計算機房管理制度》、《福建林業職業技術學院實驗館管理制度》、《福建林業職業技術學院校園網管理制度》、《福建林業職業技術學院實驗室管理制度》等一系列規章制度，加強水電、易燃易爆、化學藥品的管理，嚴格學生外出實習的審批及交通安全管理。

⒎開展安全生產檢查，消除各類事故隱患

根據“誰主管，誰負責”原則，堅持“安全第一，預防為主”的方針，由保衛科牽頭，組織學院有關部門負責人、各崗位責任人、輔導員、班主任按照《安全目標管理責任書》要求，對各自管轄的樓房、實驗室藥品、易燃易爆物品、水電以及其它安全設施進行全面安全檢查，及時查找事故隱患，并下發通知書限時整改。一時難以整改的，在采取有效防范措施的同時，第一時間向學院黨政領導報告。

⒏規范車隊管理制度

學院堅持例會和培訓教育制度，加強對駕駛員安全意識教育，并嚴格車輛的維修、保養、報停、報廢制度，杜絕了隱患、確保了安全。

⒐加強重大活動和特殊時期的監控與防范

在臺風、雷雨、干旱等時段實行特別管理；每日：～次日：對學院后山林地實行封閉式管理，任何人不準將火種帶入后山生態植物園；嚴禁學生使用明火和抽煙；禁止私接亂拉電源和擅自使用電器；對消防要求做到“三懂三會三能”。（“三懂”即懂得什么部位會存在火災危險、懂得預防火災的措施、懂得撲救火災的方法，“三會”即會報警、會使用消防器材、會處理火災隱患；“三能”即能自覺遵守消防規章制度、能及時發現火險、能有效地撲救初起火苗）。

經自查，學院創建“平安校園”安全管理工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。

四、重視安全教育，維護學院正常秩序

⒈開展法制宣傳，提高法律意識和自我防范能力

在廣大師生員工中開展廣泛法制宣傳教育活動，是做好創建“平安校園”工作的基礎工作。為了取得教育的實效，學院在制度上給予保障，在方式上加以創新。新生入學必定有安全教育一課，第一個學期以《法學概論》一書為基礎教材對學生進行法制知識教育。平時利用廣播、校園網、校報、墻報等媒體開展法制宣傳。季節變換或節假日之前，均專門下發做好安全防范工作的通知，提出具體的教育、管理要求，做到未雨綢繆，預防在前。

⒉每年開展“安全生產月”活動

在活動月期間，結合實際，學院認真組織師生員工認真學習貫徹《安全生產法》、《交通法》、《刑法》、《勞動法》、《教育法》等法律法規和《國務院關于進一步加強安全生產工作的決定》，通過學習進一步強化安全法律意識，規范了廣大師生的行為，提高安全文化素質，收到了較好的活動效果。

⒊積極開展禁毒和反邪教教育

學院積極開展禁毒和反邪教教育，利用校內各種媒體及會議、報告等形式，廣泛宣傳毒品與邪教的危害，宣傳科學思想。沒有師生吸毒，沒有師生參加邪教組織。

⒋加強學生心理健康教育

學院在綜合樓九樓設立大學生心理咨詢室，在校園網站上制作心理咨詢網頁，將面對面心理咨詢與網上心理咨詢相結合，解決個別學生學習、生活、心理各方面引發的心理問題；同時心理教師在學生中開展心理調查、開設心理講座，緩解學生精神壓力，預防和解決因學習、就業等造成普遍性心理問題。優化學生的心理品質，增強他們的心理適應能力。沒有學生因心理問題而出現自殺、出走等現象。

⒌加強領導，齊抓共管，把穩定的工作做細、做早

學院各級領導高度重視學院的穩定工作，立足于工作做在前、方法要過細的要求，通過教育、疏導、轉化等途徑，積極將有關隱患消滅在萌芽狀態，有力地維護了學院安定團結的政治局面。

××年～月

份，北京、上海、廈門等地陸續發生了一些反日的游行、簽名、抵制日貨的活動，在社會各界引起了強烈的反響。院黨委對此高度重視，多次召開專題會議，采取有力措施，布署學生的教育疏導工作。月日，廈門出現“勿忘國恥，抵制日貨”的萬人反日游行活動，學院立刻啟動《關于防范大學生因中日關系問題引發過激行為的預案》，多方面開展工作，因教育在先，措施得當，整個學院安定平穩。

經自查，學院創建“平安校園”安全教育工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。

五、整治周邊環境，構筑外圍安全防線

學院與公安局、文化局、衛生局、街道辦、綜治辦、交警大隊等部門和單位密切配合，認真清理學校周邊的“黃、賭、毒”窩點；認真整頓網吧、游戲廳等不適合學生進入的娛樂場所及影響行人、車輛通行的攤點。經常對飲食攤點進行衛生檢查，預防食物中毒、防范傳染病發生。共清理院大門附近一家地下臺球室、院后門對面一家黑網吧，重新設置公交站點、斑馬線、警示牌。

學院保衛科與當地政府和轄區派出所保持密切聯系，經常互相走訪，交流信息，分析案情，研究治安防范措施，定期召開樓棟長聯系會議，互相協調，加強溝通，共同做好安全防范工作。這些措施加強了學院及周邊出租房屋的管理和校園流動人口管理，保證了校園周邊良好的環境秩序。

經自查，學院創建“平安校園”校園周邊治安綜合治理工作基本達到評估標準，本欄目自評得分：分。

學院創建“平安校園”評估標準總分分，自評得分分，總得分分。

綜上所述，學院十分重視“平安校園”的創建工作。由于我院早組織、早發動、早動員，措施到位、使“平安校園”創建工作取得較好成效。目前校園政治穩定，治安秩序良好，師生安居樂業。

第二篇：創建“平安校園”自評報告

創建“平安校園”匯報材料

創建“平安校園”匯報材料

為了維護校園穩定，創造良好的育人環境，保障學校師生生命、財產安全，維持良好的教學秩序，促進學校的精神安全文明建設，根據化州市委關于深入開展創建“平安校園“等文件精神，結合我園實際情況，特設立了“平安校園建設領導小組”，帶領全體師生共同努力，形成了具有我園特色的“平安校園”管理體系。在思想上，提高認識；在制度上，不斷完善；在行動上，狠抓實效；突出薄弱環節的建設，逐步改善辦學條件，加強師生思想道德建設，凈化美化教學環境，使學校師生的精神面貌煥然一新，顯示出勃勃生機。現將自查自評情況匯報如下：

一、明確指導思想，關注安全、珍愛生命 在“平安校園”創建工作中，我園努力以凈化校園內部育人環境為根本，不斷提高教職員工的思想素質，積極投入到創建“平安校園”活動中，堅持“預防為主”的方針，充分認識到創建“平安校園”是事關幼兒園師生生命、財產安全、維持學校正常的教學秩序的頭等大事，以“責任重于泰山”為“創建平安校園”工作的行動指南，全面構筑起社會治安防控體系，積極推進安全文明工作的基層組織和制度建設，加強師德修養和思想道德建設，以各種形式教育孩子做文明小朋友。倡導全體家長為共創“平安校園”努力，全力推進安全文明綜合治理，為全面建設小康社會創造良好的育人環境。

二、提高認識，做好宣傳，形成常規

安全工作責任重于泰山，是事關師生生命安危的大事，是整個社會穩定的重要組成部分，關系到孩子的健康成長和人才的培養質量，關系到無數家庭的幸福，關系到我園教育工作的持續發展，學校領導帶領全體教師進一步明確指導思想，從關心祖國未來的高度，從講政治、促發展、保穩定的高度，以對黨對人民高度負責的態度，全面貫徹執行黨的教育方針，充分認識加強安全工作的極端重要性，切實增強責任感和緊迫感，將其作為一項嚴肅的政治任務來抓，作為一項系統工程予以推進，牢固樹立“安全第一”的思想，堅持“教育在前、預防為主、常抓不懈”的方針，認真落實各項安全措施，在全體師生員工中廣泛開展學校安全工作的宣傳教育，開展“規范教育”、“師德教育”、“素質教育”、“法制安全教育”、“交通安全知識教育”，利用家園小報對安全知識和文明禮貌進行宣傳教育；將安全文明知識天天講，月月講，年年講，使安全意識深入每位師生的心中，形成每個人的自覺行為、確保幼兒健康成長。

三、加強領導、健全制度、規范管理

1、成立創建“平安校園”領導小組，落實安全工作的組織領導。我園重視幼兒園組織機構建設，建立并逐步完善了創建“平安校園”領導小組的組織機構，加大了對安全工作的領導力度，堅持“分級管理、分級負責”及“誰主管、誰負責”的原則，落實安全責任制，組織機構中組織健全、工作開展扎實有效、責任明確，xx是學校安全工作的第一負責人，對安全工作負總責，xx具體負責安全工作的檢查督辦和實施，學校安全工作層層落實，責任到人。工作小組主要負責領導組織全校師生認真學習理論，提高思想素質；針對幼兒園中不文明、不安全的現象共同研究采取措施；有計劃地在師生中搞好宣傳教育，安排教育活動的開展；建立有關建設“平安校園”的檔、會議記錄等；與各班教師分別簽訂安全責任書；每月負責召開一次聯系會議。領導小組將學校安全責任分解到人，全體教職員工都是安全工作者，定期組織學校安全工作專項檢查，對安全隱患提出整改建議，檢查整改情況，及時對學校安全工作情況進行反饋。

2、建立健全安全工作管理制度，提高安全工作管理水平

幼兒園領導每一學年都制定出詳細的工作計劃，逐步完善學校制度，使幼兒園綜合治理工作每年都有一個新的起色。幼兒園將創建“平安校園”當作一項長期活動，堅持不懈，重視教育和防范，建立了一系列防范和管理措施。

幼兒園層層建立安全責任制度，做到目標明確、人人有責、事事落實。實行定時、定點、定人負責，定期檢查，園長是學校安全教育和管理的第一責任人；門衛具體負責幼兒園校園財物的安全檢查；后勤人員負責幼兒園房屋、消防設施、教學設備的維護；明確班主任是班級安全責任人，帶班教師是所在班級的安全直接責任人。實行安全管理崗位責任制，層層簽訂責任書，一級對一級負責，并把履行幼兒園安全工作職責的情況列入教職工考核范圍，在幼兒園形成了人人有責任、人人有義務、人人積極主動做好安全文明工作的習慣。

幼兒園實行安全工作檢查制度，定期對校舍、教學設施、活動設施、生活設施、消防設施的安全狀況及學校安全防護設施進行全面檢查，作出檢查記錄和工作記錄。建立了大型活動審批制度，園及班級組織的運動會、社會實踐活動、公益勞動等大型戶外活動，必須經園領導簽準，并明確安全管理措施和責任人，并報上級部門備案。堅持事故報告制度，對于學校發生的各類傷害事故及時上報，對隱瞞事故情況，不按規定上報者，將按規定追究相關人員的責任。建立安全工作考核“一票否決”制度，對于忽視安全工作，玩忽職守，疏于管理者嚴肅處理。教師違反安全工作制度，造成事故的，根據情況嚴肅處理。嚴格執行《衛生工作條例》，做好疾病防治工作，對幼兒園常見病、傳染病及某些重點疾病組織學生群體性預防用藥的，依據法律法規，由專業衛生部門進行，做好人群密集場所的消毒工作。

四、把握規律、抓住重點、落實措施

幼兒園在長期的工作中，細心摸索、積極探究，找出安全文明工作的規律性，突出重點，狠抓落實。把安全工作納入幼兒園教育教學工作的總體安排，擺上議事日程，確保實現了全年安全責任事故“零”的工作目標。

1、以加強師生安全文明教育為基礎。

幼兒園有針對性地對師生進行安全防范意識的培養、安全知識教育和安全技能訓練，增強師生自救、自護、互救的能力，保障師生在校園內的生命安全。學校領導班子經常組織老師學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》，以法治校，依法執教。

2、為幼兒園師生營造安全的環境

嚴禁校園及周邊設攤、設點，禁止一切不利于健康因素的存在；“平安校園”工作領導小組對學校房屋設施、所有墻體進行了仔細檢查，確保無危險墻體存在；對校內及室內電路做了具體細致的檢查，以防漏電，消除了隱患；對管理人員進行專門培訓，熟悉消防器材的使用；經常檢查幼兒園體育活動教學設施，確保符合衛生標準、保障正常使用，無安全隱患，幼兒戶外活動時加強安全防護和技術指導，防止意外傷害事故，教學內容符合幼兒年齡特點和地理、氣候條件。

3、加強校園秩序安全

幼兒園加強了幼兒園的保衛制度，除保衛人員晝夜、假期查巡外，在長假和假期中，幼兒園都安排教師值班、校領導帶班，放學前要檢查門窗；建立健全門衛制度。

五、部門配合、齊抓共管、爭取了社會的支持

幼兒園主動配合公安、交通部門和社區，加強幼兒園周邊環境綜合治理力度。加強與交警部門的溝通聯系，維護幼兒園周邊地區交通秩序，校門口設立交通標志，避免交通事故的發生。幼兒園消防工作爭取到了消防部門的指導與幫助，對幼兒園相關人員進行技術培訓，定期檢查幼兒園消防設施、器材。幼兒園還注意爭取廣大家長的理解和支持，每學期定期召開家長會，強化對孩子的監護意識。

通過全體師生的共同努力和全社會的大力支持，幼兒園管理嚴格，層層設網，對發現的事故隱患，幼兒園主要負責人及時處理、解決，把事故消滅在萌芽之中。幼兒園沒有出現失盜現象，也沒有發生重大校園傷害事故，幼兒園師生之中無違法行為的發生，沒有發生過一起重大安全事故，使幼兒園成為了一個平安、文明的幼兒樂園！當然，幼兒園的“平安校園”創建工作也必然還存在一些不足之處，我園領導班子、全體師生會不斷密切關注，及時發現問題，及時解決，爭取在今后的工作中將“平安校園”的創建工作做得更好。

第三篇：創建平安校園自評報告（范文）

大河鎮第二中學創建云南省“平安校園”自評報告

根據《曲靖市關于在全市深入開展“平安校園”創建活動的意見》(曲綜治辦［2009］31號文)和曲靖市《關于轉發云南省教育廳、云南省社會綜合治理工作辦公室關于開展云南省“平安校園”檢查考評工作的通知（曲教明電［2011］14號）的文件精神，對照云南省創建“平安校園”考核標準，我校對學校安全工作進行了全面總結與自查，經過逐項評估，自評分為112分，已達到創建“平安校園”的各項要求。現將我校自評情況報告如下：

一、學校基本概況

大河鎮第二中學坐落在雄險奇秀、佳木蔥蘢、充滿神奇色彩的白馬山腳下，距鎮政府4公里。學校依山傍水，環境優美，景色宜人，交通便利，是讀書學習的理想之地。

大河鎮第二中學始創于1984年。前身是大河鄉農業中學，辦學宗旨是“造就適應當地經濟發展的新型人才”。曾于1990年、1995年對學校進行擴建。隨著普九形勢的需要，1999年，鎮黨委、政府決定再次擴建，現在學校占地53.8畝，建筑面積18091平方米。新建校園環境優美，布局合理，各種設備基本齊全。

學校現有教職工152人，有35個教學班，在校學生2779人，是一所“一級三等”初級中學。

學校以“三個面向”為指導，全面貫徹黨的教育；以“創農村一流學校”為目標，育“四有人才”為己任，堅持“德育立校，依法治校，管理強校，科研興校”，積極推進素質教育。學校建立了一套促進教育教學的行之有效的評價體系和激勵機制。

自辦學以來，學校先后被評為縣級“文明學校”、“文明單位”，市級“文明學校”、“綠色學校”、“半軍事化管理優良學校”、“毒品預防教育先進學校”、“平安校園”，省級“文明學校”。教師在各級刊物發表教育教學論文60多篇，學生在語文、物理、化學學科競賽獲省級獎4人，市級獎12人。教育教學質量名列前茅，2007年中考上曲一中12人，高中上線率達69%；2008年中考上曲一中7人，高中上線率達66%；2009年中考上曲一中2人，高中上線率達71.6%，2010年中考上曲一中3人，高中上線率達65.45%。

學校領導班子團結務實、敢于創新；全體教職工精誠團結，樂于奉獻。全體師生以“團結、拼搏、務實、創新”為校風；以“敬業、愛生、合作、奉獻” 為教風；以“尊師、樂學、探究、競爭”為學風，正以飽滿的熱情、昂揚的斗志與時俱進、開拓創新。

學校近年來始終堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，始終把安全工作放在學校工作的首位。堅持“安全第一，預防為主”的方針，努力營造安全、穩定、文明、健康的育人環境。根據上級部門的有關文件精神，學校積極開展創建”平安校園”活動，結合教育改革、發展和穩定的實際，堅持教育與管理、治理與建設相結合，強化安全管理和設施建設，狠抓安全教育與防范，落實校園周邊環境綜合治理工作，落實領導責任制和目標管理責任制，切實維護了學校師生的正常教學秩序，保證了師生的生命財產安全。

二、學校安全工作概況

（一）創建“平安校園”的目標要求

通過創建校園平安活動以完善制度，強化責任，落實措施，確保學校無安全事故，無糾紛案件，無周邊環境問題，促使學校教育教學工作順利進行以及確保學校師生生命和財產安全。

（二）加強領導、完善制度、職責明確

多年來，學校一直將安全工作視為立校的生命線，牢固樹立“安全責任重于泰山”的思想，嚴肅地將其列入學校重要議事日程而常抓不懈。為切實加強學校綜合治理和“平安校園”創建工作, 健全安全防范機制，學校建立了平安校園創建領導小組。由李忙金校長為組長,副校長為副組長，各處室的主要負責人、各班班主任、保衛人員、值周教師為成員。

為使安全工作有保障，學校建立健全了各項制度：《班級管理制度》、《學校領導及教職工值周制度》、《宿舍管理制度》、《食品衛生管理制度》、《衛生檢查制度》、《三檢制度》、《門衛管理辦法》等。建立各種安全預案：“火災事故應急預案”、“防震減災應急預案”、“食品中毒預案”、“傳染病預防預案”和“學校組織大型活動預案”等，并組織演練，使其具有實用性和可操作性。

工作中，有計劃、有目的、職責明確、分工合理、工作協調，制定工作方案，定期召開會議。根據“誰管理誰負責”的原則，注重安全工作的細化、分解和落實，嚴格實行責任追究制度。通過層層簽訂安全工作目標責任書，一級抓一級，層層抓管理，抓落實，健全安全工作運行機制，保證安全工作落到實處。

（三）抓住安全要害、明確工作重點 學校把以下幾個方面作為創建校園平安工作的重點：

1、交通安全、消防安全、人身安全、毒品危害等教育；

2、加強未成年人的思想道德教育，特別是法制教育，切實提高師生的遵紀守法觀念；

3、加強學校對校舍和教學設施的安全檢查，及時排查危房的消防安全，消除安全隱患，確保學生生命安全；

4、加強對實驗室、機房等重點部位的人防、物防和技防措施，嚴格劇毒品、易燃易爆品的管理；

5、加強食品衛生安全工作

6、加強學校心理健康教育，創建寬松、民主、和諧的心理環境；

7、加強校園周邊環境的綜合治理工作。

（四）營造宣傳氛圍，增強師生安全意識

學校重視對師生進行法制教育并把它納入德育工作計劃之中，利用一切宣傳工具，如宣傳欄、電子大屏、黑板報、校園安全警示標語等進行教育，造就氛圍，陶冶情操。我校結合《云南省教育廳關于實施生命教育、生存教育、生活教育的決定的通知》的要求，把“三生”教育滲透到學習生活中，教育學生珍惜生命、熱愛生命、幫助學生掌握生存技能，增強生存本領，樹立學生正確的生活觀念，激勵學生創造幸福生活。

學校建立了常規安全教育制度，注重師生安全教育知識宣傳和培訓，如周一升旗下講話，舉辦安全知識專題講座等對學生進行安全知識教育；通過廣播、黑板報、宣傳欄、觀看光盤等多種形式有針對性地開展交通、消防、用電、防震、食品衛生、禁毒防艾等專題活動，以對廣大師生進行安全和法制知識的宣傳教育；采用“請進來，走出去”的辦法開展安全教育。如針對食品安全問題請縣質量技術監督局到我校對相關人員進行培訓，并組織安全人員到其他中學進行參觀學習。針對社會治安問題聘請派出所干警定期到我校上法制課等。

（五）建立電子探頭監控，抓日常管理，安全工作防范于未然

學校在校園內安裝了7個探頭，尤其是對一些管理死角和薄弱環節進行監控，監控室有專人負責，根據檢查監控情況與結果，及時制定整改措施。

學校安全工作重在日常管理。學校建立嚴格的門衛制度，非本校人員進出校門都要嚴格審核、登記。建立24小時值班制度，晚上各重要場所、位置都有人值班，男生宿舍樓、女生宿舍樓都有人全天值班，并保證信息暢通。根據學校地段特點，加強交通安全管理，值周領導與教師在放假和收假時間在校門口維護交通秩序，確保學生安全。建有高效的應急隊伍，各種預案中責任到人，措施得力。

（六）加強普法教育，強化意識

預防青少年犯罪是我校開展法制教育的重點。在教育活動中，注重加強實踐鍛煉，促進行為養成。為使法制教育深入人心，進而轉化成師生的自覺行為，我校堅持開展法制宣傳教育活動，將普法宣傳教育工作納入學校學年及學期工作計劃，同時發揮好三個作用:一是警校共建的作用。我校與鎮派出所過多種形式，堅持開展法制共建活動。二是發揮法制副校長的作用。配合學校法制教育，法制副校長通過現身說法，幫助做好有不良行為學生的教育轉化工作，收到良好的效果。三是發揮家長學校的作用。學校每學期組織召開家長會，將法制教育列入家長學校課程。堅持抓住一切有利時機，有針對性地開展法制教育活動，對違法違紀問題不回避，大處著眼，小處入手，警鐘長鳴。

（七）積極防范、全面排查、綜合整治

我校為確保師生安全，按照上級要求全面排查隱患，加大安全監督檢查力度。每周對食堂食品衛生進行至少一次的檢查。宿舍由宿管員每天早上和晚上進行檢查評分。定期對校園的各類建筑，如危房、危墻等基礎設施，飲水，戶外體育設施，用電設施，交通方面，環境衛生，校園周邊環境等進行全面排查，消除安全死角和隱患，并一一進行登記，逐一制定切實可行的整改方案，及時消除安全隱患。

三、對照“評估標準”的達標情況

我校根據上級部門的創建“平安校園”的文件精神，對照云南省創建“平安校園”考核標準，逐條進行自評，做到實事求是、客觀公正、有憑有據，通過認真細致的自查自評工作，得分為97分。現將各項指標的達標情況概述如下：

經自評，在4個一級指標中，創建條件、創建過程、創建結果等均自評為優良，在9個二級指標中評分情況如下：

1、領導重視：分值13分，自評分13分。

2、職責明確：分值5分，自評分5分。

3、保障有力：分值12分，自評分11分。

4、措施得力：分值17分，自評分17分。

5、管理規范：分值13分，自評分13分。

6、整體聯動：分值10分，自評分10分。

7、制度健全：分值12分，自評分12分。

8、成績顯著：分值18分，自評分16分。

9、獎罰情況：自評分15分

四、存在的問題和今后努力方向

1、辦學條件還要進一步改善。

2、交通安全隱患。學校大門直接和公路相連，車流量大，學生自我保護意識和安全防范能力低，這給師生帶來極大困難，大大增加了學校安全工作的難度。

3、社會育人環境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各級黨委政府的領導下，通過有關職能部門的集中綜合整治，學校周邊環境有明顯的好轉。但是，社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學校及學生的社會人員還存在，社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大，學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

創建“平安校園”，不僅僅是學校治安綜合治理的內容，它是一項光榮而艱巨的工作，意義非凡而重大。責任重于泰山。在今后的工作中，我校更要警鐘常鳴，長抓不懈，以扎實的工作作風重視“平安校園”建設工作，以嚴密的工作措施及時解決“平安校園”工作中發現的新問題，為全校師生創建一個穩定和諧的學習生活環境，為教育事業與社會的持續、健康、穩定發展做出更大貢獻。

大河鎮第二中學 2011年9月20日

第四篇：創建“平安校園”自評報告

漳浦縣杜潯中心學校創建“平安校園”自評報告

（總分值100分，自評總分89分）

“安全高于一切，責任重于泰山”，營造良好的育人環境是學校取得優異成績的重要前提條件，也是學校可持續發展的基礎。我校自接到“創建平安校園”的通知后，根據本校的實際情況，進行廣泛宣傳、動員，廣大師生員工以極高的熱情迅速投入到創建熱潮中。通過完善各項管理制度，優化工作效率，齊抓共管，樹立良好的學校形象，促進教育教學工作。多年來，我校堅持把德育放在學校工作的首位，全面貫徹教育方針；堅持把綜合治理、創建平安校園列入學校管理的重要內容，常抓不懈，取得了顯著成績。一年來，我校師生員工遵紀守法、秩序井然，保持無違法犯罪及其它治安事件發生。學校的綜合治理為全面貫徹教育方針，推動教育教學改革，提高教育質量創造了良好的條件，奠定了良好的基礎。在開展綜合治理、創建平安校園中，我校積極行動，認真總結、抓住重點、突破薄弱，取得了新的進步，使創建工作真正落到實處，發揮作用。現將我校近階段創建平安校園工作簡要匯報如下：

一、組織保障：

為貫徹上級各主管部門關于創建“平安校園”的文件精神，嚴格按照上級的要求和“誰主管誰負責”的原則，按《中小學崗位安全工作指南》要求，層層分解、簽訂綜治安全目標責任書；主要領導、分管領導和其他領導班子成員按綜治安全管理職責要

求履職，強化目標管理和監督考核；嚴格執行“一票否決”和責任查究制度，形成黨政同責、一崗雙責、層層落實的責任體系，以及與績效工資、評優評先掛鉤的考核機制。切實把創建“平安校園”的各項工作任務落到實處，我校成立由校長、法制副校長陳海坤任副組長的“平安校園”創建工作領導小組，對創建工作進行全面規劃形成書面方案，校領導小組通過教職工大會、學生大會等形式，讓全體師生知曉創建“平安校園”的重要性和整個創建工作的目的意義、目標措施、工作要求及注意事項，讓全體師生意識到：創建“平安校園”既是預防、發現違法犯罪的重要措施，也是發揚優良校風和學風，為廣大學生創造良好學習、生活環境的有效措施，更是造就遵法守法、奮發向上的新一代公民的重要途徑。調動全校師生積極性，使全體師生都參與到整個創建工作中來。學校還設立安全保衛機構，配齊專兼職安全保衛人員，加強對保衛干部、保安員的培訓，保安員年齡不超過60周歲，并持證上崗。配置名譽校醫和兼職心理健康老師，做好學生的心理咨詢工作。我校投入安全專項工作經費，列入財務預算并逐年提高；落實安保人員和保安員工資福利待遇，不斷改善工作和生活條件；落實安保人員和學生人身傷害救助專項經費；為學生投保人身傷害校方責任險。

（分值30分，自評30分）

二、制度建設

建立健全并嚴格執行各種安全管理制度，如教學環節和實驗室安全管理制度、食品衛生安全管理制度、門衛管理制度和驗證制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度等等，所有制度均形成書面并上墻，對其負責人均定期進行培訓，也要求其在管理過程中做好相關記錄，由創建領導小組實期檢查，對其存在的問題進行糾正，使問題得到及時妥善處理。定期查找學校存在的各種問題和安全隱患，如定期檢查學校校舍、教學設備、生活設施等各類基礎設備是否完備；定期檢查學校用水用電、防火防盜、用氣排污等安全設備是否齊全；定期檢查學校的消防設施和消防疏散通道標志；定期檢查食品衛生安全及校園環境衛生，防止食物中毒事件的發生和病毒、傳染病的傳染等等。對發現的問題和隱患，及時派專人進行整治。加強學生集體活動和外出活動的管理，做到活動有計劃、外出有審批，并在活動前做好全面安全教育工作，堅決貫徹就近、徒步、安全原則。我校歷來注重對師生的安全和法制意識的教育，每學期請法制副校長陳海坤同志來我校講課。從未發生過重大刑事治安案件或群體性安全責任事故。

學校認真貫徹落實上級相關部門關于學校周邊治安綜合治理會議精神，認真貫徹執行公安部“八條措施”和教育部“六條措施”，把參與社會治安綜合治理工作納入我校的工作計劃。積極配合有關部門加大對學校周邊地區治安秩序的整治力度，對其存在的安全隱患及問題進行全面的排查，重點排查是否

存在“三廳兩吧一室”等不良場所；是否存在違規違法經營的各類刊點、攤點；是否存在沒有達到衛生標準的餐飲店，檢查學校周邊環境治安秩序是否穩定。將發現的隱患和問題形成書面上報相關主管部門協同整治、清理。通過調查表的形式，收集全體師生對學校周邊環境治安狀況整治的建議和看法，并了解師生對其治理成果的滿意程度，通過調查，我們了解到學校及周邊環境的治安秩序較為穩定，絕大多數的師生對其表示滿意。加強對校園外來人員的管理，對來訪人員實行嚴格檢查制度，防止一些不法人士混進校園，不給為非作歹者有可趁之機確保學校進行有效管理。

（分值40分，自評35分。）

三、安全教育：

我校歷來十分重視安全教育工作，將安全教育工作列入學校管理的重要內容，按照《中小學生公共安全教育指導綱要》和閩教安?2013?11號、閩教基?2014?17號等文件要求，制定安全法制教育計劃。將安全法制教育納入教學內容，每學年教育時間不少于12課時。每學期開學第一周和寒暑假前一周安排一節安全教育課。做到常抓不懈、警鐘長鳴、重于防患、杜絕隱患。認真組織開展安全生產月、普法宣傳周、安全教育周（日）等專題宣傳教育活動，校內設有安全宣傳標語、專欄，定期聘請我校法制（綜治）副校長陳海坤同志給師生作安全教育專題講座

和法制教育講座，增強全體師生的自我防護能力，引導學生知法、懂法、守法、護法，在校做一個好學生，在社會做一個好公民；通過班會、國旗下講話、板報、廣播、福建省安全網絡知識競賽、安全教育平臺等各種途徑對學生進行安全教育，印發告家長書，讓家長配合學校，形成家校聯系，共同督促學生的安全問題。積極開展校園安全文化建設，制定建設方案，強化物質安全文化、制度安全文化、行為安全文化、精神安全文化建設內容；校園安全文化形式多樣，內容豐富，氛圍濃厚，師生安全防范意識和自我保護能力明顯增強。

加強對師生的普法教育，認真宣傳《教育法》、《教師法》、《未成年保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及社會治安的有關法律、法規。全體師生遵紀守法，形成了良好的校風、教風、學風和工作作風，學校領導廉潔自律、民主管理、依法治教，從未出現師生違法犯罪行為。加強心理健康教育、“后進生”教育和“苗頭性”問題的處理。在校內設立“心理健康” 教育咨詢室，在不同年段開設“心理”活動課。制定后進生轉化工作制度，專門針對嚴重心理障礙、經常違紀、學習困難、網絡癡迷的學生進行教育，促其轉變。引導其擺脫低級趣味，追求真、善、美，開展豐富多彩的課余活動，發展個性特長，到目前，沒有出現學生因心理問題或學習問題而自殺、出走等現象。學校還積極提供一切優惠政策，為生活困難的學生提供便利條件，使其無后顧之憂，安心學習。

（分值18分，自評14分。）

四、應急管理：

我校根據安全工作規律和季節特點，及時開展防地震、溺水、火災、雷電、臺風、暴雨等預警教育；做好處置突發事件的組織、物資和人員的準備。每月開展一次安全隱患排查工作，建立安全隱患排查臺賬和隱患整改銷號制度，落實隱患整改責任人；做好矛盾調解工作，及時排查、化解校內不穩定因素，師生無群訪、集訪、越級上訪等事件。

班級設立安全信息員，收集校園安全穩定工作動態；及時發現校園不安全、不穩定因素，加強與學生監護人信息溝通，及時交流學生無故遲到、早退、曠課情況；學校在獲取學生身體和心理的異常情況以及其他關系學生人身安全的信息后，在第一時間作出處理，并及時向上級主管部門報告，未出現不報、遲報、漏報、瞞報問題。

按照教育部《中小學幼兒園應急疏散演練指南》開展緊急疏散演練，并對演練效果進行評估；建立應急預案，預案操作性強，任務區分明確；嚴格落實領導帶班制度、保衛部門值班制度，及時妥善應對各類突發事件及善后處理制度，按照“四不放過”（事故原因不查清不放過，事故責任者和師生沒有受到教育不放過，事故責任者沒有受到處理不放過，整改措施不落實不放過）的原則穩妥處置善后工作。

（分值12分，自評10分。）

總之，學校綜治安全工作，事無大小，重于泰山。學校結合實際，開展創建“平安校園”活動，配合職能部門，依法履行學校及周邊安全監管，完善專群結合，人員防范和技術防范相結合的綜治工作管理體系，消除不安定的因素，維護校園及周邊安全，營造安全穩定的校園及周邊環境。

漳浦縣杜潯中心學校

2015年11月10日

第五篇：創建“平安校園”自評報告

創建“平安校園”自評報告

**學校創建“平安校園”自評報告

根據市教育局創建“平安校園”的政策精神，我校在創建“平安校園”的過程中，認真學習教育局相關文件精神，以及評估標準的內容，認真落實>科學發展觀，堅持以人為本，緊密結合學校實際，扎實開展校園及周邊治安綜合治理工作，確保學校安全穩定，確保廣大師生的生命和財產安全，確保正常的教育教學秩序，為學校的改革發展打下良好的基礎。

一年來，我校認真落實校園安全管理的各項措施，不斷建立健全校園安全防控體系和長效工作機制，為全體師生創建安全、穩定、文明、和諧的學習、工作和生活氛圍，為學校建設提供了一個良好的校園環境。現將創建>工作匯報如下：

一、加強“人防”，落實責任

1、加強領導，明確職責

實行安全工作校長負責制，成立梁永華校長為組長，副校長李秋生為副組長，政教、總務、教導、>班主任、專職保安為組員的安全工作領導小組，學校安全工作領導小組成員分工負責，采取誰分管誰負責，誰當班誰負責的工作機制。具體分工，各司其責。期初由安全辦負責制定學校安全>工作計劃，具體部署學校安全工作。每學期與各部門的負責人、值日值周教師、班主任簽訂安全管理崗位責任狀，學校一把手校長是安全第一責任人，全校上下人人是安全員。全體教師職責明確，并按時段、按地點責任到人。每個專用室安排一位安全責任人；每個路隊均有兩名教師負責學生上、下學，實行安全工作責任追究制。

2、加強教育，提高認識

（1）教育活動經常化

遵循學生年齡特點，確定教育內容，通過>國旗下講話，板報宣傳、班隊課、講座、知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育活動。聘請法制副校長，期初和期末各進行一次面向全校學生的安全法制教育，每班每周開設安全法制教育課，做到有計劃、有內容、教育情況有總結。

（2）教育活動制度化

認真組織開展安全教育周活動，做到活動有方案，教育有主題，活動求實效。安全工作著重把好八個關：外出活動安全關，重大活動安全關，食品衛生關，學生假期生活關，交通安全關，消防安全關，課內外活動關，后進生轉化關。

（3）教育活動多樣化

我校加強學生人身安全和>心理健康教育，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、制作宣傳版畫等形式，利用課堂教學、班會、黑板報等載體，宣傳交通安全、心理健康衛生、網絡安全、反邪教、防震知識、禁毒、食品衛生、治安管理、預防犯罪等方面的知識，提高學生交通安全意識、自我保護意識。我校根據季節變化，提出不同內容，進行安全教育。一年來，共向家長發放有關安全方面的告家長書10次以上，重點分別是交通安全教育、防震演練、防溺水教育、預防傳染病教育、用電安全教育、防火教育等。安全教育做到每周一重點、每天一內容。

（4）網絡教育安全化

嚴格執行校園網絡管理辦法，倡導師生文明上網，教育學生不上網吧，不登錄不健康網站及暴力、封建迷信等網站。加強對校園網絡場所的檢查，與校園網每一終端使用和管理人員簽訂責任書，加強校園網絡日常維護管理。我們加大對校園網上網信息發布的監管力度，避免校園網上出現不良信息。

（5）安全考核規范化

全體教職工要不斷提高對安全工作重要性的認識，消除麻痹思想和僥幸心理，牢固樹立起“安全第一，防治結合”的思想。定期組織安全工作考核，實施教師評優評先安全工作一票否決制，教師安全工作情況與績效工資掛鉤，促使學校安全工作步入制度化、規范化的軌道。

3、健全制度，齊抓共管

針對本校實際，制定了學校《安全教育管理工作實施方案》、《安全事故應急處理預案》、《消防安全管理》、《交通安全管理》等安全工作制度等30種。建立“領導帶班、教師值日、假期護校值班”三個層面安全管理網絡，落實“誰主管，誰負責”的層層安全工作責任制。規范值日值周工作，加強值日值周教師和護校隊伍建設，明確崗位職責，認真檢查巡視，及時總結反饋，建立臺帳。另外，通過家長會、告家長書、家校聯系卡等渠道教育家長擔負起監護人的責任。充分發揮家長示范、監督、教育的作用。與學生家長簽訂安全責任書，使家長主動配合學校重點做好防火、防溺和交通安全教育，徹底消除安全隱患。

4、注重化解、共建和諧

學校注重與有關職能部門的聯系與協調，把矛盾糾紛排查調處和信訪工作，作為創建最安全學校的一項重要內容，把維護政治穩定和社會安定工作當作頭等大事來抓，積極預防突發性事件的發生。對于學生之間發生的矛盾，教師和家長的矛盾，主動靠前做好調解工作，防止矛盾沖突升級和出現危害師生安全的過激行為，確保學校的安全穩定與和諧。建立健全矛盾糾紛排查調處工作機制和制度，完善處置突發事件的預案，每周進行一次矛盾糾紛的排查工作，及時發現、妥善化解學生間存在的矛盾糾紛。學校未發生重特大矛盾，維護一方的和諧穩定。

二、加強“物防”，提升效能

1、加大投入，保障有力

學校在要害部門都安裝了防盜門和防盜窗。為專職保安購置保安服、警用頭盔，保安室添置了警棍、防割手套、等，提高學校安保隊應急處理事務的能力。學校嚴格按照消防設施建設規范，在重點要害部位配足、配齊消防設備及器材，明確了消防員的職責，科學劃分義務消防員責任區。保證消防通道及學生緊急疏散通道暢通。保持充足的消防水源。學校對電房加大>投資60萬，新購置了供電設備，并明確專人對電線、電器等加強檢查，及時更換老化或超負荷的線路，杜絕私拉亂接現象，防止發生火災、爆炸等事故。

2、積極排查，消除隱患

一是加強校園周邊環境治理工作。在鎮政法委牽頭下，聯合司法、安監、勞動、公安、交警、工商、衛生院等單位對校園周邊環境進行綜合整治。切實為校園創建了一片和諧安寧的學習、生活和工作環境。

二是加強宣傳，增強學生自我防范意識。通過安全教育課、講座、板報、畫廊、校園網的形式宣傳交通安全、心理健康衛生、網絡安全、反邪教、防震知識、禁毒、食品衛生、治安管理、預防犯罪等方面的知識，提高學生的自我保護意識。嚴格執行《食品衛生法》規定，印發食品安全宣傳材料，家長、學生人手一份，教育學生和家長不購買流動攤點熟食品和“三無”食品、過期食品，防止病從口入。學校安排專人負責學校食品安全，認真執行索證索票制度，食品加工嚴把“三關”。配合衛生防疫部門加強學校傳染性疾病的預防和控制，嚴格疫情報告制度，做好重大疫病的應急處置工作。

三是排查整治，不留后患。定期不定期對周邊商場、等一些公共場所進行全面徹底的拉網式安全隱患大排查，清理和整頓校園內外的不安全因素。對校舍、電路、消防通道、危險化學品等可能存在安全隱患的場所進行定期、全面、徹底的檢查，對查出的隱患立即整改并消除。

四是規范制度，常抓不懈。規范門衛管理制度、安保器材使用制度，各類警用設備要24小時處于正常狀態，合理使用，記好記錄。嚴禁機動車輛停放在校園，出入校門人員必須詳細登記。不得隨意讓學生進出校門，如遇特殊情況，應憑有關證明和辦理登記手續方可進出。中午休息和放學時間，值班人員應加強門衛檢查。日常加大夜間巡查、節假日巡查和日常的巡查工作力度，確保安全無事故。

三、加強“技防”，聯動護校

1、智能管理，科學防范

為保障學校安全，有效震攝不法分子，按照“防范嚴密，控制有力、全面設防”的要求，學校加大資金投入力度，提升“技防”水平。分別在學校大門口、保安室、財務室等校園內關鍵部位設置多個攝像頭和周界報警系統，實現了由簡單人力型向科技智能型轉變。實行全天候、全方位監控。重點監察學生課間活動的情況和校園內的其它異動情況，定期調閱儲存在系統中的錄相資料，分析了學校安保情況、制定應對方案。

2、多方聯動，發揮實效

加大與各社會職能部門的配合力度，形成了安保網絡，拓展學校安保空間，加強學校安保工作的力度。學校定期、不定期與公安、交警、工商、消防、衛生、新聞出版等部門聯系，就學校安全、學生安全、財產安全、食品衛生及精神文化用品等涉及學校整體安保工作進行協作，遇到問題及時解決，充分發揮了防范網絡的功能，實現安全管理網絡的暢通運行。

總之，通過開展創建“平安校園”的有效工作機制，改善了學校及周邊治安狀況，進一步健全校園安全防范機制，有效地杜絕了師生違法犯罪案件和安全事故的發生，幾年來，我校無重大安全事故，師生違法犯罪率為零。師生安全法制意識不斷增強，自我保護意識和能力明顯提高。校園秩序良好，校園環境優美整潔，辦學質量穩步提高。在下一階段的工作中，我們將牢固樹立科學發展觀思想，為建設>和諧社會，打造平安校園，推新招，出新果，積極推進學校>素質教育向縱深發展。《創建“平安校園”自評報告》