第一篇：“書香校園 育我成長”征文

“書香校園 育我成長”征文

書香校園 育我成長

忽然間，高中的生活就要接近尾聲。過去的兩年多的時間里，我幾乎是在充滿書香氣息的校園中度過。我收獲著知識，收獲著友誼，并在收獲中逐漸成長。

每天早晨，我帶著濃濃的睡意走進教室，一股莫名的書香撲面而來，頓時感覺精神百倍，腦海中出現一篇篇優美的文章。就這樣，我開始了新一天的學習生活。我不僅是在知識的海洋里遨游，更是在書山上不斷攀登。在學習的過程中，我感到了驕傲，感到了成功，感到了充實。我已經適應并喜歡上了這種校園生活，這是那么的寧靜，那么單純，那么安逸，讓我的思想能離開現實，縱覽古今，探索奇妙的世界。

校園中不僅有書籍為我做伴，還有陽光活力的同學，辛勤奉獻的老師與我為友，這使我的校園生活更加豐富多彩。在這里，我不僅學會了許多科學文化知識，更重要的是學會了如何交往、如何做人。同學在校園中就仿佛是我的親人，我們共同學習。共同進步，共同經歷多彩的青春。同學們為了自己的夢想不斷地努力著、拼搏著，相信我們的付出定會有豐碩的回報。老師是一盞明燈，時刻為我們指引著前進的方向。他們總是在我們迷失自我的時候，用真誠的教導讓我們重新精神煥發、斗志昂揚。難以想象如果沒有老師和同學的幫助和鼓勵，我的學習生活會是什么樣子。我又該怎樣克服困難，怎樣健康成長。

校園是一個神圣的地方，這里是美麗的花園，好比人間的天堂。

校園中所有的人都只有一個目的，那就是學習，在不斷地學習中提升自己的品味，提高自己的境界。這里沒有虛偽，沒有斗爭，沒有陰暗，有的只是如饑似渴的學生和熱情滿懷的老師。校園是人類文明的重要體現，在這里文化得以傳承，科技得以創新，智慧得以開發，生命得以成長。

感謝這個寧靜和諧的時代，讓我們在書香校園中完善自我。讓我們共同珍惜這美好的校園生活，在逐漸成長中創造屬于我們的美好明天！

指導老師：

第二篇：書香校園征文：讀書伴我成長

書香校園征文：讀書伴我成長

書香校園征文：讀書伴我成長

高爾基說：書籍是人類進步的階梯。書是一位睿智的長者，它引領人們在讀書中品味人生，享受人生；它指導人們在閱讀中感悟人生、挑戰人生。讀書于我來說，足以怡情、養性、博識。

讀書讓我于方寸間知曉天下大事，緊跟時代的脈搏。從前的我，從不關注新聞，對各種重要之事毫不關心。一次偶然的機會從書攤上看到了一本《看天下》，不覺被它醒目的標題所吸引，從中我了解到了許多國際國內的奇聞軼事，便從此欲罷不能。前不久，我讀了一篇關于釣魚島的，頓時讓我熱血沸騰!日本真是囂張至極，我堂堂中國的領土想占

就占!于是我更加喜歡《看天下》。如果沒有它，我就不能了解中國竟然還有這樣的奇恥大辱；如果沒有它，我甚至連別人談論的時事都一無所知?！犊刺煜隆凡粌H讓我知曉了國內的大事，還開闊了我的眼界，讓我明白了中華民族要想立于世界民族之林，就必須先發展經濟，讓自己迅速強大起來!有了《看天下》的陪伴，我如同多了一位良師益友，現在，我可以和同學侃侃而談一些國際國內大事，讓大家都對我刮目相看。

讀書使我增長見識，熱愛美麗的大自然。《我們愛科學》是我從三年級開始就一直訂閱的雜志。它每期的扉頁上都有一張色彩鮮艷的罕見生物的圖片，讓我們猜測它會是什么，來自于哪里。為了弄清楚這些問題，我常常要到處查閱資料，幾年下來，無形中我的生物知識不覺見長?！段覀儛劭茖W》這本書里還有很多需要自己動手操作的實驗。我常按照書上的步驟饒有興致地做實驗。我有時成功有時失敗，失敗了我會琢磨哪里

做得不對；成功了我會特別興奮地喊爸爸媽媽過來觀看。有一次，我煞有介事地把從書上學來的魔術給媽媽表演了一下，媽媽竟然驚呆了，怎么也不敢相信我還會魔術，可惜她翻來覆去地查找證據，就是想不通我的魔術的訣竅在哪，明知是假，可看起來就跟真的一樣。媽媽為這事嘀咕了好幾天。我見她那認真的樣兒，就把“機關”告訴了她，她逢人便讓我表演魔術，真有趣!其實這些都得感謝《我們愛科學》，是它教給了我如此多的自然界的神奇之物。如果有可能，我還想以后能夠自己建立一個實驗室，專門進行各種各樣的實驗，探索大自然中許多的未解之謎。

讀書使我知道了歷史的興衰榮辱。我的床頭擺放得最多的就是有關歷史的書籍，《明朝那些事兒》、《這個歷史挺靠譜》等，我是讀了一遍又一遍，每次都不忍釋卷。書中所描述的王侯將相的那些事，并不像我們想象中的那么沉重和晦澀難懂，而是十分有趣的。那些沉寂

了的金戈鐵馬的歷史、那一段段崢嶸的歲月，讓我深深地陶醉。幾何時在夢中，我夢見自己身披戰袍，威風凜凜地騎著戰馬，奮力殺敵，捍衛中原的沃土。中華上下五千年的燦爛歷史，是我們引以為傲的，但歷史也告訴我們：落后就要挨打!君不見：明朝后期，倭寇騷擾我東南沿海，以小島國的方寸之地冒犯我大明博大的疆土。少年強則國強!我深深地感受到：我們要奮發圖強，不能蜷縮在父輩創造的安樂窩中。

如果說書籍是知識的海洋，那我就愿意化作一艘動力強勁的小船，終身遨游在茫茫的大海上!。

第三篇：書香校園征文

【篇一】

書

窗外雨過天晴，風輕云淡，被雨水打濕的小花在微風中搖曳，映襯著這秋天還未消失不見的一抹綠。清晨，太陽出來，驅散涼絲絲的霧氣，溫暖的陽光透過樹葉，映下點點斑駁的樹影，也透過教室明凈的玻璃窗，照在同學們的身上。只聽見傳來一陣陣郎朗的讀書聲，樹上的鳥兒也跟著嘰嘰喳喳的伴奏，合唱一首歡快的晨之歌。

教室門口貼著各種名人名言，教室圖書角的書琳瑯滿目。莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀?！痹谧粤曊n上，或在圖書室里，時光靜靜地流淌，在每一個風輕云淡的日子里，寫出那些錦瑟生香的暖字。坐在秋的時節，安安靜靜的捧一本書，與書為伴，進入一個不一樣的世界，又何嘗不是一種享受呢？

學校里老師兢兢業業地傳授知識，同學們認認真真的聽，從小到大，我們在校園里度過了那么多的美好時光，從無知走向有知，曾以為很多東西都可以永恒，直到失去才發現根本沒有永遠。如果非要說有永恒的話，我覺得那應該就是書本中那些雋永的文字，像一座堅固的豐碑，直至久遠。

成長

在縈繞著書香、墨香的校園，我們豐富了知識，仔細品味書中的語言之后，我們懂得了許多，漸漸成長。讀汪國真的詩歌：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程?！蔽覀冎雷鍪乱钢静挥宓膱猿?；

讀陶淵明：“采菊東籬下，悠然見南山。”我們看到了他的閑適；

讀海倫·凱勒的故事，我們懂得了要堅強……

一杯茶在等一個懂得品它的人，一本書，也需要一個懂得欣賞它的知己，尋一分懂得，尋一份溫暖。我們在書香校園的陪伴下，一路奔跑，一路感悟，一路收獲，一路成長。

前行

花開了注定要謝，故事開始了也同樣就會有結局，但其中的過程美好得不可預料，在前行的路上慢慢感悟充盈，腳步越來越遠，行囊愈來愈重。夢想離我們固然很遠，其實好像伸手就能碰到，只有這一秒堅持，下一秒才會有希望，不是嗎？只有追尋，只有努力前行，才能抵達彼岸的夢想。

即使無人懂得，因為有你——書香校園，我并不孤單，相信：你若盛開，蝴蝶自來，你若精彩，天自安排。相信我也能給自己的世界打造出別樣的洞天。既然未來遙遠，我會在你的陪伴下，早早前行……

書香校園，感謝有你伴我成長，讓我原本孤寂的黑夜看到了永恒的光亮！

【篇二】

總是聞不夠那股淡淡的清甜墨香，又毫不張揚的淮師一附小，也令我總常常陶醉于墨香，書香、紙香之中。我們的校園是我們學習成長的快樂氧吧。

我們的校長先生匠心獨具打造了簡而不凡，清新明麗的讀書環境。如果說學校是學習成長吧，那書本則是校園的養分；

而我們要在這里盡情吸收養分；

養分充足才能滋養健康發展。那書籍是人類的進步階梯，是人類的營養品，生活里沒有書籍，就像沒有了陽光，智慧里沒有書籍；

就好像鳥兒沒有翅膀。讀書，讓匱乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們；

讓歷史和時間牢牢地記住我們；

讓書香和夢想齊飛。

我們這里的老師和藹可親，平易近人，同學們交談起來總是那么的親切自然。課堂上筆尖飛揚，幽默風趣。我們的小眼睛仔細看，小耳朵在聆聽。課下豐富多彩的大課間活動，不僅鍛煉了我們的體魄，還讓我們的思維更加活躍。

學校的文化墻上“讀經典，伴書香”總能吸引更多的學生駐足欣賞關注，尤其國學鑒賞板塊，《詩經》、《論語》等傳統經典書籍，我們從淺閱讀到深閱讀，漸漸地閱讀成為同學們習慣，讓書香氣息飄逸校園。校園的長廊文化，“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠”，是校園文化的點睛之筆，是學校歷史的沉積與傳承，是學校的凝練與彰顯，我們沐浴在優秀傳統文化中。

每周一到周五的千字文誦讀，讓我們更多了解中華文化源遠流長的博大精深。誦讀經典，讓我們感受到古詩詞的魅力，班上書柜里的書籍都是由同學們捐贈的，老師引導我們“多讀書，讀好書，好讀書”，在獲取知識的過程中，慰籍心靈，提升了我們的人格魅力。在書海中我們快樂地暢游……

走進我們的教室布置的就像一幅幅精美的畫卷，整潔的教室，優雅知性，特色文化精彩紛呈，各種欄目應有盡有，班級展示欄，充滿團結協作，活潑積極，富有朝氣?！白x書之星”，“每周之星”，“學生作品”詮釋我們的成長，給予我們每個同學展示風采的舞臺和機會。

書香四溢淮師一附小，我們在這里先學做人，再學做學問。我們沐浴在書香中，猶如在美妙的景致中漫步，慢慢地地被陶醉了。在這里夢想需要汗水放飛，成功需要勇氣與信心；

努力一定能得到回報。讓我們一起在書香氣息的校園里，能量滿滿的揮灑青春的時光吧……

【篇三】

天邊如詩般雋永的彩霞，呼醒如歌般的歲月;夜晚的明亮如歌的彎月，喚醒寂然的大海;美麗可愛的文學，喚醒我隊夢想的執著，讓我明白永真諦!

爽朗的笑聲向春光中歡唱的溪水，無邪的心靈似夏夜里溢香的清荷，悠遠的思緒若秋月中含荷的皺菊，堅強的性格如冬雪中綻開的臘梅，書香校園。

在那青青的校園里，有了文學這樣的聲音，才有了天真、活潑的我們!在我們的校園里，時時刻刻都散發著書的香味，彌漫著文學的氣息。校園廣播站中午時光，精心準備的優秀文章，交讓廣播員用那最動聽悅耳的聲音撒遍校園的每一個角落，給我們帶來一場最好聽的聽覺盛宴，每天都讓我們在感受著文學的渲染，讓我們在著高雅的殿堂之上，再度享受文學的時光，讓那優美的語句徹底沖刷我們美好的心靈。

在我們的文學交流的瀏覽室里，我也在感受著文學，在那里我真切地了解了達西外表的傲慢的伊利莎白的偏見;看到了斯嘉麗由柔弱變堅強的歷史，羅密歐與朱麗葉那刻骨銘心的愛讓我感動;安娜·卡蓮麗娜悲劇性的結局讓我更加感嘆……一頁又一頁書從我的手指間翻過，我的心和眼睛一同在接受著文學甘露的洗禮，文學真正地豐富了我的內心，使我開拓視野!校園里的詩文展示平臺更是讓我愛不釋手，讀取古代名人的佳作，可以陶冶我們的情操，可以感受到作品中超越時代的精神氣息，以及探邃的崇高意境，《書香校園》在古詩中，我感受著杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，我領舞著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膱皂g，我了解著“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪情……古詩的韻律美，更是讓我沉醉，讓我著迷。閱讀優秀的詩文，就如同遨游在知識的海洋，翱翔思想的藍天，徜徉文化的寶庫，是他那深沉的美讓我以熱情的懷抱接受著他的撫摸，坦坦然然地演繹著飛揚的青春歲月。

同時，書籍讓我明白了去珍惜閱讀、熱愛書籍，因為無論是家由詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔還是真草隸篆，無論詩軒轅古藤還是華夏新枝，還是大眾俗語，缺少了閱讀就沒有了睿智，也就沒有了深邃的目光，沒有課長袖時帶的文氣，就沒有了風流倜儻的灑脫。書籍、文學，請讓我與你相伴共同度過校園里的每一個擁有陽光的金色年華

【篇四】

書，是知識的海洋；

書，是智慧的源泉；

書，是人類進步的階梯；

他們是我們的伙伴，他伴我們成長，使我們從書中汲取許多知識，學到了很多道理。

從古到今，有許多人文才出眾，知識淵博，受人敬仰。比如：孔子、李白、陶淵明、杜甫……他們是讀了很多書，才有了今天的成就。

讀書有苦也有樂，苦：每天要背許多課文，要寫日記，周末要摘抄好詞好句，連玩的時間都沒有。樂：當你的作文獲獎的時候；

當同學鼓勵你的時候；

當拿到一張張獎品時，你都會高興得要命。老師常說：苦和樂是一對蠻生兄弟，沒有苦，哪來的樂。

我非常熱愛讀書，家里的幾個書架都是我和爸爸的藏書。因此，在我家的每一個角落，你都能找到書的蹤影，可是對此我并不滿足，所以我經常到書店去看書，讓自己在書的海洋中盡情徜徉，連書店的阿姨都知道我是個愛讀書的孩子。有一次，爸爸媽媽有事外出，想要把我送到奶奶家，可是我執意要去書店。他們千叮嚀萬囑咐，讓我在書店不要到處亂走。讀書過程中，我不知不覺地坐在一個無人的角落里，這可急壞了前來找我的爸爸媽媽。后來才知道，他們在原來的地方沒找到我，轉了一圈也沒有發現我，就發動全家人四處尋找。可誰知，我竟然坐在一個小角落里，而且一呆就是幾個小時。

書能把我們帶到廣闊的天地，帶我們去領略知識的魅力，書里記載了人類靈魂的全部美麗！同學們，我愛讀書，相信你們也和我一樣愛讀書。

【篇五】

文字真是人類最偉大的創造！不登高山而能知山之高，不臨長江而能知水之險，不品而能得其味，不見而能知其人。不讀書，對不起人類歷史。

常常陷入一種在茫然無措中，什么也不做卻覺得累，頭腦昏昏的像塞了棉花。那時候才會深切的感受到一本書就像救命稻草，需要它來填補蒼白的時間?？梢园寻l生的事情都當作機遇來看，遇到的每一本書抑或只是一個句子就統統停留在生命無限遠的地方，不會淡去。其實在我看來，書固然是重要的，只需小小的引導，孩子自會領略其中風景。書在閑時信手翻，不必功利化，美好的東西哪里需要詮釋呢？書之妙處，不單單在傳播知識與文化，更多的是在其字里行間尋找情感的支撐。一百年前作者在某刻飄忽即過的一種微妙感受，也許就超越了時間在以后的某一秒與讀者發生了共鳴。不同的年齡階段可能需要不同的答案，前人曾經有過的迷惘中的探索會給予我們莫大的動力與希望。書中的世界是廣闊無垠的，即使身處困境只要奮斗的熱情還在，即使身陷泥潭也能保持內心高潔，就像阿累說：“我知道魯迅先生和我們是一起的?！蔽視X得很厚實很溫暖，當我讀某些書的時候。就像父母為我們撐起一片天，使我們不必承擔生活的重負，作家們也辛勤地開辟了一條溫暖到令人感動的通往精神花園的小徑，在那里我們不再孤單。

遲和早，難與易總是相對而言的。讀書只是一種自然而然的需求，也只有在自由的氛圍下我們才能真正走進書籍?？蓯鄣恼Z句，詩意的搭配，巧妙的安排，都使書散發出恒久的魅力。讀書感受也一定是直覺性的，環境造就出完全不同的人，人與書的相遇一如人與人的相遇，自會有意見的分歧和一致處。最美的是童話吧，小時候感覺《格林童話》就像木格子，可以把時間大把大把的塞進去。《小王子》哀傷而純美，摻不進一絲雜質。喜歡汪曾祺的平淡，也偶爾讀一讀余秋雨的深沉，殘雪的文章雖不太懂仍舊很愛。當我記起一件事的時候隨之想到多少事情已經忘記，就像書里某個不起眼的片段，該記得的時候就自然想起了。書香校園，倒是很好的意思。

【篇六】

某一天，某人問我，書香么味道的?我回答他說，書是沒有味道的，書香只是需要用心去感受它罷。

我想，每當在讀書時，一定會從屋子里飄出陣陣清香;在那每天都書聲瑯瑯的校園里，這味道更是讓人心曠神怡。

用我的話說，讀書，是快樂的。

我愛書，每當我迷戀上了一本書，便會一心一意地去讀它。

這不，又是一本書在我的手里放不下了。我像一匹餓狼，貪婪地讀著，咬文嚼字，一頁又一頁。當爸爸叫我吃飯時，我還沉浸在書的世界中，“這就來!”我叫道。過了一會兒，媽媽又喊：“飯要涼了，非要我喊你!”我想我不去的話接下來就是媽媽發火的節奏啊，于是，我乖乖地去吃飯，但是，書還在我手里。我那才叫做細嚼慢咽，但我卻在狼吞虎咽般的看書。但我又想起像這樣看書是不行的。劉知俠說過要把書煮透徹，看明白，細細地看，慢慢地看，我定要好好改正。

我每次看書，爸爸都會鼓勵我繼續往下看，學到更多東西。

我的讀書興趣，不光是因爸爸的鼓勵而來的，更多的是他的以身作則，只要他一有空，不是像其他人一樣拿出手機，而是看書，看許多書。

小時候爸爸每天晚上都會給我講故事，慢慢的，我識字了，就自己看書。直到現在，我還會在睡覺前讀會兒書。是讀書的功勞讓我的作文水平不斷提高。從書中不知不覺中積累許多好詞佳句。

高爾基說過，書籍是人類進步的階梯。是的，我每天都在讀書，我每天都在進步，言談上，舉止上，行為上。

“讀書有三到，謂心到，眼到，口到?！蔽艺J為不然，口到只會漫無目的的讀，不會深入鉆研文章，但用心仔細是讀書必不可少的。

書成了我生活中的必需品，平時在學校，我不輕易丟掉課間十分鐘，寶貴的時間被我利用了起來，用來看書;我在周末早上醒來，發現手邊有書，便會馬上讀起來，一讀就是幾個小時，有時會忘了吃飯;我晚上睡前會看一會兒書，有時看入了迷，不覺已到了半夜。有時吃著東西拿著筆讀書，太入神，便不小心把筆放進了嘴里，用牙使勁一咬，筆沒斷，我的牙倒疼了。

快樂能充實書籍，書籍又是我的好朋友，我并不缺友誼和快樂，這正是書籍給我的。

我的至樂無如讀書，讓讀書的樂趣和紙香充滿整個校園，飄滿整個世界!

【篇七】

“無論春天多么遠，我亦心坦然，今生有書相伴，亦無怨……”

書，在每一個人的心中都有一定的份量。書像一盞茶，當你疲勞無力時，會給你帶來清香的甘甜。書像一陣清風，當你汗流浹背時，會給你帶來一陣清爽。

書像一位體貼的朋友，當你寂寞無聊時，會在第一時間出來陪你。

其實，書是無處不在的，它一直就在那里。書對于我來說，是極為重要的。當我睡覺前，我會在床頭隨便抽出一本書。翻開書本，一字一字的顯露在眼前……

當我第一次讀書時，那是一個春天，早晨，風和日麗，我拿著書，來到一個沒有人的地方，翻開書，將鼻子放在書上，閉著眼，靜靜地嗅著這花香，有一種說不出來的味道。一陣輕風吹來，吹得我的頭發在風中飄揚，陽光暖洋洋的照在我的身上，也照在書的身上。這是多么安靜，多么溫暖的畫啊！

在眾多的書中，我最喜歡的書是意大利作家亞米契斯的《愛的教育》，這本書給我的印象非常之深刻，那一個個感人的故事，都告訴我們深刻的道理：友情是需要去珍惜的，親情，是需要去呵護的……

我現在已理解，書中有許多知識，書中有許多人意想不到的事物。當我寂寞時，書會陪著我一起寂寞。當我快樂時，書也會陪著我一起快樂。有時，我覺得我的生命中只有書才是我最珍貴的朋友，理解我，包容我，陪我傷心，陪我哭，也陪我笑。

古人曾說過：讀書破萬卷，下筆如有神。不錯！是的，當你書越讀越多時，你的想象力也會越來越豐富！

書是人類的朋友，書也是一絲不茍的工作者，默默地讓你看著它，它也把它僅有的知識全部灌輸到你的腦海里，豐富你的知識。

有書的生活，真好！

【篇八】

讀書是人生一大樂事。從古至今，無人不讀書，無人不曉書。杜甫的“讀書破萬卷,下筆如有神”；

臧克家的“讀過一本好書，像交了一個益友”。這些無一不再說讀書的好處。蘇軾說“可使食無肉，不可使居無竹”，我聯想到一句“寧可三日不食肉，不可一日無書”。

每個人對于讀書的態度都不一樣。有的積極，有的囫圇吞棗，有的置之不理，有的愛不釋手……匡衡的“鑿壁偷光”，就為喜歡讀書；

范仲淹苦讀立下造福天下的志向：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；

施洋的“搓腳夜讀”；

黃侃誤看書入迷竟把墨汁當小菜吃…..這種例子數不勝數，讀書真的很吸引人。那些華麗辭藻，讓人一讀眼前一亮；

生動有趣的小故事，讓人受益匪淺。讀一本書，體會百感；

讀一本書，永記一生；

讀一本書，有益一生。

曾讀過奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。捧起這本書，閱讀了幾頁我便入迷了。一個下午，我便將整本書閱讀完了，我的第一感覺就是震撼，感動。這本書，讓我明白了，毅力也是成功之本，是一種韌勁，是一種積累。荀子有云：“鍥而舍之，朽木不折；

鍥而不舍，金石可鏤。”毅力，它的表現往往是一個人在挫折中所展示的一股力量，有了毅力，人們就不會向挫折和困難低頭，而會更堅強地去面對。毅力也需要堅持，在堅持的同時也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對考驗能斷然初之，又有利于持之以恒。只有堅強的毅力才能克服前進道路上的種種困難和挫折，才能獲得成功。古往今來，從古自今，有哪一個名人志士是一步登天的呢？馬克思寫《資本論》用了40年的時間，李時珍寫《本草綱目》用了30年，司馬遷編《史記》歷史用了20多年……他們都是在挫折中鍛煉了自己，使自己成為了千古佳話。

我摘錄了保爾的一句話：“人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；

這樣，在臨死的時候他就能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而斗爭。’”每次遇到困難，我總能想到保爾，想到他的堅持不懈，毅力，我總能重新面試困難，努力克服。

讀書，于我而言，是快樂的。我享受這個讀書過程，喜歡在書中遨游，寫下自己的所思所想，與人分享。

第四篇：書香校園征文（本站推薦）

尋

臨沂第二十中學08級15班 張 萌

我，是一顆蒲公英種子，今天我長大了，馬上就要離開媽媽了。

我不會再待在這里，我有我的理想之地，于是，我懷著滿心的憧憬在風姐姐的幫助下離開了媽媽。

在高空的感覺真好，輕飄飄地。我飛舞著歌唱著，風姐姐溫柔地攜著我去尋找我心儀已久的地方——湖畔。

經過幾天幾夜的跋涉我終于來到了一條小河邊，雖然距離我的目標有一定的差距，但是好歹有水呀！唉！將就將就吧！正當我要落下時，一股惡臭撲面而來，直熏得我頭暈眼花，胃里的東西直往上涌。我捏住鼻子仔細一看，一個排污管正在排污，魚兒們一個個翻著白肚皮。“太恐怖了！”我大叫一聲，逃也似地離開了。

在接下來的日子里，我所找到的小湖、小河也都是這樣！唉！不能靠近水源，那總有土地吧！我飄呀飄呀，終于飄到一塊草坪上空，這里空氣還算不差。我剛要落地，只見一群調皮的小男孩歡呼著跑到草地上打滾、跑步，幾經蹂躪之后，小草們一個個鼻青臉腫，我慌忙離開?！按颂幉涣粑?，自有留我處！”我安慰著自己。

于是，我繼續著我漫長的飄泊之路。飄了很久很久，我終于看見了一小塊土地，欣喜若狂的我正要向下落時，只聽玫瑰姐姐說：“別落下來，我們已經夠擠了。”我環視四周，原來這里密密麻麻地長滿了各種花，還有的兩個挨在一起，由于嚴重缺水它們已經奄奄一息。我絕望地飛走了，繼續尋找著??

很多天又過去了，灰心喪氣的我只有再回到故鄉。而令我驚訝的是這里是哪兒呀？沙石滿天，拖拉機轟鳴，媽媽也不在了?！皨寢專瑡寢??”我聲嘶力竭地喊著，然而沒有人回答我。

我孤獨地飄著，心里萬分絕望。天大地大，哪里才能尋到我的一片凈土?。客蝗?，我打了個寒顫，落雪了，好冷好冷??

輕輕地告訴你：

你以細膩的筆觸，將一顆種子面對環境污染時的無奈與絕望表達得淋漓盡致。與其說你尋找的是一方凈土，不如說你更渴望喚醒的是人們保護環境的良知。

指導教師：邵蘇蘇

仰望太陽

臨沂第二十中學08級17班 吳曉宇

向日葵媽媽即將離去的時候，她把小葵及其他的兒女最后一次摟在心里，語重心長地對他們說：“孩子們，我們家族有一個極為光榮地傳統，就是仰望太陽，這種傳統是其他家族沒有的，你們千萬不要丟掉?。　?/p>

小葵和兄弟姐妹們把媽媽的話牢牢記在心中。雖然還不明白是什么意思，為什么要仰望太陽？但是，小葵他們想，媽媽這樣說，肯定有其中的道理，于是，他們都暗暗發誓，要做一個仰望太陽的好孩子。

第二年春天，他們分別被農夫種在了田地里，為了仰望太陽，小葵他們在黑黑的泥土里努力地向上擠，粗硬的沙石劃破了他們的衣裳，黝黑的泥土弄臟了他們的皮膚，可是他們都沒有畏縮，都勇敢地鉆出了地面，成為了一個個小小的向日葵嫩芽。

終于能夠又一次仰望太陽，讓小葵他們激動得淚流滿面。不信？那就請你到清晨的向日葵田邊來看看，看看哪個向日葵嫩芽不在閃爍著晶瑩的淚花？

歡欣中的小葵他們迅速地生長，長高，長壯，不為別的，只為了更好的仰望暖暖的太陽。

可是有一天，一場罕見的暴風雨從天而降，小葵他們個個被折磨得滿面憔悴，顆顆被打擊得遍體鱗傷。但是，為了能夠仰望太陽，他們強忍傷痛，在暴風雨離開的日子里，更加勇敢地向遠處伸出他們的臂膀！更加自信地向高處仰起他們的笑臉！

慢慢地，慢慢地，小葵他們變得和當年的向日葵媽媽一模一樣——他們一個個都有了可愛的臉龐。于是，在睛朗的天空下，總能看到小葵他們整整齊齊仰望太陽的壯觀景象。盡管，他們都被火熱的太陽曬掉了長在臉上的一片片好看的小花瓣兒。

秋風吹來的時候，小葵他們驚喜地發現：每個人的懷中都有一盤新生的葵花子。這個時候，小葵他們才明白，向日葵媽媽為什么要他們仰望太陽。

輕輕地告訴你：

小小的向日葵懷揣著堅強、勇敢、自信的信念，牢記媽媽的話，沖破黑暗，不斷成長，經歷千辛萬苦終于實現自己的夢想。你們也要同向日葵一樣，仰望太陽，堅持自己的信仰，向著勝利邁進！

作者用生動細膩的筆觸描寫了小葵的言語，動作，以至神態，讀來生動活潑，煥發勃勃生機，同時，文章富含哲理，耐人尋味。

指導教師：劉曉凡

打造自己的夢

臨沂第二十中學 09級4班 閆夢倩

讀了陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山?！焙鋈挥蟹N想隱居的念頭，在那種與世無爭寧靜淡泊的世界里生活，對酒當歌，吟詩作對，那該是一種怎么樣的感覺？我無法想象，更無法感受。

可在這個社會，一切事都不是逃避就能解決的，所以不能再重蹈陶淵明躲避思想，而應該敢于向人生挑戰。人們都說，人有了夢，人生才有了目標，人有了夢，生活才充滿了希望，無論追夢之路多么艱辛，人們依然會鍥而不舍。年少的我，小心翼翼地帶著自己的夢，開始人生一次次挑戰。

我很好強，不知道這算是我的優點還是缺點，我想做的事就一定全做到。我不喜歡小女孩子的纖纖弱弱。自己的要強，在媽媽一次次歡喜之后變成開始為我擔憂。但是我堅定地告訴自己：“再苦再累也要堅持，堅持到底。”

帶著夢，奔跑在這個繁華的城市中，生活總是賦予我們太多意想不到的東西。夢像船駛入成功的彼岸，又達到失敗的渡口，讓我在得到同時又失去了很多。有時，感覺自己好委屈，為了夢我付出的太多，也失去了太多，傻傻的問自己：“我收獲了什么？又得到了什么？”一連串的問號在我腦中不斷地旋轉?；蛟S生活中答案需要一段時間才有回應。真想放棄，但是不可以，人生的路上本來就充滿了荊棘，走過去，前方有鮮花滿地，這時想起了陸游的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村?！备嬖V自己，擦干眼淚，不要怕，至少我還有夢。

上帝對每一個人都是公平的。我深深地知道，這時所走的每一個艱難的步履，都是通往夢的天堂的階梯。我慶幸，老天賜予我的這些考驗，讓我不斷長大，不斷成熟。

我不愿活得像個問號，東張西望找不到自己的跑道，現在我為夢想在超速奔跑，心在燃燒。我的舞臺我自己創造，要社會看到；我的劇本我自己來寫，相信永遠是個主角；我的夢想我自己打造，相信我自己一定會做得更好！

輕輕地告訴你：

通過與陶淵明的逃避相比較，寫出了自己性格的要強，并對生活中的困難坦然面對，毫不放棄。文章一氣呵成，文采飛揚。

指導教師：于永芳

家鄉的味道——渣豆腐

臨沂第二十中學 09級16班 宋淑蕾

今天下午，奶奶說要做渣豆腐。渣豆腐雖不是什么名吃，我卻對它情有獨鐘，因為它有濃濃的家鄉味喲！

奶奶從田里挖回一大堆嫩綠的野菜，我可不能當一個游手好閑的看客，連忙幫奶奶一起擇，我把發黃的葉子和滿帶著泥土的根擇去。擇好后，奶奶將野菜放進水盆里沖洗，“轟隆隆”野菜上下翻飛，水漸漸變渾濁了，奶奶沖洗了好幾遍，野菜沖洗得干干凈凈。清洗完野菜，為了去除那苦澀的味，奶奶將野菜倒進已燒開水的鍋里面焯一下，菜焯好了，將它撈出來瀝水，之后，奶奶拿起已泡好的黃豆和花生，和我一起去推磨。

磨是那種手工的，由兩塊石頭組成。上面的石頭有一個槽，用來添糧食；兩邊有兩根木頭，用來拴磨棍。這根磨棍上有一根繩子，只要拴在磨的木頭上，人才能推動磨，可是我怎么也拴不上去，急得我直冒汗。奶奶過來幫忙，只見她熟練地一拴，磨棍就像溫馴的小羊，一下就拴上了。

在我的百般央求之下，奶奶終于同意讓我推磨了，我每推一圈，奶奶就添一次?？粗瞥鰜淼暮恿魅胪爸?，我心里有著說不出的高興?？墒莿倓傋吡藥兹?，我就氣喘吁吁，但我咬咬牙，直到把半盆豆子和花生推完。在撤下磨棍的時候，我感覺天旋地轉，豆大的汗珠也不住地滴下來。

奶奶生起了火，把鍋放在上面，倒進糊子和野菜，開始煮了。

就連燒火也有一定的技巧。我看奶奶燒得挺容易，也躍躍欲試。由于心急，我把柴火一股腦地塞到了灶膛里去了，結里不但沒有著起來，反而弄出來一股股濃煙。我將求助的目光投向奶奶，奶奶走過來，把多余的柴火弄了出來，火勢立刻猛了起來?！班?，原來是這么一回事呀！”

渣豆腐熟了，奶奶開始了最后一道工序“炒”，她往鍋里倒了一點油，待油冒泡了，把蔥花放進去，再把渣豆腐放到鍋里去，只聽“吱啦”一聲，渣豆腐在鍋里跳起了歡快的舞蹈，最后放鹽，香噴噴的渣豆腐便出鍋了，令人垂涎三尺。

這么好吃的渣豆腐，離不了我這個“美食家”來品嘗了。我夾了一筷子往嘴里送，“哇，香極了！”我禁不住贊嘆。

香噴噴的渣豆腐，家鄉特有的渣豆腐喲！

輕輕地告訴你：

文章用樸素的語言寫出了“渣豆腐”的制作過程，但字里行間流露出了那份濃濃的“鄉土”情愫，“野菜、石磨、灶膛??”無不呈現在我們眼前。

指導老師：姜開雪

我的媽媽

臨沂第二十中學09級11班 徐松林

在文學方面，媽媽可謂想當年在中國文壇叱咤風云的一代文學偉人“魯迅”；在數學方面，媽媽就可謂上世紀的“冰心奶奶”，糊涂的一發不可收拾，還未畢業，就已被老師宣判了“死刑”。

我在這方面就遺傳了媽媽，寫出的文章不說篇篇發表吧，反正有一半以上是美文，連小學語文老師都自愧不如，閱讀理解更是了不得，每次語文考試，不論大考、小考，我總是在這方面有壓倒性的優勢，考個九十來分是平常事，考個滿分那才叫正常?？墒巧系蹫槟愦蜷_一扇門，就為你關上一扇窗，這話這么說，在我身上再合適不過，確實，我的數學成績簡直是慘不忍睹。每每上課，總是走神，心猿意馬，一步落下，步步趕不上，天長日久，數學成績一落千丈。在最后一次考出五十六分的“驚悲”后，引起了媽媽的高度重視。

在數學方面一竅不通的媽媽不知葫蘆里賣的什么藥，三十多歲的人了，買來各類小學數學輔導書，開始自學起來。從此，每天晚上在燈下孜孜不倦執著學習的人不再是我，而成了媽媽。我倒成了一個游手好閑的人，為她倒茶，每次等到茶都涼了，也不見她喝一口。她碰到難題總來問我，我對她的提問一開始還抱著半認真、半開玩笑的態度給她講，再后來就不耐煩了。娘親對數學的麻木程度比我還要深十倍不止?？墒谴笕水吘故谴笕?，有她們的長處，在短短幾個月之內，通過各種途徑，媽媽居然奇跡般的掌握了小學的全部數學知識，開始和我這個四年級的小學生比考試，一張試卷她居然高出我五十多分贏了我。面對這鐵的事實，我輸得心服口服。開始煞有介事的向她請教，她在給我講題時有一份我給她講題時沒有的認真與耐心，就這樣，兩年彈指而過。我這個在數學方面榆木疙瘩一樣不開竅的腦袋，也終于開了竅，數學更是突飛猛進，從原來的倒數第一成了正數第一。當然這期間離不開媽媽的辛苦付出、鼓勵與我自己的努力。

現在，一人靜處時，常捫心自問，媽媽為了我，都勇于向自己不擅長的數學挑戰，而我作為一個孩子，一個學子，為什么不能為了自己的前途而發奮讀書呢?一個母親可以為孩子付出多少?而一個孩子又能為母親回報多少呢?請全天下的兒女，去愛那為了你，可以付出一切、甚至生命的偉大母親吧!

輕輕地告訴你：

人生對于我們而言就像是一次旅行，而偉大的母親則就像是這趟旅程中必不可少的列車，時時刻刻、全心全意的用愛載著我們，向著人生的目標漸漸行進。她在這趟旅程中雖然沉默，甚至讓你感覺不到她存在，但她愛我們，為了我們，她可以克服一切無法逾越的困難，放棄一切對她而言美好的東西，甚至包括她的生命。

指導教師：黃傳修

第五篇：關于書香校園征文

書香校園

書香滿校園，夢想伴書香。氤氳在濃郁的書卷氣息中，飽讀詩書，領悟六般精髓；博覽萬卷，神游三味書屋。書香彌漫，儒雅從容。

在互聯網迅速更新發展的今天，人們幾乎很難駐足稍作休息，更難靜處一隅，凝思品閱書籍。這種浮躁難免會影響到我們。而閱讀可以讓我們息心養性，營造良好的學習充實氛圍。在閱讀中，我們于喧鬧和躁動中漸入寧靜，學會明辨是非，彬彬有禮。

著名學者朱永新先生說：“閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們！閱讀，讓博學和睿智豐富我們！閱讀，讓歷史和時間記住我們！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承！”。是的，閱讀可以陶冶人的情操，可以長才，可以開拓人的眼界，感悟靈魂深處的精神所在。在閱讀名人作品是，就如與他們面對面的交談。我們虛心聆聽著古今圣賢的教誨，盡情領略文人騷客的俊逸風采。這種境界，在網絡發達的現今，是電腦閱讀所不能代替的。

創建書香校園，讓學生置身于文化縈繞的環境，去探索知識的無窮世界，汲取生命的養分，徜徉在文字的陽光雨露中。詩意的語言和優美的語句帶來愛的感受和美的熏陶，當你融入其中怎還將會去管那喧喧鬧鬧呢？當走過學校圖書館就能看到那句永遠伴隨我們學習成長的標語：“為中華崛起二讀書！”這是一種豪言壯語，但實踐在我們平淡的日常生活中。多讀一本書，感悟周圍的一草一木，都是充滿生機的精魂在舞動。

有些人會認為建設書香校園，會是學校氛圍顯得太過沉重和壓抑。其實，書香校園只其次，我們從中真正得到的，應該是怎樣靜下心細細品讀一本書，而不是被書香校園的外表所嚇到，只會一味地認為書本太過枯燥，而逃避這種可以怡情的學習方式。把閱讀作為享受而不是受罪才會感受到閱讀的真正魅力所在。

當然學校可以讀舉辦一些校園讀書節，在豐富多彩的活動中，讓學生們體驗閱讀的快樂與喜悅，培養學生的閱讀興趣;營造文化宿舍，以宿舍為單位，互相交流和激勵對方多讀書，讀好書，充實宿舍文化氛圍?？梢栽谒奚嵋唤琴N上文化標語，例如“書香與夢想起飛，讀書與人生相伴，讓閱讀成為習慣，讓書香飄逸校園，用書籍開啟智慧，讓智慧點亮人生！”在濃郁的氛圍中逐漸培養閱讀習慣。

“書香文化，它是一口掏不完的井，是一座掘不盡的礦?！蔽覀冞@些充滿活力的鉆井人，就應該拿出十二分的魄力，探索知識的源頭，掘出智慧的甘甜。