第一篇：初三上unit2 重點

Unit 2

1.怎么了？ ……有毛病，出問題…我的汽車出毛病了。

2.過時了我的衣服過時了。

3.有足夠的錢。足夠繁忙4.找份兼職工作5.與某人爭論上周我和我最好的朋友吵架了。6.談論你的麻煩

7.睡著上床睡覺

昨晚我在九點鐘上船睡覺，但直到十點才睡著。8.和某人爭論

9.給某人打電話或許你應該給他打電話。10.讓某人吃驚我不想讓他吃驚。11.怎么了？12.時尚的衣服

13.告訴某人去做某事告訴某人不要做某事她應該告訴她的朋友換個不同的衣服和發型。14.沒有什么新的15.向某人索取某物我認為你應該向你的父母要些錢。

16.電臺建議節目17.加入一個俱樂部

18.時尚我朋友的衣服時尚。19.有個麻煩，問題20.查明（真相）,策劃一次聚會

我剛剛查明我的朋友們正在為我最好的朋友策劃一次聚會。21.除… 之外別的所有人

除了我之外，我們班別的所有人都被邀請了。除了湯姆外，我所有的同學都去了公園。

22.也（否定句尾）或者….或者….(兩者任選其一)我也不知道。你可以用你任意一只手。今天你或我，必須有一人打掃房間.23.征詢意見，建議 24.不讓…進入窗戶被用來擋風。25.生某人的氣26.考試不及格(沒有通過考試)杰克上個月考試不及格。

27.與某人相處融洽湯姆與他的同班同學相處融洽。28.與某人打架 29.給某人一些建議。30.學會做某事 31.該是做某事的時間了。

32.有大的壓力醫生們說很多孩子壓力過大。33.對某事抱怨34.參加或參與某事

大部分孩子參加了課后俱樂部。35.看到某人正在做某事

當我走進教室時，我看到露西正在畫畫。

36.把….和….作比較 我們總是把我們自己和其他人作比較。37.在一方面在另一方面 38.有組織的活動

39.不知道該做什么。我不知道該做什么。（兩種）

40.盡可能多 盡可能經常進肯能早盡可能快

你應該盡可能多地說英語。請盡快歸還那本書。你必須盡早到校。

41.他們獨立作某事42.計劃孩子們的生活

43.給某人施壓(推某人)現在父母們給孩子們更大的壓力。44.令某人吃驚的是…,對….感到驚奇

令他們吃驚的是，沒有一個人遲到。

45.各種各樣的…在圖書館里有各種各樣的書。46.從某人那兒借用某物把某物借給某人

我從湯姆那兒借了一本書。湯姆借給我了一本書。47.某人為某物付款（3種）那本書湯姆付了十美元。48.直到…才…疲倦的孩子們直到晚上七點才到家。

1.What’s wrong?there’s sth wrong with…There’s something wrong with my car.2.out of styleMy clothes are out of style.3.have enough moneybusy enough4.get a part-time job5.argue with sbLast week, I argued with my best friend.6.talk about your problems7.go to sleepgo to bed

Last night I went to bed at nine, but I didn’t go to sleep until ten.8.have an argument with sb

9.call sb upMaybe you should call him up.10.surprise sbI don’t want to surprise him.11.What’s the problem?12.fashionable clothes13.tell sb to do sthtell sb not to do sth

She should tell her friend to get different clothes and a different haircut.14.nothing new15.ask sb for sth

I think you should ask your parents for some money.16.radio advice program17.join a club

18.in styleMy friends’ clothes are in style.19.have a problem

20.find out(found)plan a party

I just found out that my friends were planning a birthday party for my best friend.21.excepteveryone else

Everyone else in my class was invited except me.All of my classmates went to the park except Tom.22.eithereither… or….I’ve no idea, either.You can use either of your hands.Either you or I must clean the room today.23.ask for advice24.keep outWindows are used for keeping out the wind.25.be angry with sb

26.fail the exam(not pass the exam)

Jack failed the exam last month.(Tom didn’t pass the exam last month)

27.get on(well)with sb

Tom gets on well with his classmates.28.have a fight with sb 29.give sb some advice(不可數名詞)

30.learn to do sth31.it’s time to do sth 32.under too much pressure

Doctors say many children are under too much pressure.33.complain about sth34.take part in …Most children take part in after-school clubs.35.see sb doing sth

When I went into the classroom, I saw Lucy drawing.36.compare …with…

We always compare ourselves with others.37.on the one handon the other hand

38.organized activities39.don’t know what to doI don’t know what I should do.= I don’t know what to do.40.as much as possibleas often as possibleas early as possibleas soon as possibleYou should speak English as much as possible.Please return the book as soon as possible.You must get to school as early as possible.41.do things by themselves42.plan their kids’ lives43.push sb

Now parents seem to push their children a lot more.44.to one’s surprisebe surprised at sthTo their surprise, no one came late.45.all kinds of

There are all kinds of books in the library.46.borrow sth from sblend sth to sb

I borrowed a book from Tom.Tom lent a book to me.47.sb pay(some money)for sth(paid)Sb spend some money on sth(spent)Sth cost(sb)some money（cost）

Tom paid ten dollars for the book.Tom spent ten dollars on the book.The book cost Tom ten dollars.48.not…untilThe tired children don’t get home until 7pm.

第二篇：初三上新學期暢想

暢想—放飛理想,展看未來

地點：九四班教室

主題：新學期暢想----放飛理想，展看未來

主持人：班長

預備：

1）每位同學寫一份“新學期新打算”的演講稿

2）多媒體課件材料、錄音機及音樂磁帶等

3）召開班干部會議，通過班委會與全班同學一起討論制定新的班級治理制度---《自擬

班規》

目的：

1）學習是學生的天職，在新學期到來之時，通過班會活動，讓同學們進一步熟悉到應該

以新的姿態、飽滿的精神投進到新學期，努力往完成學習任務，在新學期中，展現自我，超越自我。

2）新學期新開始，本學期無論在規范做人、紀律、還是融進集體等方面都要嚴格要求自

己，把握新的出發點，開始新的進步！

形式：

1）以小組為單位，派代表一名發言

2）學生主動上臺演講

過程：

1、在歌曲《讓我們蕩起雙漿》的音樂聲中主持人上臺。

2、主持人致辭，班會開始。

班長女：新學期的到來告訴我們，初中生活的三分之一已經過往了，今天我們又迎來了

一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。

班長男：離別了五十多天的假期，迎來了新學期。在這十多天中，有的同學也許在暗自

下苦功夫，預備在新學期遇上或超過自己的競爭對手，有的同學也許??

班長合：同學們，新學期新打算，你們做了怎樣的計劃和目標呢？

3、班委代表發言

正所謂團結就是氣力，生活在這個班級中，我要和同學們團結起來，和睦相處在這個大

集體里，我也會多向老師和同學請教，謝謝大家！我的學習基礎不好，原來態度也沒端正，所以我在這里失敗過了，但是，新學期到來了，通過暑假長時間的思考，我已經有了新的熟悉，初中是我們人生最重要的階段，不光是成績的發展，而應該是對自己的全面提升，我會在各個方面嚴格要求自己，與你們一起攜手度過。每一天來到學校，來到教室，接觸了同學，深交了朋友，更有了新的感受，我會確立一個學習目標，朝著這個目標往努力，往奮斗，我也會積極參加各種活動，希看我們可以團結起來 ??

4、學生代表發言

來到這個學校，我要鍛煉自己，我會以我的父親為動力，由于父親一直是我的榜樣，我不會讓父親失看的??進進雙語，我已經實現了我求學的第一個夢想。在原來的學習中，我在治理方面也有很好的鍛煉。固然我的家庭不能給我像其他同學那樣的優越條件，但

父母給我的愛和我對他們的愛并不比別人少，所以我很驕傲，我也會衷心和大家交朋友，努力建設我們這個大家庭，二年之后讓我們都能實現求學之路的第二個夢想——高中夢.在初一時，我對學習總是抱著無所謂的態度。由于先天智商不是很好，終日就關注著同學們的議論。原來，我從不預習，預習也就是只是個形式，做給老師看罷了，對于課堂四十五分鐘，心情好便聽一點，心情不好也就四分五裂了。學習也是依個人的喜好而定，喜歡的老師所教科目成績優異，然而不喜歡的老師所教科目成績卻十分差。當我進進初二，來到一個新的環境，一切將從頭開始，我漸漸感受到來自各方面折壓力，也就是這個壓力告訴我學習該努力了??

5、合作探究----學習方法、經驗教訓交流

6、學生討論、自由發言：放飛理想，展看未來，實現自己的人生目標學生代表發言，泛論

理想。

7、班長帶頭宣誓：

讓我們展看未來，迎接明天！讓我們運籌帷幄，把握未來！

8、全體合唱，激勵振奮

班長：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學期的開始，是為了實現明天的美

好理想。最后我們高聲合唱《明天會更好》。

9、班主任總結：

本次班會課開展得非常成功，各位同學都勇于發言，說出了自己的心聲，同學們新學期的打算也很好，我希看同學們要行動起來，用的雙手把握自己的命運，用自己的行動來實現自己的夢想。重點要做到以下幾點：

1）我希看大家做一個自信、昂揚、陽光的人。要把學會做人放在首位，做人要從規矩始，注重行為習慣的養成；

2）我希看大家做一個會學習的人。領悟正確的學習方法，培養自己嚴謹治學，腳踏實地的學風，和艱苦刻苦、持之以恒的品質；我希看大家做一個老實、熱情、大度并且關心集體的人。培養自己多方面的能力，參與

集體活動，發展自己特長，展示自己的才華。

我們都是新時代的中學生，就要說到做到，那么，把握今天，讓我們把明天建設得更加

美好吧！

第三篇：初三上英語教學工作總結

初三英語教學工作總結

忙忙碌碌中這學期又接近了尾聲，這學期我擔任初三（2）班的英語教學。在各級領導的關懷和指導下，圓滿完成了教學任務，為了進一步提高自己的教育教學能力，總結教學經驗，現在將一學期的教學工作做簡要回顧。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現總結如下：

一、認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因 此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。這兩個班在經過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不足的，而且九（2）班待轉化生占較大多數，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性就會欠佳。但中下層面而也廣，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

二、培養學生良好的英語學習習慣

我校的學生沒有系統的學習過英語，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現在以下幾個方面：

1、學過的單詞，老師要求背出，學生總是借口其他作業太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。等到其他需要的時候又忘了。

2、上過的新課，相應的配套練習，不自覺去獨立完成，總需要老師再三強調，但學生總希望老師和他們一起來做。

3、死記硬背的東西多，聯系的東西少，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題出來很多，而且差距很大。經過幾次考試下來，問題也出來了，我任教的班：尖子 生不多，中等生少，差生面特大。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。首先，要培養學生良好的學習習慣，課前多預習，課堂40分鐘讓學生集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

其次，學生學習要主次分明，主要學科課后時間分配相應的因當多一些，特別是對英語學科，因為他畢竟不是母語。基礎不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學過的知識點，學習要講究方法，舉一反三，融會貫通，只有這樣，學生才能把所學的知識串聯起來，不容易忘記。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累起來的。

三、建設高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學，所以上課一定要設法吸引學生，不讓其分心，上課內容力求豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。另外，我每天都堅持保持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。這樣，授課就事半功倍。為了讓學生真正參入到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，老師決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講，把時間都留給學生。

四、加強課外輔導。英語學習是語言的學習。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后 發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

五、培優和輔差總結。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提 高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

總之，通過一學期的努力，這個班的成績有所提高。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續努力，多問，多想，多學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導和老師指導下，取得更好成績。

二○一六年一月七日

第四篇：初三上英語復習計劃

初三上期英語備課組復習計劃

譚洪英

一．

指導思想

以新的中小學英語課程標準為指導綱要,全面實施二期課改，認真系統地研究整理英語教材知識和能力要求，以考綱為基本依據，抓好每一環節復習，切實落實基礎，突出教材特點，爭取在穩拿基本分的基礎上，在聽力、完型填空、閱讀和書面表達等方面體現優勢，進一步提高初三年級英語的教學質量。在實施過程中注重對潛能生的輔導，最大限度提高學生的英語成績。二．

復習目標

本備課組英語教師認真學習新課程標準和根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，吃透考綱的各條要求,制定詳細的復習計劃。在期末復習階段主要采用“三輪復習法”,先全面學習，后進行重點復習,最后適應性考試復習，做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習和重點復習有機的結合起來，這樣既系統全面又有所側重，能使學生較好地掌握所學知識，考出優異的成績。三．

具體計劃 1． 第一階段

邊上新課,邊進行每個章節重要語法的概括總結的學習，同時進行第一輪的考綱詞匯復習，以及寫作指導。

（1）

在上新課的同時，開始進行詞匯和詞組的復習，利用早讀時間教學生朗讀考綱核心詞匯，并進行聽默寫，及時批改及時反饋，在期終考試前完成第一輪的考綱詞匯復習。

（2）

每章復習一項語法（詞法或句法），精選配套練習進行訓練鞏固。（3）

每天的作業安排至少一篇拓展閱讀題，指導學生提高綜合能力。（4）每1周進行一次作文輔導，進行分類和分階段的學習和訓練。認真做好中考作文題的范文評析及評分標準的學習；英語寫作的基本要求和基本技巧，例如：單詞大小寫、標點符號、串接詞等正確運用；指導學生學習范文，并進行指導性練習。

2． 第二階段

（1）第一輪重點以知識點掃描為主，夯實基礎。

第本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習，這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各個單元的知識要點進行梳理，同時應注重詞匯，詞組，句型的過關，并通過配套練習、復習檢測形成能力。復習以掌握并熟練運用英語教材上的所有四會詞匯、語法、篇章結構、語言信息、社會生活信息為主。采取一些措施來鞏固和增強復習效果，比如，根據復習內容布置適量難度適中的練習或循環考試，既每學完一部分后，進行階段性測試，對試卷進行評登記，以充分調動學生的學習積極性。一輪復習結束時間大約為四月中上旬。（2）第二輪復習是分塊復習。

根據中考說明“考試內容和能力要求”分語音、詞匯（構詞法，名詞，代詞，形容詞，副詞，冠詞，動詞）語法（賓語從句，狀語從句），幫助學生建立一個完整的知識網絡。這一輪復習要求突出重點。在總攬教材，學生對基礎知識掌握的比較扎實的基礎上，相應地提高要求，進行系統整理消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。第二輪復習直接關系到中考的效果，知識掌握不系統，內容混淆互相干擾，在這一階段復習不能簡單重復，不要做到面面俱到，而要做到精講精練，做到講、練、評結合，同時對歷年中考題強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用。此外，通過練習查漏補缺，及時解決存在的問題。語法專項復習要“對癥下藥”，重點突破學生學習中的薄弱環節，使學生通過復習查漏補缺，體驗進步，增強自信心。第二輪的復習結束時間大約為五月中上旬。（3）第三輪全面提升學生應試的能力。第三輪復習是主要是適應中考要求，從以往的中考題中整理出一些信度好、指向性清晰的試題，進行綜合訓練，培養學生答題能力和技巧，進行查漏補缺。讓學生從知識到能力再到心態進行全面的模擬實戰演習，而不是無選擇地隨便拿來某份考試卷讓學生考，這樣既達不到訓練的效果，也是在浪費學生的寶貴時間。我想通過這三輪的認真復習，不但能提升學生綜合運用英語語言知識的能力，而且讓學生對中考的題型、答題程序、審題、規范書寫等都有所掌握，從而使學生滿懷信心地參加考試，基礎扎實了，心態平和了，自然能取得好成績。四． 具體措施：備課組加強合作，提高復習的質量和效率

備課組加強合作，提高復習的質量和效率。復習的目的是“溫故”。“溫故”的過程是幫助學生回憶學過的內容、強化記憶、強化理解、強化運用的過程。我們要根據平時教學獲取的反饋信息，適時適度地妥善安排相關內容的復習時間。各位組員集體協作，為學生打印詞匯默寫表，制作條理清晰的語法課件，精心挑選配套的語法訓練題，出好高質量的測驗卷。備課組統一作業規范，明確每天的口語作業與書面作業；認真落實。教師結合教學內容和學生實際水平，布置層次分明、題型結構合理、題量適中的同步作業，通過自己精心設計或選編的練習，讓每個學生都能有收獲，都能享受到成功的快樂。批改作業時“粗改”與“精批”相結合，講評練習時做到有的放矢，而且能使學生知曉自己知識上的缺陷做到“對癥下藥”。我們還要教會學生一些好的學習方法，讓他們的學習做到輕負高效。我們備課組的復習計劃,有些是否會行之有效,有待于實施過程中改進調整。

第五篇：初三上數學證明題

已知：D、E、F分別是△ABC的邊BC，CA，AB，的中點.求證：S△ABC=4S△DEF.證明：

∵D、E、F分別是△ABC的邊BC，CA，AB，的中點

∴EF，FD，ED都是三角形ABC的中位線

∴EF=?BC，ED=?AB，DF=?AC

∴⊿DEF∽⊿ACB

∴S⊿DEF∶S⊿ACB=EF2∶BC2=1∶4（相似三角形的面積比等于相似比的平方）∴S△ABC=4S△DEF