第一篇：陜西師范大學教育實習之農村基礎教育問題調查問卷(教師卷)（范文模版）

陜西師范大學教育實習之農村基礎教育問題調查問卷（教師卷）

說明：

一、所填內容之作為研究用，不涉及填表人的個人隱私。

二、根據題目內容可單選或多選，可直接填文字。

一、環境背景問題（自然環境、人文環境）

1、交通水平：學校與縣城的交通

A縣級干道公路以上 B鄉級干道 C 村級干道 D小河 E大河

2、經濟狀況：當地人平經濟收入約

A．1500元以上 B.1000元以上 C.800元以上 D.500元以上

3、地理位置：海拔高度和地形

A.2000米與山區 B.1800米與山區 C.1500米與山區 D.1200米以下與山區

4、文化積淀：當地的名人名景

A．出名文人 B.當地富豪 C.出名景點 D.當地官府要員

5、文化氛圍：當地文化場所A．書店 B.電影院 C.網吧 D.游戲廳

6、教育需求：當地家長對教育的需求A．極強烈 B.強烈 C.一般 D.較差

7、家長學歷：家長的大約學歷

A．有一部分讀書人 B.讀過書的不多 C.大部分 D.不知道

8、家庭教育：當地的家庭教育如何？A．很重視 B.重視 C.一般 D.不重視

9、辦校歷史：我校的辦校歷史 A．悠久 B.較長 C.不久 D.新辦

10、社會認可：學校被社會的認可度A．很高 B.高 C.一般 D.不高

二、行政領導問題

11、政府支教：當地政府關心教育的行動A．很實在 B.實在 C.一般 D.不重視

12、教管行政：當地教育行政部門的得民心的行動A．很多 B.多 C.一般 D.不多

三、學校管理問題

13、長遠規劃：你們學校的長遠規劃 A．有 B.無 C.不知道 D.現在沒有

14、工作重點：你們學校最注重抓A.考分 B.安全 C.表面 D.其他（德育、發展、學習、經濟等）

15、最高獲獎：我們學校獲獎次/級別A．國家 B.省市級 C.縣級 D.其他

16、發展目標：你們學校的發展目標

A、有長遠的 B.有明確的 C.似乎有 D.沒有

17、管理評價：我們學校的評價辦法

A、考分 B.考分與過程 C.校長說了算 D.其他

18、教師培養：我們學校抓教師培養 A、重視 B.較重視 C.一般 D.不重視

19、組織結構：領導班子團結程度A、很團結 B.團結 C.一般 D.不團結 20、管理創新：學校管理的追求創新 A、重視 B.較重視 C.一般 D.不重視

四、校長問題

21、政治素質：校長的政治素質 A、很高 B.高 C.一般 D.不高

22、積極程度：校長的工作積極程度 A、很高 B.高 C.一般 D.不高

23、管理理念：你們校長有教育思想嗎A、有 B.無 C.不知道 D.其他

24、管理能力：校長的管理能力 A、很強 B.強 C.一般 D.不強

25、校長自修：校長自己對學習A、重視 B.較重視 C.一般 D.不重視

26、管理優勢：校長的管理優勢

A、人本管理 B.制度管理 C.強權管理 D.其他管理

27、任職時間：校長的任職時間（多少年）

28、校長年齡：校長的大約年齡（歲）

29、社會認可度：社會對校長的認可A、很高 B.高 C.一般 D.不高

30、總體映像：我對校長的總映像 A、很滿意 B.滿意 C.一般 D.不滿意

五、教師問題：

31、教育理念：我認為教育學生應該A.體罰 B.少量體罰 C.體罰與教育結合 D.教育不體罰

32、工作熱情：工作需要付出的精力A.很多 B.多 C.一般 D.不多

33、學習進修：我每天讀書的時間

A.很多 B.多 C.一般 D.不多

34、公開授課：我上過的最高級別的公開課A.校內 B.縣級 C.省級 D.其他

35、獲獎級別：我的最高獲獎 A.校內 B.縣級 C.省級 D.其他

36、學年收入：我總的年收入

37、生活水平：我最貴重的東西是

38、最大困難：我的最大困難

39、最大希望：我的最大希望是40、藏書數量：除教材、教參外你的藏書（本）

41、婚姻家庭：我對婚姻家庭 A.很滿意 B.滿意 C.較滿意 D.不滿意

42、課改觀點：我認為教育改革A.肯定成功 B.成功 C.把握不大 D.其他

六、教學問題：

43、班級人數：我任教的班級人數（平均）

44、實驗設備：我們學校有實驗室、功能室（多項）A.物理 B.化學 C.生物 D.音樂 E.美術 F.多媒體 G.電教 H.圖書 I.會議J.45、考分地位：我們學校的首要工作是抓學生升學A.是 B.不全是 C.不是 D.其他

46、課程實施：我們學校的教師上課體現新課程 A.很多 B.多 C.很少 D.沒有

47、課程實施：我們學校的教師對新課程A.很喜歡 B.喜歡 C.無所謂 D.不喜歡

48、課程實施：我們學校的教師認為新課程實現 A.能全面實施 B.能部分實施 C.實施的可能性不大 D.失敗

49、教學方法：我們學校教師的教學方法A.有本質變化 B.有少量變化 C.形式上的變化 D.沒有變化

50、教學成績：我們學校教師的教學成績A.很好 B.好 C.一般 D.不好

七、學生問題：

51、學生來源：我教的學生大約有個上學遠的學生要走

A.1.5小時以上 B.1小時以上 C.半小時 D.不清楚

52、熱愛學習：我教的學生熱愛學習的大約占

53、父母外出：我教學生的家長外出打工的大約占

54、家庭貧困：我教的學生因家庭貧困面臨失學的約個，救助措施

A.政府救助 B.其他救助 C.自己借D.面臨失學

55、天災人禍：我教的學生因意外事故失學（人數）

56、缺失教育：現在的學生最需要彌補的教育（可多選）A.學科知識 B.學科能力 C.學科熱愛 D.道德教育 E.習慣教育 F.其他

57、厭學程度：我認為學生厭學的主要原因 A.學習負擔重 B.教材無吸引力 C.教師教法陳舊 D.其他

58、輟學多少：我班一年中失學人數

59、課外閱讀：我的學生一年平均閱讀課外書籍（約）60、自理能力：學生的作業本寫完后A.仍然整齊清潔 B.一般 C.較亂較臟 D.很亂很臟

第二篇：農村基礎教育問題問卷

農村基礎教育問題調查問卷

尊敬的老師：您好！

首先感謝您參加我們這項研究。這是一份學術性研究的問卷，為了了解您對農村教育問題的看法，從而有針對性地解答您的問題，提供您所需要的信息。請您根據自己的學習實際情況及真實想法填寫問卷。請直接在選項上打√，真誠謝謝您的合作！

★基本資料：

1．您的性別：A.男B.女2．您的職稱：3．您的學歷：

4．學校類型: A.小學 B.初中5.您的家庭經濟來源人口6.您所是否承擔行政職務：A.是B.否

★ 基本內容：

1.家長對教育的需求A．極強烈B.強烈C.一般D.較差E.非常差

2.家庭教育如何？A．非常重視B.重視C.一般D.不重視E.非常不重視

3.學校被社會的認可度A．非常高B.高C.一般D.低E.非常低

4.當地政府關心教育的行動A．很實在B.實在C.一般D.不重視E.非常不重視

5.當地教育行政部門的得民心的行動A．很多B.多C.一般D.少E.幾乎沒有

6.學校是否有長遠規劃A．有B.無C.不知道D.現在沒有

7.您們學校最注重抓A.考分B.安全C.表面D.其他（德育、發展、學習、經濟等）

8.您們學校獲獎次/級別A．國家級B.省市級C.縣級D.鄉級E.其它

9.您們學校的發展目標A.有長遠的B.有明確的C.似乎有D.沒有

10.您學校的評價辦法A.考分B.考分與過程C.校長說了算D.其他

11.您們學校抓教師培養A.非常重視B.重視C.一般D.不重視E.非常不重視

12.領導班子團結程度A.非常團結B.團結C.一般D.不團結E.非常不團結

13.學校管理的追求創新A.非常重視B.重視C.一般D.不重視E.非常不重視

14.校長的政治素質A.非常高B.高C.一般D.低E.非常低

15.校長的工作積極程度A.非常高B.高C.一般D.低E.非常低

16.您們校長有教育思想嗎A.有B.無C.不知道D.其他

17.校長的管理能力A.非常強B.強C.一般D.弱E.非常弱

18.校長自己對學習A.非常重視B.重視C.一般D.不重視E.非常不重視

19.校長的管理優勢A.人本管理B.制度管理C.強權管理D.其他管理

20.校長的大約年齡（歲）

21.社會對校長的認可A.非常高B.高C.一般D.低E.非常低

22.您對校長的總映像A.非常滿意B.滿意C.一般D.不滿意E.非常不滿意

23.您認為教育學生應該A.體罰B.少量體罰C.體罰與教育結合D.教育不體罰

真誠謝謝您的合作！鍵入文字] [

第三篇：調查問卷教師卷（本站推薦）

探究式學習在初中生物教學中的開展情況教師訪談問題提綱

親愛的老師：

您好!我是山西師范大學大四學生。本問卷僅供反映臨汾地區整體狀況，作為畢業論文設計材料，不會涉及具體的個人和學校。請您對各項題目表達自己的真實想法，以備我們的研究更加可靠、科學。非常感謝您的參與！

性別：（）男（）女

您的教齡：（）十年以上（）五年以上（）二年以上（）二年以下

您任職學校的性質：（）城市（）縣城（）鄉鎮,學校名稱：

一、下列為單項選擇題，請您選擇最符合您想法的一項，并在（）內打“√”。

1.您對初中生物（新課標）授課的感覺是：

（）很好把握（）可以適應（）比較不適應（）很不適應

2.您的課上最常采用的上課形式是：

（）直接講內容，讓學生記錄重點

（）先讓學生自學，再講

（）搜集一些相關問題讓學生討論，得出課程結論

3.生物課上，您有沒有組織小組探究學習?

（）經常有（）偶爾有（）從沒有

4.您認為生物課用探究式教學對學生成績的影響是：

（）大有益處（）有一定好處（）沒關系（）有反面影響

5.您認為生物課堂采用探究式學習，對學生個人發展：

（）十分有利（）有一定好處（）沒關系（）有負面影響

6.您認為有必要在生物課堂上采用探究式學習嗎？

（）有必要，因為（從下列選項最主要是）

A.培養學生科學探究精神B.有助于學生鞏固課本知識

C.有利于培養良好思維D.順應該教育部門要求

（）沒有必要，因為（從下列選項最主要是）

A.考試不會涉及，浪費時間B.會增加學生學習負擔

C.比較難開展，不易控制D.學校不提倡

7.您認為您要卻是開展生物探究教學，會面臨的最大困難是：

（）學生表現不積極，不愿意參加（）缺乏這方面經驗

（）考核壓力大，不愿意浪費時間（）探究課堂不易于管理

（）學校條件達不到（）沒什么困難

二、您對目前初中生物課程有什么意見？

———————————————再次感謝您的合作！————————————————

第四篇：調查問卷(教師卷)

發展街小學開展黨的群眾路線教育實踐活動

調查問卷（教師卷）

您好，感謝您參與我們的問卷調查工作。本調查問卷采取無記名方式，請結合實際情況填寫。

1.校長和班子成員的教育理論水平、實際管理能力和研究能力如何?（）

A、優秀B、一般C、較差

2.學校黨組織能否充分發揮政治核心和監督、保障作用？（）

A、能B、作用發揮不夠C、不能

3.學校教師對學校的重大決策（）

A、有知情權和參與權 B、有知情權但無參與權

C、學校領導確定即可D、無知情權也無參與權。

4.學校對教師的思想政治工作（）

A、能結合教師的思想實際，做耐心細致的思想工作，解決實際困難

B、雖然能做教師的思想工作，但空洞的說教太多，解決實際問題少

C、很少做思想工作，主要靠行政命令

5.您認為學校領導對德育骨干隊伍建設工作：（）

A、非常重視，有得力的工作措施并取得好的效果

B、重視，但工作措施不得力，效果不明顯

C、只重視教學骨干培養，忽視德育骨干隊伍建設

6.學校在評教議教活動中發現的師德問題是否有針對性的處理措施：（）

A、有B、沒有C、不知道

7.你認為學校的教師考核的評價機制公正嗎？（）

A、公正B、較公正C、不公正

8.校長和班子成員是否經常深入課堂聽課，和教師一起解決教學中遇到的問題?（A能按要求聽課、評課B有時聽課、評課C很少聽課、評課

9.學校有無各類功能的教室、實驗室、圖書室和實踐基地，并充分利用?（）

A學校有各室，并能充分利用

B學校有部分專用教室，能充分用個別專用教室

C專用教室不全，也不能充分利用各室）

10.學校有沒有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標?（）A有，且內容具體，措施得力B有，但內容不具體C沒有

11.學校是否有計劃地組織聽課、評課活動?（）

A學校能按計劃組織聽課、評課活動B學校有課計劃，但不能落實

C學校沒有聽評課計劃，也不組織此項活動

12.學校在新課程改革方面有沒有相應的計劃并加以落實（）

A、有B、沒有C、不清楚

13.您覺得“在教學中要照顧到每一個學生”可能嗎？（）

A.完全可能B.只要努力還是有可能C.不可能

14.您對所在學校的總體評價（）

A、優B、良C、一般

15、您認為與學生之間最好是：（）

A.新型的合作關系B.指導與幫助C.命令與服從

16、在處理學生心理問題方面，您感到最欠缺的是（）

A.相關知識和技術B.相應的條件和環境C.沒有精力D.其它

17、您在工作中感到最棘手事情是（）

A.學生厭學B.學生難以管理C.專業知識缺乏D.教學資源不足

18、您對目前的工作最不滿意的是：（僅選一項）（）

A.工資待遇B.工作量C.工作環境D.其他（如）

19、您認為開展這次群眾路線教育實踐活動：（）

A、有必要 B、可搞可不搞C、沒有必要

三、意見和建議（如空間不夠，可另附紙張填寫或寫在背面）

1、您對學校教育教學、管理等方面有什么意見或建議？

2、你對學校班子和班子成員在作風建設方面有何意見和建議？

3、其它建議或意見：

第五篇：調查問卷(教師卷

趙坡小學開展黨的群眾路線教育實踐活動 調查問卷（教師卷）

一、調查的主體問卷（單選題）

1.校長和班子成員的教育理論水平、實際管理能力和研究能力如何?（）

A、優秀 B、一般 C、較差

2.學校黨組織能否充分發揮政治核心和監督、保障作用？（）

A、能 B、作用發揮不夠 C、不能

3.學校教師對學校的重大決策（）

A、有知情權和參與權 B、有知情權但無參與權 C、學校領導確定即可 D、無知情權也無參與權。

4.學校對教師的思想政治工作（）

A、能結合教師的思想實際，做耐心細致的思想工作，解決實際困難 B、雖然能做教師的思想工作，但空洞的說教太多，解決實際問題少 C、很少做思想工作，主要靠行政命令

5.您認為學校領導對德育骨干隊伍建設工作：（）

A、非常重視，有得力的工作措施并取得好的效果 B、重視，但工作措施不得力，效果不明顯 C、只重視教學骨干培養，忽視德育骨干隊伍建設

6.學校在評教議教活動中發現的師德問題是否有針對性的處理措施：（）

A、有 B、沒有 C、不知道

7.你認為學校的教師考核的評價機制公正嗎？（）

A、公正 B、較公正 C、不公正

8.校長和班子成員是否經常深入課堂聽課，和教師一起解決教學中遇到的問題?（）A 能按要求聽課、評課 B 有時聽課、評課 C 很少聽課、評課

9.學校有無各類功能的教室、實驗室、圖書室和實踐基地，并充分利用?（）

A 學校有各室，并能充分利用 B 學校有部分專用教室，能充分用個別專用教室 C 專用教室不全，也不能充分利用各室

10.學校有沒有促進教師專業水平、理論水平、教學能力不斷提高的計劃、措施和目標?（）

A 有，且內容具體，措施得力 B 有，但內容不具體 C 沒有

二、意見和建議（如空間不夠，可另附紙張填寫或寫在背面）

1、您對學校教育、管理等方面有什么意見或建議？

2、你在教育教學中最大的困惑是什么？需要得到那些幫助？

3、其它建議或意見（比如周圍教師當前最期盼解決的問題是什么？一線教師對社會風氣和黨風廉政建設反映最強烈的問題是什么？開展群眾路線教育實踐活動應當采取哪些方式和方法？）