第一篇：教師對小學(xué)校長的評價(jià)

同事評價(jià)：

“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”，祁校長是一個(gè)認(rèn)真務(wù)實(shí)，充滿智慧，滿懷激情，充滿愛心的校長。

一、他真抓實(shí)干，做教師的表率

工作中，祁校長嚴(yán)于律己，率先垂范，要求教師做到的，他先做到。

二、他強(qiáng)化措施，加強(qiáng)學(xué)校管理

為營造積極向上的團(tuán)體精神，用制度規(guī)范辦學(xué)行為，祁校長組織教師制定和完善了學(xué)校一系列管理制度。

三、他扎實(shí)學(xué)習(xí)，提高育人質(zhì)量

祁校長多年來一直從事語文教學(xué)工作，在語文教學(xué)方面積累了很多經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)成績一直名列前茅。

他還常說“學(xué)校沒有教學(xué)大樓，沒有大師級的教師，但不能沒有大愛！家長當(dāng)不了老師，就讓老師來當(dāng)家長！不嫌棄、不放棄、不拋棄每一個(gè)學(xué)生！” 正是因?yàn)樾ｉL倡導(dǎo)大愛教育，深深地影響和感染了我們，才使我們每一個(gè)老師都能用心呵護(hù)著這些弱勢群體的孩子，讓我們堅(jiān)信“一切皆有可能”！

總之，祁校長的工作大家有目共睹，在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校教師團(tuán)結(jié)合作，積極向上，營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，使我們學(xué)校的教學(xué)工作得到了健康發(fā)展。

第二篇：小學(xué)校長自我評價(jià)

自

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本，我校能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，深化教育改革，為辦好讓人民滿意的教育，作了不懈的努力。說實(shí)話，在工作過程中，我這個(gè)剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的新兵經(jīng)驗(yàn)不足，遇到過困難，氣餒過，但更多的是自信，相信別人能做到的，自己也一定能做到。

一年來，本人始終把堅(jiān)定正確的政治思想，維護(hù)良好的師德形象放在首位，制定教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)和理解黨和政府制定的有關(guān)教育方面的法令法規(guī)，有關(guān)新時(shí)期思想建設(shè)的重要理論，觀看電視、新聞媒介，了解國內(nèi)外大好形式，明確教育工作在黨中央“科教興國”戰(zhàn)略中的重要地位，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育，愛生敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新思想。使全體教師牢記師責(zé)，不辱使命，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)和造就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人重任。

作好教育工作，除了必備的思想素質(zhì)，還必須有較強(qiáng)教學(xué)能力，才能適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，身感自己的責(zé)任重大，本人能夠把深化教育改革的壓力變?yōu)椴粩嗌线M(jìn)的動(dòng)力，在教育教學(xué)工作中，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，組織教師聽課，評課，舉行教育教學(xué)學(xué)校交流會(huì)，發(fā)表自己對教研新課題的探討和見解，指導(dǎo)青年教師備課，授課，研究學(xué)生思想變化的特點(diǎn)，探索新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)藝術(shù)。通過不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，教師們的教育教學(xué)能力都有了不同程度的提高，都能較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，是良好職業(yè)道德的具體體現(xiàn)。一年來，本人能夠以校為家，一心一意撲在工作上，處處事事以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅(jiān)持出滿勤，參加校建勞動(dòng)，能夠身先士卒，與教師同甘共苦，領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬緒，不管工作多么繁忙，本人從沒有放棄過擔(dān)任主課，也沒有喊過苦，叫過累，總是盡心竭力去做好工作。

辛勤的耕耘，會(huì)換來豐碩的果實(shí)。一年來的辛勤工作，我校的校容校貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步形成，教育教學(xué)質(zhì)量，在區(qū)、鎮(zhèn)質(zhì)量評估中多次獲獎(jiǎng)，本人所任的學(xué)科在鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評估中中名列榜首。

由于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，教師的奉獻(xiàn)和自己的努力工作，取得了一定的成績，但距離形式的要求還有一定的距離，本人自身的知識(shí)還需要不斷地充實(shí)更新，學(xué)校管理還需要不斷改進(jìn)創(chuàng)新，我將再接再厲，在今后的工作中再創(chuàng)新的成績。

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***中心小學(xué) ***年元月

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第三篇：小學(xué)校長自我評價(jià)

我校能以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想 為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)素質(zhì)教育，深化 教育改革，為辦好讓人民滿意的教育，作了不懈的努力。說 實(shí)話，在工作過程中，我這個(gè)剛走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的新兵經(jīng)驗(yàn)不 足，遇到過困難，氣餒過，但更多的是自信，相信別人能做 到的，自己也一定能做到。一年來，本人始終把堅(jiān)定正確的政治思想，維護(hù)良好的 師德形象放在首位，制定教師政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)和理解黨和政府制定的有關(guān)教育方面的法令法規(guī)，有關(guān)新時(shí) 期思想建設(shè)的重要理論，觀看電視、新聞媒介，了解國內(nèi)外 大好形式，明確教育工作在黨中央“科教興國”戰(zhàn)略中的重 要地位，增強(qiáng)教師奉獻(xiàn)教育，愛生敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng) 新思想。使全體教師牢記師責(zé)，不辱使命，擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)和造 就德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人重任。作好教育工作，除了必備的思想素質(zhì)，還必須有較強(qiáng)教 學(xué)能力，才能適應(yīng)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，身 感自己的責(zé)任重大，本人能夠把深化教育改革的壓力變?yōu)椴?斷上進(jìn)的動(dòng)力，在教育教學(xué)工作中，邊工作，邊學(xué)習(xí)，邊實(shí) 踐，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，組織教師聽課，評課，舉行教育教學(xué)學(xué)校交流會(huì)，發(fā)表自己對教研新課題的探討和 見解，指導(dǎo)青年教師備課，授課，研究學(xué)生思想變化的特點(diǎn)，探索新時(shí)期教育教學(xué)規(guī)律，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教 學(xué)藝術(shù)。通過不斷地學(xué)習(xí)與創(chuàng)新，教師們的教育教學(xué)能力都 有了不同程度的提高，都能較好地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué) 任務(wù)。熱愛學(xué)生，熱愛學(xué)校，熱愛本職工作，是良好職業(yè)道德 的具體體現(xiàn)。一年來，本人能夠以校為家，一心一意撲在工 作上，處處事事以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，堅(jiān)持 出滿勤，參加校建勞動(dòng)，能夠身先士卒，與教師同甘共苦，領(lǐng)導(dǎo)工作千頭萬緒，不管工作多么繁忙，本人從沒有放棄過 擔(dān)任主課，也沒有喊過苦，叫過累，總是盡心竭力去做好工 作。辛勤的耕耘，會(huì)換來豐碩的果實(shí)。一年來的辛勤工作，我校的校容校貌進(jìn)一步改觀，良好的校風(fēng)，教風(fēng)，學(xué)風(fēng)得到 進(jìn)一步形成，教育教學(xué)質(zhì)量，在區(qū)、鎮(zhèn)質(zhì)量評估中多次獲獎(jiǎng)，本人所任的學(xué)科在鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量評估中中名列榜首。由于上級的正確領(lǐng)導(dǎo)，教師的奉獻(xiàn)和自己的努力工作，取得了一定的成績，但距離形式的要求還有一定的距離，本 人自身的知識(shí)還需要不斷地充實(shí)更新，學(xué)校管理還需要不斷 改進(jìn)創(chuàng)新，我將再接再厲，在今后的工作中再創(chuàng)新的成績。***中心小學(xué) ***年元月

第四篇：小學(xué)校長對教師行為培訓(xùn)專題講座稿

小學(xué)教師行為培訓(xùn)專題講座稿

今天，我和大家談?wù)劷處熜袨榈脑掝}，主要從為什么要培養(yǎng)教師良好行為，教師行為主要要求是什么，怎樣去做三方面來說。

一、為什么要培養(yǎng)教師良好行為？

教師是學(xué)校工作的主體，教師形象的好壞直接影響學(xué)校形象的好壞，教師的形象就是學(xué)校的形象。教師不僅是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者，而且是學(xué)生思想道德的教育者。老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止、禮儀禮貌對學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響，從而對學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用，以至于直接影響到學(xué)生一生的發(fā)展。學(xué)為人師，行為世范，教師無小節(jié)，處處是楷模。因此，教師要注意自己在各種場合的行為舉止，做到大方、得體、自然、不虛假，要十分注意自己給學(xué)生留下的印象，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的、學(xué)生能夠仿效的榜樣。

二、教師行為主要要求是什么？ 總的來說有以下幾方面：

1、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。

2、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想晶德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

3、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公平對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。

4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

5、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。

6、尊重家長。主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。

7、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。

8、為人師表。模范遵守社會(huì)公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。可以概括為這樣四十個(gè)字：

獻(xiàn)身教育，甘為人梯，以身作則，為人師表，熱愛學(xué)生，誨人不倦，精通業(yè)務(wù)、學(xué)而不厭，互相學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。

三、怎樣去做？

在實(shí)際工作中具體可以從這幾方面努力踐行：

1、舉止文雅：

（1）舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為學(xué)生表率。這里特別強(qiáng)調(diào)的是在講課時(shí)，教師的目光要柔和、親切、有神，給入以平和、易接近、有主見之感。當(dāng)講話出現(xiàn)失誤被學(xué)生打斷、或?qū)W生中出現(xiàn)突發(fā)事情打斷你的講課時(shí)，不能投以鄙夷或不屑的目光，這樣做有損于你有學(xué)生心目中的形象。老師堅(jiān)持站著講課，既是對學(xué)生的重視，更有利于用身體語言強(qiáng)化教學(xué)效果。站著講課時(shí)，應(yīng)站穩(wěn)站直，胸膛自然挺起，不要聳肩，或過于昂著頭。需要在講臺(tái)上走動(dòng)時(shí)，步幅不宜過大過急。老師講課時(shí)，一般都需要配以適度的手勢來強(qiáng)化講課效果。手勢要得體、自然、恰如其分，要隨著相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行。講課時(shí)忌諱敲擊講臺(tái)、或做其他過分的動(dòng)作。

（2）、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

（3）、在學(xué)生、家長和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。

（4）、在校內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。（5）、注意個(gè)人衛(wèi)生，辦公室物品按要求擺放整齊，室內(nèi)清潔，不亂扔廢棄物。

（6）、不在教室內(nèi)、樓道及開大會(huì)（含學(xué)生集會(huì)）時(shí)吸煙，不在校園內(nèi)吸煙，不亂丟煙頭。

（7）、按時(shí)到崗，上課時(shí)，教師應(yīng)站立授課，值日時(shí)應(yīng)進(jìn)行巡視。

（8）、教職工不請學(xué)生為自己服務(wù)（購物、洗碗等）。

二、儀表端莊：（1）、儀表端莊典雅，瀟灑大方。

（2）、衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露透和過短服裝。這里提一提教師在學(xué)校服飾總體要求：端莊、大方：不穿鮮艷服裝，含蓄、穩(wěn)重：不領(lǐng)導(dǎo)時(shí)裝潮流，簡單、整潔：不拖泥帶水，美觀、和諧：不過于土氣。

（3）、頭發(fā)整齊光潔，男同志不留長發(fā)，不蓄胡須。

（4）、不濃妝艷抹，在校內(nèi)不佩帶金銀珠寶飾物和其它奇特、大飾物。

（5）、皮革光潔，其它鞋類干凈。

（6）、不敞胸露懷。

三、語言文明：

（1）、語言恭謙，表情友善和氣，以語言表現(xiàn)待人熱情。談吐文雅，不使用粗欲語言，不惡語傷人。談話語氣得體，語調(diào)適中，談話時(shí)要注視對方，以示尊重。這里特別強(qiáng)調(diào)的是與學(xué)生談話時(shí)，最好提前與學(xué)生打招呼，讓學(xué)生有一個(gè) 思想準(zhǔn)備，這既是一種禮貌，又是對學(xué)生的尊重。談話時(shí)，語氣要平和，要有耐心，不要高音量、不反唇相譏，應(yīng)表現(xiàn)出良好的道德修養(yǎng)。老師的表情要與談話對象、內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。在與學(xué)生進(jìn)行談話時(shí)，不要言過其實(shí)，故意夸大事實(shí)，也不應(yīng)傳播不利團(tuán)結(jié)或道聽途說的事情。

（2）、多用“請”、“謝謝”、“對不起”、“您好”、“沒關(guān)系”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人：（1）、真誠待人，尊重別人，接待學(xué)生家長和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座，待人熱情，不可不不睬。

（2）、同事間相互尊重別人，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。

（3）、尊重學(xué)生人格，不體罰和變相休罰學(xué)生，學(xué)生致禮時(shí)要還禮。

（4）、課前兩分鐘到教室門口規(guī)范候課。

（5）、按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)，聽取別發(fā)言，做到專注、有耐心，并做好筆記。

五、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。

（1）、樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力。

（2）、認(rèn)真參加各級各類教育教學(xué)研究活動(dòng)，主動(dòng)思考，積極發(fā)言，做好記錄，撰寫文章，有所成效。

（3）、探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

在這里，我尤其要強(qiáng)調(diào)中青年教師的學(xué)習(xí)，因?yàn)槟銈兪菍W(xué)校發(fā)展的希望，我建議大家抓好學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，自主安排好自己的學(xué)習(xí)生活，以閱讀、交流、寫作為快速成才的重要途徑，虛心學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，增強(qiáng)實(shí)力，做一個(gè)優(yōu)秀的教師，迎接各種挑戰(zhàn)與競爭。在此，我想提出以下幾點(diǎn)建議與要求：

（1）、根據(jù)一學(xué)年里自身參加的“匯報(bào)課”“評優(yōu)課”，撰寫一篇關(guān)于課堂教學(xué)行為反思的文章。

（2）、撰寫一篇教育敘事，記錄自己在教育教學(xué)中發(fā)生的真實(shí)鮮活的教育事件和發(fā)人深省的動(dòng)人故事，表述自己在實(shí)踐中的親身經(jīng)歷、內(nèi)心體驗(yàn)和對教育的理解感悟。

（3）、看二本教育類書籍，以本專業(yè)的課堂教學(xué)、班主任專業(yè)培訓(xùn)為主，寫一篇讀書心得。

第五篇：學(xué)生對教師的評價(jià)

學(xué)生對教師的評價(jià)

（）老師授課的方式非常適合我們，他根據(jù)本課程知識(shí)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，重點(diǎn)突出，層次分明。理化。但授課速度有點(diǎn)快，來不及記錄。

（）老師授課有條理，有重點(diǎn)，對同學(xué)既熱情又嚴(yán)格，是各位老師學(xué)習(xí)的榜樣。

（）老師上課有時(shí)非常幽默，有時(shí)非常嚴(yán)格，不過還是非常有教授風(fēng)度的，不妨自己來聽聽嘛！

（）老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，要求嚴(yán)格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人；注意活躍；上課例題豐富，不厭其煩，細(xì)心講解，使學(xué)生有所收獲；半數(shù)認(rèn)真工整，批改作業(yè)認(rèn)真及時(shí)段老師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時(shí)修正和調(diào)整自己的教學(xué)。總之，段老師

段（）老師對待教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，語言生動(dòng)，條理清晰，舉言，使課堂氣氛比較積極熱烈。

課堂內(nèi)容充實(shí)，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容豐富有效，教學(xué)過程中尊重學(xué)生，有時(shí)還有些洋幽默，很受同學(xué)歡迎。

老師教學(xué)認(rèn)真，課堂效率高，授課內(nèi)容詳細(xì)，我們學(xué)生大部分都能跟著老師思路學(xué)習(xí)，氣氛活此門課程興趣濃厚。

最開始，老師授課速度有些快，但是，后來學(xué)生提建議給老師，老師欣然接受并調(diào)整了授課速好。

老師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決；老師理論聯(lián)系實(shí)際，課上有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。

信號與系統(tǒng)是我們電子信息專業(yè)的一門至關(guān)重要的基礎(chǔ)課，對這門課的關(guān)重要。半個(gè)學(xué)期以來，同學(xué)們對這門課的學(xué)習(xí)以漸入佳境。

我非常慶幸繼《電路基礎(chǔ)》之后又能聽到李輝老師的授課，他詼諧幽默

不知不覺中掌握了很多艱澀難懂的知識(shí)，并且印象深刻。雖然采用的是電子無冗繁之感，令我們耳目一新。老師還在授課之余教會(huì)了我們很多做人的道理，對同學(xué)們關(guān)懷備至 一開始這門課的時(shí)候確實(shí)被教材的厚度嚇了一跳，雖然現(xiàn)在已在老師的提綱挈領(lǐng)下掌握了重點(diǎn)化教學(xué)是一種很好的方式，它把教材變薄了，把精華的東西展現(xiàn)在我們面前，使大家的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)信心。感謝老師在百忙之中作出了精美的課件，它對我們學(xué)習(xí)的幫助非常大。

李老師上課詼諧有趣，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰、明確的表達(dá)出題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時(shí)間內(nèi)掌握課堂內(nèi)容。

李老師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生嚴(yán)格要求。課堂中，他循循善誘，強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。

上課時(shí)，李老師能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)習(xí)做人的道理，幫助我們形成正確的世界觀。

李老師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，內(nèi)容很多，關(guān)淺出的表達(dá)，讓我們能很快的接受，并且從中我們不僅知道“其然”，也知道“其所以然”。

信號與系統(tǒng)的課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)良好。李老師的幽默言語是課堂氣氛的絕佳調(diào)節(jié)劑，從意力。老師的這種授課理念深為廣大同學(xué)所贊賞。

課堂中，李老師是一個(gè)富有經(jīng)驗(yàn)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的優(yōu)秀老師。在課外，李老師對同學(xué)也很關(guān)心益的指導(dǎo)。

我們李老師授課時(shí)生動(dòng)形象，極具幽默感，非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生無限興之一，李老師上課條理清晰，容量大，讓同學(xué)能真正有興趣，有目的地集中精力聽兩節(jié)課，學(xué)到知 李老師授課時(shí)重點(diǎn)突出，合理使用各種教學(xué)形式，比如在重點(diǎn)講解某一部分時(shí)，為了能夠確保清晰，易于讓學(xué)生接受的特點(diǎn)。李老師嚴(yán)于律己，從不遲到早退，給學(xué)生起到模范表率作用。

最讓我們喜歡他的原因還有，他不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而且常常對學(xué)生進(jìn)行政治教育，開導(dǎo)惜今天的時(shí)光。

李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課教師，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，對學(xué)生因材施教，使 李老師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點(diǎn)與難點(diǎn)區(qū)分的非常清楚，使我們學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)輕 李老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。老師和學(xué)生的互動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到和做人的道理。

很受學(xué)生歡迎。

李輝老師擔(dān)任課程教師，認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的敬業(yè)精神，和藹可親，幽 李輝老師講課以電子課件為主，課間詳細(xì)，講授認(rèn)真，兼有課堂教學(xué)，內(nèi)容豐富以最好的方式很有吸引力。

李老師對學(xué)生課堂作業(yè)的批改總結(jié)認(rèn)真，能及時(shí)，準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)同學(xué)們存在的問題并認(rèn)真講解，李老師答疑認(rèn)真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好 李老師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一位十分稱職的老師！

1． 此課程采用多媒體教學(xué)設(shè)施使講課效果良好。

2． 李老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，更在教學(xué)方面嚴(yán)格要求自己，在生病嚴(yán)重好。

3． 李老師教學(xué)的另一個(gè)特點(diǎn)師風(fēng)趣，它能用日常生活中的簡單例子來解釋說明課程中的一些專有學(xué)。

4． 經(jīng)常采用教學(xué)互動(dòng)模式，使同學(xué)們學(xué)習(xí)態(tài)度更加積極更有熱情，學(xué)習(xí)效果好。

5． 課后輔導(dǎo)。本課程的課后答疑工作做的也很好，使學(xué)習(xí)中的疑惑及時(shí)得以解決，而且答疑時(shí)間6． 教書育人。這應(yīng)該是李輝老師教學(xué)的又一特色。它在教學(xué)中和課外經(jīng)常會(huì)穿插一些育人內(nèi)容，面對生活。在課外經(jīng)常幫一些在生活上有困惑的同學(xué)解答疑問，耐心開導(dǎo)，使一些同學(xué)迷途知返。