第一篇：“我為國防做貢獻”國防教育征文比賽

關于組織開展“我為國防作貢獻”國防

教育征文活動的通知

各學院：

為認真學習貫徹黨的十八大關于加快推進國防和軍隊現代化、增強全民國防觀念的精神，根據省教育廳《關于舉辦國防教育征文活動的通知》（蘇教辦體藝

[2013]8號）文件要求，現決定在全校大學生中開展“我為國防作貢獻”國防教育征文活動。現將有關事項通知如下：

一、征文主題

1、在“牢記歷史不忘憂患，富國強軍匹夫有責”、“礪志青春今天，保衛祖國明天”、“報國情，強國夢”主題中任選其一，并可在各主題下分立副題，表達自身愛國之心、報國之情、強國之志。文章要求緊扣主題，體裁不限（詩歌不少于16行），題目自擬，每篇控制在1000至1200字，不得抄襲。

2、文章內容積極向上，要有一定的思想深度，語言精練、內容充實，文字優美，感染力強。

二、報送要求

1、作品紙質文件為南京林業大學信紙或A4紙，標題用二號宋體，正文字體為仿宋三號，單倍行距。在征文后落款南京林業大學××學院、班級、姓名、聯系電話。

2、一至三年級每班級不少于2份，四年級不做要求。

3、報送時，以學院為單位收集征文作品，（紙質文檔和電子文檔各一份），匯總后交人民武裝部。

報送地點：人民武裝部軍事教研室

聯系人：馬健

電話：025-85427783

E-mail: majian@njfu.edu.cn。

三、評選辦法

5月30日前由南京林業大學人民武裝部完成對參賽作品的評選工作，評選一等獎10篇，二等獎20篇，三等獎40篇，給予表彰，并頒發榮譽證書及精美獎品。同時，將選出10份優秀獲獎作品參加江蘇省高校國防教育征文比賽。

南京林業大學人民武裝部2013年5月10日

第二篇：“我為國防做貢獻”征文 鄭雨婷

少年，中國！

掀開頁腳微卷，字面泛黃、血色淋漓的史冊，在白骨累累、怨聲載道的中國近代史上，我看到一個個舉著明晃晃大刀的劊子手，一只只滿口鮮血的吸血蝙蝠，一頭頭咬著駭人心肺的豺狼，一群群叼著猙獰頭顱的鷹犬，一條條吐著毒液的蟒蛇和一淌淌鮮艷刺目的血！

國土被列強占領，百姓被鬼子欺凌。人權喪失，人性泯滅。侵略者喪心病狂，視人命為草芥；統治者麻木不仁，以賠款為良方。看，舉國上下，哀鴻遍野；聽，長城內外，滿城悲鳴。這，就是我所看見的國防嗎？站在歷史的上空，我痛心疾首，我偉大的祖先們啊，你們看起來是如此的光鮮艷麗，面對入侵，卻是如此的不堪一擊。一次次屈辱的歷史，一滴滴鮮血的教訓，都在一字一句的和你們控訴著，國，無防不立！你們，可曾聽見？

正在我暗自神傷，遺憾啜泣的時候，一個小小的人兒，吸引了我的目光。在一條波浪滔天的長河前，一個身著鎧甲，跨于戰馬之上的女子，目光堅定的望著前方。

國防就是李清照的兒女豪情。當金人的馬蹄將她身后的退路堵死，當江東的風將她的秀發輕輕吹拂，她依舊安然的跨坐在戰馬之上，目光如刀錐一般，直直的刺向敵軍的首領，尋找著祖國的方向。叛將的威脅不能讓她容色稍變，匈奴千金賞賜的許諾不能讓她動搖片刻，因為她心中裝著兩個字“祖國”。為了這兩個字，她把“生當作人杰，死亦為鬼雄”的信條銘記心間，留下了千古傳誦的《夏日絕句》。于是我知道了，國防需要一種堅毅的品格，它使我們無論如何都不能背叛自己的祖國。

國防就是魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的豪情壯志。他是人們口中真正的勇士，少年時，一直在艱難尋求以醫治國的道路，但是現實的殘酷讓他的理想一再被擱淺打擊，侵略者的暴奪壓制，并沒有阻止他那拳拳跳動的愛國之心。他堅定的拿起了手中的筆，盡情的宣泄著心中對祖國的熱愛。那支被侵略者稱之為“直刺入敵人心臟深處強有力的武器”的筆，承載了他無盡的愛國熱情。他的一生，都在踐行著“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的原則。縱使在彌留之際，他也沒有看到祖國統一，但他卻成了民族魂。魯迅的愛國之聲回響在大地山河間，他用他的血肉之軀，更用他的精神和靈魂，為中華民族，筑起了一道不可撼動的國防力量。

國防就是戚家軍“嚴陣以待，準備作戰”的嚴明軍紀。戚家軍百戰不敗的原因不僅在于戚繼光的治軍思想極為先進，以東亞最先進的武器裝備部隊，更因為戚家軍的紀律嚴明是聞名天下的，但凡出征時有擾民行為的一律斬首示眾，所以戚家軍無論在哪里作戰都能夠獲得當地百姓的支持，甚至連苗瑤等少數民族都愿意為之誓死效命。我想，這就是國防的真正魅力所在吧，一心為了祖國，一心為了人民。看著歷史國防的力量不斷壯大，我頓時精神振奮。轉眼現今，更是喜不自禁。當四川汶川特大地震、雅安七級地震發生后，國防就是救災官兵救人時的奮不顧身，就是志愿者在災區的無私奉獻，就是全國億萬群眾捐款捐物的熱情。在奧運會舉辦之際，國防就是運動健兒在競技場上的奮勇拼搏，就是志愿者的微笑服務，就是國民文明觀賽的素質。當暴雨突襲，洪水來臨的時候，國防就是解放軍戰士用身體和沙袋筑起的抗洪屏障，就是隨軍醫生和護士不分日夜工作的執著，就是災民舍已為人，大愛無疆的奉獻精神。

這，才是中國的國防！不僅有著過硬的軍事硬實力，幅員遼闊不說，光是兵力資源就多達210多萬。核武器數量穩居世界第三，陸軍數量居世界第一，海軍空軍實力也不容小視。更重要的，支撐著整個中華民族的國防，是中華民族之魂。正是這種愛國為民的精神，筑成了永摧不倒的中國國防！

遙望未來，我清醒的意識到，未來的國防之爭，無疑是一場少年之爭。少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。少年的我們，青春煥發、熱血沸騰。擺脫幼稚走向了成熟，不再藏到父母寬大的羽翼下避風躲雨，而是如那高傲的海燕，渴望暴風雨，敢于戰斗。我們雖然無需面對國土的淪喪，無需承受戰火硝煙，但是我們可能要阻擋不期而來的天災人禍。毋容置疑，我們這些祖國未來的建設者和接班人，肩負重擔、義不容辭、任重道遠。

少年們，加油吧！未來國防之爭，且看我少年中國！

第三篇：我為交通做貢獻征文

為了配合**和諧城市建設，我報名參加了交通指揮志愿協調員。我負責的是人行道交通路口的行人過馬路，負責的地段只有斑馬線，沒有紅綠燈，因此做起來難度很大。

這個地段臨近市場和學校，人流“洶涌”。

我每天早上6點鐘就起床，穿上統一的協調員志愿者背心，手拿小紅旗，早早就守在崗位上。每天早晨，第一撥趕來的是蔬菜商販和趕集買菜的居民；第二撥就是趕往學校的學生和上班一族行色匆匆的身影。7點鐘左右，人流進入高峰期，行人和車輛往來異常頻繁，這也是我最緊張、最繁忙的時刻。

到了下午5點鐘左右，正是下班放學的時間，尤其是周末，行人和車輛更多。車水馬龍里，我們協調員要護老的、帶小的，不能有絲毫疏忽。車和人都要協調指揮好，什么時候讓車輛過，什么時候讓行人走，都大有學問。看似簡單的事情，親身體驗以后才明白，干好交通協理員不容易。

協理交通，最怕雨水季節。雨水多的時候，幾乎不能打傘，只能披件雨衣。風夾著雨吹過來，雨衣也要進水，然后順著衣服淌下去，全身濕漉漉的。可一旦烈日當頭，又曬得人眩暈。環境的磨練還好說，來自行人的誤解卻令我深感委屈。因為不是正規的指揮員，行人常常不聽指揮，說急了就會聽到冷言冷語，剛開始，我還真不習慣，后來，干脆一笑了之。

作為志愿者，協調交通的工作，都是用業余時間完成的。娛樂、休息的時間少了，但是付出的辛苦我覺得很有意義。作為交通協管隊伍的一員，既然別人都能堅持，我也不想放棄。在早晚澎湃的交通大潮中，每當攔下一輛違章車輛，疏通一塊擁堵的人群，保護一位蹣跚的老人，我都會感到由衷的欣慰。因為，我正在發揮自己的力量，為和諧交通做貢獻。

第四篇：我為和諧做貢獻征文

我為和諧做貢獻

一、“和諧社會”的提出

實現社會和諧，建設美好社會，始終是人類孜孜以求的一個社會理想，也是包括中國共產黨在內的馬克思主義政黨不懈追求的一個社會理想。

和諧社會是一個大環境，大目標，它需要社會的各個方面的和諧才能構成，作為學校應該在構建和諧社會中作些什么呢？是我們值得討論和思考的問題。

大學是社會的重要細胞，大學生是社會成員的重要組成部分，是黨和國家的寶貴人才資源，是建設和諧社會的重要力量。加強和改進大學生思想政治教育，促進大學生全面和諧發展，是建設和諧社會的必然要求。創建和諧校園是構建和諧社會的有機組成部分，也是我們高等教育自身發展的需要。就內涵來看，其民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、和諧發展要求，也正是大學生自身發展的應有之義和目標取向。落實以人為本的科學發展觀，創建和諧校園是構建社會主義和諧社會的迫切要求。

所以，我們大學生務必要落實到以下幾點：

1、要把祖國裝在心中

“天下興亡，匹夫有責”是沉淀在中華民族血液中的民族魂，激勵著一代又一代中華兒女為了祖國的興衰榮辱而浴血奮戰、死而后已。無論是建設小康社會還是和諧社會，熱愛我們的國家，并有為這個國家的振興而奮斗的決心是首要前提。作為將來民族挺直的脊梁的大學生，更應該繼承中華民族的優良傳統，對我們的共和國充滿信心，為它追逐時代的潮流，踏響奔騰的腳步。

2、要有投入到學習生活工作中的熱情與活力

在日常的學習生活和工作中應該表現出生機勃勃，充滿活力。即具有理性精神、探索精神、懷疑精神、實證精神、求實精神、和自主獨立精神，還要有正確的學習動機，科學的學習工作方法，勇于競爭的精神，理論聯系實際的能力和不斷創新的激情。這是大學生為社會的和諧建設提供不竭動力的有效保證和必然要求。

3、要把中華民族的傳統美德銘記在心

大學生應具備的道德品質是其處理個人與他人、個人與社會之間關系時表現出來的品德，更是中華民族的傳統美德在新一代大學生身上的繼承與弘揚。具體要求如愛國首法，明理誠信，團結友善，勤儉自強，立志勤學，公正無私，艱苦奮斗，遵守公德等等，大學生不僅要將中華民族傳承下來的美德牢記在心，更要付諸于行動。

4、要擁有強健的體魄和健康的心理

中國有句老話叫“身體是革命的本錢”，“東亞病夫”那段屈辱的歷史更讓我們明白，沒有健康的體魄就不可能有人的全面發展，更不可能實現中華民族的騰飛。所以大學生擁有強健的體魄，不只是為了自己，更是為了國家的建設。而心理素質直接影響大學生全面素質的提高，具體要求有樂觀向上的精神面貌，良好的意志品質，正確的自我認識，個人與社會協調一致等。

5、時刻記得：遵紀守法是一種責任

秩序是維持一個社會安定和諧的重要元素，而要維護良好的的秩序，道德與法律缺一不可。在大學校園中，秩序建設同樣舉足輕重。作為一名大學生，有較高的法律素質和秩序意識，并付諸實際行動中，是最基本的素質要求，也是建設和諧校園的必不可少的條件。具體要求大學生遵守國家法律條令，遵守大學生日常行為規范，自覺維護良好的公共秩序，有一顆公德心，并將這種意識內化為自身的一種習慣。

6、團結友愛，有和諧的人際關系

古語說得好“天時不如地利，地利不如人和”，沒有人能脫離群體而生存，和諧的人際關系是一切事業成功的必要條件。要求大學生在學習生活中尊重他人的權益，理解他人的選擇，關心他人的需要，注重協作，真正做到民主，公平，團結友愛，這也是構建和諧社會的必然要求。

雖然我們去落實這幾點，但現如今大學生的素質現狀也存在著一些問題

如：

1、大學生的集體主義精神受到忽視，協作精神不足

個人主義思想在部分大學生身上表現比較突出，比如強調個人奮斗、個人實現、個人價值，使個人的奮斗目標與社會的發展目標脫節；強調實現個人價值的最大化，而忽視他人、集體和國家利益。在人與人的關系或人際關系上，部分大學生中也出現了不和諧因素，過分強調了競爭、排斥，甚至你爭我奪，忽視了合作，造成人際關系的緊張。一些大學生甚至為了評上各種先進、獎學金或入黨展開不正當的競爭。2004年10月中國青少年研究中心對全國大學生的調查顯示，大學生在對自身素質進行評價過程中，“集體觀念”和“奉獻精神”得分最低。

以人為本是時代的必然與應然。尊重他人的權益，理解他人的選擇，關心他人的需要，是以人為本的題中應有之義。在處理校園大學生之間的人我關系時，有我而無人、自我中心主義等是對以人為本命題的片面的曲解，必然導致對他人利益的漠視直至損害，必然導致人際關系的人為緊張直至惡斗。

2、大學生中出現誠信危機

“誠信”是中華民族傳統美德的重要規范，作為個人的基本品質，是引導個人修養、人格進步和培養高尚道

德的重要前提。誠信就要求言論與客觀事實一致、言與行一致和普遍誠信與有限誠信的一致。現任google中國總裁的李開復先生在《致中國學生的信》里，第一封便是講誠信的重要性。

部分大學生缺乏誠信的現狀是容忽視的。2002年在上海市8所高校的調查顯示，大學生作弊行為還是較普遍的，有28.1%的學生表示曾經有過作弊行為。此外，助學貸

款的清償問題也很讓銀行和學校尷尬，沈陽市工商銀行的銷售信貸部負責人說：“每年的畢業生在畢業后能夠及時還貸的只占極少數，而長期拖欠貸款的每年卻達50%左右，這50%的學生畢業后就消失無綜，不履行告知義務或故意隱瞞收入情況。”

3、大學生的生態意識有待加強

但是，大學生的一些觀念和實際行為也阻礙著生態環境道德的形成和實踐。如中午12點鐘，某高校一間食堂內，在“浪費糧食可恥”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”等大標語警示牌下，飯桌上，垃圾桶里，白花花的米飯，大堆大堆的剩菜隨處可見，有的饅頭甚至連個牙印都沒有就被扔掉了。該食堂負責打掃衛生的工作人員說，幾乎每頓飯后，就餐的學生們都能“制造”出幾大桶剩菜剩飯，造成極大的糧食浪費；有的同學在使用水龍頭完畢后，忘記把水龍頭關掉；買來的純凈水喝了幾口就當作垃圾扔掉，造成極大的水資源浪費。因受“人類是地球的主人”、“人定勝天”“征服自然”等思想的影響，有些大學生對自然環境和動植物缺乏應有的尊敬、愛心和同情心，以至做出捕捉野生動物為美食，甚至以折磨野生動物為樂等殘忍的事情。有的同學在公共場所隨地吐痰或口香糖殘渣、亂扔廢舊電池等有害物品、到風景區游玩亂丟白色污染物等等。這些浪費資源和破壞環境的行為都使人與自然的和諧相處舉步維艱。大學生如何增強自己的環保節約意識，如何履行保護自然、熱愛自然的責任，其實是我們大學生自己應該主動去認識和實踐的。而且時刻都要牢記，在促進人類與自然和諧相處的進程中，大學生責無旁貸！

綜上所述，社會的和諧，就是全體社會成員共同進步，就是各地區、各區域共同發展，就是每一項事業可持續發展。讓人和社會都和諧，讓社會與人齊發展。

和諧則是人對自身與社會、自然的進一步認識，其實溝通也是和諧的一個組成部分。一個大學生要想真正體味和諧，就要先從體驗社會和人生開始。

第五篇：我為中國夢做貢獻征文

我為實現中國夢做貢獻

----為夢想插上飛翔的翅膀

2013年，有兩個流行詞，一個是正能量，而另一個是中國夢。正能量給人傳遞著一種積極向上的心態，中國夢則是一個追求的目標，它的本質就是實現國家富強、人民安康的目標。中國夢，是我們的夢，是國家的夢，是時代的夢，也是所有中國人民的夢！

一代又一代，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的偉大目標。我們要學習周恩來的“為中華之崛起而讀書”；要學習冼星海那“我的音樂，要獻給祖國，獻給勞動人民，為挽救民族危機而服務”的愛國之心；更要學習肖楚女那“人生應該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”的堅持。這處處體現出中國人的夢。每個人都有夢想，夢想就是人們心中美好的愿望，有了夢想就有了生活要達到的目標，生命才有了意義，就有了為實現夢想而努力的方向。我是一名中學教師，我的夢想是能窮盡我的努力和智慧，教育引導孩子們健康快樂的成長。和千千萬萬的教育工作者一樣，我們用著同樣的方式，努力的實現這同一個夢想，用愛心帶來溫暖，用希望傳遞希望，并竭盡全力，培育花朵，孕育希望。

教師，傳道授業解惑，千百年來不變的職責，在實現中華民族偉大復興的大背景下，需要我們重新審視和定位，需要賦予新的內容。百年大計，教育為本”，中華民族歷來有“敬業樂業”、”忠于職守”的傳統。在中國經濟步入快車道；改革開放已經開辟了廣闊市場，人們建設社會主義的活力已經被激發的今天，作為青年教師也應結合實際要求，發揚中華民族敬業的優良傳統，發揚公而忘私，無私奉獻，教書育人，對本職工作，應具備高度的責任心，有—種強烈的使命感。

我雖微如草芥，但我仍要用自己的身軀鋪就一片厚實的綠茵，展現生命的美麗；我雖弱如風柳，但我仍要竭力為每一棵樹苗澆水、施肥，讓他們茁長為祖國的棟梁；我雖貧如清水，但我仍要大聲告訴我的學生——人最大的財富是品質、是知識、是實力、是信心??

志存高遠應腳踏實地。師者，醫人之靈魂，師者得才而教之，得良才而造只，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。大愛千秋，師者無痕，在我們的每一個看不見的腳印里，都有沉甸甸的責任，但是責任之外有一種東西叫樂趣，我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個精彩的人生。

“如果一個教師缺少智慧，就缺少尊嚴。”智慧來自于哪里？來自于博覽群書，教師要廣泛涉獵，古今中外，上下五千年，縱橫八萬里；來自于對工作的滿腔熱愛，勤思考，善鉆研，在平時的點點滴滴中不斷積累，“腹有詩書氣自華”。只有這樣，教師在課堂上才有可能口吐珠玉、妙趣橫生、游刃有余，這樣的課堂，才能深深吸引住學生，讓學生心生：“長大后我也要成為你”的夢想。

教學中，我精心選擇每一段文字、每一個故事、每一幅畫面、每一曲樂音??設計成有效課堂，引領他們快樂、輕松學習；我把學生尚且幼稚的習作，加以修改、張貼以培養他們對語言文字的興趣；我讓學生飽讀詩書、苦練書法，傳承中華民族的文明精髓??

我們日夜操勞，嘔心瀝血，辛勤揮酒智慧的甘霖，啟蒙著混沌的種子；我們因材施教，誨人不倦，讓學生張揚個性，激情勃發；我們用“天生我才必有用”的豪情點化掉多少“學困生”心中的冰結；我們用“長風破浪會有時”的激勵揚起多少“小荷才露尖尖角”的風帆。我決定，每一天，當第一顆啟明星開啟東方的黎明，我就準備用世上最溫柔的聲音為孩子們唱響一首首啟迪靈魂的詩劇；我決定，每一天，當最后一盞華燈伴隨人們的美夢，我能夠欣慰地告訴自己——我今天過得很充實、很有意義！

夢想，猶如一陣風，吹向未來；夢想，猶如一艘船，飄向遠方；夢想，猶如一盞燈，點亮明天。青年有夢，國之興盛；實現中國夢，青年教師勇擔當。現在，青春是用來奮斗的，“空談誤國，實干興邦”，是歷史的深刻啟示；“仰望星空”，只有有了“腳踏實地”，才顯得

有意義。因為有夢，我永不停息。

這就是我用實際行動編織的夢，它與中國夢唇齒相依。我們追逐自己的夢，本身就構成了中國夢的一塊塊基石，而中國夢的建構，又為我們放飛自己的夢想提供了平臺和土壤。平凡的我不敢奢談我的中國夢，但我可以暢談我的夢-----讓每一個學生都天天進步，讓每一個學生都健康成長，讓每一個心靈都更加純凈，讓每一個思想都散放光芒。盡管追逐的旅途充滿艱辛，盡管追逐的道路還很漫長，而我，已經做好了披荊斬棘的準備。我會迎著朝陽，面向未來，讓生命在三尺講臺上閃光，讓我的夢與中國夢一起飛翔！

拜泉第三中學李珊珊