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初見李老師

時間:2019-05-13 15:16:06下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《初見李老師》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《初見李老師》。

第一篇:初見李老師

初見李老師,很難讓人相信她已經(jīng)教書19年。真誠樸實(shí)的語言、豪爽的性格、有啥說啥的率真,讓人在一瞬間就喜歡上了這位老師。

李老師說她就是一個有啥說啥的人,可就是這樣的性格,卻讓她在面對學(xué)生誤解時、在遇到學(xué)生暴躁時,選擇容忍著。

李老師教初三語文,也是初三三班班主任。這個時候的學(xué)生,正處于叛逆期,也許老師無意中的一些話就惹毛了他們。李老師記得他們班上有個孩子,因?yàn)楦改鸽x婚他跟這爺爺住,因?yàn)槿雽W(xué)晚,他比同班同學(xué)要大三四歲,也許是因?yàn)樽员埃@得比常人更為敏感。有一次,因?yàn)榘嶙雷拥氖拢@名學(xué)生誤會了李老師,當(dāng)場就激烈地頂撞了起來。無辜受屈的李老師說當(dāng)時不生氣那時假的,但是她強(qiáng)忍著承受了下來。事后,李老師主到班上找了這位同學(xué),跟他心平氣和地解釋,經(jīng)過幾次交流,這名學(xué)生終于認(rèn)識到了自己的錯誤。過完年回家,他從家里拿了兩箱小橘子來登門道歉,李老師接受了這名學(xué)生的道歉,讓學(xué)生將這箱橘子分給了班上的同學(xué)。

做李老師的學(xué)生,很多人都說自己很幸福。因?yàn)槔罾蠋熑撕茫粌磳W(xué)生,而且即使犯了錯也不會被臭罵;課又講得風(fēng)趣,課下還會跟學(xué)生打成一片。因此,當(dāng)著李老師的面,她們不會叫她李老師,而是叫“老班”。

有的時候,學(xué)生實(shí)在調(diào)皮,鬧得李老師生氣了,她們就會調(diào)侃著:“老師,請讓牙齒曬太陽。”往往這個時候,李老師就會被學(xué)生們逗笑了。

李老師常說心有多大,舞臺就有多大。學(xué)生發(fā)火的時候,老師一定不能發(fā)火。“老師與學(xué)生的矛盾是一直存在的,要讓學(xué)生從心里面尊重老師,并不是很容易的事??”而在碰到與學(xué)生沖突時,李老師選擇了忍讓。“我跟他們生氣干嗎?他們都還是孩子。”李老師說為了這些,她一直在努力著??

第二篇:李老師

老師像春雨一樣滋潤著我們,老師像大樹一樣保護(hù)著我們,老師像星辰一樣指引這我們。從古到今,那個人的成長不浸透著教師的心血啊!教師的事業(yè)是崇高的,更是偉大的!

在我成長的道路上,給我啟迪最大的人就是我熟悉的x老師了。

x老師是我們從一年級到三年級的語文老師。在我的印象中,x老師總是用她那晶瑩溫和的眼神望著我們,使我們總想和她親近。還有那櫻桃般的小嘴,瀑布般的長發(fā)配上那張瓜子臉,說話時,總有著迷人的微笑。

我清楚地記得,在一次“看拼音寫詞”的測試中,我因?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí),所以很多詞都寫錯了,甚至還有寫不出來的詞語,看著不合格的試卷,再看看周圍同學(xué)的滿分試卷,我恨不得地上有個縫兒鉆進(jìn)去。上課也沒有了精神,您看出了我的心事,下課后,把我叫到辦公室去。我來到辦公室,您不但沒有批評我,還讓我坐下來,撫摸著我的額頭對我說:“xx,一次的失敗是沒有關(guān)系的,下次努力就行了,不要退縮,在哪里跌倒的,就在哪里爬起來。”接著,x老師把我寫錯的詞語一一找出來,給我分析錯誤的原因,我發(fā)現(xiàn)都是由于我馬虎把這些形近字記混了;接著,又拿來語文書,讓我把不會的詞語抄好,認(rèn)真讀幾遍。過了一會,x老師問我:“有沒有信心再考一次?”望著老師那信任的眼神,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我捧著那張滿分試卷時,我的信心重拾了回來。

x老師啊!您辛苦了!您總是竭盡全力地把全部知識教給我們,而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘露。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名有一定文化,自強(qiáng),自立的少年了。雖然您現(xiàn)在不教我們了,但是,您對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),不辭辛勞的精神將永遠(yuǎn)激勵著我不斷取得更多的成績!

第三篇:李老師

李老師

我們的李老師,一位普普通通的教師,她在教育戰(zhàn)線上,默默無聞,勤勤懇懇地工作了30年,培養(yǎng)出一批一又批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。然而,沒有人知道她、注意她;李老師就像我身邊的“鋪路石子”一樣,不為名,不為利地工作著。

記得那是個風(fēng)雨交加的夜晚,爸爸拿著那張70分的考卷,暴跳如雷,當(dāng)那狠狠的有一巴掌正向我打過來時,我家的門突然開了,一個親切而熟悉的身影走了進(jìn)來,嘴里喊到“等一等!”我和爸爸都聞聲看去,啊!是李老師,只見她渾身濕淋淋的,腳上還有不少泥,我連忙跑到立老師身邊,眼淚像斷了線的珠子一樣是我知道孩子今天沒考好,您就的打她,做家長的要理解孩子,她今天沒考好,心里很難受了,我們就不要責(zé)備她了,更不能打她,應(yīng)該幫助她分析原因,鼓勵她下次考好,你說是不是?”爸爸聽了著話,使勁了點(diǎn)點(diǎn)頭說:“我以后一定改。”李老師這才露出了會心的微笑。然后,她又把我叫到她身邊,不顧疲倦地講起我 每一道題錯的地方。夜深了,外面的雨還在不停的下著,李老師仍舊在為我 耐心補(bǔ)習(xí)著功課??

第二天,李老師沒有來校上課,我預(yù)感到事情不妙,就約了幾個同學(xué),放學(xué)后直奔李老師家。到了李老師家,她正躺在床上痛苦地呻吟著,我一下子撲到了床邊,立刻明白了一切。李老師昨天給我補(bǔ)課讓雨淋病的,她那瘦弱的病體顯得更單薄了。李老師見我們來,硬是要坐起來,還使勁朝我們笑,然而她今天的笑卻不像往常使人感到和藹可親,而是讓人覺得心酸。這時,走進(jìn)來一位老師的鄰居,她一邊

給老師倒了一杯水,一邊嘆了一口氣說:“你們的老師可真好,病成這樣還非要去上課,要不是我看著說不定就真的去了。”我聽了這話,兩顆晶瑩的淚珠滾落下來,在朦朧中,我辨不清,面前高大的身影是老師,還是媽媽??

事情已經(jīng)過去很久了,但卻時時刻刻的浮在我的腦海中,李老師那高大的身影,慈祥的面龐,永遠(yuǎn)是那么親切。要畢業(yè)了,我要和李老師分手了,但她那為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的高尚品質(zhì)我卻忘不了。李老師就這樣為孩子們兢兢業(yè)業(yè)辛勞著,為四化建設(shè)鋪平了一條人才大道。李老師是一個值得我們贊美的“鋪路石子”。

第四篇:作文題目整理-李老師

作文

[記敘作文]

一、童年是一首歌,讓你盡情歌唱;童年是一支筆,讓你盡情涂抹??你童年生活每一段不尋常的經(jīng)歷、每一個真實(shí)感人的故事、每一次激人奮進(jìn)的感悟??都將是你永遠(yuǎn)難忘的回憶!請你選擇童年生活中的一件小事有條理地?cái)⑹龀鰜恚瑢懗稣媲閷?shí)感。(體裁不限)

二、《我愛____》

三、6年有小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝,請你以《我最難忘的(愧疚的、高興的、想告訴你的??)》為題,寫出你的感受,不少于500字。

四、寫一個你最欣賞的人

五、在生活中,是否有人曾經(jīng)誤解、冤枉、委屈??了你?你的心結(jié)也許到還未解開呢。或者有人曾經(jīng)開導(dǎo)、鼓勵、鞭策??了你,讓你在學(xué)習(xí)生活中得到了很大的啟發(fā)與收獲。請你選擇其中的一件事把它寫下來。題目:《他(她)____了我》

六、《我有一位好____》

提示:可以寫自己的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,也可以寫自己的老師、同學(xué),還可以寫自己的鄰居、小伙伴??

七、《我再不____了》

提示與要求:先選一個恰當(dāng)?shù)脑~語,把題目補(bǔ)充完整(如在橫線上填入“任性、妒忌、自卑、孤獨(dú)、懶惰、馬虎、輕信”等),再按題寫作。注意按一定的敘述,內(nèi)容要具體,情感要真實(shí),書寫要工整,卷面要整潔,字?jǐn)?shù)不少于400字。

八、《一次深刻的教訓(xùn)》

提示:在6年的小學(xué)生活中,誰都有幾次難忘的甚至沉痛的教訓(xùn)。請從中選擇印象最深的來寫。

九、從下面兩題中任選一題,自擬題目,寫一篇內(nèi)容具體,感情真實(shí),不少于400字的習(xí)作。

1、“朋友”兩個字讓我們感到溫暖,我們每個人都得到朋友的關(guān)心、幫助。請你以“朋友”為話題,寫一篇記敘文。

2、生活中我們在天天長大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福,懂得了寬窄他人??請你寫一件成長過程中難忘的事。

十、《____的家》

十一、《快樂的一天》

十二、請你以《難忘___》為題,把你與親人(老師、同學(xué))一起經(jīng)歷過的歡樂或享受過的幸福寫下來。注意內(nèi)容具體,感情真實(shí),寫也后嘗試修改。

十三、生活條件改善了;走出去旅游了;經(jīng)過自己的努力取得成績了;懂事了,關(guān)心父母,善解人意??都會使人產(chǎn)生異樣的興奮和愉悅。6年的小學(xué)生活中,你一定會有這樣的感覺吧!請你以《_____的感覺真好》為題,選擇自己感受最深的一件事寫下來

十四、“白楊和小河,同唱一支歌,你幫我,我?guī)湍悖覀兩罡鞓贰毙W(xué)音樂課本中的《白楊和小河》那優(yōu)美的旋律,你們一定不會陌生吧。你有過從互相幫助或共同做某件事情中得到快樂的經(jīng)歷嗎?請把這份“快樂”記下來,傳遞給大家。題目自擬,寫一篇500字以上的記敘文。

十五、每個人的成長都離不開鼓勵。在你的成長過程中,一定也得到許多人的鼓勵。請你選擇其中最難忘的一件事,自己擬一個題目,注意寫清事情的前因后果,寫出鼓勵給你帶來的變化。

十六、你馬上就要小學(xué)畢業(yè)了,在小學(xué)的六年生活中,一定有許多讓你特別難忘的事情。請你選擇印象最深的一些事寫一篇文章,題目自擬訂,反映自己多姿多彩的小學(xué)生活。[感悟作文]

十七、1、如果要別人誠信,首選自己誠信。(英國 莎士比亞)

2、當(dāng)信用消失的時候,肉體就沒有生命。(法國 大仲馬)

3、失信就是失敗。(法國 左拉)

上面是幾名關(guān)于“誠信”的名言,閱讀后你想到了哪些人或事?把你想的寫成一篇文章。題目自擬,不少于400字。

十八、請你以《這次,我有了經(jīng)驗(yàn)》或《我想成為一棵樹》(任選其一)為題,寫一篇不少于400字的作文。

十九、《我終于_____》

二十、英國哲學(xué)家培根說過:“人的命運(yùn),主要掌握在自己手中。”是的,我們小學(xué)生只有從小學(xué)會做自己的主人,才能享受自己的人生。學(xué)會養(yǎng)德、學(xué)會交往、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會審美、學(xué)會自立、學(xué)會創(chuàng)造??你一定進(jìn)行著思考、探索、實(shí)踐。請選取你在生活中親身經(jīng)歷或聽到、看到的一件事,以“學(xué)會做自己的主人”為主題,寫一篇不少于400字的作文,作文題目自己定。

二十一、“和”可以組成“和諧”一詞。我們生活中處處有“和諧”。只要你留心觀察,就會發(fā)現(xiàn):同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助是“和諧”,家族中的和睦相處,尊老愛幼是“和諧”,社會上的相互關(guān)愛,共建家園也是“和諧”??請你選擇一件能表現(xiàn)“和諧”的事情寫下來。要把重點(diǎn)部分寫具體,寫出真情實(shí)感,注意語句通順,題目自擬,400字左右。二

十二、《我發(fā)現(xiàn)____》

提示:要通過一個具體的事例寫出你的新發(fā)現(xiàn)。

要求:

1、將題目補(bǔ)充完整。

2、有中心,有條理,語句通順,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。

二十三、《____的啟示》

提示:或許你沒有如《釣魚的啟示》那樣的經(jīng)歷,但生活中總會有一些事或多或少地對你產(chǎn)生過積極的影響,請選擇其中的一件事寫下來。

二十四、《沒想到??》在我們的成長過程中,經(jīng)歷過許多事。有快樂,有喜悅,有悲傷,也有遺憾。許多事的發(fā)生出乎我們的意料但卻給我們思考,請你以《沒想到??》為題。二

十五、請以《___真讓我___》為題,寫一篇記敘文。

請先把題目補(bǔ)充完整,前面一條線補(bǔ)充人物,如某個具體的親人、同學(xué)、朋友、名人等;后面一條線補(bǔ)充你的一種感受,如喜歡、佩服、崇拜、想念等。

二十六、在我們成長的道路上,我們需要感恩的人很多:父母,老師,所有關(guān)心幫助過我們的人。請以“感恩”為話題寫一篇習(xí)作。

二十七、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,參與競賽,社會調(diào)查,公益活動,學(xué)做家務(wù)??留心學(xué)習(xí),你會發(fā)現(xiàn)生活處處是課堂。請你以《生活處處是課堂》為題。

[想象作文]

二十八、有一首歌唱得好:“我的未來不是夢??”你的未來是什么樣的?你對自己的未來有什么期待?請以“暢想未來,暢談未來”為話題,寫一篇作文,題目自擬。

二十九、同學(xué)們都很熟悉《守株待兔》和《拔苗助長》這兩則寓言吧?假如有一天,“守株待兔”的老農(nóng)“甲”與“拔苗助長”的老農(nóng)“乙”相遇了,會發(fā)生什么故事呢?請你展開想像的翅膀,編一個故事,題目自擬。

十、假如時間可以倒流,你將如何度過幼兒園到小學(xué)三年級這一段時光。以“假如時間可以倒流”為題,寫一篇450字左右的文章,要求展開豐富的想像,要寫得有新意。

十一、題目:2050年的地球。要求:根據(jù)目前地球的現(xiàn)狀,從生態(tài)環(huán)境方面著手,發(fā)揮合理想像,寫一篇作文。

十二、題目:我的夢

提示與要求:

1、人的夢千奇百怪,不要選擇那些荒誕不經(jīng),沒的實(shí)際意義的內(nèi)容來寫。

2、可加以豐富的想象,擴(kuò)展夢境。

3、在寫夢的過程中要蘊(yùn)涵你的希望,你的期盼。

4、內(nèi)容在具體,語言要流暢,書寫要工整,字?jǐn)?shù)在500字以上。漢語拼音

第五篇:李老師演講稿

育苗有志閑逸少

潤物無聲辛勞多

許多人崇拜偉人,于是偉人的業(yè)績銘刻在心;許多人追寵名人,于是名人的足跡讓他們追尋。他是一個平凡的人,以平常心、為平常事、做平常人,可是我今天更愿意把我的敬意和贊美獻(xiàn)給這位平凡、普通的人。

他身在二線,卻事事在前;他以園為家,踏實(shí)肯干;他肩負(fù)幾負(fù)擔(dān)子,任勞任怨;他愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。“哪里需要到哪里”是他的原則,“默默耕耘”是他的風(fēng)范。他在最普通的一個崗位上,以最高的標(biāo)準(zhǔn),展現(xiàn)了自己的人生價(jià)值!

比起他的成就,他多年的堅(jiān)守同樣動人;比起他的榮譽(yù),他不倦的辛勞同樣耀眼;我們有時抱怨工作壓力大,但跟他比一比,就沒了怨言;我們有時覺得自己付出太多,但和他的年齡、工作量相比,根本無法相提并論。他總是把工作放在第一位,對家庭卻欠下了許多;他總是把幼兒園的事情放在心里,以至于犧牲了自己許多利益。不管是不是自己的工作他都無怨言,不管完成工作多么難,他毫不挑剔。育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多。他,就是我園的李保民老師。

李保民老師于2007年來我園工作,身兼幼兒園食堂管理及后勤工作。每天清晨,他的腳步會第一個打破幼兒園的寧靜,也開始了一天的忙碌:安排一天的餐點(diǎn),拿起掃帚清掃一下幼兒園門前,一碗一碗盛好、擺放好早、午餐第一碗,一遍一遍擦干凈餐桌和地面。去菜市場精挑細(xì)選蔬菜,幫廚房摘、洗、切;去食品部采購午點(diǎn),十二個班按統(tǒng)計(jì)數(shù)量分好并擺放在班級標(biāo)志前,不厭其煩地給不足班級補(bǔ)

充、調(diào)換;拿起登記表接聽一個又一個電話統(tǒng)計(jì)各園出勤情況并上報(bào)中心校,一個一個店鋪進(jìn)出比較食品、蔬菜的質(zhì)量及價(jià)錢??

有時,會看到他在幫班級修理桌凳;有時,看到他在給安玻璃;有時,看到他在用獨(dú)輪車推垃圾;有時,看到他在刨露出的樹根;有時,看到他在鋪平翹起的地磚。實(shí)在的沒事了,他就把不能再用的破桌、破凳劈成小塊當(dāng)作廚房點(diǎn)灶的引柴。

他不停歇地忙碌著,辦公室?guī)缀蹩床坏剿纳碛埃?他不知疲倦地忙碌著,不強(qiáng)壯的身軀能量無限; 他忘我地忙碌著,頸椎的痛苦一直伴隨他每一天; 他默默無語地忙碌著,用行動感動著幼兒園的每一員!家里搞蔬菜種植,播種、澆灌、施肥、采摘、批發(fā)、零售,所有的活都是老伴一人干;

兒子大了,新房的籌建、裝修他都利用雙休日或節(jié)假日去做,為此,工期一拖再拖,工程進(jìn)度緩慢,也招來家里人的不滿。

老媽媽生病住院了,他白天照常工作,晚上去醫(yī)院陪床,沒對任何人聲張,直到老師們發(fā)現(xiàn)他每天從另一個方向上班,才知道那段時間他根本沒回家,就是單位——醫(yī)院兩點(diǎn)一線地來回奔波。

小孫子到了入園年齡,幼小的他無論春夏秋冬、風(fēng)霜雨雪都跟著爺爺?shù)谝粋€進(jìn)園。爺爺忙著干,他獨(dú)自玩。夏天熱的汗流浹背,冬天凍得小臉通紅。衣服淘的見不找干凈,小臉淘成花貓臉。初入園的孩子,奶奶、姥姥偷看,爸爸、媽媽不舍,小晨雨卻安靜的坐在座位上,因?yàn)槊β档臓敔敻緵]時間看他一眼。那天天很冷,小晨雨尿褲

子了,班主任老師讓李老師回家給孩子拿一條褲子來,他手里活不停、頭不抬地說:沒事,一會兒就捂干了。當(dāng)時,老師看著小晨雨心疼的不得了。漸漸的,大家都耳聞目睹到了小晨雨的獨(dú)立:吃飯、睡覺、喝水、上廁所自己都行,同班幼兒離園后就在幼兒園獨(dú)自玩耍一直到爺爺下班。大家都夸小晨雨省事,也在李老師身上看到了老教師對工作的態(tài)度。

新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持。明年再有新生者,十萬龍孫繞鳳池。這是清朝鄭燮的名作。對于我們年輕教師來說,普通、平凡的李老師就像一座燈塔為我們指引著方向,成為我們年輕教師行動的楷模,學(xué)習(xí)的榜樣。最后,將這首詩獻(xiàn)給李老師和大家:

三百六十五片碧綠的葉子間,有一朵不爭奇斗艷的花。但他的花瓣,讓我們看見精神的王,在杏壇上實(shí)踐誓言,影響著我們的道德、理想。使我們想在,這馥郁的花香中,居住一生。金黃的花蕊,是太陽的顏色,是一切優(yōu)秀品質(zhì)的集合,讓所有仰慕他的人,向他致敬!

我們在生活的道路上,總會遇到如他一樣的人,通紅的心在燒,把生出的陽光,填進(jìn)我們的腦海。把矮下去的身子彎成橋,讓我們踏著走過懵懂,接近責(zé)任。在我們的起點(diǎn)上,你堅(jiān)定地站成路標(biāo),當(dāng)您始終站著,站成一棵好高好高的大樹的時候,我們坐著,看您揮起的長臂上,結(jié)滿沉甸甸的果子。終于 有一天,我們也站起來,站成一排又一排綠樹的時候,才發(fā)現(xiàn)您的背影,依然是這世上最美麗動人的風(fēng)景!

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