第一篇：敬愛的李老師

敬愛的李老師：

您的身體好嗎？

雖然我在您心中一直是一個愛作小動作的學生，可你知道嗎？我雖然手中拿著橡皮可我的耳朵還在聽著您的講課。就是因為我手里拿著東西，所以老是受到您的批評，可我這個毛病我想改卻總是改不掉。

您知道嗎？我每次來到您的辦公室接受您的批評時，我覺得像是世界末日到來一般的恐怖和可怕。我想讓您以后少批評我一點，我一定會盡快改正的！不要總是在老師、家長和同學的面前批評我，每每讓我感到無地自容，因為其他好同學都不和我玩了。

我知道以我平時的學習成績肯定評不上“文明學生”，同學也不會選我當“三好學生”，可我希望您能給我一個獎，雖然我學習和表現現在不好，但并不代表我以后不好。世界上好多偉人小時候并不好，但經過努力長大后成了著名的科學家。愛因斯坦小時候學習不好都被老師趕出了校門，可他長大后照樣成了大科學家。我想今后您是否能多給我一些鼓勵，我決不會辜負您的期望!

此致

敬愛的蘇老師

您好！

光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經是六年級的大孩子了，再過幾個月就要畢業了，我就要離開小學了，離開您和朝夕相處的同學了??

蘇老師，雖然我在五年級里才認識了您，可您知道嗎？您的印象是在對我太深刻了！每當我十分優秀的時候，您就會對我投來贊許的目光，每當我被困難嚇倒的時候，是您，鼓勵著我前進。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩寫得多好啊。老師，您正不就是詩中的春風嗎？默默無聞地工作著，培育出一代又一代的棟梁，可卻絲毫不需要回報。

生養的是我的父母，可我看來，滋潤著我的心田卻是老師您。柴老師，這幾年來，您辛勤地工作著，奉獻者，我想對您說一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”祝您

身體健康！

工作順利！

您的學生：馬曉嵐

我去參加籃球培訓班，我拿著籃球來到球場上。

到了籃球場上一看，哇，真多人呀！我和籃球班的其他同學來到訓練場地，老師先讓我們練習籃球的基本功——運球。老師在前面做示范，只見籃球在老師的手里蹦來跳去，就象一個聽話的小孩，讓它向前它絕不退后，讓它到左它絕不向右。我們看了，一個個摩拳擦撐，迫不及待地把手里的球拍來拍去，可是，球在我們的手里，那聽話的小孩就變成了淘氣包，我們往前走，它向后跑，我們往左移，它就原地不動，還不時地從我們手里逃出去。這時，老師發話了：“拍球時手掌不能拼攏，要五指張開，手掌心不能碰球，只能用張開的五指擊球。”我們按著老師的指導做，一會兒，那淘氣包漸漸地也聽話了，跟著我們的腳步，再也反抗了。

運球練習完了，老師說：“打籃球要求腳步力量要足，現在我們在練習單腳跳。從這邊到那邊共一百五十米，用左腳跳過去，再用右腳跳過來?！蔽覀円徊讲教^去，個個跳得大汗淋漓。

看著大家精疲力盡的樣子，我想：我們放棄了玩耍的時間，放棄了在空調房里看電視的機會，來到這里學習打籃球，來到這里出大力，流大汗，但是我學到了一門技術——打籃球，俗話說堅持就是勝利，但是有的時候也例外，比如這種放棄就是為了得到更多的知識。

第二篇：敬愛的李老師

感恩的心 —— 寫給老師的一封信

肅州區下河清紫金小學四年級武玄玄

指導老師謝佳梅

敬愛的張老師：

你好！好久不見，你還好嗎？

人們常說：花朵感激綠葉，因為綠葉使它如此艷麗；小鳥感激藍天，因為藍天任它自由翱翔……自然界中的動物、植物都知道感恩。當然，我也知道。

“感恩的心，感謝有你……”每當我聽到這首歌，我就會想起您。曾經，您對我們無私的奉獻，把知識的甘霖灑向未綻放的花苞，讓它在綻放的時候，能開成一朵最美麗、最堅強的花，成為花中之王，成為一個好榜樣。

記得在教師節那天，有的同學送上鮮花、卡片，有的甚至送上了一個蛋糕，可是，在我眼里，這一份份心意中里面都蘊含著一個詞——感恩。

張老師，您還記得嗎？那是我們還在上一年級的時候，由于我們剛剛從武威移民到這里，所以和本地的同學交流都有困難，由于我們那里條件的差異，讓我們和這里的孩子比起來，多少會有些差距。而這一切，讓本來性格內向的我，越來越顯得孤僻起來。幸虧您及時發現，您不但親切的和我說這說那，還暗中讓那些比較活潑的同學有意親近我，讓我盡快的融入班集體這個大家庭，同時也讓我感受到了老師和同學的溫暖。

在我們共同學習生活的兩年中，您像我們的媽媽一樣，照顧著我們32個兒女，讓我們從什么都不懂的幼童，慢慢成長為一個合格優秀的小學生，我真的很感謝您！

雖然，現在您已經不在是我們的老師，可是回想起從前的點點滴滴，我依然歷歷在目。您曾經對與我們的句句批評，聲聲表揚，耐心教導，細心照顧，都將伴隨著我走向一個又一個美好的明天。

最后，我向您保證：您的汗水不會白流，您的淚水也不會白流，您的辛苦是不會白費的！請您相信，我一定不辜負您對我的期盼和希望，做一個對祖國社會有用的人！

祝您桃李滿天下！

您的學生武玄玄

2012年4月11日

第三篇：三年級作文我最敬愛的人——李老師（本站推薦）

我最敬愛的人——李老師

李老師大約三十出頭，她那高高的鼻梁上架著一副深度近視眼鏡，眼鏡后面還藏著一雙炯炯有神的大眼睛，瘦高的個子，看起來是那么美麗動人。

李老師有時特別幽默，有時又特別嚴肅，令我們哭笑不得。她那抑揚頓挫的聲音總是讓我們這是一種享受，也正是她那孜孜不倦的淳淳教誨，總在背后為我們付出，讓我們對她越來越敬愛、愛戴。

??！李老師，您就像點點春雨，時不時都在滋潤著我們，讓我們健康的成長；?。±罾蠋煟窒裥燎诘膱@丁，把豐富的知識當作肥料哺育了我們，讓我們吸收，讓我們茁壯成長。

是您，教會了我們成熟；是您，教會了我們知識；是您，教會了我們感恩。

1.寫出你認為的好詞

2.寫出你認為的好句

第四篇：李老師

老師像春雨一樣滋潤著我們，老師像大樹一樣保護著我們，老師像星辰一樣指引這我們。從古到今，那個人的成長不浸透著教師的心血?。〗處煹氖聵I是崇高的，更是偉大的！

在我成長的道路上，給我啟迪最大的人就是我熟悉的x老師了。

x老師是我們從一年級到三年級的語文老師。在我的印象中，x老師總是用她那晶瑩溫和的眼神望著我們，使我們總想和她親近。還有那櫻桃般的小嘴，瀑布般的長發配上那張瓜子臉，說話時，總有著迷人的微笑。

我清楚地記得，在一次“看拼音寫詞”的測試中，我因為沒有認真復習，所以很多詞都寫錯了，甚至還有寫不出來的詞語，看著不合格的試卷，再看看周圍同學的滿分試卷，我恨不得地上有個縫兒鉆進去。上課也沒有了精神，您看出了我的心事，下課后，把我叫到辦公室去。我來到辦公室，您不但沒有批評我，還讓我坐下來，撫摸著我的額頭對我說：“xx，一次的失敗是沒有關系的，下次努力就行了，不要退縮，在哪里跌倒的，就在哪里爬起來?！苯又?，x老師把我寫錯的詞語一一找出來，給我分析錯誤的原因，我發現都是由于我馬虎把這些形近字記混了；接著，又拿來語文書，讓我把不會的詞語抄好，認真讀幾遍。過了一會，x老師問我：“有沒有信心再考一次？”望著老師那信任的眼神，我使勁地點了點頭。當我捧著那張滿分試卷時，我的信心重拾了回來。

x老師啊！您辛苦了！您總是竭盡全力地把全部知識教給我們，而我們就像是棵棵幼苗一樣吮吸著知識的甘露。我現在已經是一名有一定文化，自強，自立的少年了。雖然您現在不教我們了，但是，您對工作認真負責，不辭辛勞的精神將永遠激勵著我不斷取得更多的成績！

第五篇：李老師

李老師

我們的李老師，一位普普通通的教師，她在教育戰線上，默默無聞，勤勤懇懇地工作了30年，培養出一批一又批品學兼優的好學生。然而，沒有人知道她、注意她；李老師就像我身邊的“鋪路石子”一樣，不為名，不為利地工作著。

記得那是個風雨交加的夜晚，爸爸拿著那張70分的考卷，暴跳如雷，當那狠狠的有一巴掌正向我打過來時，我家的門突然開了，一個親切而熟悉的身影走了進來，嘴里喊到“等一等！”我和爸爸都聞聲看去，啊！是李老師，只見她渾身濕淋淋的，腳上還有不少泥，我連忙跑到立老師身邊，眼淚像斷了線的珠子一樣是我知道孩子今天沒考好，您就的打她，做家長的要理解孩子，她今天沒考好，心里很難受了，我們就不要責備她了，更不能打她，應該幫助她分析原因，鼓勵她下次考好，你說是不是？”爸爸聽了著話，使勁了點點頭說：“我以后一定改。”李老師這才露出了會心的微笑。然后，她又把我叫到她身邊，不顧疲倦地講起我 每一道題錯的地方。夜深了，外面的雨還在不停的下著，李老師仍舊在為我 耐心補習著功課??

第二天，李老師沒有來校上課，我預感到事情不妙，就約了幾個同學，放學后直奔李老師家。到了李老師家，她正躺在床上痛苦地呻吟著，我一下子撲到了床邊，立刻明白了一切。李老師昨天給我補課讓雨淋病的，她那瘦弱的病體顯得更單薄了。李老師見我們來，硬是要坐起來，還使勁朝我們笑，然而她今天的笑卻不像往常使人感到和藹可親，而是讓人覺得心酸。這時，走進來一位老師的鄰居，她一邊

給老師倒了一杯水，一邊嘆了一口氣說：“你們的老師可真好，病成這樣還非要去上課，要不是我看著說不定就真的去了?！蔽衣犃诉@話，兩顆晶瑩的淚珠滾落下來，在朦朧中，我辨不清，面前高大的身影是老師，還是媽媽??

事情已經過去很久了，但卻時時刻刻的浮在我的腦海中，李老師那高大的身影，慈祥的面龐，永遠是那么親切。要畢業了，我要和李老師分手了，但她那為教育事業貢獻一切的高尚品質我卻忘不了。李老師就這樣為孩子們兢兢業業辛勞著，為四化建設鋪平了一條人才大道。李老師是一個值得我們贊美的“鋪路石子”。