第一篇：機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹（寫寫幫整理）

機電一體化技術(shù)專業(yè)

教學(xué)培養(yǎng)目標：主要面向機電設(shè)備、機械零件制造的企業(yè)，培養(yǎng)具有一定機電專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和中級職業(yè)技能及良好職業(yè)道德的，能夠從事機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、操作、檢修、管理及技術(shù)改造等工作的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)生的特色：畢業(yè)生重點掌握機械、電子及計算機控制等基本知識，受到機電控制等方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決一般機電控制領(lǐng)域內(nèi)的系統(tǒng)調(diào)試、維護和應(yīng)用開發(fā)等技術(shù)的能力。

專業(yè)主干課程：機械制圖、互換性與技術(shù)測量基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工程力學(xué)、液壓傳動、單片機原理及接口技術(shù)、CAD/CAM技術(shù)、測試技術(shù)、機電傳動與控制、可編程控制器原理及應(yīng)用、計算機控制技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、數(shù)控機床及編程等。

主要就業(yè)方向：從事機電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，機電一體化設(shè)備的安裝、調(diào)試、維修、銷售及管理，以及數(shù)控機床的編程、操作與維護。

第二篇：機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

機電一體化技術(shù)專業(yè)介紹

日本企業(yè)界在1970年左右最早提出“機電一體化技術(shù)”這一概念，當時他們?nèi)∶麨椤癕echatronics”，即結(jié)合應(yīng)用機械技術(shù)和電子技術(shù)于一體。隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，目前正向光機電一體化技術(shù)（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）（Opto-mechatronics）方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。

機電一體化技術(shù)具體包括以下內(nèi)容：

（1）機械技術(shù) 機械技術(shù)是機電一體化的基礎(chǔ)，機械技術(shù)的著眼點在于如何與機電一體化技術(shù)相適應(yīng)，利用其它高、新技術(shù)來更新概念，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統(tǒng)制造過程中，經(jīng)典的機械理論與工藝應(yīng)借助于計算機輔助技術(shù)，同時采用人工智能與專家系統(tǒng)等，形成新一代的機械制造技術(shù)。

（2）計算機與信息技術(shù)

其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智能技術(shù)、專家系統(tǒng)技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)均屬于計算機信息處理技術(shù)。

（3）系統(tǒng)技術(shù)

系統(tǒng)技術(shù)即以整體的概念組織應(yīng)用各種相關(guān)技術(shù)，從全局角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，將總體分解成相互關(guān)聯(lián)的若干功能單元，接口技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)中一個重要方面，它是實現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機連接的保證。

（4）自動控制技術(shù)

其范圍很廣，在控制理論指導(dǎo)下，進行系統(tǒng)設(shè)計，設(shè)計后的系統(tǒng)仿真，現(xiàn)場調(diào)試，控制技術(shù)包括如高精度定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷校正、補償、再現(xiàn)、檢索等。

（5）傳感檢測技術(shù)

傳感檢測技術(shù)是系統(tǒng)的感受器官，是實現(xiàn)自動控制、自動調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其功能越強，系統(tǒng)的自動化程序就越高。現(xiàn)代工程要求傳感器能快速、精確地獲取信息并能經(jīng)受嚴酷環(huán)境的考驗，它是機電一體化系統(tǒng)達到高水平的保證。

（6）伺服傳動技術(shù) 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統(tǒng)是實現(xiàn)電信號到機械動作的轉(zhuǎn)換裝置與部件、對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。

第三篇：機電一體化專業(yè)介紹

機電一體化專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生具有一定職業(yè)素質(zhì)，掌握本專業(yè)現(xiàn)代化生產(chǎn)所需要的科學(xué)文化基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識，掌握鉗工、焊工和電工基本操作技能、技巧，熟悉電機和復(fù)雜機床維修，能勝任工業(yè)自動化設(shè)備的電器安裝與配合調(diào)試，并具備從事機械制造、裝配、維修的能力，專業(yè)操作技能達到維修電工中級（或高級）水平，初步掌握與所學(xué)工種相近的鉗工、電焊等工種的基本操作技能，具有運用所學(xué)專業(yè)基本知識和技能分析、解決本專業(yè)生產(chǎn)實際問題的能力的中級（或高級）應(yīng)用型技能人才。

理論課程：機械基礎(chǔ)、鉗工工藝學(xué)、公差、金屬材料與熱處理、機械制造工藝基礎(chǔ)、機械制圖、電工學(xué)、電工基礎(chǔ)、電工技術(shù)基礎(chǔ)、電工材料、安全用電、電工儀表與測量、電力拖動、機床電氣與數(shù)控機床、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、可編程控制器應(yīng)用技術(shù)、單片機應(yīng)用技術(shù)等。

實訓(xùn)課程：鉗工實習(xí)、焊工實習(xí)、電工實習(xí)

鉗工專業(yè)學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)鉗工專業(yè)技術(shù)課，單人操作，專項進行刮研訓(xùn)練，熟練掌握鉗工基本操作技能、技巧，了解本工種的新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，以及典型零件和機構(gòu)的裝配及操作技能、技巧；熟練使用、調(diào)整和維護本工種的主要設(shè)備；具備從事機械制造、裝配、維修的能力，具有一定的裝配工藝的分析能力和操作能力。專業(yè)操作技能達到鉗工中、高級水平，重點培養(yǎng)具有機械加工專業(yè)理論和操作技能的中、高級技術(shù)工人。

理論課程：鉗工工藝學(xué)、機械基礎(chǔ)、公差、金屬材料與熱處理、機械制造工藝基礎(chǔ)、電工學(xué)、機械制圖等。

實訓(xùn)課程：鉗工實習(xí)

焊工專業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具有一定職業(yè)素質(zhì)，掌握焊接理論知識和實踐操作技能，達到熟練掌握各種常用焊接技術(shù)操作技能，了解本工種的新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)，熟練使用、調(diào)整和維護本工種的主要設(shè)備，成為焊接方面的多元化人才。學(xué)習(xí)電焊、氣焊、直流焊、交流焊、氬弧焊、二氧化碳氣體保護焊、空氣等離子切割等焊接技術(shù)，學(xué)習(xí)橫焊、點焊、立焊、仰焊、角焊、板焊、平焊、管焊、等焊接工藝。各種材料的焊接方法、銅鋁不銹鋼焊接法、特種鋼材焊接法及異種材

料的焊接法。

理論課程：焊工工藝學(xué)、機械基礎(chǔ)、公差、金屬材料與熱處理、機械制造工藝基礎(chǔ)、電工學(xué)、機械制圖等。

實訓(xùn)課程：焊工實習(xí)

第四篇：機電一體化專業(yè)介紹

機電一體化專業(yè)介紹

專業(yè)介紹：

機電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)以機械學(xué)和電子學(xué)為基礎(chǔ)，熟悉現(xiàn)代機械制造的基本理論、技術(shù)和裝備，具有機電一體化產(chǎn)品和技術(shù)的運用和開發(fā)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。機電一體化技術(shù)專業(yè)人才被國家列為二十一世紀社會發(fā)展最急需的十大專業(yè)人才之一，它融機、電、液、自動控制、計算機等技術(shù)于一體，在工業(yè)上應(yīng)用廣泛，是就業(yè)領(lǐng)域最寬專業(yè)之一。我院機電一體化專業(yè)于XX年設(shè)立，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施齊全，截至目前，共培養(yǎng)XX名畢業(yè)生。我院培養(yǎng)的機電一體化專業(yè)的學(xué)生，專業(yè)基礎(chǔ)扎實，綜合素質(zhì)過硬，廣受企業(yè)歡迎，綜合就業(yè)率一直是XX%。

自本專業(yè)設(shè)立以來，我院大力促進機電一體化專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，準確把握本專業(yè)的發(fā)展趨勢和方向，開拓視野、拓展方向，采購最新實驗、實訓(xùn)設(shè)備，保持與時俱進，同時契合”中國制造2025”戰(zhàn)略布局，新設(shè)“機電一體化機器人方向”，開設(shè)機電一體化“機器人方向”班，培養(yǎng)從事工業(yè)機器人設(shè)備的運行維護、編程調(diào)試、安裝維修、銷售客服的等工作的高素質(zhì)技能型人才。

機器人實訓(xùn)室

本專業(yè)是我院的重點建設(shè)專業(yè)，專業(yè)辦學(xué)始終堅持學(xué)校主體、企業(yè)參與，實現(xiàn)教育資源與市場資源的有機結(jié)合，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，不斷滿足制造類產(chǎn)業(yè)高端技能型人才的需求。目前本專業(yè)已與武漢地鐵集團建立長期合作關(guān)系，開設(shè)武漢地鐵集團訂單班，為企業(yè)量身培養(yǎng)人才。

此外，與專業(yè)具有定向?qū)嵙?xí)和就業(yè)合作的企業(yè)包括：中國長江動力集團、昆山三一重機有限責任公司、瑞聲聲光科技（常州）有限公司、武漢金德機電股份有限公司、格力電器（武漢）有限公司、海爾電器等數(shù)十家大中型企業(yè)。專業(yè)與企業(yè)的深度融合，專業(yè)以真實工作任務(wù)為載體開展教學(xué)，讓學(xué)生在完成實際工作項目任務(wù)時，學(xué)到專業(yè)知識，保證學(xué)生“所學(xué)即所用”，同時為學(xué)生就業(yè)做好準備。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)立足武漢“1+8”城市圈，面向全國，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有機電一體化技術(shù)專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識；具備從事機電一體化設(shè)備和生產(chǎn)線的設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行、維護與維修、技術(shù)改造、管理及機電產(chǎn)品工藝設(shè)計的職業(yè)能力和職業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，能勝任機電設(shè)備的安裝與調(diào)試、機電設(shè)備的故障檢修等崗位工作的具有綜合職業(yè)能力的技術(shù)技能型人才。

師資隊伍：

本專業(yè)是我院重點建設(shè)專業(yè)，擁有一支師德高尚、理論基礎(chǔ)扎實、實踐經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強、具有較高學(xué)術(shù)水平的優(yōu)秀團隊。該團隊現(xiàn)有專任教師XX人，兼任教師XX人，其中具有博士學(xué)位XX人，碩士學(xué)位XX人，正高職稱XX人，副高職稱XX人,所有教師均具有XX年以上的企業(yè)工作經(jīng)驗，兼任教師均為企業(yè)一線在崗高級技術(shù)人員，具有較強動手及實踐能力。

實訓(xùn)基地：

本專業(yè)具有完備教學(xué)設(shè)施和實驗設(shè)備，主要包括：機器人實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、電工電拖實訓(xùn)室、傳感器實驗室、單片機實訓(xùn)室、數(shù)控機床實操車間、機械制圖實驗室、電路設(shè)計實訓(xùn)室、數(shù)控機床實訓(xùn)室、數(shù)控維修實訓(xùn)室等。

實訓(xùn)中心

校企合作展示

CAD實驗室

PLC實訓(xùn)室

加工中心

此外，本專業(yè)與企業(yè)深度合作，到企業(yè)開展實習(xí)、實訓(xùn)工作，讓學(xué)生切身感受到企業(yè)所需、所求，保證學(xué)生“所學(xué)即所用”。

博眾精工實訓(xùn)點

長江動力實訓(xùn)點

成果展示：

本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，綜合素質(zhì)過硬，實踐與動手能力強。自專業(yè)成立以來，參加國內(nèi)各項技能競賽，獲得國家及省級多項大獎，主要包括：

（1）第九屆全國大學(xué)生“西門子杯”自動化挑戰(zhàn)賽二等獎兩項，三等獎兩項；

參賽現(xiàn)場 榮譽證書

（2）2015年全國職業(yè)院校技能大賽湖北省第一參賽代表隊，獲得了團體三等獎的好成績;（3）2015年“亞龍杯”高職院校“自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試”大賽三等獎；

榮譽證書

第五篇：機電一體化專業(yè)介紹范文

機電一體化專業(yè)介紹

機電一體化專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，適應(yīng)范圍很廣，學(xué)生在校期間除學(xué)習(xí)各種機械、電工電子、計算機技術(shù)、控制技術(shù)、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓(xùn)和國家職業(yè)資格證書考試，充分體現(xiàn)重視技能培養(yǎng)的特點。隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展和廣泛應(yīng)用，機電一體化技術(shù)獲得前所未有的發(fā)展，成為一門綜合計算機與信息技術(shù)、自動控制技術(shù)、傳感檢測技術(shù)、伺服傳動技術(shù)和機械技術(shù)等交叉的系統(tǒng)技術(shù)，目前正向光機電一體化技術(shù)方向發(fā)展，應(yīng)用范圍愈來愈廣。

該專業(yè)需要有數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控加工中心等數(shù)控設(shè)備和機加工實訓(xùn)室、金工實訓(xùn)室、機床電氣實訓(xùn)室、工程機械拆裝實訓(xùn)室、PLC實訓(xùn)室、電工工藝實訓(xùn)室、電機電器檢修實訓(xùn)室、液壓與氣動實訓(xùn)室等先進的實訓(xùn)室，配備有先進的電腦編程、設(shè)計室及多媒體電教室等；應(yīng)該是理論實踐一體化教學(xué)，運用板塊化教學(xué)手段，注重學(xué)生能力的提高，真正使技術(shù)與市場商機相結(jié)合，使學(xué)生畢業(yè)后有廣闊的就業(yè)空間。一般機電一體化技術(shù)具體包括以下內(nèi)容：

（1）機械技術(shù) 機械技術(shù)是機電一體化的基礎(chǔ)，機械技術(shù)的著眼點在于如何與機電一體化技術(shù)相適應(yīng)，利用其它高、新技術(shù)來更新概念，實現(xiàn)結(jié)構(gòu)上、材料上、性能上的變更，滿足減小重量、縮小體積、提高精度、提高剛度及改善性能的要求。在機電一體化系統(tǒng)制造過程中，經(jīng)典的機械理論與工藝應(yīng)借助于計算機輔助技術(shù)，同時采用人工智能與專家系統(tǒng)等，形成新一代的機械制造技術(shù)。

（2）計算機與信息技術(shù) 其中信息交換、存取、運算、判斷與決策、人工智能技術(shù)、專家系統(tǒng)技術(shù)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)均屬于計算機信息處理技術(shù)。

（3）系統(tǒng)技術(shù) 系統(tǒng)技術(shù)即以整體的概念組織應(yīng)用各種相關(guān)技術(shù)，從全局角度和系統(tǒng)目標出發(fā)，將總體分解成相互關(guān)聯(lián)的若干功能單元，接口技術(shù)是系統(tǒng)技術(shù)中一個重要方面，它是實現(xiàn)系統(tǒng)各部分有機連接的保證。

（4）自動控制技術(shù) 其范圍很廣，在控制理論指導(dǎo)下，進行系統(tǒng)設(shè)計，設(shè)計后的系統(tǒng)仿真，現(xiàn)場調(diào)試，控制技術(shù)包括如高精度定位控制、速度控制、自適應(yīng)控制、自診斷校正、補償、再現(xiàn)、檢索等。

（5）傳感檢測技術(shù) 傳感檢測技術(shù)是系統(tǒng)的感受器官，是實現(xiàn)自動控制、自動調(diào)節(jié)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。其功能越強，系統(tǒng)的自動化程序就越高。現(xiàn)代工程要求傳感器能快速、精確地獲取信息并能經(jīng)受嚴酷環(huán)境的考驗，它是機電一體化系統(tǒng)達到高水平的保證。

（6）伺服傳動技術(shù) 包括電動、氣動、液壓等各種類型的傳動裝置，伺服系統(tǒng)是實現(xiàn)電信號到機械動作的轉(zhuǎn)換裝置與部件、對系統(tǒng)的動態(tài)性能、控制質(zhì)量和功能有決定性的影響。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德的高級專門人才，掌握機械技術(shù)和電氣技術(shù)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識；具備相應(yīng)實踐技能以及較強的實際工作能力，熟練進行機電一體

化產(chǎn)品和設(shè)備的應(yīng)用、維護、安裝、調(diào)試、銷售及管理的第一線高等技術(shù)應(yīng)用型人才。

2、開設(shè)的主要課程有：計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、高數(shù)、電工電子技術(shù)、機械制圖、ＣＡＤ／ＣＡＭ技術(shù)、工程力學(xué)、可編程控制技術(shù)、電力拖動與控制、微機原理與接口技術(shù)、液壓技術(shù)、金屬材料及熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、公差與測量等

3、實習(xí)內(nèi)容：數(shù)字電路實習(xí)、電工實習(xí)、變頻調(diào)速實習(xí)、PLC編程與實習(xí)、單片機編程與控制實習(xí)、傳感器實習(xí)、數(shù)控車、數(shù)控銑、線切割、電火花的操作與加工工藝等。

4、學(xué)生在校期間可考取的證書。

學(xué)生在校期間可考取的證書有：數(shù)控車工中級技能等級證書、數(shù)控銑工中級技能等級證書、數(shù)控設(shè)備維修中級技能等級證書、電工中級技能等級證書。

5、就業(yè)方向

學(xué)生畢業(yè)后主要面向珠江三角洲各企業(yè)、公司，從事加工制造業(yè)，家電生產(chǎn)和售后服務(wù)，數(shù)控加工機床設(shè)備使用維護，物業(yè)自動化管理系統(tǒng)，機電產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)、改造、技術(shù)支持，以及機電設(shè)備的安裝、調(diào)試、維護、銷售、經(jīng)營管理等。