第一篇：用火熱青春點燃創(chuàng)業(yè)富民夢想(發(fā)言稿)

用火熱青春點燃創(chuàng)業(yè)富民夢想

狗街鎮(zhèn)里營村委會 李樟紅

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家下午好，今天我交流的題目是“用火熱青春點燃創(chuàng)業(yè)富民夢想”，首先感謝組織給予我們這樣一個難得的異地培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。

為了進(jìn)一步開闊眼界、解放思想、推進(jìn)工作，近期縣委組織部組織鄉(xiāng)黨組織委員、村黨組織書記及部分大學(xué)生村官赴宿遷考察，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒宿遷解放思想、改革創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗和成功做法，特別是對于我們大學(xué)生村官來說，大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)及工作的“宿遷模式”更是值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

一、宿遷市大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)及工作的做法及經(jīng)驗

宿遷市以推進(jìn)創(chuàng)業(yè)富民為突破口，不斷拓寬大學(xué)生“村官”健康發(fā)展新路徑，走出了一條大學(xué)生“村官”工作的“宿遷模式”。截至目前，在宿遷的837名大學(xué)生“村官”中，有604名大學(xué)生“村官”興辦各類專業(yè)合作組織、經(jīng)濟實體和科技示范園291個，總投資6932多萬元，撬動民間資本15億元，為當(dāng)?shù)厝罕娞峁┝?1136個就業(yè)崗位。他們主要的做法和值得我們借鑒的經(jīng)驗主要有：

1、領(lǐng)導(dǎo)、各級各部門重視大學(xué)生村官工作，把栓心留人作為重要內(nèi)容。“當(dāng)作后備干部來培養(yǎng)、當(dāng)作優(yōu)秀人才來使用、當(dāng)作自家孩子來關(guān)愛”，三當(dāng)不是停留在口號上，是實實際際做出來的。從政治上關(guān)懷，工作上關(guān)心，生活上關(guān)愛。具體表現(xiàn)為：領(lǐng)導(dǎo)干部與大學(xué)生村官開展結(jié)對活動，為大學(xué)生村官及時解思想疙瘩，解實際問題，除后顧之憂。建立幫帶制度，在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、崗位意識、處理復(fù)雜問題等方面，有針對性地指導(dǎo)傳授，增強其

做群眾工作、解決實際問題的能力。利用互聯(lián)網(wǎng)建立大學(xué)生村官網(wǎng)絡(luò)交流平臺；切實關(guān)心大學(xué)生村官的婚姻問題；力所能及地為大學(xué)生村官解決住房問題提供便利條件；有條件的地方適當(dāng)提高工資待遇，讓大學(xué)生村官生活更加有盼頭、更有尊嚴(yán)。

2、以創(chuàng)業(yè)富民為主線的培養(yǎng)路徑，為大學(xué)生村官搭臺子、架梯子、壓擔(dān)子，促進(jìn)他們扎根基層建功立業(yè)。創(chuàng)業(yè)富民這一主題融入到大學(xué)生“村官”的管理、教育、培養(yǎng)和服務(wù)當(dāng)中。我們可以這樣理解，選擇了宿遷的大學(xué)生村官，注定你就要與創(chuàng)業(yè)富民結(jié)下不解之緣，好的理念需要搭乘好政策方能到達(dá)現(xiàn)實彼岸。扶持大學(xué)生‘村官’創(chuàng)業(yè)絕不是一句空洞的口號。宿遷各級黨政部門積極履職，創(chuàng)新智慧競相迸發(fā)，探索出集項目篩選、技術(shù)指導(dǎo)、資金幫扶、政策激勵于一體的創(chuàng)業(yè)幫扶機制，有效激發(fā)了大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)熱情。如：以宿遷市委黨校、市職業(yè)學(xué)校等為依托，宿遷為大學(xué)生“村官”建立起65個培訓(xùn)基地，共舉辦各類培訓(xùn)班260多場次；成立27個創(chuàng)業(yè)專家技術(shù)服務(wù)團，舉辦村官創(chuàng)業(yè)論壇，以提高大學(xué)生“村官”的創(chuàng)業(yè)能力。在創(chuàng)業(yè)政策上向大學(xué)生“村官”傾斜。為大學(xué)生“村官”提供各種力所能及的幫助。從去年8月份啟動“百園工程”即：全市104個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少要辦一個有一定規(guī)模的創(chuàng)業(yè)園。今年3月，又啟動了大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)的“四百四聯(lián)”工程，即100個規(guī)模以上企業(yè)、100個機關(guān)黨支部、100個機關(guān)團支部、100名創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，共建100個大學(xué)生“村官”創(chuàng)業(yè)園。實踐已經(jīng)證明，推進(jìn)大學(xué)生‘村官’創(chuàng)業(yè)，既是大學(xué)生‘村官’工作的重要載體，又是實現(xiàn)拴心留人的重要途徑，也是暢通出路的一個重要方面。

二、我縣大學(xué)生村官創(chuàng)業(yè)及相關(guān)工作建議、啟示

1、各級黨委政府領(lǐng)導(dǎo)重視是搞好大學(xué)生村官工作特別是創(chuàng)

業(yè)工作的關(guān)鍵。大學(xué)生村官工作、創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，涉及面廣，工作難度大，需要上下協(xié)調(diào)，密切配合，下大力氣抓好落實，僅靠組織部一個部門是不行的。領(lǐng)導(dǎo)重視是落實大學(xué)生村官工作不可缺少的必要條件。領(lǐng)導(dǎo)重視了，組織各部門落實問題就容易得以解決。同時，領(lǐng)導(dǎo)的一言一行都在對周圍的人產(chǎn)生影響，領(lǐng)導(dǎo)重視，就給周圍的人帶了好頭，作出榜樣。領(lǐng)導(dǎo)重視了，把大學(xué)生村官工作列入議事日程，認(rèn)真部署，認(rèn)真研究，解決實際問題，調(diào)動全社會各方面的力量，走“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會共同參與”的路子。

2、宿遷探索出“大戶+基地+大學(xué)生村官+貧困戶”、“大學(xué)生村官+‘雙強’村支部書記”、“大學(xué)生村官抱團創(chuàng)業(yè)”、“大學(xué)生村官+專業(yè)合作社”等多種創(chuàng)業(yè)模式。其中，“大戶+基地+大學(xué)生村官+貧困戶”模式最為普遍，大戶投資、大學(xué)生“村官”帶動、貧困戶進(jìn)入基地務(wù)工，這種聯(lián)手共創(chuàng)的創(chuàng)業(yè)模式得到了習(xí)近平副主席的充分肯定。結(jié)合我縣實情，我覺得以下模式較適合:“大學(xué)生村官+‘雙強’村支部書記”、“大學(xué)生村官抱團創(chuàng)業(yè)”、“大學(xué)生村官+大企業(yè)”。

3、多方位的措施調(diào)動大學(xué)生村官的積極性和主動性，讓大家切實不等不靠，主動上前，主動對接，主動作為，爭取最大支持，積極帶動和引領(lǐng)農(nóng)民群眾創(chuàng)業(yè)致富。

農(nóng)村是一個大學(xué)堂，也是一個大舞臺，我相信做為新時代的大學(xué)生村官，我們有信心，也有能力和毅力在這片廣袤的土地上耕耘出成功的果實，給社會一份滿意的答卷，同時也能為自己的人生寫下富有意義的一頁。

謝謝大家！

第二篇：用青春點燃夢想

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

大家好！今天，我演講的題目是：《用青春點燃夢想，用愛心承載希望》。

一、安心從教，以校為家

人們贊美教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向。當(dāng)我踏上三尺講臺的第一天，我就為我是一名人民教師，能從事這一神圣事業(yè)而感到無尚光榮！我們不圖富貴，安貧樂道，不思名利，甘為人梯。心底只守著一個信念：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

我大學(xué)畢業(yè)前夕，積極響應(yīng)黨的號召，選擇了“村村大學(xué)生”這條道路，志愿下基層支持偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育，我的目的地是鐵力市王楊鄉(xiāng)下屬的村級小學(xué)校，來到東風(fēng)小學(xué)，這個我十分陌生的地方，我是一個地地道道的外來人，一切從零做起，我要開始一段嶄新的工作生活。為了更好投入到教學(xué)工作中去，我每天早早來到校，雖然條件苦了點，但我有更多的時間接觸學(xué)生；有更多的機會與家長溝通；有更多的精力提高自己。在做好英語教學(xué)工作同時還擔(dān)任過微機管理員、班主任等工作，在日常工作中勤奮自強，兢兢業(yè)業(yè)。每天早上我都第一個來到辦公室整理好自己這一天來要教給學(xué)生的東西；在每個班主任到來之前深入到每個班級，幫助他們照顧一下學(xué)生，尤其是低年級的學(xué)生；我會利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在有的教師請假時主動為他們代課；我會在學(xué)校工作忙時加班為學(xué)校整理材料??我愛護學(xué)校的一草一木，我為工作幾乎付出了我所有的時間。

最艱難的一個階段，是初來這里支教的后半年，由于村里修路施工的需要，我們的通勤車不能進(jìn)村屯，沒有辦法，上班下班我們只好靠騎自行車行進(jìn)。我家在市里，距離單位二十幾公里，每天騎行兩個多小時，一天下來，身上又是汗又是泥，又要趕著做飯洗衣服，真的很辛苦。可以說我所有的熱情都奉獻(xiàn)給了東風(fēng)小學(xué)，雖然和其他的正式老師的工資比起來，我的工資只是他們的三分之一，但我無怨無悔，因為我愛我的工作，教書育人能實現(xiàn)我的價值。可是我的做法沒有得到我家里人和我的朋友支持，他們都勸我放棄這份收入和付出不平衡的工作。2007年底，我們兩年志愿服務(wù)期滿后，我在深圳的同學(xué)讓我到深圳去，到一個公司去應(yīng)聘，月薪達(dá)4000元，我沒有動心。曾有一所私立中學(xué)聘我去教中學(xué)，我也沒有去。兩年期滿后，我又繼續(xù)留下支教，直到2010年秋季，東風(fēng)小學(xué)撤并，我被調(diào)到王楊中心小學(xué)任教，擔(dān)任六年級英語教學(xué)，我想只要黨和祖國需要我在農(nóng)村教育事業(yè)中工作一天，我就安心的奉獻(xiàn)下去，在農(nóng)村教育事業(yè)中再樹壯志，再創(chuàng)佳績。

二．鉆研課改，奉獻(xiàn)青春

自從來到中心小學(xué)，我為自己樹立了一個新的目標(biāo)，那就是每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，我虛心誠懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗豐富的教師請教，積極參加上級部門組織的每一種形式和每一個層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新理念，新教法。在教育教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，全身心的投入到教育教學(xué)之

中，為學(xué)生講的每一節(jié)課，課后我都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，寫出課后反思，正視每一節(jié)課的得與失，從而為上好下一節(jié)課打好堅實的基礎(chǔ)。因此在教育教學(xué)方面取得了理想的成績，始終都居全校同學(xué)年的前列。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，我會在每節(jié)課都設(shè)計一些游戲的環(huán)節(jié)；我會把學(xué)生分成兩個小組，通過競爭的方式調(diào)動學(xué)生的積極性；我會每節(jié)課都準(zhǔn)備一些新穎的教具，輔助教學(xué)；我會利用午休時間到同學(xué)年的平行班級進(jìn)行英語領(lǐng)讀，以此來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情；我會利用我周末的時間對學(xué)生進(jìn)行家訪，以提高家長對英語學(xué)習(xí)的重視；我會利用課余時間無償對學(xué)生進(jìn)行英語輔導(dǎo)，總之，我千方百計運用各種方法，利用一切機會對學(xué)生進(jìn)行英語教學(xué)，使學(xué)生能真正感受到英語的無限魅力，使他們愛學(xué)英語，會學(xué)英語。

三．關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂

愛是人類最美麗的語言，教師不僅要傳授知識，還要對學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)。剛參加工作的時候，班級有個最頑皮的學(xué)生陳曉明給我出了難題。陳曉明因上課接話，課間與同學(xué)打架等不良行為曾數(shù)次受到批評教育，而他不但不聽教誨，還和我頂嘴。經(jīng)過家訪后了解到該生是母親一手帶大的，其父親常年在外打工，孩子在母親的嬌慣下，脾氣越來越蠻橫，性格也越來越怪僻了。我了解情況后，從關(guān)愛入手，讓學(xué)生樹立正常的生活信心，感到生活是美好的，身邊的人都是關(guān)愛他的，他在教育過程中，觀察和捕捉學(xué)生的每一個閃光點，表揚他；鼓勵他，讓他時時刻刻都能感到心靈的溫暖。

工作七年，經(jīng)歷過艱辛，也流淌過汗水。但是既然選擇了這里，我就是報著一顆奉獻(xiàn)的心、一顆回報社會的心，尤其這里的孩子們，那一張張?zhí)煺婵扇说男∧槪刮疑钌畹南嘈牛儇毨В俾浜螅怯辛私逃辛朔瞰I(xiàn)教育的人，這里的生活就永遠(yuǎn)會是春天般的燦爛，這里就永遠(yuǎn)蘊藏著希望。多年的支教歷程，使我成長進(jìn)步，與學(xué)生朝夕相處的日子，使我思想情感得已升華。如今我也是一名黨員，作為一名支教的黨員，我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長，任務(wù)更重，如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧。

2012-03-14

第三篇：“青春點燃激情、創(chuàng)業(yè)放飛夢想”

“青春點燃激情、創(chuàng)業(yè)放飛夢想”

-2013屆三校連動創(chuàng)業(yè)大賽策劃書

起草單位：舒易生活網(wǎng)絡(luò)平臺 起草日期：2013年9月2日

一、活動背景：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體主要由在校大學(xué)生和畢業(yè)生組成，由于大學(xué)擴招引起大學(xué)生就業(yè)等一系列問題，一部分大學(xué)生通過創(chuàng)業(yè)形式實現(xiàn)就業(yè)，這部分大學(xué)生具有高知識高學(xué)歷的特點，但是由于大學(xué)生缺乏相對應(yīng)的社會經(jīng)驗，所以需要全社會的關(guān)注和幫助。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)逐漸被社會所認(rèn)同和接受，創(chuàng)業(yè)者同時也肩負(fù)著提高大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率和社會穩(wěn)定等歷史使命。在高校擴招之后越來越多大學(xué)生走出校門的同時，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就成為了大學(xué)生就業(yè)之外的一個社會新問題。

二、活動目的及意義：

為了適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展趨勢，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)意識。為了能夠更好的團結(jié)和組織有志青年學(xué)習(xí)和交流創(chuàng)業(yè)知識，活躍校園氣氛，提高學(xué)院文化品位，推升營銷類專業(yè)的學(xué)科建設(shè)內(nèi)涵，給廣大在校學(xué)生提供展示自身才華的舞臺和鍛煉的空間，同時也為大學(xué)生提供一個優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)平臺。

1.深化創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系

參賽者在完成團隊營銷任務(wù)的過程之中，通過大賽提供的機會學(xué)習(xí)、交流，全面地接受創(chuàng)業(yè)者所應(yīng)具備的創(chuàng)業(yè)的知識和技能體系。

2.結(jié)識創(chuàng)業(yè)的合作伙伴

參賽者通過比賽，可以結(jié)識未來創(chuàng)業(yè)的合作伙伴。參賽小組的成員將最有可能在將來形成創(chuàng)業(yè)合作關(guān)系，開創(chuàng)成功事業(yè)。

3.獲得寶貴交流機會

優(yōu)秀參賽隊將獲得在創(chuàng)業(yè)競賽大賽中與來自其他各高校的優(yōu)秀團隊進(jìn)一步交流學(xué)習(xí)的機會及指導(dǎo)老師的各項輔導(dǎo)。各個團隊可以在這些交流活動中集思廣益，開闊思路。

4.培養(yǎng)團隊精神

參賽者將有機會加入一個充滿智慧和活力的小組，與小組伙伴攜起手來，接受挑戰(zhàn)。參賽者將體驗到前進(jìn)中相互激勵的力量，和交流中靈感火花的跳躍，以及成功時分享的喜悅。在這一過程中，參賽者會感受團隊精神的力量。這將是一種全新的體驗。

5.提高綜合素質(zhì)

參賽者通過參加競賽，可以獲得對產(chǎn)品、服務(wù)從構(gòu)想變?yōu)楝F(xiàn)實的全局把握。在完成案例分析的過程中，培養(yǎng)溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰(zhàn)的過程中，增強創(chuàng)業(yè)的勇氣、信心和能力。6.營造創(chuàng)業(yè)氛圍

通過本次活動的舉辦，在舉辦過程中的大規(guī)模宣傳，以及各參賽隊伍在參賽過程中對身邊同學(xué)的影響，帶動身邊的同學(xué)思考創(chuàng)業(yè)，激發(fā)出新的創(chuàng)意，迅速的在學(xué)校中營造起一種創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

三、活動名稱：

“青春點燃激情、創(chuàng)業(yè)放飛夢想”

四、活動目標(biāo)：

1.培養(yǎng)比賽團隊中各隊員的組織、協(xié)調(diào)能力 2.培養(yǎng)煅煉比賽團隊的創(chuàng)業(yè)意識

五、活動開展

1.活動流程

大賽分為三個階段，分別為賽前準(zhǔn)備、競賽、總結(jié)，以下為整個階段的流程：

1）

大賽動員大會

組織各班班委、代表參與，宣傳競賽的意義、競賽流程、競賽規(guī)則、評定標(biāo)準(zhǔn)等。2）組織報名

1>參賽隊伍以5人一組，不接受個人報名。2>組織參賽隊伍進(jìn)行為期一天的競賽平臺培訓(xùn)。簽訂參賽公約

3）

參賽團隊需和大賽組委會簽訂一份參賽公約，保證大賽公平、公正的進(jìn)行，違反公約將取消參賽資格。4）營銷活動

營銷活動周期，即比賽周期為50天 5）

營銷輔導(dǎo)

在營銷過程中，輔導(dǎo)老師定期對各團隊進(jìn)行業(yè)績數(shù)據(jù)分析、營銷策略指導(dǎo)。6）總結(jié)大會

對大賽過程分團隊進(jìn)行營銷過程總結(jié)，指出優(yōu)點和不足，并對優(yōu)秀團進(jìn)行表彰

2.活動規(guī)則

1）2）舒易生活為本次大賽的主辦方，最終解釋權(quán)歸舒易所有。

參賽團隊分為兩類，一類為系部代表隊，一類為自由組隊（來自協(xié)會或不同系部的在校學(xué)生），參賽團隊規(guī)定人數(shù)為5人/組。3）為保證營銷平臺貨源的安全性、可靠性，整個競賽過程中的貨源由主辦方統(tǒng)一配貨，統(tǒng)一配送。4）所有營銷收入統(tǒng)計以平臺移動客戶端為準(zhǔn)，即銷售對象下單需從移動客戶端或者web系統(tǒng)進(jìn)行。

5）根據(jù)本次賽事的意義和目的，真正做到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識和培養(yǎng)營銷策劃能力，在賽事開始初期，需要向主辦方提交營銷策劃方案，包括所要經(jīng)營的商品條目。6）7）各團隊銷售的商品的底價、銷售價由主辦方統(tǒng)一規(guī)定，凈利潤=銷售價-底價。配送周期為半天，即上午上單，下午派送，下午下單，次日派送，賽事結(jié)束后，平臺正常配送時間為2個小時內(nèi)。8）營銷商品范圍：箱包皮具、運動裝備、化妝品、日用商品，數(shù)碼/外設(shè)、飾品等六大類。9）

3.評定標(biāo)準(zhǔn) 各團隊的銷售凈利潤20%由團隊所得，80%用于賽事監(jiān)管。競賽周期內(nèi)（50天），按凈銷售利潤達(dá)到4000元先后次序評定比賽名次。

4.獎項設(shè)置

1）2）3）業(yè)績團隊獎（2）：創(chuàng)業(yè)基金1000元（團隊）協(xié)作團隊獎(3)：創(chuàng)業(yè)基金800元（團隊）勵志團隊獎(5)：創(chuàng)業(yè)基金400元（團隊）

5.競賽時間

2013年10月10日~2013年11年20日 6．活動負(fù)責(zé)人及主要參與者：

主辦方：XXXXX

承辦方：XXXXX學(xué)院團委 擬定參與者：

（在校學(xué)生代表團隊）

第四篇：點燃激揚青春,放飛創(chuàng)業(yè)夢想

點燃激揚青春，放飛創(chuàng)業(yè)夢想

一、活動名稱：

點燃激揚青春，放飛創(chuàng)業(yè)夢想

二、活動目的：

為了豐富同學(xué)們的校園生活，激發(fā)會員創(chuàng)業(yè)激情，展現(xiàn)會員遠(yuǎn)大抱負(fù)。也為加強會員之間的聯(lián)系，提高會員之間的團結(jié)互助際能力，實踐能力，分享大家在校園生活的經(jīng)歷。

三、主辦單位：

淮海工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

四、活動時間地點：

時間：2012年10月26日星期五晚7：00

地點：文淵樓146

五、活動流程：

1，會長講解活動具體要求、注意事項等

2，共同感受歌曲“怒放的生命”激情，觀看俞敏洪的青

春勵志視頻，激發(fā)大家的創(chuàng)業(yè)激情！

3，從會長到部長再到各會員依次講述：1對協(xié)會發(fā)展的基

本路線，2自己對會員的期望，3自己個人的創(chuàng)業(yè)想法，4分享自己校園生活

4，大家在淮海工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會會旗下一起合影，紀(jì)念這充滿激情的一個！展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的青春風(fēng)貌！

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

2012年10月23日

第五篇：釋放青春能量,點燃創(chuàng)業(yè)夢想

釋放青春能量,點燃創(chuàng)業(yè)夢想

“心有多大，舞臺就有多大”，這是中央電視臺曾經(jīng)做過的一個勵志廣告的廣告語。它啟示我們，人是有潛力的，當(dāng)我們抱著必勝的信心去迎接挑戰(zhàn)時，就會挖掘出連自己都想象不到的潛能。如果沒有夢想，潛能就會被埋沒，即使有再多的機遇等著，我們也會錯失良機。在這春暖花開、激情四射的五月，讓我們跟隨河南青年創(chuàng)業(yè)榜樣的腳步，釋放青春激情，點燃創(chuàng)業(yè)夢想！

買菜網(wǎng)，成就夢想“菜生活”

文/常亮

“父母去菜場買菜好辛苦，怎么辦？”“兒女盡孝心，到‘鄭州買菜網(wǎng)’訂菜，給父母一個驚喜……”這是“鄭州買菜網(wǎng)”的廣告語。三名曾在同一家旅游公司打工的大學(xué)生一起邁出了創(chuàng)業(yè)的第一步――

曹非，1982年出生，“鄭州買菜網(wǎng)”發(fā)起人，河南工業(yè)大學(xué)畢業(yè)，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的全面建設(shè)維護以及對外營銷和宣傳工作。

齊志方，1986年出生，“鄭州買菜網(wǎng)”合伙人，周口師范學(xué)院畢業(yè)，主要負(fù)責(zé)網(wǎng)站的美術(shù)設(shè)計和包裝工作。

張冰，1988年出生，“鄭州買菜網(wǎng)”合伙人，河南科技學(xué)院畢業(yè)，主要負(fù)責(zé)蔬菜的進(jìn)貨、送貨和預(yù)訂工作。

三人中，曹非在鄭州生活的時間最長。2006年大學(xué)畢業(yè)后，他就想開一個店。在網(wǎng)上搜索一些和日常生活相關(guān)的網(wǎng)店時，他意外發(fā)現(xiàn)上海有個能夠網(wǎng)上訂菜的網(wǎng)站。經(jīng)過反復(fù)考慮，曹非決定在鄭州建一個“買菜網(wǎng)”。

“買菜網(wǎng)”最初的辦公地點在花園路一棟寫字樓里，面積有40平方米左右。門口右側(cè)的辦公桌上擺放著電腦和電子秤。與辦公室隔開的地方還有個10平方米的小廚房，廚房里的櫥柜上擺滿了為客戶精心挑選的蔬菜和雞蛋。曹非說，每次給客戶送菜前，他們都要對菜進(jìn)行精心的包裝，包裝后的菜看起來干凈、鮮艷，會給他們的生意帶來回頭客。

“剛開始主要靠跑腿掙點辛苦錢，菜的進(jìn)價加上50%就是我們網(wǎng)站的菜價。”張冰是三個人中最辛苦的，他需要每天早晨四點鐘起床，然后到陳寨蔬菜市場購菜，回來后還要忙著給客戶送菜。“一天下來，我能跑上100多公里。有次回來車子壞了，我用了兩個多小時才把它推了回來……”

如今，網(wǎng)站規(guī)模今非昔比了。“鄭州買菜網(wǎng)”經(jīng)媒體報道后，多家企業(yè)、公司、賣場負(fù)責(zé)人約見曹非，提出合作，加盟“買菜網(wǎng)”的有面粉、可樂、鮮花、月餅等商品。“這些商品和蔬菜不一樣，附加值高一些，利潤也大一些，當(dāng)然比賣菜賺錢。”曹非說，“我們的網(wǎng)站也改名了，現(xiàn)在叫‘菜生活’。我覺得這個名字更具有生活氣息，聽起來也更親切。通過努力，我們的固定客源已經(jīng)有500多人，生意也在逐步擴大，所有的商品都通過同城快遞發(fā)送給客戶。”對于他們來說，菜只是一個起點，將來要將“鄭州買菜網(wǎng)”做成一個網(wǎng)上大賣場。

這三個年輕人的故事，很好地詮釋了夢想不分大小，只要腳踏實地去做，就能在摸索中一步步實現(xiàn)。而還有一種人，不僅僅滿足于創(chuàng)造社會價值，他們把目光投向了更遠(yuǎn)的前方，在創(chuàng)造財富的同時深入到精神層面。就像劉文新，從一枚小小的茶葉中，看到了文化，看到了歷史的責(zé)任感。

劉文新，“心容天下”的名茶復(fù)興者

文/宗 正

劉文新1972年出生在河南省信陽市，家境貧寒的他特別早熟，他不愿意像祖祖輩輩一樣過面朝黃土背朝天的生活，希望離開農(nóng)村，到城市里去尋找一片屬于自己的天空。

1989年冬，17歲的劉文新帶著一床棉被和僅有的300元錢，開始了他的創(chuàng)業(yè)之路。一次偶然的機會，劉文新從賣茶葉和賣雞蛋中找到了商機：當(dāng)時，賣一枚雞蛋頂多賺一分錢，賣一斤茶葉卻能賺幾塊錢。從利潤最大化角度，劉文新選擇了賣茶葉。

1992年，劉文新從每年舉辦的茶文化節(jié)中悟出了茶葉的無限商機，并創(chuàng)建了信陽市文新茶葉有限責(zé)任公司。憑借敏銳的市場洞察力，劉文新發(fā)現(xiàn)信陽毛尖存在的最大問題是沒有保鮮。為提高茶葉品質(zhì)，劉文新組建了“文新毛尖茶廠”，投巨資購置了國內(nèi)最先進(jìn)的茶葉生產(chǎn)保鮮設(shè)備，建起了保鮮庫。他還聘請全國知名茶葉專家擔(dān)任公司高級顧問，改造茶加工工藝，使“文新毛尖茶”的風(fēng)味、質(zhì)量形成了自己獨特的風(fēng)格。

劉文新對取得的成績從不多談，在種種褒獎面前他顯得淡定而從容，因為在他心中有著新的構(gòu)想。2005年，文新茶葉的品牌文化被賦予了新的內(nèi)涵，那就是：“心容天下！”然而，當(dāng)劉文新第一次提出“心容天下”的概念時，很多信陽毛尖企業(yè)的老總還不以為意：“心容天下跟信陽毛尖有什么關(guān)系，我們就是做茶葉的，能賺錢就可以了。”

劉文新的目光深邃得讓人難以琢磨和理解，穿越了信陽毛尖的數(shù)十萬畝茶園，超越了信陽毛尖混亂的現(xiàn)狀，他把目光定格在更遠(yuǎn)的地方。接著，“心容天下文新毛尖茶”的廣告詞，在媒體的黃金時段不斷播出。這是劉文新走出信陽、立足中原、放眼世界，打造信陽毛尖國際品牌的“大轉(zhuǎn)折”。他依靠信陽這個根據(jù)地，通過加盟連鎖啟動河南直至全國文新茶市場。

與“文新”茶葉比冀齊飛的是文新茶文化。2000年至今，劉文新先后投資1000多萬元，建起中原一流的多家茶藝館，被中國茶葉流通協(xié)會命名為“全國百佳茶藝館”。他不是在經(jīng)營茶葉，而是經(jīng)營一種博大精深的茶文化。劉文新說：“我已不是一個純粹的生意人，我只想為那些喜歡茶文化的人營造一個場所，讓他們感受到茶葉和茶文化的無窮魅力。”

很少能有人像劉文新這樣熱愛茶葉，自從把自己的名字“文新”作為信陽毛尖的一個品牌后，沉重的責(zé)任感讓他毅然地扛起了“名茶復(fù)興者”和“毛尖專家”的大旗！“這么多年來我們一直在打造信陽毛尖的精品品牌，要復(fù)興信陽毛尖這一塊金字牌匾，是任重而道遠(yuǎn)的；做一個生意人容易，作一個信陽毛尖名茶復(fù)興者則很難；通過信陽毛尖賺一些錢容易，讓信陽毛尖深入人心，讓更多人了解信陽毛尖的茶文化卻很難。生活在這樣一個偉大的時代，做名茶復(fù)興者，我義不容辭！”

當(dāng)劉文新扛著茶文化的大旗，一個人堅定地走在復(fù)興名茶的道路上時，于麗――這個活潑開朗的鄭州女孩，已用一個獨特的靈感，征服了一座時尚都市，在國際舞臺上實現(xiàn)了自己的夢想。

東方女孩，個性手繪鞋征服巴黎

文/王琳琳

于麗是個性格開朗的鄭州女孩，2000年從美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后，移民去了法國。

一次偶然的機會，于麗在巴黎的跳蚤市場遇到一位浙江女老板在賣運動鞋，每雙僅賣8歐元，卻乏人問津。細(xì)看這些純白色運動鞋，質(zhì)量和做工都不差，可是如此“實惠”的東西，法國人卻偏偏不買賬。

回到住處，于麗看著買回來的這雙運動鞋，雖然穿著很舒服，但鞋面是純白色的，太平淡了。在巴黎一家時裝公司當(dāng)模特的表姐說：“你既然是學(xué)美術(shù)的，怎么不在‘光板鞋’上弄個時尚漂亮的手繪圖案呢？”真是一語驚醒夢中人，又聯(lián)想到圖案精美的荷蘭木鞋，于麗從中受到了啟發(fā)。買來一堆顏料后，她就進(jìn)行了一個有趣的設(shè)計：讓兩只鞋構(gòu)成一只卷毛獅子狗的圖案，加上閃粉及閃片的效果，使那只小狗看起來熠熠生輝。表姐看后驚呼：“這哪里是鞋呀，簡直是件藝術(shù)品！”

幾天后，一幫衣著光鮮的時尚女孩就找上門來，紛紛請于麗做“酷鞋”。原來表姐穿著那雙手繪鞋去公司時，一下就吸引住了模特們的眼球。3天后，14雙精美絕倫的“個性鞋子”擺在了模特們面前。而僅僅3天，就讓于麗賺了將近1.3萬元。

這讓于麗看到了商機，很快，她在塞納河畔著名的“左岸”租了一個面積30多平方米的小店，廣告詞也很誘人：“想得到一雙只屬于你自己的個性鞋嗎？全世界僅此一雙，還猶豫什么？”盡管每雙60歐元的標(biāo)價并不算低，但出人意料的是，僅兩天時間，展出的60多雙鞋就被搶購一空，一周后店里竟斷貨了，這是于麗開業(yè)前根本沒想到的。

在“酷鞋”推入市場半年后的一次酒會上，一位巴黎老板對于麗說，中國每年出口到法國的各種鞋子有1億多雙，法蘭西人每人一雙都穿不完。可是這1億多雙鞋子賺取的利潤，還沒有法國出口到中國的一架“空中客車”飛機的利潤多！原因是中國鞋缺少國際認(rèn)可的知名品牌，文化附加值太低。

這時于麗才意識到了“做品牌”的重要性。2003年8月，于麗在巴黎完成了“AERPST”個性手繪鞋商標(biāo)的注冊，并正式成立了自己的鞋業(yè)貿(mào)易公司。在短短一年內(nèi)，AERPST個性手繪鞋就風(fēng)靡比利時、盧森堡、瑞士等國。為樹立AERPST的形象，于麗的手繪鞋同路易?威登高級手袋一樣，無論交易額有多大，從不打折！

由于AERPST漸漸有了知名度，2005年1月，巴黎郎斯特鞋業(yè)公司老板找到于麗，提出一次性買斷她的商標(biāo)使用權(quán)，價格也由50萬歐元一路追加到80萬歐元。盡管這個數(shù)字很誘人，但最終于麗還是拒絕了：“如果AERPST現(xiàn)在還是一株小苗的話，我有信心用畢生的精力，把它精心培育成一棵參天大樹。讓它的名字同‘老人頭’、‘鱷魚’等名牌一樣，能響徹全球！”

心懷夢想，并堅定不移地為夢想努力，是創(chuàng)業(yè)成功的共同點。可是還有這樣一個女孩，她不僅僅滿足于圓自己的夢，她更想用自己的求學(xué)經(jīng)驗，為更多學(xué)子指點迷津。她就是來自河南焦作的年輕女校長――李琦。

80后女校長：為他人筑夢，圓自己夢想

文/ 王平

25歲的李琦，是一個活潑開朗的姑娘，但她卻有著虎一般的性格和闖勁。2009年從中國傳媒大學(xué)廣告設(shè)計專業(yè)畢業(yè)后，她放棄了在北京外企做文案策劃的高薪工作，回到老家河南，在鄭州辦起了一所藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校，成為一名年輕的“女校長”。

人們都說，大學(xué)生找工作難，找好工作更難。然而，對于回家鄉(xiāng)辦學(xué)，李琦有著自己獨特的看法。由于從小受父母影響，李琦覺得教書育人是一份有意義、有價值的工作，也更適合自己。作為校學(xué)生會的一員，品學(xué)兼優(yōu)的她經(jīng)常參加學(xué)校組織的扶貧支教活動。一次在幫助學(xué)院藝考招生工作的時候，從外地趕來的家長問：“北京有藝考培訓(xùn)班嗎？有沒有什么課程能讓學(xué)生把藝術(shù)類考試更系統(tǒng)、更有針對性地得到強化？”看到緊張備考的學(xué)生和焦慮等待結(jié)果的家長，李琦萌發(fā)出一個念頭：回家鄉(xiāng)辦所培訓(xùn)學(xué)校，讓更多的考生不出遠(yuǎn)門，就能在當(dāng)?shù)氐玫剿嚳记跋到y(tǒng)、全面的知識強化，幫助他們順利考上大學(xué)。

“本想著回到家鄉(xiāng)把這個培訓(xùn)機構(gòu)做起來不是一件困難的事情，但根本沒有想到，自己付出的努力和期望的結(jié)果相差真的太遠(yuǎn)了。”回想當(dāng)初辦學(xué)的情況，李琦說，“辦學(xué)校最先遇到的就是租借教室、課程設(shè)置，然后就是招生宣傳、師資力量的構(gòu)建，這一系列每個環(huán)節(jié)都需要辦學(xué)經(jīng)驗，而當(dāng)時最缺少的就是這方面的經(jīng)驗，宣傳工作也做得不充分，這些給當(dāng)初辦學(xué)空間的拓展帶來很大的困難。”

當(dāng)時，李琦在一個月內(nèi)曾三次去北京，到曾經(jīng)代課的培訓(xùn)機構(gòu)借鑒辦學(xué)經(jīng)驗，并協(xié)調(diào)教師來河南授課。她還自己設(shè)計宣傳冊，跑遍鄭州許多高中，把培訓(xùn)學(xué)校的信息帶給即將參加藝考的學(xué)生。“當(dāng)時我也確實懷疑過自己的能力，甚至懷疑過當(dāng)初的選擇，但這是我的理想，應(yīng)該堅持下去。”

不服輸?shù)男愿瘢尷铉x擇了不放棄。在朋友的幫助下，她用自己大學(xué)期間積攢下的錢先租了一間教室，開設(shè)了兩門培訓(xùn)課程。有時，北京的老師因為臨時有事不能來授課，她就憑借著自己當(dāng)初應(yīng)考的經(jīng)驗和大學(xué)四年的知識積累，為學(xué)生講課，課余時間還常常為學(xué)生演示創(chuàng)意廣告，并耐心地給學(xué)生講解備考經(jīng)驗。

如今，李琦辦的這所藝考培訓(xùn)學(xué)校，招生人數(shù)不斷增多，從最初報名的幾十人到現(xiàn)在的幾百人，還有些好朋友和同學(xué)也積極加入到她的團隊。而最讓她感到欣慰的是，培訓(xùn)班的學(xué)生在2010年全部通過了河南省藝術(shù)統(tǒng)考，還有很多接到了名校藝術(shù)專業(yè)復(fù)試合格通知單。

回憶起自己這些年來的艱辛與努力，李琦說：“創(chuàng)業(yè)是一種態(tài)度，關(guān)鍵在于興趣。現(xiàn)在全社會都在關(guān)注大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，那么創(chuàng)業(yè)的方向在哪里呢？我認(rèn)為，最重要的還是應(yīng)該明白自己的興趣，努力去做好自己喜歡做的事。”

結(jié)語：每個人都是獨立的個體，有不同的性格、愛好，有不同的人生追求，所以我們常說成功是不能復(fù)制的。但是，有很多精神是可以“復(fù)制”的。每個成功者，都離不開對夢想的堅持、樂觀的態(tài)度和豁達(dá)的胸懷，甚至是一個異想天開的念頭。有時，我們之所以沒有采取和成功者一樣的行動，是因為我們還不太相信內(nèi)心的指向，做事情不夠徹底，因此中途放棄而導(dǎo)致失敗。

要復(fù)制成功，首先就要復(fù)制成功者的信念，然后找出成功者的策略，學(xué)習(xí)吸收。但不能把別人的成功經(jīng)歷當(dāng)做寶典，因為個人的起點、特質(zhì)、所處社會環(huán)境、機遇都不同。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的實際情況找到一個“跳一跳能夠得著”的夢想，擺正心態(tài)，做好艱苦創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，相信有一天，你會成為成功故事里的主角。

（插圖：盧宇然）