第一篇：用青春點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng)

用青春點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng)

尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家晚上好！我是XXX，今天我要演講的題目是：“用青春點(diǎn)燃中國(guó)夢(mèng)”。

在正式開始演講之前呢，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下我的偶像。他的名字大家也并不陌生，叫——鹿晗。各位也許會(huì)問(wèn)：“問(wèn)什么你偏愛他呢？”“始于顏值，陷于才華，終于人品”這十三個(gè)字十分生動(dòng)的詮釋了我喜歡上他的過(guò)程。并且，從鹿晗公益跑帶領(lǐng)鹿飯強(qiáng)身健體，到演唱會(huì)結(jié)束呼吁粉絲自覺(jué)帶走會(huì)場(chǎng)垃圾以減輕后勤人員的工作量，再到鹿飯自發(fā)創(chuàng)建愛心書屋、發(fā)起“黃手環(huán)”公益行動(dòng)關(guān)注年長(zhǎng)的阿爾莫茨病患者來(lái)為鹿晗慶生等等等等。這一件件事都是鹿晗引發(fā)的“鹿晗效應(yīng)”，也正是因?yàn)檫@些，加深了我對(duì)他的喜愛，甚至可以說(shuō)是敬佩。

而我今天演講的主題便是“當(dāng)代青年對(duì)中國(guó)的責(zé)任”，此刻，或許大家會(huì)明白為什么我要分享我的偶像了——因?yàn)樗宰约旱膶?shí)際行動(dòng)向當(dāng)代的青年表明我們?cè)撟鍪裁础?/p>

同學(xué)們，現(xiàn)在的中國(guó)面臨的真正危機(jī)，不是金融危機(jī)，而是道德與信仰的危機(jī)。一個(gè)“扶不扶”問(wèn)題，難倒了多少無(wú)德心？情人節(jié)、圣誕節(jié)······一個(gè)個(gè)西方節(jié)日在中國(guó)“走紅”的背后，是元宵節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日氛圍的淡去，是韓國(guó)端午節(jié)“申遺”成功的諷刺。說(shuō)到這，大家也許會(huì)說(shuō)對(duì)于這些現(xiàn)象我們也感到很憤懣，也想對(duì)這些現(xiàn)象進(jìn)行口誅筆伐。在這之后呢？有沒(méi)有人能真正站出來(lái)解決這一類問(wèn)題，有沒(méi)有人敢于逆流而上學(xué)魯迅先生敢于正視淋漓的鮮血？然而，并沒(méi)有。這些人只是為了彰顯自己多么關(guān)心國(guó)家大事，多么憤世嫉俗，卻并不能做出真正于社會(huì)有益，與國(guó)家有利的事。

而未來(lái)的中國(guó)，會(huì)是一群正知正念、正能量人的天下。在這片天空下，當(dāng)代青年要有“揚(yáng)天地之正氣，法古今之完人”豪氣壯我國(guó)威，要有“幾人平地上，看我碧霄中”的霸氣為國(guó)助力。在面對(duì)強(qiáng)暴時(shí)，要學(xué)習(xí)于謙“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的錚錚鐵骨；在面對(duì)挫折時(shí)，要學(xué)習(xí)紅軍“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”的勇往直前；在面對(duì)負(fù)面能量時(shí)，要有王冕“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”的高風(fēng)亮節(jié)。

今后的的中國(guó)，需要我們做的，不是整天拿著手機(jī)刷微博，躺在床上的頹廢，而是甩開膀子，大步向前的實(shí)干。因此，我希望在座的各位都能揮灑青春的汗水，擁抱心中的太陽(yáng)，共同實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)想！

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：用青春點(diǎn)燃?jí)粝?/a>

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們:

大家好！今天，我演講的題目是：《用青春點(diǎn)燃?jí)粝耄脨坌某休d希望》。

一、安心從教，以校為家

人們贊美教師是人類靈魂的工程師，是蠟燭，照亮了學(xué)生前進(jìn)的方向。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)的第一天，我就為我是一名人民教師，能從事這一神圣事業(yè)而感到無(wú)尚光榮！我們不圖富貴，安貧樂(lè)道，不思名利，甘為人梯。心底只守著一個(gè)信念：千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

我大學(xué)畢業(yè)前夕，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，選擇了“村村大學(xué)生”這條道路，志愿下基層支持偏遠(yuǎn)農(nóng)村的教育，我的目的地是鐵力市王楊鄉(xiāng)下屬的村級(jí)小學(xué)校，來(lái)到東風(fēng)小學(xué)，這個(gè)我十分陌生的地方，我是一個(gè)地地道道的外來(lái)人，一切從零做起，我要開始一段嶄新的工作生活。為了更好投入到教學(xué)工作中去，我每天早早來(lái)到校，雖然條件苦了點(diǎn)，但我有更多的時(shí)間接觸學(xué)生；有更多的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)溝通；有更多的精力提高自己。在做好英語(yǔ)教學(xué)工作同時(shí)還擔(dān)任過(guò)微機(jī)管理員、班主任等工作，在日常工作中勤奮自強(qiáng)，兢兢業(yè)業(yè)。每天早上我都第一個(gè)來(lái)到辦公室整理好自己這一天來(lái)要教給學(xué)生的東西；在每個(gè)班主任到來(lái)之前深入到每個(gè)班級(jí)，幫助他們照顧一下學(xué)生，尤其是低年級(jí)的學(xué)生；我會(huì)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，在有的教師請(qǐng)假時(shí)主動(dòng)為他們代課；我會(huì)在學(xué)校工作忙時(shí)加班為學(xué)校整理材料??我愛護(hù)學(xué)校的一草一木，我為工作幾乎付出了我所有的時(shí)間。

最艱難的一個(gè)階段，是初來(lái)這里支教的后半年，由于村里修路施工的需要，我們的通勤車不能進(jìn)村屯，沒(méi)有辦法，上班下班我們只好靠騎自行車行進(jìn)。我家在市里，距離單位二十幾公里，每天騎行兩個(gè)多小時(shí)，一天下來(lái)，身上又是汗又是泥，又要趕著做飯洗衣服，真的很辛苦。可以說(shuō)我所有的熱情都奉獻(xiàn)給了東風(fēng)小學(xué)，雖然和其他的正式老師的工資比起來(lái)，我的工資只是他們的三分之一，但我無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覑畚业墓ぷ鳎虝四軐?shí)現(xiàn)我的價(jià)值。可是我的做法沒(méi)有得到我家里人和我的朋友支持，他們都勸我放棄這份收入和付出不平衡的工作。2007年底，我們兩年志愿服務(wù)期滿后，我在深圳的同學(xué)讓我到深圳去，到一個(gè)公司去應(yīng)聘，月薪達(dá)4000元，我沒(méi)有動(dòng)心。曾有一所私立中學(xué)聘我去教中學(xué)，我也沒(méi)有去。兩年期滿后，我又繼續(xù)留下支教，直到2010年秋季，東風(fēng)小學(xué)撤并，我被調(diào)到王楊中心小學(xué)任教，擔(dān)任六年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)，我想只要黨和祖國(guó)需要我在農(nóng)村教育事業(yè)中工作一天，我就安心的奉獻(xiàn)下去，在農(nóng)村教育事業(yè)中再樹壯志，再創(chuàng)佳績(jī)。

二．鉆研課改，奉獻(xiàn)青春

自從來(lái)到中心小學(xué)，我為自己樹立了一個(gè)新的目標(biāo)，那就是每節(jié)課都讓自己的教學(xué)水平有所進(jìn)步。為了努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)能力，盡快適應(yīng)教育教學(xué)的發(fā)展需要，我虛心誠(chéng)懇的向老教師學(xué)習(xí)，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，積極參加上級(jí)部門組織的每一種形式和每一個(gè)層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，認(rèn)真研究新課標(biāo)，新理念，新教法。在教育教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，全身心的投入到教育教學(xué)之

中，為學(xué)生講的每一節(jié)課，課后我都認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，寫出課后反思，正視每一節(jié)課的得與失，從而為上好下一節(jié)課打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此在教育教學(xué)方面取得了理想的成績(jī)，始終都居全校同學(xué)年的前列。

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，我會(huì)在每節(jié)課都設(shè)計(jì)一些游戲的環(huán)節(jié)；我會(huì)把學(xué)生分成兩個(gè)小組，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；我會(huì)每節(jié)課都準(zhǔn)備一些新穎的教具，輔助教學(xué)；我會(huì)利用午休時(shí)間到同學(xué)年的平行班級(jí)進(jìn)行英語(yǔ)領(lǐng)讀，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情；我會(huì)利用我周末的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，以提高家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重視；我會(huì)利用課余時(shí)間無(wú)償對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)輔導(dǎo)，總之，我千方百計(jì)運(yùn)用各種方法，利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，使學(xué)生能真正感受到英語(yǔ)的無(wú)限魅力，使他們愛學(xué)英語(yǔ)，會(huì)學(xué)英語(yǔ)。

三．關(guān)愛學(xué)生，鑄就師魂

愛是人類最美麗的語(yǔ)言，教師不僅要傳授知識(shí)，還要對(duì)學(xué)生的人格進(jìn)行培養(yǎng)。剛參加工作的時(shí)候，班級(jí)有個(gè)最頑皮的學(xué)生陳曉明給我出了難題。陳曉明因上課接話，課間與同學(xué)打架等不良行為曾數(shù)次受到批評(píng)教育，而他不但不聽教誨，還和我頂嘴。經(jīng)過(guò)家訪后了解到該生是母親一手帶大的，其父親常年在外打工，孩子在母親的嬌慣下，脾氣越來(lái)越蠻橫，性格也越來(lái)越怪僻了。我了解情況后，從關(guān)愛入手，讓學(xué)生樹立正常的生活信心，感到生活是美好的，身邊的人都是關(guān)愛他的，他在教育過(guò)程中，觀察和捕捉學(xué)生的每一個(gè)閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他；鼓勵(lì)他，讓他時(shí)時(shí)刻刻都能感到心靈的溫暖。

工作七年，經(jīng)歷過(guò)艱辛，也流淌過(guò)汗水。但是既然選擇了這里，我就是報(bào)著一顆奉獻(xiàn)的心、一顆回報(bào)社會(huì)的心，尤其這里的孩子們，那一張張?zhí)煺婵扇说男∧槪刮疑钌畹南嘈牛儇毨В俾浜螅怯辛私逃辛朔瞰I(xiàn)教育的人，這里的生活就永遠(yuǎn)會(huì)是春天般的燦爛，這里就永遠(yuǎn)蘊(yùn)藏著希望。多年的支教歷程，使我成長(zhǎng)進(jìn)步，與學(xué)生朝夕相處的日子，使我思想情感得已升華。如今我也是一名黨員，作為一名支教的黨員，我感到農(nóng)村的教育需要我們，農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展之路更長(zhǎng)，任務(wù)更重，如果還需要我，我決心在發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)的進(jìn)程中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，努力進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，為農(nóng)村教育事業(yè)的美好明天奉獻(xiàn)我的青春和智慧。

2012-03-14

第三篇：用青春踐行中國(guó)夢(mèng)

用青春踐行中國(guó)夢(mèng)

經(jīng)126-1班

韓銳

201253506151 一個(gè)夢(mèng)想，兩個(gè)夢(mèng)想??十三億個(gè)夢(mèng)想構(gòu)成了偉大的中國(guó)夢(mèng)。夢(mèng)是風(fēng)帆，乘著風(fēng)兒我們勇往直前；夢(mèng)是指向標(biāo)，指明前方坎坷崎嶇的道路；夢(mèng)是溫暖的陽(yáng)光，能給我們無(wú)窮的力量。作為新時(shí)代的大學(xué)生，每個(gè)人心中都應(yīng)該有夢(mèng)，都應(yīng)該為夢(mèng)而前行。

2012年11月29日，中共中央黨書記習(xí)總書記帶領(lǐng)新一屆中共中央領(lǐng)導(dǎo)集體參觀中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽，參觀過(guò)程中習(xí)總書記發(fā)表講話：“ 每個(gè)人都有理想和追求，都有自己的夢(mèng)想。現(xiàn)在，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，我認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代中國(guó)人的夙愿，體現(xiàn)了中華民族和中國(guó)人民的整體利益，是每一個(gè)中華兒女共同的期盼。”2013年5月8日，北京市學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席盧垚同學(xué)代表市學(xué)聯(lián)向首都青年學(xué)子發(fā)出號(hào)召：堅(jiān)定理想，筑牢信念，讓青春夢(mèng)融入中國(guó)夢(mèng)；求知進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，讓青春夢(mèng)支撐中國(guó)夢(mèng)；艱苦奮斗，知行合一，讓青春夢(mèng)奉獻(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

高校中的大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)最有保障的一代，他們是祖國(guó)的未來(lái)是民族的繼承人，因此他們是為中國(guó)夢(mèng)最該做出貢獻(xiàn)的一代，高校也當(dāng)仁不讓的成為了引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的導(dǎo)師。

第一，學(xué)校在思想上要不斷加強(qiáng)和引導(dǎo)學(xué)生對(duì)思想政治的學(xué)習(xí)。及時(shí)將國(guó)家時(shí)事消息通過(guò)廣播、郵件、文件等形式傳達(dá)給學(xué)生，將關(guān)心國(guó)家大事的思想灌輸在學(xué)生的大腦中，培養(yǎng)讓學(xué)生隨時(shí)關(guān)心國(guó)家動(dòng)態(tài)的好習(xí)慣。針對(duì)不同時(shí)期的國(guó)家動(dòng)態(tài)，組織演講或辯論比賽，增加學(xué)生研究時(shí)事的興趣。

第二，要向?qū)W生提倡全心全意為人民服務(wù)的理念，鼓勵(lì)學(xué)生以這個(gè)理念為學(xué)校、為學(xué)院、為班級(jí)、為同學(xué)多做些事情。學(xué)校在快速地發(fā)展，作為學(xué)校的一份子，在平時(shí)的生活中，學(xué)生的一言一行都要以學(xué)校的利益為出發(fā)點(diǎn)，起先鋒模范作用。

第三，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要意義，在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)格要求自己，學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí)，不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的各方面能力，及時(shí)為自己充電，使自己不會(huì)在飛速發(fā)展的信息時(shí)代中落伍，以便更好地發(fā)揮自己的潛能，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。

“中國(guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。

一是綜合國(guó)力進(jìn)一步躍升的“實(shí)力特征”。如今，我國(guó)經(jīng)濟(jì)總量已躍居世界第二位，但人口多、底子薄、發(fā)展很不平衡的狀況并未根本改變。黨的十八大描繪了到2020年的宏偉目標(biāo)：經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率大幅上升，進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，人民民主不斷擴(kuò)大，文化軟實(shí)力顯著增強(qiáng)。這一指標(biāo)體系，構(gòu)成了現(xiàn)階段“中國(guó)夢(mèng)”的基本圖景。

二是社會(huì)和諧進(jìn)一步提升的“幸福特征”。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民共圓“中國(guó)夢(mèng)”的根本目的，就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進(jìn)而提升全社會(huì)的幸福指數(shù)。提升幸福指數(shù)是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，既要考慮物質(zhì)因素，又要考慮非物質(zhì)因素，從根本上講，就是要進(jìn)一步提升社會(huì)和諧的水平。黨的十八大著眼于提升人民的幸福指數(shù)，將“堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)公平正義”、“堅(jiān)持走共同富裕道路”、“堅(jiān)持促進(jìn)社會(huì)和諧”納入奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的基本要求，將“保障和改善民生”作為社會(huì)建設(shè)的重點(diǎn)，等等。這些和諧因素的充實(shí)，對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的階段性特征作了更為清晰的描繪，也為“中國(guó)夢(mèng)”增添了更加美麗的幸福光環(huán)。

三是中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”。中華文明是世界上唯一幾千年不斷延續(xù)、傳承至今的文明，但要體現(xiàn)現(xiàn)代文明色彩，就必須超越數(shù)千年來(lái)創(chuàng)造的農(nóng)耕文明形態(tài)。黨的十八大將中國(guó)特色社會(huì)主義總布局從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)“四位一體”升華為包括生態(tài)文明建設(shè)的“五位一體”，標(biāo)志著中華文明格局開啟了向物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會(huì)文明和生態(tài)文明全面發(fā)展的更高階段演進(jìn)的新里程。堅(jiān)定不移地推進(jìn)“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，中華文明必將放射出更加燦爛的光芒。

四是促進(jìn)人全面發(fā)展的“價(jià)值特征”。《共產(chǎn)黨宣言》指出，共產(chǎn)黨人的最終目標(biāo)是建立“每個(gè)人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”的“聯(lián)合體”。“中國(guó)夢(mèng)”具有多個(gè)維度，而其價(jià)值維度就是要實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。黨的十八大明確把“促進(jìn)人的全面發(fā)展”納入中國(guó)特色社會(huì)主義道路的內(nèi)涵之中，并且強(qiáng)調(diào)，“不斷在實(shí)現(xiàn)發(fā)展成果由人民共享、促進(jìn)人的全面發(fā)展上取得新成效。”這標(biāo)志著中國(guó)特色社會(huì)主義把實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展作為終極價(jià)值追求，必將極大提升“中國(guó)夢(mèng)”的吸引力、凝聚力和感召力。

同時(shí)，中國(guó)夢(mèng)具有重大的意義。“中國(guó)夢(mèng)”具有最大限度為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚人心的偉力，無(wú)論面對(duì)多少挑戰(zhàn)、多大困難，始終以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊(yùn)，給人以希望、給人以信心、給人以力量。近代以來(lái)中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中國(guó)夢(mèng)”在無(wú)數(shù)矢志于民族復(fù)興的仁人志士心中從未泯滅過(guò)。夢(mèng)想不滅，希望永在。“中國(guó)夢(mèng)”是中華民族自強(qiáng)不息的不竭動(dòng)力，牽引著中國(guó)砥礪前行的腳步。“五四”運(yùn)動(dòng)以來(lái)，匯聚了中華民族先進(jìn)分子的中國(guó)共產(chǎn)黨，率先破解了“中國(guó)夢(mèng)”的密碼，找到了實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的路徑，波瀾壯闊的鑄夢(mèng)世紀(jì)工程大幕開啟，中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)接續(xù)推進(jìn)，“中國(guó)夢(mèng)”的動(dòng)力之源全面激活，“風(fēng)景這邊獨(dú)好”的“中國(guó)故事”精彩呈現(xiàn)，中國(guó)人民從未像今天這樣離偉大的“中國(guó)夢(mèng)”如此之近。中國(guó)的發(fā)展必將影響著亞洲乃至世界。

“中國(guó)夢(mèng)”為探索人類文明多樣化發(fā)展道路開辟了更加光明的前景。成就“中國(guó)夢(mèng)”，既是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的偉大歷程，也是中國(guó)人民開拓、堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路的偉大歷程。中國(guó)特色社會(huì)主義道路是人類文明發(fā)展進(jìn)程中具有中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的一條康莊大道，不同于其他國(guó)家的現(xiàn)代化道路，是中華民族的“人間正道”。中國(guó)既成功抵御國(guó)際金融危機(jī)沖擊，又在推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)擺脫危機(jī)、走出低谷中發(fā)揮了重要作用。事實(shí)證明，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”也是世界的重大“利好”。在我們實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中，已經(jīng)以與國(guó)際社會(huì)互利共贏和平發(fā)展的嶄新實(shí)踐，為人類社會(huì)向更高級(jí)的文明形式演進(jìn)提供了新范式。

我們大學(xué)生正處在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”年富力強(qiáng)的時(shí)期，國(guó)家、民族和父母完成了讓我們誕生的任務(wù)，那么我們的使命和責(zé)任就是要去創(chuàng)造價(jià)值和財(cái)富，為推動(dòng)社會(huì)的文明進(jìn)步而盡綿薄之力，活出一個(gè)隱形硝煙時(shí)代的英雄。要堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的道路自信，刻苦學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展，打牢堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中，讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。

第四篇：用青春點(diǎn)燃火種演講稿

《用青春點(diǎn)燃火種》演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!我今天演講的題目是《用青春點(diǎn)燃火種》。

記得《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中有這樣一段話：“生活賦予了我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春，充滿著力量，充滿著期待”。的確如此，青春是人生最美好的時(shí)節(jié)，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春的我們斗志昂揚(yáng)，青春的我們充滿力量。

教育是愛的事業(yè)，冰心說(shuō)過(guò)：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花。”這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是學(xué)生轉(zhuǎn)變的催化劑，我試著以平等的尊重和真誠(chéng)去打開每個(gè)學(xué)生的心門，因?yàn)槲抑溃恳簧乳T的后面，都隱藏著一股不可估量的力量，每一扇門的開啟，都將迎來(lái)一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。我們不僅在課堂上傳授學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)在課堂之下教給他們做人的道理。

身為xx高中的一名年輕教師，我切身的感受到xx煥發(fā)的勃勃生命力，她為年輕教師的發(fā)展搭建了一個(gè)廣闊的平臺(tái)，為年輕教師的茁壯成長(zhǎng)提供了一片肥沃的土地，我也切身感受到她對(duì)年輕教師的那份殷切的關(guān)懷與希望。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”青年教師們，讓我們用辛勤付出和努力奮斗，來(lái)回饋xx給予我們的關(guān)懷與期望，讓我們?cè)谶@里揮灑青春，用青春的力量為xx高中的輝煌明天點(diǎn)燃希望的火種。

我的演講結(jié)束，謝謝大家！

第五篇：用青春點(diǎn)燃希望-演講稿

用青春點(diǎn)燃希望，用奉獻(xiàn)鑄就人生

演講稿：李淑紅

小時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛。上學(xué)后，能歌善舞的老師就是我心目中的偶像。中學(xué)畢業(yè)時(shí)，我在志愿欄填報(bào)欄里，毫不猶豫地寫下了“師范”二字。于是，如歌中所唱：“長(zhǎng)大后，我就成了你??”，我成為了一名光榮而神圣的人民教師。

人的青春都是美麗的，很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾21歲就領(lǐng)兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”；魯迅先生21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)的解放事業(yè)??他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰；他們是挺立潮頭的英雄，是無(wú)數(shù)人心中的楷模！

彈指一揮間，我的青春在繪聲繪色的講課聲中悄然度過(guò)，我的青春在埋頭批改作業(yè)的筆尖下匆匆溜走，我的青春在上課鈴與下課鈴的頻繁交替聲中滑過(guò)。驀然回首，在教壇中已度過(guò)了16個(gè)春秋的我，沒(méi)有寫下慷慨激昂的詩(shī)句，沒(méi)有壯志豪情的舉動(dòng)，也沒(méi)有輝煌的事業(yè)成就，但我的一腔教書育人、報(bào)效祖國(guó)的熱血依然在胸中涌動(dòng)。當(dāng)我走上講臺(tái)，為學(xué)生傳授知識(shí)時(shí)，我奉獻(xiàn)了青春與熱情；當(dāng)我看到學(xué)生們因我的引導(dǎo)取得了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)，我收獲了成就；當(dāng)我看見祖國(guó)一代又一代的花朵，在我們精心的培育下茁壯成長(zhǎng)時(shí)，我的心中充斥著幸福。此刻，我覺(jué)得我也是英雄，因?yàn)槲矣幸活w對(duì)黨、對(duì)國(guó)家的赤誠(chéng)之心，有著對(duì)學(xué)生寬厚無(wú)私的奉獻(xiàn)之愛；有著對(duì)這份事業(yè)崇高的熱愛之情。我們的奉獻(xiàn)是一泓清泉，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出；我們

1的奉獻(xiàn)是火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情；我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。

楊柳枯了又青了，桃花開了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生們來(lái)了又走了，我們依然堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏。教師的生活是清苦的，然而在默默的耕耘中，我也體驗(yàn)到了人生的幸福。教師節(jié)那一張張飽含謝意的精致卡片，孩子們那一本本畫著紅勾的整齊作業(yè)，他們?nèi)〉玫囊粋€(gè)個(gè)進(jìn)步，那一張張會(huì)意的笑臉，讓我們的心里綴滿了驕傲與自豪。站在由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)上，面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的純潔雙眼，我感到“老師”這兩個(gè)字是多么神圣，因?yàn)槲覀兊囊慌e一動(dòng)將會(huì)影響這些孩子們的一生。因此，我深深懂得：為人師表，其實(shí)，就是一份愛，對(duì)學(xué)生的疼愛，對(duì)事業(yè)的敬愛，對(duì)同事的親愛，對(duì)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)愛；為人師表，就是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)我們的知識(shí)，奉獻(xiàn)我們的熱情，奉獻(xiàn)我們的青春。為人師表，就是在工作中努力進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷地創(chuàng)新。三尺講臺(tái)使我們照亮了別人，也升華人自己。”我們用智慧為別人鋪平了成長(zhǎng)道路的同時(shí)，也塑造了自己的偉大而崇高的靈魂。我們不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我們可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧、我也無(wú)悔我的人生。”

“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。如若不能長(zhǎng)成參天大樹成為棟梁，不妨做一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；如若不能成為高山昭示一種雄壯，那就成為一塊路碑，為迷途的游人拂去心頭的陰云；如若不能像海洋用寬闊的胸懷擁納百川，為何不成為一條小溪，為

久旱的土地捧上甘露？

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大祖國(guó)的建設(shè)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；孩子們熱情而無(wú)知的笑臉企盼著我們的奉獻(xiàn)。朋友們，伸出我們的雙手，憑著我們堅(jiān)強(qiáng)的臂膀和滿腔熱情，高擎起那一個(gè)個(gè)代表祖國(guó)未來(lái)與希望的火炬，帶他們劈風(fēng)斬浪，走向未來(lái)。讓我們用青春點(diǎn)燃一個(gè)個(gè)希望，讓我們用奉獻(xiàn)鑄就人生的輝煌！