第一篇：周小杰同志事跡材料

周小杰同志事跡材料

周小杰，男，1966年1月生，1997年4月入黨，縣人大代表，1997年9月至2002年10月任北源鄉漁塘村委會主任，2002年10月至今任漁塘村委會黨支部書記。十多年來，該同志愛崗敬業，廉潔自律，腳踏實地，心系群眾，解百姓之憂，排群眾之難，堅持黨性，公而忘私，身體力行，帶領漁塘村全體黨員干部心往一處想，勁往一處使，為該村經濟和社會事業發展做出了積極貢獻，多次受市、縣、鄉表彰，1997年獲縣優秀黨務工作者，1998年獲“井岡之星”文明家庭，2007年至2010年連續三年獲縣優秀人大代表。

思想政治方面。該同志始終堅持以大局為重，做到不利于團結的事不干，不利于團結的話不說，尤其是走上村黨支部書記后，他更是把團結作為凝聚力量的前提，堅信團結出戰斗力，團結出政績，日常生活工作中盡力維護班子團結，遇到事情都會征求每個支委成員以及群眾代表的意見和看法，不搞一言堂或個人說了算，對于村內重大事項的決策，和群眾關心的重大事情，堅持做到辦事公正，處事公平，要事公開。同時，不斷加強自身建設，努力提高自身素質和帶領群眾致富的本領和水平。日常中能夠認真學習黨的農村工作的路線、方針、政策，特別是近年來的中央1號文件，深學常思。村黨支部始終把建設高素質的黨員干部隊伍作為一項根本的任務來抓，增強全體

黨員為民服務意識，黨員干部的思想進一步提高。

工作開展方面。漁塘村位于北源鄉北部。漁塘村委會共有6個村小組8個自然村。由于距離北源集鎮較遠，自擔任村委會支部書記以來，就有兩個心結困在他心里。一是沒有一個村部（村民公共活動場所）、二是進村和出村道路一遇雨天便難以通行。這讓接連13年擔任村委會主任和村委會書記的周小杰親寢食難安。2009年開始他就開始如何在村委會打造一個屬于本村村民的活動場所——村部大樓。但估算一下，需近20萬元的建設資金，錢從何來？周小杰同志不畏困難，一方面向本村在外成功人士爭取幫助，另一方面向上級有關部門爭取支持，不足部分自己借錢墊付。功夫不負有心人，同年下半年，一座總建筑面積300余平方米的嶄新村部大樓順利落成，內設辦公室、接待室、會議室、活動室和閱覽室等。從1997年擔任村委會主任開始，在上級領導的正確領導和關心支持下，帶領全體村民，一個村一個村干，一個村一個村見成效，不到兩年時間，行政村和自然村村村通水泥路。為積極響應上級號召，更加深入地推進新農村建設，自2002年10月任村支部書記以來，他認真領會新政策，耐心細致地做好群眾工作，得到了廣大村民的一致贊同和支持。通過爭取上級和各方資金，村民自籌，帶領群眾投工投勞，一條4個多公里、投資近90萬元的村道于2007年建成，極大地改善了漁塘村進出村的道路條件。在前兩年通水泥路的基礎上，大力實施“三清三改”工程，到目前，累計

完成投資300余萬元，全村“三清三改”任務基本完成。村容村貌發生了巨大變化，村民生產生活條件明顯改善。村民們都說周小杰擔任書記以來，為村里辦了大好事，夸贊他是好黨員、好干部、好書記。

在抓好新農村建設的同時，周小杰同志還時刻不忘發展村委會經濟，他全面分析本村的發展形勢，結合本村實際情況，拓寬思路，帶動群眾增收致富。該同志還十分重視精神文明建設，通過典型引導，榜樣帶動，全體村民的精神文明意識得到增強，村里社會和諧穩定，鄰里和睦。

周小杰同志長期以來牢記黨的宗旨，認真貫徹落實科學發展觀，牢固樹立全心全意為人民服務的意識，以實際行動踐行“三個代表”，贏得了群眾的支持和擁護。如今，他正以百倍的信息，萬分的努力，帶領漁塘村全體村民，為建設富裕漁塘、文明漁塘、和諧漁塘而努力奮斗。

第二篇：周洪敏同志工作事跡

周洪敏同志工作事跡

周洪敏，男，2002年從陜西渭南師范學院思想政治教育專業畢業來到山東臨朐實驗中學，參加工作已經有八個年頭。參加工作以來，積極投身于教育教學中去，不斷學習和充實提高，不斷的深入學習山東素質教育理念，開拓創新，拼搏進取。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養學生主動發展為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、全面發展。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。多年從事班主任工作，班級管理方式獨特，受到學校領導和師生的一致好評。多次獲得校級優秀班主任，并獲得了學校青年教師優質課競賽一等獎，臨朐縣優質課二等獎。2006級本班學生鈕效崇同學在高三時把三年所獲得的優秀生獎學金全部捐給了臨朐縣學生勤工儉學管理中心，并同時接受了臨朐電視臺的采訪報道，引起了廣泛關注。當年高考以學校文科第一名的優異成績被中央民族大學錄取。

2009年8月，我有幸受到山東省臨朐實驗中學的推薦和山東省臨朐縣教育局的選派，并隨濰坊市教育局選派的首批支教教師與9月1日到達安塞縣高級中學，開始參與學校的管理、教學和科研工作。在這支教的一年中我主要做了以下工作。

一、貫徹和落實科學發展觀，不負圣神使命，牢記領導重托

我在教育教學中始終樹立以學生為本的教育教學理念，“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”。在教學工作中關心學生，無論是學習上還是生活中，充分尊重學生的思想和學習方法。我還深入到學生中去，去了解學生的想法和做法。始終成為為知識的傳授者和引導著，引導學生充分發揮主觀能動性，調動學生的學習積極性，讓學生熱愛學習，從學習中找到樂趣。在教育教學中服從學校的安排，嚴格遵守學校的規章制度，全身心的投入到教育教學中去，以高度負責的主人翁精神，在每一個支教的平凡日子里揮灑汗水，辛勤付出。

二、發揮自身優勢，引領教學科研 針對當前新課改的不斷深入，緊緊聯系學校實際，考慮學生的學情，通過自身的優勢引領教學科研。通過課題研究，帶動老師參與，積極參與新課改。我申報了縣級課題《高中政治課堂學案導學的研究與實踐》，作為課題組的負責人，積極開展工作，隨時調度，匯總各方面的教育教學情況，按時按步驟進行教學科研工作。從相關理論書籍的查找與閱讀、問卷調查的設計、到課堂的實踐，再到教師和學生的反饋，本組的老師們積極參與，不斷提高了大家的能力，而且為學校的教科研起了很好的示范作用。在安塞縣高級中學申報延安市重點高中的過程中作為教學科研材料展示交流，并受到一致好評。

這個課題從2009年9月開始立項，到2010年3月底已經順利結題，并通過了學校的評審，2010年6月該課題已經順利通過縣級結題，獲得縣級課題二等獎，同時獲得縣級教育創新成果一等獎。同時這個課題研究成果也參與了安塞縣2010年文本類教育教學成果的參評，獲得了縣級教育教學文本類成果二等獎。

三、發揮典型示范效應，精心培養青年教師。

學校為了發揮山東支教教師的示范和榜樣作用，要求支教教師每周推出一節公開課，供本教研組老師觀摩學習。同時鼓勵青年教師多聽課，多交流，多學習。在公開課上，我們展現出了山東教師熟練駕馭課堂的能力和新課改下先進的教育教學理念，使大家深受啟發。精心指導的兩位青年教師的教案與教學設計參與了安塞縣2010文本類教育教學成果的參評，分別獲得了一二等獎。一位徒弟撰寫的論文《高中教師的心理問題分析》獲得了學校論文評選一等獎，并在我的推薦下被學校派往西安參加了高中班主任教師心理學習培訓著手組建學校心理咨詢室，幫助相關章程的制定和制度建設。同時我在教育教學中也取得了優異成績，在學校的兩次質量考評中，我取得了A和B的優異成績。

四、用心交流，真誠溝通，做學生的良師益友。

課前，我認真備課，了解每一個學生的各種情況，因材施教；課堂上我充分展現教師的風采，精彩講述，循循誘導，積極鼓勵，深深的吸引著每一個學生；課后，我認真批改作業，總是讓每一個學生都學會了并理解消化了才肯罷休。工作中，我發揮吃苦耐勞的工作作風、兢兢業業的教學精神，很快便與學生、家長、校領導和老師建立了和諧的關系。我還非常注意學生的養成教育、理想教育、安全教育幫助他們養成良好的生活習慣，學習習慣。我還非常關心學生的生活情況，能夠和學生談心，了解每個學生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學生，并資助了一名家境貧困的學生。我還針對學生課外知識面狹窄這一實際情況，經常給學生介紹一下相關書籍，擴大學生的知識面，增強課外知識儲備量。我還給高一高二的學生做了一次關于如何學好思想政治課的講座。

五、不斷加強自身學習，感悟延安精神。

在學校的組織下，我們參觀了壽光--安塞農業合作五大示范工程，并前往安塞縣沿河灣鎮侯溝門參觀學習。利用周末的時間游覽了延安的革命舊址，感受了延安厚重的歷史，接受了延安精神的洗禮。深入到當地的農村和社區，了解當地的民風民俗，感受了它的獨特魅力。

編寫完成了四本書：《魅力延安 圣地延安》、《我的[長征]》、《沿著長城游走---塞上明珠榆林》、《華夏故都 山水之城》。

六、注重經驗交流，加強溝通，相互借鑒。

學校編寫校本教材《我們的安塞》、《有趣的漢子》、《安塞的民間美術》已經由陜西師范大學出版社出版，并在社會上產生了強烈的反響。利用在這一年的支教工作，我見證了校本教材的研究和開發的整個過程。回到學校后，我要把校本教材開發的一些好的做法和建議及時提供給學校，以便更好的促進學校的校本教材開發工作，更好的推進新課程改革。

支教一年來，我取得了優異的成績，先后被評為“縣級優秀支教教師”、“縣級模范班主任”、“縣級教學能手”，獲得了縣級教研課題二等獎、縣級教育創新成果一等獎、縣級教育教學成果文本類二等獎。多次提供省、市、縣級公開課，在學校的教育教學中成績優異，得到了領導和師生的一致好評。并多次受到陜西省、延安市和安塞縣各級領導的接見，對我們的工作給予了高度評價。

2010年7月支教工作結束，在向學校報到后又迅速投入到了山東省暑期教師遠程教育培訓和市縣各級培訓當中去，在新學期開學之時又從事了班主任工作，這又是我一個新的開始！

第三篇：同志主要事跡

同志主要事跡

一、能認真學習貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，忠實實踐“三個代表”重要思想，具有堅定的理想信念和理論修養。尤其是在“黨的先進性教育”活動中，積極參與學習和主題實踐活動，協調各處室做了大量的公益事業。如為捐助長豐埠里中心小學課桌椅做準備工作；為捐助肥東八斗鄉變壓器而四處奔走直至落實等等。

二、能模范執行黨的對臺路線方針政策，出色地完成對臺工作。秘書處人少事多，工作繁雜瑣碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、財務、老干部等許多工作，該同志不厭其煩，盡心盡責地做好每一項工作，尤其是在接待臺商、為臺商做好服務工作，經常犧牲休息日，認真擬訂每一個接待環節，得以使接待工作順利進行，深得臺胞和臺商的好評，也得到了臺辦干部的尊重。

三、能堅持黨性原則，清正廉潔。秘書處掌管財務行政大權，該同志為了更好地行使權力，對臺辦的各項規章制度進行了修訂補充，逐步建立起較為完整且易于操作執行的規章制度，使臺辦的各類事務有章可循，從不循私情。為了更好地合理使用對臺工作經費，該同志根據工作需要，認真編制財務預算，嚴格控制經費支出，以保證臺辦的各項工作順利開展。

四、能團結同志，密切聯系同志，全心全意地為臺辦干部和離退休老干部服務。如臺辦事多車輛少，工作用車根本排不過來，該同志在合理調度車輛情況下，還經常親自駕駛自己的私車，送同志們去辦事，受到臺辦黨員的一致贊譽。再如離休老干部體弱多病，醫藥費往往跟不上，為了排除老干部的后顧之憂，該同志不厭其煩地找財政部門，盡可能地將醫藥費安排到位。對此，臺辦老干部深有體會。

第四篇：同志簡要事跡

做 學 員 放 心 的 領 路 人

——28隊黨支部書記張禮兵同志簡要事跡

張禮兵同志84年入伍，87年入學，91年畢業留校。幾年來，他一直扎根學員隊，勤奮學習，努力工作，甘于奉獻，把自己的理想根植在學員隊的人才培養上。先后3次榮立三等功，兩次被學院樹為基層干部標兵，99年被軍區評為基層優秀政治教導員。在擔任28隊黨支部書記以來，他牢記職責，甘當公仆，使學員隊全面建設年年都有新突破，所在單位先后被學院樹為優秀黨支部、優秀團支部、新聞報道先進單位、基層建設先進單位，其簡要事跡如下。

一、他以一種強烈的緊迫感投入到學習之中，努力提高自身綜合素質。張禮兵同志常說：“要想當好一名合格的黨支部書記，必須具備過硬的適應崗位需要的綜合素質”。他率先在支部班子內提出了“角色匹配”的具體要求和“育人先育己”的干部管理思路，一方面注重抓好支部一班人學習制度的落實，一方面努力提高自身綜合素質。一年來，他始終以一種強烈的緊迫感和使命感積極投入到學習中，無論時間多緊，任務多重，他都把學習作為硬指標，堅持做到工作少時找時間學，工作緊時擠時間學，并制定了詳細的學習計劃。伴隨著我院“科技興學、科技興管”活動的不斷深入和創新教育大討論的全面展開，為探索新時期的建隊育人規律，他先后閱讀了《情商》、《成功學全書》、《美學》《青年心理學》、《行為科學》、《青年創造力的培養》等10余部專著，記錄了大量的、具有指導意義的文字，共撰寫體會文章萬余字，在大隊干部會交流20余次。他還先后投資500余元購買書籍和學習光盤，自學了《Authorware》、《Photoshop》、《Fronpage》等實用軟件，掌握了多媒體操作、網頁制作的基本技術，他親自指導并參與制作的學員隊網頁，受到學院各級領導的一致好評。

通過學習，張禮兵同志很快精通了業務工作，具備了扎實的基礎，但他并不滿足，逐步把所學的知識用于指導學員隊建設，創造性開展工作上來。在政治教育中，他為了實現把學院政治教育計劃和學員隊實際及學員的現實思想緊密結合起來，進行了大量的研究和探索，創造性的總

1結出了獨具28隊特色的“以成才觀教育為龍頭，以政治理論教育、系列黨課教育為重點，以道德情操教育為輔助，以計生，保密，法規教育為補充”的正規系列教育思路和模式。三年來，他開展了30多個以成才觀為主線的專題教育和50多次針對性較強的隨機教育，收效明顯。為鞏固教育成果，他還創造性的把政治教育內容滲透到各種活動之中，通過巧妙設計主題，使學員在潛移默化中受到啟發和教育，如：通過開展紀念性活動“到家了”“滿月了”“百天了”“周歲了”和98年“十一”以“家”為主題舉行了文藝晚會，營造出一種濃濃的“家”的氛圍；培養了學員的集體榮譽感和以隊為家、建隊愛家的意識。文化課教學期間，他總結出的“教、學、考、評、升”五步管控法和不同學科教學的隊教配合方法等，思路清晰，目標明確，貼合實際，可操作性強、具有一定的獨到見解，先后多次在全院干部會上作了介紹，受到了院部首長的好評。軍事專業課開課后，為培養學員的綜合素質，他制定的“以學術研究為主線，帶動軍事專業課學習”的思路及以培養學員學科特長和二課堂特長為主全面開展二課堂活動，均收到良好效果。

二、他以一顆高度的責任心投入到建隊育人之中，努力提高學員成才層次

張禮兵同志是我院唯一一個家屬未隨軍的營職干部。三年來，他不計個人得失，樂于奉獻，把一腔熱血全部傾注在學員的成人成才上。在98年夏，妻子和小孩剛來隊3天，學院決定讓該隊下海城部隊實習，隊長勸他說：“教導員，你留下吧，我和兩名教員帶著學員去部隊就行了”。妻子也希望他能留下，孩子則天真地說：“爸爸，要去你帶著我和媽媽一起去。”他深情的抱起孩子，笑著搖了搖頭。一邊是割舍不斷的親情，一邊是朝暮相處的學員，何去何從，妻子，孩子、全隊的學員都等著他作出決定，后來還是理解他的妻子默默地為他打點了行裝，孩子的眼里早已噙滿淚水。去年夏，妻子再次來隊，又值該隊在外開裝甲駕駛課，朝出晚歸。因在外單位上課，且裝甲駕駛課危險性大，他又“拋”下了妻子和孩子，和學員風餐露宿，堅持全天跟班在訓練場，待課上完，妻子的假期也到了，團聚的時間只有8天，為了不影響工作，在家屬來隊期間，他沒有陪妻子上一次街，逛一次公園，甚至沒有給孩子買過一次玩具。99年十二月，在湖北老家的父親因腦血管破裂住進了醫院，母

2親在深圳，子女又不在身邊，急需要人照顧，家人希望他能回來照顧幾天。可年底工作忙，干部少，學員隊又恰巧被學院定為“基層三講試點單位”，為了保證工作不受影響，他悄悄與家人聯系把母親從深圳接回家中照顧父親，把自己的全部精力投入到工作之中。

就是這樣，張禮兵同志將對親人的那份深情悄悄的埋藏在心底，而把情感的砝碼更多的傾注于學員。今年寒假剛剛結束，他發現張勇、錢飛兩名學員思想消沉、工作熱情不高，為摸清兩名學員的思想，他通過平時與學員交談式摸心、體會式交心、生活上關心的方法和他們交“朋友”，消除了他們的心理障礙。了解到他們都是因自身素質差，跟不上隊里的步伐，產生了破罐子破摔的思想。對此，張禮兵同志并沒有嚴厲批評他們，而是分別找其談心，通過軍校學員與地方大學生對比，通過講述我隊前任隊長“候善良”成功的歷程耐心細致的做工作，使他們的思想很快轉變過來。他還把自己珍藏的《將帥風范詞典》等書籍贈送給他們，鼓勵他們早日成才，感動的兩名學員流下了熱淚。錢飛同學因表現突出，軍事素質有很大提高，6月份光榮地加入了黨組織。

在生活上，他給學員以無微不至的關心和照顧。無論工作多忙，他都堅持查鋪查哨，堅持經常到學員班了解學員的學習、生活情況，解決學員的實際問題，對那些自理能力較差的學員，他經常督促他們常理發，勤洗衣物等。學員有病住院，最忙的莫過于張禮兵，他要親自將學員送到醫院，安排好生活住宿，還要利用休息日前往醫院探望，為他們送去一份溫暖，帶去一聲祝福，捎去教學情況，給學員以極大的鼓舞。正如學員們所說“我們在哪里，教導員就在哪里，工作就做到哪里，他就是我們的親大哥”。

為了使學員在成才過程中少走彎路，張禮兵同志甘當人梯。他把自己多年在生活、學習、工作中摸索出的寶貴經驗毫不保留的傳授給學員。如：在學員實習代職中，他定期通過骨干定期集訓的形式，采取“提出問題、解剖麻雀、集體會診”等方式指導學員實施管理，制定出“賦予課題、專題研究、過程控制、三級測評、參與式講評”的實習代職模式。學員帶著研究課題去工作，管理能力很快得到加強，真正達到了代職一批，成熟一批預期目的。

三、他以一種嚴格的標準意識投入到學員隊伍建設上，努力提高學員

3整體素質

作為支部“一班人”的領頭雁，張禮兵同志心里清楚：黨員隊伍是學員隊的靈魂，是推動學員隊全面建設向前發展的中堅力量。

為加強黨員自身建設，提高黨員隊伍整體素質。張禮兵同志每月堅持給黨員上好“四堂課”，即：每月上一堂黨的基本理論課，一堂黨的優良傳統教育課，一堂黨員行為規范課，一堂時事政治研討課。讓每名黨員在教育中真正受到啟發，學到本領。張禮兵同志善于在抓反復、反復抓中出成效。在黨員中，他結合思想政治工作的著力點，開展了“小專題教育、小范圍對話、小評比競賽”，使得每名黨員在思想和行動上都能出現不斷向前發展的好態勢，黨員隊伍的整體素質有了明顯提高。

在對黨員隊伍的管理上，張禮兵同志牢牢把握黨員思想脈搏，善于發現和總結新情況、新問題，務實創新，大膽管理，摸索出了一條“教育、管理、關心”三同步、“制度約束、法規監控、群眾評議”多種手段一體的黨員隊伍管理新思路。并深入開展黨員身邊“三無”活動和圍繞江主席為廣大青年官兵題詞廣泛開展“學習成才”活動。正如他所說的那樣：“對于黨員的管理，必須依據科學有序的管理方法。不能憑經驗辦事。”他經常對黨員進行黨的宗旨和三大作風等優良傳統教育，堅持用“排頭兵”的標準嚴格規范黨員言行，幫助其樹立表率意識，也使得普通學員學有榜樣、趕有目標。黨員們深有感觸的說：“教導員對我們要求的越嚴格，就讓我們更加地感受到了做為一名黨員的光榮。”

在發展黨員的問題上，張禮兵同志嚴格按章辦事，切實履行入黨手續，把好“入口”關。他有一套較為公平、公正、公開的選拔新黨員的制度，即：被提名為發展對象的學員，都要進行一次文化知識、軍事技能和黨的基本理論知識考核，三項考核成績連同民主測評得分，進行綜合情況大排榜，總成績優秀者為黨員發展對象。新黨員入黨后，他還要親自組織給新黨員“畫像”，即，每季度對新黨員各方面表現采用“自評、互評、支部幫助評”的方式，進行一次綜合打分，采取各種形式幫助新黨員真正從思想上入黨，老黨員繼續保持其先進性和模范帶頭作用。

第五篇：學習礦工白國周同志事跡

最近，在網上掀起了一股學習礦工白國周同志事跡的熱潮，在公司的組織下，我礦業公司積極響應，認真學習其經驗，為企業全方位、多層次的發展奠定了基礎，這是為各位領導寫的學習心得......平凡的崗位 不平凡的經歷

他的事跡很“平常”：每天第一個到工作面，從風門、絞車、軌道、到工作面，查隱患、做記錄、盯整改、解難題??

他的事跡很不尋常：8000多個日日夜夜，沒有出過一次工傷；帶出13名優秀班組長、230多名工人，沒有發生一起工傷事故??

中國平煤神馬能源化工集團七星公司開拓四隊班長白國周，用長達20多年的勤奮努力、恪盡職守，書寫了煤礦基層安全管理的傳奇。

當礦工，他不覺單調枯燥，鉆技術、摸門道、找訣竅，把別人吃飯睡覺的時間掰八瓣，拿下10余個工種，練就“十八般武藝”；帶班組，他耐心傳幫帶，鐵面不徇私。在領導眼中，他是無可挑剔的多面手，更是把住一線安全生產關口最可信賴的放心人。在工人心里，他是同沖鋒共甘苦的親兄弟，更是指引方向的領路人。他用言行構筑起煤礦安全之基，用時間見證了自己和工友的承諾。他的事跡令人欽佩，他的精神令人感動。

學習白國周，要像他那樣有積極的進取心。干一行、學一行、鉆一行、愛一行，做有本事的人。抓好煤礦一線安全生產，作為一名普通工人，要有安全理念，要有安全技能，更要有善于學習、不斷進取的毅力。對煤礦安全知識一知半解，應對問題無異于盲人摸象、緣木求魚。只有抱著“干煤礦是一門大學問”的心態，虛心求教，在干中學、在學中干，善于思考、注重積累，才能“啃”掉一個又一個硬骨頭，掌握更多的技能技巧和常識，成為生產一線真正的行家里手。學習白國周，要像他那樣有強烈的責任感、使命感。因了解而熱愛，因熱愛而盡責，這是白國周20多年始終如

一、從嚴律己的動力源泉。有人說，井下條件惡劣，工作內容一成不變、枯燥無趣。而對白國周來說，這里正是播撒汗水、孕育希望的地方。他的例子告訴我們，有了深沉的情感，再簡單、普通的工作一樣可以干得有聲有色，從中找到勞動的樂趣；而有了奮斗的激情，才會正視使命、承擔責任，也才能在追求事業的過程中享受實現自我價值的喜悅。

學習白國周，要像他那樣培養嚴謹務實的工作作風。“班前檢查不能少、班中巡回排查不能少、班后復查不能少”，這是白國周在多年的安全檢查中總結出的經驗。這樣類似的經驗在日常管理中還有很多，比如“三快、三勤、三細”（嘴快、腿快、手快，勤動腦、勤匯報、勤溝通，心細、安排工作細、抓工程質量細）。總結起來就是多動腦、多干活、不耍滑。在井下一線，突發狀況很多，往往是問題很小，危害很大，良好的工作習慣、嚴謹務實的作風，有助于及時發現問題，查缺補漏，避免因小失大。而在不同的崗位，不斷總結經驗、反思問題，也有助于形成適應自身工作的獨特方法，應對更為復雜的地質環境。學習白國周，要像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。安全管理容不得半點馬虎，一次寬容、一次心軟，換來的可能是血的教訓。每一名基層管理者都應該把嚴格紀律上升到為礦工生命安全負責的高度，時刻督促礦工養成遵章守紀的良好習慣，實現自主保安，將人為隱患消滅在萌芽狀態。

白國周，一名普通的煤礦班組長。經過不懈努力，如今他已成為煤礦基層安全的守護者，成為廣大礦工心中的楷模。我們需要更多像白國周一樣腳踏實地的勞動者，在平凡的崗位上揮灑不平凡，在百米井下綻放耀眼的光輝，不僅僅是新時代礦工的“安全天使”，更是我們生活、學習的不解動力。

樹立“以人為本”的安全發展觀

安全生產重于泰山，通過學習白國周事跡，讓我更加深刻的理解了這句話的內涵，在白國周的工作中，安全是對工友的責任，是對自己的負責，是對大家家人的負責，我認為他的班組多年無發生事故的原因在于預防，在于認真查找安全隱患，排除安全隱患，更在于他能自覺遵守安全生產操作規程。作為我們生產一線的工作者，尤其是管理者，要時刻保持清醒的頭腦，要認真檢查，及早發現，盡快排除，嚴格遵守安全操作規程，這樣我們才能做到平平安安的上班來，高高興興的回家去。讓我們為了生產的安全共同努力吧！

剖析白國周班組安全管理法的核心就是強化現場管理。“三不少”是現場全過程控制；“三必談”是現場以人為本的安全教育和管理；“三快、三勤、三細”是嚴細實工作作風的集中體現；自保、互保、聯保、以及“手指口述”則是實現安全全員管理、規范安全行為的重要手段。學習推廣白國周班組安全管理法，必將起到強化現場管理，規范安全行為保證安全生產的作用。那么，我們的班隊管理人員如何結合各自的工作實際和崗位職責，學習推廣白國周班組安全法呢？首先要全面查找安全思想方面存在的差距和問題，對照白國周安全管理全面查一查在安全思想，管理理念上還有哪些不利于班組安全生產的思想和觀念，找一找本班、隊在安全意識、安全行為方面還有哪些差距，看一看是否樹立了以人為本的安全發展觀，想一想是否積極踐行“生命至上、安全為天”的理念，問一問是否落實了“五個到位”安全管理措施。通過全面對照查找，進一步強化全員安全生產意識，使每位職工安全理念成為行為規則和追求目標，內化于心、外化于形，用牢固的安全思想構筑安全生產的堅固堡壘。其次，必須堅持嚴、細、實的工作作風。“班前檢查不能少，班中巡檢排查不能少、班后復查不能少”以及“三快、三勤、三細”現場管理法是白國周在多年的班組安全管理總結出的經驗，更是搞管理、帶隊伍、保安全必須具備的嚴細實工作作風的具體體現，表現一名班隊管理者勤思考、能吃苦、多盡責、不耍滑、不浮躁的思想境界和高度責任感。俗話：“基礎不牢，樓倒屋陷”，從班組管理源頭上嚴把安全關口、及時消缺補差、確保安全生產從班組基礎筑牢。嚴細實的工作作風還體現在嚴明紀律、鐵面無私上，對不安全行為堅決做到不寬容、不心慈、不手軟，真正把從嚴管理、保障安全上升為對員工生命安全負責這一高度，時時刻刻把安全生產放在首位，這是學習推廣白國周班組安全管理的關鍵所在。只有我們的工作作風更加嚴細實了，現場管理才能得到加強，安全生產才能得到保證。安全生產、關鍵在人，這是白國周班組安全管理經驗給我們帶來的深深的啟示? ?

以一萬次的預防杜絕一次的違章

安全是什么？對于一個人來說，安全意味著健康；對于一個家庭來說，安全意味著幸福；對于一個企業來說，安全意味著發展；對于一個國家來說安全意味著和諧和強大！

安全是生命的基石。如果我們把整個公司的經營比作一座大廈，那么安全就是大廈的基石，沒有了基石，再雄偉氣魄的大廈也會顛覆瓦解。

我們應從白國周身上學什么呢？說到底很簡單，就是學他的自覺自律，持之以恒和“上安全崗”，一輩子絕不違章的決心。把白國周的“三快，三勤，三細”管理法活學活用到實際工作中，克服違章指揮現象，從點滴中做起，從身邊的小事做起，狠抓安全不放松，我們要時刻提高警惕，以一萬次的預防，杜絕一次的違章。

加強班組建設發揮班組作用十分重要，“白國周班組管理法”是白國周同志在井下工作二十幾年安全生產實踐經驗的總結和不斷創新的成果，確實值得我們借鑒和學習。

“白國周班組管理法”十八招歸納為：三勤(勤動腦、勤匯報和勤溝通)、三細(心細、安排工作細和抓工程質量細)、三到位(安排工作到位、檢查工作到位和隱患處理到位)、三不少(班前檢查不能少、班中排查不能少和班后復查不能少)、三必談(情緒不正常的人必談、受到批評的人必談和每月必開一次談心會)和三提高(提高安全意識、提高崗位技能和提高團隊凝聚力)。

這許許多多的經驗告訴我們，安全工作是一項長期的、永久的、無硝煙的戰爭，作為一名基層的煤礦管理者，我們有責任，也有義務打贏這場戰爭，因為這是一場與死神較量的戰爭，我們不能輸，一次也不能，否則就是失職? ?

榜樣的力量是無窮的

看到了白國周的班組管理理念后，我深受啟發，在煤礦一線工作了22年，連一點工傷事故也沒出過，他所帶班組沒出過安全事故，他創造了煤礦基層安全生產的奇跡，也為我們班組長的管理提供了很好的學習典范。

學習白國周，要像他那樣有積極的進取心，干一行、學一行、鉆一行、愛一行，做有本事的人。抓好基層一線安全生產，要使每個職工有安全理念，要有安全技能，更要有善于學習、不斷進取的毅力。在干中學、在學中干，善于思考、注重積累，才能“啃”掉一個又一個硬骨頭，掌握更多的技能技巧和常識，成為基層生產一線真正的行家里手。

學習白國周，要像他那樣有強烈的責任感、使命感。因了解而熱愛，因熱愛而盡責，這是白國周20多年始終如

一、從嚴律己的動力源泉，他的例子告訴我們，有了深沉的情感，再簡單、普通的工作一樣可以干得有聲有色，從中找到勞動的樂趣；而有了奮斗的激情，才會正視使命、承擔責任，也才能在追求事業的過程中享受實現自我價值的喜悅。

學習白國周，要像他那樣培養嚴謹務實的工作作風。“班前檢查不能少、班中巡回排查不能少、班后復查不能少”，這是白國周在多年的安全檢查中總結出的經驗。這樣類似的經驗在日常管理中還有很多，比如“三快、三勤、三細”（嘴快、腿快、手快，勤動腦、勤匯報、勤溝通，心細、安排工作細、抓工程質量細）。總結起來就是多動腦、多干活、不耍滑。良好的工作習慣、嚴謹務實的作風，有助于及時發現問題，查缺補漏，避免因小失大。而在不同的崗位，不斷總結經驗、反思問題，也有助于形成適應自身工作的獨特方法。

學習白國周，要像他那樣嚴格紀律、鐵面無私。安全管理容不得半點馬虎，一次寬容、一次心軟，換來的可能是血的教訓。每一名基層管理者都應該把嚴格紀律上升到為職工生命安全負責的高度，時刻督促礦職工養成遵章守紀的良好習慣，實現自主保安，將人為隱患消滅在萌芽狀態。

白國周，一名普通的煤礦班組長。經過不懈努力，如今他已成為煤礦基層安全的守護者，成為廣大礦工心中的楷模。我們需要更多像白國周一樣腳踏實地的勞動者。

作為一名煤礦基層的管理者，和白國周比較在安全生產上確實不如他對安全生產這么執著細致。雖然我們一直在努力的完善，但是總有一些磕磕碰碰的事情發生。這就說明了我還沒有把安全生產放在第一位，自保、互保、聯保還沒做好，安全意識還不強，特別是對一些違章的事情放不下情面，只是輕輕說一說就完事了，不能嚴厲的做出處理，這就給安全生產留下了不安全的因素，沒有使當事人受到教育，給安全生產埋下了隱患。通過學習白國周的事跡，想一想他22年沒有出過一起工傷事故，班組沒出過安全事故，全都是他嚴格管理、鐵面無私、對違章的事決不姑息、堅持原則、不講情面才能取得今天這樣的成績，最終創造了安全生產的奇跡。以后我一定要以白國周為榜樣，努力學習他的白氏安全招，除了“三不少”外還要“三快”（嘴快、腿快、手快）。安排工作到位，自己所管轄的范圍經常檢查到位，班中多巡查，和工人打成一片。“三勤”：勤動腦--面對突發情況才能迅速處理，避免事態進一步擴大，勤匯報--對一些生產過程中的問題、隱患及時向工段里匯報，勤溝通--和領導經常溝通，了解隊里的措施、要求，了解職工的工作和生活上的事情，有困難及時幫助解決。“三細”：心細、安排工作細、抓檢查質量細。要充分發揮班組各成員的長處，把檢修質量提上來，檢修任務提前做到心中有數，提前做到有預見性檢查，制定好檢修計劃，認真檢查好自己所轄的設備運行情況，決不留隱患。引用白國周的一句話“把班組帶好，讓大伙兒都安全是我最大的心愿”，為我公司的壯大發展和安全生產做出自己應有的貢獻！

生產中找經驗發展中求進步

從十月份以來，在嵩基集團公司和嵩基煤業各級領導的帶動下，我隊積極響應號召，掀起學習“白國周班組管理法”的高潮，認真領悟“白國周班組安全管理法”的核心，并將領悟到的心得體會結合具體的實際情況應用到以后工作生產當中。

白國周是一名普通的煤礦工人，從參加煤礦工作至今先后榮獲“勞動模范”、“安全標兵”、“技術能手”、“全國五一勞動獎章”等榮譽稱號，他和他所帶領的班組22年沒有出過一例安全事故，這些榮譽和成績的獲得來自于他辛勤的工作，是他22年日日夜夜心血的結晶，工作中白國周潛心研究和實踐煤礦班組管理，探索總結了可學可用的“三勤”“三快”“三細”“三到位”“三不少”管理法，白國周班組管理法實現了煤礦班組管理創新，白國周班組管理法雖然只是一種管理方法，卻蘊含著令人折服的精神，白國周班組管理法，既有管理制度，又有管理精神，既有工作方法，又有工作態度，在學習過程中我受益匪淺。

由于我們綜采隊工作的特殊性，這就更要求我們有一個安全的工作環境。安全的環境是要靠大家一起努力營造的，我們作為基層管理者在這一過程中起到了不可忽視監督管理的作用。通過對“白國周班組管理法”的學習，增加了我作為一名管理者對安全管理的信心。

學習白國周，要像他那樣嚴格紀律。安全管理如果出現半點馬虎，一次寬容、一次心軟，換來的可能是血的教訓。要求我們每一名基層管理者都應該把紀律上升到為員工生命安全負責的高度，把白國周的安全管理經驗運用到實際工作中去，進一步強化安全管理，強化隱患排查，狠抓制度落實，有力的推動我廠生產安全，時刻督促員工養成遵章守紀的良好習慣，做本質安全人的楷模，實現自保、互保，將人為隱患消滅在萌芽狀態。努力增強自身綜合素質，提高安全生產水平。在推進工作上求實效，把學習白國周活動與加強區隊安全生產建設結合起來，爭做安全先進的文明區隊。

我們學習白國周就是要學習他不斷追求和創新管理精神，學習白國周就是要學習他22年如一日，時刻牢記“安全為天”的理念。即把白國周的管理方法融合自己的實際工作中，又要把學習白國周變成企業文化學習的一部分，把白國周獨創的物質激勵、感情凝聚、師徒幫帶、平等協商等一系列班組現場管理的經驗和方法運用到班組的現場管理中，為企業帶出一支技術業務熟練，特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻的高素質隊伍。

剖析“白國周”管理經驗

白國周作為一名煤礦的基層管理人員，總結了一套班組管理法，具體到“六個三”上，在反復的學習過程中，我在思索它的主旨，精髓在哪里，覺得還是體現在一個字“防”，從多途徑，去預防安全事故的發生，那么“六個三”便是實現22年來班組安全的途徑。

安全實實在在的牽動著大家的神經，一句口號“安全生產，預防為主”，大家再熟悉不過了，那么它畢竟是口號，起到指導作用，如何去理解、去行動、去接收這樣高不可攀的口號，在日常的工作生活中，白國周管理法的“六個三”好比喻成“變壓器”，變成具體可以實施、實現的操作步驟，堅持“三勤”、“三細”跑現場，“三到位”抓落實，“三不少”查隱患，“三必談”聚親情，“三提高”塑團隊。

結合自身工作，我想從三個方面去實踐，現場、隱患、分享；在生產型的企業里，現場永遠是最重要的，人和設備的安全，在檢修時勤分析，生產時勤跑現場觀察設備狀態、工友的操作行為；無論何時要經常性問自己是否還有沒有想到的，會不會有安全隱患，操作是否合乎現場，情況變化了有預防措施嗎？還有一點就是學會積極的去分享，在討論中思路會逐漸地清晰，更加成熟。“防”字思想，讓我們的工作更具思路和目的性！

白國周班組安全管理法主要內容概括為“六個三”其中“三到位”即布置工作到位；檢查工作到位；隱患處理到位對我的感觸很深，首先我每日布置工作比較粗糙僅把集控收集反應的問題和早會上領導布置的任務及班組自行計劃檢修問題在每日的班前會上做以安排，可以說只是把這些問題讀一遍在具體到哪一個人或幾個人去完成，就完事了，實質上要想把工作質量提上去，還應把每項問題在布置時要講解詳細，有哪方面技術要求，在完成任務過程中會遇到哪那些困難，存在哪些不安全因素等都應一一對職工說明并時時督促。我在工作布置不到位問題上有過教訓；就是因為工作布置太籠統，職工干出來的活質量不高，我沒有給他們具體要求，結果會出現不標準，不規范的現象，就會出現返工，浪費人力、材料等這都與工作布置不到位有很大關系。

另外一點檢查工作亦是很關鍵；工作布置了，有沒有實施跟蹤和督促很關鍵；“隱患無小事”每項小問題都要重視，要及時檢查，對問題處理情況要了然于胸；檢查工作到位還體現在日常對設備的巡檢中，體現在對問題隱患的處理過程中；很多事故的發生，在很多程度上是沒有檢查到位引起的。一些關鍵設備，關鍵部位有可能沒有認真檢查，忽視它的重要性，就有可能發生問題甚至影響生產，學習白國周班組安全管理法后，我對他在班組管理中對工作檢查的認真態度上有很深刻的認識，白國周班組能在20多年的工作里未發生安全事故與他在工作檢查到位是密不可分的。

另外，隱患處理到位：出現了隱患去處理了，但又會在短時間內重復發生，甚至存在隱患仍未消除，這就是隱患處理不到位，比如某處護欄銹蝕嚴重后焊接點開焊，去處理了，對銹蝕部分亦不做檢查，需要更換或加固的亦不更換加固僅除銹刷上油漆便了事，對開焊部位隨意補焊一點，不問牢固不牢固，結果仍然解決不了存在的隱患，甚至還留下了更大的安全隱患；這也反映出對安全工作的認識不足，對工作不負責任的一種態度。

學習了白國周班組安全管理法后，我會吸取他先進的管理方法和對工作認真負責的態度，并在實際工作中去應用，使我班組安全工作、生產工作得到更一步提高