第一篇：羅丹同志主要事跡

美麗公路服務之星羅丹同志主要事跡

羅 丹，女，1974年9月出生，中共黨員，高中學歷，1998年12月進入浙江臺州高速公路集團股份有限公司臺州收費所任收費員。該同志性格開朗、樂觀，對待工作認真負責，踏實肯干，善于溝通協調，親和力強，有很強的團隊精神，多次被公司評為年度先進工作者、優秀共產黨員。自2013年5月份公司開展文明服務活動以來，每個月都被評為“文明服務標兵”，在公司組織的2014年技能大比武上斬獲“文明服務之星”稱號，并連續兩年被公司評為“五星級收費員”。

一、愛崗敬業，做業務上的最強能手

羅丹曾是一名英姿颯爽的通訊女兵，在人生最美的歲月，遠赴祖國的邊疆——新疆服兵役四年，在部隊入了黨。1998年，進入臺州高速股份公司，成為了一名光榮的高速公路收費員。17年來，該同志始終保持軍人干凈利落的工作作風，時時刻刻以一名共產黨員的標準要求自己，每天提醒自己多做一點、多用心一點、不抱怨、不浮躁，老老實實做人，踏踏實實做事，始終保持一顆平常的心，一顆奉獻的心。作為一名黨員，她有比普通人更多的社會責任感。在選擇收費員這個職業后，她始終尊重這個崗位，愛惜這份工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。剛走上崗位的時候，由于工作經驗不足，該同志也曾收到過假鈔。為了盡可能提高收費速度，縮短車輛在車道的停留時間，該同志經常在判別車型、點鈔速度上下工夫，無論工作多么勞累，拿出軍人一不怕苦、二不怕累的工作作風，充分利用業余時間苦練點鈔、識別假幣等收費技能，無論過往車輛多么繁忙，都能從容應對，收費時做到了快速、準確，確保不出差錯。

該同志作為一名母親，在孩子還小那會，由于沒人幫忙照看，尤其是上夜班的時候，不得不狠心留下年幼的他一個人在家睡覺，自己卻從沒為此請過一天假，更不會遲到早退，雖然親情難卻，為了更好的工作。每次都會及時收拾自己的心情，不將生活中的情緒帶到工作中去，每次上崗都是衣著整潔、儀表端正、精神飽滿、笑容甜美。

二、創新服務，展現女工的最美風采

羅丹所在的臺州高速公路臺州收費站，處于臺州市黃巖區西大門，距椒江區、路橋區各18公里，是臺州最具經濟實力地區及政治文化中心。由于周邊經濟發達，每天迎來送往13000余輛的車次，車流量一直位居甬臺溫臺州段前列。該同志深知，收費員的服務形象、服務質量和服務水平代表著臺州高速乃至反映浙江交通的形象。面對來自全國各地、身份各異的司乘人員，該同志時刻保持著一張真誠而又親切的笑臉，永遠不會帶著情緒上崗，每天轉身、接卡、找零、遞票、唱收唱付、說文明用語等重復成千上萬遍，對待司乘人員始終堅持面帶微笑、善意相迎，用當了四年軍隊話務員標準而甜美的腔調說出： “您好”、“請稍等”，“再見！”羅丹善于從服務對象需求考慮問題和解決問題，不知打動過多少過往的司乘人員。

“耐得住寂寞、受得起委屈”是干一線收費工作最基本的性格特點，雖然對每一位過往司機都報以燦爛的微笑，但并不是每個司機都會以禮相待。8月份黃土嶺隧道封閉施工期間，向寧波方向的車輛在該所分流，出口日均流量最高達10000余輛，征費額高達140萬元，車道通行壓力非常大，有不理解的司機車還沒停穩就暴跳如雷，出言不遜，根本聽不進任何解釋。什么是委屈、什么是不被理解，作為收費員的她再次真真切切地感受到。在收費過程中，經常會有司機為了逃避繳納通行費而假冒綠農車。有一次要求在打開車廂檢查時，該司機竟然遞過來卷成一團的百元大鈔，希望放其一馬。但羅丹并不為之所動，微笑著拒絕了，仔細檢查貨物，發現不符合綠農車相關免費規定，堅持要求其按章繳費。還有的司機對收費政策不理解、拒絕繳費，有的司機自己找不到通行卡而遷怒收費員的、有說多收了通行費，拒絕繳費的……該同志都會以最真誠、善良和柔情去感化，無數次以微笑化干戈為玉帛。通過誠懇的態度、耐心的解釋，宣傳收費政策、說清收費標準，最終用真誠打動那些駕駛員，使他們愉快地繳了費的事例不勝枚舉。既然選擇了這個崗位，就應該學會默默承受，有時要偷偷擦掉眼淚，繼續以微笑迎接下一輛車。

三、團結友愛，構建最和諧的同事真情

平時，羅丹還帶領她所在的三班班員不斷學習創新，共同提高業務技能，將平時工作中總結出的經驗一一無私地傳授給他人，小到從說文明用語時的語音語調，大到如何堅持在崗微笑服務每一輛車的心得體會。在她的帶頭下，全體收費人員苦練收費技能和微笑，開展“三度”文明服務，形成了良好的競爭氛圍，為全所全面推進文明服務發揮了積極的推動作用。

工作著就感到充實和幸福。看到別的崗位人手緊缺時，都會主動幫助別的同事做一些力所能及的工作。比如掃掃地，搬搬通行卡什么的。除了工作，生活上更照顧路遠的同事，臺州所里的仙居員工小王平常很少回家，一到過年，就想和家人好好團聚，而羅丹家住永寧公園邊上，離單位近，也就包攬了小王這么多年來春節期間的調班。平時該同志也會主動代同事上班，給同事創造方便。

就這樣，羅丹17年如一日，勤勤懇懇，與人為善，團結同事，盡職盡責，始終堅持做到服務零投訴，安全零隱患、上崗零違規、堅持微笑面對司乘人員。她說：“工作中更多的還是各種歡樂，每當看到自己的真誠付出換來司乘人員豎起的大拇指，或者是一聲由衷的贊美時，以及所里領導不吝的贊揚，所有的委屈都會化為烏有，心里就會涌起一股暖流。我會把這些贊揚和榮譽當作不斷進步的動力，在文明服務的道路上走得更遠”。

這就是羅丹，一名普通的高速公路收費員，沒有過多的華麗語言，也沒有震撼人心的感人事跡，只在自己平凡的工作崗位上不斷創新業績、樹典型，以不平凡的成績成就小崗位大事業，展現出了一名公路人最美的風采！

臺州高速公路集團股份有限公司

2015年10月12日

第二篇：同志主要事跡

同志主要事跡

一、能認真學習貫徹黨的十六大及十六屆四中、五中全會精神，忠實實踐“三個代表”重要思想，具有堅定的理想信念和理論修養。尤其是在“黨的先進性教育”活動中，積極參與學習和主題實踐活動，協調各處室做了大量的公益事業。如為捐助長豐埠里中心小學課桌椅做準備工作；為捐助肥東八斗鄉變壓器而四處奔走直至落實等等。

二、能模范執行黨的對臺路線方針政策，出色地完成對臺工作。秘書處人少事多，工作繁雜瑣碎，涉及文秘、人事、行政、后勤、財務、老干部等許多工作，該同志不厭其煩，盡心盡責地做好每一項工作，尤其是在接待臺商、為臺商做好服務工作，經常犧牲休息日，認真擬訂每一個接待環節，得以使接待工作順利進行，深得臺胞和臺商的好評，也得到了臺辦干部的尊重。

三、能堅持黨性原則，清正廉潔。秘書處掌管財務行政大權，該同志為了更好地行使權力，對臺辦的各項規章制度進行了修訂補充，逐步建立起較為完整且易于操作執行的規章制度，使臺辦的各類事務有章可循，從不循私情。為了更好地合理使用對臺工作經費，該同志根據工作需要，認真編制財務預算，嚴格控制經費支出，以保證臺辦的各項工作順利開展。

四、能團結同志，密切聯系同志，全心全意地為臺辦干部和離退休老干部服務。如臺辦事多車輛少，工作用車根本排不過來，該同志在合理調度車輛情況下，還經常親自駕駛自己的私車，送同志們去辦事，受到臺辦黨員的一致贊譽。再如離休老干部體弱多病，醫藥費往往跟不上，為了排除老干部的后顧之憂，該同志不厭其煩地找財政部門，盡可能地將醫藥費安排到位。對此，臺辦老干部深有體會。

第三篇：同志簡要事跡

做 學 員 放 心 的 領 路 人

——28隊黨支部書記張禮兵同志簡要事跡

張禮兵同志84年入伍，87年入學，91年畢業留校。幾年來，他一直扎根學員隊，勤奮學習，努力工作，甘于奉獻，把自己的理想根植在學員隊的人才培養上。先后3次榮立三等功，兩次被學院樹為基層干部標兵，99年被軍區評為基層優秀政治教導員。在擔任28隊黨支部書記以來，他牢記職責，甘當公仆，使學員隊全面建設年年都有新突破，所在單位先后被學院樹為優秀黨支部、優秀團支部、新聞報道先進單位、基層建設先進單位，其簡要事跡如下。

一、他以一種強烈的緊迫感投入到學習之中，努力提高自身綜合素質。張禮兵同志常說：“要想當好一名合格的黨支部書記，必須具備過硬的適應崗位需要的綜合素質”。他率先在支部班子內提出了“角色匹配”的具體要求和“育人先育己”的干部管理思路，一方面注重抓好支部一班人學習制度的落實，一方面努力提高自身綜合素質。一年來，他始終以一種強烈的緊迫感和使命感積極投入到學習中，無論時間多緊，任務多重，他都把學習作為硬指標，堅持做到工作少時找時間學，工作緊時擠時間學，并制定了詳細的學習計劃。伴隨著我院“科技興學、科技興管”活動的不斷深入和創新教育大討論的全面展開，為探索新時期的建隊育人規律，他先后閱讀了《情商》、《成功學全書》、《美學》《青年心理學》、《行為科學》、《青年創造力的培養》等10余部專著，記錄了大量的、具有指導意義的文字，共撰寫體會文章萬余字，在大隊干部會交流20余次。他還先后投資500余元購買書籍和學習光盤，自學了《Authorware》、《Photoshop》、《Fronpage》等實用軟件，掌握了多媒體操作、網頁制作的基本技術，他親自指導并參與制作的學員隊網頁，受到學院各級領導的一致好評。

通過學習，張禮兵同志很快精通了業務工作，具備了扎實的基礎，但他并不滿足，逐步把所學的知識用于指導學員隊建設，創造性開展工作上來。在政治教育中，他為了實現把學院政治教育計劃和學員隊實際及學員的現實思想緊密結合起來，進行了大量的研究和探索，創造性的總

1結出了獨具28隊特色的“以成才觀教育為龍頭，以政治理論教育、系列黨課教育為重點，以道德情操教育為輔助，以計生，保密，法規教育為補充”的正規系列教育思路和模式。三年來，他開展了30多個以成才觀為主線的專題教育和50多次針對性較強的隨機教育，收效明顯。為鞏固教育成果，他還創造性的把政治教育內容滲透到各種活動之中，通過巧妙設計主題，使學員在潛移默化中受到啟發和教育，如：通過開展紀念性活動“到家了”“滿月了”“百天了”“周歲了”和98年“十一”以“家”為主題舉行了文藝晚會，營造出一種濃濃的“家”的氛圍；培養了學員的集體榮譽感和以隊為家、建隊愛家的意識。文化課教學期間，他總結出的“教、學、考、評、升”五步管控法和不同學科教學的隊教配合方法等，思路清晰，目標明確，貼合實際，可操作性強、具有一定的獨到見解，先后多次在全院干部會上作了介紹，受到了院部首長的好評。軍事專業課開課后，為培養學員的綜合素質，他制定的“以學術研究為主線，帶動軍事專業課學習”的思路及以培養學員學科特長和二課堂特長為主全面開展二課堂活動，均收到良好效果。

二、他以一顆高度的責任心投入到建隊育人之中，努力提高學員成才層次

張禮兵同志是我院唯一一個家屬未隨軍的營職干部。三年來，他不計個人得失，樂于奉獻，把一腔熱血全部傾注在學員的成人成才上。在98年夏，妻子和小孩剛來隊3天，學院決定讓該隊下海城部隊實習，隊長勸他說：“教導員，你留下吧，我和兩名教員帶著學員去部隊就行了”。妻子也希望他能留下，孩子則天真地說：“爸爸，要去你帶著我和媽媽一起去。”他深情的抱起孩子，笑著搖了搖頭。一邊是割舍不斷的親情，一邊是朝暮相處的學員，何去何從，妻子，孩子、全隊的學員都等著他作出決定，后來還是理解他的妻子默默地為他打點了行裝，孩子的眼里早已噙滿淚水。去年夏，妻子再次來隊，又值該隊在外開裝甲駕駛課，朝出晚歸。因在外單位上課，且裝甲駕駛課危險性大，他又“拋”下了妻子和孩子，和學員風餐露宿，堅持全天跟班在訓練場，待課上完，妻子的假期也到了，團聚的時間只有8天，為了不影響工作，在家屬來隊期間，他沒有陪妻子上一次街，逛一次公園，甚至沒有給孩子買過一次玩具。99年十二月，在湖北老家的父親因腦血管破裂住進了醫院，母

2親在深圳，子女又不在身邊，急需要人照顧，家人希望他能回來照顧幾天。可年底工作忙，干部少，學員隊又恰巧被學院定為“基層三講試點單位”，為了保證工作不受影響，他悄悄與家人聯系把母親從深圳接回家中照顧父親，把自己的全部精力投入到工作之中。

就是這樣，張禮兵同志將對親人的那份深情悄悄的埋藏在心底，而把情感的砝碼更多的傾注于學員。今年寒假剛剛結束，他發現張勇、錢飛兩名學員思想消沉、工作熱情不高，為摸清兩名學員的思想，他通過平時與學員交談式摸心、體會式交心、生活上關心的方法和他們交“朋友”，消除了他們的心理障礙。了解到他們都是因自身素質差，跟不上隊里的步伐，產生了破罐子破摔的思想。對此，張禮兵同志并沒有嚴厲批評他們，而是分別找其談心，通過軍校學員與地方大學生對比，通過講述我隊前任隊長“候善良”成功的歷程耐心細致的做工作，使他們的思想很快轉變過來。他還把自己珍藏的《將帥風范詞典》等書籍贈送給他們，鼓勵他們早日成才，感動的兩名學員流下了熱淚。錢飛同學因表現突出，軍事素質有很大提高，6月份光榮地加入了黨組織。

在生活上，他給學員以無微不至的關心和照顧。無論工作多忙，他都堅持查鋪查哨，堅持經常到學員班了解學員的學習、生活情況，解決學員的實際問題，對那些自理能力較差的學員，他經常督促他們常理發，勤洗衣物等。學員有病住院，最忙的莫過于張禮兵，他要親自將學員送到醫院，安排好生活住宿，還要利用休息日前往醫院探望，為他們送去一份溫暖，帶去一聲祝福，捎去教學情況，給學員以極大的鼓舞。正如學員們所說“我們在哪里，教導員就在哪里，工作就做到哪里，他就是我們的親大哥”。

為了使學員在成才過程中少走彎路，張禮兵同志甘當人梯。他把自己多年在生活、學習、工作中摸索出的寶貴經驗毫不保留的傳授給學員。如：在學員實習代職中，他定期通過骨干定期集訓的形式，采取“提出問題、解剖麻雀、集體會診”等方式指導學員實施管理，制定出“賦予課題、專題研究、過程控制、三級測評、參與式講評”的實習代職模式。學員帶著研究課題去工作，管理能力很快得到加強，真正達到了代職一批，成熟一批預期目的。

三、他以一種嚴格的標準意識投入到學員隊伍建設上，努力提高學員

3整體素質

作為支部“一班人”的領頭雁，張禮兵同志心里清楚：黨員隊伍是學員隊的靈魂，是推動學員隊全面建設向前發展的中堅力量。

為加強黨員自身建設，提高黨員隊伍整體素質。張禮兵同志每月堅持給黨員上好“四堂課”，即：每月上一堂黨的基本理論課，一堂黨的優良傳統教育課，一堂黨員行為規范課，一堂時事政治研討課。讓每名黨員在教育中真正受到啟發，學到本領。張禮兵同志善于在抓反復、反復抓中出成效。在黨員中，他結合思想政治工作的著力點，開展了“小專題教育、小范圍對話、小評比競賽”，使得每名黨員在思想和行動上都能出現不斷向前發展的好態勢，黨員隊伍的整體素質有了明顯提高。

在對黨員隊伍的管理上，張禮兵同志牢牢把握黨員思想脈搏，善于發現和總結新情況、新問題，務實創新，大膽管理，摸索出了一條“教育、管理、關心”三同步、“制度約束、法規監控、群眾評議”多種手段一體的黨員隊伍管理新思路。并深入開展黨員身邊“三無”活動和圍繞江主席為廣大青年官兵題詞廣泛開展“學習成才”活動。正如他所說的那樣：“對于黨員的管理，必須依據科學有序的管理方法。不能憑經驗辦事。”他經常對黨員進行黨的宗旨和三大作風等優良傳統教育，堅持用“排頭兵”的標準嚴格規范黨員言行，幫助其樹立表率意識，也使得普通學員學有榜樣、趕有目標。黨員們深有感觸的說：“教導員對我們要求的越嚴格，就讓我們更加地感受到了做為一名黨員的光榮。”

在發展黨員的問題上，張禮兵同志嚴格按章辦事，切實履行入黨手續，把好“入口”關。他有一套較為公平、公正、公開的選拔新黨員的制度，即：被提名為發展對象的學員，都要進行一次文化知識、軍事技能和黨的基本理論知識考核，三項考核成績連同民主測評得分，進行綜合情況大排榜，總成績優秀者為黨員發展對象。新黨員入黨后，他還要親自組織給新黨員“畫像”，即，每季度對新黨員各方面表現采用“自評、互評、支部幫助評”的方式，進行一次綜合打分，采取各種形式幫助新黨員真正從思想上入黨，老黨員繼續保持其先進性和模范帶頭作用。

第四篇：羅丹教案

《羅丹的雕塑作品欣賞》

任課教師：莫春華

課時:1課時（40分鐘）教學對象:高中三年級

課型：欣賞評述

教學目標：

1、從欣賞雕塑家羅丹的作品，了解羅丹雕塑的藝術成就和藝術風格。

2、通過欣賞、分析羅丹雕塑作品，并且能讓學生簡單分析大師作品的藝術風格。

3、讓學生了解羅丹雕塑可以深入表現人的精神世界和思想內涵；作品是作者對情感的抒發。并且讓學生對雕塑有新的認識。

教學重點：

① 羅丹藝術在西方現代雕塑起到的重要作用

② 分析、探討羅丹的藝術特色是其精神與人體融為一體的特點。

教學難點：

① 羅丹藝術作品介紹以及其藝術特點的解析 ② 提高學生對雕塑藝術的思考以及新的認識

教學方法：

引導式、講解式、賞析式

教學準備： 多媒體課件、視頻

教學過程：

一、導入：

老師提問：從視頻中大家有熟悉的雕塑作品么?和大家談一談你喜歡的理由。（引起學生的興趣）（引入今天的課題）

講授新課：

一、羅丹簡介: 法國雕塑家奧古斯特?羅丹（1840—1917）是歐洲雕塑史上繼米開朗基羅后最具影響性的雕塑大師。他是古典主義雕塑的最后一位大師，也為現代主義開辟了道路·······（p pt圖片展示）

二、羅丹雕塑的成就 羅丹的雕塑把表現人性美作為藝術創作的最高目標,將歐洲雕塑藝術推向了高峰.他的作品改變了傳統的人體美學觀念,他認為,藝術造型不應該回避人的體格缺陷、性格弱點。他往往能在那些有缺陷的人體或性格中，注入生命的力量和鮮明的人性，使藝術真正由神殿走向世俗。

羅丹的藝術創作把人類的視線由天國、英雄引向了世俗凡人，也使他自己成了西方古典雕塑藝術的終結者和現代雕塑藝術的開拓者他的一系列雕塑創作無論在規模上還是在質量上，都堪與以前的藝術大師媲美，并且還架構了西方近代雕塑與現代雕塑之間的橋梁。可以說，羅丹是西方雕塑史上一位劃時代的人物。

三． 羅丹作品賞析：

① 《地獄之門》：這件大型雕塑共有186個形象，是根據但丁的《神曲 地獄篇》構思創作的，歷時達37年，直到他去世前一年還在修改。《地獄之門》代表的是羅丹內在的痛苦與壓抑的靈魂·······

② 《思想者》：

這件雕塑作品是羅丹代表作《地獄之門其中的一個部分，后來羅丹將其放大，復制成單獨的雕塑作品，享譽全世界。這是一個強勁而富有內力，成熟而深刻的形象······

③ 《青銅時代》：1876年，羅丹以現實主義手法創作了一尊青年像。表現人類從原始社會過渡到青銅時代后，從自然的束縛中解脫出來，象征著人類的覺醒，賦予更深的時代意義。

④ 《吻》：取材于但丁的《神曲》里所描寫的弗朗切斯卡與保羅的愛情悲劇。這對受欲望之火燃燒的戀人被放在“地獄之門”中，表達了作者那永無 答案的痛苦而矛盾的思索·····

⑤ 《丑之美》：雕塑是羅丹根據法國詩人維龍的《美麗的歐米哀爾》所創作的。又名“丑之美”，是羅丹又一代表作·····

⑥·····

⑦······

四、簡單分析羅丹的雕塑藝術特點：

師提問：通過上面的介紹和賞析大家覺得羅丹的雕塑帶給你們什么樣的感受呢？

學生：·········

(引出其特點）

它的雕刻作品，無論是青銅雕還是大理石雕，一般采用兩種風格： ①一種是刻意造就粗糙表面和粗曠表面造型的頗有個性的風格； 另②一種，其特征是拋光的表面和精細的外型。

作品的特點:

一、高超的藝術技巧，特別是刻畫人物心理技巧；

二、對人體藝術的深刻理解和嫻熟的表現力；

三、不斷的探索和勇于革新的精神。

羅丹的思想與作品是極其一致的，充滿了憂郁、苦悶、傷感，及對命運的掙扎。他所塑造的人物都是忍辱負重、現實生活的內涵寫照，他的藝術力量不是外在的呼喊，而是理性意義的表露，是內心情感與思想的自然爆發。這正是能夠啟發觀眾、打動人心的魅力所在。

五、體驗與感受（羅丹作品的精神感受）：

1、欣賞羅丹《加萊義民》ppt展示 提問：這個作品給你怎么樣的感受呢？ 學生：痛苦、迷茫、壓抑、彷徨·······（教師鼓勵）

老師：同學們說的都很對，這個作品給每個觀看的人都帶來這樣的感受，從人物外表、面部表情讓人感受衣服可歌可泣的場景。

讓我們來了解一下羅丹是怎么做到的？（引導學生思考羅丹的作品是情感的宣泄）

2、了解《加萊義民》的創作背景：

師：十四世紀中葉英軍入侵法國，加萊城無法抵抗，只好忍辱接受了投降條件：讓六個有威望的城民拿著加萊城的鑰匙去英軍處受降并被處死，這些人必須光著頭，穿囚犯的衣服，脖子上套著繩子。為了保全加萊城人民的生命財產，這六個義民光榮地獻出了生命。十九世紀后葉，為了紀念這六位壯烈犧牲的市民，加萊城政府決定在市中心建立這一紀念群雕。羅丹以真實手法創作了這一組歷史人物，賦予了每個人獨特的個性和精神狀態，有堅定者、有絕望者、有聽其自然者。

老師：大家想一想，羅丹的雕塑作品是如何表達他的內在情感的？（學生回答）

表情：掙扎、迷茫······ 學生：動態表情````` 師：從動態、表情上注入了作者對其作品的情感感受，以精妙的造型和精致的心理表現刻畫在死亡面前，不同的人物的情感。作品體現作者的內在情感和精神········· 總結: 師：一個好的作品是不是需要作者情感的注入以及對作品的體會呀?學生回答：是。雕塑作品中也能完全詮釋人的情感成為一個打動人的好作品。羅丹的雕塑的偉大就是開拓這個領域的大門.六、小結（老師和學生一起小結）

1、羅丹對于近現代雕塑帶來的成就

2、羅丹的藝術特點：精神上繼承了雕塑的傳統內涵，而且還發展了雕塑的新概念和新形式，特別是在對雕塑深入表現人的精神世界與思想內涵，刻畫人物形象的內在品格與個性特征方面，具有鮮明的藝術特色。

3、雕塑可以深入表現人的精神世界和思想內涵；作品是作者對情感的抒發。

第五篇：xxx同志事跡

優秀志愿者先進事跡

Xxx同志是一名企業退休工人，中共黨員，他離休不離崗，退休不退色。回到社區后，認真履行黨員義務。他自編了“三句半”在社區進行宣傳，營造了社區良好的廉政文化氛圍。他經常以社區志愿者的身份在社區內進行文化宣傳，號召居民自覺維護社區生活環境和引導健康向上的生活方式。

連續8年積極參與到社區舉辦的各類活動，為青少年講授書法知識，宣講革命故事，拿出兒童讀物，供孩子們閱讀，進行革命傳統的教育和廉政建設教育，被xxx小學聘請為校外輔導員，組織青少年到xx市紀念碑講授革命傳統故事，在社區講授小區近年來的歷史變遷，并且長年堅持不斷，兩次獲得未成年人思想教育工作先進個人稱號。

在建國六十周年，學習實踐科學發展觀和建檔九十周年的創先爭優活動期間，社區黨總支舉辦大型慶祝活動。并先后舉辦了“愛我中華”、“黨在我心中”兩次展覽，共計有居民300人次參觀、200余名兒童進行了參觀，省、市、區的部分領導也到社區進行了參觀，得到了肯定，受到了群眾的一致好評。

為了搞好社區的文化宣傳工作，出版了五期xx社區宣傳園地專欄，宣傳報道社區近期開展的工作情況和社區的好人好事。